Patricia Wastiau-Schlüter Eurydice Avrupa Birimi Başkanı



Benzer belgeler
KALİTE İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU (KİDR) YAZIMI Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Kalite Komisyonu Ocak 2018

Sermaye Piyasası Kurulu Başkanı. Doç. Dr. Turan EROL un. Avrupa Birliği Eşleştirme Projesi. Kapanış Toplantısı Konuşması. 11 Aralık 2007.

Avrupa'daki Öğretmenlerin Sorumluluk ve Özerklik Düzeyleri

MALİ YILI STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI PERFORMANS PROGRAMI

Doç.Dr. Rahmi ÜNAL. KUDEK Genel Koordinatörü

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRESİ BAŞKANLIĞI KÜLTÜR VE SOSYAL HİZMETLER BİRİMİ YÖNERGESİ

KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.17 EĞİTİM - YAYIM BİRİMİ

KÜRESEL ÇEVRE FONU (GEF) PROJE DÖNGÜSÜ

İş Hayatına Yeni Atılan ve İş Kurma Başlangıcında Olan Kadınlar için Girişimcilikte Başarıyı Güçlendirme

ZLĐ VE STOCKHOLM ODALARI PROJESĐ

Kütüphan-e Türkiye Projesi

Bilişim Teknolojileri Rehber

İç Denetim Plan ve Programlarının Hazırlanması Konusunda Tecrübe Paylaşımı Toplantısı 02 Aralık 2015 Marmara Üni. Sultanahmet Yerleşkesi

Mühendislik Fakültesi Dekanlığı TOPLANTI TUTANAĞI

EPDAD Bütçe ve Mali İşler Yönetmeliği

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ

MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ

14. HAFTA YÖNETİMİN FONKSİYONLARI DENETİM. SKY108 Yönetim Bilimi-Yasemin AKBULUT

Milli Eğitim Bakanlığı Etik Davranış Eğitimleri Planı by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi / Fırat Üniversitesi / Ardahan Üniversitesi / Siirt Üniversitesi

Okul Deneyimi Dersi. Eser Çeker (Uz.)

JEAN MONNET FAALİYETLERİ

MERSİN TEKNOLOJİ GELİŞTİRME BÖLGESİ KURUM VE İŞLETİCİ TİC. A.Ş.

SOKRATES PROGRAMI. Sokrates Programı,

Mali ve Teknik Desteklere İlişkin Faaliyetler. A) 2010 Yılı KOBİ Mali Destek Programı Yılında İki Mali Destek Programı Uygulanmıştır

BALIKÇILIK VE SU ÜRÜNLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İSTATİSTİK VE BİLGİ SİSTEMLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI İŞ TANIMI VE GEREKLERİ BELGELERİ

STÖ Ağları/Platformlar için Açık Çağrı: Stratejik İletişim Kapasite Geliştirme Eğitim Programı. Arka Plan. Program Hakkında

FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİNDE. Neden işbirliği? Neden birbirimize yardım ederiz? İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME

TÜRKİYE ÇEVRE POLİTİKASINA ÖNEMLİ BİR DESTEK: AVRUPA BİRLİĞİ DESTEKLİ PROJELER

İÇİNDEKİLER 2. MADDE 1. Dayanak, Amaç ve Kapsam 3. MADDE 2. Tanımlar ve Kısaltmalar 3. MADDE 3. Bütçe 3. MADDE 4. Hesapların Tutulması 5

3. HEDEF PAZAR ANALİZİ VE ÜLKE MASALARI

İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR

Bir işletmenin temel hedefi nedir?

Resmi Gazete Tarihi: Resmi Gazete Sayısı: 26453

Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir?

Devletin Kısayolu: e-devlet Kapısı Tuğan AVCIOĞLU e-devlet ve Bilgi Toplumu

YDÖ411 Dini Rehberlik ve Danışmanlık. Doç. Dr. Remziye Ege

İşbu web sitesindeki malzemeler ve dokümanlar hiçbir surette değiştirilemez, kopyalanamaz, çoğaltılamaz ve yeniden yayınlanamaz.

etwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi Dr. Hülya BAL

T.C. MESLEKİ YETERLİLİK KURUMU MESLEK STANDARDI HAZIRLAMA BAŞVURU FORMU

MÜHENDİSLİK VE TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ 2016/2017 ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL FİNAL SINAVI PROGRAMI 1. SINIF

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANKARA - AKYURT YAKUPOĞLU İLKOKULU ve ORTAOKULU

bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi

bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi

BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNİN PROGRAMI. Page 3

MADDE 1 Bu yönerge, Sanat Tarihi Bölümü Lisans öğrencilerinin staj işlemlerini yürütmek için hazırlanmıştır.

AG DANIŞMANLIK HAKKINDA

PROGRAM HAKKINDA GENEL BİLGİ VE 2013 YILI ÇAĞRISI

OKAN ANAOKULUDA EĞİTİMDEN YANSIMALAR

Engellilik Ölçümünün İyileştirilmesi ve Engelleyici Olmayan Bir Çevrenin Sağlanması: Uluslararası Deneyimlerden Çıkarılan Dersler

BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM. TemplatesWise.com

bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi

RİSKLERİ DEĞERLENDİRME REHBERİ

Zorunlu (Z) Bu Derslerden Toplam 30 Akts Kredilik Ders Seçilecektir.

TÜRKSOY ÜYESİ ÜLKELER UNESCO MİLLÎ KOMİSYONLARI İKİNCİ TOPLANTISI ÇALIŞMA RAPORU

KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRİCİ EĞİTİM ÇALIŞTAYI KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRMEYE GENEL BİR BAKIŞ

Twitter da bu durumla karşılaşan başka kullanıcılar var mı diye twitter virüs anahtar kelimeleri ile genel bir arama yaptığımda ise bu durumun Nisan

Piyangolar Birimi 2010 Mali Yılı Hesapları Dene m Raporu

Türk filmleri günü!..

AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları

PROJE YÖNETİM OFİSİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

Ortak Arama YöntemleriY. Aslı Vural TÜBĐTAK AB Çerçeve Programları Ulusal Koordinasyon Ofisi Enerji ve Çevre Ulusal Đrtibat Noktası

Öğrenme Örnekleri Hazırlama

İŞ SÜRECİ BAŞLANGIÇ. Ders Muafiyetinden faydalanmak isteyen öğrencilere muafiyet Dilekçelerinin yazımına yardım

Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Bölüm 14. NİTEL ARAŞTIRMA DESENLERİ VE NİTEL VERİ ANALİZİ Sait Gürbüz - Faruk Şahin

Araştırma Modeli. KalDer - Üye Memnuniyeti Araştırması TMME

ULUSAL ECZACILIK EĞİTİMİ AKREDİTASYON SÜRECİ

T.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

Tasarım Raporu. - Projemizde detaylı bir şekilde ulaşmak istediğimiz amaçların belirlenmesi,

SÇD için kurumsal ve organizasyonel değişim

Eğitim fırsatları denizinde yolculuk yapmak ister miydiniz? Avrupa ülkelerinde eğitim olanaklarını araştırmak için...

ÇALIŞMA RAPORU KONU: TURİZM YÖNETİMİ PROGRAM: TURİZM YÖNETİMİ VE PLANLAMA TÜRÜ/SÜRESİ: LİSANSÜSTÜ DİPLOMA, 04/10/ /10/2011

T.C. BAYBURT ÜNİVERSİTESİ DEMİRÖZÜ MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

MEDYA ENERJİ 2018 MEDYA SETI TANITIM DOSYASI. Dünyanın önde gelen petrol, doğalgaz ve jeotermal enerji haber platformu.

AÖF Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Okul Deneyimi Dersi Güz Dönemi Etkinlik Takvimi

İhtiyaç Analiz Anketi

FRANSA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

TÜRKİYE CUMHURİYETİ UŞAK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Güzel Sanatlar Fakültesi BİRİM HİZMET STANDARTLARI

T.C. UŞAK VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü. KAYAMAKAMLIGINA (İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne)...İLK/ORTAOKUL MÜDÜRLÜĞÜNE

MEYED TCG. 22 Ocak 2009 Selahattin Önen

ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EYLÜL AYI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÜLTENİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

DANİMARKA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

ERASMUS YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

TÜRKİYE İSTATİSTİK KURUMU. Edirne Bölge Müdürlüğü 31 Ocak 2014

Doküman No.: P510 Revizyon No: 00

T.C. GÜNEY MARMARA KALKINMA AJANSI İÇ KONTROL İZLEME VE YÖNLENDİRME KOMİTESİNİN GÖREV VE SORUMLULUKLARI HK YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM

İş Zekası ve Veri Ambarı Sistemleri. Nergiz Ercil Çağıltay

MALİ POLİTİKAMIZ. faaliyetler planlamak ve DTB nin mali gücünü sürekli iyileştirerek hizmet kalitesini arttırmak.

enstituson:layout 1 5/4/10 11:03 AM Page 1 GÖRENLER İÇİN... Zamandan ve mekandan bağımsız eğitim...

ÇalıĢan bağlılığı için Ģirketlerde iģ ve yaģam dengesinin kurulması Ģart

SGSCC WP 2: Türkçe Ulusal Raporu. 1.Projenin tanıtımı

İşletmelerin Karşılaştığı Tehdit Nedir? Zafer-İn Operasyonu nun Hedefleri Nedir?

Kontrol: Gökhan BİRBİL

Erken (Filizlenen) Okuryazarlık

AVUSTURYA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

PÜKAD PENCERE VE KAPI SEKTÖRÜ DERNEĞİ

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

: İl Milli Eğitim Müdürlüğünün tarih ve sayılı yazısı.

Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1

Transkript:

SUNUŞ Yetişkin eğitim alanındaki ulusal politikaların mevcut genel araştırması 2005 yılının sonunda Eurydice ağına Avrupa Komisyonu tarafından yapılan bir ricayla tamamlanmıştır. Amaç, Komisyondan iletişimin hazırlanması için bilgi tedarik etmekti ve Yetişkin Öğrenimi: öğrenmek için asla geç değildir başlığı altında 2006 yılının Ekim ayında benimsenmişti. Yürürlükteki ulusal politikaların karşılaştırmalı bir özeti farklı ulusal bağlamları, ortak ve belirgin noktaları ve karşılaştıkları problemleri daha iyi anlayabilmeye yer vermektedir. Bu özet, fonu, hedef grupları, erişilebilirliği, organizasyonu, içeriği, nitelikleri, kaliteyi, rehberliği ve öğretmen eğitimini içeren yaklaşık on anahtar konu etrafında yapılanmıştır. Ayrıca, formal eğitim sistemi içerisinde uygulanan (mesleki olmayan) eğitim/öğrenim politikalarına da odaklanmaktadır. Bu çözümleme, yetişkin eğitimi içeren bütün eğitim düzeyleri için her yıl güncellenen temel bilgiye dayanmaktadır. Bilgi, ülkeye (Eurybase) uygun olarak organize edilen bir veritabanı şeklinde sunulur ve Eurydice web sitesinde bulunmaktadır. Ayrıca Eurydice (örneğin, Avrupa daki eğitimin, mesleki eğitimin ve yetişkin eğitim sistemlerinin yapısı) tarafından düzenli olarak toplanan ve güncellenen diğer bilgi de kullanılmıştır. Yukarıda adı geçen işlerde değinilmeyen ve belirli ülkelerde temel bilgi eksikliğini telafi etmek için belirgin konuları kapsamaya yönelik 2006 yılının başında özel bir veri toplama organize edilmiştir. Eurydice ağındaki ulusal birimler ulusal düzeyde gereken bütün bilgiyi toplamış ve daha sonra karşılaştırmalı bir özeti onaylamıştır. Genel olarak konuşmak gerekirse, Eurydice tarafından gerçekleştirilen iş okul öncesi dönemden yüksek öğrenime kadar formal eğitim sistemine odaklanmaktadır. Bu özetten önce, yetişkin eğitimi bu ağ tarafından belli bir çözümlemenin odak noktası olmamıştı. Konunun bilgisinden derin olarak yararlanmak için, karşılaştırmalı özetin taslağından sorumlu Avrupa birimi, bu görevi üzerine alan, bir dış uzman olan Helen Keogh la işbirliği içerisinde bulunmuştur. Değişimler, çözümlemenin gelişimi boyunca komisyonla gerçekleşirken iletişimden sorumlu olanları tedarik etmek için yansımanın sağlam olmasına yönelik 2006 yılının Ekim ayında benimsenmiştir. Avrupa birimi, Eurydice ağındaki ulusal birimlere kısa zamanda toplantılara hazır geldiklerinden ve gereken bilgiyi toplamak için karşılaştıkları engelleri aşmalarından dolayı teşekkürlerini sunmak istemektedir. EEU, ayrıca Helen Keogh a da yılların deneyiminin sonucu olarak incelediği konular üzerinde bilgisini paylaştığından dolayı ve Eurydice tarafından kullanılan karşılaştırmalı yöntemle uygulanan sınırlara uymasından dolayı teşekkürlerini sunmaktadır. Patricia Wastiau-Schlüter Eurydice Avrupa Birimi Başkanı