Turkiska. Çocuk ve Gençlere Yönelik Habilitasyon

Benzer belgeler
BM Çocuk Hakları Sözleşmesine göre Çocuk haklari

Danışmanlık, yardım ve tedavi hizmetlerimiz ( Vi ger råd, stöd och behandling på turkiska)

Desteklenen İkamet. Lebenshilfe Nordrhein-Westfalen. Beraber - Birlikte - Güçlü. Lebenshilfe Nordrhein-Westfalen.

ÖMER BURAK TERZİ ÖZEL EĞİTİM ANAOKULU PERSONELİ ERASMUS K 101 PERSONEL HAREKETLİLİĞİ KAPSAMINDA İLK EĞİTİM ZİYARETİNİ İSVEÇ E YAPTI.

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

Pedagojik Psikolojik Hizmetler

ODYOMETRİST TANIM A- GÖREVLER

OCAK-MART AYLIK SOMA VE DURSUNBEY PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ FAALİYET RAPORU

Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim

TRSM de Rehabilitasyonun

ÇOCUK ve ERGEN BDT EĞİTİMİ. 4 Modül - 64 Akademik Saat. Çocuk ve Ergen Odaklı. Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi Bilgilendirme Klavuzu EĞİTİMCİ

1.Hafta. Arş. Gör.Canan SOLA

SKY 329 KARŞILAŞTIRMALI SAĞLIK SİSTEMLERİ. 9. Hafta

RİSK ANALİZİ TALİMATI

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

7.Hafta: Risk ve Risk Analizi. DYA 114 Çevre Koruma. BÜRO YÖNETİMİ ve YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI PROGRAMI Yrd.Doç.Dr. Sefa KOCABAŞ

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ 2018 YILI UYGULAMA REHBERİ

İŞ YERİ HEKİMİ. (A) İş yeri hekimi, işyerinde bulunması halinde diğer sağlık personeli ile birlikte çalışır.

SAĞLIK KURULU İŞLEYİŞ PROSEDÜRÜ

STRATEJİK YÖNETİM VE YÖNETİMİN GÖZDEN GEÇİRMESİ PROSEDÜRÜ

İŞYERİ HEKİMİ GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI

ADOLESANA VERİLMESİ GEREKEN KORUYUCU SAĞLIK HİZMETLERİ. Doç Dr Müjgan Alikaşifoğlu

OKULA TOPLUMSAL KATILIM Okul- çevre ilişkileri. Yrd Doç Dr İbrahim GÜL

EĞİTİMDE KAVRAMLAR, İLKELER, HİZMETLER VE SAYISAL BİLGİLER

KLİNİK EĞİTİM HEMŞİRESİ REHBERLİĞİNDE İŞE YENİ BAŞLAYAN HEMŞİRELERİN ORYANTASYONU. Hazırlanma Tarihi:

DİYABET HEMŞİRELİĞİ DERNEĞİ DİYABET EĞİTİMCİSİNİN EĞİTİMİ KURSU PROGRAMI

ÖRNEK SOSYAL İNCELEME RAPORU. Bu bölümde etraflıca toplanan bilgiler, bir düzen içinde verilir.

6331 sayılı İş Kanunu kapsamında iş sağlığı ve güvenliği konusunda çalışmalar yaparak, Şifa Ortak Sağlık Güvenlik Birimi tarafından ;

Yasemin ELİTOK. Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi. Pediatrik Hematoloji-Onkoloji BD, Erzurum

EK-5 MEMNUNİYET ANKETLERİ UYGULAMA REHBERİ. Hastane (Kamu, Üniversite ve Özel)

Yardım ve matchning (İşgücü Piyasasında Eşleştirme) iş aranmasında daha fazla yardım

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

ENGELLİ HASTALARDA HEMŞİRELİK YAKLAŞIMLARI

ÇOCUK-EBEVEYN İLİŞKİSİ EĞİTİMİ=FİLİAL TERAPİ UZM. KLİNİK PSİKOLOG&OYUN TERAPİSTİ ZEYNEP BETÜL TORUN

Veli toplantıları, veli öğretmen görüşme gün ve saatlerine düzenli olarak katılmak,

DR. BİRKAN SANCAK Bursa Halk Sağlığı Müdürlüğü

Herkes için Kaliteli, Koruyucu, Eşit Sağlık Hizmeti

STRATEJİK YÖNETİM VE YÖNETİMİN GÖZDEN GEÇİRİLMESİ PROSEDÜRÜ Doküman No: Yürürlük Tarihi: Revizyon Tarih/No:

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Tedavi Hizmetleri Genel Müdürlüğü ... VALİLİĞİNE GENELGE

Çocuğun gelişimde en önemli kaynak ailedir.çocugun kalıtımla getirdiği özelliklerin ne kadar gelişeceği, nasıl biçimleneceği ve daha sonraki yılları

Sivil Toplum Afet Platformu: Soma İçin Bilgi Paylaşımı Toplantısı

9.ULUSLARARASI SAĞLIKTA KALİTE, AKREDİTASYON VE HASTA GÜVENLİĞİ KONGRESİ SAĞLIK KURUMLARI İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNDE EĞİTİM UYGULAMALARI

w w w. t e g e p. o r g. t r

ÇOCUK İZLEM MERKEZİ (ÇİM) İZLEME VE DEĞERLENDİRME FORMU

Evde sağlık. Palyatif Bakım. Gönül komşusu. Manevi. sosyal Bakım. bakım. Gündüzlü. Yaşlı bakımı. bakım. Engelli bakımı

Stratejiden Uygulamaya Kurumsallaşma Koçluğu Programı

Hastanın tedaviye karşı iç görüsüz ve uyumsuz olması Kendisine veya çevresine zarar verme riskinin yüksek olması

Öğrencinin çalışmasının değerlendirilmesi Anne-babalar için bilgilendirme

Anaokulu (förskolan) ebeveyn anketi 2015

Prof Dr Hülya Kayıhan

ACİL DURUM PLANLARI ÇEVRE YÖNETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ KİMYASALLAR YÖNETİMİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI

TEHLİKE VE RİSK DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ

A1 : Alanya da yaşayan her bireyin daha sağlıklı ve daha huzurlu yaşaması.

Encora. Centrum voor Volwassenenonderwijs. Yetişkinler Eğitimi Merkezi. İç kurum ve değerlendirme yönetmeliği Yabancılar için Hollandaca

Komisyon 7 Özel Eğitim Komisyonu Kararları

1 ÖZEL EĞİTİM VE ÖZEL EĞİTİME MUHTAÇ ÇOCUKLAR

AFETLERDE ERGOTERAPİ. Prof.Dr. Esra AKI H.Ü Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü

ANTROPOLOG TANIM A- GÖREVLER

HİDROTERAPİ TEKNİKERİ

STRATEJİK YÖNETİM VE YÖNETİMİN GÖZDEN GEÇİRMESİ PROSEDÜRÜ

Engelliler için tasarım ölçütleri

Ebeveynler için bilgi

DEĞERLENDİRİLMESİ AMAÇ:

Gebelik veya hamilelik,

İŞYERİ HEKİMİ VE DİĞER SAĞLIK PERSONELİNİN GÖREV, YETKİ,SORUMLULUK VE EĞİTİMLERİ HAKKINDA YÖNETMELİK

Palyatif Bakım Hizmetleri Yönergesi ve Planlama. Dr. Mustafa Emre YATMAN Türkiye Kamu Hastaneleri Kurumu Müşterek Sağlık Hizmetleri Daire Başkanı

MAKİNE KIRILMASI İŞVEREN MALİ SORUMLULUK SİGORTASINDA NELERE DİKKAT ETMEK GEREKİR Cumartesi, 10 Ağustos :01

KLİNİK UYGULAMA (STAJ) REHBERİ

UYGULAMA DEVAM FİŞİ Adı Soyadı :... Sınıfı / Numarası :... Uygulama Yapılan Kurum:... Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :... Uygulama Dönemi :..

Hizmetiçi Eğitimler.

UYGUN İŞE YERLEŞTİRME. Volkan Dündar

Bu kitap yeni atanan personelin birimine uyumunu sağlamak için yapılmıştır.

PROJE SÖZLEŞMESİ. Taraflar: Katılımcı adı, soyadı ve doğum tarihi. ESF-BAMF-Projesine katılımı öngörülmüştür

Ankara Halk Sağlığı Müdürlüğü Ruh Sağlığı Programları Şubesi DÜNYA RUH SAĞLIĞI GÜNÜ 2016 YILI ETKİNLİK RAPORU

SAĞLIK MEMURU. Hemşirelerle eş görev, yetki ve sorumluluğa sahiptir. A-GÖREVLER

ANTRENÖRLÜK DENEYİMİ DEFTERİ

HİTİT ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİLER EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMALARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

İşitme testi sonucu yetersiz. Ebeveynler için genel bilgi

Çocukları biliyoruz. ve ana babaları anlıyoruz

BAŞETME GRUBU İLE SOSYAL DESTEK GRUBUNUN HEMŞİRELERİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYİNE ETKİSİ

SONAR. Buca Belediyesi Engelli Veri Tabanı Araştırması

RİSK ANALİZ PROSEDÜRÜ

Amaç MADDE 1 Kapsam MADDE 2

RUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER

KALİTE SİSTEM İÇ DENETİMLERİ PROSEDÜRÜ

MODEL TRANSFÜZYON HEMŞİRELİĞİ

OKUL SOSYAL HİZMETİ NİN OKUL ERKEN TERKİ ÜZERİNE POTANSİYEL ETKİSİ

OKUL ÖNCESİ ve İLKOKUL ÖĞRENCİ ADAYLARI TANIMA, DEĞERLENDİRME ve SEÇME ÇALIŞMASI HİZMET TEKLİFİ

T.C. BAŞBAKANLIK SOSYAL HİZMETLER VE ÇOCUK ESİRGEME KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SAYI : B.O2.1.SÇE.O M /26

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amacı Nedir?

T.C. OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ YÖNERGESİ Birinci Bölüm Amaç, Kapsam ve Tanımlar

SUNU PLANI SAYILI İŞ SAĞLIĞI ve GÜVENLİĞİ KANUNU HAKKINDA GENEL BİLGİLENDİRME 2- ÇALIŞAN TEMSİLCİSİ GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLARI

EVDE EĞİTİM. Evde eğitime ihtiyaç duyan zorunlu eğitim çağındaki öğrencinin velisi tarafından rehberlik ve araştırma merkezlerine başvuruda bulunulur.

ÇALIġANLARIN Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ EĞĠTĠMLERĠNĠN USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELĠK TASLAĞI. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ENDÜSTRİ MÜHENDİSİ. - Her türlü yazım ve çizim aletleri, - Çeşitli elektronik aletler, - Büro makineleri (bilgisayar, hesap makinesi vb.).

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRME BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

T. C. KAMU İHALE KURUMU

ACİL DURUM YÖNETİMİ PROSEDÜRÜ

D.E.Ü. TIP FAKÜLTESİ RADYASYON ONKOLOJİSİ A.D ÇALIŞANLARININ SAĞLIK TARAMALARI VE ÇALIŞMA KOŞULLARI İZLEMİ

T.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL BEYLERBEYİ ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU

Transkript:

Turkiska Çocuk ve Gençlere Yönelik Habilitasyon

AMAÇ Çocuk ve gençlere yönelik habilitasyon çalışmasının amaçları şunlardır: Çocuğun değişik aktiviteleri yapabilmesi ve günlük yaşamında istediği şeyi yapabilme olanağına kavuşması, Çocuklarına destek konusunda ebeveynlere iyi imkanlar sağlanması, Çocuk ve ebeveynblerin toplumsal aktivitelere katılmaları için olanaklarının artırılması. Bu amaçlara ulaşabilmek için, habilitasyon çalışanlarının belediye ve sağlık bakım alanında çalışan diğer personel ile işbirliği yapması gerekmektedir. Bunlar, çocuk sağlık ocakları, anaokulları, okullar, çocuk ve gençlere yönelik sağlık bakımı, çocuk ve ergen psikiyatrisi, sosyal hizmet, Kimi Engellilere Destek ve Hizmet Yasası çalışma birimleri ya da Sosyal Sigorta Kurumu gibi kuruluşlar olabilir. Yürütülecek olan işbirliğini, çocuk ve ebeveynlerin ihtiyaçları belirler ve işbirliği ebeveynlerin rızasına bağlıdır. Sevk yazısı genellikle çocuğun doktoru tarafından habilitasyon kuruluşuna gönderilir. Ebeveynler de habilitasyon kuruluşu ile doğrudan irtibata geçebilirler, ama o durumda da bir doktor raporu gerekmektedir. Bazı durumlarda, doktor raporu yanında bir de psikolog raporu olması gerekmektedir. ŞÖYLE ÇALIŞIYORUZ İlk karşılaşma İlk görüşmemizde, ebeveynler ve çocuk günlük yaşamını ve ortaya çıkan sorun ve güçlükleri anlatırlar. Personel de habilitasyon faaliyetleri konusunda bilgi verir. Araştırma Sorunların nedenleri konusunda habilitasyon bir açıklama bulamaz ise bir inceleme yapılması gerekir. Personel, ebeveynler ve çocukla birlikte fonksiyon engellerine açıklama aranır ve çocuk ile çevresindeki olanak ve koşullar araştırılır. 2

Nelerde sorun yoktur? Neler daha güç olmaktadır ve bunun sebepleri nedir? Araştırma sayesinde, doğru önlemler alınabilir ve konuşma seansları, gözlemler ve çeşitli değerlendirmeler yapılır. Habilitasyon planı amacın tanımlanması Araştırma tamamlandığında habilitasyon personeli, ulaşılacak amaçlar konusunda anlaşmak için ebeveynler ve çocukla birlikte toplantı yapar. Değişik alanlarda nelerin iyileştirilebilip değiştirileceği konuşulur, örneğin: Çocuğun rahatı ve sağlığı, Çocuğun gelişimi ve günlük aktivitelerini yerine getirme konusunda yeteneği ve olanakları, Çocuk ile çevresi arasındaki eş güdüm, Çocuğu destekleme konusunda ailenin olanakları, Toplumun destek ve hizmetleri konusunda ailenin bilgisi. Amaçlar bir habilitasyon planında yazılı olarak belirtilir. Bu planda nelerin ve kimler tarafından yapılacağı da yer alır. Önlemler Alınacak önlemler, bireysel ya da grup olarak habilitasyon merkezinin lokallerinde, evde ya da başka uygun bir yerde gerçekleştirilir. Bu şekilde, egzersiz ve destekler oyun ve günlük aktivitelerin doğal bir parçası haline gelebilir. Ailenin hangi meslek uzmanlarıyla görüşeceği, hangi önlemler alındığına bağlı olarak değişir. Değerlendirme Habilitasyon planındaki hedefler ana baba ve personelle birlikte değerlendirilir. Hedeflere ulaşılmış mıdır? Neler iyi neler kötü gitmiştir ve bunun nedeni nedir? Çalışmaların devamı gerektiğinde, yeni hedefler planlanır. Gözden geçirme toplantısı Habilitasyon planı, önlemlerin konulan hedefler yönünde olup olmadığının anlaşılması için düzenli olarak izlenmelidir. 3

Çocuk, ebeveynler ve habilitasyon kuruluşundaki personel en az yılda bir kez durumu gözden geçirmek için toplantı yaparlar. Çocuk ya da ebeveynlerin habilitasyon kuruluşundan destek ve yardıma ihtiyaç duymamaları halinde irtibat sonlandırılır. Tekrar sorunlar oluştuğunda ise ebeveynler habilitasyon kuruluşu ile yeniden irtibat kurabilirler. DESTEK VE YARDIM İhtiyaca göre Çocuk ve Gençlik Habilitasyonunun ne gibi hizmetler sunabileceğine dair birkaç örnek: Günlük yaşamda karşılaşılan güçlüklerin sebebini açıklayacak olan araştırmalar yapmak. Kötüleşme olmaması için ya da çocuğun hareket yeteneği, gücü, bağımsızlığı, iletişimi ve eşgüdümünü vs. iyileştirecek çeşitli egzersizler yapmak. Fonksiyon kaybı ve bu durumun çocuğu şimdi ve ileride nasıl etkileyebileceği konusunda ebeveynleri, çocuğu ve başkalarını bilgilendirmek. Çocuğu nasıl destekleyebilecekleri konusunda ebeveynlere ve yakın çevrede bulunan diğer kişilere rehber olmak. Çocuğun çevresinde yapılan uyarlamalar ya da destekleyici yardımcı gereçler vasıtasıyla günlük yaşamın idamesine yönelik alınan çeşitli önlemler almak. Ebeveynlere, çocuk ve gençlere konuşma desteği vermek. Toplumun sunduğu destek ve hizmetler konusunda bilgilendirmek. 4

GÖTEBORG VE GÜNEY BOHUS İLİNDE HABİLİTASYON Faaliyet şefi ve sekreteryası Ekelundsgatan 8 411 18 Göteborg 031-759 22 00 Kungälv (Ale, Kungälv, Stenungsund, Tjörn) 0303-23 79 30 Nordmanna Sağlık Ocağı, Nordmannatorget 442 37 Kungälv Frölunda (Askim, Centrum, Frölunda, Härlanda, Högsbo, Linnéstaden, Majorna, Styrsö. Tynnered, Älvsborg, Örgryte) och (Härryda, Mölndal, Partille) 031-734 35 00 Näverlursgatan 38, 421 44 Västra Frölunda Lundbystrand (Backa, Biskopsgården, Kärra-Rödby, Lundby, Torslanda, Tuve-Säve, Öckerö) ve (Bergsjön, Gunnared, Kortedala, Lärjedalen) ayrıca Kaynak faaliyeti ve Datatek. 031-759 21 00 Regnbågsgatan 1A, 417 55 Göteborg Tüm faaliyetler için elektronik posta: habiliteringen.gbg.s.bohuslan@vgregion.se Göteborg ve güney Bohus İli Çocuk ve Gençlik Habilitasyonu konusunda ayrıntılı bilgi için, faaliyet şefi Annika Sundqvist ile irtibat kurun, telefon: 031-759 22 00 5

HABİLİTASYON SKARABORG Falköping bölgesi (Falköping, Tidaholm) 0515-871 30 Falköping Hastanesi, mor bina Danska vägen 62, 521 85 Falköping bouhab. falkoping@vgregion.se Lidköping bölgesi (Lidköping, Skara, Götene, Vara, Grästorp, Essunga) 0510-855 30 Lidköping Hastanesi, Mellbygatan 11, 531 85 Lidköping bouhab.lidkoping@vgregion.se Mariestad bölgesi (Mariestad, Gullspång, Töreboda) 0501-624 20 Çocuk ve gençlik merkezi, Hastane, Lockerudsvägen 12 Box 411, 542 24 Mariestad bouhab.mariestad@vgregion.se Skövde bölgesi (Skövde, Hjo, Tibro, Karlsborg) 0500-49 98 80 Skaraborgsgatan 19 A, 541 50 Skövde bouhab.skovde@vgregion.se Knoppaliden Habilitasyon Birimi 0500-44 38 15 Knoppaliden 3, 541 47 Skövde bouhab.knopp.skovde@vgregion.se Skaraborg Çocuk ve Gençlik Habilitasyonu konusunda ayrıntılı bilgi için, faaliyet şefi Urban Johansson ile irtibat kurun, telefon: 0500-43 23 43 6

HABİLİTASYON FYRBODAL Mariedal (Dalsland, Vänersborg, Trollhättan, Lilla Edet) 010-441 21 00 Restadsvägen 24, 462 54 Vänersborg hab.mariedal@vgregion.se Rosenhäll (Uddevalla, Orust, Lysekil, Munkedal, Sotenäs, Tanum, Strömstad) 010-441 48 10 Rosenhäll, Österled 2, 451 80 Uddevalla hab.rosenhall@vgregion.se FyrBoDal, Çocuk ve Gençlik Habilitasyonu konusunda ayrıntılı bilgi için, faaliyet şefi Anna Kågeson ile irtibat kurun, telefon: 010-441 21 00 HABİLİTASYON GÜNEY ÄLVSBORG Alingsås (Alingsås, Lerum, Vårgårda, Herrljunga) 0322-22 62 50 Lärkvägen 10, 441 40 Alingsås habiliteringen.s.alvsborg@vgregion.se Borås (Borås, Bollebygd, Mark, Svenljunga, Tranemo, Ulricehamn) 033-616 20 51 Björkängen, 501 82 Borås habiliteringen.s.alvsborg@vgregion.se Güney Älvsborg Çocuk ve Gençlik Habilitasyonu konusunda ayrıntılı bilgi için, faaliyet şefi Rune Johansson ile irtibat kurun, telefon: 033-616 20 51 7

ÇOCUK VE GENÇLİK HABİLİTASYONU Fonksiyon engelli çocuklara ve onların yakınlarına destek veren bir faaliyettir. Günlük yaşamda güçlüklere yol açan, doğuştan ya da erken yaşlarda oluşan fonksiyon bozukluğu olan çocuk ve gençlere yönelik bir faaliyettir. Bu fonksiyon bozuklukları örneğin, gelişim bozukluğu, ötizm ya da hareket engeli gibi durumlar olabilir. Çocuk ve Gençlik Habilitasyonu, sağlık ve hastalık bakımı, anaokulu, okul ve sosyal hizmet yanında yürütülen ve bunları tamamlayan bir uzmanlık faaliyetidir. Habilitasyon kuruluşu çalışanları, fonksiyon bozuklukları ve bunların günlük yaşamı, sağlığı ve gelişimi nasıl etkileyebildiği konusunda özel uzmanlık sahibidirler. Habilitasyon kuruluşu, içinde çalışma terapisyeni, küratör, logoped, doktor, psikolog, fizik tedavi uzmanı, hemşire ve özel pedagoglar olan tam profesyonel ekiplerle birlikte çalışmaktadır. www.vgregion.se/habiliteringen