Dersin Adı KEMAN III Kodu (Code) Yarıyılı (Semeste r) İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Kredisi (Local Credits) Course Name VIOLIN III AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Uygulaması, Saat/Hafta Implementation, Hours/Week) Ders (Theoretical ) Uygulama (Tutorial) Laboratuar (Laboratory) CAB 231 3 2 6 0 4 0 Bölüm / Program (Department/Progr am) Dersin Türü Type) Dersin Önkoşulları Prerequisites) Dersin mesleki bileşene katkısı, % Category by Content, %) Çalgı Bölümü Çalgı Programı Instrument Division Instrument Program Zorunlu compulsory CAB 132 Temel Müzik Bilim (Basic Music Sciences) Dersin Dili Language) Temel Meslek (Main Profession) 100 Türkçe (turkish) Meslek Tasarım (Profession Design) İnsan ve Toplum Bilim (General Education) Dersin İçeriği Description) Dersin Amacı Objectives) Sol el için gam ve arpej çalışmaları, oktav, onlu ve harmonik (flagolet) gamlar ve sağ el destekli ritmik çalışmalar. Taksim ve üslûp çalışmaları. Romantik dönem bir Konçerto, Romantik dönem Keman Piyano sonatları, ya da dengi bir eser, Sol ve sağ eli geiştiren virtüöz parçalar, J.Dont Kaprisler. Türk Müziği eserleri. Transposizyon çalışmaları. Makamlar : Saba ve Bestenigâr. Scale and arpeggio studies for left hand, double string scales in 8th, 10th, and harmonic (flagolet) intervals, and rhythmical studies supported by right hand. Taksim and style exercises. A romantic concerto, sonata for piano and violin, and etude for left and right hands, J.Dont caprices. Pieces from Turkish Music repertory. Transposition exercises. Makam-s: Saba and bestenigar. - Çalgının teknik icrasını öğretmek, - İlgili alana çalgı icrası ile katkı sağlamak - Çalgı topluluklarına icracı yetiştirmek. - Çalgıyla ilgili araştırmaları artırmak - Türk Müziğinin ihtiyacı olan nitelikte yorumcular yetiştirmek, - Her anahtarı okuyabilen ve transpozisyonda taksim yapabilen yorumcular yetiştirmek - To teach the technical characteristics of instrument. - To contribute to the musical field via performing the instrument. - To educate performers for music ensembles. - To increase researches on instruments. - To educate qualified performers for Turkish Music. - To educate performers read all clefs and perform taksim on various pitches.
Dersin Öğrenme Çıktıları (Öğrenci): Learning Outcomes) I. Çalgı yorumculuğuna dair genel bir bakış açısı kazanma II. Saba, Bestenigâr ve Şevkefza makamlarında kullanılan özel perdeleri birbirinden ayırma, III. Üçlü, altılı, oktav, onlu ve harmonik gam çalışmanın çalgı yorumculuğuna katkılarını anlama, IV. Müzik tarihinin çeşitli dönemlerine ait eserler (konçertolar, sonatlar, peşrevler, saz semaileri) öğrenme ve bunları ayırt edebilme, V. Müziğe dair izlenimlerini teknik ve müzikâl beceriyle ifade edebilme, VI. Müziğin her türünü anlayarak dinleme I. Learn about interpretation in instrument playing. II. Be able to make the destintion between various quarter tones used in Saba, Bestenigâr and Şevkefza makams. III. Be able to understand contribution of exercises in double string scales in 8th, 10th, and harmonic (flagolet) intervals to interpretation of instrument. IV. Learn and distinguish various periods of music history. V. Be able to express musical impressions with musical and technical skills. VI. Be able to listen and appriciate to all kinds of music. Ders Kitabı (Textbook) Diğer Kaynaklar (Other References) Ödevler ve Projeler (Homepiece & Projects Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Piece) Galamian, Ivan. 1962. Principals of Violing Playing and Teaching, Faber & Faber: London, England Galamian, Ivan. 1966. Contemporary Violin Tecnique, Galaxy Music Corporation: New York, USA Flesch, Carl, 1987. Scale System, Ries & Erler, Berlin Auer, Leopold. 1980. Violin Playing as I Teach, Dower Publications: New York, USA Fischer, Simon. 1997. Basic, Edition Peters: London, England İTÜ TMDK Ercüment Berker Kütüphane Arşiv ve Dokümantasyon Birimi Wilhel, Mj. 1915. August, Terzen Studien, Schlesinger, Buch & Musikhandlung
Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homepiece) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Piece) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) Adedi (Quantit y) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) 1 100 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Altılı ve oktav gam alıştırmaları I-III 2 Onlu ve harmonik (flagolet) gam çalışmaları I-III 3 J.Dont Kaprisler 1 I-IV 4 Romantik dönem Konçerto 1 I-IV-V 5 Romantik dönem Sonat 1 I-IV-V 6 Altılı, oktav, onlu ve harmonik (flagolet) gamlar I-III 7 Saba Peşrev II-IV-VI 8 Romantik dönem Konçerto-2 I-IV-V 9 J.Dont Kaprisler-2 I-IV 10 Romantik dönem Konçerto-3 I-IV-V 11 Romantik dönem Sonat-2 I-IV-V 12 Bestenigâr Peşrev II-IV-VI 13 Altılı, oktav, onlu ve harmonik (flagolet) gamlar-2 I-III 14 Dönem değerlendirmesi I-II-III-IV- V-VI COURSE PLAN
Course Weeks Topics Outcomes 1 Double string scales in 6th and 8th intervals. I-III 2 Double string scales in 10th and harmonic (flagolet) intervals. I-III 3 J.Dont caprices 1 I-IV 4 Romantic concerto 1 I-IV-V 5 Romantic sonata 1 I-IV-V 6 Double string scales in 8th, 10th, and harmonic (flagolet) intervals I-III 7 Saba Peşrev II-IV-VI 8 Romantic concerto 2 I-IV-V 9 J.Dont caprices 2 I-IV 10 Romantic concerto 3 I-IV-V 11 Romantic sonata 2 I-IV-V 12 Bestenigâr Peşrev II-IV-VI 13 Double string scales in 8th, 10th, and harmonic (flagolet) intervals I-III 14 review I-II-III-IV- V-VI Dersin Çalgı Programıyla İlişkisi Katkı Programın mezuna kazandıracağı bilgi ve beceriler (programa ait çıktılar) Seviyesi 1 2 3 A Çalgısını ileri düzeyde icra etme x B Göçürme ve entonasyon sorunlarını çözme x C Solo ve eşlik icralarda yorum gücü ve teknik hâkimiyete sahip olma x D Farklı icra tekniklerini öğrenme ve uygulama x E Çalgısı hakkında teorik çalışma ve araştırmalar yapma x Relationship between the Course and Instrument Program Level of Program Outcomes Contribution 1 2 3 A To play advanced level to the instrument x B To solve the problems of intonation and transpositions x C To have ability of interpration and technical capability x D To learn and apply different interpretation techniques x x E To make theorical studies and research about the instrument x x
Düzenleyen (Prepared by) Tarih (Date) 04.12.2009 İmza (Signature)