6. SINIF FEN BİLGİSİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI

Benzer belgeler
ünite1 Fen Bilimleri Beş Duyumuz Beş Duyumuz 3. Burundaki kılları koparmak Çok sıcak cisimlere dokunmak

Beş Duyumuz Duyu Organları ve Görevleri

Sınıf. Ünitenin Adı / No. Konu DERS PLÂNI. (Aralık 1. Hafta) ( ) ANADOLU LİSESİ BÖLÜM I. Dersin Adı KİMYA 9.

T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ TANITIM BİLGİLERİ FORMU

ÖĞRETMEN UYGULAMASI DOSYASI

Sınıf. Ünitenin Adı / No. Konu DERS PLÂNI. (Aralık-5. Hafta) ( ) ANADOLU LİSESİ BÖLÜM I. Dersin Adı KİMYA 9.

Sınıf. Ünitenin Adı / No. Konu DERS PLÂNI. (Ekim 1. Hafta) ( ) .. ANADOLU LİSESİ BÖLÜM I. Dersin Adı KİMYA 9.

Sınıf. Ünitenin Adı / No. Konu DERS PLÂNI. (Ekim 4. Hafta) ( ) ..ANADOLU LİSESİ BÖLÜM I. Dersin Adı KİMYA 9.

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ

Adı Soyadı :. Numarası :.

Sınıf. Ünitenin Adı / No. Konu DERS PLÂNI. (Kasım 4. Hafta) ( ) . ANADOLU LİSESİ BÖLÜM I. Dersin Adı KİMYA 9.

Sınıf. Ünitenin Adı / No. Konu DERS PLÂNI. (Kasım 2. Hafta) ( ) . ANADOLU LİSESİ BÖLÜM I. Dersin Adı KİMYA 9.

Sınıf. Ünitenin Adı / No. Konu DERS PLÂNI. (Ekim 2. Hafta) ( ) .. ANADOLU LİSESİ BÖLÜM I. Dersin Adı KİMYA 9.

CANLILAR VE YAŞAM BEŞ DUYUMUZ DUYU ORGANLARI VE GÖREVLERİ

Etkinlik No 4 Dersin Adı. Hayat Bilgisi Sınıf. 2.Sınıf Tarih. /.../2013 Etkinlik Adı

GÖRSEL OLMAYAN DUYU SİSTEMLERİ

Öğrenciler basit düzeyde html kodlarıyla nesne tabanlı web sayfaları oluşturmayı öğrenecek. Öğretilecek kod başlıkları:

FEN BİLİMLERİ. Duyu Organları ve Görevleri. TEST 1 1. Duyu organlarımız ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

5E METODUNA GÖRE HAZIRLANMIŞ DERS PLANI. 7.Sınıf

Beş Duyumuz Duyu Organları ve Görevleri

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Çoklu Zeka ve Teknolojiler. Fulya ED TECH

Veri Madenciliği Yaklaşımı ile Mesleki Yönlendirme Sistemi

2. BÖLÜM Hayat Bilgisi Öğretim Programının Yapısı ve Özellikleri

Çevremizde Sayısız Madde Vardır

Öğretim Problemi: Öğrencilerin organlarımızın ne işe yaradığını öğrenememesi ve vücut üzerindeki konumunu karıştırmaları

DUYU ORGANIMIZ DİL. Dilimizin hangi bölgesiyle hangi tatları alırız?

Konunun Müfredattaki Yeri DERS PLANI

Eldesiz Toplama. Gerçek Yaşamdan ÖĞRETME VE ÖĞRENME ETKİNLİKLERİ GÜNLÜK PLAN

... ROBOTİK VE KODLAMA EĞİTİMİ ÇERÇEVESİNDE ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 SOSYAL BİLGİLER PROGRAMLARININ TARİHİ GELİŞİMİ BÖLÜM 2 SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ YAPISI VE ÖZELİKLERİ

TEKNOLOJİ (haftalık ders sayısı 1, yıllık toplam 18 ders saati)

Grup Selin Bozkurtlar Ödev BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİM PLANI

Çoklu Zekâ Teorisi Ek 2

Yapay malzemelerden model işleme ve de kaynak, tüketici ve anahtardan yola çıkarak model üretme becerisini geliştirebilme.

GELENEKSEL OYUNLAR VE ZEKÂ OYUNLARI ZEKÂ OYUNLARI ÖĞRETİCİLİĞİ KURS PROGRAMI

TEKNOLOJİ 6. Sınıf Ders sayısı: 18

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma

Yöntem Seçimine Etki Eden Etmenler ve Öğretimde Planlama

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TEMEL KAVRAMLAR VE TARİHSEL SÜREÇ. Eğitim ve Öğretim Teknolojisi Arasındaki Fark... 5

11. SINIF KONU ANLATIMI 32 DUYU ORGANLARI 1 DOKUNMA DUYUSU

BÖLÜM 8 MÜZİK ETKİNLİKLERİ ÖRNEKLERİ

TEKNOLOJİ 6. Sınıf Ders sayısı: 18

Fen Bilimleri Kazanım Defteri

Etkinlik No 15 Dersin Adı Görsel Sanatlar Sınıf

AVRASYA UNIVERSITY. Ders Ta ıtı For u. Öğreti Yö te leri. Dersi A a ı. Öğreti Dili

ETKİNLİK SAYFASI. 1. ÜNİTE Beş Duyumuz Konu Alanı: Canlılar ve Hayat Kazanım No: ( )


DENETLEYİCİ VE DÜZENLEYİCİ SİSTEMLER

SOSYAL ÖĞRENME KURAMI

ALGI VE ALGISAL ÖRGÜTLEME YASALARI

PROJENİN AMACI: İlköğretim Okullarında Fen ve Teknoloji Dersinin Sevdirilmesi

İnsan vücudu ve yaşamsal bulgular

BÖLÜM 7 GÖRSEL SANATLAR ETKİNLİKLERİ ÖRNEKLERİ

Havacılıkta Ġnsan Faktörleri. Uçak Müh.Tevfik Uyar, MBA

TEKNOLOJİ UZAK HEDEFLER GENEL HEDEFLER. haftalık ders sayısı 1, yıllık toplam 37 ders saati GİRİŞ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI FEVZİ ÖZBEY İLKOKULU 3.SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI. KONU ALANI ADI: Dünya ve Evren

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Kimyada Özel Konular

PSİ153 Psikolojiye Giriş I - Prof. Dr. Hacer HARLAK

4.SINIF KİMYA KONULARI

DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE. 1 Dersin Adı: Psikolojiye Giriş. 2 Dersin Kodu: PSİ Dersin Türü: Zorunlu. 4 Dersin Seviyesi: Lisans

KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL YÖNTEM- TEKNİK. Maketi Gerçek Kişi, 3 Kol ve bacakların vücudun ana bölümlerinden olduğunu söyler.

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I AÇIK BİR SİSTEM OLARAK EĞİTİM / Sayfa Açık Bir Sistem Olarak Eğitim Eğitim ve Kültür Eğitim...

İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI PROGRAMI DERS İZLENCESİ

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR..

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 1. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Okul Deneyimi Dersi. Eser Çeker (Uz.)

5 YAŞ HAZIRLIK GRUBU HAFTALIK VELİ BÜLTENİ SAYI : 1 DUYU ORGANLARIMIZ 31 EKİM-04KASIM

BÖLÜM 4 HAYAT BİLGİSİ ETKİNLİKLERİ

1 GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE HAYAT BİLGİSİ DERSİNİN GELİŞİMİ

İstek Kemal Atatürk İlkokulu Eğitim Öğretim Yılı 1. SINIFLAR BÜLTENİ

Yediklerimizde Neler Dişleriniz Çürüyebilir?

Dersin Yürütülmesi Hakkında. için)

BİLGİ EVLERİ ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi 1

TEKNOLOJİ haftalık ders sayısı 1, yıllık toplam 37

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS

Ders Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

HAYAT BİLGİSİ PROGRAMI

İÇİNDEKİLER. ÖN SÖZ... ix BİRİNCİ BÖLÜM... 1 OKUL ÖNCESİNDE RESİM EĞİTİMİ Okul Öncesi Eğitim... 1

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

Fen ve Teknoloji 7. BOŞALTIM SİSTEMİ. Hazırlayan: NİHAT BAHÇE HAYAL BİLİMDEN DAHA ÖNEMLİDİR. ÇÜNKÜ BİLİM SINIRLIDIR.

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Ağız Ve Diş Sağlığı AMASYA DİŞ SAĞLIĞI

Çocuğun yeteneğini keşfetme ve geliştirmenin yolları

MATEMATİĞİN DOĞASI, YAPISI VE İŞLEVİ

DERS BİLGİLERİ. İngilizce İletişim II ENG 312 Bahar 3+0 3

Ders Adı : YABANCI DİL I (İNG.) Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri.

BİTİŞ TARİHLERİ EYLÜL EKİM KASIM 1/1

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (36-48) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ARALIK 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1.

Ders Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 7. Ders Bilgileri.

İŞLEM KAVRAMI - 2. Çarpma-Bölme

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

YGS ANAHTAR SORULAR #4

5E MODELİNE GÖRE HAZIRLANMIŞ DERS PLANI

BÖLÜM 5 FEN BİLİMLERİ ETKİNLİKLERİ ÖRNEKLERİ

Fen Bilimleri Dersi Kazanımları

Gösterip yaptırma, yaparak-yaşayarak.

Transkript:

6. SINIF FEN BİLGİSİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI

ÜNİTE 2 CANLININ İÇ YAPISINA YOLCULUK,VÜCUDUMDA NELER VAR? ÇEVREMİZİ NASIL ALGILIYORUZ? Önerilen Süre:1 ders saati

KONU Dilimizle Nasıl Tat Alırız?

HEDEF: Dil Yapısını ve İşleyişini Kavrayabilme

KAZANIMLAR: 59. Ağzımıza aldığımız ve tükürüğümüzde çözünen maddeyi tatlı, acı veya tuzlu olarak nitelendirmemizin tat alma duyu organı ile ilişkisini açıklar. 60. Dilin yapısını ve görevini model, levha veya şema üzerinde göstererek nasıl tat alındığını fark eder. 61. Dilin tat alma bölgelerini şekil veya şema üzerinde göstererek deneylerle açıklar.

Ünite Kavramları ve Sembolleri Davranış Örüntüsü Papilla

Öğretme Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Soru-Cevap, Buluş, Araştırma, Gösteri, İnceleme, Deney

Kullanılan Eğitim Teknolojileri- Araç, Gereçler ve Kaynakça *Öğretmen*Öğrenci Ders Kitabı, Acı biber, Tatlı (şekerli su ), Tuzlu su, Limon, Dilin yapı şeması, VCD

Öğretme- Öğrenme Etkinlikleri Dikkati Çekme Bir kaç öğrenci çağrılarak dillerinin üzeri bir peçete ile silinir ve dillerinin üzerine onlar göstermeden birer kesme şeker konularak tatlarını söylemeleri istenir.daha sonra yemeleri söylenir.

Güdüleme Yediğimiz ve içtiğimiz maddelerin tatlarını algılayabilmemiz için bu maddelerin dil ve damağın ıslak yüzeyinde çözünmesi gerekir, bunuda tükürüğümüz sayesinde dilimiz gerçekleştirir. Bu dersimizde dilimizin bu olayı nasıl gerçekleştirdiğini öğreneceğiz.

Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev, deney, problem çözme vb.) Grupla Öğrenme Etkinlikleri (Proje, gezi, gözlem vb.)

Sözel-Dilsel Dilin nasıl tat aldığının ve dilin tat alma bölgelerinin açıklanması.

Doğacı Çevrenizdeki canlıların dil yapılarına dikkat etiniz mi? Bir timsahın dilinin dışarı çıkmadığını biliyor musunuz?

Sosyal-Kişiler Arası Nezle olup burnunuz tıkandığında yediklerinizin tadını neden alamazsınız?

Mantıksal-Matematiksel Bir yemeği görüntü itibariyle çok güzel olduğunu söyleyebiliriz. Fakat tattığımızda ise onun tuzsuz veya ekşimiş, bozulmuş olduğunu anlayabiliriz ve beğenmeyiz.

İçsel-Bireysel Çok sıcak bir şey içtiğimizde dilimiz zarar görür ve bir süre o bölge ile tat algılayamayız.

Görsel-Uzaysal Dilin yapısının ve şeklinin model,levha ve VCD ile gösterilmesi.

Müziksel-Ritmiksel Dilinizi kullanmadan şarkı söyleyebilir misiniz? Bu mümkün değildir! Bir öğrencinin şarkı söylemesi bu sırada dilinin hareketlerinin gözlenmesi.

Bedensel-Kinetiksel Farklı tatlarda yiyecekleri tatlarına bakarak tanıyabilir miyiz?

DİL: Dilin yapısı ve tat alma bölgeleri şekil üzerinde gösterilecek. Dil, tat alma duyu organımız olup, besinleri sindirmemizde ve konuşmamızda yardımcı olur. Tükürükte çözünen maddeler dil üzerindeki tat alma tomurcukları içinde bulunan tat alma hücreleri papilla tarafından algılanarak, sinirler yoluyla tatlar beyindeki tat alma merkezine iletilir.böylece maddelerin tatlarını algılarız. Dilin her bölgesi aynı tatları almaz. Dilin uç kısmı tatlı,ön yan kısımları tuzlu, arka yan kısımları ekşi ve arka kısımları acı tatlara duyarlıdır.

Dilin Yapısı Tat alma bölgeleri Acı Ekşi Tuzlu Tatlı

Koku ve tat alma birbiriyle yakından ilgilidir.çiğnemeyle tat alınırken aynı anda besinlerin kokusu da burunla algılanır.koku tat duyuları, beyinde birbiriyle bağlantılı sinirler tarafından yorumlanır. Konuşmamızda da görevli olan dilimizin sağlığı için dilimizin temizliğine dikkat etmeliyiz. Fazla sıcak ve fazla soğuk yiyecek ve içeceklerden uzak durmalıyız. Çünkü dilimiz sindirim sistemine gönderilen maddeler için ön ayıraçtır.

Ölçme ve Değerlendirme Dilin tat alma bölgeleri nelerdir? Tat alma ile koku alma arasında nasıl bir bağlantı vardır? Dil sağlığımızı korumak için nelere dikkat etmeliyiz?

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi Türkçe dersinde sağlıklı yaşam konuları okutulup anlatılabilir.

Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Konu önerilen 1 ders saatinde işlenip ve değerlendirme etkinlikleri ile pekiştirilecektir.