4. HAFTA TÜR 102-Türk Dili II

Benzer belgeler
OLAY ÇEVRESİNDE GELİŞEN METİNLER ANLATMAYA BAĞLI METİNLER

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERİ

LYS EDEBİYAT ÖN SÖZ. LYS EDEBİYAT Liselere Yardımcı Ders Kitabı Sevgili Öğrenciler,

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

TÜRK EDEBİYAT TARİHİ

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI

YAZI TÜRLERİ ŞENDA SOLMAZ KONUSUNU YAŞAMDAN ALAN YAZI TÜRLERİ OLAY YAZILARI

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - I

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

2. Olay kişi mekân, zaman olağanüstüdür. Yer ve zaman

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

Metin Edebi Metin nedir?

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

AKŞEHİR ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ ÖĞRETİM YILI DİL VE ANLATIM DERSİ 11. SINIFLAR 1.DÖNEM 1.YAZILI YOKLAMASI

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I BÖLÜM II

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I BÖLÜM II. vii GİRİŞ / 1 ÇOCUK VE KİTAPLARI / 17

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 55 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

DÜZYAZI (NESİR) TÜRLERİ

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 60 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar. Edebiyatına

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

1. HAFTA TD122 YENİ TÜRK EDEBİYATI II. Yrd. Doç. Dr. Türkan GÖZÜTOK.

CEVAPLAR 1 C 2 D 3 E 4 A 5 D 6 C 7 E

HİKÂYE (ÖYKÜ) Tarihçe ve İlkler Dede Korkut (Korkut Ata) Kimdir? Dede Korkut Hikâyeleri ve Eğitim Araştırma Sonuçları Yararlanılan Kaynaklar

Çocuk Edebiyatı. Yrd. Doç. Dr. M. İsmail Bağdatlı

HİKÂYE ETME BİLİMİ 1 :

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 10. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan

İnsanoğlu düşünen bir varlıktır. Düşüncenin bireysellikten sıyrılıp, toplumsal bir boyut kazanması söze dönüştürülmesine bağlıdır.

İnci Hoca YEDİ MEŞALECİLER

İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatı

DERS YILI MEV KOLEJİ ÖZEL ANKARA ANADOLU LİSESİ VE FEN LİSESİ 10. SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI DERSİ YARIYIL ÖDEVİ

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.

Mavisel Yener ile. Masal Atölyesi

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

TÜRKÇE DERS KİTAPLARI

İÇİNDEKİLER. Sorular... 9 Ödev... 10

İnci. Hoca GEÇİŞ DÖNEMİ ESERLERİ (İLK İSLAMİ ESERLER)

TLL Uygulama. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde Hüseyin Rahmi Gürpınar a ilişkin bilgi doğru değildir?

JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN

Ünite 7 YAZILI ANLATIM TÜRLERİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ Gönderen admin - 31/01/ :14

2. SINIF. KODU DERSİN ADI T U K Ects KODU DERSİN ADI T U K Ects. 3. SINIF V. YARIYIL VI. YARIYIL KODU DERSİN ADI T U K Ects KODU DERSİN ADI T U K Ects

3. Yazma Becerileri Sempozyumu

Çağdaş Türk Edebiyatı Araştırmaları. Songül Taş

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM

Tanzimat Edebiyatı. (Şiir-Roman) YAZARLAR Dr. Özcan BAYRAK Dr. Muhammed Hüküm Dr. Taner NAMLI Dr. Celal ASLAN

DERS PLANI DEĞİŞİKLİK SEBEBİNİ İLGİLİ SÜTUNDA İŞARETLEYİNİZ "X" 1.YARIYIL 1.YARIYIL 2.YARIYIL 2.YARIYIL. Kodu Adı Z/S T+U AKTS Birleşti

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI

YAZILI KOMPOZİSYON TÜRLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

ÖSY S S Y S d e M a M sa s l 1989-ÖYS CEVAP: D

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Doç. Dr. Rıza BAĞCI

TÜRK EDEBİYATI 9 SINIF II. DÖNEM II. YAZILI SINAVI SORULARI

2-ÖYKÜLEYİCİ ANLATIM NEDİR

6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Editör Salih Gülerer. Çocuk Edebiyatı. Yazarlar Fatma Şükran Elgeren Hülya Yolasığmazoğlu Mustafa Bilgen Orhan Özdemir Safiye Akdeniz

DERSLER VE AKTS KREDİLERİ

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ. Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı İLGİLİ MAKAMA

... SINIF TEMA ESASINA DAYALI YILLIK PLAN TASLAĞI

DERS BİLGİLERİ TÜRK DİLİ-I TRD

MEHMET RAUF - Genç Gelişim Kişisel Gelişim ( )

ROMAN Roman, Roma İmparatorluğu sınırları içinde yaşayan halkın konuştuğu halk Latincesine verilen addır. Sonraları herkesin anlayabilmesi İçin bu dil

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEŞİK DOKTORA DERS PROGRAMI DERS DERS DERS DERS. Karahanlıca I.

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

METINLERIN SINIFLANDIRILMASI. Metinlerin Sınıflandırılması

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

YENİ TÜRK EDEBİYATI - I

ENVER NACİ GÖKÇEN BEHÇET KEMAL ÇAĞLAR TÜRK DİL KURUMU YAYINLARI

MART UKS MATEMATİK KONULARI

Aruzla şiire başlayan sanatçılar, Ziya Gökalp in etkisiyle sonradan hece ölçüsüyle yazmaya başlamışlardır.

Edebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

1. Adı Soyadı: Şentaç Arı. 2. Doğum Tarihi: Ünvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Doktora

ORTA DOĞU VE KAFKASYA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

Türk Dili II (MEP184) Yazar: Doç.Dr.Mehmet Mehdi Ergüzel S1

Savaş, kahramanlık ve vatan sevgisi gibi konuları destansı ve abartılı bir anlatımla işleyen şiirlerdir.

Editörler: Prof. Dr. Gürer GÜLSEVİN Yrd. Doç. Dr. Metin ARıKAN

CUMHURIYET DÖNEMINDE COŞKU VE HEYECANI DILE GETIREN METINLER (ŞIIR) Cumhuriyet Edebiyatında Şiir ve Soru Çözümü

Yüksek Lisans Öğretim Programı Türk Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konu Anlatımlı Soru Bankası ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ...

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

gösteren gösterilen biçim anlam

TÜRK MİTOLOJİSİ DR.SÜHEYLA SARITAŞ 1

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Millî Edebiyat (Şiir-Roman)

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu :Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl Türk Lisans. Halk Atatürk Üniversitesi Türk Halk Hacettepe Üniversitesi 1971

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ DERS SAATİ

I. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER

Transkript:

4. HAFTA TÜR 102-Türk Dili II

Amaçlar Bu bölüm tamamlandıktan sonra; Genel hatlarıyla sanatsal yazıların özelliklerinin kavranması, Edebi türler içinde sanatsal yazıların diğer türlerden farkının ayrıntılı olarak incelenmesi amaçlanmaktadır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 2

Anahtar Kavramlar Kurmaca Olay Anlam Sanatsal Yazı Edebi Tür Bilimsel Metin Olay Örgüsü 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 3

Sanatsal Yazı Kavramı Destan Masal Fabl Öykü Roman İçindekiler 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 4

Sanatsal Metinlerin Özellikleri Sanatsal metinlerde amaç yaşanan bir olayı aktarmaktan çok hayal gücü ve yazarın iç dünyasının yansıması ile oluşturulmuş kurmaca bir dünyanın aktarılmasıdır. Öğretici metinlerden farklı olarak okura bilgi vermek amacı güdülmez. Sanatsal metinler didaktik olmak zorunda değildir. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 5

Sanatsal Metinlerin Özellikleri Sanatsal metinlerde üslup kaygısı mevcuttur. Sanatsal metinlerde anlam göreceli ve örtüktür. Öğretici metinlerde dil göndergesel işlevi ile kelimeler de gerçek anlamıyla kullanılırken sanatsal metinlerde sözcükler daha çok yan ve mecaz anlamı ile kullanılır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 6

DESTAN Edebi türler içinde en eski geçmişe sahip metinlerdendir. Milletlerin yaşadığı tarihi olayların efsaneye dönüşmüş anlatılarıdır. Sosyal, kültürel, siyasi, dini, ekonomik vb. birçok alanla alakalı göç, kıtlık, savaş gibi büyük olayların, halkı heyecanlandıran kahramanlıkların ardından yazılmışlardır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 7

Doğal destanlar anonimdirler. Karakterleri doğaüstü güçlere sahip olabilir. Doğal destan ve yapay destan şeklinde ayrılırlar. Yapay destan bir şair yahut yazarın millet tarihinden seçilen bir olay üzerine hayal gücünü kullanarak yazılan biçimidir. Destan 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 8

Dünya edebiyatında Destan Firdevsi nin yazdığı Şehname(İran), Homeros un İliada ve Odyssia sı(yunan), Milton un Kayıp Cennet(İngiliz) Tasso nun Kurtarılmış Kudüs ü (İtalyan) çok meşhurdur. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 9

Destan Finlilerin Kalavela, Akatların Gılgamış, Kırgızların Manas, Cermenlerin Nibelungen, Hintlilerin Ramayana ve Mahabrata, Fransızların Chanson de Roland, Japonların Şinto gibi önemli destanları vardır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 10

Türk Destanları İSLAMİYETTEN ÖNCEKİ DÖNEM Göç Destanı: Uygurların birliğini koruyan tılsımın bozulmasından dolayı yaptıkları göçü anlatır. Türeyiş Destanı: Uygurların, Göktürk soyundan ortaya çıkış hikayesini anlatır. Şu Destanı: Türk hükümdarı Şu ve Büyük İskender in mücadelesini konu alır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 11

Türk Destanları Oğuz Kağan Destanı: Olağanüstü özelliklere sahip bir kahraman olan Oğuz Kağan ın hayatını anlatır. Bozkurt Destanı: Savaşta yenilip yok olmak üzere olan Göktürklerin kurtulan bir genç ve dişi kurttan tekrar türeyişlerini konu alır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 12

Türk Destanları Ergenekon Destanı: Türklerin kurt soyundan türeyişi ve yaşadıkları dağlarla çevrili vadiye sığmayıp ayrılışlarını anlatır. Yaratılış Destanı: Yerkürenin ve insanlığın yaratılışını konu alan Altay- Yakut zamanından bir destandır 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 13

Destan İSLAMİYET SONRASI DÖNEM Bu dönem destanları başta Manas ve Cengiz Han, Battal Gazi, Köroğlu, Danişmed Gazi ye ek olarak destan özellikleri taşıyan Dede Korkut hikayeleridir. Yapay Türk Destanlarının en ünlüleri ise Fazıl Hüsnü Dağlarca nın Üç Şehitler Destanı, Nazım Hikmet in Kurtuluş Savaşı Destanı dır. Örnek Metin 1: Manas Destanı https://www.youtube.com/watch?v=wujfzapb5k4 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 14

Sanatsal anlatılar içinde destan gibi eski geçmişe sahip olan bir diğer türdür. Olağanüstü olaylarla ve kişilerle süslüdür Zaman ve mekanı belirli değildir Anonimdir. MASAL Çocukların hayal gücünü geliştirmek ve etik mesaj vermek gibi amaçları vardır. Masal kahramanları her tabakadan seçilebilir. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 15

Ait oldukları milletin kültürüne ait izler taşıyabilirler. " Bir varmış bir yokmuş " gibi tekerlemeler ile başlar. Kötüler cezalandırılır. İyiler ödüllendirilip mutlu sona ulaşır. Sonu klişeleşmiş sözlerle biter: " Gökten üç elma düşmüş. Biri bana, biri masalı söyleyene, biri "gibi. Örnek Metin 2: Ali Cengiz Oyunu tıklayınız. Masal 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 16

FABL Kahramanları genellikle hayvan ve bitkilerden seçilen ve insan özelliği verilerek konuşturulan alegorik türdür. Kahramanları ders niteliğinde olaylar yaşar. Ahlak dersi vermek başlıca amacıdır. Düşündürücü niteliktedir. İyilik, adalet, dürüstlük, kıskançlık, kötülük, düşmanlık gibi konular işlenir. Olağanüstü unsurlar mevcuttur. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 17

Fabl Hint Edebiyatında Beydeba, Batı da Ezop ve La Fontaine gibi ünlü yazarları vardır. Doğu da Feridüddin Attar ın Mantıku t Tayr (Kuşların Dili) eseri ve Türk Edebiyatında Hârname ünlü örnekleridir. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 18

Fabl Örnek Metin 3: Kurtla Kuzu Kurdun biri, ırmaktan su içen kuzuyu gözüne kestirmiş. Kuzuya bağırmış: Sen benim içtiğim suyu niye bulandırıyorsun! demiş. Kuzu: Ben sizin suyunuzu nasıl bulandırırım? Siz yukarıdasınız, ben aşağıdayım. Su yukarı doğru akmıyor ya! demiş. Kurt sinirlenmiş: Sen ne haddini bilmez bir kuzusun, seni ilk gördüğümde yemediğime pişman ettin demiş. Güçlü olanlar bahanelere sığınarak her zaman kendilerini haklı çıkarırlar. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 19

ÖYKÜ(HİKAYE) Yaşanmış yahut yaşanması mümkün olayların aktarımıdır. Zaman ve yer belirlidir. Belli bir teması ve mesajı vardır. Kısa ve mensur bir türdür. Yerinde verilen ayrıntılar vardır. Olay örgüsü; serim, düğüm, çözüm denilen bölümlerden oluşur. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 20

Öykü Öykü yazarlarının gözlem gücü yüksektir. Öykü bir tek olayı anlatır. Anlattığı olay anlık bir parçadır. Kısıtlı uzunluğu olduğu için anlatım yoğundur. Serim bölümünde genellikle karakterler tanıtılır. Olayın yeri ve zamanı verilebilir. Düğüm bölümünde olay başlayıp merak ögesiyle birleştirilerek tırmandırılır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 21

Öykü Çözüm bölümünde olay sonuçlanır merak edilen durum sona erer. Birinci kişi (ben anlatıcı) veya üçüncü kişi ağzından anlatılır. Genellikle üçüncü kişi ağzından anlatım yaygındır. Üçüncü kişi anlatıcı her şeyi gören ve bilen özelliğe sahiptir. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 22

Öykü Öykülerin içinde anı, mektup gibi diğer türlerden parçalar bulunabilir. Birçok karakter tarafından anlatılabilir. Tüm bu genel özelliklerinin yanısıra özellikle postmodernizmin etkisi ile öykü her zaman baştan sona akan sıradan sıyrılmış hatta küçürek öykü denilen türü ile farklı bir boyuta geçiş yapmıştır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 23

ÖYKÜ ÇEŞİTLERİ Öykü Maupassant Tarzı Öykü (Olay Öyküsü): Klasik serim-düğüm-çözüm üçlüsüne uygun ilerler. Okurda heyecan uyandırmak amaçtır. Olay anlatması en belirgin özelliğidir. Türk edebiyatındaki en ünlü temsilcileri: Ömer Seyfettin, Refik Halit Karay, Hüseyin Rahmi Gürpınar ve Reşat Nuri Güntekin dir. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 24

Örnek Metin 4: Ömer Seyfettin- Kaşağı tıklayınız Öykü 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 25

Öykü Çehov Tarzı (Durum- Kesit Hikayesi): Herhangi bir olayı değil, günlük hayattan herhangi bir kesiti anlatan öykülerdir. Serim, düğüm, çözüm üçlemesi üzerinden ilerleme gibi bir amaç güdülmez. Keskin ulaşılan bir sonuç yoktur. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 26

Öykü Merak ögesinin tırmandırılmasından ziyade duygu ve hayaller ön plandadır. Olayların gelişmesi büyük oranda okurun hayal dünyasına bırakılır. Bu tarzın Türk edebiyatındaki en önemli temsilcileri Sait Faik Abasıyanık, Memduh Şevket Esendal ve Tarık Buğra dır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 27

Örnek Metin 5: Sait Faik Abasıyanık- Semaver tıklayınız Öykü 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 28

Modern Öykü: Öykü Bir tür olarak ilk kez ortaya çıkışı 1920 ler olarak kabul edilir ve öncüsü olarak Franz Kafka görülür. Modern insanın yozlaşmış yönlerini, bunalımlarını, sosyal bozuklukları aktaran bir türdür. Bir takım olağanüstülükler ve hayallerle sarılı günlük yaşam gerçekleri sunulur. Bu tarzın Türk edebiyatındaki ilk temsilcisi Haldun Taner dir 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 29

Örnek Metin 6: Franz Kafka- Avcı Gracchus tıklayınız Öykü 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 30

Küçürek Öykü / Kısa Kısa Öykü( Short Short Story): Az kelime ile durumun anın özünü verme çabası ile 20. yüzyılda ortaya çıkmış olan bir türdür. Yoğunluk, serbest çağrışım, müzikalite gibi unsurları barındırabilmektedirler. Öykü Türk edebiyatında; Ferit Edgü,Tezer Özlü, Sadık Yalsızuçanlar gibi isimler öne çıkmıştır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 31

Örnek Metin 7: Ferit Edgü-Öç: Öç Köyün en hoppa kızıydı. Onu köyün en aptal gencine verdiler. Hiç çocukları olmadı. Daha doğrusu, sayısız çocuklarından hiçbiri o en aptal gençten değildi. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 32

ROMAN Hayatı her cephesiyle geniş olarak kavrayan ve her şeyi bir akış, değişme ve gelişme olarak his ve idrak eden bir duyuş ve görüş tarzının ifadesidir. Hikayeden daha hacimli bir şekilde kalabalık kişi kadrosu, zaman, mekan ögelerinin katılımıyla olay örgüsü içerisinde gelişen kurmacadır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 33

Roman Geniş bir plan içerisinde karakterlerin iç çatışmalarını, olayların ilerleyişini sunan bir türdür. Değişmez özellikler taşıyıp eser boyunca aynı tavırları sürdüren tipler de roman içerisinde kullanılır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 34

Roman 14. Yüzyıl mensur yazılarının ardından 15. yüzyıl şövalye anlatıları ile temeli atılan tür, zamanla diğer birçok türü geride bırakmış ve edebiyatta yerini sağlamlaştırmıştır. İlk örneği Cervantes in Don Kişot adlı eseridir.(1614) 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 35

Türk edebiyatında ise mensur hikaye geleneğinden beslenip zamanla mesnevi anlatı biçimine dönüştükten sonra modern zamanda roman haline gelen bir geçmişi vardır. Tanzimat döneminde Roman Fenelon dan Yusuf Kamil Paşa nın yaptığı çeviri eser Telemaque ardından Şemsettin Sami tarafından yazılan Taaşşuk-ı Tal at ve Fıtnat eseri ilk telif romandır. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 36

Roman; serim, düğüm ve çözüm bölümlerinden oluşur. Konuları ve işlenişlerine göre töre romanı, aşk romanı, tarihi roman, macera romanı, karakter romanı, klasik roman, polisiye roman, romantik roman, realist roman, natüralist roman, postmodern roman gibi türleri mevcuttur. Roman 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 37

Roman 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 38

Roman 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 39

Başvurulan Kaynakları Odacı Serdar; Üniversiteler İçin Dil ve Anlatım (2008) Konya Demir, Nurettin ve Emine Yılmaz Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım (2009) 1. Basım. Ankara: Nobel Yay. Ed. Durmuş, Mustafa Üniversiteler İçin Türk Dili El Kitabı. (2010) 1. Basım. Ankara: Grafiker Yay. Ed. Boz Erdoğan ve Ertuğrul Yaman Üniversiteler İçin Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım. (2013) 4. Basım. Ankara: Yargı Yay. 4. Hafta TÜR 102 TÜRK DİLİ II 40