ÖĞRETMEN KILAVUZU İNCE FİLM DALGA KILAVUZLARI VE SOL JEL SÜRECİ



Benzer belgeler
Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

İÇİNDEKİLER. 1 Projenin Amacı Giriş Yöntem Sonuçlar ve Tartışma Kaynakça... 7

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

Sunum Becerileri (ENG 202) Ders Detayları

Bilgisayar Destekli Mühendislik ve Tasarım (AE 103) Ders Detayları

Yedi Karat Kullanım Klavuzu. Yedi Karat nedir? Neden Karat?

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com

AMASYA ÜNĠVERSĠTESĠ AVRUPA KREDĠ TRANSFER SĠSTEMĠ (ECTS/AKTS) UYGULAMA YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak-Tanımlar

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları

Döküm. Prof. Dr. Akgün ALSARAN

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları

PLASTİK VAKUM TEKNOLOJİSİ DERSİ ÇALIŞMA SORULARI. b. Fanlar. c. Şartlandırıcı. d. Alt tabla. a. Rotasyon makinesi. b. Enjeksiyon makinesi

Bilgisayar Destekli Mühendislik ve Tasarım (AE 103) Ders Detayları

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir.

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları

Sunum Akışı. EBA Tanıtımı Modüller ve Yenilikler Mobil Uygulamalar Sayılarla EBA Soru Cevap Kapanış

Geleceğin Dersliğini Tasarlamak

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi

Mimari Anlatım Teknikleri I (MMR 103) Ders Detayları

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ Güz Yarıyılı. Dersin adı : TÜRK DİLİ 1

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca II BİS

YÖNETMELİK. a) Çocuk: Daha erken yaşta ergin olsa bile 18 yaşını doldurmamış kişiyi,

DENEY 2: PROTOBOARD TANITIMI VE DEVRE KURMA

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2

Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi. Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü PROJE HAZIRLAMA ESASLARI

ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

İÇİNDEKİLER. 1. Projenin Amacı Proje Yönetimi Projenin Değerlendirilmesi Projenin Süresi Projenin Kapsamı...

TÜBİTAK BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ

Araştırma Notu 15/177

KAPLAMA TEKNİKLERİ DERS NOTLARI

USB KVM Switch. Ses özellikli ve 2 portlu USB KVM switch. Ses özellikli ve 4 portlu USB KVM switch

Bilgisayar Destekli Çizim I (MMR 205) Ders Detayları

Resmi Gazete Tarihi: Resmî Gazete Resmi Gazete Sayısı: YÖNETMELİK ELEKTRONİK HABERLEŞME SEKTÖRÜNDE HİZMET KALİTESİ YÖNETMELİĞİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ

T.C. KĠLĠS 7 ARALIK ÜNĠVERSĠTESĠ ÖRGÜN EĞĠTĠM ÖĞRENCĠLERĠNE YÖNELĠK UZAKTAN EĞĠTĠM YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Tanımlar

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN

IŞIK UNIVERSITESİ MİMARLIK VE TASARIM FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Danışma Kurulu Tüzüğü

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

8.SINIFLARA 2. TEOG ÖNCESİ MOTİVASYON ÇALIŞMASI

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2


Üç-fazlı 480 volt AC güç, normalde-açık "L1", "L2" ve "L3" olarak etiketlenmiş vida bağlantı uçları yoluyla kontaktörün tepesinde kontak hale gelir

ÇÖKELME SERTLEŞTİRMESİ (YAŞLANDIRMA) DENEYİ

TÜRK ECZACILARI TEMEL ULUSAL YETKİNLİK ÇERÇEVESİ*

BİT ini Kullanarak Bilgiye Ulaşma ve Biçimlendirme (web tarayıcıları, eklentiler, arama motorları, ansiklopediler, çevrimiçi kütüphaneler ve sanal

B02.8 Bölüm Değerlendirmeleri ve Özet

II. Bölüm HİDROLİK SİSTEMLERİN TANITIMI

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ GÜZ YARIYILI İÇM PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ

Yakıt Özelliklerinin Doğrulanması. Teknik Rapor. No.: 942/

YÖKAKADEMİK (Yükseköğretim Akademik Arama Sistemi)

Sosyal Bilimler Metinleri Çevirisi (ETI303) Ders Detayları

B DĠJĠTAL TAKOMETRE KULLANIM KILAVUZU

Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları

MATEMATİK (haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati)

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ URLA DENİZCİLİK MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE TEŞVİK ESASLARI

T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

Islak Mekan Tasarımı (İÇM 304) Ders Detayları

HALK SAĞLIĞI ANABİLİM DALI İş Sağlığı Programı

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Kentsel Dönüşüm Uygulamaları (GTM 084) Ders Detayları

DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ "A" OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL-2 TESTİ

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ

FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENİ

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

Sürdürülebilir sosyal güvenli in önündeki zorluklar

22 Nisan 2014 SALI Resmî Gazete Sayı : 28980

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

ÇALIŞAN SAĞLIĞI BİRİMİ İŞLEYİŞİ Hastanesi

Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ.

INSURAL* ATL ALUMİNYUM VE ÇİNKO İÇİN YALITKAN POTA ASTARLARI. Kolay astarlama. Yüksek enerji tasarrufu. Yüksek mekanik mukavemet

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ UZAKTAN EĞİTİM YÖNERGESİ

Öğretim planındaki AKTS Tümdevre Tasarımı Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. SİSTEMDEN GELECEK SİSTEMDEN GELECEK

Çelik Yapılar (GTM 075) Ders Detayları

Farklı Televizyon Yayın Ortamlarında Aynı Anda Farklı Reklam Yayını Bir Koltuğa İki Karpuz Sığar mı?

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ

Özet Metin Ekonomik Büyümenin Anlaşılması: Makro Düzeyde, Sektör Düzeyinde ve Firma Düzeyinde Bir Bakış Açısı

GETINGE FD1600 ÖNDEN YÜKLEMELİ ÖRDEK SÜRGÜ YIKAYICI DEZENFEK- TÖR CİHAZI

Transkript:

NTSE - Nano Technology Science Education Proje No: 511787-LLP-1-2010-1-TR-KA3-KA3MP ÖĞRETMEN KILAVUZU İNCE FİLM DALGA KILAVUZLARI VE SOL JEL SÜRECİ İçindekiler 1. Öğretmenler için Önsöz 2. Giriş 3. Öğrenme Süreci 4. Sonuç 5. Değerlendirme Bu ders planı lise öğretmenlerinin sol jel i ve modern teknolojide kullanılan, sol jel den elde edilmiş ürünleri; dalga kılavuzlarını farklı bi bakış açısıyla tanıtmaları için hazırlanmıştır. Plan hem sınıf ortamı için hazırlanan faaliyetlerle hem de websitesinde berilen bilgilerle zenginleştirilmiştir (www.ntse-nanotech.eu ). Hedef Grup Süre Ders Alanları 15-18 yaş arası öğrenci grupları 90 dakika Fizik-Kimya Dersin Amacı İnce film dalga kılavuzları ve sol jel süreci dersi yansıma ve dalgaların fiziksel olgusunu inceler. Öğrencilerin dikkati ilgili etkinlikler ile derse çekilir. Sol jel ile internet iletişiminde kullanılan fiber optikler dahil olmak üzere sol jel ürünlerinin anlaşılması amaçlanmaktadır. Dersin Hedefleri Sol jel ve sol jel ürünlerinin özelliklerini öğrenmek İnternet ve fiber optikler arasındaki ilişkiyi açıklamak ince film yapmak için sol jel in nasıl kullanıldığını açıklamak Öğrenciler için gerekli ön bilgi Okuma parçasında bulunan aşağıdaki terimleri bilmek: Nanoteknolojinin esasları Malzemeler ve Kaynaklar Öğrenciler için okuma parçası Deney Videoları Etkinlik malzemeleri 1

Öğrenci Değerlendirmesi Öğrenci çalışma belgeleri Öğrenci kısa sınav Ek Araştırma 1- Dünyada en hızlı internete sahip olan ülkeyi bulun *. 2- Öğrencilerden bayt/saniye tanımını araştırarak internet hızını ne belirler konulu bir paragraf yazmalarını isteyin. * Cisco ya göre, saniyede 33.5 megabit indirme hızı (Hong Kong un iki katı) ve %100 genşi bant penetrasyonu ile dünyadaki en iyi geniş bant hizmeti Güney Kore dedir.(1) ÖĞRETMENLER İÇİN ÖNSÖZ Etkinliğin Kısa Özeti ve Teorik Altyapısı Optik fiber yüksek kalitedeki ekstrüzyon cam (silika) ya da plastikten yapılmış esnek şeffaf, insan saçından çok az daha kalın bir tür fiberdir. Dalga kılavuzu ya da fibrin iki ucu arasında ışık iletmek için ışık tüpü olarak kullanılabilir. Optik fiberler, diğer iletim şekillerine göre daha uzun mesafelerde ve yüksek bant genişliğinde (veri oranları) iletimi sağlayabildiğinden fiber optik iletişimde kullanılır. Sinyaller daha az kayıpla ulaşabildiğinden ve elektromanyetik parazitlere karşı dayanıklı olduğundan metal teller yerine fiberler kullanılır. Optik fiberler düşük kırılım indisi ile şeffaf bir kılıf ile kaplanmış şeffaf bir çekirdek içerir. Tam yansıma ışığı çekirdekte tutar, bu da fiberin dalga kılavuzu olarak hareket etmesini sağlar. Şekil 1: Bir demet optik fiber. (2) 2

Kırılım indisi bir malzemede ışığın hızını ölçme yoludur. Işık en hızlı vakumda yaklaşık 300,000 km/saniye hızla hareket eder. Kırılım indisi ışığın vakumdaki hızını başka bir ortamdaki hızına bölerek hesaplanır. Optik olarak yoğun bir ortamda hareket ederken ışık bir sınıra, sınır için kritik açıdan büyük açıyla çarptığında tamamiyle yansır. Bu tam yansımadır. Bu etki optik fiberlerde ışığı çekirdekte tutmak için kullanılır. Işık fiber çekirdeğin içinden geçer, çekirdek ve kılıf arasında ileri geri hareket eder. Işığın sınıra kritik açıdan daha büyük bir açıyla çarpması gerektiğinden, yalnızca fibere belirli bir açıyla giren ışık sızmadan fiber içinde hareket edebilir. Bu açı aralığı fiberin kabul konisi olarak adlandırılır.(3) Şekil 2: Çok modlu optik fiber içinde ışığın tam yansımasını gösteren, akrilik çubuktan aşağıya hareket eden lazer. Sık kullanılan "sol jel süreci" terimi, süreç aşamalarının birinde jel oluşumu olan, çözeltlierden malzeme elde etmek için kullanılan büyük bir yöntem grubunu bir araya getirir. Sol jel sürecinin en çok bilinen versiyonu bileşiklerin kontrollü hidrolizi, genellikle alkoksitler M(OR)x (M = Si, Ti, Zr, V, Zn, Al, Sn, Ge, Mo, W, vs.) veya su ya da genellikle alkol organik ortamında eşdeğer kloridler süreçlerine dayanmaktadır. Sol jel sürecinin ilk aşamasında hidroliz ve çok yoğuşumlu reaksiyonlar hidroksit parçacıklarının koloidal çözeltisinin, sol un oluşumuna neden olur. Dağılma aşamasının yığın yoğunlaşmasını artırmak ya da diğer dış koşullardaki (ph, çözelti ikamesi) değişiklik parçacıklar arasında yoğun temasa ve çözelti moleküllerinin hidroksit parçacıklarının oluşturduğu esnek ancak sabit 3 boyutlu şebekede bulunan çözelti moleküllerinin bulunduğu monolitik jelin oluşumuna neden olur. Sonrasında jelasyonun gerçekleştiği sol ların yoğunlaşması diyaliz, ultrafiltrasyon, elektrodiyaliz, düşük sıcaklıkta buharlaşma ya da çekme kullanılarak gerçekleştirilir. Sol jel sürecindeki önemli bir görev jelden çözeltinin alınması süreçleri (kuruma) tarafından gerçekleştirilir. Yönteme bağlı olarak, sentez çeşitli ürünlerle (kuru jel, ambijel, kriyojel, aerojel) sonuçlanabilir. Bu ürünlerin ortak özelliklerinin arasında nanobüyüklükteki yapısal öğelerin korunması ve yüzey alanının yeterince yüksek değerleri (yüzlerce m2/g) bulunmaktadır, ancak yığın yoğunluğu yüzlerce kat değişebilir. Çoğu sol jel sentez ürünü oksit nanotozları, nice film ya sa seramik elde etmek için öncü olarak kullanılır.(5) 3

Sol jel yöntemi aynı zamanda ilk çözeltiye suda çözünen polimerin eklenmesi ve sonrasında buharlaşma ile elde edilen polimer jel sürecini içerir. Polimer jellerin donarak kurutulması ya da süperkritik kurutması ile sonrasında atıl ortamda ısı uygulanması karbon kriyojellerin ve aerojellerin üretiminde kullanılır. (6) Şekil 3: Sol jel teknolojileri ve ürünlerinin şeması. (7) GİRİŞ Güzelliği sevmek ışığı görmektir. (8) Victor Hugo Iışğı iki türlü yayabilirsiniz: Ya mum ya da ışığını yansıtan ayna olarak. (8) Edith Wharton Eğitim, okulda öğrendiklerini unuttuktan sonra aklında kalanlardır. (8) Albert Einstein Öğretmen aşağıdaki soruları sorarak bir beyin fırtınası oturumu ile derse başlar (Öğrencilere görüşlerini/fikirlerini ifade etme izni vererek, eski bilgilerini hatırlamalarına yardımcı olarak ve ilkeleri, kavramları ve ilişkileri fark etmelerini/görmelerini teşvik ederek): İnternet üzerinden nasıl iletişim kuruyoruz? Günümüzde tüm elektronik sektörü ince filmlere dayanmaktadır dersem ne anlarsınız? 4

ÖĞRENME SÜRECİ Ders Öncesi Görev: Öğrencilere ince film dalga kılavuzları ve sol jel süreci metni verilir ve okumaları istenir. Ders Öncesi Hazırlıklar: Sınıf deney videoları seyredilecek şekilde düzenlenir. Aşağıda açıklanan etkinlikler için gerekli olan malzemeler hazırlanır. Ders sırasında Adım -1: Metin ile ilgli aşağıdaki sorular sorulur. Soru 1: Intranet nedir? Intranet bir organizasyon içerisindeki özel bilgisayar ağlarının bütünü için kullanılan jenerik terimdir. Veri paylaşma kapasitesini ve organizasyondaki çalışanların genel bilgisini geliştirmek için insanlar ya da iş grupları arasındaki iletişimi kolaylaştırmak için ağ teknolojilerini kullanır. Soru 2: Fiber optik adını nerede duydunuz? Telekomünikasyon uygulamalarında. Soru 3: Fiber optik nedir? Fiber-optik hatlar uzun mesafelerde dijital bilgi taşıyan insan saçı kadar ince optik olarak saf cam demetleridir. Soru 4: Tam yansıma nedir? Tam yansıma yayılan bir dalganın yüzeye normale göre belirli bir kritik açıdan daha geniş bir açıyla orta sınıra çarptığında ortaya çıkan olgudur. Kırılım indisi sınırın diğer tarafında daha düşükse ve olay açısı kritik açıdan büyükse dalga içinden geçemez ve tamamen yansıtılır. Soru 5: Sol nedir? Sol sürekli sıvı ortamdaki çok küçük katı parçacıkların koloidal süspansiyonudur. Adım-2: Öğrenci Kılavuzu nda açıklanan Etkinlik -1 başlatılır. Adım -3: Etkinlik ile ilgili aşağıdaki soru sorulur. Soru 6: Etkinlik 1 de ne gözlemlediniz? Hepimiz ışığın bir doğru şeklinde hareket ettiğini biliyoruz bu nasıl oldu? 5

Tam yansıma olgusuyla. Işık optik fiberin sınırlarına çarparak yayılır. Adım-4: Öğrenci Kılavuzu nda açıklanan Etkinlik -2 başlatılır. Adım-5: Etkinlik ile ilgili aşağıdaki soru sorulur. Soru 7: Sizce şeffaf ojeden neden farklı renkler gördük? Ojeden ince filme yayılma ile. Film kalınlığına göre ışığı farklı şekillerde yansıtır.. Adım -6: Öğrenci Kılavuzu nda açıklanan Etkinlik -3 başlatılır. Adım -7: Öğrenci Kılavuzu nda açıklanan Etkinlik -4 başlatılır. SONUÇ Aşağıdakiler tartışılır: Fiber optik yapmak için başka hangi malzemeleri kullanabiliriz? İyi işlenebilirlik ve esnekliğe sahip önemli kırılım farkı olan herhangi iki şeffaf malzeme. DEĞERLENDİRME A. Boşlukları uygun ifade ile doldurunuz. (5 dakika) 1-.. çözeltide kolodial parçacıkların ya da polimerlerin sabit yayılımıdır. 2-.. seramik ve cam malzemeleri ince film, fiber ya da toz şeklinde yapmak için kullanılan kimyasal çözeltidir. 3-.. sıvı aşaması içeren üç boyutlu sürekli bir ağdan oluşur. 4- esasında ışık için bir dalga kılavuzudur. B. Aşağıdaki ifadelerin Doğru (D) ya da Yanlış (Y) olduğunu belirtiniz. (5 dakika) ( ) 1- İnternet ve fiber optikler arasında bir bağlantı vardır. ( ) 2- Optik fiberlerin çekirdeği ve çekirdeği çevreleyen bir kılıfı vardır. ( )3- Fiber Optikler ışığı cam fiberler aracılığıyla ileten, gelişmiş dünyayı bağlayan ve bilgiyi bakır tel teknolojisinden 100.000 kat daha hızlı ileten bir veri dağıtım sistemidir. ( ) 4. Kılıfın kırılım indisi çekirdekten daha yüksektir. 6

CEVAP ANAHTARI A. Boşluk doldurma 1- sol 2- sol jel 3- jel 4- optik fiber B. Doğru (D) Yanlış (Y) 1- D 2- D 3- Y 4- Y REFERANSLAR (1) http://www.guinnessworldrecords.com/world-records/10000/fastest-internet-connection- (country) http://www.dgtprojects.com/site/images/guinness%20world%20records.jpg (Guinness World Record) (2) http://en.wikipedia.org/wiki/file:fibreoptic.jpg (3) http://en.wikipedia.org/wiki/optical_fiber (4) http://en.wikipedia.org/wiki/file:laser_in_fibre.jpg (5) http://eng.thesaurus.rusnano.com/wiki/article847 (6) http://www.aerogel.org/?p=992 (7) http://smtp2.thewwwstore.com/chemat/images/flowchat72.jpg (8) http://www.brainyquote.com/quotes/keywords/light.html 7