SÖZCÜK KIRPAN Alman yazar Hans Joachim Schädlich in yazdığı Sözcük Kırpan Habitus Minör yayınları tarafından basılmış bir kitaptır. Öykünün kahramanı Paul zengin bir hayal gücüne sahip bir çocuktur. Her sabah kendini zorla yataktan kazıyıp, erkenden okul için evden çıksa da, yolda daldığı hayaller onu çok meşgul eder ve genellikle okula geç kalır. Okula gitmesi gerektiği gibi dönüşte de ödevlerini bitirmesi gerekmektedir. Bu da Paul için pek keyifli bir şey değildir. Bir gün okul yolunda karşısına ilginç bir adam çıkar. Bu adamın adı Çokbilir dir. Paul e bir hafta boyunca ödevlerini yapmayı önerir ve karşılığında ise ondan "dil bilgisindeki hal eklerini ister. Paul e bunun karşılığında bir makbuz imzalatır. Paul makbuzu imzalarken adamın sandığının içinde 8. Sınıflarda okuyan bir çocuğun adını görür. Çok bilir ondan da zamirlerini almıştır. Bu durumu sadece kendisinin yaşamadığını düşünen Paul bir hafta hiçbir hal eki kullanamayarak konuşur, ancak ikinci hafta ödevleri için fiil çekimlerini de vermesi gerekir. Artık Paul çok acayip bir şekilde konuşmaya başlamıştır. Ailesi Paul ün bu durumundan kaygı duyarlar. Okulda ve sokakta herkes onun başkaları ile dalga geçmek için mahsus böyle konuştuğunu düşünmektedir. Üçüncü hafta Çokbilir Paul ün isim ve sıfat tamlamalarını tersten kurması karşılığında yine onun ödevlerini yapar. Artık söylediklerinin anlaşılmamasından çok rahatsız olan, rüya göremeyen, hayal kuramayan Paul, kaybetmiş olduğu sözcüklerini geri almak ister. Çokbilir ona kağıda yazılmış bir metin verir ve bu kağıttaki yanlışları düzeltirse bütün aldıklarını geri vereceğini söyler. Paul arkadaşı Bruno nun yardımıyla eksikleri bulur ve Çokbilir den sonunda tüm sözcüklerini geri alır.
Ne Görüyoruz???
Bu makası derslerimde nasıl kullanmış olabilirim???
SÖZCÜK KIRPAN
Peki 3. aramızda Yazma daha önce bu kitapla tanışan biri var mı? Bu kitabın konusundan kısacık bize bahsedebilir mi? Biz sınıf öğretmeni ve drama öğretmeni olarak bu kitabı derslerimizde nasıl kullanmış olabiliriz?
Sınıf öğretmenlerimizin uygulamaları: SÖZCÜK KIRPAN BİR KİTAP BİN ETKİNLİK PROJESİ
31.HAFTA 4-8 MAYIS 2015 Düzey: 3.sınıflar Kitap sınıflarda okutuldu.
32.HAFTA 11-15 MAYIS *Konuk: Genco Gülen / Nisan Su Gülen in 3 I ( Tiyatro sanatçısı) /Koridor Etkinliği Tiyatro nasıl çalışır? Oyunlar nasıl yazılıyor? Oyun seçimleri ve oyuncular nasıl iş bölümü yapıyorlar? Oyuncular oyuna nasıl hazırlanır? Kostümler ve dekorlara nasıl karar veriliyor ve nasıl hazırlanıyor?
33.HAFTA 18-22 MAYIS 2015 Düzey: 3.sınıflar SÖZCÜK KIRPAN KİTABININ İNCELENMESİ ( devam ) Hedefler: 1.Dilin Önemi 2.Dilin doğru kullanımı 3.Dilin iletişimdeki yeri Adıllar sıfatlar tekrar çalışması
34.HAFTA 25-29 MAYIS 2015 Düzey: 3.sınıflar Film-kitap karşılaştırma *Film İzleme *Filmin kitabı/ ya da masal halinin okunması *Karşılaştırma yazılarını yazma
35.HAFTA 1-5 HAZİRAN 2015 Düzey: 3.Sınıflar Burçak Güney ve 3. Sınıf öğrencileri tarafından hazırlanan oyunun sergilenmesi. Sonuç değerlendirmesinin yapılması Paylaşım zamanları: Karşılaştırmanın sözel olarak yapılması. Kitap mı, oyun mu sizi daha çok etkiledi? Hangisini daha çok beğendiniz? Neden?
Koridor Söyleşileri
Tiyatro Kulübü Öğrencilerinin «Sözcük Kırpan» Oyunu Sunumu
Teşekkürler Burcu ÖZÜGELDİ Sınıf Öğretmeni Burçak KARABOĞA GÜNEY Yaratıcı Drama ve Tiyatro Öğretmeni
OYUN YAZARI
KARAKTER
MEKAN
ZAMAN
OLAY ÖRGÜSÜ
ÇATIŞMA
SONUÇ
KİTAPTAN OYUNA
SÖZCÜK KIRPANI OYUNLAŞTIRMA
NELER EKLEYECEĞİZ?
KARAKTERLER PAUL SÖZCÜK KIRPAN (ÇOK BİLİR) BRUNO ANNE BABA ÖĞRETMEN ÖĞRENCİLER MÜDÜR BAKKAL
EV MEKANLAR OKUL SOKAK BAKKAL
ZAMAN SABAH OKULA GİDİŞ OKUL OKUL SONRASI AKŞAM HAFTALAR GEÇER
SÖZCÜK KIRPAN IN PAUL ÜN ÖDEVLERİNİ YAPMASI
SONUÇ: