KİŞİSEL GELİŞİM ASİSTANI

Benzer belgeler
ORTAK EĞİTİM PROTOKOLÜ

ı ı ı ıı ıı ıı ı ı ı ğ ş ı

ö ğ ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ö ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ö ö ö ğ ğ ğ ö ö

TUSAŞ PROJELERİNDEKİ AR-GE İÇERİĞİNİN BELİRLENMESİ

Örgütler bu karmaģada artık daha esnek bir hiyerarģiye sahiptir.

SAC PARÇA ÜRETİM BÖLÜMÜNDE ENERJİ ANALİZÖRLERİYLE VERİMLİLİĞİ ARTTIRMA AMAÇLI İŞ EMRİ TAKİP, VERİ TOPLAMA ve ANALİZ SİSTEMİ OTOMASYONUNUN KURULMASI

Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Firma Bünyesinde İntern Mühendislerle Proje Grupları Oluşturarak Ar-Ge Faaliyetlerinin Gerçekleştirilmesi

AR-GE MERKEZLERİ İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ PAYLAŞIM TOPLANTISI ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ DESTEKLİ YENİLİK MODELİ

PATENT DEĞERLEME YÖNTEMİ

ÜCRET SİSTEMLERİ VE VERİMLİLİK YURTİÇİ KARGO

LİSANSÜSTÜ VE LİSANS BİTİRME PROJELERİNİN DESTEKLENMESİ

Günümüz Hemşireliğindeki Gelişmelere İstanbul'un Katkısı Duygu AK ÖZCAN

BİLİM KURULLARI İLE ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ ÇEŞİTLENDİRİLEREK SÜRDÜRÜLEBİLİR HALE GETİRİLMESİ

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

FİKRİ VE SINAİ MÜLKİYET HAKLARI YÖNETİMİ

Free, Open Access, Medical Education Serbest,Açık Erişimli Tıp Eğitimi Kısaca FOAM adı verilen ve Free, Open Acess, Medical Education manasına gelen

B E L E D Ġ Y E L E R D E EĞĠTĠM ĠHTĠYACI ARAġTIRMASI. Ankara

a. Pay sahiplerine iliģkin kayıtların sağlıklı, güvenli ve güncel olarak tutulmasını sağlamak,

KAYSERİ ŞEKER AR-GE MERKEZİ ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞ BİRLİĞİ MODELİ

ŞİRKET İÇİ GİRİŞİMCİLİK SÜRECİ

bt-pota Bilgi Teknolojileri Hizmetleri Belgelendirme Standartları Merve Saraç Nisan 2008

SINIFTA ÖĞRETĠM LĠDERLĠĞĠ

FİKRİ VE SINAİ MÜLKİYET HAKLARI UYGULAMALARI İLE ENTEGRE EDİLMİŞ PROJE YÖNETİMİ YAKLAŞIMI

Yaşam Boyu Öğrenim de MTÖ Öğretmen Sendikalarının Rolü. ETUI-ETUCE Semineri Vilnius Litvanya Mart 2011

SİSTEMLER SİSTEMİ MÜHENDİSLİĞİ YÖNETİMİ YAKLAŞIMI

T.C. OSMANĠYE KORKUT ATA ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı

I. BÖLÜM AVRUPA BİRLİĞİ FİNANSAL HİZMETLER TEK PAZARI. I.1 KURUCU ROMA ANTLAġMASI VE FĠNANSAL HĠZMETLER

KALĠTE BĠLGĠLENDĠRME TOPLANTISI SONUÇ BĠLDĠRGESĠ. 18 Temmuz Harran Üniversitesi. Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi

AR-GE MERKEZLERİ İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ PAYLAŞIM TOPLANTISI GİRİŞİMCİLİK KULUÇKA MERKEZİ AVEA İLETİŞİM HİZMETLERİ A.Ş.

Ankara Stockholm İstanbul Konya Cinnah Caddesi 39/ Çankaya Tel: Fax:

NĠHAĠ RAPOR, EYLÜL 2011

TÜRKĠYE TEKNOLOJĠ GELĠġTĠRME VAKFI (TTGV) DESTEKLERĠ

II. AR-GE MERKEZLERİ İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ ZİRVESİ

HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ. SÜREKLĠ EĞĠTĠM UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ FAALĠYET RAPORU

MİLLİ PRODÜKTİVİTE MERKEZİ Denizli Verimliliği Artırma Projesi

T.C. ULAŞTIRMA BAKANLIĞI ULAŞIMDA ENERJİ VERİMLİLİĞİ

KOBİGEL KOBİ GELİŞİM DESTEK PROGRAMI PROJE TEKLİF ÇAĞRISI

Bireysel Emeklilik Fon Bülteni...

TURKCELL TEKNOLOJİ FİKRİ HAKLAR YÖNETİMİ

Makine Mühendisliği Bölümü

2010 I. DÖNEM GEBZE EĞİTİM PROGRAMLARI

Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Ağ Bilgi Güvenlik Farkındalıkları

Sivil Toplum Afet Platformu (SİTAP) Çalışma Usulleri Belgesi

SÜT HAYVANCILIĞINDA EKOSİSTEM YARATMAK VE GLOBAL VERİYİ YÖNETMEK

KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ (KRY) EĞİTİMİ KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ: KAVRAMSAL VE TEORİK ÇERÇEVE

HEXAGON STUDIO ENTEGRE PROJE YÖNETİM SİSTEMİ

ECOTORQ TEKNOLOJİ LİSANS ANLAŞMASI ve TÜRKİYE DEN ÇİN E MOTOR TEKNOLOJİSİ İHRACATI

TEKLIF ÇAĞRILARI SIVIL TOPLUM DIYALOĞU (CSD-IV) AB VE TÜRKIYE ARASINDA KAPSAMINDA YAYIMLANAN. Fikirden Projeye. Hazırlayan: Öğr. Gör.

DOĞAL GAZ SEKTÖRÜNDE PERSONEL BELGELENDĠRMESĠ

Avrupa Birliği Desteklerine Yönelik Süreçlerin Yönetimi

ÖZKAYNAK AR-GE PROJELERİ İÇİN SEÇİM, BAŞLATMA, İCRA, KAPANIŞ VE PERFORMANS DEĞERLENDİRME SÜRECİ

2015 YILINA AĠT KALĠTE GÜVENCE SĠSTEMĠ GÖZDEN GEÇĠRME RAPORU

YENİ NESİL MATEMATİK PLATFORMU

TÜBİTAK TEYDEB. Ar-Ge ve Yenilik Destek Programları

İ Ö Ç İ İ İ

ı ı ıı Üİİİ Ü ı ı ı ı ı ı ü ı ü

ğ

ö Ö ğ

Ü Ü»

ö ü ü ö ö ü ö ü ü ğ ö ç ü Ç ğ ç ç ö ü ç ü ö Ş ğ üç ğ ç ü ö ç ç ç ç ğ ç ü ü ç ö ç ü ç ü ö ğ ç ç ö ç ğ ğ ç ç ö ç ö ü ğ ü Ş Ü Ü ö

Ğ Ğ Ö

Ş Ğ ş Ğ İ Ğ İ ş ş Ü Ü Ş Ü İ ş ş ş

Ş ö ö ö ö ö

ç ç ç Ş ç ç ç Ş ç

İ İ Ğ İ İ Ş İ Ö Ş Ş

Ş Ç Ç

İĞİ ğ ş. ğ ş ğ ğ ğ Ş İ. ş ş. ş ğ ğ. ş ş ğ ş ş ş. ğ ş ş İ İ İ. ş ş

Ç Ü

Ğ Ö

Ğ Ğ Ü ş ç ş Ç ş ö ş ç ö Ö ş

Ü Ğ Ğ ç ç ç ö ö ö ö ç ç ç Ç Ş

Ü Ü Ğ Ü Ğ Ü «Ğ Ğ» Ü

Ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç İ ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ç ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ç ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ç ç İ ğ ç ğ ç ğ ç ç ğ

ç Ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ç ğ ç Ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ç ç ç ç ğ Ü Ğ Ö ğ ç ğ Ö ğ ğ ğ

Ü Ö Ü Ğ Ğ Ğ Ğ

ö Ş Ç ö ö ö ö ö Ö ö Ö ö Ç ö ö ö Ö Ğ Ğ

Ğ Ö Ğ

Ğ Ö Ğ Ö Ş

ğ Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ

Ç ö ö ö ö

Ç Ç Ç Ş İ ğ ğ ğ Ç Ş İ ğ Ç ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ ğ İ ğ İ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ

Ğ Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

ç ç ç ç ç

Ş Ş Ö Ö Ü Ö Ö»

Ğ Ğ» Ş Ş Ğ Ş Ç

ö Ç ş ş ö ç ç ş ş ö ö ö Ç ö ş ş ö

Ğ Ğ Ğ

ö ö Ü Ğ Ş Ğ Ş Ğ Ğ ö ö ö ö Ğ

YETKİNLİK DEĞERLENDİRME ve GERİBİLDİRİM

T.C ADALET BAKANLIĞI Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü

TÜBİTAK Girişimcilik Aşamalı Destek Programı

T.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU

İ İ ğ ö ğ ğ ğ ö ğ ğ ö ö ö ğ ğ ğ ğ ğ

ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME FAALİYETLERİNİN DESTEKLENMESİ HAKKINDA KANUN

Mustafa Kemal ATATÜRK

T.C. MESLEKİ YETERLİLİK KURUMU

Türkiye Ulusal Coğrafi Bilgi Sistemi Altyapısı Kurulumu FĠZĠBĠLĠTE ETÜDÜ ÇALIġTAYI

Kümelenme ve Uluslararasılaşma. Dış Ticaret Müsteşarlığı İhracat Genel Müdürlüğü KOBİ ve Kümelenme Destekleri Daire Başkanlığı

AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM DANIŞMA VE YÖNLENDİRME KURULU 2015 YILI 1. TOPLANTISI 11 MART 2015

Akademi. Denetim Kalite Kontrol. Danışmanlık

Transkript:

AR-GE MERKEZLERİ İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ PAYLAŞIM TOPLANTISI GİRİŞİMCİLİK KİŞİSEL GELİŞİM ASİSTANI Türk DemirDöküm Fabrikaları A.ġ

SUNUM PLANI 1. UYGULAMANIN KISA AÇIKLAMASI 2. UYGULAMANIN YENĠLĠKÇĠ VE ÖZGÜN YÖNLERĠ 3. UYGULAMANIN HEDEFLERĠ 4. UYGULAMANIN ÇIKTILARI 5. UYGULAMANIN KATKISI 6. UYGULAMANIN ÜLKEYE KATKISI 7. SONUÇ ve DEĞERLENDĠRMELER 2/20

UYGULAMANIN KISA AÇIKLAMASI Uygulamanın adı : KiĢisel GeliĢim Asistanı Başlangıç tarihi : 01.01.2016 Hedefleri KGA uygulaması ile çalıģanların geliģimlerinin desteklenmesi, bilgi seviyelerinin eģitlenerek ortak hedefe odaklanan çalıģmaların ivme kazanması ve toplam verimliliğin artması. Çevrimiçi eğitim kütüphanesi ve akıllı telefon uygulamaları ile eğitimde teknolojik imkanların mümkün olan en üst seviyede kullanılması 3/20

UYGULAMANIN YENİLİKÇİVE ÖZGÜN YÖNLERİ Sistematik bir Ģekilde geliģime olanak sağlaması 4/20

UYGULAMANIN YENİLİKÇİVE ÖZGÜN YÖNLERİ GeliĢimin anlık olarak takip edilebilmesi 5/20

UYGULAMANIN YENİLİKÇİVE ÖZGÜN YÖNLERİ Çevrimiçi ulaģıma sahip E-kütüphane ile amaç interaktif eğitim dokümanları, video, resim,yazılı doküman,tüm personele ait değerleme matrisi vb. kolay ve hızlı ulaģım sağlanması 6/20

UYGULAMANIN YENİLİKÇİVE ÖZGÜN YÖNLERİ 2016 yılı sonunda KGA için akıllı telefonlardan istenilen yer ve zamanda çevrimiçi eğitim dokümanlarına (interaktif eğitim dokümanları, video, resim, yazılı doküman, tüm personele ait değerleme matrisi v.b.) ulaģım sağlanması için uygulama geliģtirilmesi ve bu sayede kiģi ofis dıģında dahi olsa ihtiyacı olan her türlü dokümana hızlı ve kolay ulaģabilecek olması. 7/20

UYGULAMANIN YENİLİKÇİVE ÖZGÜN YÖNLERİ E-anket ile eğitim sonunda eğitmen tarafından verilen eğitime yönelik hazırlanmıģ 10 sorunun katılımcılar tarafından çevrimiçi olarak yanıtlanması ve bu sayede kiģi bazlı bilgi seviyesinin anlık olarak belirlenmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca E-Anket ile eğitim alanı koģulları, eğitim dokümanları anlaģılabilirliği, araç ve örneklerin yeterliliği vb. konularda da sorular ile geri bildirim alınarak iyileģtirmeler planlanabilmektedir. 8/20

UYGULAMANIN HEDEFLERİ ÇalıĢanların geliģimi konusunda iģlerliği ve yönetilebilirliği kolay bir sistem yerleģtirmek, ġeffaf ve açık bir yönetim politikası izlenmesi, Bağımlı değil bağlı çalıģanlar kazanmak adına motivasyon arttırıcı politikalar geliģtirilmesi, Sürekli iyileģtirmeye ve verimliliğe katkı sağlanması, ÇalıĢanların da sisteme dahil olarak ihtiyaç duydukları kabiliyet ve bilgi alanları konusunda katkı sağlayabilmeleri, 9/20

UYGULAMANIN HEDEFLERİ Sistematik olarak tespit edilen eğitim ihtiyaçları ile takım performansının artırılmasının sağlanması, Çevrimiçi kütüphane ile gerekli dokümanlara (interaktif eğitim dokümanları, video, resim, yazılı doküman, tüm personele ait değerleme matrisi v.b.) ulaģım sağlanması, Akıllı telefon uygulaması ile çevrimiçi kütüphaneye ve KGA sistemine istenilen yerde ve zamanda ulaģım sağlanması. 10/20

UYGULAMANIN ÇIKTILARI Proses/Yetkinlikler Temel, Orta ve Ġleri seviye olmak üzere 3 ayrı grupta hazırlanmıģ olup her bir Proses/Yetkinlik için 4 farklı değerleme seviyesi (Öğrenen, Uygulayan, Uzman, Süreç Sahibi) belirlenmiģtir. Programın devreye alındığı yılın sonunda Ar-Ge Merkezi çalıģanlarının 20% sinin Öğrenen (I), 40% ının Uygulayan (L), 30% unun Uzman (U) ve 10% unun Süreç Sahibi (O) seviyelerine ulaģmıģ olmaları hedeflenmektedir. 11/20

UYGULAMANIN İŞLETMEYE KATKISI ġirket çapında tüm çalıģanlar için Güncel,kolay ve hızlı ulaģılabilen bilgi kültürünün oluģturulmasında katkısı olacaktır. ÇalıĢanların kariyer hedefleri doğrultusunda sürekli geliģimlerinin, sistematik olarak planlanabileceği ve takip edebileceği bir platform oluģturulmuģtur. KGA uygulaması için 2016 yılı sonunda yazılım geliģtirilerek Ģirket genelinde kullanılması ile kurumsal yönetim kapasitesine katkı sağlanması mümkün olacaktır. 12/20

UYGULAMANIN ÜLKEYE KATKISI ÇalıĢanların bilgi seviyelerinin arttırılması ile çalıģılan sektörde temasta bulunulan tüm paydaģların da bilgi birikiminin dolaylı olarak arttırılması amaçlanmaktadır. Ġleri seviye proses/yetkinlik eğitimler konusunda aktif olarak üniversiteler ile çalıģılması planlanmaktadır. KGA Uygulamasının diğer Ar-Ge merkezlerine de örnek teģkil etmesi ile sürekli geliģim kültürünün oluģturulması. 13/20

SONUÇ ve DEĞERLENDİRMELER KGA uygulaması ile, Ar-Ge Merkezimiz için en önemli unsur olan çalıģanlarımızın geliģimi için eğitim ihtiyaçlarının, doğru Ģekilde belirlendiği ve sürekli, kapsamlı ve stratejilerimiz ile uyumlu Ģekilde planlandığı bir geliģim platformu oluģturulması amaçlanmaktadır. KGA uygulaması için izlenecek yöntem öncelikle kiģisel bazda mevcut durumun belirlenerek bir matrise iģlenmesi ve iģ tanımına uygun olarak gerekli eğitimin planlanarak, güncellemelerinin bu matris üzerinden takibi Ģeklinde olacaktır. KiĢiye ihtiyacı olan eğitimin sistematik olarak sağlanması ve stratejik hedefler, sektörel geliģmeler gibi konularda bilgi düzeyinin eģitlenmesi olarak belirtilebilir. 14/20

AR-GE MERKEZLERİ İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ PAYLAŞIM TOPLANTISI ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ DESTEKLİ YENİLİK MODELİ Türk DemirDöküm Fabrikaları A.ġ DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER Emre Akdaş Ar-Ge Yöneticisi emre.akdas@demirdokum.com.tr