T.C. KORGAN KAYMAKAMLIĞI ÇAYIRKENT ÇOK PORGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ OKUL TEMELLİ ŞİDDETİ ÖNLEME EYLEM PLANI (SALDIRGANLIK, ŞİDDET, ZORBALIK OKUL TEMELLİ ÖNLEME ÇALIŞMALARI BİLEŞENLERİ) Temel Yaklaşım ve Kuramsal Çerçeve Önleyici-Gelişimsel Rehberlik Öğrenciler İçin Strateji ve Genel İçerik 1. Düzey > Tüm öğrencilere odaklanma. Etkili ve sağlıklı davranma becerileri öğreten düzenli sistematik programlar 2. Düzey > Risk gruplarına odaklanma. Çatışma Çözme, Akran Arabuluculuğu, Sosyal Problem Çözme, Akran Yüzleşmesi gibi beceriler kazandırma programları 3. Düzey > Hedef öğrencilere (sürekli kontrolsüz kızgın, saldırgan davrananlara)odaklanma. Saldırgan davranışların yerine konacak davranış repertuarı eğitimi, öfkeyle başa çıkma eğitimi programları Okul Programları ve Genel Amaçları Sosyal-Duygusal Yeterliğe Odaklı Programlar: - Öfke Yönetimi - Çatışma Çözme - Problem Çözme - Empati Geliştirme - Stresle Baş etme/stres Yönetimi - Akran İlişkileri Geliştirme - Akran Arabuluculuğu - Sosyal Beceriler ve Kişilerarası İlişkiler - Kendini İfade Etme ve Etkili Davranma - Kendini Ayarlama - Öz disiplin - Karar Verme, Sorumluluk Alma - Özgüven Genel Amaçlar: - Şiddetin önlenebilir olduğunu göstermek. - Öfkenin hayatın doğal ve önemli bir parçası olduğunu fark ettirmek. - Öfkenin yapıcı ve sağlıklı şekilde ifade edilebileceğini öğretmek. - Öfke ve şiddeti kontrol etmenin büyüme ve olgunlaşmanın gereği olduğunu fark ettirmek. - Öfkeyi ifade etmede olumlu yolları tanıtmak - Çatışma durumlarında şiddete alternatif davranışları geliştirmek. 1
OKUL ÇALIŞMA EKİBİ ÇAYIRKENT ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ ŞİDDETİ ÖNLEME KURULU VE GÖREVLERİ Sıra Adı ve Soyadı Ünvanı Görevi 1 Adil BOLGI Müdür Baş Yardımcısı Komisyon Başkanı 2 İsa ÖZ Müdür Yardımcısı Başkan Yardımcısı 3 Selin UYANIK 9. Sınıflar Rehber Öğretmeni Üye 4 Hamza BALCI 10. Sınıflar Rehber Öğretmeni Üye 5 Ali Çavuş ZENGİN 11. Sınıflar Rehber Öğretmeni Üye 6 Atılım ÇİFTÇİ 12. Sınıflar Rehber Öğretmeni Üye 7 Murat PERK Okul Aile Birliği Başkanı Üye 8 Furkan ÇAT Öğrenci Temsilcisi Üye 2
Okulumuz şiddeti önleme eylem komisyonunda görevli personel ve görevleri aşağıda gösterilmiştir: PERSONEL ADI SOYADI Adil BOLGI ÜNVANI Müdür Baş Yardımcısı KOMİSYONDAKİ GÖREVİ 1. Komisyon çalışmalarına başkanlık etmek 2. Komisyonun aylık toplantılarının düzenli bir şekilde yapılmasını sağlamak 3. Komisyon kararlarının okulda uygulanması ve aksayan yönlerde personele yardımcı olmak. 4. Personel,veli ve öğrenciler arasındaki çalışmalarda müşavirlik hizmeti vermek. 5. Oluşabilecek şiddet olaylarında personel ve öğrencilerin olaylardan etkilenmemeleri için gerekli önlemleri önceden almak 6. Şiddet olaylarında emniyet kurumlarıyla irtibata geçerek olayların bertaraf edilmesini sağlamak. 7. Öğrencilere uygulanacak destek çalışmalarına uygun ortam hazırlamak İsa ÖZ Müdür Yardımcısı 1. Komisyon çalışmalarında müdürün olmadığı durumlarda komisyona başkanlık yapmak. 2. Alınan kararların uygulamaya geçirilmesinde öğretmen ve diğer personele destek sağlamak. 3. Öğrencilere uygulanacak destek çalışmalarına uygun ortam hazırlamak Adil BOLGI Danışman Rehber Öğretmen 1. Komisyon çalışmalarına katılmak. 2. Komisyon çalışmalarına aylık rapor sunmak 3. Öğrencilerin şiddetten uzak bir ortamda eğitim görmeleri için hazırlanmış planın uygulanmasında öğretmenlere müşavirlik etmek. 4. Öğrenci ve velilere yönelik psikososyal ve destek çalışmalarında bulunmak. 5. Veli ve öğrenci bilgilendirme çalışmaları yapmak. 6. Planda belirtilen konuların etkili bir şekilde uygulanmasında takip ve koordinasyon görevlerini yerine getirmek. Selin UYANIK Hamza BALCI Ali Çavuş ZENGİN Atılım ÇİFTÇİ SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ 1. Komisyon çalışmalarına katılmak. 2. 9-10-11-12. sınıflarda şiddet eğilimindeki öğrencilerin tespitinde okul rehber danışman öğretmeniyle işbirliği halinde çalışmak 3. Ortaya çıkabilecek sorunlarda, komisyon üyelerini bilgilendirmek ve destek istemek. 4. Öğrenci ve veli bilgilendirme çalışmalarında görev almak 5. Öğrencilerin sosyal ve sportif aktivitelere yönlendirilmelerini sağlamak ve bunla ilgili çalışmalar yapmak 6. Komisyon çalışmalarına katılmak. 7. 9-10-11 ve 12 sınıflarda şiddet eğilimindeki öğrencilerin tespitinde sınıf rehber öğretmeniyle işbirliği halinde çalışmak 8. Ortaya çıkabilecek sorunlarda, komisyon üyelerini bilgilendirmek ve destek istemek. 9. Öğrenci ve veli bilgilendirme çalışmalarında görev almak 10. Öğrencilerin sosyal ve sportif aktivitelere yönlendirilmelerini sağlamak ve bunla ilgili çalışmalar yapmak 3
KASIM EKİM EYLÜL AYLARA GÖRE OKUL TEMELLİ ŞİDDETİ ÖNLEME EYLEM PLANI AY YAPILACAK ÇALIŞMALAR KAZANIM AÇIKLAMA Planlama: 1.Okul temel şiddet önleme eylem programı hazırlanması ve 1.Okulda şiddetin önlenmesi ve azaltılması ekibi uygulamaya hazır hale getirilmesi. oluşturulması. 2.Okulda şiddetin önlenmesi ve azaltılması ile ilgili toplantı 3. Okul eylem planının hazırlanması. 1.Okulda ve ailede risk faktörleri belirlenmesi çalışmaları 2.Şiddete maruz kalan öğrenciler belirlenmesi çalışmaları. 3.Akran İlişkileri Geliştirme çalışmalarının 4.Akran Arabuluculuğu ile ilgili öğrencilerle çalışmalar 5. Şiddet ve önlenmesi ile ilgili velilere yönelik doküman hazırlanması.. 6. Şiddet ve önlenmesi ile ilgili öğretmenlere yönelik doküman hazırlanması. 7. Şiddet ve önlenmesi ile ilgili öğrencilere yönelik doküman hazırlanması. 8. Öğrencilerin serbest zamanlarında yapabilecekleri etkinlikler,bireysel, sosyal, bilimsel ve sportif faaliyetler konusunda bilgilendirme çalışmaları 1.Öğrenci devam durumlarının izlenmesi. 2.Ailelere yönelik aile içi iletişim semineri 3.Öğrencilere etkili iletişim semineri 4. Risk grubundaki öğrencilerle bireysel görüşmeler 5. Risk grubundaki öğrencilere grup rehberliği 6. Öğrencileri internet kafe ve oyun mekânlarının olası zararlı etkilerinden koruyucu tedbirler alınması. 7. Öğrencilerin sosyal yönünü geliştirmek amacı ile spor, 1.Okulda ve ailede risk faktörleri belirlenerek çalışmaların bu paralelde yürütülmesi. 2.Şiddete maruz kalan öğrenciler belirlenerek çalışmaların bu paralelde yürütülmesi. 3 Akranlarıyla sağlıklı iletişim kazanmalarında yardımcı olarak meydana gelebilecek şiddet olaylarını engellemek. 4.Akran Arabuluculuğu sayesinde meydana gelebilecek şiddet olaylarını engellemek. 5. Şiddet ve önlenmesi ile ilgili velilerin bilgilenmesi. 6. Şiddet ve önlenmesi ile ilgili öğretmenlerin bilgilenmesi. 7. Şiddet ve önlenmesi ile ilgili öğrencilerin bilgilenmesi. 8. Öğrencilerin serbest zamanlarında yapabilecekleri etkinlikler olaylarını engellemek. 1.Öğrencilerini ailelerinin ve okulun bilgisi dışında zararlı yerlere gitmelerinin engellenmesi. 2.Ailelere yönelik aile içi iletişim sayesinde çocukları ve kendileri ile sağlıklı iletişim kurmaları. 3. Öğrencilere verilen etkili iletişim semineri yoluyla sorunlarını şiddet yönelmeden çözme davranışı kazandırma. 4. Risk grubundaki öğrencilerin şiddete ve olumsuz davranışlara 5. Risk grubundaki öğrencilerin şiddete ve olumsuz davranışlara 6. Öğrencilerin, internet kafe ve oyun mekânlarının olası zararlı etkilerinden korunması. 7. Öğrencilerin serbest zamanlarında yapabilecekleri etkinlikler olaylarını engellemek 4
MART ŞUBAT OCAK ARALIK 1. Sorun Çözme ve Çatışma yönetimi konularında bilgilendirme çalışmalarının 2. Madde kullanımı ve bağımlılığı konusunda bilgilendirme çalışmalarının 3. Öğrencilerin şiddet ve risklerden korunmasına yönelik bilgilendirme çalışmalarının 4.Risk grubundaki öğrencilerin aileleriyle görüşme 5.Öğrencilere Atılgan davranışın kavratılması çalışmaları. 6.Öğrenci devam durumlarının izlenmesi. 7. Rapor hazırlanması ve Milli Eğitim Müdürlüğüne Gönderilmesi 1.Öğrencilere ve velilerine empati kavramının anlatılması. 2. Stresle Baş etme/stres Yönetimi konularında çalışmaların 1 Öğrencilerin sosyal yönünü geliştirmek amacı ile spor, 2..Alınganlık ile ilgili grup çalışmalarının 3. Sosyal Beceriler ve Kişilerarası İlişkiler,Kendini İfade Etme ve Etkili Davranma konularında çalışmalar 1.Risk grubundaki öğrencilerle bireysel görüşmeler 2.Risk grubundaki öğrencilere grup rehberliği 3.Öfke ve Öfke Yönetimi ile ilgili grup çalışmalarının 4. Kendini İfade Etme ve Etkili Davranma Kendini Ayarlama Özdisiplin Karar Verme, Sorumluluk Alma Özgüven konularında çalışmalar 1.Sorun Çözmeyi ve Çatışma yönetimini öğrencilerin öğrenerek yaşadıkları çatışmalarda bunları kullanmaları. 2. Madde kullanımı ve bağımlılığı konusunda öğrenci ve velilerin bilgilenmesi. 3. Öğrencilerin şiddet ve risklerden korunması konusunda öğrenci ve velilerin bilgilenerek durumlarının farkına varmalarının sağlanması. 4. Risk grubundaki öğrencilerin ailelerinin evde yapmaları gerekenlerin ve öğrenci ile nasıl bir ilişki kurmaları gerekliliğinin anlatılması. 5.Öğrenciler Atılgan davranışlarını kavrayarak, girişken, saldırgan ve çekingen davranışların arasındaki farklılıkları görmelerine yardımcı olarak sorunlarını çözmede ve şiddet karşısında yeni yaklaşımlar kazanmasına yardımcı olmak. 6. Öğrencilerini ailelerinin ve okulun bilgisi dışında zararlı yerlere gitmelerinin engellenmesi. 1.Öğrenci ve velilerin empati becerisinin kazanılmasında yardımcı olmak. 2. Stresle Baş etme/stres Yönetimi konularında öğrencilerimizin kendilerine yeter hale gelmeleri. 1. Öğrencilerin serbest zamanlarında yapabilecekleri etkinlikler olaylarını engellemek 2.Alınganlığı insan hayatında ve ilişkilerinde yaşattığı sıkıntıları fark etmesine yardımcı olmak 3. Öğrencilerimizin insanlarla sağlıklı ilişkiler kurması. 1. Risk grubundaki öğrencilerin şiddete ve olumsuz davranışlara 2. Risk grubundaki öğrencilerin şiddete ve olumsuz davranışlara 3.Öfke ile karşı karşıya geldiğinde öfkesini etkin bir şekilde yönetmesine yardımcı olmak. 4. Kendini İfade Etme ve Etkili Davranma Kendini Ayarlama Öz disiplin Karar Verme, Sorumluluk Alma Özgüven konularında öğrencilerin kendilerini yetiştirmelerini sağlama 5
HAZİRAN MAYIS NİSAN 1.Öğrencilerin sosyal yönünü geliştirmek amacı ile spor, 2.Öfkeyi ifade etmenin olumlu yollarını örneklerle tanıtmak 1.Öğrencilerin sosyal yönünü geliştirmek amacı ile spor, 2.Çatışma Çözme becerileri ile ilgili grup çalışmalarının 1.Yapılan çalışmaların değerlendirilmesi. 1.Öğrencilerin serbest zamanlarında yapabilecekleri etkinlikler olaylarını engellemek 2.Bilgiyi pekiştirmesine yardımcı olmak 1. Öğrencilerin serbest zamanlarında yapabilecekleri etkinlikler olaylarını engellemek 2.Çatışma durumlarında şiddete alternatif davranışları geliştirmelerine yardımcı olmak 1.Rapor hazırlanması Adil BOLGI Selin UYANIK Hamza BALCI Ali Çavuş ZENGİN Atılım ÇİFTÇİ Murat PERK Furkan ÇAT Müdür Baş Yardımcısı 9.Sınıf Reh Öğrt. 10.Sınıf Reh Öğrt. 11.Sınıf Reh Öğrt. 12.Sınıf Reh Öğrt. Okul Aile Birl. Bşk Öğrenci Tem. Danışman Rehber Öğretmen Mustafa TOPCU Okul Müdürü 6
7