Ders Kodu TE 122 Osmanlı sine Giriş I I. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati DEVELİ Doç. Dr. Ömür CEYLAN Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 4 ECTS Değeri 5 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Ders Planı Eski metinlere ulaşılmasını sağlamak. Bu derste, Osmanlı alfabesi tanıtılmakta, bu alfabeyle ve alıntı unsurların yazılması öğretilmekte, okuma yazma çalışmaları yapılmaktadır. Osmanlı Alfabesiyle okuyup yazabilmek. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, okuma, yazma. Her 4 ders saati bitiminde okuma ve yazma ödevi verilir. 1 ara sınav, 1 yıl sonu sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [50] Derse Katılım % [10] % [05] Sınıf Çalışmaları % [05] Temel Okuma Listesi Osmanlı si Kılavuzu I (Prof. Dr. Hayati DEVELİ) Osmanlıca- Ansiklopedik Lûgat (Ferit DEVELLİOĞLU)
Ders Kodu TE112 Türkolojiye Giriş I. Yarıyıl Doç. Dr. Ceval KAYA Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 3 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 42 Amaç Türklerin genel tarihi ve nin tarihi gelişmesi hakkında giriş bilgisi kazandırmak Ders Planı nin tarih öncesi durumu, akraba olduğu diğer dillerle ilişkisi, tarihî devirlerde yazı dili haline gelmiş lehçeler ile, günümüzde yazı diline sahip modern Türk dillerinin ana hatlarıyla tanıtımı. Temel bibliyografya, bilim adamları. Öğrencinin alacağı Türk Dili ve Edebiyatı eğitimine hazırlık olmak üzeri nin tarihî gelişimiyle ilgili teme bilgiyi edinir. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma 1 ara, 1 son sınav Değerlendirme Ara Sınav % [ 40 ] Son Sınav % [ 60 ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Talat Tekin - Mehmet Ölmez, Türk Dillerine Giriş. A. Bican Ercilas, Türk Dili Tarihi, Akçağ Yay.
Ders Kodu TE121 Türk Dilbilgisi I I. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Sesbilgisi (fonotik ve fonoloji) üzerinde genel bilgi, bilimsel terminolojinin kavranması, Türkiye sinin sesbilgisinin tanıtılması. Ders Planı Türkiye sinin tarihî gelişimi, dilbilgisinin temel kavramları hakkında bilgi verildikten sonra Türkiye sinin fonetik ve fonolojik yapısı (sesbilgisi) üzerinde durulur. Türkiye sinin ses yapısının öğretilmesi. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma, ödev Sesbilgisi ile ilgili saha araştırmaları yaptırılabilir. 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [40] Son Sınav % [ 50] Derse Katılım % [ 5 ] % [5] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Muharrem Ergin, Türk Dilbilgisi Tahsin Banguoğlu, nin Grameri Tahsin Banguoğlu, Türk Grameri I, Sesbilgisi Ömer Demircan, nin Sesdizimi Ömer Demircan, Türkiye sinin Ses Düzeni Türkiye sinde Sesler
Ders Kodu TE 131 Klâsik Türk Edebiyatı I I. Yarıyıl Prof. Dr. İskender PALA Doç. Dr. Ömür CEYLAN Önkoşul Eşkoşul Osmanlı sine Giriş I alıyor olmak. Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 42 Amaç Kronolojik olarak Klasik Türk Edebiyatı nın teknik ve içerik özelliklerinin kavratılması. Ders Planı Klasik Türk Edebiyatının doğuşu, tarihi ve coğrafi şartlar, kelime kadrosu, sanat anlayışı üzerinde durulur. Divan kavramı ve Klasik Türk Şiirinin teknik özelliklerine dair ilk bilgiler verilir. Klâsik Türk Şiiri ve doğuşu hakkında ilk teknik bilgilerin edinilmesi. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, okuma, yazma, araştırma. Her 6 ders saati bitiminde okuma ve araştırma ödevi verilir. 1 arasınav, 1 yılsonu sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [50] Derse Katılım % [10] % [05] Sınıf Çalışmaları % [05] Temel Okuma Listesi Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü Divan Edebiyatı (Prof. Dr. İskender PALA)
Ders Kodu TE 133 Edebi Bilgiler I. Yarıyıl Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 Prof. Dr. İskender PALA Doç. Dr. Ömür CEYLAN Öğr. Gör. İsa KOCAKAPLAN I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 42 Amaç Klasik Türk Edebiyatının teknik ve estetik yapısını kavratmak. Ders Planı Edebiyat eserlerinde ve özellikle şiirde uygulanan söz ve anlam sanatlarını (mecaz, kinaye, kişileştirme v.b.) konu alır. Edebi sanatların Klasik Türk Şiiri örneklerinde tespit edilmesi metinler üzerinde gösterilir. Edebiyat sanatlarının tanınması ve metinler üzerinde tespit edilmesi. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, okuma, yazma, araştırma. Her 6 ders saati bitiminde okuma ve araştırma ödevi verilir. 1 arasınav, 1 yılsonu sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [50] Derse Katılım % [10] % [05] Sınıf Çalışmaları % [05] Temel Okuma Listesi Edebi Sanatlar (İsa KOCAKAPLAN) Türk Şiir Bilgisi (Cem DİLÇİN)
Ders Kodu TE 141 Çağdaş Türk Edebiyatına Giriş I. Yarıyıl Dr. Hacer Gülşen Kredi Değeri 03 ECTS Değeri 04 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56saat Amaç Yeni Türk Edebiyatı hakkında bilgi sahibi olmak Ders Planı Gazetenin girişi ve gazete dili Yeni edebî türlerin girişi roman ve tiyatro Nesir dili arayışları Yeni Türk edebiyatının gelişim aşamalarını görmek. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Soru- cevap, araştırma, karşılaştırma, örnekleme Tanzimat sonrası basın edebiyat ilişkisi ve nesir dilinin gelişimi. 1 ara sınav, 1 final sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [40] Son Sınav % [50] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Ahmet Hamdi Tanpınar, 19. Asır Türk Edebiyatı, İst. 1976 Agâh Sırrı Levent, Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara 1984 Nihat Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi 2. Cilt, İst.1971
Ders Kodu TE 151 Halk Edebiyatına Giriş I I. yarıyıl Prof. Dr. Muhan Bali Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 2 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma 28 Saati Amaç Halk Edebiyatının Türk Dili ve Edebiyatı bölüm dersleri içindeki yerini ve önemini, Derlemenin maksat ve mahiyetini göstermek Ders Planı Türkoloji bölümü der sprogramı içinde Halk Edebiyatının eşit ağırlıklı olarak okutulması. Derslerin doğrudan Derlemelere dayalı olması, Derleme metod ve tekniklerinin öğretilmesi, daha önce yapılmış Derlemelerden seçilmiş örnekler Şubat tatillerinde öğrencilerin derleme yaparak gelmeleri Öğrenme/ Öğretme Önce teorik çalışma sonra uygulama Yöntemleri Orjinal Derleme örnekleri (Genellikle sözlü kaynaklardan) I arasınav, I final sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [ 50 ] Son Sınav % [ 30] % [ 20 ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi M. Bali, Derleme Metodları, İstanbul, 2003. P. N. Boratav, Halk Edebiyatı, İstanbul,2003. H. Dizdaroğlu, Halk Şiirinde Türler, Ankara, 1969. Şükrü Elçin, Halk Edebiyatına Giriş, Ankara, 1981. Goldestein,K, Sahada Folklor Derleme Metodlerı, Ankara, 1983 E. Seaussey, Türk Halk Edebiyatı, Ankara, 1952 İ. Kunotz, Türk Halk Edebiyatı(T. Gülensoy un Neşri),1994. Arşivimizden örneklerle destekler.
Ders Kodu MC 172 Bilgisayara Giriş I 1. Yarıyıl Öğr. Gör. Ahmet Yücel ÜRÜŞAN Önkoşul Yok Eşkoşul Yok Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 02 1 Yarıyıl Öğrencinin Toplam 25 30 Saat Çalışma Saati Amaç Bilgisayarın Temel mantığını Kavrama Güncel Programları Kullanabilme Kabiliyetini Geliştirme Ders Planı Bilgisayara Genel Bakış 4 saat İkili sayı sistemleri, Hafıza birimleri, Donanım yapısı, Bilgisayarların çeşitleri, Programların çeşitleri, Wındows İşletim Sistemi 4 SaatGenel yapısı ve Masaüstü, Başlat menüsü ve Görev Çubuğu, Denetim masası, Wındows gezgini, Word 14 Saat Genel yapısı ve görünüm ayarları, Mouse imleci, Sayfa Ayarları, Dosya açma, yazma ve kaydetme, Yazılan yazı üzerinde biçimleme yapma, Üst Bilgi Alt Bilgi, Resim ekleme (dosyadan ve küçük resim), Word Art ekleme, Bordür, Metin kutusu, Tablo ekleme, Mail Merge, Örnek Uygulamalar Powerpoint4 Saat Genel yapısı, Sunu hazırlama, Sunu canlandırma, Özel Efektler, Formatlar, Nesne Ekleme ve görevlendirme, Örnek uygulamalar Bilgisayarın Temel mantığını Kavrama Güncel Programları Kullanabilme Kabiliyetini Geliştirme Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dönem başında 4 saatlik teorik ders, sonrasında tamamı bilgisayarda uygulamalı eğitim, günlük uygulamalar ve dönem ödevi ile yürütülmektedir. Günlük uygulamalar ve 4 soruluk quizler, Powerpoint de dönem ödevi hazırlatılmaktadır. Prensip olarak 2 ara sınav yapılmaktadır Değerlendirme Ara Sınav % [35] Son Sınav % [45] Derse Katılım % [10] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Yeni Başlayanlar için Bilgisayar, Zeydin PALA, İhasan KARAGÜLLE, Türkmen, 4. Baskı Office 2000 Pro, Alfa
Ders Kodu UN 103 Yabancı Dil I ( İngilizce) Güz İngilizce Okutmanlar: Hüseyin Can, Duygu Saka, Beyza Karadallı, Ebru Erkaçan Önkoşul Yok Eşkoşul Yok Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 3 15 hafta Öğrencinin Toplam Çalışma Saati saat Amaç Dört temel dil becerisini ve İngilizce nin kullanımını aşamalı olarak öğretmek Ders Planı Dört temel dil becerisi ve İngilizce nin kullanımı Öğrenciler, düzeylerine göre Başlangıç, Alt-Orta ve Orta olmak üzere 3 gruba yerleştirilir. Her düzeyin süresi 2 dönemdir. Bu ders, düzeyine göre yerleştirilen öğrencinin aldığı ilk dönemki derstir. Dönem sonunda Öğrencilerin dört temel dil becerisini kazanmaları amaçlanır. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dersler ve ödevler Dersin konusuna göre yazılı ödev çalışması verilir 1 Ara Sınav ve 1 Son Sınav Değerlendirme Ara Sınav % [ 30 ] Son Sınav % [ 50 ] Derse Katılım % [ 10 ] % [ 10] Temel Okuma Listesi Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Elementary (Longman publ., 2001), Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Pre- Intermediate (Longman publ., 2000), Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Intermediate (Longman publ., 2000)
Ders Kodu TE 222 Osmanlı sine Giriş II II. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati DEVELİ Doç. Dr. Ömür CEYLAN Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 4 ECTS Değeri 6 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 4 Amaç Eski metinlere ulaşılmasını sağlamak. Ders Planı Osmanlı sindeki yabancı unsurların öğrenilmesine başlanmakta, iki veya üç kelimelik Farsça yapılı tamlamaların kuruluş ve anlamları üzerinde durulmakta; kolay anlaşılır metinler üzerinde uygulama çalışmaları yapılarak hem okuma kabiliyetinin pekiştirilmesi hem de söz dağarcığının zenginleştirilmesi hedeflenmektedir. Osmanlı sindeki Farsça unsurların öğrenilmesi. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, okuma, yazma. Her 4 ders saati bitiminde okuma ve yazma ödevi verilir. 1 arasınav, 1 yılsonu sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [50] Derse Katılım % [10] % [05] Sınıf Çalışmaları % [05] Temel Okuma Listesi Osmanlı si Kılavuzu I (Prof. Dr. Hayati DEVELİ) Osmanlıca- Ansiklopedik Lûgat (Ferit DEVELLİOĞLU)
Ders Kodu TE221 Türk Dilbilgisi II II. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4,5 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Yapıbilgisi (Morfoloji, morfosentaks) üzerinde genel bilgi, bilimsel terminolojinin kavranması, Türkiye sinin yapıbilgisinin tanıtılması. Ders Planı Biçimbirim (morfem) kavramı ile ilgili bilgiler verildikten sonra, nin yapıbilgisi özellikleri üzerinde durulur. Türkiye sinin Türkiye sinin yapıbilgisinin öğretilmesi. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma, ödev Yapı bilgisi ile ilgili çeşitli ödevler verilebilir. 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [ 60] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Muharrem Ergin, Türk Dilbilgisi Tahsin Banguoğlu, nin Grameri Zeynep Korkmaz, Türkiye si Grameri (Şekil Bilgisi), TDK Yay.
Ders Kodu TE 231 Klâsik Türk Edebiyatı II II. Yarıyıl Prof. Dr. İskender PALA Doç. Dr. Ömür CEYLAN Önkoşul Eşkoşul Osmanlı sine Giriş II alıyor olmak. Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4,5 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 42 Amaç Kronolojik olarak Klasik Türk Edebiyatı nın teknik ve içerik özelliklerinin kavratılması. Ders Planı Türk Edebiyatı'nın klâsik devirleriyle ilgili kişi, eser, tür, şekil vb. alan eğitimini kapsar. Öğretimi kronolojik sıra içerisinde ve biyografilerle bibliyografyalar esası üzerinde yürütülür. Klâsik Türk Şiirinin ilk büyük temsilcilerini ve şiir geleneğinin temel özelliklerini tanıtmak. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, okuma, yazma, araştırma. Her 6 ders saati bitiminde okuma ve araştırma ödevi verilir. 1 arasınav, 1 yılsonu sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [50] Derse Katılım % [10] % [05] Sınıf Çalışmaları % [05] Temel Okuma Listesi Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü Divan Edebiyatı Divan Şiiri Antolojisi (Prof. Dr. İskender PALA)
Ders Kodu TE 241 Çağdaş Türk Romanı II. Yarıyıl Prof. Dr. Durali Yılmaz Kredi Değeri 03 ECTS Değeri 04 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 saat Amaç Batılı edebiyat anlayışının başladığı dönemlerden günümüze kadar Türk romanının gelişimini vermek, batıdaki roman anlayışıyla bizim anlayışımızı karşılaştırmak. Ders Planı Roman nedir? Efsane, masal gibi türlerden farkları Edebiyatımızda roman türünün kronolojik olarak gelişimi Yazarlarımızın roman anlayışları Bu türde yazılmış eserlerden örnekler Dünya edebiyatında roman türünün gelişimi ile bizdeki gelişiminin karşılaştırlması. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Roman türünün bizdeki gelişimini batıyla karşılaştırarak vermek. Soru cevap, karşılaştırma, örnekleme Türk edebiyatında roman anlayışları 1 ara sınav, 1 final sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [40 ] Son Sınav % [50 ] Derse Katılım % [ - ] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ - ] Temel Okuma Listesi Güzin Dino, Türk Romanının Doğuşu, İst. 1978 Baha Dürder, Namık Kemal in Romanları, İst.1940 P. Robert Finn, Türk Romanı, Ankara 1984 Berna Moran, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış, İst. 1983 E. M., Foster, Roman Sanatı, çev. S. Umran, İst. 1985
Ders Kodu TE 242 Edebiyat Akımları II. Yarıyıl Dr. Hacer Gülşen Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 04 I. Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Ders Planı Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Değerlendirme Ara Sınav % [ ] Son Sınav % [ ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi
Ders Kodu TE 267 Edebiyat ve Sinema II. Yarıyıl Prof. Dr. Durali Yılmaz Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 04 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Ders Planı Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Değerlendirme Ara Sınav % [ ] Son Sınav % [ ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi
Ders Kodu TE 251 Folklor 2. Yarıyıl Prof. Dr. Muhan Bali Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 3 I yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 28 Amaç Yeni bir bilim olan kamuoyunda halkoyunları ile eşeğer tutulmasının yanılgısı, yerli ve milli kültür içindeki yerini ve önemini göstermek Ders Planı Folklorun tarihçesi, Grimm kardeşler, isim babası W.J. Thomas Hayatı ve Önerileri, Türkiye de Foklor, Rıza Tevfik, Ziya Gökalp, Fuat köprülü nün İlk Teşebbüsleri, Pertev Nailli Boratav ve S. V. Örnek in Çalışmaları, Üniversitelerde Kürsüler ve Bölümler İyi bir Folklorcu, iyibir Halkla İlişkiler Uzmanı yetiştirmek Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Önce Teorik bilgi,sonra Derlemeler, bunların değerlendirilmesi Başka mezunların Türk Halk Kültüründen değerlendirmeleri ve karşılaştırılmaları I arasınav, I final sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [20 ] Son Sınav % [ 30 ] % [ 50 ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Ş. Baykurt, Türk Folkloru, Ankara, 1976. P. N. Boratav,Türk Folklorü,Ankara,1973. Ö. Çobanoğlu, Halk Biliminde Kuramlar ve Araştırma Yöntemleri, Ankara, 1991. Ö. Oğuz, Türk Dünyası Halk Biliminde Yöntem Sorunları, Ankara, 2000. S. Veyis Örnek, Türk Halkbilimi, Ankara, 1977. N. Tan, Folklor, İstanbul, 2003. Örneklerin arşivimizle karşılaştırlması.
Ders Kodu UN 203 Yabancı Dil II ( İngilizce) II. Yarıyıl İngilizce Okutmanlar: Hüseyin Can, Duygu Saka, Beyza Karadallı, Ebru Erkaçan Önkoşul Yok Eşkoşul Yok Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 3 15 hafta Öğrencinin Toplam Çalışma Saati saat Amaç Dört temel dil becerisini ve İngilizce nin kullanımını aşamalı olarak öğretmek Ders Planı Dört temel dil becerisi ve İngilizce nin kullanımı. Düzeylerine göre Başlangıç, Alt-Orta ve Orta olmak üzere 3 gruba yerleştirilen öğrencilerin dört temel dil becerisini aşamalı olarak kazanmaları amaçlanır. Bu ders, düzeyine göre yerleştirilen öğrencilerin aldığı ikinci dönemki derstir. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dersler ve ödevler. Dersin konusuna göre yazılı ödev çalışması verilir. 1 Ara Sınav ve 1 Son Sınav Değerlendirme Ara Sınav % [ 30 ] Son Sınav % [ 50 ] Derse Katılım % [ 10 ] % [ 10] Temel Okuma Listesi Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Elementary (Longman publ., 2001), Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Pre- Intermediate (Longman publ., 2000), Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Intermediate (Longman publ., 2000)
Ders Kodu MC 272 Bilgisayara Giriş II 2. Yarıyıl Öğr. Gör. Ahmet Yücel ÜRÜŞAN Önkoşul Yok Eşkoşul Yok Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 2 1 Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 25 30 Saat Amaç Bilgisayarın Temel mantığını Kavrama Güncel Programları Kullanabilme Kabiliyetini Geliştirme Ders Planı EXCEL Excel nedir?, Genel bakış, Satır, Kolon, Hücre, Kes, Kopyala, Yapıştır, Özel Yapıştır, Formül Çubuğu, Çalışma sayfası, Panelleri dondur, çöz, Kitap, Tablo, Biçimlendir, Özel Listeler, Hücre biçimlendir, Sayı sekmesi, Metin kaydırma, Hücre birleştir, Taşı, Hücreler arası hareketler, Grafik, Grafik seçenekleri, Fonksiyonlar, Topla, Eğer, Say, Eğersay, Ortalama, Minimum, Maksimum, Etopla, Sayfalar arası çalışma, Kitaplar arası çalışma, Bağlantılar, Excel ve Word arası bağlantılar, Yüksek seviye bağlantı, Güvenlik ve web sayfası olarak kaydetmek Bilgisayarın Temel mantığını Kavrama Güncel Programları Kullanabilme Kabiliyetini Geliştirme Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dönem başında 4 saatlik teorik ders, sonrasında tamamı bilgisayarda uygulamalı eğitim, günlük uygulamalar ve dönem ödevi ile yürütülmektedir. Günlük uygulamalar ve 4 soruluk quizler, Powerpoint de dönem ödevi hazırlatılmaktadır. Prensip olarak 2 ara sınav ve Final sınavı yapılmaktadır Değerlendirme Ara Sınav % [35] Son Sınav % [45] Derse Katılım % [10] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Yeni Başlayanlar için Bilgisayar, Zeydin PALA, İhasan KARAGÜLLE, Türkmen, 4. Baskı Office 2000 Pro, Alfa
Ders Kodu TE 333 Klâsik Türk Edebiyatı III III. Yarıyıl Prof. Dr. İskender PALA Doç. Dr. Ömür CEYLAN Önkoşul Eşkoşul Osmanlı si Grameri I alıyor olmak. Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 5 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 42 Amaç Kronolojik olarak Klasik Türk Edebiyatı nın teknik ve içerik özelliklerinin kavratılması. Ders Planı Klasik dönem şiir anlayışı, imaj ve hayal dünyası üzerinde durularak Klasik Türk Edebiyatı metinlerinin yorumunu öğretir. Klâsik Türk Şiirinin imaj ve hayal dünyasını tanıtmak, metin yorumlama tekniklerini öğretmek. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, okuma, yazma, araştırma. Her 6 ders saati bitiminde okuma ve araştırma ödevi verilir. 1 arasınav, 1 yılsonu sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [50] Derse Katılım % [10] % [05] Sınıf Çalışmaları % [05] Temel Okuma Listesi Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü Divan Edebiyatı Divan Şiiri Antolojisi (Prof. Dr. İskender PALA) Muhtelif Divanlar, Divan Şerhleri, Divan Tahlilleri.
Ders Kodu TE324 Türk Dilbilgisi III III. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç nin sözdizimi yapısının öğretilmesi Ders Planı Türkiye sinin kelime grupları, temel cümle yapısı klasik anlayışa göre öğretilir, cümle çözümleme çalışmaları yapılır. Türkiye sinin kelime grupları ve cümle yapısının klasik dilbilgisi anlayışına göre öğretilmesi. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma, ödev Kelime grupları ve bu konudaki sorunlarla ilgili teorik araştırmalar, cümle çözümlemesi ödevleri 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [ 40] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ 10 ] Temel Okuma Listesi Muharrem Ergin, Türk Dilbilgisi Tahsin Banguoğlu, nin Grameri Zeynep Korkmaz, Türkiye si Grameri (Şekil Bilgisi), TDK Yay. Leyla Karahan, de Söz Dizimi, Akçağ Yay.
Ders Kodu TE 322 Osmanlı si Grameri I III. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 Osmanlı sine Giriş I ve Osmanlı sine Giriş II derslerini vermiş olmak 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Orta düzeyde Osmanlı si metinlerinin dilbilgisi yapılarının öğrenilmesi Ders Planı deki Arapça ve Farsça unsurların dilbilgisi yapılarının öğretilmesi, kelime dağarcığını geliştirme çalışmaları Orta düzeyde (yaklaşık olarak 19. yüzyıla ait) metinlerin anlaşılması Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, derse aktif katılım, ödev Metin okuma ve yazma ödevleri 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [ 40] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ 10 ] Temel Okuma Listesi Hayati Develi, Osmanlı si Kılavuzu II.
Ders Kodu TE 325 Dilbilim III. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Dilbilimin temel kavramları ve yaklaşımları hakkında bilgi edinilmesi Ders Planı Dilbilim tarihi, dilbilimin temel kavramları, dilbilimin alanları (bilhassa göstergebilim ve anlambilim) Öğrenci dilbilimi ile ilgili genel bilgi edinir ve dilbilimin üzerinde uygulanışını öğrenir. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma, ödev 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [40] Son Sınav % [60] Derse Katılım % [] % [] Sınıf Çalışmaları % [] Temel Okuma Listesi Zeynel Kıran, Dilbilime Giriş, oğan Aksan, Anlambilim ve Türk Anlambilimi
Ders Kodu TE 341 Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı I III. Yarıyıl Prof. Dr. Durali Yılmaz Kredi Değeri 04 ECTS Değeri 05 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 70 Amaç Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı hakkında bilgi vermek Ders Planı Cumhuriyet dönemi edebiyatını besleyen kaynaklar. Cumhuriyet döneminin bir önceki dönemle karşılaştırılması. Cumhuriyet dönemi şiir akımları Düzyazı türleri Sosyal değişimler ve edebiyat Cumhuriyet dönemi edebiyatını tanımak ve anlamak. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Soru- cevap, örnekleme, karşılaştırma - 1 ara sınav, 1 final Değerlendirme Ara Sınav % [40 ] Son Sınav % [50] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [10] Temel Okuma Listesi Ahmet Kabaklı, Türk Edebiyatı Ansiklopedisi, İst. 1994 Nihat Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İst.1971 Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, Ankara 1979 Türk Dili, Cumhuriyet Dönemi Türk Şiiri, Şubat 1992 Durali Yılmaz, Roman Sanatı ve Toplum, İst.1996 Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri, İst. 1998 Mehmet Kaplan, Hikâye Tahlilleri, İst.2002 Ruşen Eşref, Diyorlar ki, İst. 1972
Ders Kodu TE 352 Halk Edebiyatı I 3. Yarıyıl Prof. Dr. Muhan bali Kredi Değeri 03 ECTS Değeri 4 I yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 42 Amaç Halk edebiyatının nazım ve nesir dünyasını tanımak Ders Planı Halk Şiiri, Halk Şâirleri / Saz Şâirleri, Tarihi bilgi, şahıs ve konu örnekleri. Halk nesri, masal, destan, m,toloji, efsane, fıkra Ayırıcı ve açıklayıcı bilgi verilmesi Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Önce teorik bilgi sonra uygulamalı bilgi - I arasınav, 1 final sınavı. Değerlendirme Ara Sınav % [ 50 ] Son Sınav % [ 50 ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi R. R. Arat, Eski Türk Şiiri, Ankara, 1986. M. Bali, Halk Edebiyatında Nesir, Erzurum, 1982. E. Artun, Anonim Türk Halk Edebiyatı Nesri, İstanbul, 2004. U. Günay, Aşık Tarzı Halk Şiiri, Ankara, 1999. A. T. Onay, Türk Halk Şiirlerinin Şrkil ve Nev i(c. Kurnaz neşri), Ankara, 1996.
Ders Kodu UN 303 Yabancı Dil III ( İngilizce) III. Yarıyıl İngilizce Okutmanlar: Hüseyin Can, Duygu Saka, Beyza Karadallı, Ebru Erkaçan Önkoşul Yok Eşkoşul Yok Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 15 hafta Öğrencinin Toplam Çalışma Saati... saat Amaç Dört temel dil becerisini ve İngilizce nin kullanımını aşamalı olarak öğretmek Ders Planı Dört temel dil becerisi ve İngilizce nin kullanımı Öğrenciler düzeylerine göre Başlangıç, Alt-Orta ve Orta olmak üzere 3 gruba yerleştirilir. Her düzeyin süresi 2 dönemdir. Bu ders, düzeyine göre yerleştirilen öğrencinin aldığı ilk dönemki derstir. Dönem sonunda öğrencilerin dört temel dil becerisini kazanmaları amaçlanır. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dersler ve ödevler Dersin konusuna göre yazılı ödev çalışması verilir 1 Ara Sınav ve 1 Son Sınav Değerlendirme Ara Sınav % [ 30 ] Son Sınav % [ 50 ] Derse Katılım % [ 10 ] % [ 10 ] Temel Okuma Listesi Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Elementary (Longman publ., 2001), Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Pre- Intermediate (Longman publ., 2000), Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Intermediate (Longman publ., 2000)
Ders Kodu TE 432 Klâsik Türk Edebiyatı IV IV. Yarıyıl Prof. Dr. İskender PALA Doç. Dr. Ömür CEYLAN Önkoşul Eşkoşul Osmanlı si Grameri II alıyor olmak. Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 42 Amaç Kronolojik olarak Klasik Türk Edebiyatı nın teknik ve içerik özelliklerinin kavratılması. Ders Planı Klasik dönem şiir anlayışı, imaj ve hayal dünyası üzerinde durularak XIV-XV. yüzyıllara ait Klasik Türk Edebiyatı metinlerinin yorumunu öğretir. Klâsik Türk Şiirinin imaj ve hayal dünyasını tanıtmak, XIV-XV. yüzyıllara ait metinler üzerinde yorum tekniklerini öğretmek. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, okuma, yazma, araştırma. Her 6 ders saati bitiminde okuma ve araştırma ödevi verilir. 1 arasınav, 1 yılsonu sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [50] Derse Katılım % [10] % [05] Sınıf Çalışmaları % [05] Temel Okuma Listesi Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü Divan Edebiyatı Divan Şiiri Antolojisi (Prof. Dr. İskender PALA) Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Muhtelif Divanlar, Divan Şerhleri, Divan Tahlilleri.
Ders Kodu TE 422 Osmanlı si Grameri II IV. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 Osmanlı sine Giriş I ve II ile Osmanlı si Grameri I derslerini vermiş olmak 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Orta düzeyde Osmanlı si metinlerinin dilbilgisi yapılarının öğrenilmesi Ders Planı deki Arapça ve Farsça unsurların dilbilgisi yapılarının öğretilmesi, kelime dağarcığını geliştirme çalışmaları Orta düzeyde (yaklaşık olarak 19. yüzyıl ve öncesine ait) metinlerin anlaşılması Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, derse aktif katılım, ödev Metin okuma ve yazma ödevleri 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [ 40] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ 10 ] Temel Okuma Listesi Hayati Develi, Osmanlı si Kılavuzu II.
Ders Kodu TE424 Türk Dilbilgisi IV IV. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç nin sözdizimi yapısının öğretilmesi Ders Planı Sözdizimi ile ilgili modern yaklaşımlar, Chomsy ve ondan sonra gelişen sözdizimi yaklaşımlarının kavranması ve bu yaklaşımlara göre nin sözdizimi yapısının çözümlenmesi, nin sözdizimi ile ilgili sorunlar Sözdizimi ile ilgili yeni yaklaşımların kavranması ve bunların ye uygulanması Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma, ödev Sözdizimi ile ilgili teorik ve uygulamalı araştırma ödevleri 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [ 40] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ 10 ] Temel Okuma Listesi Muharrem Ergin, Türk Dilbilgisi Tahsin Banguoğlu, nin Grameri Zeynep Korkmaz, Türkiye si Grameri (Şekil Bilgisi), TDK Yay. Leyla Karahan, de Söz Dizimi, Akçağ Yay. Nadir Engin Uzun, Evrensel Dilbilgisi ve, Multilingual Yay.
Ders Kodu TE 441 Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı II IV. Yarıyıl Prof. Dr. Durali Yılmaz Kredi Değeri 04 ECTS Değeri 05 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 70 saat Amaç Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatını tanımak. Ders Planı 1950 sonrası Türk şiiri 1950 sonrası Türk öykücülüğü Günümüz edebiyatı. Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatının yazılı eserlerini ve bu eserleri meydana getiren edebiyatçıları tanımak. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Soru- cevap, örnekleme, karşılaştırma - 1 ara sınav, 1 final Değerlendirme Ara Sınav % [40 ] Son Sınav % [50] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [10] Temel Okuma Listesi Ahmet Kabaklı, Türk Edebiyatı, İst. 1994 Nihat Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İst.1971 Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, Ankara 1979 Türk Dili, Cumhuriyet Dönemi Türk Şiiri, Şubat 1992 Durali Yılmaz, Roman Sanatı ve Toplum, İst.1996 Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri, İst. 1998 Mehmet Kaplan, Hikâye Tahlilleri, İst.2002 Ruşen Eşref, Diyorlar ki, İst. 1972
Ders Kodu TE 452 Halk edebiyatı II IV.Yarıyıl Prof. Dr. Muhan Bali Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 I yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 42 Amaç Halk Nesrinin kalan örneklerini tanımak Ders Planı Halk Nesri, mitler, destanlar, efsane, fıkra ağırlıklı olarak dünyada ve Türkiye de masal çalışmaları, masal yayınları, masallar üzerinde metod çalışmaları Türleri kesin olarak birbirinden ayırmak Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Teorik+ Uygulamalı Derleme I arasınav, I final sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [ 50 ] Son Sınav % [ 50 ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi P. N. Boratav, Az Gittik Uz Gittik, ankara, 1969. U. Günay, Elazığ masalları, Ankara, 1975. S. Sakaoğlu, Gümüşhane Masalları, Ankara, 1973. B. Seyidoğlu, Erzurum Halk Masalları Üzerine Araştırmalar, Ankara, 1975. D Yıldırım, Bektaşi Fıkraları, Ankara, 1996.
Ders Kodu TE 461 KOMPOZİSYON VE YAZARLIK SANATI 4. yarıyıl Öğr. Gör. İsa KOCAKAPLAN Kredi Değeri 03 ECTS Değeri 04 1 Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 SAAT Amaç Öğrencinin plânlı yazma yeteneğini geliştirmek Ders Planı Araştırma metot ve teknikleri Bilimsel makale, rapor yazımı Biyografi, makale, deneme, roman, hikâye, fıkra vb. örnekler üzerinde yazım tekniğini tanıma çalışmaları, Roman dışındaki türlerde yazı çalışmaları, Örnekleme yoluyla seçilecek çalışmaların sınıfta birlikte değerlendirilmesi. Öğrenciye bilimsel ve sanatsal alanlarda plânlı yazma alışkanlığı kazandırılması Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Tümden gelim, tüme varım, uygulama, soru cevap vb. Metin incelemesi, biyografi, makale, gezi yazısı, deneme, fıkra, rapor vb yazımı 1 Ara Sınav, 1 Son Sınav Değerlendirme Ara Sınav % [20 ] Son Sınav % [50 ] Derse Katılım % [ - ] % [20] Sınıf Çalışmaları %[10] Temel Okuma Listesi Halil Seyidoğlu- Bilimsel Araştırma ve Yazma Stefan Zveig- Üç Büyük Usta Ahmet Hamdi Tanpınar- Beş Şehir Cemil Meriç- Bu Ülke Kemal Tahir- Yol Ayrımı TDK- Seçme Hikâyeler I-II
Ders Kodu UN 403 Yabancı Dil IV ( İngilizce) IV. Yarıyıl İngilizce Okutmanlar: Hüseyin Can, Duygu Saka, Beyza Karadallı, Ebru Erkaçan Önkoşul Yok Eşkoşul Yok Kredi Değeri 3 ECTS Değeri 4 15 hafta Öğrencinin Toplam Çalışma Saati saat Amaç Dört temel dil becerisini ve İngilizce nin kullanımını aşamalı olarak öğretmek Ders Planı Dört temel dil becerisi ve İngilizce nin kullanımı. Düzeylerine göre Başlangıç, Alt-Orta ve Orta olmak üzere 3 gruba yerleştirilen öğrencilerin dört temel dil becerisini aşamalı olarak kazanmaları amaçlanır. Bu ders düzeyine göre yerleştirilen öğrencilerin aldığı ikinci dönemki derstir. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dersler ve ödevler. Dersin konusuna göre yazılı ödev çalışması verilir. 1 Ara Sınav ve 1 Son Sınav Değerlendirme Ara Sınav % [ 30 ] Son Sınav % [ 50 ] Derse Katılım % [ 10 ] % [ 10] Temel Okuma Listesi Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Elementary (Longman publ., 2001), Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Pre- Intermediate (Longman publ., 2000), Opportunities, Michael Harris, David Mower and Anna Sikorzynska, Intermediate (Longman publ., 2000)
Ders Kodu TE 532 Klâsik Türk Edebiyatı V V. Yarıyıl Prof. Dr. İskender PALA Doç. Dr. Ömür CEYLAN Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 5 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Kronolojik olarak Klasik Türk Edebiyatı nın Ders Planı teknik ve içerik özelliklerinin kavratılması. Anadolu sahası Türk edebiyatının klasik niteliği kazanmayı başladığı XV. asır sanatçıları hakkında bilgi verilir. İlk büyük divan şairleri ve onları konu edinen klasik antolojiler tanıtılır. Klâsik Türk Şiirinin kronolojik gelişimini kavratmak ve XV. yüzyıla ait metinler üzerinde yorum tekniklerini öğretmek. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, okuma, yazma, araştırma. Her 6 ders saati bitiminde okuma ve araştırma ödevi verilir. 1 arasınav, 1 yılsonu sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [50] Derse Katılım % [10] % [05] Sınıf Çalışmaları % [05] Temel Okuma Listesi Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü Divan Edebiyatı Divan Şiiri Antolojisi (Prof. Dr. İskender PALA) Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Muhtelif Divanlar, Divan Şerhleri, Divan Tahlilleri.
Ders Kodu TE 534 Klasik Türk Edebiyatından Seçme Metinler I V. Yarıyıl Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 2 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati Amaç Ders Planı Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Değerlendirme Ara Sınav % [ ] Son Sınav % [ ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi
Ders Kodu TE 511 Tarihî Türk Şiveleri I V. Yarıyıl Doç. Dr. Ceval KAYA Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 Osmanlı sine Giriş I ve II derslerini vermiş olmak 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Türkiye sinin tarihî dönemlerinin öğrenilmesi Ders Planı Türkiye sinin tarihi dönemlerinin tanımlanması, 13. ve 16 yüzyıllar arasındaki Eski Türkiye sinin dilbilgisi özelliklerinin, belli başlı yazarların ve metinlerin öğretilmesi, yazma metinler üzerinde çalışmalar Eski Türkiye sinin dilbilgisi özelliklerini öğrenen öğrenci, yazma metinleri anlayarak okuma becerisi elde eder. Bunun yanında dönemin belli başlı simalarını da tanır. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma 1 ara, 1 son sınav Değerlendirme Ara Sınav % [ 40 ] Son Sınav % [ 40 ] Derse Katılım % [ 10 ] % [ 10 ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Faruk K. Timurtaş, Eski Türkiye si Mustafa Özkan, Türk Dilinin Gelişme Alanları ve Eski Anadolu si, Filiz Kitabevi, Gürer Gülsevin - Erdoğan Boz, Eski Türkiye si, Gazi Kitabevi
Ders Kodu TE 512 Tarihî Türk Dili Coğrafyası V. Yarıyıl Doç. Dr. Ceval KAYA Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç nin tarihî dönemlerde kullanıldığı coğrafyanın öğrenilmesi. Ders Planı Tarihî devirlerde nin kullanılmış olduğu coğrafyanın tanıtımı. Başlıca Orta Asya, Hazar çevresi, Ön Asya ve Orta Doğu, Karadeniz in kuzeyi olmak üzere Türklerin yayıldığı alanlarda gelişen kültür daireleri, gelişen kültür dairelerindeki nin ayrılan ve benzeşen yönleri, temel metinler; kültürel merkezler arasındaki ilişkiler. nin tarihî coğrafyasını tanıyan öğrenci, bugünkü Türk dili coğrafyasının oluşumunu mümkün kılan şartları öğrenir. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma 1 ara 1 son sınav Değerlendirme Ara Sınav % [ 40 ] Son Sınav % [ 40 ] Derse Katılım % [ 10 ] % [ 10 ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi
Ders Kodu TE 522 Çağdaş Türk Dilleri ve Edebiyatları I V. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 5 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 70 Amaç Azerbaycan sinin tanıtılması Ders Planı Bugünkü Azerbaycan sinin tarihî gelişmesi, alfabeler, Azerbaycan sinin dilbilgisi özellikleri, metin okuma ve dinleme çalışmaları, Azerbaycan edebiyatının belli başlı dönemleri ve isimlerinin tanınması Öğrenci, yazılı veya sözlü Azerbaycan si metinlerini anlayacak seviyeye gelir ve Azerbaycan edebiyatının önemli isimlerini tanır. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, derse aktif katılım, ödev Öğrenci verilen çeviri ödevlerini yapar, internet ve televiyzon gibi medyalardaki Azerbaycan si yayınlarını takip eder 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [ 40] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ 10 ] Temel Okuma Listesi Yavuz Akpınar, Azerî Edebiyatı Araştırmaları, Dergâh Yay. Azerbaycan si sözlükleri
Ders Kodu TE 523 Osmanlı si Metinleri I V. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 Osmanlı sine Giriş I -II ve Osmanlı si Grameri I ve II derslerini vermiş olmak 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Tarihi metinlerin günümüz sine aktarılması yollarının öğretilmesi Ders Planı Osmanlı si metinlerinin okunması ve bunların kelime günümüz sine aktarılması çalışmalarının yapılması. Metinlerdeki yabancı dil unsurlarının içinde kazandıkları değerler ve metindeki görevlerinin araştırılması. Öğrenci, Osmanlı si metinlerini günümüz sine doğru bir şekilde kazandırabilmek için gerekli bilgilerle tanışacaktır. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma, ödev Çeşitli metinlerin günümüz sine aktarılması ödevleri yaptırılır. 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [40] Son Sınav % [50] % [10] Sınıf Çalışmaları % [] Temel Okuma Listesi Hayati Develi, Osmanlı si Kılavuzu II
Ders Kodu TE 542 Yeni Türk Edebiyatı I V. Yarıyıl Doç. Dr. Emel Kefeli Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 04 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Yeni Türk Edebiyatının gelişim aşamalarını gösterip, tanıtmak. Ders Planı Servet-i Fünun edebiyatı hakkında genel bilgi Bu edebiyatı meydana getiren sanatçılar ve eserlerinden seçme metinler. Yeni Türk Edebiyatının örnek eserlerini ve bu eserleri meydana getiren sanatçılarını daha iyi tanımak. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Soru cevap, örnekleme, karşılaştırma. - 1 ara sınav, 1 final sınavı. Değerlendirme Ara Sınav % [40 ] Son Sınav % [50 ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [10 ] Temel Okuma Listesi Bilge Ercilasun, Servet-i Fünunda Edebî Tenkit, İst. 1998 Ahmet Hamdi Tanpınar, Edebiyat Üzerine Makaleler, İst.1969 Mehmet Kaplan, İnci Enginün, Birol Emil, Yeni Türk Edebiyatı Antolojisi I- II,İst. 1988 Hasan Akay, Servet-i Fünun Şiir Estetiği, İst.1998 Ruşen Eşref, Diyorlar ki, İst. 1972
Ders Kodu TE 551 Halk Edebiyatı Örnekleri I V. yarıyıl Prof. Dr. Muhan Bali Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 I yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 28 Amaç Kısmen Halk gösteri sanatı Meddahlıkla ilgisi olan Halk Hikâyesinin yeni bir tür oluşturması Ders Planı Halk Hikâyesinin Özellikleri, Derlemeler, Metin Neşirleri, Bilimsel çalışmalar Halk hikâyesinden modern anlatım araçlarından hikâye ve romana geçiş Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Teorik ve uygulamalı Meşhur Halk hik3ayeleri ve tahlilleri I arasınav, I final sınavcı Değerlendirme Ara Sınav % [ 50 ] Son Sınav % [ 50 ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi E. Aslan, Çıldırlı Âşık Şenlik, Ankara, 1976. M. Bali, Ercişli Emrah Hikâyesi, Ankara, 1973. P. N. Boratav, Halk Hikâyeleri ve Halk Hikâyeciliği, Ankara, 1946. F. Türkmen, Âşık Garip, Ankara, 1974. F. Türkmen, Tahir ile Zühre, Ankara, 1984.
Ders Kodu TE 584 Farsça I V. Yarıyıl Öğretim Görevlisi Beyza Bılıkcı Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 04 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 46 saat Amaç Klasik edebiyat çalışmalarına katkı sağlamak Ders Planı Fars alfabesinin tanıtımı Farsça dilbilgisi kuralları Farsça ve arasındaki etkileşimler İran Edebiyatı. Bölüm derslerine katkıda bulunarak, Fars dilini belli bir seviyede öğretmek. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Soru- cevap, örnekleme, karşılaştırma Okuma yazma ve çeviriye yönelik çalışmalar. 1 ara sınav, 1 final sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [40] Son Sınav % [50] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Mehmet Kanar, Farsça - sözlük Mehmet Kanar, Farsça Konuşma Klavuzu
Ders Kodu TE 632 Klâsik Türk Edebiyatı VI VI. Yarıyıl Prof. Dr. İskender PALA Doç. Dr. Ömür CEYLAN Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Kronolojik olarak Klasik Türk Edebiyatı nın Ders Planı teknik ve içerik özelliklerinin kavratılması. Klasik Türk Edebiyatının en zengin dönemi olan Kanuni çağı hakkında bilgi verilir. Bu devrin şairleri ve eserleri orijinal metinler üzerinde tanıtılır. Klâsik Türk Şiirinin kronolojik gelişimini kavratmak ve XVI. yüzyıla ait metinler üzerinde yorum tekniklerini öğretmek. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, okuma, yazma, araştırma. Her 6 ders saati bitiminde okuma ve araştırma ödevi verilir. 1 arasınav, 1 yılsonu sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [50] Derse Katılım % [10] % [05] Sınıf Çalışmaları % [05] Temel Okuma Listesi Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü Divan Edebiyatı Divan Şiiri Antolojisi (Prof. Dr. İskender PALA) Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Muhtelif Divanlar, Divan Şerhleri, Divan Tahlilleri.
Ders Kodu TE 634 Klasik Türk Edebiyatından Seçme Metinler II VI. Yarıyıl Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 2 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati Amaç Ders Planı Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Değerlendirme Ara Sınav % [ ] Son Sınav % [ ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi
Ders Kodu TE 611 Tarihî Türk Şiveleri II VI. Yarıyıl Doç. Dr. Ceval KAYA Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 Osmanlı sine Giriş I ve II derslerini vermiş olmak 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç nin tarihî dönemlerini öğrenmek Ders Planı Harezmce, Kıpçakça, Çağatayca, Karahanlıca, Uygurca ve Göktürkçe dönemlerine ait dilbilgisi ve yazı özellikleri kronolojik sıraya doğru geriye doğru öğretilir. Bu dönemlerden bazı metinlerin okunması ve anlaşılması sağlanır. Dönemlere ait temel kaynaklar gösterilir. Tarihi dönemlerin dilbilgisi ve yazı özellikleri tanıtılarak öğrencinin nin kronolojik gelişmesini metinler üzerinden tanıması Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma, ödev 1 ara, 1 son sınav Değerlendirme Ara Sınav % [ 40 ] Son Sınav % [ 40 ] Derse Katılım % [ 10 ] % [ 10 ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Janos Eckman, Çağatayca ve Harezmce Ali F. Karamanlıoğlu, Kıpçak si Grameri Talat Tekin, Orhon si Mehmet Akalın, Tarihî Türk Şiveleri
Ders Kodu TE 623 Çağdaş Türk Dilleri ve Edebiyatları II VI. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 5 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 70 Amaç Tatarcanın ve Tatar edebiyatının tanıtılması Ders Planı Bugünkü Tatarcanın tarihî gelişmesi, alfabeler, Tatarcanın dilbilgisi özellikleri, metin okuma ve dinleme çalışmaları, Tatar edebiyatının belli başlı dönemleri ve isimlerinin tanınması Öğrencinin, yazılı veya sözlü Tatarca metinleri okuma/dinleme ve anlama becerisi kazanması amaçlanmaktadır. Tatar edebiyatının önemli isimlerinin tanıtılması da amaçlar arasındadır. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, derse aktif katılım, ödev Öğrenci verilen çeviri ödevlerini yapar, internet ve televiyzon gibi medyalardaki Tatarca yayınları takip eder 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [ 40] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ 10 ] Temel Okuma Listesi Ahmet Buran, Çağdaş Türk Lehçeleri Türkiye Dışındaki Türk Edebiyatları Antolojisi, Tatar Edebiyatı ciltleri.
Ders Kodu TE 612 Çağdaş Türk Dili Coğrafyası VI. Yarıyıl Doç. Dr. Ceval KAYA Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç nin bugün konuşulduğu coğrayanın tanınması. Ders Planı Günümüzde nin kullanılmış olduğu coğrafyalar. Çin içlerine kadar Orta Asya, Hazar çevresi, Ön Asya ve Orta Doğu, Karadeniz in kuzeyi, Doğu Avrupa ve Balkanlar olmak üzere Türklerin yayıldığı alanların kuş bakışı tanıtımı. Türklerin, dolayısıyla nin günümüzdeki yayılım alanlarının ortaya konarak jeostratejik değerinin tespiti. Tarihî ve çağdaş Türk dilleri arasındaki irtibatı ve dil devamlılığı prensibinin görülmesi. nin bugün konuşulduğu coğrafyayı tanıyan öğrenci, böylece nin ve Türk dilini konuşan halkların jeopolitik değerini kavrama imkânını sahip olur. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma 1 ara, 1 son sınav Değerlendirme Ara Sınav % [ 40 ] Son Sınav % [ 40 ] Derse Katılım % [ 10 ] % [ 10 ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Nevzat Özkan, Türk Dünyası, Geçit Yay. Nevzat Özkan, Türk Dilinin Yurtları, Akçağ Yay.
Ders Kodu TE 523 Osmanlı si Metinleri I VI. Yarıyıl Prof. Dr. Hayati Develi Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 Osmanlı sine Giriş I -II ve Osmanlı si Grameri I ve II derslerini vermiş olmak 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Tarihi metinlerin günümüz sine aktarılması yollarının öğretilmesi Ders Planı Osmanlı si metinlerinin okunması ve bunların kelime günümüz sine aktarılması çalışmalarının yapılması. Metinlerdeki yabancı dil unsurlarının içinde kazandıkları değerler ve metindeki görevlerinin araştırılması. Öğrenci, Osmanlı si metinlerini günümüz sine doğru bir şekilde kazandırabilmek için gerekli bilgilerle tanışacaktır. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma, ödev Çeşitli metinlerin günümüz sine aktarılması ödevleri yaptırılır. 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [40] Son Sınav % [50] % [10] Sınıf Çalışmaları % [] Temel Okuma Listesi Hayati Develi, Osmanlı si Kılavuzu II
Ders Kodu TE 642 Yeni Türk Edebiyatı II VI. Yarıyıl Doç. Dr. Emel Kefeli Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 05 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 70 Amaç Yeni Türk Edebiyatının önemli bir dönemi olan Tanzimat dönemi edebiyatı hakkında bilgi vermek. Ders Planı Tanzimat sonrası edebiyatımızın genel görünümü. Türlere göre bu dönemde meydana getirilen eserler ve bu eserlerin yazarları hakkında bilgi. Yeni Türk Edebiyatında Tanzimat sonrası edebiyatımızın yerini ve önemini kavratmak bu dönemle ilgili bilgi vermek. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Soru- cevap, örnekleme, karşılaştırma. - 1 ara sınav, 1 final sınavı. Değerlendirme Ara Sınav % [40 ] Son Sınav % [ 50] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [10 ] Temel Okuma Listesi Ahmet Hamdi Tanpınar, 19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, İst.1976 Bilge Ercilasun, Yeni Türk Edebiyatı Üzerine incelemeler I, Ankara 1997 Mehmet Kaplan, İnci Enginün, Birol Emil, Yeni Türk Edebiyatı Antolojisi I- II,İst. 1988 İ. Necmi Dilmen, Tanzimat Edebiyatı Tarihi Notları, Ankara 1942 Cevdet Perin, Tanzimat Edebiyatında Fransız Tesiri, İst. 1946 Durali Yılmaz, Roman Sanatı ve Toplum, İst.1996
Ders Kodu TE 647 Yeni Türk Edebiyatı Metin Çözümlemeleri II VI. Yarıyıl Prof. Dr. Durali Yılmaz Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 04 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Ders Planı Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Değerlendirme Ara Sınav % [ ] Son Sınav % [ ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi
Ders Kodu TE 651 Halk Edebiyatı Örnekleri II VI. yarıyıl Prof. Dr. Muhan Bali Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 4 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 28 Amaç Dede Korkut kitabını tanımak Ders Planı Kitâb-ı Dedem Korkut ala Lisân-ı Oğuzân. Dresden ve Vatikan nüshaları, nüshaların tavsifi, destanmdan Halk hikâyesine geçiş özellikleri. İlk Neşir Kilisli Mualim Rifat (1918), Orhan Şaik Gökyay, Muharrem Ergin, Orhan ş34aik Gökyay metin neşirleri Orjinal metni okumak Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dresden ve Vatikan Elyazmalarının Örneklerini okumak - I arasınav, I final sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [ 50 ] Son Sınav % [ 50 ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi M. Ergin, Dede Korkut Kitabı I (Giriş- Metin Faksimile), ankara, 1958. Orhan Şaik Gökyay, Dedem Korkut un Kitabı, İstanbul, 1973. S. Sakaoğlu, Dede Korkut Kitabı, Konya, 2000.
Ders Kodu TE 684 Farsça II VI. Yarıyıl Öğretim Görevlisi Beyza Bılıkcı Kredi Değeri 02 ECTS Değeri 04 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 46 saat Amaç Klasik edebiyat çalışmalarına katkı sağlamak Ders Planı Fars alfabesinin tanıtımı Farsça dilbilgisi kuralları Farsça ve arasındaki etkileşimler İran Edebiyatı. Bölüm derslerine katkıda bulunarak, Fars dilini belli bir seviyede öğretmek. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Soru- cevap, örnekleme, karşılaştırma Okuma yazma ve çeviriye yönelik çalışmalar. 1 ara sınav, 1 final sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [40] Son Sınav % [50] % [10] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi Mehmet Kanar, Farsça - sözlük Mehmet Kanar, Farsça Konuşma Klavuzu
Ders Kodu TE 731 Sufizm ve Edebiyat VII. Yarıyıl Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 5 Prof. Dr. İskender PALA Doç. Dr. Ömür CEYLAN I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Sufizm ve edebiyat ilişkisini kavratmak. Ders Planı Doğu dünyasının edebiyata yansımış olan mistik eğilimleri üzerinde durulur. Sufizmin edebi metinlere etkisi hakkında bilgi verilir ve bu doğrultuda şekillenmiş olan eserler tanıtılır. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Sufi eğilimler etkisinde gelişmiş edebî metinlerin yorumlanması. Dinleme, okuma, yazma, araştırma. Her 4 ders saati bitiminde okuma ve araştırma ödevi verilir. 1 arasınav, 1 yılsonu sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [30] Son Sınav % [50] Derse Katılım % [10] % [05] Sınıf Çalışmaları % [05] Temel Okuma Listesi Tasavvufi Şiir Şerhleri (Ömür CEYLAN) Dini-Tasavvufi Türk Edebiyatı (Abdurrahman GÜZEL) Türk Dili (Halk Şiiri Özel Sayısı) Büyük Türk Klasikleri
Ders Kodu TE 791 Bilimsel Araştırma ve Yöntem Semineri I VII. Yarıyıl Prof. Dr. İskender PALA Doç. Dr. Ömür CEYLAN Kredi Değeri 4 ECTS Değeri 7 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 72 Amaç Öğrenim süresince edinilen birikimin bitirme tezinde uygulanması. Ders Planı Klasik Türk Edebiyatına ait orijinal metinlerin transkript ve transliterasyonu, edisyon kritiği, yorumlanması. Akademik araştırma disiplini ve yeterliliği kazandırmak. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, okuma, yazma, araştırma. Her 4 ders saati bitiminde okuma ve araştırma ödevi verilir. Yarıyıl sonu tez değerlendirmesi. Değerlendirme Ara Sınav % [ ] Son Sınav % [ ] % [70] Sınıf Çalışmaları % [30] Temel Okuma Listesi Teze özgü temel literatür.
Ders Kodu TE 732 Divan Edebiyatında Nesir VII. Yarıyıl Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 I Yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati Amaç Ders Planı Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Değerlendirme Ara Sınav % [ ] Son Sınav % [ ] % [ ] Sınıf Çalışmaları % [ ] Temel Okuma Listesi
Ders Kodu TE 723 Söylem Çözümlemesi VII. Yarıyıl Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Söylem kavramı ve söylem çözümlemesi üzerinde bilgi sahibi olmak. Ders Planı Söylem nedir, söylem teorileri ve söylem çözümlemesi Öğrenci dil metinlerinin söylem çözümlemesi üzerinde bilgi sahibi olur. Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme ve araştırma 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [40] Son Sınav % [60] Derse Katılım % [] % [] Sınıf Çalışmaları % [] Temel Okuma Listesi Edibe Sözen, Söylem, Paradigma Yay. Ahmet Kocaman (ve diğerleri), Söylem Üzerine, Hitit Yay.
Ders Kodu TE 724 Toplumsal Dilbilim ve Ağızbilimine Giriş VII. Yarıyıl Önkoşul Eşkoşul Kredi Değeri 2 ECTS Değeri 4 1 yarıyıl Öğrencinin Toplam Çalışma Saati 56 Amaç Toplumsal dilbilimin ağızbilim hakkında bilgi edinilmesi Ders Planı Toplumsal dilbilimin temel kavramları ve yaklaşımları tanıtılır. Toplumsal dilbilimin çalışma alanları üzerinde durulur. Ağızbilim, ağız/şive/lehçe kavramları, ağızların oluşması, ağız grupları ve ağız atlasları, nin ağızları üzerinde genel bilgiler Öğrencinin toplumsal dilbilimin ilgi alanları ve ağızbilim konuları hakkında bilgi sahibi olması Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Dinleme, araştırma Konuyla ilgili alan araştırması ödevleri yapılabilir 1 ara sınav, bir son sınavı Değerlendirme Ara Sınav % [40] Son Sınav % [60] Derse Katılım % [] % [] Sınıf Çalışmaları % [] Temel Okuma Listesi Kâmile İmer, Dil ve Toplum Pierre Achard, Dilsel Toplumbilim, İletişim Yay.