ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. ( 07 Eylül-16 Ekim 2015 )

Transkript

1 ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ ( 07 Eylül-16 Ekim 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir. 07 Eylül-16 Ekim 2015 tarihleri arasındaki birinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Farklılıklarımızın ve benzerliklerimizin farkında olmak, kendimizi tanımamıza yardımcı olur. KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı.

2 SORGULAMA HATLARI Kendi özelliklerimiz, Farklılıklara duyarlı olmak, Başkalarının özellikleri. Kim olduğumuz temamıza karşı merak uyandırmak için kapı görsellerini inceledik ve beyin fırtınası yaparak ana fikrimize ulaştık. Temaya giriş etkinliğimizde; ana fikre ulaşmak ve ön bilgilerimizi ölçmek için kendi özelliklerimizi insan modelleri üzerine yansıttık ve çalışmaya aktif katılım sağlayarak ana fikre ulaştık. Tetikleyici etkinliğimizde; Birbirinden farklı iki kukla arasındaki farkları listeledik ve farklı yönlerimizin detayları hakkında konuşarak ana fikrimize vurgu yaptık.

3 Tema süresince yaptığımız çalışmalardan Bebekliğimiz Köşesi etkinliği ile Bebekliğimiz ve bu yaşımız arasındaki farkları inceledik. Bebeklik eşyalarımızla eğlenceli oyunlar oynadık. Film şeridi etkinliğimiz ile tüm yaşlarımıza ait resimlerimizi inceledik ve grup sohbeti yaptık. Bebekliğimizden bu yaşımıza kadar olan fotoğraflarımızla kronolojik sıralama yaptık. Hoşlandıklarımız ve hoşlanmadıklarımız konulu etkinliğimiz ile kendi tercihlerimizi dile getirdik ve örnekler vererek açıklamalarda bulunduk. Hangi durum karşısında hoşlandığımız ve hoşlanmadığımız şeylerin farklılık gösterdiği konusunda paylaşımlarda bulunduk. Ben Büyüyorum etkinliği ile insan gelişim evrelerini yansıtan kıyafetler giyerek küçük dramalar yaptık. İnsan gelişim evrelerindeki farklılıklar hakkında konuştuk. Hangi evrede olduğumuzu öğrendik.

4 Anket çalışması ile ikişerli gruplar olduk ve arkadaşlarımıza sorular sorduk. Sorularımızın cevaplarını aldık. Anket sonuçları doğrultusunda benzerlik ve farklılıklarımızı gördük. Boy grafik etkinliğimizde; standart olmayan ölçü birimleriyle birbirimizin boyunu ölçtük. Benzer ve farklı fiziksel özelliklerimiz konusunda sohbet ettik. Kilo grafik çalışmamızda; kilo ölçümlerimizi okul hemşiremiz yardımıyla aldık ve aynı yaşta olsak bile kilomuzun farklı olabileceğini gördük. Ailemizin kaç kişi olduğunu söyledik ve aile bireylerimizin sayılarını grafik çalışması şeklinde gösterdik. Bu çalışma sonucunda aile bireylerimizin farklı ya da benzer sayıda olabileceğini görmüş olduk. ÖĞRENEN PROFİLLERİ Araştıran-Sorgulayan, Duyarlı, İletişim Kuran.

5 Anne ve babamızın el izinin baskısını alarak farklılıkları inceledik. Daha sonra kendi el izimizin baskısını alarak anne ve babamızın el iziyle arasındaki benzerlik ve farklılıklara dikkat çektik. Bu çalışma sırasında Parmak izimizin de baskısını aldık ve her insanın parmak izinin farklı olduğunu öğrendik. Farklı duygu durumları konusunda grup sohbeti yaptık ve bununla ilgili sunum izledik. Daha sonra gruplara ayrıldık. Küçük drama sunumları yaptık. Çalışma sonunda farklı durumlar karşısında benzer ve farklı duygu durumları yaşayabileceğimizi gördük. Sesimizin tonunun arasındaki farkı görebilmek için seslerimizi kaydettik ve bu kayıtları dinleyince ses tonumuzdaki farklılıkları fark ettik. Farklı sınıf seviyelerine gezi düzenledik. Bu gezi sırasında merak ettiğimiz soruları sorarak benzer ve farklı yönlerimizi gördük.

6 Farklı ülke çocuklarının bizlerden farklı özelliklerini görsellerden inceleyerek gördük. Ten rengimizin farklı renk olması durumunda kendimizi nasıl hissedeceğimiz hakkında yorumlar yaptık. Bu çalışmayla ilişkili olarak okulumuzdaki yabancı uyruklu öğretmenimizi konuk olarak davet ettik. Konuk öğretmenimize ana fikirle bağlantılı olarak merak ettiğimiz konularda sorular sorduk. Eylül ayında keyifli bir Oryantasyon süreci geçirerek eğlenceli çalışmalara katıldık. Tanışma oyunları oynayarak birbirimizi yakından tanıdık. Temamızla ilişkili hikaye kitapları okuduk. Ekim ayı Oyuncak-Arkadaşlık proje konusu kapsamında çeşitli etkinlikler yaptık. Okuma-yazma hazırlık çalışmalarını destekleyici çalışmalar yaptık arası rakam yazma çalışmaları yaptık. Keyifli mutfak etkinlikleri yaptık.

7 ANAHTAR KAVRAMLAR: Şekil, Dönüşümlü düşünen, Bakış açısı. Kütüphane dersinde; Cemile, Çinli ve Zenci Arkadaşlarını Çok Seviyor hikâyesini ANAHTAR KAVRAMLAR okuduk. Hayaller engel tanımaz çizgi filmini seyrettik. Film sonunda fiziksel farlılıklarımızı sorgulayarak ana fikrimize ulaştık. İngilizce dersinde; Dünya Çocukları Günü nü kutlayarak diğer ülkelerdeki çocukların bizlerden ne açıdan farklı olduğunu ve ne açıdan bizlere benzediğini konuştuk. Dünya Çocukları Günü Şemsiye etkinliğimizle farklılıklar ve benzerlikler hakkındaki fikirlerimizi paylaştık. Farklılıklara saygı göstermemiz gerektiğini öğrendik. Çin ve İngiltere nin geleneksel çocuk oyunlarından oynadık. Bu oyunların bizim oyunlarımızla benzer ya da farklı yönleri olup olmadığını konuştuk.

8 Bilişim Teknolojileri dersinde; bilgisayarın parçalarını tanıyıp onları nasıl kullanacağımızı öğrendik. Kullandığımız diğer teknolojik aletlerle ne gibi farklılıkları ve benzerlikleri olduğunu keşfettik. Beden Eğitimi dersinde; Körebe oyunu nu oynadık. Ebe olduk. Serbest alanda dolaşarak birbirimizi yakalamaya çalıştık. Yakaladığımız arkadaşımızın kim olduğunu; ona dokunarak ve fiziksel özelliklerine göre tahmin ettik. Müzik dersinde; farklı ülkelerin müziklerini dinledik. Her ülkenin birbirinden farklı müziğe sahip olduğunu anladık. Buradan yola çıkarak her ülkenin Farklı Kimliğe ait olduğu konusu üzerinde durduk.

9 Rehberlik dersinde; birbirinden farklı fiziksel özelliklere sahip kuklalarla derse başladık. Her birimizin farklı fiziksel ve kişisel özellikleri olduğu üzerinde durarak farklılıklarımız konusunda paylaşımlarda bulunduk. Önümüzdeki PYP ünitesinde neler yapacağız? 19 Ekim 2015 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca Bulunduğumuz Zaman ve Mekân disiplinler üstü teması kapsamında Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik gösterir. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunla yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi - Araştıran-Sorgulayan, - Düşünen. ANAHTAR KAVRAMLAR - Şekil, - Bağlantı, - Dönüşümlü Düşünme.