Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Halk Sağlığı Hemşireliği Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans ( x) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer ( ) Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu Zorunlu (X) Seçmeli ( ) HEM 406 Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 6 10 16 Bahar 8 14 Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Bu dersin amacı, öğrencilere halk sağlığı hemşireliğinin temel bilgi, kavram ve ilkeleri, çağdaş sağlık bakımı anlayışı, bütüncül sağlık görüşü ve Temel Sağlık Hizmetleri (TSH) felsefesi ile bireyin, ailenin ve toplumun bedensel, ruhsal ve sosyal yönden sağlığının korunması, geliştirilmesi hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır Bu ders, çağdaş sağlık anlayışı, bütüncül sağlık görüşü ve Temel Sağlık Hizmetleri (TSH) felsefesi ile halk sağlığı hemşiresinin hizmet verdiği birey, aile ve toplumu tanıma, tanılama, bakım verme ve değerlendirme süreci içerisinde önemli toplum sağlığı konularını içerir Ön Koşul Dersler HEM 106 - Önerilen Seçmeli Dersler - Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Sağlığın kazandırılması, korunması ve geliştirilmesi kavramlarının birey, aile ve toplum düzeyindeki önemini ve anlamını anlayabilme 2. Önemli sağlık sorunlarının çözümünde hemşirelik hizmetlerinin katkısını ve önemini anlayabilme 3. Toplumdaki önemli sağlık sorunlarını ve yüksek risk gruplarını saptayabilme ve gerekli önlemleri alabilme 4. Bireylere, ailelere ve topluma koruyucu, iyileştirici ve esenlendirici bakım sağlayabilme 5. Evde hemşirelik bakımı vermek üzere plan yapabilme ve yürütebilme 6. Bakımın yürütülmesinde hemşirelik sürecini etkili bir şekilde uygulayabilme 7. Bireylere, ailelere ve gruplara sağlık eğitimi verebilme 8. Sunulan sağlık hizmetlerine bireylerin, ailelerin ve toplumun aktif katılımını sağlayabilme 9. Bakım verirken ekip çalışmasının önemini anlayabilme 10. Topluma hizmet götürmede halk sağlığı hemşiresinden beklenen rollerin önemini anlayabilme Dersin Koordinatörü 1 / 6
Dersin Öğretim Elemanı Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı Öğretim Yöntemleri (X) Sözel Anlatım (X ) Örnek Olay (X) Bilgisayar Destekli (X) Tartışma ( ) Drama ( ) Laboratuvar ( ) Problem Çözme ( ) Buluş Yoluyla (X) Beyin Fırtınası ( ) Deney ( ) Proje ( ). Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Yardımcı Ders Kitabı 1. Öztek Z., Kubilay G., Toplum Sağlığı Hemşireliği Palme Yayıncılık, Ankara, 2008. 2. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü 2009. Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması, 2008. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü, Sağlık Bakanlığı Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Genel Müdürlüğü, Başbakanlık Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı ve TÜBİTAK, Ankara, Türkiye.3. Stanhope M., Lancester J., Community&Public Health Nursing, The C.V., Mosby Company, 1996.4. Hitchcock J. and et al. Community Health Nursing Caring in Action, Second Edition, 2003.5. Dirican R., Bilgel N., Halk Sağlığı (Toplum Hekimliği), 2. Baskı, Bursa, 1993 Başarı Notunu Değerlendirme Sistemi ( X) Doğrudan Dönüşüm Sistemi ( ) Bağıl Değerlendirme Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) Ölçme ve Değerlendirme Laboratuar Uygulama 20 Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler Sunum Projeler Projeler Seminer Ara Sınavlar* 1 20 Genel sınav 1 60 2 / 6
Toplam 2 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40 60 TOPLAM 100 3 / 6
Haftalara Göre Ders Konuları Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Dersin ve programın tanıtımı, beklentilerin tartışılması, grup çalışmaları 2 3 Birinci basamak sağlık hizmetlerinde doğum öncesi bakım, aile hemşireliği süreci Doğum, doğum sonrası bakım, tıbbın tarihsel gelişimi içinde halk sağlığı hemşireliği 4 Anne sütü ve emzirme, bağışıklama, halk sağlığı hemşireliği tanımı, işlevleri, rolleri ve etik 5 Temel sağlık hizmetleri, toplum hemşireliği süreci 6 Sağlık hizmetlerinde örgütlenme, bebek ve çocuk sağlığı, kazalar ve toplumda yaygınlığ 7 İşçi sağlığı ve meslek hastalıkları, okul sağlığı ve adölesan sağlığı 8 Ara Sınav 9 Toplumda yaygın görülen kronik hastalıklar ve evde bakım, aile planlaması 10 Birinci basamak sağlık hizmetlerinde hizmet içi eğitim, yönetim ve denetim 11 Olağanüstü durumlar, erken tanı 12 Ekoloji, çevre ve sağlık, toplumda yaygın görülen enfeksiyon hastalıkları ve evde bakımı 13 Adli tıp, adli hemşirelik ve ekip çalışması, yaşlı sağlığı 14 Nüfus (demografi) ve nüfus sorunları, toplum beslenmesi DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Dersin Öğrenme Çıktıları * Program Yeterlilikleri 01 02 03 04 05 06 07 088 0099 1100 1. Hemşirelik alanına özgü güncel kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir. 2. Hemşirelik alanına özgü bilimsel ve güncel bilgiye ulaşabilme, bilginin doğruluğunu, geçerliliğini ve güvenilirliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. 4 4 3 3 3 4 5 3 3 5 3 3 3 4 4 4 5 4 4 5 4 / 6
3. Birey, aile ve topluma hemşirelik alanında kuramsal, kanıta dayalı ve uygulamalı bilgileri kullanarak, bütüncül bir anlayışla ve sistematik bir yaklaşımla hemşirelik bakımını verir, verdiği bakımın etkisini değerlendirir ve kaydeder. 4. Hemşirelik etkinlik alanlarında (eğitim, uygulama, araştırma ve yönetim) bilişim ve bakım teknolojilerini kullanır. 5. Hemşirelik etkinlik alanlarında insan hakları ve onuruna saygı gösterip; mevzuat, mesleki değerler ve etik ilkelere uygun davranır. 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 5 3 4 5 3 3 5 3 3 4 5 4 4 5 4 4 5 6. Mesleki sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde çalışır. 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 7. Kişisel ve mesleki gelişiminde yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser. 3 3 4 5 4 5 5 4 4 5 8. Kişisel ve mesleki etkinlik alanlarında eleştirel düşünme becerisini ve bilimsel problem çözme yaklaşımını kullanır 9. Mesleki etkinlik alanlarında kişiler arası ve kültürler arası iletişim becerilerini etkili kullanır 10. Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 11. Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 5 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 5 4 5 3 4 5 5 4 * 1: Çok düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek 5 / 6
AKTS ( Öğrenci İş Yükü) Hesabı (Ortalama Saat) Etkinlikler Sayısı Ön Hazırlık Etkinlik Süresi Toplam İş Yükü Kuramsal Ders 14 8 112 Uygulamalı Ders 14 4 56 Ödevler - - Sunum / Seminer hazırlama - Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14 4 56 Dönem Ödevi / Proje Hazırlama Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) 14 12 168 Diğer Bilgi Edinme Çalışmaları 3 3 9 Kısa Sınav(lar) - Ara Sınav(lar) 1 18 1 18 Yarıyıl Sınavı 1 6 1 6 Toplam İş Yükü (Saat) 425 Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (30)] = Dersin AKTS Kredisi 14 6 / 6