Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : 13-20. YÜZYIL ASYA TÜRK TARİHİ I Ders No : 0020100022 : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 5 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze yok KEMAL ÖZCAN, Genel Bilgiler Dersin Amaçları 13-20 yüzyıllar arası Asya'da Türkler tarafından kurulan devlet ve toplulukların tarihleri hakkında bilgi ve fikir sahibi olmak. Dersin İçeriği 13-20. yüzyıllarda Asya'da kurulan Türk devletlerinin siyasi, kültürel tarihi. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; 1 13-20. yüzyıllarda Aysa'da kurulan Türk devletlerini tanır. 2 Bu devletlerin çeşitli milletlerle olan ilişkilerini mukayese etme imkanı bulur. 3 İslamiyetin Türk toplumlarındaki yayılma sürecini görür. 4 Türklerin konar-göçer hayat tarzından yerleşik hayata geçişi sürecini öğrenir. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Dersin tanıtımı, kapsamı, işleniş tarzı, ölçme değerlendirme sistemi ve kaynaklar hakkında bilgi
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 2 Moğol Devleti ve Cengiz Han 3 Cengiz Han'ın fetihleri 4 Çağatay Hanlığı 5 İlhanlılar 6 Altın-Orda Hanlığı 7 Altın-Orda Hanlığı'nın Teşkilatı 8 Kazan Hanlığı 9 Ara Sınav 10 Kırım Hanlığı 11 Osmanlı hakimiyetinde Kırım Hanlığı 12 Rusya'nın Kırım'ı İlhakı 1 S. Ağaldağ, Türk Moğol İmparatorluğu Tarihi, Konya 1998. 1 S. Ağaldağ, Türk Moğol İmparatorluğu Tarihi, Konya 1998. 3 A.Z. Velidi Togan, Umumi Türk Tarihine Giriş, İstanbul, 1946. 3 A.Z. Velidi Togan, Umumi Türk Tarihine Giriş, İstanbul, 1946. 4 Mustafa Kafalı, Altın Orda Hanlığının Kuruluş ve Yükseliş Devirleri, İstanbul 1976 4 Mustafa Kafalı, Altın Orda Hanlığının Kuruluş ve Yükseliş Devirleri, İstanbul 1976 5 A. Battal Taymas, Kazan Türkleri, İstanbul 1925
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 13 Timur Devleti 14 Ankara Savaşı 7 İsmail Aka, Timur ve Devleti, Ankara 1991 7 İsmail Aka, Timur ve Devleti, Ankara 1991 Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar 1 S. Ağaldağ, Türk Moğol İmparatorluğu Tarihi, Konya 1998. 2 İ. Kafesoğlu, "Türk Tarihinde Moğollar ve Cengiz Meselesi", İ.Ü.E.F.T.D., VIII, 1953, s. 105-136. 3 A.Z. Velidi Togan, Umumi Türk Tarihine Giriş, İstanbul, 1946. 4 Mustafa Kafalı, Altın Orda Hanlığının Kuruluş ve Yükseliş Devirleri, İstanbul 1976 5 A. Battal Taymas, Kazan Türkleri, İstanbul 1925 7 İsmail Aka, Timur ve Devleti, Ankara 1991 Ders için önerilen kaynaklar Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 80 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 1 20 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 2 100 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 Öğrenme Kazanımları Tarihi kaynaklara ve bilimsel yayınlara ulaşma ve kullanma becerisine sahip olmak. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5
No 2 3 4 Öğrenme Kazanımları Tarihi kaynakları kullanmak için gerekli dil ve inceleme becerisini kazanmak; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yabancı dil bilgisine sahip olmak. Tarihsel verileri keşfedebilir, yorumlayabilir, çözümleyebilir, güvenilirliği ve geçerliliğini değerlendirebilir. Türk tarihinin farklı coğrafyalar ve kültürel ortamlar içindeki dönemlerini kurumsal özellikleri ile birlikte değerlendirebilmek Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 Tarih Öncesi, Eskiçağ, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ ve Yaşadığımız Çağ gibi 5 tarihin temel alanlarına ait olay ve olguları bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir ve bu kavramları tanımlayabilir 6 Objektif davranma ve muhakeme yapabilme becerisi kazanmak 7 8 9 10 11 12 13 Zaman ve mekânın karşılıklı etkileşimini göz önüne alarak geleceği planlama yeteneği kazanmak. Toplumların gelişim özelliklerini ve farklılıklarını kavrayarak toplumların tarihi geçmişi ile şu andaki durumu arasında ilişki kurabilir. Tarih metodolojisini kullanarak, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, yorumlama ve sentez yapma becerilerine sahiptir ve alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız veya ortak çalışma olarak yürütebilir. Tarih alanı ile ilgili yaptığı tüm çalışmalarda veri kaynağı olan bilgilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. Tarih alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisine sahiptir; bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, mesleki ve ahlakî değerlere uygun davranış kalıpları geliştirebilir. Tarih biliminin ulusal veya uluslararası boyutta öneminin farkına varmak; günümüzdeki olayların arka planı hakkında fikir yürütme yetisine sahip olmak. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 14 3 42 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 14 3 42 Ödev 1 6 6 Sunum/Seminer 0 0 0 Quiz 0 0 0 Arasınav 1 22 22 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0
Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 24 24 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 136 Toplam İş Yükü / 25 5.44 ECTS 5 Diğer yok Sınav, ödev, performans görevleri Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri