Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi

Benzer belgeler
Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015

Tutum: Tanımı ve özellikleri

Tutum ve Tutum Ölçekleri

???? Doç.Dr.Hacer HARLAK

ÜNİTE PSİKOLOJİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER SOSYAL PSİKOLOJİ

TİCARET VE SANAYİ ODASI İLKOKULU SOSYAL BECERİ GELİŞTİRME GRUP ÇALIŞMAMIZ. REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

Kullanılan Kaynaklar: - Mucuk, İ. (2012). Pazarlama İlkeleri. Türkmen Kitabevi - - Kotler, Philip & Armstrong, Gary (2014), Principles of Marketing,

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ II

Prof. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

Öğrenme Alanları Bilişsel, Duyuşsal ve Devinişsel (Davranışsal) Öğrenme 1/61

Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir?

7. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ. Abdullah ATLİ

10/14/14. Tüketici Davranışı Modeli Tüketici davranışını etkileyen faktörler Tüketici satınalma karar süreci

İlk izlenimler önemli midir? Yoksa, sonraki bilgilerle aslında kolayca değiştirilebilir mi?

TOPLUMU OLUŞTURAN BİREYİN TUTUM VE DAVRANIŞ İLİŞKİLERİNİ KARİKATÜR İLE OKUMA. Hasan EFE

Aşk Her Yerde mi? - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

a) tutum-davranış ilişkisi

EĞİTSEL VE DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME ASSESSMENT Ders 1: Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları. Prof. Dr. Tevhide Kargın

1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1

TOPLUMSAL CĠNSĠYETLE ĠLGĠLĠ KURAMLAR. İlknur M. Gönenç

1.İkna Kavramı. 2. İknanın Psikolojik, Toplumsal ve Mantıksal Boyutları. 3. İkna Kuramları. 4. İkna Edici İletişimde Kaynak

Bölüm 3. Dış Çevre Analizi GENEL ÇEVRE ANALİZİ

Eğitim: İstendik davranış değiştirme ya da oluşturma. Öğrenme: Bireyin kendi yaşantısı yoluyla davranışlarında meydana gelen değişmeye denir.

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ III

Dr. Oğuzhan Zahmacıoğlu Yeditepe Üni. Tıp Fak. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Dalı

DUYGULAR - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

DAVRANIŞ BİLİMLERİ DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN İNCELENDİĞİ SİSTEMLER

Uzaktan Eğitim. Doç.Dr. Ali Haydar ŞAR

Tüketici Satın Alma Davranışı Tüketici Davranışı Modeli

G İ R İ Ş. SBÖ115 SOS. PSİ. - Prof.Dr. H. HARLAK

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu

ÜNİTE:1. Sosyal Psikoloji Nedir? ÜNİTE:2. Sosyal Algı: İzlenim Oluşturma ÜNİTE:3. Sosyal Biliş ÜNİTE:4. Sosyal Etki ve Sosyal Güç ÜNİTE:5

Çocuklarınızın öfkelerini kontrol etmelerinde ve uygun yollarla ifade etmelerini sağlamakta aşağıdaki noktaları göz önünde bulundurabilirsiniz.

içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 B Ö L Ü M 2 PUBERTE, SAĞLIK VE BİYOLOJİK TEMELLER 49 B Ö L Ü M 3 BEYİN VE BİLİŞSEL GELİŞİM 86

sorular sorular - sorular

KİŞİLER ARASI İLİŞKİLER ve İLETİŞİM. Feriha GÜNAY Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI

DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu

Zorbalık Türleri Nelerdir?

Öğrenme, Örgütsel Öğrenme

P.Y. Tanı Süreci: Temmuz 2014 doğumlu P. nin 2,5 yaşını geçmesine rağmen konuşmaması, yerinde sallanması ailenin çocuğunda bir şeylerin yolunda

KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

kavramının inşa edilmesi

YAYLACIK İLKOKULU 0-18 (7-11 YAŞ MODÜLÜ) AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI YILLIK DERS PLANI(2.GRUP)

BÖLÜM PSİKOLOJİK TİP TEORİSİ VE BİLİŞSEL ÖĞRENME STİLLERİ...

Girişimcilik Kurslarının Nazilli'deki Etkileri

Toplumsal cinsiyet, davranışalar, tutumlar, ilgiler, amaçlar, değerler vb. düzleminde kadınsı (dişil) ve erkeksi (eril) olarak ayrılan

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu TATİLDE ÇOCUKLA BİRLİKTE OLMAK

DANIŞMANLIK TEDBİRİ UYGULAMALARI ÇOCUK TANIMA FORMU

Mimar Sinan İşitme Engelliler İ.Ö.O. Aile Rehberliği Etkiliğine Hoş Geldiniz

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu AİLE İÇİ İLETİŞİM

DAVRANIŞ BİLİMLERİ ÜZERİNE YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

EVLİLİK ÇATIŞMASI VE ÇOCUK

Etnik Analiz A L İ TA Y Y A R Ö N D E R

İŞ YERİ UYUM ENVANTERİ ADI SOYADI DOĞUM TARİHİ UYGULAMA TARİHİ SIRA NO TAKİP NO. Eddie Van Halen

KLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ

OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

Bölüm Üç. Giriş Geçmiş & Güncel Online Arkadaşlık Bulma Araştırmaları Online Arkadaşlar Ne Kadar Gerçek? Online Arkadaşlıkların Olumlu Yanları

Psikolog Seda BİLGEN IŞIK İÇİNDEKİLER: 1. TIRNAK YEME 2. ÇOCUKLARDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3. SINAV KAYGISI 4. KAYNAKÇA

GELİŞİM, KALITIM ÇEVRE ETKİLEŞİMİNİN BİR ÜRÜNÜDÜR.

ALGI VE ALGISAL ÖRGÜTLEME YASALARI

Okul fobisi nasıl gelişir?

UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ. UDA nın Kökenleri

SOSYAL PSİKOLOJİ G İ R İ Ş

Gelişim Psikolojisinde Temel Kavramlar ve Gelişimi Etkileyen Faktörler

KİŞİLİK GELİŞİMİ. Carl Rogers & Abraham Maslow

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

İçindekiler. ÜNİTE bir Üstün Zekâlı Öğrencileri Anlamak 1. Üstün Zekâlı Öğrenciler Kimlerdir? 3. Üstün Zekânın Gelişimi 35. Ön Söz xvii. 2.

İçerik. Duygunun Tanımı Bileşenleri Sınıflandırması Duyguların ifadesi Duygular ve psikosomatik bozukluklar Duygusal Zeka testi

ÜNİTE 12. Sosyal Psikoloji. Amaçlar. İçindekiler. Öneriler

Öğrenme Stili Nedir?

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK SERTİFİKASI PROGRAMINA YÖNELİK TUTUMLARI

DEĞERLER EĞİTİMİ FARKLILIKLARA SAYGI

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BİLİM DALI

Renklerin insan davranışını ve psikolojisini önemli ölçüde etkilediği bugün kesinleşmiştir. Kanada'da bir okulda yapılan deneyde, odaların renk ve

MENTAL ARİTMETİK EĞİTİM KİTABI ABAKÜS+MATİK ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN VE VELİLER İÇİN ALTIN NOKTA YAYINEVİ İZMİR BAKİ YERLİ

BİLİŞSEL AÇIDAN ÇOCUK GELİŞİMİNİN BASAMAKLARI

Trafik Psikolojisi ve Kamu Politikaları

SOSYAL PSİKOLOJİ II KISA ÖZET KOLAYAOF

İÇERİK Hareket Eğitimi Nedir? Niçin Hareket Eğitimi? Hareket Eğitiminin Faydaları Hareket Eğitiminin Amacı Temel Hareketler -Lokomotor Hareketler

İÇİNDEKİLER SUNUŞ VE TEŞEKKÜR KİTABIN YAPISI VE KAPSAMI YAZAR HAKKINDA 1. BÖLÜM ÜSTÜN YETENEKLİLİKLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR VE KURAMSAL ÇERÇEVE

GESTALT KURAMI Gestalt kuramcılarına göre bütün, parçaların toplamından daha anlamlıdır ve farklıdır. Birey herşeyi bir bütün olarak algılama

OTİZMLİ ÇOCUĞA SAHİP OLAN EBEVEYNLERİN, ÇOCUKLARININ HAREKET EĞİTİMİYLE SOSYALLEŞME DÜZEYLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

BĠLĠŞSEL GELĠŞĠM. Jean Piaget ve Jerome Bruner. Dr. Halise Kader ZENGĠN

AİLE OKUL ÇOCUK İLİŞKİSİ AİLE-OKUL ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ

225 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Yrd. Doç. Dr. Dilek Sarıtaş-Atalar

Kişilerarası İlişkiler

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

Proje Adı: Adam Olacak Çocuk (Bir çocuk markasının aile markası olma yolundaki hikayesi) Araştırma Şirketi: ThinkNeuro Araştırma Veren: PepsiCo Veri

ÖZÜR GRUBUNUN TANIMI VE ÖZELLİKLERİ. bireyin eğitim performansının ve sosyal uyumunun olumsuz yönde etkilenmesi durumunu

MBA 507 (3) TUTUMLAR VE İŞ TATMİNİ

B E N L İ K. kavramının inşa edilmesi

MARKA YÖNETİMİ VİZE SORU VE CEVAPLARI

Wertheimer, Köhler ve Kofka tarafından geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Gestalt psikolojisi, bilişsel süreçler içerisinde özellikle "algı" ve "algısal

Transkript:

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II Tutumların Yapısı Kağıtçıbaşı, Ç. (2012). Günümüzde insan ve insanlar. Evrim Yayınevi. İstanbul.

A. X partisine oy verirken, kardeşi neden Y partisine oy vermektedir? M. Ömründe hiçbir Arapla tanışmamasına karşın neden Arapları sevmez; buna karşın Pakistanlıyla da karşılaşmamıştır ancak Pakistanlıları sever. Bu sevme sevmeme nasıl ortaya çıkmıştır? Aynı ilçede oturan A. Kızını liseye yollarken B. Kuran kursuna yollamaktadır neden? Hep A marka sabun kullanan Z. Tv de bir sinema artistinin B marka sabun kullandığını görür o sabunu alır kullanır ve A dan daha iyi olduğuna karar verir neden? Önceleri Toyota, Opel, Renault arasında karar veremeyen Ö. Birini aldıktan sonra onun diğerlerinden çok daha iyi olduğuna kesinlikle inanır neden?

Tutumlar, insanların sosyal ve fiziksel dünyaya ilişkin algılarını şekillendirdikleri ve gözlenebilir davranışlarını etkiledikleri için önemlidirler. Örneğin, tutumlar, arkadaşlık kurmamızı ve diğerlerine karşı nefret duygularımızı etkilerler, kime yardım etmeye karar vermemizde ve kimden yardım isteyeceğimizde önemlidirler ve etnik azınlık gruplardan bir aday işe başvurduğunda işe alıp almayacağımıza karar vermede önemlidirler. Tutumlar, pek çok saldırgan davranışın altında yatan yegane sebeptir. Aynı zamanda dünyada açlığı sonlandırmak için savaşan birçok kar amacı gütmeyen kuruluşun temelinde de tutumlar yer almaktadır.

Tutumlar ve tutum değiştirme Tutum «kişinin belirli bir insana, gruba, nesneye, olaya vb. yönelik olumlu veya olumsuz bir şekilde hissetmesine veya davranmasına yol açan oldukça istikrarlı, yargısal bir eğilim» Belirli (kişinin, tutumun objesi olan şeylere psikolojik bir anlam yüklemesi) İstikrar (anlık durumsal tepkiler geçerli değildir) Yargısal (söz konusu eğilim bir değerlendirmeye dayanmaktadır)

Tutum, bir bireye atfedilen ve onun bir psikolojik obje ile ilgili düşünce, duygu ve davranışlarını düzenli bir biçimde oluşturan eğilim (Smith, 1968).

Tutum bir bireye aittir. Farklı grupların tutumları o grubu oluşturan bireylerin tutumları bir arada ölçekler aracılığıyla değerlendirilerek ölçülebilir. Eğilim: doğrudan gözlenemez, gözlenebilen davranışlardan çıkarsamalara dayandırılır, bu bireye atfedilir. Davranışa hazırlayıcı bir eğilimdir.

Örn. İhtiyacı olduğu halde karısı ve kızının çalışmasına izin vermeyen Ahmet in (davranış), kadınların çalışmasına olumsuz tutumu olduğu ya da kadınlara karşı genel olarak olumsuz bir tutumu olduğu söylenebilir. Tutuculuk (tutum) gözle gözlenemez. (sebep) Tutum davranış (ATIF) (GÖZLEM)

Psikolojik obje: birey için bir anlam taşıyan, bireyin farkında olduğu herhangi bir obje Ahmet in çalışma masasının onun için önemi yoktur çalışırken farkında bile değlildir ancak Mehmet in masası babasından yadigardır çok önemlidir (olumlu tutumları vardır). Bir kişi için tutum objesi olan bir şey başka bir kişi için olmayabilir

Objeler nitelik değiştirerek tutum psikolojik bir obje haline gelebilirler. Ahmet masasının bir antikacıda çok pahalı olduğunu görürse masasına olumlu tutum geliştirebilir masa psikolojik obje haline gelebilir Birey için aklınıza gelebilecek her şey psikolojik obje olabilir Düşünce-duygu-davranış eğilimi bütünleşmektedir.

Tutumun öğeleri Bilişsel öğe: düşünceler Ahmet Bey; kadınlar çalıştığı zaman çocuklarıyla ve eviyle ilgilemeyeceğini düşünmektedir (elde ettiği bilgiler, görüşler) Duygusal öğe Ahmet bey, eşinin çalıştığını düşündüğü zaman sinirlenebilir, rahatsız olabilir Davranışlar Ahmet bey, çalışmak isteyen eşiyle kavga edebilir, arkadaşına sen de eşini çalıştırma der, kızıyla çalışmaması konusunda konuşur. Tutumlarda bu üç öğe birbiriyle uyumlu şekilde çalışmaktadır. Ancak bazı zayıf tutumlarda davranışsal öğe de zayıf olabilmektedir

Tam gelişmiş tutum karmaşıktır. Tutum, kendi içinde tutarlılığı olan bir sistemdir. Tutum, bireyi davranışa hazırlayıcı bir eğilimdir. Bireyin çevresindeki çeşitli objelere karşı beslediği duyguları, o objeler hakkındaki fikirleri ve bilgileri ve onlara karşı davranışları devamlılık ve düzenlilik gösterir. Tutumlar kendileri gözlenemeyen ancak gözlenebilen bazı davranışlara yol açtığı varsayılan eğilimlerdir.

Son yıllardaki çalışmalar bir tutumun var olabilmesi için bu üç öğenin de bulunmasının zorunlu olmadığını göstermiştir. Örn., reklamdaki bir ürüne karşı olumlu tutumlarımız olabilir ancak davranışta bulunmayabiliriz.

Tutuma ilişkin yeni tanımlar «Tutum, bireylerin farkında oldukları bir obje ile ilgili değerlendirmelerini/yargılarını içerir» (Pratkanis & Greenwald, 1989). «tutumlar, bir objenin olumlu veya olumsuz değerlendirilmesidir» (Zanna & Rempel, 1988) «tutumlar, çeşitli objelerin bellekte saklı tutulan değerlendirmeleridir» (Judd ve diğ., 1991). Bu tanımlar tutumu «zihinsel değerlendirme» olarak görmekte ve bilişsel olarak tanılamaktadırlar

Sonuç olarak, bir eğilimin tutum olabilmesi için zihinsel değerlendirme/yargı olması gerekmektedir. Zamanla, yerleşik tutumların çoğu duygusal ve davranışa yönelik öğeleri de içerir.

Tutum ve davranış (sebep) Tutum davranış (ATIF) (GÖZLEM) Tutum tek başına davranışı meydana getirebilir mi? Bir kişinin bir konudaki tutumunu biliyorsak o konudaki davranışını önceden tahmin edebilir miyiz?

Tutumlara yönelik ayrımcılıkla ilgili araştırmalar gerçekleştirilmiştir: La Piere (1934) sosyolog ABD de Çinli bir çiftle çalışması Wilkins ve Yarrow (1952) Afrikalı Amerikalılıarla gerçekleştirilen benzer bir çalışma. Davranış-tutum arasındaki uyuşmazlık??

Minard (1952), kömür ocaklarında beyaz işçilerin Afrikalı Amerikalılarla iletişimleri Tr de kaç çocuk istersiniz ideal çocuk kaç sorusuna çiftlerin cevabı genelde 2 olmasına karşın genelde çiftlerin daha fazla çocuğu vardır. Bu da kişilerin kaç çocuk istediğini bilmenin gerçekte kaç çocukları olacağını tahmin etmek için yeterli bilgi olmadığını göstermektedir.

Tutumla davranışlar arasında doğrusal bir ilişki yoktur. Tutumlar ortamsal etkenlerle etkileşim halinde davranışı meydana getirmektedirler. La Piere ve Kunter, Wilkins ve Yarrow araştırmalarında tutumlar mektup ve telefonla değerlendirilmiş davranışlar ise yüzyüze ortamda gözlenmiştir. Çok güçlü tutumlar ise Minard ın çalışmasındaki gibi her ortamda aynı davranışlara yol açabilmektedir. Tutum Ortamsal etkenler Davranış