OLAĞANDIŞI KOŞULLARDA PSİKOSOSYAL YAKLAŞIMLAR ve TERAPİ İLKELERİ. 21. TPD Yıllık Toplantısı ve Klinik Eğitim Sempozyumu Antalya, 2017

Benzer belgeler
Ruhsal Travma Değerlendirme Formu. APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI HALK SAĞLIĞI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Ruh Sağlığı Dairesi Başkanlığı. Hemşire Selen ŞİMŞEK. T.C. Sağlık Bakanlığı

ULUSLARARASI TRAVMA ÇALIŞMALARI PROGRAMI - İSTANBUL - NEW YORK İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ RUH SAĞLIĞI ve HASTALIKLARI A.D. İNTÖRN DOKTOR STAJ KARNESİ

Zorlu Yaşantılar Sonrası Stres Belirtileri (Travma Sonrası Stres Bozukluğu)

CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI

OCAK-MART AYLIK SOMA VE DURSUNBEY PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ FAALİYET RAPORU

Psikolog Dr. Nedret ÖZTAN Yüksek Lisans, Psikoloji, Catholic University of America, Washington, D.C., 1979.

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç

KADIN ve TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI BİRİMİ BİZ KİMİZ?

TRSM de Rehabilitasyonun

Ebru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti

Doğuş Üniversitesi, KLİNİK PSİKOLOJİ İstanbul ( % 100 Burslu)

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI ANABİLİMDALI 5. SINIF DERS PROGRAMI

T.C. AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI Trabzon Koza Şiddet Önleme ve İzleme Merkezi PINAR ÖŞME PSİKOLOG

Asistanlıkta Psikoterapi Eğitimi Neden Önemlidir? Doğan Şahin İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Sosyal Psikiyatri Servisi

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı. Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi 2004

Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın Doğuşu 8 Okul Psikolojik Danışmanlığının Genişlemesi 14 Yirmi Birinci Yüzyıl 19

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Y. Lisans KLİNİK PSİKOLOJİ ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİV.

MÜLTECİ ÇOCUKLARIN RUH SAĞLIĞI İHTİYAÇLARI HAKKINDA

Bosna Kurbanlarına Yardım - Bosna ve Kosova dan Gelen Mültecilere Destek

TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ MERKEZ TRAVMA BİRİMİ GEZİ PARKI EYLEMLERİNDEN ETKİLENENLERE YÖNELİK PSİKOSOSYAL DESTEK ÇALIŞMALARI. 1 Haziran-30 Ağustos 2013

Kanserli Hasta Yönetiminde Danışman Hemşirenin Rolü

Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim

UZM. PSK. BUKE TUNCEL YANGIN

Dilşad Koloğlugil 2005 yılında Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nden mezun oldu.

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Bölümü

TRAVMA, AFET VE KRİZ BİRİMİ SOMA SAHA DEĞERLENDİRME EKİBİ ÖN DEĞERLENDİRME RAPORU 16 Mayıs 2014

TOPLUM RUH SAĞLIĞI MERKEZLERİ. Hazırlayan: Dr. Meryem Merve Ören Danışman: Prof. Dr. A. Emel Önal

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI

ÇOCUK ve ERGEN BDT EĞİTİMİ. 4 Modül - 64 Akademik Saat. Çocuk ve Ergen Odaklı. Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi Bilgilendirme Klavuzu EĞİTİMCİ

TUKMOS ASKERİ PSİKİYATRİ KOMİSYONU 1.DÖNEM ÜYELERİ Kamil Nahit Özmenler Ali Bozkurt Aytekin Özşahin Haluk Savaş

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

DÖNEM I MED 115: Temel Bilimler I Ders kurulu Hafta/ 73 saat

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI RUHSAL DEĞERLENDİRME FORMU. Temel Yakınmalar. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi

AFETLERDE PSĠKOSOSYAL HĠZMETLER BĠRLĠĞĠ PROTOKOLÜ

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER

DÖNEM I Temel Bilimler I Ders Kurulu

ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS DERS PROGRAMLARI

Travma Sonrası Stres Bozukluğu (TSSB) Dr. Çağlayan Üçpınar Nisan 2005

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KLİNİK ODAKLI SOSYAL HİZMET DOKTORA PROGRAMI

HASTA KİMLİĞİNİN DOĞRULANMASI VE RENKLİ KODLAR. Dr. Nazan ÇALBAYRAM

POSTER BİLDİRİ PROGRAM AKIŞI

GADEM AÇILIŞ. Meclis üyelerimizin vermiş olduğu soru önergesi ile GADEM in temeli atılmıştır.

Bilişsel ve Davranışçı Terapiler Eğitimi (teorik temel) Eğitmen: Prof. Dr. M. Z. Sungur/ İstanbul

Yrd. Doç. Dr. Ayda ÇELEBİOĞLU Proje Araştırmacısı

Yrd. Doç. Dr. Fatih Özcan ÖZGEÇMİŞ

NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM 1 DERS KURULU 1

HEMODİYALİZ HASTALARINDA SOSYAL HİZMET GEREKSİNİMLERi VE MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIM DİYALİZ TEKNİKERİ SEMA KAYA

Bilişsel Kaynaşma ve Yaşantısal Kaçınmayla Aleksitimi İlişkisi: Kabullenme ve Kararlılık Penceresinden Bakış

ANADOLU SAĞLIK / SAĞLIK MESLEK LİSESİ HEMŞİRELİK ALANI BECERİ EĞİTİMİ DEĞERLENDİRME FORMU

Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü

KİŞİSEL BİLGİLER. :

Palyatif Bakım Dr. Ezgi ŞİMŞEK UTKU Türkiye Halk Sağlığı Kurumu Kanser Daire Başkanlığı

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği

ACİL TIP ACİL TIP STAJININ AMACI

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl

MESLEĞİN GENEL TANITIMI

Hizmetiçi Eğitimler.

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

Dr. Aytuğ Balcıoğlu Çankaya Belediyesi Sosyal Yardım İşleri Müdürü

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NİLÜFER BELEDİYESİ BURSA ROTARY İLKOKULU PSİKOSOSYAL KORUMA, ÖNLEME VE MÜDAHALE HİZMETLERİ OKUL EYLEM PLANI

Risk Altındaki Çocuklara Yaklaşım

DÖNEM I MED 115: Temel Bilimler I Ders Kurulu Hafta/ 73 saat

DR.BİNNAZ-DR.RIDVAN EGE ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI 1.DÖNEM REHBERLİK SERVİSİ ÇALIŞMA RAPORU

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II

İnternet ve Çocuklar, Gençler ve Aile Üzerindeki Etkileri. Prof. Dr. Tuncay ERGENE Genel Başkanı

İZMİR İL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMETLERİ DENEYİMİ. Dr. Yusuf ÖZDEMİR

HAFİF TRAVMATİK BEYİN HASARI (mtbi) ve GENEL TEDAVİ İLKELERİ

GÖÇMEN/MÜLTECİLERLE ÇALIŞMAK

ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS DERS PROGRAMLARI

TANI, TEDAVİ VE ARAŞTIRMA AÇISINDAN CİNSEL BOZUKLUKLAR VE DSM 5. Prof. Dr. Cem İncesu Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı


ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ İÇ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ YÜKSEK LİSANS DERS PROGRAMI

Obsesif Kompulsif Bozukluk. Prof. Dr. Raşit Tükel İ.Ü. İstanbul Tıp Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı 5.

RUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER

Toros Üniversitesi Sağlık Bilimleri Yüksekokulu. Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri-3. Sınıf

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI KLİNİK UYGULAMA DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ

ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ

TPD Yeterlik Sınavı Açık Eğitim Modülleri Tecrübe Aktarımı DR GAMZE GÜRCAN

Son iki yılda ilaç endüstrisi ve başka kuruluşlarla gelir getirici ilişkim olmamıştır.

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

Gelişim Sürecinde İstismarın Ruhsal Etkileri. Prof. Dr. Runa İdil Uslu Ankara Üniv. Tıp Fak. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi A.D.

Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma servisince tutulan dosyaların, formların; okul rehberlik hizmetleri mevzuatının incelenerek raporlaştırılması.

Dersin adı: Elektif (Çocuk Psikiyatrisi) Görüşme Saatleri: Salı:14:00-15:00

GRP406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR. Doç. Dr. İlhan YALÇIN

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Tıp Fakültesi İstanbul Üniversitesi Doktora(Tıpta Uzmanlık)

STAJ PROGRAMI Sıraselviler Cad. Kriton Palas Apt. 43/2 Cihangir, Beyoğlu, İstanbul

10:30-12:00 Vizit 13:30-15:00 Psikiyatrik Belirtiler ve Muayene 1- Dr.Cengiz Kılıç 15:30-17:00 Psikiyatrik Belirtiler ve Muayene 2- Dr.

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI KLİNİĞİ YATAN HASTA DEĞERLENDİRME FORMU

MANİSA RUH VE SİNİR HASTALIKLARI HASTANESİNNDE SUNULAN BAĞIMLILIK HİZMETLERİ. Uzm. Dr.Aslıhan Eslek

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 6 RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJ TANITIM REHBERİ

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI DERS İÇERİKLERİ I. YARIYIL ZORUNLU DERSLER

AİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİKALI EĞİTİM PROGRAMI BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ VE SOSYAL HİZMET UZMANLARI DERNEĞİ GENEL MERKEZİ İŞBİRLİĞİNDE AÇILIYOR

Topluma Yararlı Projeler Çalışma Birimi

Transkript:

OLAĞANDIŞI KOŞULLARDA PSİKOSOSYAL YAKLAŞIMLAR ve TERAPİ İLKELERİ 21. TPD Yıllık Toplantısı ve Klinik Eğitim Sempozyumu Antalya, 2017

Tanım Yaşamı ya da yaşama dair bütünlüğü tehdit eden olayların bütünüdür.

Tanım - DSM V Aşağıdaki yollardan biriyle (ya da birden çoğuyla) gerçek ya da göz korkutucu bir şekilde ölümle, ağır yaralanmayla karşılaşmış ya da cinsel saldırıya maruz kalmış olma. Doğrudan örseleyici olaylar yaşama, Başkalarının başına gelen olay(lar)ı, doğrudan görme (bunlara tanıklık etme), Bir aile yakınının ya da yakın bir arkadaşın başına örseleyici olay(lar) geldiğini öğrenme (Gerçek ölümü ya da ölüm olasılığı kaba güç ya da kaza sonucu olmalı), Örseleyici olayın sevimsiz ayrıntılarıyla, yineleyici bir biçimde ya da aşırı bir düzeyde karşı karşıya kalma (örn insan kalıntılarını toplayan ilk kişiler, çocuk sömürüsünün detayları ile karşılaşan polis memuru).

SINIFLAMA İnsan elinden kasıtlı olarak çıkan olaylar, Doğal afetler / olaylar, Kazalar. - Bireysel / Toplumsal - Tekil / Süregen

Dikkat!!! Ruhsal travmalar insan sağlığını bozar! Ruhsal travmalar önemli bir halk sağlığı sorunudur!

İNSAN ELİYLE OLUŞTURULAN TOPLUMSAL TRAVMALAR Savaşlar, Politik, etnik, dini ya da cinsiyet-temelli zulüm ve şiddet olayları gibi travmalar. Sadece travmayı yaşayan bireyleri değil doğrudan ya da dolaylı olarak içinde bulunduğu tüm toplumu etkileyebilir.

İNSAN ELİYLE OLUŞTURULAN TOPLUMSAL TRAVMALAR Toplumda güvenlikten sorumlu olması gereken mekanizmaların görevini kötüye kullanması, zaten travma yaşamış bir toplumda bir kez daha travmanın yaşanmasına ve güvensizlik duygusuna yol açabilir. Gerginliklerin yaşandığı bir süreçte, altgruplar arasında mesafeler artabilir, grupların birbirine düşmanlaşma potansiyeli ortaya çıkabilir.

İNSAN ELİYLE OLUŞTURULAN TOPLUMSAL TRAVMALAR Kolektif hafızayı, görmezden gelme ya da inkar üzerine kurmak, toplumda bütünleşmeyi engelleyebilir. Bireysel olarak çoğu kişi yardım aramayabilir ve ruhsal yardımı reddedebilir.

PSİKOSOSYAL YAKLAŞIM Koruyucu ruh sağlığı Akut dönem yaklaşımları Akut dönem sonrası yaklaşımlar

PSİKOLOJİK YAKLAŞIMDA GENEL İLKELER Genel ilkeler; Güven ilişkisi!!! Yargılamamak Yakınlık göstermek, Dinlemek, Anlamak, anlaşılır olmak, Paylaşmak, Eğitmek, açıklamak

PSİKOLOJİK YAKLAŞIMDA GENEL İLKELER Normalleştirme, Başa çıkma yöntemlerini geliştirme, Sorun çözme becerileri üzerinde çalışma, Toplumsal paylaşımı destekleme, Ruhsal sıkıntıların azaltılmasına yönelik uygulamalar, Korkulan durum ve düşünce üzerine çalışma, Amaca yönelik etkinlikler belirleme, Genel tıbbi sağlığıa dikkat etme, Özkıyım riski!!!

15 TEMMUZ DARBE GİRİŞİMİ ÖZELİNDE PSİKOSOSYAL YAKLAŞIM 15 Temmuz Psikolojik Destek ve Yaşam Merkezi nin Kuruluşu

15 TEMMUZ DARBE GİRİŞİMİ ÖZELİNDE PSİKOSOSYAL YAKLAŞIM Alan çalışmaları: Çengelköy Mahallesi alan olarak seçildi. Sosyodemografik veri formları ve travma ölçekleri kullanılarak saha taraması yapıldı. Ev ziyaretleri yapıldı.

15 TEMMUZ DARBE GİRİŞİMİ ÖZELİNDE PSİKOSOSYAL YAKLAŞIM Ofis Çalışmaları

15 TEMMUZ DARBE GİRİŞİMİ ÖZELİNDE PSİKOSOSYAL YAKLAŞIM Psikoeğitim Çalışmaları: Saha da çalışacak ekiplere yönelik eğitim çalışmaları yapıldı. Ev ziyaretine giden psikologlara yönelik eğitim ve süpervizyon çalışmaları yapıldı. Psikiyatrik tedavi görmekte olan olguların takibini sağlayan hekim ve psikologlarla süpervizyon oturumları yapıldı.

15 TEMMUZ DARBE GİRİŞİMİ ÖZELİNDE PSİKOSOSYAL YAKLAŞIM Psikolojik Destek Hizmetleri ve Tedavi Bugüne kadar 150 kişiye bireysel psikolojik danışmanlık desteği sunulmuş ve kişilerin ihtiyaçlarına göre psikiyatri-psikolog için görüşmeler düzenlenmektedir. Olayda hayatını kaybeden kişilerin eşlerine yönelik her hafta Perşembe günleri grup çalışması yapılmakta ve gruba 10-12 kişi katılmaktadır. Pazar günleri olayda hayatını kaybedenlerin çocuklarıyla sanat terapisi etkinliği yapılmaktadır. Etkinliğe her hafta 10-12 çocuk katılmaktadır. Kişilerin raporlandırma süreçleri adli tıp hekimi tarafından kayıt altına alınmakta ve gerekli yönlendirmeler yapılmaktadır.

DAHA GÜZEL YARINLARA