Çocuğun Zihinsel Gelişimine Babanın Etkisi

Benzer belgeler
ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. BABA ve ÇOCUK

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu TATİLDE ÇOCUKLA BİRLİKTE OLMAK

ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU MART 2016

Tarihsel Süreç İçinde Baba Olma Kavramı

Hamileliğe başlangıç koşulları

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. BABALAR ve ERGENLER

ÇOCUKLARDA ÖZGÜVEN GELİŞİMİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

Bu nedenle ebeveynlerin duygu, ifade ve davranış olarak tutarlı, kararlı ve pozitif bir tavır sergilemeye çalışmaları gerekmektedir.

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları

ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.

YAYLACIK İLKOKULU 0-18 (7-11 YAŞ MODÜLÜ) AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI YILLIK DERS PLANI(2.GRUP)

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI OKUL DÖNEMİNDE ARKADAŞLIK VE AKRAN İLİŞKİLERİ

5 Yaş : En sevdiğim arkadaşım Yaş : Kurallar ve törenler 9-11 yaş : Kuvvetlenen Arkadaşlık Bağları

OLUMLU ANNE-BABA YAKLAŞIMLARI

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ

ÖZEL ÇEKMEKÖY NEŞELİ ANAOKULU. PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK BÜLTENİ ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ GELİŞİMİ

Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir?

DEĞİŞEN ANNE BABA ROLLERİ

Ailenin çocuk yetiştirmedeki tutumunu ve çocuk yetiştirmeyle ilgili sorunlarını anlamak için aile tutum modeli ni bilmek yararlı bir yaklaşımdır.

Bilgilendirme Toplantısı Boşanma ve Çocuk


ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ

Bağlanma Nedir? Bağlanma, kişinin kendisi için önemli gördüğü bir başkasına (bağlanma figürü) karşı geliştirdiği güçlü duygusal bağlardır.

Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ;

ÇOCUKLA İLETİŞİM ÖNSÖZ ANAOKULU REHBERLİK SERVİSİ

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 4 YAŞ SINIFI BÜLTENİ

Deniz Kantarcıoğlu Anaokulu Rehber Öğretmeni. «Okula Uyum»

ÜRÜN VE HİZMETLERİMİZ

10 yaş döneminin gelişim özelliklerine dil-bilişsel, bedensel, motor, duygusal, FATİH HANOĞLU

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak.

OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ

KARNE ALAN ÇOCUĞA NASIL DAVRANILMALI

T.C ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü BÜLTEN. Ayın Konusu

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET

PSK 271 Öfke Yönetimi ( Güz Dönemi) Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI. Öfke Yönetimi: Duyguları İfade Edebilmek ve Duygularla Başa Çıkmak

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

Otizm Spektrum Bozukluğu. Özellikleri

ÇOCUĞUNUZLA BİRLİKTE OYNAMANIN YARARLARI

OKAN EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ FARKINDAYIM, ORDAYIM

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:


R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ

REHBERLİK SERVİSİ. Anne-Babalar Okula Hazır Mıyız?

PSİKOLOJİK REHBERLİK BÖLÜMÜ DANIŞMANLIK VE. Gamze EREN Anaokulu Uzman Psikoloğu

CİNSEL KİMLİK GELİŞİMİ

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (07 Aralık Ocak 2016)

EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing)

Evde çalışırken yararlanabileceği bir yazı tahtası çok işe yarayabilir. Bu tahta, hem yapıcı bir oyuncak

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

Artık başkalarının mali başarılarımı desteklemelerine izin veriyorum. Benim refahımın, mali başarımla bir ilişkisi yok.

ÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ

Biz Babadan Böyle Görmedik! Pazartesi, 04 Haziran :13

ÖZEL BİLGİ KÖPRÜSÜ MONTESSORİ ANAOKULU

ÖZEL SEYMEN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI REHBERLİK BÜLTENİ MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ

AKANT ORTAOKULU REHBERLİK BÜLTENİ

Kardeş Kıskançlığı Nedir?

AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV)

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR

NİLÜFER REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Kaygısı. Veli Kitapçığı

ETKİLİ İLETİŞİM BECERİLERİ. İLETİŞİM ve SÜRECİ

1. Hafta İlişkilerin Önemi

İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ

HİSSEDEN ÇOCUKLA BAŞARIYA YOLCULUK KALİTE ÇEMBERİ. ODTÜ Geliştirme Vakfı Özel Mersin İlköğretim Okulu

Çocukların hareket gelişimi ve spora başlaması

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

Emniyet Genel Müdürlüğü Bilgi İşlem Daire Başkanlığı

DEĞERLER EĞİTİMİ ARKADAŞLIK

Çocuklar Tatilde! Plansız tatil olmaz! Spor ve oyun iç içe Kitaplar her zaman en iyi dostlarımız!

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜMER ANAOKULU AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI

Tematik Yaklaşımla Çocuklarda Sosyal Becerilerin Kazandırılması

ÖĞRENCİLERİMİZLE NELER YAPTIK?

ANNE-BABA TUTUMLARI. Aşırı Koruyucu Tutum

Eğitim Öğretim Yılı şubat dönemi yarıyıl tatili Psikolojik Danışma Rehberlik ve Araştırma Şubesi BASIN bildirisi:

AÇEV AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI

AİLE OKUL ÇOCUK İLİŞKİSİ AİLE-OKUL ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ

KİŞİLER ARASI İLİŞKİLER ve İLETİŞİM. Feriha GÜNAY Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen

BAĞLANMA ve TERAPİ DE BAĞLANMA YRD.DOÇ.DR.ESRA PORGALI ZAYMAN İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ PSİKİYATRİ AD

EVLİLİK ÇATIŞMASI VE ÇOCUK

NASIL ÇALIŞILIR? NASIL BAŞARILI OLUNUR?

Yaşam Boyu Sosyalleşme

Bağımlılık-Bağımsızlık. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN

AĐLE ĐÇĐ ETKĐLĐ ĐLETĐŞĐM

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 4 YAŞ SINIFI EYLÜL BÜLTENİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SULUCA ORTAOKULU 6/B SINIFI 2. DÖNEM VELİ TOPLANTI TUTANAĞI

ADIGÜZEL REHBERLİK. Rehberlik Postası. 2015/Sayı:1

Risk Altında ve Korunması Gereken Çocuklar Uluslararası Sempozyumu Nisan 2011-Ankara

NİSAN 2012 VELİ BÜLTENİ ÇOCUĞUN YAŞAMINDA BABANIN ROLÜ VE ÖNEMİ

Kişilerarası İlişkiler

OKAN EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ

DİKKAT KONTROLLERİ SİSTEMLERİ

ĠTÜ GELĠġTĠRME VAKFI BEYLERBEYĠ ÖZEL ANAOKULU VE ĠLKÖĞRETĠM OKULU EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI 1.VELĠ BÜLTENĠ

Transkript:

Sevgili babalar Günümüzde eşler ve çocuklar, genellikle, babaların kendilerine ayırdıkları zamanın azlığından şikâyet etmektedirler. Babamı çok özlüyorum., Keşke babamın daha az çalışmasını sağlayabilsem., Babam, benimle artık hiç oyun oynamıyor. tarzında cümleleri duymamak mümkün değil. Ancak unutulmamalıdır ki, çocukların annenin yakın ilgisine ne kadar ihtiyaçları varsa babalarının da yakın ilgisine o kadar ihtiyaçları vardır. Aileyi oluşturan her birey (anne, baba ve çocuk) birbirini etkilemektedir. Buna rağmen, genellikle, anne-çocuk arasındaki ilişkinin her iki taraf için de ne kadar önemli olduğu vurgulanır. Babaların bu etkileşim içerisindeki önemi adeta unutulmuştur. Babaları tarafından ilgilenilen ve sevilen çocuklar, genelde duygusal açıdan daha dengeli, daha az öfkelenen, benlik algıları daha yüksek ve dünyaya pozitif bir bakış açısı geliştiren çocuklar oldukları tespit edilmiştir. Baba ile çocuk arasındaki ilişkiyi araştıran uzmanlar babanın çocuğuna gösterdiği yakın ilginin, sevginin, şefkatin; davranış ve uyum sorunları, depresyon ve madde bağımlılığı gibi birçok olumsuz etkeninin görülme sıklığının azaldığını belirtmektedirler. Çocuğun Zihinsel Gelişimine Babanın Etkisi Dünyada baba-çocuk ilişkisi üzerine yapılan bir çok araştırma, bu ilişkinin çocuğun okul başarısını ve zihinsel gelişimini büyük ölçüde etkilediğini göstermektedir. Çocuğun karşı İlgisiz ve aşırı kısıtlayıcı bir tavır sergileyen baba ise çocuğun zekâsını olumsuz yönde etkilemektedir. 1

Babalar anneye oranla çocuğun bağımsız davranmasını ve etrafında olup bitenleri keşfetmesini daha fazla yüreklendiren bir tavır içindedirler. Bu ise çocuğun merak ve soru sorma heyecanını arttırdığı için zekâsını olumlu yönde etkilemektedir. Kişilik Gelişimine Babanın Etkisi Kişilik özelliklerinin oluşumunu kalıtım, aile içinde yaşanan deneyimler ve yaşam boyu karşılaşılan olaylar etkilemektedir. Benlik algısı, çocuğun kişilik özelliklerinin temelini oluşturan bir kavramdır. Benlik algısı, çocuğun çevresiyle olan etkileşimi sonucunda meydana gelmektedir. Çocuğun çevresinden aldığı tepkiler açık seçik ve tutarlı ise çocukta güçlü bir benlik algısı oluşmaktadır. Belirsiz, eksik ve tutarsız tepkiler ise çocuğun zayıf benlik algısı oluşturmasına neden olmaktadır. Bu süreçte çocuğun, fiziksel, duygusal, sosyal özellikleri, istekleri ve başarıları hakkındaki inançları çevresindeki kişilerden de aldığı geribildirimlerle birlikte benlik algısını olumlu ya da olumsuz biçimde şekillendirmektedir. Benlik algısı, bebeklikten itibaren gelişmeye başlamaktadır. Çocuğun kendisini önemli ve değerli bir varlık olarak algılaması için, temel ihtiyaçlarının yanında ebeveynleriyle sağlıklı bir ilişki kurmaya da ihtiyacı vardır. Baba, çocuğun benlik algısına katkıda bulunan önemli bir figürdür. Babasından daha az duygusal yakınlık gören, baba-sının kendisini onaylamadığını, reddettiği-ni, istemediğini ve ihmal ettiğini düşünen çocukların kendi kişilik özellikleriyle ilgili olumsuz değerlendirmelerde bulundukları, 2

benlik algılarının zayıf olduğu saptanmıştır. Bu tür çocuklarda da duygusal tepkisizlik, davranışlarda tutarsızlık, dünyayı ve yaşamı olumsuz algılama gibi özelliklere rastlanmaktadır. Babanın varlığı, anne-çocuk arasındaki ilişkinin daha sağlıklı bir şekilde yürümesini de sağlamaktadır. Eğer, anne ve baba arasındaki ilişki dengeli, tutarlı ve sağlıklı değilse; bazı anneler bu boşluğu doldurmak için bütün ilgi ve sevgisini çocuğa aktarmaktadırlar. Bu da çocuğun bağımsız ve kendine yeten bir kişilik geliştirmesini engellemektedir. Bu konuda yapılan bazı araştırmalar çocukların toplumsallaşmasında babanın önemini vurgulamaktadır. Araştırma sonucuna göre, babanın yokluğu ya da ilgisizliği, çocukların davranışını doğrudan etkilemekle kalmayıp annenin çocuklarına aşırı düşkün veya aşırı koruyucu hale gelmesiyle de etkilediğini göstermiştir. Bu etki özellikle erkek çocuklar da belirgin bulunmuştur. Babanın çocuğu ile kurduğu ilişkinin biçimi çocuğun kişiliğini önemli derecede etkilemektedir. Örneğin çocuğuna aşırı otoriter ve ilgisiz bir tavır takınan baba; çocuğunun utanç, çekingen, içedönük vb. kişilik özellikleri geliştirebilmesine neden olabilmektedir. Ancak çocuğuyla olan ilişkisini ilgi ve sevgi üzerine kuran bir baba, çocuğunun olumlu kişilik özellikleri (sosyal uyum yeteneğinin artması, liderlik özelliklerini geliştirmesi, diğer bireylerle sağlıklı bir iletişim kurması vb.) geliştirmesini sağlamaktadır. Babanın çocuğu üzerinde dengeli ve sağlıklı bir otorite sağlayamadığı, disiplinsiz ve aşırı hoşgörülü bir tutumda olması, çocukta bazı uyum ve davranış bozuklukları yaşama olasılığını da beraberinde getirmektedir. Babanın en önemli rollerinden biri de çocuğun cinsel kimliğini ve rollerinin gelişimi üzerindeki etkisidir. Kız ve erkek çocukların cinsiyet 3

rollerine ait özellikleri anne ve babanın çocuğa uygun ve sağlıklı model birer model olmalarıyla gelişmektedir. Babanın çocuğuyla kurduğu yakın ve sıcak iletişim, özellikle erkek çocuğun baba ile özdeşim kurmasını kolaylaştırmakta ve çocuğun kendi cinsiyet rolünü geliştirmesine yardımcı olmaktadır. Erkek çocuklar taklit edebilecekleri bir model bulamadıklarında cinsel kimlik gelişimleri bu durumdan olumsuz etkilenebilmektedir. Aynı şekilde baba kız çocuklarının da karşı cinsi tanımasında ve anlamasında, çocuğun kendine güven geliştirebilmesinde önemli bir figür olmaktadır. Kız çocukları babayla iletişimde bulunarak erkeklere nasıl tepkide bulunmaları gerektiğini ve aynı şekilde erkeklerin de kendi cinsiyetlerine nasıl tepkide bulunmaları gerektiğini öğrenmektedirler. Baba ve Disiplin Anneler genelde çocuklarıyla daha fazla zaman geçirme şansına sahip olmaktadırlar ve disiplin kurallarını uygularken pratikteki zorluklar nedeniyle tutarlı davranamayabilmektedirler. Annenin tutarlı davranamadığı ve davranış problemlerinin çıktığı noktada, baba sadece kızan, bağıran, otoriteyi temsil eden, kendisinden korkulan ve tehdit unsuru olarak kullanılan biri olarak algılanmaktadır. Oysa bu yanlış tutum hem çocuklara kazandırılmaya çalışılan disiplini sekteye uğratmakta hem de çocuğun babasıyla olan iletişimine mesafe koymaktadır. İşte tam da bunun tersine, anne ve babanın mümkün olduğunca ortak disiplin ilkeleriyle çocuklarına yaklaşan ebeveynler olması gerekmektedir. Çocukla anneye oranla daha az zaman geçirmek, kuralların tutarlılık içinde uygulanması konusunda zaman zaman babalar için avantaj oluşturmaktadır. Ancak bahsedilen avantajın, 4

babayı çocuk karşısında bir korku objesine çevirerek dezavantaja dönüştürmemesi gerekmektedir. Çocuğun yaşamında belirli bir disiplin anlayışı oluşturmaya çalışırken esas dikkat edilmesi gereken şey, çocukların istenmeyen ve uygun olmayan davranışlarının uygun olanlarıyla değiştirilmesidir. İşte bu noktada baba yargılayıcı bir vazifeyi üstlenip daha çok çocuğun olumsuz davranışlarını vurgularsa, çocuk da babasının kendisini hep olumsuz davranışları olan, istenmeyen, sorun yaratan bir çocuk olarak düşündüğünü zannetmektedir. Bunun aksine yapılması daha doğru olan şey ise çocukların olumlu davranışlarına daha çok vurgu yapmak olmalıdır. Çocuğa olumlu davranışın ne olduğu, olumlu davrandığı taktirde ödülün ne olacağını belirtmek onu olumlu davranmaya motive etmekte ve daha etkili olmaktadır. Böylelikle çocuğun olumsuz benlik algısı geliştirmesi riski de ortadan kalkmaktadır. Çocuğuyla yeteri kadar zaman geçiremeyen ve kendisinde bir suçluluk hisseden bazı babalar, çocuklarını maddesel hediyelere (para, oyuncak vs.) boğmaktadırlar. Bu tavrın etkisiyle çocuklar, yeni bir şeye sahip olmanın keyfini yaşayamamaktadırlar. Bitmek tükenmek bilmeyen bir talep etme arzusunun doğmasıyla birlikte çocuk sahip olduğu şeylerden memnun olamamayı da yanlış bir şekilde öğrenmektedir. Oysaki çocuğuyla vakit geçirememenin vicdan azabını yaşayan bir babanın, çocuğuna maddesel ödüller yerine çocuğunu kucağına/yanına alıp onunla 5 10 dakika sohbet etmesi, o günün nasıl geçtiğinden söz etmesi, hem baba hem de çocuk için daha doyurucu olmaktadır. 5

Babalara Çocuklarıyla Sağlıklı Bir İletişim Geliştirebilmeleri İçin Öneriler Çocuğunuzla birlikte yaptığınızda zevk aldığınız etkinlikleri artırmaya çalışın. Örneğin birlikte maça gitmek, spor yapmak, sinemaya gitmek, kitap okumak, sevdiği müzik grubunu birlikte dinlemek v.b Çocuğunuzu bir günlüğüne kendi iş yerinize götürün ve gününüzün nasıl geçtiğiyle ilgili bilgi verin. Bu hem çocuğunuzun sizi anlaması hem de değer verildiğini hissetmesi açısından önemlidir. Çocuğunuza, sizin için yaşamda kıymetli ve önemli olan değerlerin neler olduğunu anlatın ve aktarın! Böylelikle çocuğunuz hem sizi tanıyacaktır hem de kendi değerlerini oluşturmasına yardımcı olacaktır. Çocuğunuza kendi çocukluğunuzu, o dönemde yaşadıklarınızı ve büyüklerinizden almış olduğunuz önemli dersleri aktarmak için fırsatlar yaratın! Bu, üstü örtük bir biçimde Ben de büyüklerimin sözlerine değer veriyorum, sende vermelisin. mesajını çocuğa iletmektedir. Ailece birlikte geçirdiğiniz zamanlar elbette olacaktır. Ancak çocuğunuzla yalnız kaldığınızda etkileşim daha fazla olmaktadır. Bu yüzden çocuğunuzla bir baba olarak, teke tek konuşmak ve vakit geçirmek için fırsatlar yaratın. Okulumuzda yapılan veli görüşmelerine, rehber öğretmeniyle yapılan görüşmelere ve veli seminerlerine katılmaya özen gösterin. Bir baba olarak çocuğunuzun gözünde kendinizi değerlendirin. Sizden korkuyor, düşünce ve isteklerini annesi aracılığıyla mı size iletiyor? Cevabınız evet ise çocuğunuzun korktuğu ve araya mesafe 6

koyan bir baba olmaktan vazgeçmelisiniz! Çocuğunuzun kendisine en yakın kişilerden biri olan babasıyla rahat ve açık bir iletişim kurabilmesi için ona fırsat verin. Çocuğunuzla iyi iletişim kurmanız önemlidir. Tıpkı annesiyle olduğu gibi sizinle de yakın ve sıcak ilişki kurabilmesi ve üzüntüsünü ve mutluluğunu sizinle paylaşabilmesi gerekmektedir. Oysa babasının kendisinden uzak olduğunu hisseden çocuklar babalarıyla aralarında bir mesafe olması gerektiği mesajını alırlar ve bu durum onların ihtiyaç duyduklarında gerekli desteği talep etmeleri konusunda çekingen kalmalarına neden olabilir. Böyle bir durumda bu desteği başka kaynaklardan arama riski oluşacaktır. Özellikle küçük yaşlarda babalarıyla duygusal anlamda yakınlaşamayan çocukların ergenlik dönemlerinde daha büyük sorunlar yaşadıkları ve bu dönemin zorluklarıyla baş etme konusunda daha yetersiz kaldıkları bilinmektedir. Bu nedenle zaman kaybetmeden çocuğunuzu dinlemeye ve onunla yakınlaşmaya başlayın. Çocuklarınızı övmeyi unutmayın! Ancak çocuğunuzu övmeniz gerektiğinde içten ve cesaret verici kelimeler kullanın: Seninle olmaktan mutluyum., Sen harika bir çocuksun., Mükemmel., Başarıyorsun, işte bu! gibi. İşlerinizin çok yoğun olması, ev dışında fazla zaman geçirmek zorunda olmanız, sizin ilgisiz bir baba olduğunuzu kesinlikle göstermez. Burada önemli olan, kısıtlı zaman dilimlerinde bile olsa kaliteli zaman geçirebilmektir. 7

Çocuklarınızın özel günlerinde (doğum günü, okul tiyatrosu vb.) onların yanında olmaya çalışın! Çünkü bu tür özel günler çocuklarınız için çok önemlidir ve telafisi mümkün olmayan günlerdir. 8