Benzer belgeler
.:: TÇÝD - Tüm Çeviri Ýþletmeleri Derneði ::.

Konular 5. Eðitimde Kullanýlacak Araçlar 23. Örnek Çalýþtay Gündemi 29. Genel Bakýþ 7 Proje Yöneticilerinin Eðitimi 10


ÝNSAN KAYNAKLARI VE EÐÝTÝM DAÝRE BAÞKANLIÐI

ünite 3. Ýlkokullarla ilgili aþaðýdakilerden hangisi yapýlýr? Vatan ve ulus sevgisinin yerdir. 1. Okulun açýlýþ töreninde aþaðýdakilerden

7. ÝTHÝB KUMAÞ TASARIM YARIÞMASI 2012

Ürün ve Proses Dizayný

Vergim Bana Dönüyor. Mesleðimizi Seçerken

MEB ÖZEL EÐÝTÝM REHBERLÝK ve DANIÞMA HÝZMETLERÝ GENEL MÜDÜRLÜÐÜ

ÝÞ KAZALARI VE MESLEK HASTALIKLARI 2010 YILI GENEL SONUÇLARI

STAJ BÝLGÝLERÝ. Önemli Açýklamalar

MESLEK NEDİR? Meslek, bir kişinin hayatını kazanmak geçimini sağlamak için yaptığı iş olarak tanımlanmaktadır.

TERCİH VE KARİYER DANIŞMANLIĞI

Fiskomar. Baþarý Hikayesi

Hiç Bitmeyen Destek. Örnek 100. Çözüm. Vakýflar 1. Bir hizmetin gelecekte

ÝÞÇÝ SAÐLIÐI VE ÝÞ GÜVENLÝÐÝ PROJESÝ

Örgütsel Davranýþýn Tanýmý, Tarihsel Geliþimi ve Kapsamý

KİŞİYE UYGUN MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ

TOHAV Suruç Mülteci Danýþma Merkezi'nden Haberler 1 Þubat 2016 tarihinde faaliyetlerine baþlayan Suruç Mülteci Danýþma Merkezi; mülteci, sýðýnmacý ve

Kanguru Matematik Türkiye 2015

Kanguru Matematik Türkiye 2018

Hava Üflemeli Katý Yakýt Kazaný Ýçin Kontrol Cihazý

ÖÐRENCÝNÝN ÖZGEÇMÝÞ FORMU


Örgüt geliþtirme, örgütü iyileþtirme stratejilerinin hepsini kapsayacak kadar geniþ bir

BÖLÜM 3 FONKSÝYONLARIN LÝMÝTÝ. ~ Limitlerin Tanýmý ve Özellikleri. ~ Alýþtýrmalar 1. ~ Özel Tanýmlý Fonksiyonlarýn Limitleri

Güvenliðe Açýlan Sosyal Pencere Projesi ODAK TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

DESTEK HÝZMETLERÝ DAÝRE BAÞKANLIÐI

Sunuþ. Türk Tabipleri Birliði Merkez Konseyi

CAMÝ ISITMA SÝSTEMLERÝ KULLANIM KILAVUZU

2 - Konuþmayý Yazýya Dökme

Kanguru Matematik Türkiye 2015

PRÝZMATÝK MODÜLER SÝSTEM SU DEPOLARI. Gelecek Ýçin Üretiyoruz TSEK

Mantýk Kümeler I. MANTIK. rnek rnek rnek rnek rnek... 5 A. TANIM B. ÖNERME. 9. Sýnýf / Sayý.. 01

Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak

2003 ten 2009 a saðlýkta dönüþüm þiddet le sürüyor

STAJ BÝLGÝLERÝ. Önemli Açýklamalar

Kariyer Yolculuğumda Doğru Rotayı Seçerken... Dr. Öğr. Üyesi Olcay YILMAZ Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı

KOBÝ'lere AB kapýsý. Export2Europe KOBÝ'lere yönelik eðitim, danýþmanlýk ve uluslararasý iþ geliþtirme projesi


LEONARDO DA VINCI PROGRAMI

* Okuyalım: * Akıl Oyunları: * Matematik: * El Becerisi: * Alıștırma-Bulmaca: * Bilim ve Teknoloji: * Gezelim-Görelim:


ünite doðal sayýsýndaki 1 rakamlarýnýn basamak deðerleri toplamý kaçtýr?

Nokia HS-2R Radyolu kulaklýk seti Kullaným Kýlavuzu baský

TOHAV Suruç Mülteci Danýþma Merkezi Açýldý TOHAV'ýn mülteci ve sýðýnmacýlara yönelik devam ettirdiði çalýþmalar kapsamýnda açtýðý SURUÇ MÜLTECÝ DANIÞM

STGP. Proje Geliþtirmede Mantýksal Çerçeve Yaklaþýmý. Sivil Toplum Geliþtirme Programý. Hazýrlayanlar Güneþin Aydemir Sunay Demircan Feray Salman

m3/saat AISI

Kanguru Matematik Türkiye 2017

B. TABLO ÝLE ÝLGÝLÝ ÖNEMLÝ KURALLAR C. TABLODA KULLANILAN BAÞLICA KISALTMALAR D.TABLO-1 ÝLE ÝLGÝLÝ KOÞULLAR

25 Mart 2007 Kol Toplantýsý

M. Kemal ATATÜRK. (1923, Kütahya) (Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, Atatürk Araþtýrma Merkezi, C. II, Ankara, 1997, s )

Multi Grooving Tools. Çok Amaçlý Kanal Açma Takýmlarý. M.G.T. Özellikler. No: 96-7-JD-TR

Değerli Anne ve Babalar,

TOHAV Suruç Mülteci Danýþma Merkezi'nden Haberler *1 Þubat 2016 tarihinde faaliyetlerine baþlayan Suruç Mülteci Danýþma Merkezi; mülteci, sýðýnmacý ve

ÇEVRE VE TOPLUM. Sel Erozyon Kuraklýk Kütle Hareketleri Çýð Olaðanüstü Hava Olaylarý: Fýrtýna, Kasýrga, Hortum

ÝÞ KURMAK VE YÖNETMEK

Genel Bakýþ 7 Proje nin ABC si 9 Proje Önerisi Nasýl Hazýrlanýr?

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Dar Mükellef Kurumlara Yapýlan Ödemelerdeki Kurumlar Vergisi Kesintisi

d es ý KÝTAGAMÝ Nasýl Yapýlýr


olarak çalýºmasýdýr. AC sinyal altýnda transistörler özellikle çalýºacaklarý frekansa göre de farklýlýklar göstermektedir.

Bakým sigortasý - Sizin için bilgiler. Türkischsprachige Informationen zur Pflegeversicherung. Freie Hansestadt Bremen.

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ MATEMATÝK

Kanguru Matematik Türkiye 2015


/2006 TR(TR) Kullanýcý için. Kullanma talimatý. ModuLink 250 RF - Modülasyonlu kalorifer Kablosuz Oda Kumandasý C 5. am pm 10:41.

Çevrimiçi paylaþým 2.0 Nokia N76-1

ÝTFAÝYE DAÝRE BAÞKANLIÐI

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

Çýplak Ayaklý Araþtýrmayý Daha Ýleriye Götürmek

Türkiye de Mezuniyet Öncesi ve/veya Sonrasý Psikiyatri Eðitimi ve Hizmeti Veren Kurumlarýn Özellikleri


Týp Fakültesi öðrencilerinin Anatomi dersi sýnavlarýndaki sistemlere göre baþarý düzeylerinin deðerlendirilmesi

Platformdan Yeni ve Ýleri Bir Adým: Saðlýk ve Sosyal Güvence için Bir Bildirge

YABANCI UYRUKLU ÖÐRENCÝ ALACAK YÜKSEKÖÐRETÝM PROGRAMLARI ÝLE ÝLGÝLÝ AÇIKLAMALAR

BÝLGÝLENDÝRME BROÞÜRÜ

DERS NOTLARI A.Ü. EÐÝTÝM BÝLÝMLERÝ FAKÜLTESÝ

HASTA DANIŞMANI A- GÖREVLER

TABLO-2 A GRUBU KADROLARA PERSONEL ALIMINA ÝLÝÞKÝN BAZI BÝLGÝLER

Halkla Ýliþkiler Profesyonelleri, Ýletiþim Fakülteleri Mezunlarýnda Neler Arýyorlar: Ajans Yöneticilerinin Bakýþ Açýlarý

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ MATEMATÝK

ünite1 Kendimi Tanıyorum Sosyal Bilgiler 1. Resmî kimlik belgesi Verilen kavram ile aþaðýdakilerden hangisi iliþkilendirilemez?


5. 2x 2 4x + 16 ifadesinde kaç terim vardýr? 6. 4y 3 16y + 18 ifadesinin terimlerin katsayýlarý



STGP. Proje Geliþtirmede Mantýksal Çerçeve Yaklaþýmý. Sivil Toplum Geliþtirme Programý. Hazýrlayanlar Güneþin Aydemir Sunay Demircan Feray Salman

DOÐRUNUN ANALÝTÝÐÝ - I


Meslek Seçiminde Bilinmesi Gerekenler ( ) - Editör Prof. Dr.Yýldýz Kuzgun - ÖSYM - Son Güncelleme ( )

DÜZENLEME KURULU YÜRÜTME KURULU. Sezai ONARAL Sami KAZICI Ünal AYDIN Tayfun BEÞE Nevzat BARAK Yaþar BASKIN Hasan AKTAÞ Abdi ÇALIÞIR


2012 DERÝ ÜRÜNLERÝ TASARIM YARIÞMASI

Transkript:

T.C. MÝLLÎ EÐÝTÝM BAKANLIÐI EÐÝTÝMÝ ARAÞTIRMA VE GELÝÞTÝRME DAÝRESÝ BAÞKANLIÐI KENDÝNÝ TANIYOR MUSUN? ANKARA, 2011

MESLEK SEÇÝMÝNÝN NE KADAR ÖNEMLÝ BÝR KARAR OLDUÐUNUN FARKINDA MISINIZ? Meslek seçerken verdiðimiz karar, bizim gelecekte iþ bulup bulamayacaðýmýzý ya da iþ yaþamýnda mutlu ve baþarýlý olup olamayacaðýmýzý belirler. Hayatýmýzda verdiðimiz en önemli kararlardan birisi olan meslek seçimi, bir anda verilebilecek, yada þansa ve tesadüflere býrakýlacak bir karar deðildir.

KENDÝNÝZE GÜVENÝN! Ve AMAÇLARINIZI BELÝRLEYÝN! Amaçlarýnýzý Belirlerken Kendinize Þu Sorularý Sorun Gelecekte Nasýl Bir Yaþam Ýstiyorum? Nasýl Bir Ýþ Ýstiyorum? Nasýl Bir Ýþ Ortamýnda Çalýþmak Ýstiyorum? Nasýl Bir Ev Ýstiyorum? Nasýl Bir Aile Ýstiyorum? SEVDÝÐÝNÝZ Nasýl Arkadaþlar Ýstiyorum? BÝR ÝÞÝ Nasýl Bir Sosyal Yaþam Ýstiyorum? Hangi Mesleði MESLEK Yapmak Ýstiyorum? EDÝNÝRSENÝZ, HAYATTA BÝR GÜN BU SORULARA VERDÝÐÝNÝZ DAHÝ CEVAPLAR OLSA ÇOK ÇALIÞMIÞ ÖNEMLÝDÝR. ÇÜNKÜ MESLEK; OLMAZSINIZ. Size toplum içinde belli bir yer ve kariyer saðlar. Bir statü sembolüdür. Size bir sorumluluk yükler. Gerçekleþtirebileceklerinizi ortaya koyar. Olgunlaþmanýzý saðlar, yaratýcý olmanýza olanak tanýr. Ekonomik özgürlük saðlar. Kendinizi gerçekleþtirmenizi saðlar.

Meslek sadece para kazanmak için mi yapýlýr? Para kazanmaya ihtiyacý olmayanlarýn mesleði olmamalý mý? Az kazanç getiren meslekleri çok kazanç getiren mesleklere tercih edenler yok mu? Mesleði sýrf para kazanmak için yapýlan faaliyet olarak tanýmlamak, amacýný fazla sýnýrlamak olur. Çünkü para kazanmaya ihtiyacý olmayan kimselerin de bir meslek edindikleri ya da bazý insanlarýn az kazanç getiren meslekleri çok kazanç getiren mesleklere tercih ettikleri gözlenmektedir. Bu yüzden, meslek para kazanma ve geçim saðlamanýn yanýsýra, yetenekleri kullanma ve kendini ifade etmenin de bir yoludur. Meslek seçiminde yapýlan iþin kazancý kadar, çalýþma saatleri, çalýþma ortamlarý, kiþinin ilgi, yetenek ve mesleki deðerlerine uygunluðuda önemlidir. ÝÞ NEDÝR? Bir kiþi mesleði olabilir ama iþi olmayabilir. Yani iþ, mesleki bilgi ve becerilerin uygulamaya konmasýdýr. KARÝYER NEDÝR? Kariyer, bir ömür boyu yaþanan olaylar dizisi, mesleklerin ve diðer yaþam rollerinin birbirini izlemesi sonucu oluþan genel örüntü ve geliþim çizgisinde, özellikle meslek rollerinde ilerleme, duraklama ve gerileme ifade eden bir kavramdýr.

SEÇMEK ÝSTEDÝÐÝNÝZ MESLEÐÝN ÖZELLÝKLERÝNÝ BÝLÝYOR MUSUNUZ? Mesleðin adý nedir? Mesleðin tanýmý nedir? Hangi ilgi, yetenek ve deðerleri gerektirir? Nasýl ve kaç yýllýk bir öðrenim gerektirmektedir? Öðrenim süresinde hangi dersler okutulmaktadýr? Bu iþ kolunda eleman talebi var mýdýr? Meslekte iþ bulma olanaklarý nelerdir? Bu iþte ne gibi faaliyetlerde bulunulmaktadýr? Kullanýlan malzeme ve makineler nelerdir? Çalýþma koþullarý nelerdir? Nasýl bir çalýþma ortamý vardýr? (Büro, açýk alan vs.) Ýþ tehlikeleri var mýdýr? (Radyasyon, zehirlenme, patlama, yanma, elektriðe kapýlma, mikrop kapma vs.) Bireysel olarak mý grupla mý çalýþmayý gerektirmektedir? Tercih edilen bedensel ve kiþisel özelliklere sahip misiniz? (Boy, aðýrlýk, cinsiyet, özel yetenekler, kiþilik) Yabancý dil bilme tercih nedeni midir? Kazanç durumu (en az, en çok) nedir? Mesleðin gelecekteki durumu ne olabilir? Mesleðin toplumdaki yeri nedir?

KENDÝ ÖZELLÝKLERÝNÝZLE MESLEKLERÝN ÖZELLÝKLERÝ ARASINDAKÝ ORTAK NOKTALARI BULMALIYIZ Kendi özellikleriniz ile mesleklerin özellikleri ne derece uyuþuyor. Kendi özelliklerimizi tanýmalýyýz......... Yukarýdaki kutuya kendi özelliklerinizi yazýn. Kendi özelliklerinizle, seçtiðiniz mesleðin özelliklerini karþýlaþtýrýn. Size uygun bir meslek olup olmadýðýný daha iyi görün.

KENDÝ ÖZELLÝKLERÝNÝZLE MESLEKLERÝN ÖZELLÝKLERÝ ARASINDAKÝ ORTAK NOKTALARI BULMALIYIZ Kendi özellikleriniz ile mesleklerin özellikleri ne derece uyuþuyor. Ýstekleriniz doðrultusunda bir meslek tercihi yapmadýðýnýzda, ne içinde bulunduðunuz meslekte yeteneklerinizi kullanýp baþarýlý olabilirsiniz ne de mutlu bir birey olarak mesleðinizi sürdürebilirsiniz. Mesleklerin özelliklerini tanýmalýyýz......... Yukarýdaki kutuya seçtiðiniz mesleðin özelliklerini yazýn. Kendi özelliklerinizle seçtiðiniz mesleðin özelliklerini karþýlaþtýrýn. Size uygun bir meslek olup olmadýðýný daha iyi görün.

Seçeceðim meslekten beklentilerim Yeteneklerime uygun iþler yaparak yeteneklerimi geliþtirme imkaný bulabilmeliyim. Özgün fikirler ortaya koyabilmeli ve bunlarý uygulayabilmeliyim. Ýþyerinde yaptýðým iþler çeþitli ve deðiþikliðe açýk olabilmeli. Çok para kazanabilmeliyim. Çalýþma saatlerim ve elde ettiðim gelir düzenli olmalý. Bilgi ve deneyimimi geliþtirerek meslekte ilerleyebilmeliyim. Yönetici konumuna gelebilmeliyim. Kendi iþimi kurarak baðýmsýz çalýþabilmeliyim. Toplumda saygýn bir yer edinerek mevki sahibi olabilmeliyim. Adýmý duyurabilmeli, tanýnan bir kimse olabilmeliyim.

GELECEKTEKÝ MESLEÐÝNÝZ ÝLE ÝLGÝLÝ DAHA BÝLÝNÇLÝ BÝR SEÇÝM YAPABÝLMEK ÝÇÝN; Öðretmenlerinize, Okullarýnýzýn rehberlik ve psikolojik danýþma servisine, Kendinize en yakýn rehberlik ve araþtýrma merkezine, Özel Eðitim Rehberlik ve Danýþma Hizmetleri Müdürlüðüne, EARGED Mesleðe Yöneltme Rehberlik ve Bilgilendirme Þubesine, ÝÞKUR bünyesinde bulunan meslek danýþma merkezlerine, Meslek Odalarýna baþvurarak yardým alabilirsiniz. Ulusal Meslek Bilgi Sistemini http://meb.guv.tr adreslerini ziyaret edebilir. Mesleki Eðitimi Güçlendirme Projesi http://www.megep.meb.guv.tr /mte_program_modül/ adresindeki Tanýtým modüllerini inceleyebilirsiniz.

UNUTMAYIN!!! Mesleki yönelim aþamasýnda kendi ilgi, yetenek ve gereksinimlerinizi iyi tanýmak ve ne olabileceðinize, ne olmak istediðinize karar vermek durumundasýnýz. Bilinçli meslek seçimi yapabilmeniz; kendinizi (ilgi ve yeteneklerinizi) iyi tanýmanýza, meslekleri ve mesleklerin gerektirdiði ilgi ve yeteneklerin neler olduðunu iyi bilmenize baðlýdýr.

MESLEK SEÇÝMÝ HAYATIMIZIN DÖNÜM NOKTALARINDAN BÝRÝDÝR. GEÇMÝÞTE, ÞU ANDA VE GELECEKTEKÝ EN ÝYÝ MESLEK Sizin özellik ve koþullarýnýza en uygun olan, sizi en çok tatmin edecek ve tüm yeteneklerinizi kullanarak kendinizi geliþtirebileceðiniz meslektir.

SEVGÝLÝ ÖÐRENCÝLER, Sizler HAYATINIZA YÖN VERME SÜRECÝNÝN ÝLK BASAMAÐINDASINIZ Atacaðýnýz doðru adýmlar sonunda mutlu olacaðýnýz bir mesleðe sahip olabilmek için kendi kiþisel özelliklerinizi ve meslekleri tanýmanýz gerekir. Unutmayýn ki; ÇALIÞARAK GEÇÝRDÝÐÝNÝZ ZAMAN YAPACAÐINIZ DOÐRU TERCÝHLE BÝRLEÞTÝÐÝNDE EN BÜYÜK KAZANCINIZ MUTLU BÝR YAÞAM OLACAKTIR. EÐÝTÝMÝ ARAÞTIRMA VE GELÝÞTÝRME DAÝRESÝ BAÞKANLIÐI GMK Bulvarý NO:109 PK. 06570 Maltepe ANKARA Tel : 0312 230 36 44-230 47 22 230 39 26-231 69 60 Faks : 0312 231 62 05 e-posta: earged@meb.gov.tr