DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Fransızca I BİS 311 5 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Fransızca Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Temel Fransızca becerisi kazandırmak Temel Fransızca ı Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri Temel Fransızca becerisi kazanılır 1,2 1,2 Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma 1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi
Ders İçeriği Haftalar Konular 1 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 2 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 3 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 4 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 5 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 6 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 7 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 8 Vize Sınavı 9 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 10 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 11 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 12 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı Ön Hazırlık
13 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 14 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 15 Temel Fransızca dilbilgisi ve iletişim ı 16 Final Sınavı KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Necmi Yaşar: Fransızca Dilbilgisi DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 40 Kısa Sınav Ödev 1 60 Toplam 100 Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. 2 3 4 Dilbilimin, Almanca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. Almanca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. Almanca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. 5 Yabancı dil olarak Almancanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. 6 Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. 7 Alman Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. 8 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 9 10 11 12 13 14 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. Alman diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. 15 Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. 16 Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 17 Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. 18 Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma 19 20 Almanca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. Alman dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati 14 2 28 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları 1 2 2 Kısa Sınav Ödev 1 2 2 Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları 1 2 2 Toplam İş Yükü 62 Toplam İş Yükü / 30 (s) 2,48 Dersin AKTS Kredisi 2