Parietal Loblar ve Davranış. Dr. Timuçin Oral



Benzer belgeler
Oksipital Loblar ve Görme. Dr. Timuçin Oral

SİNİR SİSTEMİ VE BEYİN ANATOMİSİ 2

YÜKSEK KORTİKAL FONKSIYONLAR. Yrd.Doç.Dr.Adalet ARIKANOĞLU D.Ü.T.F.Nöroloji A.B.D

YÜKSEK KORTİKAL FONKSIYONLAR. Dr.Adalet ARIKANOĞLU DAVRANIŞ NÖROLOJİSİ

NÖROLOJİK BELİRTİ ve BULGULAR Y Ü Z Ü N C Ü Y I L Ü N İ V E R S İ T E S İ N Ö R O L O J İ A B D

DAVRANIŞ NÖROLOJİSİ. Prof.Dr.Yahya Karaman

BEYİN ANATOMİSİ TEMPORAL VE FRONTAL LOB

Fizyoloji PSİ 123 Hafta Haft 8 a

Dr. Yavuz YÜCEL Nöroloji A.D.

Olaya Ġlişkin Potansiyel Kayıt Yöntemleri Kognitif Paradigmalar

ncü Bilgi İşleyen Makine Olarak Beyin Beyin 2005 Albert Long Hall, Boğazi

Müzik ve Beyin. Dördüncü Bilgi İşleyen Makine Olarak Beyin Beyin 2008 Albert Long Hall, Boğaziçi Üniversitesi, 4-5 Nisan 2008,

(1) FRONTAL LOB KORTEKSİ (2) PARİETEL LOB KORTEKSİ (3) TEMPORAL LOB KORTEKSİ (4) OKSİPİTAL LOB KORTEKSİ (5) LİMBİK LOB KORTEKSİ

Öğrenme Güçlüğü. Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ

Arka Beyin Medulla Omuriliğin beyne bağlandığı bölge kalp atışı, nefes, kan basıncı Serebellum (beyincik) Kan faaliyetleri, denge Pons (köprü)

DİL ÜRETİMİ ve BEYİN

Duyu sendromları ve duyu muayenesi. Yrd.Doç.Dr. Adalet ARIKANOĞLU Dicle üni. nöroloji

Define Sandığı Beynimiz! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Gelişim Analizi P P P P P P P P P P P P P P P P P ÖZ BAKIM BECERİLERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Ocak. Tehlikeli olan durumları söyler.

YARATICI DÜŞÜNCE VE YETENEĞİN BEYİN İLE İLİŞKİSİ. Dr. Bülent Madi Nöroloji Uzmanı

Web adresi. Psikolojiye Giriş. Bu Senin Beynin! Ders 2. Değerlendirme. Diğer şeyler. Bağlantıya geçme. Nasıl iyi yapılır. Arasınav (%30) Final (%35)

ÖZEL TERCİH OKULLARI. Veli Bilgilendirme Kitapçığı ÇOCUKLARDA ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ

Lisan fonksiyonu beyinde dominant hemisfer tarafından yürütülür.

Sinir sistemi organizmayı çevresinden haberdar eder ve uygun tepkileri vermesini sağlar.

Havacılıkta Ġnsan Faktörleri. Uçak Müh.Tevfik Uyar, MBA

İ D R A K (Algı,Perception)

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

ALGI VE ALGISAL ÖRGÜTLEME YASALARI

Tepki Örüntüleri Olarak Duygular Duyguların İletişimi Duyguların Hissedilmesi

ALGI BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

Demans ve Alzheimer Nedir?

Duysal Sistemler. Genel Prensipler ve Özellikler!!!! Dr. Vedat Evren

Davranışın Nörobiyolojik Temelleri. Yard. Doç.Dr. Aybala Sarıçiçek Psikiyatri Anabilim Dalı

BİLİŞSEL NÖROBİLİM BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

NÖROMOTOR GELİŞİM Prof. Dr. Sevin Altınkaynak. Prenatal motor gelişim-1: Prenatal motor gelişim-3. Prenatal motor gelişim-2

İÇİNDEKİLER 1: DİL VE DÜŞÜNCE ARASINDAKİ İLİŞKİ...

Beyin Korteksi. Prof. Dr. Y. Ziya Ziylan İstanbul Tıp Fakültesi Fizyoloji Ana Bilim Dalı

Santral (merkezi) sinir sistemi

Gelişim Psikolojisi Ders Notları

Sosyal Beyin, Zihin Kuramı ve Evrim

BİLİŞSEL NÖROBİLİM. E.Timuçin Oral 8 Kasım Kasım 12 Perşembe

BİREYSEL GELİŞİM RAPORU *

HEMODİYALİZ HASTALARINDA ÖĞRENME TARZLARI VE ETKİ EDEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ

AMİGDALA ve. Albert Long Hall, Boğazi. aziçi Üniversitesi 4-55 Nisan Limbik Sistem ve Emosyonlarımız antısı ve ifade edilmesinde

Histeri. Histeri, Konversiyonun kelime anlamı döndürmedir.

Konuşma Bozuklukları. Yrd.Doç.Dr.Sefer VAROL D.Ü.T. F. Nöroloji A.B.D.

HAZİRAN AYI AYLIK PLAN

SİNİR SİSTEMİ. Duyusal olarak elde edilen bilgiler beyne (yada tam tersi) nasıl gider?

DİL VE KONUŞMA BOZUKLUKLARINDA TANI VE TEDAVİ

TEMEL ALGISAL SÜREÇLER VE BİLGİ İŞLEMEDE ALGININ YERİ VE GESTALT PRENSİPLERİ BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Dönem T+U Saat Kredi AKTS. Sinir Sistemi TIP Kurul Dersleri Teorik Pratik Toplam

CORTEX CEREBRİDEKİ MERKEZLER. Prof.Dr.E.Savaş HATİPOĞLU

Zeka Gerilikleri Zeka Geriliği nedir? Sıklık Nedenleri

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

FONKSİYONEL MRG (fmri) Volkan Kutlu

BEDENDE YAŞAYAN TRAVMA SOMATİZASYON. Prof Dr Süheyla Ünal İnönü üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri AD

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR..

DUYUSAL ve MOTOR MEKANİZMALAR

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NIN NÖROGELİŞİMSEL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

Duysal Sistemlerin Genel Özellikleri, Duysal Reseptörler. Dr. Ersin O. Koylu E. Ü. Tıp Fakültesi Fizyoloji Anabilim Dalı

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

Tanılama. 3.1 Davranışsal gözlem. 3.2 Yatak-başı testleri 3.3 FIRIN TEPSİSİ TESTİ. 3.4 Test bataryası. 3.5 Reaksiyon zamanı ölçümleri.

Semantik Bellek Temsilleri

Duyuların değerlendirilmesi

KONFERANSLAR ve DERSLER

SİNİR SİSTEMİ Sinir sistemi vücutta, kas kontraksiyonlarını, hızlı değişen viseral olayları ve bazı endokrin bezlerin sekresyon hızlarını kontrol eder

10 Mayıs 2009 tarihinde uygulanan Pep-r Gelişimsel Ölçeği Değerlendirme Sonuçları: Kronolojik Yaş : 3 yaş 9 ay

KOD 45 GELİŞİM MR (61-72 AY) xxxxxxx. "Çocuğun gelişimini takip edin."

ZAMAN ALGISI. İnci Ayhan, PhD. Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü

Çocuk ve Ergenlerde Ruhsal Psikopatolojiler DERS 1: MENTAL RETARDASYON. Doç. Dr. Şaziye Senem Başgül

Prof. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler

Öğrenme İle İlgili Kavramlar ABDÜLKADİR UÇAR

BEYİN GELİŞİMİNİN HİKAYESİ

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

xxxxx GELİŞİM MR (60-72 AY) "Çocuğun gelişimini takip edin."

Rehabilitasyon, ICF, Temel Kavramlar ICF bağlamında hasta değerlendirimi

Duyu Fizyolojisi ve Deri Duyuları

ENGELLİ HASTALARDA HEMŞİRELİK YAKLAŞIMLARI

1 ÖZEL EĞİTİM VE ÖZEL EĞİTİME MUHTAÇ ÇOCUKLAR

Dikkat Değerlendirme Bataryası

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (36-48) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ARALIK 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1.

KOD 1 DAVRANIŞ MR (48-72 AY) xxxxxxx DAVRANIŞ VE UYUM RAPORU. "Sorun, sorun olmadan çözümlenmelidir."

HEMORAJİK İNME. Yrd. Doç. Dr. Aysel MİLANLIOĞLU Yüzüncü Yıl Üniversitesi Tıp Fakültesi Nöroloji ABD

ÖZEL GEREKSĠNĠMLĠ BĠREYLER. FUNDA ACARLAR Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Bölümü

BĠLĠŞSEL GELĠŞĠM. Jean Piaget ve Jerome Bruner. Dr. Halise Kader ZENGĠN

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15

Cinsiyet Hormonları ve Nörogelişimsel Bozukluklar

1- Matematik ve Geometri

Otizm Spektrum Bozukluğu. Özellikleri

Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır. Açıklamaları:

ALGI. Yard. Doç. Dr. Aybala SARIÇİÇEK İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıbbi Psikoloji Dersi 2012

MERKEZİ SİNİR SİSTEMİNİN

İletişimin Sınıflandırılması

İçindekiler. İçindekiler... vii 1. BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ VE YAPILANDIRMACILIK. Yrd. Doç. Dr. Meral GÖZÜKÜÇÜK

Alınan Tedbirlere Yönelik Açıklamalar

Otistik çocuklarda belli beyin bölgelerinde daha az nöron ve azalmış dendritik dallanma görülmektedir.

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları

Engellilik ve Sosyal Hizmet

Transkript:

Parietal Loblar ve Davranış Dr. Timuçin Oral İTİCÜ 24 Kasım 2009

frontal lob santral (rolandik) sulkus pariyetal lob oksipital lob temporal lob silviyan (lateral) sulkus

Parietal Lob Anatomisi Postsentral girus Üst parietal lob Alt parietal lob (yüksek asosiyasyon korteksi)

Akşam Yemeği Arkadaşınızla yemeğe çıktınız: çatal-bıçak düzeni, tabaklar, ekmek tabağı,kadehler (su, şarap-lar), peçete sohbet ortamı (tek kişi / kozmopolit) El-Ağız-Göz Koordinasyonu Beyninizde herşeyin Haritası, Kullanım Kılavuzu, Bilgisi Olmalı

Akşam Yemeği Alanın (Boşluğun) Kullanımı allosentrik boşluk - nesnelerin ilişkileriyle ilgili egosentrik boşluk - kişisel perspektifden Görsel motor kontrol merkezi (uzanma, göz hareketleri, nesne yönetimi) Hesap yapma Lisan kullanımı

Parietal Lob ALGI (İDRAK): Uzay yönelimi ve idrak in karmaşık yanları DOKUNMA: Primer duysal korteks dokunma bilgisinin korteksde işlenmesi LİSAN: Sol hemisferin alt parietal lobu (temporal lob ile) lisanın kavranması

Duysal Homunkulus

Parietal Lob İşlevleri Multimodal uyaranların birleştirilmesi Multimodal uyaranların yorumlanması Beden pozisyonu Beden imgesi Şekil algısı Dokunma ve basınç algısı Ağrı algısı

Temel işlevi dikkatin yöneltilmesidir. Uzun süreli bellek ve Somatik duysal algıdan da sorumludur. Asossiasyon korteksi temporal lob ile birlikte sözcük anlamalrının uzun süreli saklanmasından sorumludur.

Parietal Lob İşlev Bozuklukları Beden imgesi bozuklukları Agnozi Apraksi Anosognosia (bedensel bir defektin farkında olmama) Konstrüksiyon yetisinde bozulma

Non-dominant Parietal Lob Hasarı (İhmal Sendromu) İhmal Sendromu - Seçici bir Farkında Olmama hali Ters yönden gelen uyarıları almaz bunları yok sayarlar. Burada ayrıca hemiakinezi de olur (sahte yarım felç), anozognozi bulunur. Aprozodi Konuşmanın afektif komponentini bozulması (konuşma melodisinin, tonlamanın bozulması) Giyinme apraksisi - giyinme zorluğu, ör. kolu cekete sokmak Yapıp çatma (Konstrüksiyon) apraksisi geometrik kalıbı kopyalayamamak

Dominant Parietal Lob Hasarı (Gertsman Sendromu) Sağ-Sol Yönelim Bozukluğu - yan ayırdedeme Agrafi - yazma bozukluğu Akalkuli - sayma-hesaplama bozukluğu Parmak agnozisi - parmaklarını tanıyamama (otopagnozi - beden parçalarını tanımama)

İki taraflı Parieto-Oksipital Hasar (Balint Sendromu) Optik ataksi - görsel yönlendirmeleri izlememe Okkulomotor apraksi - gözle hızlı izleyememe Simultanagnozi - görülen nesneyi bütün olarak algılayamamak

Gnozi: Eski Yunanca kognisyon Gnostik işlev = nesneleri bilme (tanıma) yetisi Agnostik = bilinemez AGNOZİ (tanımadan) def. = nesne tanımanın bozulması; yalnız duyusal eksikliğe, ruhsal bozulmaya, bilinç ve dikkat bozukluklarına ya da aşina olunmayan bir nesneye bağlı olmadan bozulma Etkilenen bireyler gösterilen cismi hayatlarında ilk kez görüyorlarmış gibi davranırlar

Bu günkü terimi ilk kullanan Freud, 1891. Finkelnburg asymbolia (sembolleştirememe) 1870 Jackson imperception (idrak edememe), 1876 Munk seelenblindheit (zihinsel körlük) / kortikal körlük, 1881 Lissauer, değişik tanıma bozukluğu olgularını toparlayıp kuramı belirleyen ilk araştırmacı, 1890

Lissauer, tanımanın (recognition) iki basamaklı bir süreçte gerçekleştiğini öne sürmüştür; apperception ve association. Korteks ilk olarak, elemanter duysal izlenimlerden bir algı oluşturmaktadır (apperciption) Tanıma ise, bu algının o obje ile ilşkili daha önce depolanmış bilgiler ile karşılaştırılması ile ortaya çıkmaktadır (association)

İdrak tipi İlişkilendirme tipi

Duysal veriler bilişe (kognisyona) dahil edilinceye kadar, yoğun bir birleştirici işlemden geçerler. Bilginin burada kasdedilen tarzda işlenmesi; primer duysal, unimodal, paralimbik ve limbik sıralaması biçiminde bir sinaptik hiyerarşi içerisinde olmaktadır. (Mesulam)

Özellikle görsel duyu bilgi işlemesi hem anatomik, hem fonksiyonel yolla işlenir. Ne? yolu, objelerin özellikle tanınmaları ile ilişkili bilgiyi işler; Nerede? yolu ise, objenin lokalizasyonu ile ilgili bilgiyi işler.

Ne? Nerede?

Nerede ve Nasıl?: Arka yolak Uzaysal görüş, görsel olarak izlenen davranış ve eylem Parietal Lobe (LGN) V5/MT Striat Korteks

Agnozi muayenesinden önce: Afazi muayenesi Standart nöropsikometrik değerlendirme Hastanın tanıması istenen objeyi bildiğinden emin olunmalı ÇÜNKÜ agnozilere genellikle afazi, apraksi ve davranış bozukluğu eşlik edebilir.

Bir obje gösterilerek bunu isimlendirmesi istenir Objeyi tanımlaması istenir, Şekli çizdirilir; Objenin ne işe yaradığı sorulur Çoktan seçimli bir listeden ilişkili objeleri seçmesi istenir; Obje eline verilerek taktil yolla tanıması beklenir (stereognozi muayenesi)

Görsel agnoziler: Prosopagnozi yüz tanıyamama Agnostik aleksi okuyamama Renk agnozisi renk hatırlayamama (muz ne renkti?) Nesne agnozisi cisimleri adlandıramama Simultiagnozi parçaları tanıyıp tüm imgeyi adlandıramamak

Daha önce bilinen yüzlerin tanınamaz ve yeni yüzler öğrenilmez. Genellikle eksikliğin farkındadır ve bundan şikayet ederler. Hasta karşısındakinin yüzünü yüz olarak tanır, kaş göz, burun gibi bölgelerini işaret edebilir, ancak kime ait olduğunu anlayamaz.

Önceden tanıdığı kişiyi yüzüne bakarak tanıyamaz, sesini duyduğunda, yürüyüş, kişinin hal ve tavırları, giyim biçimi gibi ip uçlarını kullanarak tanıyabilir Karşısındakinin cins ve ırkını söyleyebilir, yaklaşık yaşını tahmin edebilir. Capgras Hezeyanı Fregoli Sendromu

Büyük çoğunluğunda emosyonel yüz ifadeleri ayırt edilebilir. Bentonun yüz tanıma testinde genellikle düşük bir performans gösterirlerse de, sağ hemisfer lezyonlu hastalara göre çok daha iyidirler.

İşitsel Agnozi: ölçülen yeterli işitmeye rağmen, seslerin tanınmasındaki bozulma. Seslerin tanınamaması, ya da nonverbal seslerin tanınamaması anlamında kullanılmıştır. Konuşulan dili anlayamaz ama okuma, yazma ve konuşma normaldir. Konuşulanlar sanki yabancı bir dilmiş gibi algılanır.

İşitsel agnoziler : İşitsel/sözel bilgi agnozisi sözcük duyamama İşitsel agnozi çevre seslerini duyamama Amuzi algı müziği duyamama

Tekrarlama bozulur; parafazi izlenmez. Dikte edilerek yazılamaz, kopya ederek yazılır. İşitsel varsanılar ya da paranoid tablolar görülebilir.

Sağ hemisfer müzikal ve sözel olmayan ses kalıplarının anlaşılmasında önemlidir. Sol hemisfer müziğin zamansal ardışıklığının izlenmesi ve analitik değerlendirilmesinde önemlidir.

Dokunma agnozisi (Astereognozi veya taktil agnozi) - dokunarak cisim tanıyamama Bilişsel işlev bozukluğu olmadan dokunma, ağrı, ısı, titreşim, eklem pozisyonu göreceli olarak korunur ama, daha önceden bilinen bir obje dokunularak tanınamaz.

Günlük yaşamda sorun yaratmaz. Göz kapalıyken, eline verilen cismi tanıması istenir. Şekli çizdirilir; ne işe yaradığı sorulur. Obje gösterilerek tanıması beklenir. Dokunma agnozisi tek taraflı olur; iki yanlı şiddetli sağ hemisfer hasarlarında ihmal ile birlikte.

Wernicke Afazisi İki ana parçası vardır: Yazılı ve konuşulan lisanın kavranması. Asıl lisanın konuşulamaması; kelimeleri doğru oluşturamaz ya da anlamsız sözcükleri cümleye yerleştirirler (parafazi).

Apraksi Becerisi olan bir eylemi yapamamak ve bunun nedeninin aşağıdakilerden biri olmaması: güçsüzlük hareket edememe kas tonusu bozukluğu zeka yetersizliği titreme vs gibi istemsiz hareketler İki tipi vardır: 1) İdeomotor 2) Yapısal

İdeomotor Apraksi Sol arka parietal hasarda olur Hareket tekrar edilemez Jestler yapılamaz (hoşçakal diye el sallayamaz) Bir seri el hareketini tekrarlaması istenir

Yapısal (Konstrüksiyonel) Apraksi Görsel motor bozukluktur, uzaysal organizasyon sağlanamaz: 1) Bulmaca uyapılamaz 2) Ev ağaç yapamaz 3) Resim çizemez 4) Yüz hareketleri kopyalanamaz

Parietal Lob Testleri Görsel Yapılandırma Görevleri Rey-Osterrieth Karmaşık Figürü İçiçe geçmiş poligon çizimi (MMT gibi) Saat çizimi Görsel Algı Görevleri Benton çizim testi Ravens Progresif Matrisleri Hooper Görsel Organizasyon Testi Sağ-sol Yönelim ve Aritmetik/Hesaplama (WAIS-R performans Alttesti)

Kolay Parietal Lob Testi Parmak Kilitleme Testleri