BİZ KİMİZ? Vega Okulları, Altınhas Holding çatısı altında ve Türk eğitim sisteminin güçlü bir parçası olarak eğitim hayatına başlamıştır.

Benzer belgeler
Geleceğin Dersliğini Tasarlamak

Tesis ve Malzeme Kullanımı

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Özel Sektör Gönüllüleri Derneği Meslek Lisesi Koçları Programı. Okul Şirket Buluşması 23 Şubat 2016

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir.

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2

Sunum Becerileri (ENG 202) Ders Detayları

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

fen eğitim kurumları

Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ.

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

VEGA OKULLARI EĞİTİM PROGRAMI

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca II BİS

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ GÜZELLİK HİZMETLERİ ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Ölçme ve Değerlendirme MB

SPOR KULÜBÜ HİZMET PROGRAMI

ÖZEL VEGA OKULLARI OYUN SANDIĞIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

Yurtdışında üniversite yerleştirme işlemi öğrencinin akademik ve dil bilgisi düzeyine göre üç farklı şekilde gerçekleştirilir:

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

10. Performans yönetimi ve bütçeleme bağlantıları

BINGOL VALILIGI ii Milli Eğitim Müdürlüğü ...,... "" EGITIM-OGRETIM YILI ÇALIŞMA TAKVIMI. BiNGÖL

Amacımız Fark Yaratacak Makine Mühendisleri Yetiştirmek - OAIB Moment Expo

Mercer küresel/yerel bazda yılda 700 ün üzerinde İK nın farklı konularında araştırma yapmaktadır.

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 6

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

MEZUNİYET ANKETİ. İTÜ, Çevre Mühendisliği Bölümü. Bu önemli geri bildirim için TEŞEKKÜR EDERİZ! Adı Soyadı Öğrenci Numarası Adresi

Sihirli Parmaklar Öğrencilerimizin; çizgi, renk, doku, kompozisyon, perspektif gibi bilgilerini geliştirerek resim sanatını sevdirmek

YÖNETMELİK. Hacettepe Üniversitesinden: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KANSERDE İLERİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Kıbrıs Sorunu PSIR

ELEKTRONİK VE HABERLEŞME MÜHENDİSİ

Halkla İlişkiler ve Organizasyon

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları

ETKĐLĐ ÖĞRETMENLĐK. Ahmet ÇAĞLAYAN Eğitimci-Öğretmen-Yazar 1- EĞĐTĐM NEDĐR

METEOROLOJİ SEMİNERİ

ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ VE İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DENEYİMİ

MUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ

ELEKTRİK MÜHENDİSİ TANIM

ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ HAZIR GİYİM MODEL MAKİNECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

Cambridge IGCSE Program Tanıtımı

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ

İstatiksel Analiz ve Enstrümantasyon (MFGE 312) Ders Detayları

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ. GALOŞ ve BONE DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Mimari Anlatım Teknikleri I (MMR 103) Ders Detayları

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İşletme Gelişimi Atölye Soruları

Halkla İlişkiler ve Reklamcılıkta Teori ve Pratik (PR 223) Ders Detayları

DİL POLİTİKASI

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

GLOBAL YATIRIM HOLDİNG ANONİM ŞİRKETİ İNSAN HAKLARI POLİTİKASI

MESLEK YÜKSEKOKULU HAKKINDA

DERS PROFİLİ. Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem. Stratejik Pazarlama Yönetimi. MAN503T Güz Dersin Dili.

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

İnci Sigorta Kimdir?

Halkla İlişkilerde Medya İlişkileri (PR 337) Ders Detayları

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI

Sunum Akışı. EBA Tanıtımı Modüller ve Yenilikler Mobil Uygulamalar Sayılarla EBA Soru Cevap Kapanış

Kulübümüzü gelecek yıllara daha iyi taşımak üzere çalışmalarımıza devam ediyoruz.

LABORATUVAR TEKNİKERİ /TARIMSAL LABORATUVAR TEKNİKERİ

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

Gazi Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü

BOLVADİN AYFER-CEYLAN EMET FEN LİSESİ ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI

EY Eğitim Takvimi. Eylül - Aralık 2014

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar


ARTVİN İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Projeler ve Komisyonlar İçin Gönüllü Personel Müracaat ve Bilgi Formu

ERASMUS YOĞUN PROGRAMLAR (Intensive Programmes)

GIDA MÜHENDİSİ TANIM A- GÖREVLER

GRAFİK VE FOTOĞRAF GRAFİKER MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

DERS BİLGİLERİ. Edebiyat ve Dil Öğretimi II 6.Yarıyıl

SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN. GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÖĞRETMENİ

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

Öğretim planındaki AKTS

Transkript:

BİZ KİMİZ? Vega Okulları, Altınhas Holding çatısı altında ve Türk eğitim sisteminin güçlü bir parçası olarak eğitim hayatına başlamıştır. Güçlü bir kurumsal alt yapıyla birleştirilmiş başarılı eğitim geçmişine sahip kişilerin liderliğinde açılan okulumuz uluslarararası bakış açısıyla sadece Türkiye nin değil bulunduğu bölgenin lider eğitim kurumlarından biri olma yolunda hızla ilerleyecektir. Ana dilini çok iyi kullanan, en az iki yabancı dilde ana dil yeterliliğinde iletişim kurabilen, uluslararası diploma programlarıyla en az iki diploma sahibi olabilecek, akademik olarak çok güçlü, sosyal ve sportif alanda donanımlı, çağdaş, değer sistemi gelişmiş, sosyal sorumluluklar üstlenen başarılı bir nesil yetiştirmek ana hedefimizdir. Kuruluşumuzda değişimi değişmezimiz olarak kabul edip etik kuralları ilk prensip olarak benimseyerek ülkemizin gelecekteki liderleri olacak en değerli varlıklarımızı yetiştirdiğimizi unutmadan devamlı ileriye bakmak bizim ana ilkelerimizdendir.

HEDEFLERİMİZİ VE DEĞİŞİM, TEK DEĞİŞMEZİMİZDİR!.. İLKELERİMİZİ gerçekleştirirken çocuklarımızın mutluluğu ve onların her anlamda sağlıklı gelişimi bizim için en önemli ölçüttür. Bunu gerçekleştirirken biliriz ki bir okul, öğretmeni kadar iyidir. Yenilikçi, çağdaş eğitim yöntemi ve tekniklerini benimsemiş, uluslararası programlara hakim öğretmenlerimiz ve yönetim ekibimiz, okulumuzdan mezun olduktan sonra ulusal ve uluslararası toplumun lider bireyleri olacak gençlerimizi yetiştirmek için çalışırlar.

DÜŞÜNÜRÜZ SORU SORARIZ ÖĞRENİRİZ PROBLEM ÇÖZERİZ OYNARIZ YARATICIYIZ DİNLERİZ İŞBİRLİĞİ KURARIZ TARTIŞIRIZ BAŞARIRIZ İLHAM VERİRİZ HEDEF KOYARIZ ANA HEDEFİMİZ Tüm dünya tarafından tanınan, global eğitim alanında saygı duyulan, öğrenim standartlarının yüksek olduğu, uluslararası bakış açısına sahip, çocuklara güç ve ilham veren bir eğitim ağı oluşturmak vesıcak, destekçi ve yaratıcı bir çevrede en iyi ve en kaliteli öğrenimin yapılacağı bir okul olmaktır. Deneyimli, gelecekten beklentisi olan öğretmenlerimiz, öğrencilerin kişisel gelişimine önem verir ve onların ufuklarını açarak tatlı rekabet ortamı yaratırlar; ileri bilgi düzeyine ulaşmalarını sağlamak ve yeteneklerini ortaya çıkartmak için çalışırlar. Bizler bunu taahhüt ederek, çocukların öğrenim sürecinde ailelerle bir ortaklık kurarız.

İçimizdeki Lider Her çocuk farklı yeteneklerle dünyaya gelir, sosyal çevre ve okullar bu yeteneklerin ortaya çıkmasına yardımcı olur. Vega Okulları her öğrencinin yeteneğini keşfeder ve o doğrultuda LİDERLER yetiştirir. Öğrencilerimiz kültürel değerlerine bağlı ve evrensel bakış açısına sahip bireyler olarak eğitim görürler.

GREAT LEARNING İLE VEGA OKULLARI İSTANBUL SULTANBEYLİ YERLEŞKESİNDE Great Learning, Great Teaching, Great Fun Çok Eğlenceli Harika Öğretim İle Büyük Bir Öğrenme... Vega Okulları her çocuğa bireysel ilgi gösterir ve onun her alanını besleyici sevecen bir ortam oluşturur. Öğretmenler son derece yetkindir ve onlara eğitim liderliği yapar. Birçok ülkede uygulanan Great Learning yöntemini biz de benimseriz.

VEGA OKULLARI, DEVAMLI İLERLEME YAKLAŞIMINI BENİMSEYEN GLOBAL EĞİTİM ODAKLI BİR OKULDUR. Öğrenci merkezlidir. Öğrenciler, geniş ve derin dünya bakış açısı ile kendine güvenli öğrenenler olarak öğrenme ortamında yer alırlar. Öğrenciler, geleceğin olumlu rekabet ortamına hazırlanırlar. Öğrenciler, öğrenmeye karşı sevecen ve coşkulu tutum sergilerler, öğrenmeyi öğrenirler. Öğrenciler kendi öğrenmelerinde aile ve öğretmenleriyle partner olurlar. Öğrenciler, yaşlarının getirdiği beklentilerin ötesinde performans gösterirler ve aşarlar. Öğrenciler, birbirlerini destekleyen ve ileri götüren öğrenci topluluğunun bir parçası olurlar. Öğrencilerimiz kültürel değerlerine sahip çıkarlar aynı zamanda uluslararası odağı olan ve çocukların dahil olduğu bir programla başarı sağlarlar. Öğrenciler erken yaşlardan itibaren aktif olarak iş yeri stajlarında yer alır ve gelecek için beceriler kazanmayı öğrenirler. Değişim tek değişmezimizdir. Öğrenme, anlama, nasıl öğrendiğimiz, problem çözme ve bilgi beceriyi harmanlamak başarımızın anahtarlarıdır.

Öğretmenler her zaman öğrenciler ile birlikte büyük projeler planlar ve proje tabanlı öğretim yaparlar. Çocukların duygusal ve sosyal gelisimi çok önemlidir. Onların egitimi için burada atılan tohumların gelisip büyümelerini izlemek aileleri ve ögretmenleri aynı heyecanda bulusturacaktır Öğretmenlerimiz kendi alanlarında uzman, ulusal ve uluslararası programlara hakim, deneyimli, ileriye dönük hedefleri olan ve mesleklerine tutkulu bireylerdir. Başarılı olmaları için öğrencilere ilham verirler. Öğretmenlerimiz, farklılaştırılmış eğitim metodları konusunda eğitim almışlardır ve süreç içerisinde karşılaştıkları profesyonel gelişim fırsatlarını değerlendirerek, sürekli olarak günceli izleme olanağı içinde eğitim stratejilerini ve metodlarını geliştirirler. Okulumuzun belirgin uluslararası bir perspektifi vardır. Bu da öğrencilerimize heyecan verici ulıslararası tecrübeler sunar. Öğrenci değişim programları erken yaşlarda başlar.

Evrensel Bakış Açısı Öğrencilerimizin, ülkelerin ulusallığına ve kültürüne saygı gösterme ve farkında olmanın ötesinde bunları anlamalarını ve takdir etmelerini sağlarız. Nezaket, görgü kuralları ve saygı, kişisel ve sosyal gelişim programımızın bütünlüğünü oluşturur.

Eğitim Programımız; İlham verici ve beklentilerin üzerindedir. Öğrenim ve beceri eğitimi birleştirilmiştir. Risk alma, liderlik ve özgüven eğitim programlarımızın temelinde vardır. Eğitim programımız öğrenciler için, ilginç, hayret verici, heyecan vericidir. Her gün yeni şeyler öğrenir, öğrendiğimizi niçin öğrendiğimizi sorgularız. Öğrenmekten heyecan duyar, hep ileri bakarız. Üretmekten ve risk almaktan korkmayız. Sadece senin gibi terimi bizim için çok önemlidir. Öğrencimizi tanır ve ona göre bir eğitim yolu çizeriz. Her çocuk mühendis yada doktor olamaz. Fakat her çocuğun, mutlu ve lider olabileceği bir alan vardır. Onu bulur ve destekleriz. Başkası gibi değil kendimiz gibi oluruz. İleri bilgi, çalışma ve sosyal sorumluluk çocuklarımızın eğitiminde önemli bir yer tutar.

Akademik mükemmellik, insanlık değeri ve entellektüel meraklılıkla yetiştirilen genç insanların dünyayı yönetecek donanıma ulaşmalarında en önemli etkendir. akademik mükemmelliğimiz bizi güçlü kılmaktadır. öğrencilerimiz gelecek için burada hazırlanırlar. Bizi diğer okullardan ayıran özellik, akademik mükemmeliğe odaklanmamız, bununla birikte seçkin öğretmen grubuyla birlikte çalışmamızdır. Öğrencilerimizin bireyselliğine odaklanıp onları alanlarında güçlü yaparken aynı zamanda güçlü arkadaşlıklarla toplumun bir parçası haline getiririz. Bunu yaparken de onun sosyal ve duygusal gelişimini en üst düzeyde destekleriz. Sporla, sanatla ve değişik hobi alanlarıyla öğrencimizi çevreler onun mutlu, huzurlu ve alanında başarılı olması için değişik programlar uygularız. Okulumuzun eğitim programı uluslararası öğrenim kapılarını öğrencilerimize açar ve bunu MEB programıyla birleştirir.

Çocuklar öğrenmek için birbirlerini beklemez. Gerideki ileriye, ilerideki ise daha ileriye gider. Yaşa göre değil, kişinin hızına göre bir eğitim yolu çizeriz. Akademik başarı bizim için önemlidir. Öğrencilerimizin potansiyelini iyi program, iyi öğretmen yetileriyle birleştirir, onu akademik için destekleriz. Öğrencilerimiz uluslararası sertifika programlarına katılabilecekleri gibi Türkiye deki üniversite sınavlarına da hazırlanırlar. Sosyal sorumluluk projeleriyle toplumun bir parçası olur, başkaları için üzelmeyi ve sevinmeyi de öğreniriz. Herşeyin odağına kendimizi değil bazen başkalarını da koyabilmeyi öğreniriz. Spor, Sanat bireyselleştirilmiş eğitimimizin temelindedir. Okulumuzda sosyal etkinlikler, öğrencilerin kendilerini birey olarak ifade edebilmelerine olanak sağlaması açısından büyük önem taşır. Sosyal etkinlik planlamamız, öğrencilerimizin ihtiyaçlarına yönelik ve eğitim programımızın hedefleri doğrultusunda yapılır. Yaz stajları, işletme çalışmaları gibi etkinliklerle girişimcilik ruhunu destekler, çocukların birşey üretmesi, kurması ve işletmesi gibi konularda onları destekleriz.

Kökler ve Kanatlar programımızın belki de en temel noktasıdır. Dünyada doğduğumuz, ana dilimizi öğrendiğimiz ve atalarımızın karşılarına çıkan sorunların nasıl üstesinden geldiklerini keşfettiğimiz bir yer vardır. Mutlaka bir gün o an gelir ve o yerden sorumlu hissederiz kendimizi... Kanatlar bize düş gücünün sonsuz ufuklarını açarlar, bizi hayallerimize ve uzak yerlere taşırlar... Paulo Coelho

Dünya vatandası olma yolunda ilerlerken kültürümüz ısıgımız olur. Biz Türkiye nin gerçeklerinden, sisteminden kopmadan eğitim yaparız. Diğer yandan uluslararası çalışmalarımız öğrencilerimizi dünyanın her yerinde eğitim alabilecek şekilde hazırlarız.

Güçlü bir yabancı dil, Güçlü bilim eğitimi... Yabancı Dil eğitimimiz çok güçlüdür. Öğrencilerimiz anaokulundan başlayarak yoğun bir dil eğitimi alırlar. İngilizce eğitimi için yabancı dil eğitimi sözünü kullanmayız çünkü İngilizce eğitimine ana dil eğitimi kadar önem veririz. Ana dil yeterliliğinde yabancı dil öğretiriz. Öğrencilerimiz, ikinci dil olarak Almanca, İspanyolca ya da Rusça dillerinden birini seçer ve o dili öğrenirler. Yaratıcı okul, düşünen sınıflar ile düşünme becerileri geliştirir, farklı bakış açıları kazanırız. Doğa bilimlerine karşı ilgi uyandırılarak anaokulumuzda bilim eğitimine başlanmakta, bilimsel araştırma teknikleri öğretilmekte, keşif ve yaratıcılık desteklenmektedir. İlkokulda da bilim eğitimimiz devam etmektedir. Doğa bilimleri doğduğumuz andan itibaren bizim yaşam yolculuğumuzda yer alır. Bilim eğitimiyle çevre eğitimi birlikte verilmektedir. Öğrencilerimiz tohum ekmekte, yemek yapmakta, sağlıklı yaşamı öğrenmektedir. Ortaokul programımızın içinde Fen Eğitimi ayrı bir yer tutmaktadır. Bu günün dünyasında IT en etkili araçlardan biridir. Biz de okulumuzda IT becerileriyle entegre edilmiş bir program oluşturarak bu doğrultuda eğitim veririz. Okul sonrası programlarında (After School Programs) öğrencilerimiz profesyonel olarak okulumuzda sanat ve spor çalışmalarına katılır, okul takımlarında yer alırlar. Bireysel destek programları ile öğrencilerimizin her alanını takip eder, ihtiyacı olan alanlarda onu destekleriz. Özel Yeteneklerin Keşfi, programımız öğrencilerimizin özel yeteneklerini keşfeder ve destekler. Böylelikle özel yetenekli öğrencilerimiz için doğal gelişim ortamı yaratılır.

Öğrencilerimizin eğitim ve öğretimi kadar sağlığı, güvenliği ve mutluluğu da bizim için çok önemlidir.

Kampüsümüzde Yaşam Güvenlik her şeyden önemlidir. Okul binamız ögrencilerimizin her türlü güvenliği göz önüne alınarak düzenlenmiştir. Bunun dışında okul çevresinin güvenliği de çok önemlidir. Okulla ilgisi olmayan hiç kimse okula alınmaz. Öğrenci velisi dışında hiç kimseye teslim edilmez. Öğrencilerimizin sağlıklı beslenmesini çok önemseriz. Mutfağımızda pişirilen yemeklerde organik ürünler kullanılır. Mevsimine göre tüm sebze ve meyveler öğrencilerimize sunulur. Öğrencilerimizin günlük aldıkları kaloriler bile takip edilir. Öğrencilerimizin okula geliş gidişini sağlayan okul servis hizmetleri okulun kontrolündedir. Okul binamız, öğrencilerimizin her türlü sosyal, sportif ve sanatsal etkinlikleri gerçekleştirecek şekilde düzenlenmiştir. Okulumuz akademik gelişimi destekleyecek her türlü olanağa sahiptir. Okulumuzda, açık ve kapalı spor alanları, her yaş grubuna göre düzenlenmiş oyun alanları, oyun odaları, çok amaçlı her türlü teknolojik donanımlı sınıflar, kütüphane, hobi odaları, enstrümanlara göre düzenlenmiş müzik odaları, resim odaları, fen ve matematik laboratuvarları, branş derslikleri, kulüplerin özelliğine göre düzenlenmiş alanlar bulunmaktadır. Ekolojik tarım alanlarımız ile öğrencilerimiz toprağı da tanır ve çevreye sahip çıkmayı öğrenirler. Çiftliğimizde, tavuklarımız, horozlarımız, koyunlarımız vardır. Çocuklarımız çiftlik hayatını da ögrenirler. Hayvan sevgisini bire bir yaşarlar.

ALTINHAS HOLDİNG Yatırımda 60 yılı aşkın birikim Altınhas Holding; uluslar arası standartlarda kurumsal yönetim tecrübesi ile pazar lideri markalar yaratmak hedefi ile kurulmuştur. Başarılı ve sistemli çalışmalarıyla verimlilik odaklı büyümesini sürdürürken, faaliyet gösterdiği pazar ve ülkelerin ekonomilerine katma değer yaratan Altınhas Holding; aynı zamanda 60 yılı aşkın tecrübeye sahip Altınbaş Holding in de ana hissedarıdır. YATIRIMDA 60 YILLIK BİRİKİM Yatırımdaki güçlü deneyim ve bilgi birikimi ile Altınbaş Holding in lider kurucularından Sn. İmam Altınbaş ın öncülük ettiği bir oluşumla kurulan Altınhas Holding için başarının sırrı, günün koşullarını iyi okuyarak doğru stratejiyi geliştirmekte yatar. Bu temel felsefeyle faaliyet göstermeye devam eden Altınhas Holding bugün; finans, eğitim, perakende ve gayrimenkul alanında yurt içinde ve yurtdışında önemli yatırımları bulunan Türkiye nin en güçlü ve güvenilir kurumlarından biri olmuştur.

www.vegaokullari.com