Okulunuza Hoş geldiniz! Çok Heyecanlıyız! Öğrencilerimizle birlikte yeni bir döneme daha başladık. Öğrencilerimizin eğitim ve öğretim hayatına iyi bir başlangıç yapabilmeleri için Okul Yönetimi, Öğretmenlerimiz, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü (PDR) olarak Oryantasyon (Okula Uyum) Programı düzenledik. Sayın Velimiz, Sizlere 2013-2014 eğitim ve öğretim yılına girerken Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü nü tanıtmak istiyoruz. Böylece gelecek günlerde sağlıklı bir işbirliği içinde çalışacağımıza inanıyoruz. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü nün çalışmaları, öğrencilerin yaş grupları, gelişimsel süreçleri ve ihtiyaçları göz önüne alınarak planlanmakta ve her eğitim yılı sonunda yeni düzenlemeler yapılarak geliştirilmektedir. Kampüsümüzde; Anaokuluna ve 1.sınıfa alınan öğrencilere, öncelikle psikolojik danışmanlar tarafından okul olgunluğu çalışması yapılır. Veliler, bu çalışma hakkında bilgilendirilir. Sınıf dağılımları yapılırken, bu çalışmaya katılan tüm öğrencilerin özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak okul idaresine öneride bulunulur. Oryantasyon çalışmaları yapılır. Öğrencilerin okula uyum sağlamalarına yönelik çalışmalar, etkinlikler yapılır. İhtiyacı olduğu düşünülen öğrencilere çeşitli gelişim testleri uygulanır. Veli ve öğretmenler bilgilendirilir. Veli tanışma ve değerlendirme görüşmeleri, tüm eğitim-öğretim yılı boyunca düzenli bir şekilde randevu verilerek, ilkokul psikolojik danışmanı tarafından yapılır. - 1 -
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümünün Görevleri İstek Özel Kemal Atatürk Okulları Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü çalışanlarının görevleri, sorumlu oldukları yaş gruplarına göre değişkenlik göstermektedir. Aşağıda anaokulundan liseye kadar tüm yaş düzeyleri için sorumlu olunan görevlerden örnekler verilmiştir. Öğrencilerimize; Okula uyumunu sağlama, Aile veya arkadaşlarıyla sağlıklı iletişim kurmasına yardımcı olma, Kendini ve yeteneklerini tanıma isteğini geliştirme, Davranış ve tutumlarında olumlu değişiklik yapma, Geleceğine yön verme konusunda yol gösterici olma, Derslerinde daha başarılı olmalarını sağlama, Ders çalışma alışkanlıklarını geliştirme, Sınav kaygısını önleyici çalışmalar yapma, Meslek seçimi konusunda öğrencileri bilgilendirme, v.b. durumlarda rehberlik hizmeti vermekteyiz. Psikolojik Danışma Çalışmaları Eğitim-öğretim yılı içinde öğrencilerin sorunlarını, durumlarını, davranışlarını tespit etmek amacıyla sene içinde uygulanan test, teknik ve envanterlerle ilgili olarak öğrencilerle görüşülmesi Sınıf öğretmeni ve okul idaresi tarafından tespit edilen ve danışmaya ihtiyaç duyan öğrencilerle görüşülmesi Gönüllü olarak danışmaya gelen öğrencilerle görüşülmesi Grup çalışmaları şeklinde yürütülür. Ayrıca aşağıdaki alanlarda hizmet verilmektedir. Okul Olgunluğu ve Kayıt Görüşmeleri Oryantasyon(okula uyum) Çalışmaları Grup Çalışmaları Değerler Eğitimi - 2 -
Sınıf İçi-Dışı Gözlemler Öğretmen Görüşmeleri Veli Paylaşım Toplantıları Seminerler PDR Bültenleri 7-19 Yaş Aile Eğitim Programı Veli Görüşmeleri Kariyer Ve Meslek Seçimi İSTEK ÖZEL KEMAL ATATÜRK OKULLARI PDR Bölümü, yalnızca öğrencilere yönelik çalışmalar yapmaz. Kapımız siz değerli velilerimize de her zaman açıktır. Çocuğunuzla yaşadığınız sorunları Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümüyle paylaşabilirsiniz. Konuşulanlar gizlilik prensibi çerçevesinde PDR Bölümü içinde kalacaktır. Bölüm olarak soruna kalıcı çözüm bulabilmek için, hem anne hem de baba ile görüşebilmeyi diliyoruz. Sizlerin bu açıdan çalışmalarımıza yardımcı olacağınıza inanıyoruz. Öğrencilerimizi, sizinle birlikte tanıyıp sorunlarına birlikte çözüm arayacağız. Çocuğunuzla ilgili bir konuda görüşme yapmak istediğinizde, görüşme için önceden randevu almanız gerekmektedir. Lütfen telefonla arayarak görüşme için randevu alınız. Anaokulu Aslı E.Yurdun İlkokul Ebru N.Aykaç Ortaokul Tamay Tolungüç Lise Gülfidan Kement - 3 -
OKULA BAŞLARKEN Okul, çocuklar için yeni bir yaşam ortamıdır. Okula başlamak, her çocuk için büyük ve önemli bir değişikliktir. Aynı yerde 40 dakika oturma, dikkatini toplama ve dersi takip etme, ihtiyaçlarını teneffüste giderme, yeni arkadaşlar, yeni öğretmenler, yeni bir bina... gibi birçok yeni durumla nasıl baş edileceğini çabucak öğrenmek, bir çocuk için hiç de kolay değildir. Bu nedenle yeni başlayan öğrenciler için oryantasyon(okula uyum) haftası düzenlenmektedir. Çocuğunuzun okula uyum sağlamada güçlük çekmesinin çeşitli nedenleri olabilir. Bu nedenleri aşağıdaki gibi sıralayabiliriz: Anneye veya ona bakan kişiye aşırı bağımlı olması Ailede yeni bir kardeşin doğması, bir yakının ölümü, hastalığı v.b. durumların olması Çocuğun okul kavramını yeterince öğrenememiş veya yanlış öğrenmiş olması Ana-baba ve öğretmen arasındaki tutum farklılıkları Aile içinde huzurlu bir ortamın olmaması Anne baba tutumları arasında farklılık olması Bireysel ilgi yerine grupla paylaşılan ilgiye uyum sağlayamama Özgüven eksikliği yaşaması Arkadaş uyumsuzluğu Eski okulundan ve ortamından kopmak istememe DESTEKLEYİCİ OLALIM! Yeni durumlar, ortamlar çocuğunuz için gerginlik yaratabilir. Bu yüzden sabırlı ve destekleyici olmanız çok önemlidir. Çocuğunuz farklı davranışlar gösterebilir. Bu sistemde endişelenmeyin, çocuğunuz sınıfına alışmaya başladığında, zamanla olgunluk düzeyinde ve özgüveninde büyük bir gelişme olacaktır. Ayrıca herhangi bir sorun olduğunda PDR Bölümü olarak yardıma hazır olduğumuzu bilmenizi istiyoruz. - 4 -
OKUL FOBİSİ Okula uyum sorunu yaşayan çocukların bazılarında okul fobisi (korkusu) dediğimiz okula gitme konusunda isteksizlik durumu ortaya çıkabilir. Bu durum, okulun ilk günlerinde ortaya çıkabileceği gibi sonraki zamanlarda da görülebilir. Ön belirtileri aşağıdaki gibi sıralanabilir: Baş ve karın ağrısı Bulantı kusma hissi İştahsızlık Uykusuzluk Keyifsizlik Alıngan ve sinirli olma Çok sık ağlamalar İnatçılık yapmak Ayrıca yeni bir kardeşin doğumu, ailenin ev değiştirmesi, anne-baba veya yakın akrabalardan birinin ölümü, okulda arkadaşları tarafından küçük düşürülme, korkutulma, okul ve öğretmen değişikliği gibi nedenlerden de okul fobisi gelişebilir. Okulun ilk günlerinde bazı öğrencilerimizde gerginlik nedeniyle mide bulantısı, ateş, karın ağrısı v.b. rahatsızlıklar görülebilir. Psikosomatik hastalıklar olarak adlandırdığımız bu rahatsızlıklar, çocuğun gerçekten acı çekmesine neden olabilir. Bu nedenle okula gitmemek için numara yapıyorsun, yalan söylüyorsun gibi ifadelerle çocuğumuzun kalbini kırmayalım. Çocuğunuz sabah kalktığında, midesinin ağrıdığını söylüyor ve anne-baba olarak da okula uyum sağlayamadığını biliyorsanız, onunla konuşmayı denemelisiniz. Biliyorum karnın ağrıyor, istersen biraz dinlen, bir ders sonra okula gideriz ama mutlaka okula gitmemiz gerekiyor gibi ifadelerle konuşmayı denemelisiniz. Okula gidildiğinde gerekirse anne ya da baba bir-iki saat okulda kalabilir. Yalnız teneffüslerde görüşebilecekleri bir yerde kalmalıdırlar. Eğer, Bugün okula gitme evde kal. denirse, çocuğunuzun rahatsızlığı ertesi gün de devam edecektir ve çocuğunuz giderek daha fazla okul ortamından uzak kalacak, uyum problemi büyüyecektir. Bunun dışında okula gitme konusunda bir sorun olmadığı halde okul düzenine ayak uyduramamak gibi sorun yaşayan çocuklar da vardır. Okuldaki kurallara uyum sağlamada güçlük çekerler. Nedenleri gelişim bozukluklarından kaynaklanabileceği gibi duygusal sorunlar da olabilir. Örneğin; çocuk ailesine karşı duyduğu öfkeyi okuldaki öğretmen ve arkadaşlarına yansıtıyor olabilir. Her iki türden de karşılaşabileceğiniz sorunlarda lütfen bölümümüzle iletişim kurun. - 5 -
ANNE VE BABALARA ÖNERİLER Okula başlamadan okulla ilgili bilgi verin. Okuldan onu saat kaçta alacaksınız, evde saat kaçta olacak, onu kim karşılayacak, okulda neler yapılacak ve ne kadar çok eğleneceği ve mutlu olacağıyla ilgili somut bilgiler verin. Kendi okul yaşantınızla ilgili güzel anılarınızı, öğretmen ve arkadaşlarınızla kurduğunuz ilişkileri ve okulda öğrendiğiniz bilgileri, yaşamınızda nasıl kullandığınızı anlatabilirsiniz. Her sabah mutlaka kahvaltısını yapmasına dikkat edin. Güven verin,birkaç gün içinde okula alışacağını belirtin. Endişe hissediyor olsanız bile endişenizi hissettirmemeye çalışın. Çocuğunuz sizi modelleyebilir, heyecanı ve tedirginliği daha da artar. Okulda kalmanızı isteyebilir. Bu durumda çok kısa bir süre sınıf arkadaşlarından bazılarıyla tanışıp, çocuğunuzla okulda neler öğreneceğiyle ilgili konuşabilirsiniz. Okul öncesi eğitim görmüş olan çocukların bu tür durumlara gerek olmadan uyum sağladıkları görülmüştür. Çocuğunuz okulda kalmanız konusunda ısrar ediyorsa; herkesin hayatta bir görevi olduğunu, sizin de görevleriniz olduğunu ( yemek yapmak,işe gitmek v.b )okulda kaldığınız takdirde işlerinizi bitiremeyeceğinizi açıklayabilirsiniz. Öğrencimizin okula uyum sürecini hızlandırabilmek için ısrarlar karşısında kararlı olup, en azından ilk birkaç günden sonra okulunda öğretmeni ve arkadaşlarıyla birlikte olmasını sağlamalıyız. Böylece diğer öğrencilerle iletişim kurmak zorunda kalacak ve arkadaş edinecektir. İlk günlerde vedalaşmanızı çok uzun tutmamaya çalışın. Çocuğunuz üzgün görünse bile hemen oradan ayrılın, merak etmeyin, sonradan kendini iyi hissedecektir. Durumu hakkında okulu arayarak bilgi alabilirsiniz. Anne- baba olarak ders saatinde sınıf içine girmemeye çalışmalıyız. Çocuğunuz sizi görmek istediğinde sınıf dışına çıkmasına izin verilecektir, ancak mümkün olduğunca sınıfta durması konusunda teşvik edilmelidir. Çocuğunuz ağlıyorsa lütfen endişelenmeyin, bu son derece doğal bir tepkidir. İlk kez sınıf ortamıyla tanışan çocuklarda beklenebilecek bir durumdur. Öğretmenine durumu bildirin, vedalaşın ve sınıftan ayrılın. - 2 -
Okula uyum sırasında karşılaşacağımız sorunlar karşısında sabırlı ve sakin olmaya çalışalım. Bütün bunlar, veli, öğretmen ile Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümünün iş birliğiyle kısa sürede çözümlenecektir. Bazı öğrencilerimizin okula başlama dönemi kardeşlerinin doğumuna denk gelebilir. Çocuğunuz okula gönderilerek ev ortamından kardeşi yüzünden uzaklaştırıldığını, aileden dışlandığını düşünebilir. Çocuğunuzun yanında öğretmenlerine ve okula dönük olumsuz cümleleler sarfetmekten kaçının. Çocuğunuz okulda arkadaşlarıyla birlikte olduğunda, derste ya da oyun oynarken, kendini yetersiz hissedebilir. Bazı çocuklar daha çabuk okuma yazma öğrenir, sporda daha başarılı olur, ödevlerini daha iyi yapabilir. Bu durumda çocuğunuzu suçlayıcı değil, yüreklendirici, motive edici şekilde konuşmak gerekir. Önemli değil, bir dahaki sefere sen daha iyisini yaparsın. gibi. Çocuğunuz bu dönemde sizi ve öğretmenlerini örnek alacaktır. Sizin okumayı ve eğitimi sevdiğinizi gösteren davranışlarda bulunmanız bu anlamda çok önemlidir. Akşamları birlikte kitap okumak gibi. İstek Özel Kemal Atatürk Okulları Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü KAYNAKLAR 1. Prof. Dr. Haluk Yavuzer, Çocuk Psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi, 2002. 2. Richard Woolfson, Starting School. Great Britain: Thorsons, 1995. - 3 -