Sinbad- erken çocukluk eğitiminde öykü anlatımı yöntemiyle anahtar yeterliklerin geliştirilmesi yolculuğu ERASMUS+ KA2 MESLEKİ EĞİTİM STRATEJİK ORTAKLIK PROJESİ 2014-2016
Sinbad?
Proje Ortakları KURUM ADI ŞEHİR/ÜLKE ROLÜ 1- Wisamar Bildungsgesellschaft Leipzig/Almanya Koordinatör 2- Manavgat İlçe M.E.M. Manavgat/Türkiye Ortak 3- PLATO Leiden/Hollanda Ortak 4- Storybag Hilversum/Hollanda Ortak 5- Platon M.E.P.E. Katerini/Yunanistan Ortak 6- Grampus Heritage and Training Ltd. Threapland/İngiltere Ortak 7- Karaliaus Mindaugo PMC Kaunas/Litvanya Ortak
Projenin Arka Planı(Çıkış Noktası) Avrupa da her 8 evden (%12) bir tanesinde 6 yaşından küçük bir çocuk yaşamaktadır. Erken Çocukluk Eğitimi Bu çocuklar aşağıdaki risklerle mücadele etmektedirler; %9 tek ebeveyne sahip olmak (Birleşik Krallık' ta %20) *Öğrenme ve gelişim aşaması %17 yoksulluk sınırında yaşamak *Çocukların bilişsel ve sosyal %3 milliyetsiz olmak gelişimlerinde kısa ve uzun dönemde olumlu etkiler; Sosyo-ekonomik, kültürel ve/veya dil temelli dezavantajlı çocuklar Adil başlangıç Dezavantajlı çocuklar anaokuluna avantajlı yaşıtlarına göre belirgin derecede daha düşük bilişsel yeteneklerle Eğitim başlamaktadırlar. Aynı dezavantajlı çocukların ilerde doğal olarak daha düşük profilli okullara yerleştirilmeleri eşitliği temel eşitsizliği büyütmektedir. Sosyal entegrasyon
Amaçlar & Hedefler Anahtar yeterliklerin kazanılmasını desteklemek için okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerinin yenilikçi bir yaklaşımla ileri düzey eğitimleri- Erken çocukluk eğitiminde bir araç olarak Öykü Anlatımı : Kendi dilinde iletişim (yabancı dil de mümkün): Dinleme ve okuma becerileri, sözel etkileşim ve üretim Kültürel farkındalık ve anlatım: Kültürel içerikler ile etkileşim Öğrenmeyi öğrenme Sosyal beceriler: eleştirel düşünme, tartışma ve konuşma
Katılımcılar ve Hedef Kitle Üzerinde Beklenen Etki Erken çocukluk eğitiminde anahtar yeterliklerin kazanılması hakkında daha detaylı bilgi (Eğitim paketinin bilimsel arka planı) Yaratıcı bir öğretim yöntemi olarak Öykü Anlatımı becerileri Kendi anahtar yeterliklerinin genişlemesi: İletişim: Serbest sözel sunum Öğrenmeyi öğrenme: Eğitimde süreklilik ve yaratıcılık için öğrenme çevresini motive etme, harmanlanmış öğrenme Sosyal beceriler: Farklı çocukların arka planlarını inceleme-empati kurma & kültürler arası anlayış Kültürel farkındalık: Düşünce, deneyim ve duyguların yaratıcı anlatımı
Ortak Kurumlar ve Paydaşlar Üzerinde Beklenen Etki Ortak Kurumlar; Paydaşlar; Yeni araçlarla çalışma fırsatı Genişletilmiş hayatboyu öğrenme aktiviteleri; * Yerel ölçekte yeni bir eğitim kursu * Ulusal ölçekte bir e-öğrenme kursu Networke katılma ve büyüme Erken çocukluk eğitimine odaklanarak hayatboyu öğrenmede anahtar yeterliklerin kazanılması alanında bilimsel araştırma ve bilgi Yeterlik temelli yaklaşımda Öykü Anlatımı metodunu uygulama Erken çocukluk eğitiminde pedagojik bir araç olarak Öykü Anlatımı nı entegre etmek için tamamlayıcı yaklaşım
Nasıl? Okul öncesi, ilkokul öğretmenleri ve eğitimciler için erişilebilir kaynak araçlar geliştirerek Eğitim Paketi Politika Önerileri Öykü Koleksiyonu E-öğrenme Kursu Atölye Çalışmaları
Ortak Kurumların Rolleri Yeterlik Temelli Öğrenme PLATO (Hollanda) Öykü Anlatımı (iyi uygulamalar-repertuvar-öykü anlatımı becerileri) Storybag (Hollanda) Grampus (İngiltere) Wisamar (Almanya) Erken Çocukluk Eğitimi Karaliaus (Litvanya) Platon (Yunanistan) Öğretmen Eğitimi ve Uygulama Tavsiyeleri Manavgat İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Türkiye) Eğitim Paketi, E-Öğrenme Kursu, Öykü Anlatımı Notları, Kullanım Tavsiyeleri Yönetim, Değerlendirme, Yaygınlaştırma
1. Proje Toplantısı Leiden-Hollanda Kasım 2014
1. Proje Toplantısı Leiden-Hollanda Kasım 2014
1. Proje Toplantısı Leiden-Hollanda Kasım 2014
1. Proje Toplantısı Leiden-Hollanda Kasım 2014
1. Proje Toplantısı Leiden-Hollanda Kasım 2014 EĞİTİM PAKETİ
2. Proje Toplantısı Leipzig-Almanya Mayıs 2015
2. Proje Toplantısı Leipzig-Almanya Mayıs 2015
2. Proje Toplantısı Leipzig-Almanya Mayıs 2015
2. Proje Toplantısı Leipzig-Almanya Mayıs 2015
2. Proje Toplantısı Leipzig-Almanya Mayıs 2015
2. Proje Toplantısı Leipzig-Almanya Mayıs 2015 ÖYKÜ KOLEKSİYONU
3. Proje Toplantısı Katerini-Yunanistan Ekim 2015
3. Proje Toplantısı Katerini-Yunanistan Ekim 2015
3. Proje Toplantısı Katerini-Yunanistan Ekim 2015
3. Proje Toplantısı Katerini-Yunanistan Ekim 2015
3. Proje Toplantısı Katerini-Yunanistan Ekim 2015
3. Proje Toplantısı Katerini-Yunanistan Ekim 2015
3. Proje Toplantısı Katerini-Yunanistan Ekim 2015
3. Proje Toplantısı Katerini-Yunanistan Ekim 2015 E-ÖĞRENME KURSU
4. Proje Toplantısı Kaunas-Litvanya Mart 2016
4. Proje Toplantısı Kaunas-Litvanya Mart 2016
4. Proje Toplantısı Kaunas-Litvanya Mart 2016
4. Proje Toplantısı Kaunas-Litvanya Mart 2016
4. Proje Toplantısı Kaunas-Litvanya Mart 2016
4. Proje Toplantısı Kaunas-Litvanya Mart 2016
4. Proje Toplantısı Kaunas-Litvanya Mart 2016
4. Proje Toplantısı Kaunas-Litvanya Mart 2016 ATÖLYE ÇALIŞMASI METODOLOJİSİ
YEREL ÇALIŞMALAR PAYDAŞ TOPLANTILARI
YEREL ÇALIŞMALAR PAYDAŞ TOPLANTILARI
YEREL ÇALIŞMALAR PAYDAŞ TOPLANTILARI
YEREL ÇALIŞMALAR PAYDAŞ TOPLANTILARI
YEREL ÇALIŞMALAR PAYDAŞ TOPLANTILARI
YEREL ÇALIŞMALAR PAYDAŞ TOPLANTILARI
YEREL ÇALIŞMALAR
YEREL ÇALIŞMALAR
YEREL ÇALIŞMALAR E-ÖĞRENME KURSU TANITIMI
YEREL ÇALIŞMALAR E-ÖĞRENME KURSU TANITIMI
YEREL ÇALIŞMALAR E-ÖĞRENME KURSU TANITIMI
YEREL ÇALIŞMALAR E-ÖĞRENME KURSU TANITIMI
YEREL ÇALIŞMALAR E-ÖĞRENME KURSU TANITIMI
YEREL ÇALIŞMALAR ÖYKÜ ANLATIMI ATÖLYE ÇALIŞMASI
YEREL ÇALIŞMALAR ÖYKÜ ANLATIMI ATÖLYE ÇALIŞMASI
YEREL ÇALIŞMALAR ÖYKÜ ANLATIMI ATÖLYE ÇALIŞMASI
YEREL ÇALIŞMALAR ÖYKÜ ANLATIMI ATÖLYE ÇALIŞMASI
YEREL ÇALIŞMALAR ÖYKÜ ANLATIMI ATÖLYE ÇALIŞMASI
YEREL ÇALIŞMALAR ÖYKÜ ANLATIMI ATÖLYE ÇALIŞMASI
YEREL ÇALIŞMALAR ÖYKÜ ANLATIMI ATÖLYE ÇALIŞMASI
TEŞEKKÜR EDERİM ÖYKÜLERE DEVAM
YEREL ÇALIŞMALAR ÖYKÜ ANLATIMI ATÖLYE ÇALIŞMASI