Tükenmifllik Sendromu ile Kiflilik Aras ndaki liflki: Maslach Tükenmifllik Envanteri ile Mizaç ve Karakter Envanteri nin Karfl laflt r lmas

Benzer belgeler
Depresif Duygudurum ile Kiflilik Aras ndaki liflki: Beck Depresyon Envanteri ile Mizaç ve Karakter Envanteri nin Karfl laflt r lmas

Mizaç ve Karakter Envanteri (Türkçe TCI): Geçerlik, Güvenirli i ve Faktör Yap s

Farkl Ülkelerde Çal flan Psikiyatrlarda Tükenmifllik ve fl Doyumu

ANKARA ÜNİVERSİTESİ PSİKİYATRİK KRİZ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

Merkezi Sterilizasyon Ünitesinde Hizmet çi E itim Uygulamalar

GÖRÜfiLER. Uzm. Dr. Özlem Erman

Uluslararas De erleme K lavuz Notu, No.11 De erlemelerin Gözden Geçirilmesi

Araflt rma modelinin oluflturulmas. Veri toplama

Hiçbir zaman Ara s ra Her zaman

HUZUREVLER NDE ÇALIfiAN HEMfi RELER N TÜKENM fil K DÜZEYLER BURNOUT LEVEL OF THE NURSES WORKING IN RESIDENTIAL HOUSES. ARAfiTIRMA RESEARCH ABSTRACT

E T M ÇALIfiANLARINDA UYKU KAL TES VE TÜKENM fil K SENDROMU

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK

MURAT YÜKSEL. FEM N ST HUKUK KURAMI VE FEM N ST DÜfiÜNCE TEOR LER

OYUNCU SAYISI Oyun bir çocuk taraf ndan oynanabilece i gibi, farkl yafl gruplar nda 2-6 çocuk ile de oynanabilir.

Koçun Kendisini De erlendirmesi çin Kontrol Listesi

LKÖ RET M Ö RENC LER Ç N MATEMAT K VE B LG SAYAR ÖZ-YETERL K ALGISI ÖLÇEKLER

Ders 3: SORUN ANAL Z. Sorun analizi nedir? Sorun analizinin yöntemi. Sorun analizinin ana ad mlar. Sorun A ac

DR. NA L YILMAZ. Kastamonulular Örne i

İKİNCİ BÖLÜM EKONOMİYE GÜVEN VE BEKLENTİLER ANKETİ

Tablo 2.1. Denetim Türleri. 2.1.Denetçilerin Statülerine Göre Denetim Türleri

4/A (SSK) S GORTALILARININ YAfiLILIK AYLI INA HAK KAZANMA KOfiULLARI

United Technologies Corporation. Tedarikçilerden fl Hediyeleri

Bir Müflterinin Yaflam Boyu De erini Hesaplamak çin Form

YÖNTEM 1.1. ÖRNEKLEM Örneklem plan l seçim ölçütleri

Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi, Anesteziyoloji ve Reanimasyon Anabilim Dalı, Ankara

Zihinden fllem Yapal m, Yuvarlayal m, Tahmin Edelim

TÜRK YE B L MSEL VE TEKNOLOJ K ARAfiTIRMA KURUMU DESTEK PROGRAMLARI BAfiKANLIKLARI KURULUfi, GÖREV, YETK VE ÇALIfiMA ESASLARINA L fik N YÖNETMEL K (*)

Uygulama Önerisi : ç Denetim Yöneticisi- Hiyerarflik liflkiler

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

GENÇ ER fik N KEKEMEL K VAK ALARINDA ANKS YETE DÜZEY LE BAfiA ÇIKMA TUTUMLARININ L fik S

Uluslararas De erleme K lavuz Notu No. 13 Mülklerin Vergilendirilmesi için Toplu De erleme

ARAMALI VERG NCELEMES NDE SÜRE. Adalet ilkin devletten gelmelidir Çünkü hukuk, devletin toplumsal düzenidir.

STRATEJ K V ZYON BELGES

Ortaö retim Alan Ö retmenli i Tezsiz Yüksek Lisans Programlar nda Akademik Ba ar n n Çe itli De i kenlere Göre ncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örne i

VOB- MKB ENDEKS FARKI VADEL filem SÖZLEfiMES

kitap Bireysel fl Hukuku fl Hukuku (Genel Esaslar-Bireysel fl Hukuku)

4 STAT ST K-II. Amaçlar m z. Anahtar Kavramlar. çindekiler

Türkçe Ö retmeni Adaylar n n Görüfllerine Göre Türkçe E itimi Lisans Program

Psikiyatri Kliniklerinde Çal flan Hemflirelerde Tükenmifllik (*)

Sürücü Davran fllar, Becerileri, Baz Kiflilik Özellikleri ve Psikolojik Belirtilerin Trafik Kazalar ndaki Rolleri

Varolmak Ö renmek Paylaflmak Etkilemek ve Yönlendirmek Mutlu Olmak...7

Uluslararas De erleme K lavuz Notu, No.8 Finansal Raporlama çin Maliyet Yaklafl m

EVOK Güvenlik in hedefi daima bu kalite ve standartlarda hizmet sunmakt r. Hasan ERDEM R. Mustafa AL KOÇ. Yönetim Kurulu Baflkan.

6.5 Basit Doğrusal Regresyonda Hipotez Testleri İçin Hipotez Testi: 1. Hipotez kurulur. 2. Test istatistiği hesaplanır.

4/B L S GORTALILARIN 1479 VE 5510 SAYILI KANUNLARA GÖRE YAfiLILIK, MALULLUK VE ÖLÜM AYLI INA HAK KAZANMA fiartlari

Sa l k Yüksekokulu Ö rencilerinin fiizofreni ile lgili Tutumlar

CO RAFYA GRAF KLER. Y llar Bu grafikteki bilgilere dayanarak afla daki sonuçlardan hangisine ulafl lamaz?

AMEL YATHANE HEMfi RELER NDE fi DOYUMU, ANKS YETE VE TÜKENM fil K: (TRABZON ÖRNE )*

standartlar Standartlar ve Sertifikalar sertifika

ÜN TE V SOSYAL TUR ZM

Yo un Bak m Hemflirelerinin Yaflam Kalitesi, fl Doyumu ve Tükenmifllik Düzeylerinin Saptanmas

GÖRÜfiLER ÇOCUK ATATÜRK

KDV BEYAN DÖNEM, TAKV M YILININ ÜÇER AYLIK DÖNEMLER OLAN MÜKELLEFLER

Yrd. Doç. Dr. Olcay Bige AŞKUN. İşletme Yönetimi Öğretim ve Eğitiminde Örnek Olaylar ile Yazınsal Kurguları

MESLEK MENSUBU KURUMLAfiMA PROJES YOL HAR TASI

Afyon Kocatepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Afyonkarahisar, Türkiye 2

performansi_olcmek 8/25/10 4:36 PM Page 1 Performans Ölçmek

Mercedes-Benz Orijinal Ya lar

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

Bilgisayar Kayg s : Ö retmen Adaylar Üzerinde Çok Yönlü Bir nceleme

Çeviren: Dr. Almagül sina

PAN K AGORAFOB ÖLÇE (PAÖ)

30 > 35. nsan Kaynaklar. > nsan Kaynaklar Yönetimi > Personel E itimleri > Personel Otomasyonu

Yeni Sınav Sistemi (TEOGES) Hakkında Bilgilendirme

stanbul Kültür Üniversitesi, Türkiye

Mehmet TOMBAKO LU* * Hacettepe Üniversitesi, Nükleer Enerji Mühendisli i Bölümü

Huzursuz Bacaklar Sendromlu Hastaların Mizaç ve Karakter Özellikleri

MESLEK MENSUPLARI AÇISINDAN TÜRK YE DENET M STANDARTLARININ DE ERLEND R LMES

Genel Yay n S ra No: /20. Yay na Haz rlayan: Av. Celal Ülgen / Av. Coflkun Ongun

Bir Üniversite Hastânesinde Çal flan Asistan Doktorlar n Örgütsel Stres Düzeylerinin De erlendirilmesi

BYazan: SEMA ERDO AN. ABD ve Avrupa Standartlar nda Fact-Jacie Akreditasyon Belgesi. Baflkent Üniversitesi nden Bir lk Daha

L K Ö R E T M. temel1 kaynak MUTLU. Matematik Türkçe Hayat Bilgisi

TÜRK YE DE A LE Ç fi DDET Ülke Çap nda Kriminolojik-Viktimolojik Alan Araflt rmas ve De erlendirmeler

Degisimi_Yonetmek 4/19/10 5:12 PM Page 1 De iflimi Yönetmek

TEMEL MATEMAT K TEST

Seramik nedir? alfabesi 6

HUZUREV NDE YAfiAYAN YAfiLILARIN DEPRES F YAKINMALARI, UMUTSUZLUK DÜZEYLER VE ÖLÜM KAYGILARI LE L fik L ÖZELL KLER

Orta Do u Teknik Üniversitesi

YEN DÖNEM DE DENET M MESLE NE HAZIRMIYIZ?

ZARLARLA OYNAYALIM. Önden = = + = Arkadan = = + + = = + + =

Suicide and personality

RAN SLÂM CUMHUR YET ANKARA KÜLTÜR MÜSTEfiARLI I WEB S TES H ZMETE AÇILDI

Problemli nternet Kullan m Ölçe i nin Geçerlik ve Güvenirlik Çal flmalar

Sa l k Bilimleri Fakültesi Ö rencilerinin Benlik Sayg lar ve At lganl k Düzeylerinin Sosyodemografik Özellikleri Aç s ndan ncelenmesi

YARGITAY 2. HUKUK DA RES

S STEM VE SÜREÇ DENET M NDE KARfiILAfiILAN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNER LER

ÜN TE II L M T. Limit Sa dan ve Soldan Limit Özel Fonksiyonlarda Limit Limit Teoremleri Belirsizlik Durumlar Örnekler

Yay n No : 2351 letiflim Dizisi : Bask Aral k 2010 STANBUL

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur.

Marmara Üniversitesi ktisadi ve dari Bilimler Fakültesi Çal flma Ekonomisi ve Endüstri liflkileri Bölümü Yönetim ve Çal flma Psikolojisi Anabilim Dal

SÜRES NASIL HESAP ED MEL D R?

Kurbanlar & Failler. Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği. Istanbul, 6 Nisan (c) Prof. Dr.

6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN

elero SoloTel Kullan m talimat Lütfen kullan m k lavuzunu saklay n z!

Anahtar Kelimeler lkö retim Okullar, Yat l Bölge Okullar, Tafl mal E itim, Davran fl-uyum Problemleri, Okul Baflar s.

Gelece in Bilgi flçilerini Do ru Seçmek: Araflt rma Görevlisi Al m Süreci Örne i

Bir Ülke Bir Bayrak. Temel Kaynak 5. Toplum Hayat m z

2007 YILI VE ÖNCES TAR H BASKILI HAYVANCILIK B LG S DERS K TABINA L fik N DO RU YANLIfi CETVEL

Transkript:

ARAfiTIRMA Tükenmifllik Sendromu ile Kiflilik Aras ndaki liflki: Maslach Tükenmifllik Envanteri ile Mizaç ve Karakter Envanteri nin Karfl laflt r lmas Nizamettin fiahino lu, Haluk Arkar Psikoloji Bölümü, Ege Üniversitesi, zmir Yaz flma adresi: Doç. Dr. Haluk Arkar Ege Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü, 35100 Bornova zmir E-posta: haluk.arkar@ege.edu.tr ÖZET Amaç: Kiflilik ile tükenmifllik sendromu aras ndaki iliflkiyi araflt ran çal flma say s çok azd r. Bu çal flmada, Cloninger in yedi boyutlu psikobiyolojik kiflilik kuram ba lam nda, Maslach Tükenmifllik Envanteri ile ölçülen tükenmifllik sendromu ile Mizaç ve Karakter Envanteri ile ölçülen kiflilik özellikleri aras ndaki iliflkiyi de erlendirmek amaçland. Yöntem: Çal flman n örneklemi, Mizaç ve Karakter Envanteri ve Maslach Tükenmifllik Envanteri uygulanan ilkö retim okullar nda görevli olan 237 s n f ö retmeninden olufltu. Bulgular: Sonuç olarak, Maslach Tükenmifllik Envanteri nin üç boyutu; duygusal tükenme, duyars zlaflma ve kiflisel baflar düflüklü ü, Zarardan Kaç nma mizaç boyutu ile anlaml seviyede pozitif ve Kendini Yönetme ve fl Birli i Yapma karakter boyutlar ile negatif korelasyon gösterdi. Tart flma ve Sonuç: Yüksek Kendini Yönetme, yüksek fl Birli i Yapma ve düflük Zarardan Kaç nma muhtemelen tükenmifllik sendromu yaflamaya karfl dayan kl l sa layan faktörlerdir. Anahtar Kelimeler: kiflilik, tükenmifllik sendromu, mizaç, karakter ABSTRACT The Relationship between Burnout Syndrome and Personality: Comparison of the Maslach Burnout Inventory and the Temperament and Character Inventory Purpose: The relationships between burnout syndrome and personality are highly complex. The purpose of the present study was to explore the relations between burnout syndrome and personality characteristics in the context of Cloninger s seven-factor psychobiological model of personality. Method: More specifically, the present study investigated the relationship between the Temperament and Character Inventory and the Maslach Burnout Inventory in a sample of 237 primary school teachers. Results: The personality scales Harm Avoidance, Self-Directedness, and Cooperativeness correlated significantly with the Maslach Burnout Inventory scales of emotional exhaustion, depersonalization, and personel accomplishment. Discussion and Conclusion: High Self-Directedness, high Cooperativeness, and low Harm Avoidance are probably protective factors against the development of burnout syndrome. Keywords: personality, burnout syndrome, temperament, character G R fi Tükenmifllik sendromunu tan mlamak, nedenlerini saptamak ve oluflum aflamalar n göstermek için birçok model gelifltirilmifltir. Bu modellerden en çok kabûl göreni Maslach ve Jackson Modelidir (Huey 2007). Bu model sendromun oluflum aflamalar na odaklanan ve tüm yönleriyle tükenmifllik sendromunun bir süreç içerisinde anlafl lmas n sa layan at fsal-durumsal bir modeldir. Modeli oluflturan araflt rmac lar n gelifltirdi i Maslach Tükenmifllik Envanteri (MTE) tükenmifllik sendromunu araflt ran çal flmalar n ço unda kullan lm flt r. Maslach, tükenmifllik kavram n, duygusal tükenme New/Yeni Symposium Journal www.yenisymposium.net 159

(emotional exhaustion), duyars zlaflma (depersonalization) ve kiflisel baflar ya (personel accomplishment) iliflkin duygular kategorize eden üç ayr boyutta ele alm flt r (Dorman 2003). Tükenmifllik sendromunda s kl kla yaflan lan ifl veya iliflkilerden kaynaklanan duygusal tükenme durumudur. Sendromun birinci boyutu olan duygusal tükenme, bireylerin ifllerinde yorulmalar n ve y pranmalar n ifade etmektedir. Maslach ve Jackson (1984) bu durumu, çal flanlar n yorgunluk ve duygusal yönden kendilerini afl r y pranm fl hissetmelerindeki art fl olarak tan mlam fllard r. Tükenmifllik sendromunun bafllang ç merkezi olan duygusal tükenme, duygusal yönden yo un çal flma temposunda olan kiflilerin kendisini zorlamas ve di- er insanlar n duygusal talepleri alt nda ezilmesi karfl - s nda bir tepki olarak ortaya ç kmaktad r. Duygusal tükenme yaflayan kifli, insanlara yard m ederken, kendisinden istenen psikolojik ve duygusal taleplerin afl r l yüzünden enerji eksikli i ve duygusal kaynaklar n bitti- i duygusuna kap lmaktad r. Maslach ve Jackson a (1984) göre baflkalar na karfl olumsuz ve alayc tutumlar gösterme, insanlara nesne gibi davranmay içeren duyars zlaflma, sendromun ikinci aya d r. Duyars zlaflma, kiflinin sorumlu oldu- u kiflilere karfl kat, mesafeli ve so uk tutum ve davran fllar n ifade etmektedir. Çal flan, tükenme duygusu ile bafla ç kmak için alayc, kat ve mesafeli bir davran fl bütününe girmektedir. Kiflinin kendisiyle ilgili de erlendirmelerinin olumsuz bir nitelik kazanmas sonucu, iflle ilgili çeflitli olaylarda kendini yetersiz alg lama ve iflyerinde karfl lafl lan kiflilerle olan iliflkilerde de baflar s zl k duygusu bafl göstermektedir. Böylece harcad çaban n bofla gitmesi ve suçluluk duygusu çal flan n ifl motivasyonunu düflürerek baflar için gerekli davran fllar gerçeklefltirmesini engellemektedir. Cloninger, kiflili in yap s n ve geliflimini tan mlamak için, genel bir psikobiyolojik kuram gelifltirmifltir (Cloninger 1987, Cloninger ve ark. 1993). Bu kiflilik kuram, genetik olarak birbirinden ba ms z, yaflam boyunca orta düzeyde dura an, sosyokültürel etkiler karfl s nda de iflmez olduklar varsay lan dört mizaç boyutunu (Yenilik Aray fl, Zarardan Kaç nma, Ödül Ba ml l ve Sebat Etme) ve yetiflkinlikte olgunlaflt klar ve kendilik kavramlar hakk nda içgörü ö renmesi ile kiflisel ve sosyal etkinli i etkiledikleri varsay - lan üç karakter boyutunu (Kendini Yönetme, fl Birli i Yapma ve Kendini Aflma) içermektedir. Mizaç boyutlar ndan biri, yenilik aray fl (novelty seeking), yenili e yan t olarak s k araflt r c aktivite, dürtüsel karar verme, ödül alma olas l belirdi inde afl r l k ve taflk nl k, çabuk kolay sinirlenme ve engellenmeden aktif kaç nma gibi davran fllar n etkinleflmesindeki veya bafllamas ndaki bir kal tsal e ilimdir. kinci mizaç faktörü, zarardan kaç nma (harm avoidance), gelecekte olabilecek sorunlar için kötümser endifleler, belirsizlik korkusu ve yabanc lardan utanma gibi pasif kaç ngan davran fllar ve kolayca yorulma gibi davran fllar n ketlenmesinde veya durdurulmas ndaki bir kal tsal yanl l kt r. Üçüncü mizaç faktörü, ödül ba ml l (reward dependence), kendini afl - r duygusall k, sosyal ba l l k ve di erlerinin onay na ba ml l k gibi gösteren davran fllar n devaml l ve süreklili indeki bir kal tsal e ilimdir. Dördüncü mizaç faktörü, sebat etme (persistence), engellenme, yorgunluk ve aral kl pekifltirilmeye ra men davran fl n süreklili indeki bir kal tsal yanl l kt r. Mizaç boyutlar özgül bir merkezi monoaminerjik sistem aktivitesi ile korelasyon göstermektedir: Yenilik Aray fl düflük dopaminerjik aktivite ile, Zarardan Kaç nma yüksek serotonerjik aktivite ile, Ödül Ba ml l düflük noradrenerjik aktivite ile (Cloninger 1986, 1987). Karakter, içgörü ö renmesi ve kendimiz, di er insanlar ve di er nesneler hakk ndaki kavramlar m za dayal olarak, gönüllü hedefler ve de erlerdeki bireysel farkl l klara karfl l k gelmektedir. Kendilik kavramlar n n üç yönü; bir kiflinin kendini ne ölçüde bir otonom kifli (Kendini Yönetme [Self-directedness]), toplumun entegre bir parças ( fl Birli i Yapma [Cooperativeness]) ve evrenin bütünleflmifl bir parças (Kendini aflma [Self-transcendence]) olarak tan mlad - na göre farkl laflmaktad r (Cloninger 1993). Cloninger ve arkadafllar, Cloninger in psikobiyolojik kiflilik kuram na dayal olarak, kiflili in yedi boyutunu ölçen, Mizaç ve Karakter Envanteri (Temperament and Character Inventory; TCI) ad verilen kapsaml bir ölçüm arac gelifltirdiler (Cloninger ve ark. 1993, 1994). Mizaç ve Karakter Envanteri dört mizaç ve üç karakter özelli ini de erlendirmektedir. Psikolojik ve psikiyatrik araflt rma ve uygulamalar n farkl alanlar nda uluslararas olarak kullan m son 10 y l içinde büyük bir art fl göstermifltir. Kiflilik özellikleri ile tükenmifllik sendromu aras ndaki iliflkiyi araflt ran çal flma say s çok azd r. Kiflilik özelliklerinin tükenmifllik sendromunu anlama konusunda önemli bilgiler verebilece i düflünülmektedir. Kiflili in, bireylerin hem iflle ilgili alg lar n hem de duygusal tepkilerini etkiledi ini söylemek mümkündür. Tükenmifllik sendromu ve kiflilik aras ndaki iliflkiyi, A ve B tipi kiflilik modeli çerçevesinde ele alan bir çal flmada, A tipi kiflilik özelliklerine sâhip kiflilerin tükenmifllik düzeyleri daha yüksek bulunmufltur (Akçe- New/Yeni Symposium Journal www.yenisymposium.net 160

Tablo 1. Mizaç ve Karakter Envanteri Ölçeklerinin Maslach Tükenmifllik Envanteri puanlar ile Korelasyonlar Duygusal Duyars zlaflma Kiflisel Baflar Tükenme Düflüklü ü Mizaç ve Karakter Envanteri Ölçekler Yenilik Aray fl 0.09 0.10 0.10 Zarardan Kaç nma 0.37** 0.27** 0.43** Ödül Ba ml l -0.14* -0.08-0.09 Sebat Etme Kendini Yönetme -0.34** -0.41** -0.26** fl Birli i Yapma -0.30** -0.30** -0.26** Kendini Aflma 0.10 0,.21** -0.06 **p< 0.01, *p< 0.05. mete ve ark. 2001). A tipi kiflilik davran fllar, daha baflar l olabilmek için sürekli olarak sald rganca davranan ve gerekti inde di er fleylere ve kiflilere karfl z t tepkilerde bulunan bir bireyin, eylem duygu kompleksi olarak tan mlanmaktad r. A tipi kiflili e sâhip olanlar, sürekli yar fl halinde olan, zaman s k nt s yaflayan, sab rs z, umutsuzca baflar kovalayan, kendilerine yüksek hedefler belirleyen, baflar s zl klar söz konusu oldu- unda de ersizlik duygular yaflayan ve sürekli hareket halinde olan kifliler olarak da tan mlanmaktad r. Befl faktör kiflilik modeli çerçevesinde yap lan baflka çal flmalarda, nevrotizm ile içedönüklük/d fladönüklük kiflilik özelliklerinin, tükenmifllik sendromunun önemli yorday c lar olduklar bulunmufltur (Bakker ve ark. 2006, Mills ve Huebner 1998, Zelars ve ark. 2000). Nevrotizmin duygusal tükenmeyi, d fladönüklü ün ve uzlaflabilirli in duyars zlaflma boyutunu ve aç kl k ve d fladönüklü ün ise kiflisel baflar düflüklü- ünü yordad n tespit edilmifltir. Mizaç ve Karakter Envanteri kullan larak yap lan bir çal flmada (Jiang ve ark. 2001), Zarardan Kaç nma puan ile kayg ve kronik yorgunluk sendromu aras nda pozitif, Kendini Yönetme puan ile negatif yönlü bir iliflki bulunmufltur. Jurado ve arkadafllar (2005) ifl yerindeki depresif belirtiler ile kiflilik özellikleri aras ndaki iliflkiyi inceledikleri çal flmalar nda, kad nlar n, gençlerin, ifl stresi yaflayanlar n ve iflini de ifltirmek isteyenlerin daha fazla depresif belirti gösterdiklerini bulmufllard r. Depresif belirtiler ile Zarardan Kaç nma ve Yenilik Arama puanlar yüksekli i ile Kendini Yönetme puanlar n n düflüklü ü aras nda anlaml bir iliflki bulunmufltur. Bu çal flman n amac, Cloninger in psikobiyolojik kiflilik kuram ba lam nda tükenmifllik sendromu boyutlar ile kiflilik özellikleri aras ndaki iliflkiyi de erlendirmektir. Daha özgül olarak, Mizaç ve Karakter Envanteri (TCI) ile Maslach Tükenmifllik Envanteri aras ndaki iliflki araflt r lm flt r. YÖNTEM Örneklem Çal flman n örneklemi, zmir Milli E itim Müdürlü üne ba l toplam 63 ilkö retim okulu içerisinden rasgele seçilen 17 okulun birinci kademesinde çal flan ve çal flmaya gönüllü olarak kat lan 237 s n f ö retmeninden oluflmaktad r. 155 kad n ve 82 erkek ö retmenden oluflan örneklemin yafl ortalamas 38.41, standart sapmas 8.04 (yafl aral 24-59) idi. Araç Mizaç ve Karakter Envanteri (Temperament and Character Inventory: TCI): Envanter, do ru/yanl fl olarak doldurulan 240 maddeden oluflan, kendi bildirim tarz bir ölçektir. Cloninger in psikobiyolojik kiflilik kuram na dayal olarak, dört mizaç ve üç karakter boyutunu ölçmektedir. 12'si mizaç (Keflfetmekten heyecan duyma (NS1), Dürtüsellik (NS2), Savurganl k (NS3), Düzensizlik (NS4), Beklenti Endiflesi (HA1), Belirsizlik korkusu (HA2), Yabanc lardan çekinme (HA3), Çabuk yorulma (HA4), Duygusall k (RD1), Ba lanma (RD), Ba ml l k (RD4), Sebat etme (PER) ve 13'ü karakter (Sorumluluk alma (SD1), Amaçl l k (SD2), Beceriklilik (SD3), Kendini kabûllenme (SD4), Uyumlu ikincil huylar (SD), Sosyal onaylama (CO1), Empati duyma (CO2), Yard mseverlik (CO3), Ac ma (CO4), Erdemlilik (CO5), Kendilik kayb (ST1), Kifliler ötesi özdeflim (ST2) ve Manevî kabûllenme (ST3) olmak üzere, 25 alt-ölçekten (lower-order) ve 7 (higher-order) ölçekten oluflmaktad r. Ölçekler altölçeklerin toplam ndan oluflmaktad r (örne in, NS = NS1 + NS2 + NS3 + NS4). Psikometrik özelliklerini ve klinik kullan m n destekleyen ampirik veriler Arkar ve arkadafllar (2005) ve Köse ve arkadafllar (2004) taraf ndan bildirilmifltir. Maslach Tükenmifllik Envanteri (MTE): Maslach ve Jackson taraf ndan 1981 y l nda gelifltirilen Maslach Tükenmifllik Envanteri 22 maddeden oluflmaktad r. Ölçek New/Yeni Symposium Journal www.yenisymposium.net 161

Tablo 2. Çoklu Regresyon Analizi ile elde edilen Anlaml Yorday c lar Çoklu R B Beta std. F* R Kare Hata Ba ml De iflken: Duygusal Tükenme Yorday c lar Zarardan Kaç nma 0.37 0.14 0.25 0.29 0.05 37.59* Kendini Yönetme 0.45 0.20-0.20-0.26 0.04 29.29* Sabit 14.08 Ba ml De iflken: Duyars zlaflma Yorday c lar Kendini Yönetme 0.41 0.17-0.13-0.32 0.02 47.66* Zarardan Kaç nma 0.44 0.19 0.09 0.19 0.02 28.15* Kendini Aflma 0.46 0.21 0.07 0.14 0.03 21.22* Sabit 5.00 Ba ml De iflken: Kiflisel Baflar Düflüklü ü Yorday c lar Zarardan Kaç nma 0.43 0.18 0.32 0.46 0.04 52.65* Sebat Etme 0.48 0.23-0.40 -.0.17 0.13 35.45* Yenilik Arama 0.51 0.26 0.15 0.16 0.05 26.78* Sabit 3.44 *p< 0.005 tükenmiflli i duygusal tükenme (DT), duyars zlaflma (DY) ve kiflisel baflar (KB) olmak üzere üç alt boyutla ele almaktad r. Duygusal tükenme boyutu 9 madde, duyars zlaflma boyutu 5 madde ve kiflisel baflar boyutu ise 8 madde ile ölçülmektedir. Duygusal tükenme alt ölçe i, kiflinin mesle i veya ifli taraf ndan tüketilmifl ve afl r yüklenilmifl olma duygular n tan mlamaktad r. Duyars zlaflma alt ölçe i, kiflinin bak m ve hizmet verdiklerine karfl, bireylerin kendilerine özgü birer varl k olduklar n dikkate almaks z n duygudan yoksun biçimde davranmalar n tan mlamaktad r. Kiflisel baflar alt ölçe i ise insanlarla yüz yüze çal flan kiflide ifli ile ilgili yeterlilik hissi ve iflin baflar yla üstesinden gelme duygular n tan mlamaktad r. Üç alt ölçe in puanlar her madde için 0-4 puan aras nda de- erlendirilmektedir. Ölçe in geçerlilik ve güvenilirlik çal flmas Ergin (1992) taraf ndan yap lm flt r. fllem S n f ö retmenlerine yukar da an lan ölçüm araçlar tek tek uyguland. Muhtemel bir s ra etkisini gidermek için Mizaç ve Karakter Envanteri ile Maslach Tükenmifllik Envanteri nin s ras sistematik olarak de ifltirildi. Ölçeklerin bafl na gerekli yönergeler verildi. Anketin ilk sayfas nda çal flma ile ilgili genel bir girifl, çal flmac n n adresi ve kat l m n gönüllülük esas na dayand na dair bilgi vard. Bu sayfa, ayn zamanda, demografik özelliklere iliflkin sorular da içeriyordu. Veri analizi olarak, Mizaç ve Karakter Envanteri nin boyutlar ile Maslach Tükenmifllik Envanterinin boyutlar aras ndaki iliflkinin derecesini görmek için Pearson momentler çarp m korelasyon katsay s hesaplanm flt r. Kiflilik boyutlar n n, tükenmifllik sendromu de iflkenlerini yordama gücü enter girifle göre standart çoklu regresyon analizi ile de erlendirilmifltir. BULGULAR Mizaç ve Karakter Envanteri ve Maslach Tükenmifllik Envanteri Boyutlar n n Birbiriyle Korelasyonlar Tükenmifllik sendromu ile kiflilik aras ndaki iliflkiyi görmek için, Mizaç ve Karakter Envanteri ölçekleri ile Maslach Tükenmifllik Envanteri nin duygusal tükenme, duyars zlaflma ve kiflisel baflar düflüklü ü puanlar aras nda Pearson korelasyon katsay lar hesapland. Sonuçlar Tablo 1 de verilmifltir. Duygusal tükenme puanlar, Zarardan Kaç nma mizaç boyutu (r= 0.37) ile pozitif, Kendini Yönetme (r= - 0.34), flbirli i Yapma (r= -0.30) karakter boyutlar ve Ödül Ba ml l (r= -0.14) mizaç karakteri ile negatif yönde korelasyon göstermifltir. Zarardan Kaç nma mizaç özelliklerinin yüksek oluflu, Kendini Yönetme ve flbirli i Yapma karakter özelliklerinin ve Ödül Ba- ml l mizaç özelliklerinin düflük oluflu beraberinde duygusal tükenmenin yüksek oluflunu getirmektedir. Duyars zlaflma puanlar, Kendini Yönetme (r= - 0.41), flbirli i Yapma (r= - 0.30) ve Kendini Aflma (r= - 0.21) karakter boyutlar ile negatif, Zarardan Kaç nma mizaç boyutu (r= 0.27) puanlar aras nda pozitif anlaml bir iliflki bulunmufltur. Yâni, Zarardan Kaç nma mizaç özelliklerinin yüksek oluflu, Kendini Yönetme, flbirli i Yapma ve Kendini Aflma karakter özellikleri- New/Yeni Symposium Journal www.yenisymposium.net 162

nin düflük oluflu beraberinde duyars zlaflman n fazla oluflunu getirmektedir. Kiflisel Baflar Düflüklü ü puanlar, Zarardan Kaç nma mizaç boyutu (r= 0.43) ile pozitif, Kendini Yönetme (r= - 0.26) ve flbirli i Yapma (r= - 0.26) karakter boyutlar ile negatif korelasyon göstermifltir. Zarardan Kaç nma mizaç özelliklerinin yüksek oluflu, Kendini Yönetme ve flbirli i Yapma karakter özelliklerinin düflük oluflu beraberinde kiflisel baflar düflüklü ünü getirmektedir. Regresyon Analizleri Tükenmifllik Sendromunun boyutlar olan Duygusal Tükenme, Duyars zlaflma ve Kiflisel Baflar Düflüklü ünü yordamak için, ba ms z de iflkenlerin enter giriflini kullanan standart çoklu regresyon analizi yap ld. Mizaç ve Karakter Envanteri nin 4 mizaç boyutu (Yenilik Aray fl, Zarardan Kaç nma, Ödül Ba ml - l ve Sebat Etme) ve 3 karakter boyutu (Kendini Yönetme, flbirli i Yapma ve Kendini Aflma) yorday c de iflkenler olarak analize girdi. Duygusal Tükenmeyi, Zarardan Kaç nma mizaç boyutu ve Kendini Yönetme karakter boyutu yordad. Baflka bir deyiflle, duygusal tükenme zarardan kaç nma mizaç özelliklerinin yüksek oluflu ve kendini yönetme karakter özelliklerinin düflük oluflu ile ilgilidir. Sonuç olarak, bu iki boyut, Duygusal Tükenmedeki toplam varyans n % 20 sini aç klam flt r. Tablo 2 de standart çoklu regresyon analizi sonuçlar verilmifltir. Duyars zlaflmay, Zarardan Kaç nma mizaç boyutu ile Kendini Yönetme ve Kendini Aflma karakter boyutlar yordad. Yâni, Duyars zlaflma, zarardan kaç nma ve kendini aflma özelliklerinin yüksek oluflu ve kendini yönetme özelliklerinin düflük oluflu ile ilgilidir. Bu üç boyut Duyars zlaflmadaki toplam varyans n %21 ini aç klam flt r. Kiflisel Baflar Düflüklü ünü, Zarardan Kaç nma, Sebat Etme ve Yenilik Arama mizaç boyutlar yordad. Yâni, Kiflisel Baflar Düflüklü ü, zarardan kaç nma ve yenilik arama özelliklerinin yüksek oluflu ve sebat etme özelliklerinin düflük oluflu ile ilgilidir. Bu üç boyut Kiflisel Baflar Düflüklü ündeki toplam varyans n %26 s n aç klam flt r. TARTIfiMA Bu çal flman n amac, Cloninger in psikobiyolojik kiflilik kuram ba lam nda tükenmifllik sendromu ile mizaç ve karakter özellikleri aras ndaki iliflkiyi de erlendirmekti. Bu do rultuda, tükenmifllik sendromu boyutlar ile mizaç ve karakter boyutlar aras ndaki iliflkinin düzeyi belirlenmifl, mizaç ve karakter boyutlar n n tükenmifllik sendromu üzerindeki rolü incelenmifltir. Sonuç olarak, Zarardan Kaç nma mizaç boyutu ile Kendini Yönetme ve flbirli i Yapma karakter boyutlar n n tükenmifllik sendromunun üç boyutu ile iliflkili oldu u bulunmufltur. Duygusal tükenme, Zarardan Kaç nma mizaç boyutu ile pozitif, Kendini Yönetme ve flbirli i Yapma karakter boyutlar ve Ödül Ba ml l mizaç boyutu ile negatif yönde korelasyon göstermifltir. Duyars zlaflma, Kendini Yönetme, flbirli i Yapma ve Kendini Aflma karakter boyutlar ile negatif, Zarardan Kaç nma mizaç boyutu ile pozitif anlaml bir iliflki göstermifltir. Kiflisel Baflar Düflüklü ü, Zarardan Kaç nma mizaç boyutu ile pozitif ve Kendini Yönetme ve flbirli i Yapma karakter boyutlar ile negatif korelasyon göstermifltir. Yüksek düzeyde zarardan kaç nma puan alanlar, sorunlardan ve engellenmelerden pasif kaç nan, kendine güveni olmayan, olumsuzluk beklentisi içinde, kötümser, strese dayan kl olmayan, kolayca endifle ve korku hisseden bireyler olarak tan mlan rlar (Cloninger 1994, Cloninger ve ark. 1993). Duygusal tükenme boyutu beklentiler karfl s nda yorulmufl ve y pranm fl olma, enerji yitimi, kendini iflten geri çekme ve endifleli bir bekleyifli içine alan bir süreçtir. Bu süreci dikkate ald m zda duygusal tükenmede kiflinin engellenmelere ve strese karfl bafla ç kma becerilerinin ifllevsel kullanamay fl n n, benzer belirtilere sâhip kavramlar ile yap lan araflt rma sonuçlar na göre davran fllar n n ketlenmesine kal tsal bir e ilimin etkide bulundu u görüflünü desteklemektedir (Boz ve ark. 2004, Hansenne ve ark. 2000, Jiang ve ark. 2001, Jurado ve ark. 2005). Düflük Kendini Yönetme ise zay f otonomi, liderlik özelliklerinin olmay fl, hedeflere ulaflmada güçlük çekme, kendiyle u raflma, hüsranlar ndan ve baflar - s zl klar ndan baflkalar n sorumlu tutma gibi özellikleri göstermektedir. Duygusal tükenme yaflayan kifli beklentilere cevap veremeyecek, meslekî hedeflerinden uzaklaflm fl, sorumluluklar üstlenemeyecek durumdad r (Maslach ve Jackson, 1984). Bâz araflt rmac lar bu durumun zay f bafletme becerileri ile iliflkili oldu unu söylemifllerdir. Zarardan kaç nma puanlar ndaki yükseklik ile kendini yönetme puanlar ndaki düflüklü ün depresif durum ile iliflkili oldu unu gösteren çal flmalar mevcuttur (Arkar 2010, Boz ve ark. 2004, Richter ve ark. 1999). Duygusal tükenme belirtilerinin depresif belirtilerle benzerli i dikkate al nd - nda düflük kendini yönetme, tükenmifllik sendromunun bafllang c n tetikledi i sonucuna var labilir. Duygusal tükenme ile flbirli i Yapma karakter boyutu aras nda beklendi i gibi negatif yönlü bir iliflki bulunmufltur. flbirli i yapma puan yüksek kifliler empatik, destekleyici, baflkalar n n ihtiyaçlar n dikkate alan, tercihleri anlay flla karfl layan bireylerken, iflbirli i yapma puan düflük olanlar kendine yönelik olan, hoflgörüsüz, elefltirel, baflkalar n n duygu ve haklar na önem verme- New/Yeni Symposium Journal www.yenisymposium.net 163

yen kiflilerdir (Arkar 2005). Duygusal tükenme boyutunda kifli enerji düflüklü ü nedeniyle hizmet verdi i kiflinin beklentilerine ve ihtiyaçlar na karfl kendini kapatmaktad r. Bu durum, düflük iflbirli i yapma karakter puanlar ile uyumludur. Hansenne ve arkadafllar na (2000) göre, yüksek zarardan kaç nma ve düflük kendini yönetme puanlar na efllik eden düflük iflbirli i yapma puanlar n n kiflinin ifl iliflkilerinin depresif durumundan etkilendi inin bir göstergesi oldu unu belirtmifllerdir. Duyars zlaflma, hizmet alan kifliye çal flan n mesafeli, ilgiden uzak, duygudan yoksun ve alayc tav rlarla iletiflimi s n rlayarak davranmas n ifade etmejktedir (Maslach ve Jackson, 1986). Duyars zlaflma düzeyine düflük kendini yönetme puanlar olarak sorumluluk almaktan kaç nma, amaca yönelik olmaktan uzak olma ve âhenkli çal flma becerisinden yoksun olma özelliklerinin etkide bulundu u söylenebilir. Daha önce yap lm fl çal flmalarda duyars zlaflma boyutu ile Sorumluluk ve Uzlafl labilirlik kiflilik özellikleri aras nda istatistiksel olarak anlaml iliflkiler bulunmufltur (Ghorpade ve ark. 2007, Mills ve Huebner 1998, Zelars ve ark. 2000). Duyars zlaflma ile zarardan kaç nma puan yüksekli- i aras ndaki iliflki, çal flan n, ifli gere i devaml ve yorucu isteklerin yarataca ve daha önce deneyimlemifl oldu u s k nt lar yeniden yaflamamak ad na, ceza ve düfl k r kl tehlikesine karfl yan t olarak ifade edilebilir. Böylece kifli, zarar görme ihtimali olmayan zamanlarda bile böyle bir beklentiye girmektedir, neticesinde sosyal iliflkileri s n rlamaktad r ve sorumluluklar azaltmaktad r. D fladönüklük kiflilik özellikleri ile duyars zlaflma boyutu aras nda negatif bir iliflkinin oldu u, özellikle kifliler aras iliflkiler alt boyutunun negatif yönde yüksek anlaml l k düzeyi gösterdi i, sonucuna ulaflan araflt rmalar olmufltur (Bakker 2006). Kiflisel Baflar Düflüklü ü, Zarardan Kaç nma, Kendini Yönetme ve fl birli i Yapma ile iliflkili bulunmufltur. Ayr ca kiflisel baflar düflüklü ünde, yenilik arama ve sebat etmede iliflkilidir. Önceki araflt rmac lar, benzer özellikler etraf nda kiflisel baflar düflüklü- ü ile aç kl k ve d fladönüklük (Zelars ve ark. 2000), iyimserlik ve kendine güven (Mills ve Huebner 1998), d fladönüklük, sorumluluk ve uzlafl labilirlik (Ghorpade ve ark. 2007) ile pozitif yönde bir iliflki bulmufllard r. Kiflisel baflar düflüklü ü hissini yaflayan kifli baflar - s zl k duygusu ile birlikte kendini suçlamaya ve olumsuz yarg lamaya bafllamaktad r (Maslach ve Jackson 1986). Kiflisel baflar s zl k düzeyindeki kiflinin, yorgun, gergin, kolayca s k lan, geçimsiz, kendine hedefler koymayan, ödüle karfl duyars z oldu u söylenebilir. Ayr ca engellenmelerle karfl laflt nda yo un öfke yaflamas ve çabuk vazgeçmesi, kiflileraras iliflkilerde tutars zl klara ve sebats zl a yol açar (Cloninger ve ark. 1994). SONUÇ Hem ö retmenlerin mesleki e itim dönemlerinde etkili kiflisel birikim sa lamalar aç s ndan hem de görev yapt klar zaman zarf nda sendromu yaflamamak ad na dikkat etmeleri gerekli noktalar aç s ndan bu çal flmada elde edilen sonuçlar n e itim alan ile paylafl m önemli olacakt r. Ayr ca çal flmada tükenmifllik sendromu ile anlaml düzeyde iliflkili bulunan mizaç ve karakter özelliklerinin çal flanlar n sa alt mlar ve dan flma süreçlerinde öngörücüler olarak bilinmesi ve bu süreçte ifllenmesinin yarar sa layabilece i düflünülmektedir. KAYNAKLAR Akçamete G, Kaner S, Sucuo lu B (2001) Tükenmifllik, ifl doyumu ve kiflilik. Ankara: Nobel Yay n Da t m. Arkar H (2005) Cloninger in Psikobiyolojik Kiflilik Kuram. Türk Psikoloji Bülteni; 36: 82-95. Arkar H, Sorias O, Tunca Z ve ark. (2005) Mizaç ve Karakter Envanteri nin Türkçe formunun faktör yap s, geçerlik ve güvenirli i. Türk Psikiyatri Dergisi; 16: 190-204. Arkar H (2010) Depresif duygudurum ile kiflilik aras ndaki iliflki: Beck Depresyon Envnteri ile Mizaç ve Karakter Envanterinin karfl laflt r lmas. Yeni Symposium; 48: 116-121. Bakker AB, Vanderze KI, Lewig K (2006) The relationship between the big five personality factors and burnout: AStudy Among Volunteer Counselors. J Soc Psychol; 1461: 31 50. Boz C, Sayar K, Velio lu S (2004) Kronik gerilim tipi bafl a r l hastalarda mizaç ve karakter profili. Türk Psikiyatri Dergisi; 15: 105-111. Cloninger CR (1986) Aunified biosocial theory of personality and its role in the development of anxiety states. Psychiatr Dev; 3: 167-226. Cloninger CR (1987) Asystematic method for clinical description and classification of personality variants. Arch Gen Psychiatry; 44: 573-588. Cloninger CR, Svrakic DM, Przybeck TR (1993) A psychobiological model of temperament and character. Arch Gen Psychiatry; 50: 975-990. Cloninger CR, Przybeck TR, Svrakic DM, Wetzel RD (1994) The Temperament and Character Inventory (TCI): a guide to its development and use. St Louis, Missouri, USA: Center for Psychobiology of Personality. Dorman J (2003) Testing a model of teacher burout. Australian J Education Deve Psychol; 3: 35-47. Ergin C (1995) Akademisyenlerde tükenmifllik ve çeflitli stres kaynaklar n n incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi; 12: 37-50. Ghorpade J, Lackritz J, Singh G (2007) Relationships between personality variables and burnout: Ameta-analysis. J Career Assess; 15: 240-256. Hansenne M, Reggers J, Pinto E (2000) Temperament and character inventory (TCI) and depression. Personality and individual Differencies; 29: 441-452. Huey ST (2007) Occupational stress and burnout. A Thesis Doctor of Philosophy. Ohio: Drexel Universty. Jiang N, Sato T, Hara T (2001) Correlations between trait anxiety, personality and fatigue: Study based on the Temperament and Character Inventory. J Psychosomatic Res; 55: 493-500. Jurado D, Gurpegui.M, Moreno C (2005) Association of personality and work conditions with depressive symptoms. European Psychiatry; 20: 213-222. Köse S, Sayar K, Ak ve ark. (2004) Mizaç ve Karakter Envanteri (Türkçe TCI): Geçerlik, güvenirli i ve faktör yap s. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni; 14: 107-131. Maslach C, Jackson SE (1984) Burnout n organizat onal settings. Applied Soc Psychol Annual; 5: 133-153. Mills L, Huebner E (1998) A Prospective Characteristics, Occupational Stressors, And Burnout Among School Psychology Practitioners. J School Psychol; 36: 130-120. Richter J, Polak T, Eiseman M (1999) Depressive mood and personality in terms of temperament and character among the normal population and depressive inpatients. J Psychiatric Res; 5: 31-35. Zelars K, Perrewe P, Hochwarter W (2000) Burnout n health care: The role of the five factors of personality. J Applied Soc Psychol; 30: 1570-1598. New/Yeni Symposium Journal www.yenisymposium.net 164