6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN



Benzer belgeler
EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ ORTAOKULU MATEMATİK 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANDIR.

6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN

4. Ünite Ö retmen K lavuz Kitab

14-18 EKİM KURBAN BAYRAMI TATİLİ VE ARA TATİL

Ü N ú T E L E N D ú R ú L M ú û Y I L L I K P L A N 2 8 4

GEOMETR 7 ÜN TE III S L ND R

GEOMETR 7 ÜN TE I PR ZMALAR

Y ll k Plan MATEMAT K 8. SINIF Ö RETMEN KILAVUZ K TABI

Ö ÜN YAYINLARI. ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN

Ö ÜN YAYINLARI. ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN

4. HAFTA OLASILIK VE STAT ST K. Olas Durumlar Belirleme. n aç klar ve hesaplar. 2. Permütasyon ve kombinasyon. aras ndaki fark aç klar.

TEKNİK RESİM. Ders Notları: Mehmet Çevik Dokuz Eylül Üniversitesi. Görünüşler - 1

Ölçme Bilgisi Ders Notları

2. Afla daki çokgenlerden hangisi düzgün. 1. Afla dakilerden hangisi çokgen de ildir? çokgen de ildir? A) B) A) B) C) D) C) D)

6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN

F Z K A IRLIK MERKEZ ÖRNEK 1 : ÇÖZÜM 1: Bir cisim serbestçe dönebilece i bir noktadan as l rsa, düfley do rultu daima a rl k merkezinden

Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder ve üslü niceliklerin değerini belirler.

1. KONU. Geometrik Cisimler ve Şekiller. 1. Afla daki nesnelerden küp, prizma ve silindire benzeyen nesneleri iflaretleyiniz.

ÜNİTE ÖĞRENME ALANI/ ALT ÖĞRENME ALANI SAYILAR Sayılar KAZANIMLAR 1. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar. 2. Nesne sayısı 100 den az olan bir çokluğu

2. Örnek Ders Planı 1) Konu: Geometrik cisimler 2) Seviye: İlköğretim 7. sınıf 3) Süre:28 saat

1. Yukar daki çubuk makarna afla dakilerden hangisinin modelidir? Yukar daki rakamlardan kaç tanesinde dikey do ru modeli vard r?

ÜN TE II ÇOKGENSEL BÖLGELER N ALANLARI

Yukar daki kare ve dikdörtgene göre eflitlikleri tan mlay n z. AB =... =... =... =...

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

F Z K BASINÇ. Kavram Dersaneleri 42

TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI.

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

GEOMETR 7 ÜN TE V KÜRE

11. SINIF KONU ANLATIMLI. 2. ÜNİTE: KUVVET ve HAREKET 4. KONU AĞIRLIK MERKEZİ - KÜTLE MERKEZİ ETKİNLİK ÇÖZÜMLERİ

ÜN TE VI. A. UZUNLUKLARI ÖLÇME 1. Uzunluk Ölçme a) Çokgenin Çevre Uzunlu u b) Karenin Çevre Uzunlu u c) Dikdörtgenin Çevre Uzunlu u ALIfiTIRMALAR

ÜÇGEN LE LG L TEMEL KAVRAMLAR

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

GEOMETR 7 ÜN TE II P RAM T

1. ÜNİTE 2. ÜNİTE 3. ÜNİTE. Bölüm 1 : Üslü Sayılar Bölüm 2 : Doğal Sayılar Bölüm 3 : Doğal Sayı Problemleri... 30

Çokgenler. Dörtgenler. Çember. Simetri. Örüntü ve Süslemeler. Düzlem. Geometrik Cisimler

MATEMAT K 6 ÜN TE III

V =, (V = hacim, m = kütle, d = özkütle) Bu bağıntı V = olarak da yazılabilir G: ağırlık (yerçekimi kuvveti) G = mg p = özgül ağırlık p = dg dir.

ZİRVE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ABD

Fizik ve Ölçme. Fizik deneysel gözlemler ve nicel ölçümlere dayanır

9. SINIF KONU ANLATIMLI. 2. ÜNİTE: MADDE ve ÖZELLİKLERİ 1. Konu MADDELERİN SINIFLANDIRILMASI ve ÖZELLİKLERİ ÇÖZÜMLER

MATEMATİK (haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati)

GAZLAR ÖRNEK 16: ÖRNEK 17: X (g) Y (g) Z (g)

GEOMETR 7 ÜN TE IV KON

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)



ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ




Ç Ç Ş Ö


İ İ










Ö Ç Ö













İ İ Ö Ö









Ç Ö Ş Ş Ç Ü Ş Ş Ö Ü











Ö

Ş Ç İ İ İ Ç Ş


Transkript:

GEOMETR Geometrik Cisimler Uzunluklar Ölçme 6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN 1. Prizmalar n temel elemanlar n belirler. Tabanlar n n karfl l kl köflelerini birlefltiren ayr tlar tabanlara dik ise prizmaya dik prizma e ik ise e ik prizma denir. Dik prizmalar n yanal ayr tlar n n uzunlu- unun prizman n yüksekli ine eflit oldu u vurgulan r. Cisim köflegeni tan t l r. Dik veya e ik prizmalar n karfl l kl paralel yüz çiftlerinden (tabanlar ndan) birinin kare, 4 dikdörtgen, üçgen, eflkenar dörtgen, paralelkenar olmas na göre s ras yla kare, dikdörtgen üçgen,... prizma olarak adland r ld hat rlat l r. Ayr ca bütün yüzleri dikdörtgensel bölge olan dik prizmaya dikdörtgenler prizmas denildi i vurgulan r. 2. Efl küplerle oluflturulmufl yap lar n farkl yönlerden görünümlerini çizer. 2. Atatürk ün önderli inde ölçme birimlerine getirilen yeniliklerin gereklili ini nedenleriyle aç klar. 1 Atatürkçülükle ilgili konular (konu 1) Ölçme araçlar n n ve birimlerinin sergilendi i arkeoloji, etnografya ve cumhuriyet müzelerine gezi düzenlenerek buralarda yer alan uzunluk, tartma, zaman, s v ölçme araçlar inceletilip yeniliklerin gereklili i nedenleriyle tart flt r labilir (Müzeye gitme olana yoksa ayn çal flma okul ortam nda oluflturulacak bir sergide de gerçeklefltirilebilir.). / Form 13 kullan larak de erlendirme Performans ödevi ile de- erlendirme Form 12 270

Alan Ölçme 1a (ar) = 1 dam 2 = 100 m 2 1 daa (dekar) = 1000 m 2 (1 dönüm) 1 ha (hektar) = 10 000 m 2 1 km 2 = 100 hektar 1 dekar = 10 ar 1 hektar = 10 dekar iliflkilendirmeleri yapt r l r. / 1. Alan ölçme birimlerini aç klar ve Günlük yaflamda s k kullan lan alan ve birbirine dönüfltürür. arazi ölçme birimlerini (km 2, m 2, cm 2, mm 2, dekar Ondal k Form 2, dönüm ) ön plana ç karan etkinlikler yapt r l r. Kesirler Form 5, Form 6, Form 10, Form 11 13, kullan - 2. Düzlemsel bölgelerin alanlar n strateji kullanarak tahmin eder. 8 Program kitab n n girifl bölümünde bahsedilen tahmin stratejilerinden yararlan l r. Ö rencilerin bölgenin gerçek alan ile karfl laflt rma yapabilmeleri için plan ve ölçek uygulamalar ndan söz edilir. Oran ve Orant Birim karenin k saca br 2 sembolüyle gösterildi i vurgulan r. 3. Düzlemsel bölgelerin alanlar ile ilgili problemleri çözer ve kurar. Dairenin alan na girilmeyecektir. Dikdörtgensel, karesel, üçgensel, paralelkenarsal bölgelerin alanlar n n hesaplanmas yla ilgili bilgi ve beceriler hat rlat l r. 271

Hacmi Ölçme 1. Dikdörtgenler prizmas, kare prizma ve küpün hacmine ait ba nt lar oluflturur. Boyut kavram vurgulan r. Dik prizmalar n hacim ba nt lar n n sembollerle temsili yap l rken cismin ilgili ayr tlar n n uzunlu unu göstermede çeflitli notasyonlar kullan labilir. V= a.b.c, V= x.y.h, H = u.k.y vb. Söz konusu geometrik cisimlerin hacim ba nt lar, yükseklik ve ayr t uzunluklar ndan uygun olanlar kullan larak oluflturulur. 5 2. Dikdörtgenler prizmas, kare prizma ve küpün hacmini strateji kullanarak tahmin eder. Program kitab n n girifl bölümünde bahsedilen tahmin stratejilerinden yararlan l r. 3. Dikdörtgenler prizmas, kare prizma ve küpün hacmi ile ilgili problemleri çözer ve kurar. 4. Hacim ölçme birimlerini aç klar ve birbirine dönüfltürür. Günlük yaflamda s k kullan lan hacim ölçme birimlerini (km 3, m 3, cm 3 ve mm 3 ) ön plana ç karan etkinlikler yapt r l r. Geometrik Cisimler Ondal k Kesirler / Araflt rma ödevi ile de- erlendirme Form 10, Form 11, Form 12 272

S v lar Ölçme Alan Ölçme 2. Hacim ölçme birimleri ile s v ölçme birimleri aras nda iliflkiyi aç klar. 1 S v ölçme birimleri, hacim ölçme birimleriyle iliflkilendirilerek s v ölçülerinin temelde özel birer hacim ölçüsü oldu u vurgulan r. S v lar ölçmenin, ayn zamanda içinde bulundu u kab n hacmini ölçme oldu u da fark ettirilir. 4. Dikdörtgenler prizmas, kare prizma ve küpün yüzey alanlar n hesaplar. 3 Cisimlerin aç n mlar, kareli kâ t üzerinde gösterilerek alanlar hesaplat l r. Tahmin becerisinin geliflmesine önem verilir. Dik prizmalar n yüzey alanlar hesaplan rken afla dakilere benzer notasyonlar kullan lmayacakt r. A = 2(a.b) + 2(a.c) + 2(b.c) A = 2(u.y) + 2(u.k) + 2(y.k) 5. Dikdörtgenler prizmas, kare prizma ve küpün yüzey alan ile ilgili problemleri çözer ve kurar. / Form 13 kullan larak de erlendirme 273

CEB R Örüntüler ve liflkiler 2. Do al say lar n kendisiyle tekrarl çarp m n üslü nicelik olarak ifade eder ve üslü niceliklerin de erini belirler. Üslü niceliklerin de eri bulunurken gereksinim duyuldu unda hesap makinesi kullan labilir. a, b, n birer do al say olmak üzere; a n = b üslü niceli inde a ya taban, a n n kaç kez kendisiyle çarp ld n belirten say olan n ye kuvvet veya üs ve b ye de de er denildi i belirtilir. 2 / Form 1, Form 2, Form 3, Form 4, Form 7, Form 10, Form 11 274