T.C. ANAMUR KAYMAKAMLIĞI Anamur İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ANAMUR MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ ANAMUR MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Milli egemenlik öyle bir nurdur ki, onun karşısında zincirler erir, taç ve tahtlar batar, mahvolur. Milletlerin esirliği üzerine kurulmuş müesseseler her tarafta yıkılmaya mahkumdurlar Mustafa Kemal ATATÜRK 2
İstiklâl Marşı Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır parlayacak! O benimdir, o benim milletimindir ancak! Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül... ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal. Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklal. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım; Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar. Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imânı boğar, 'Medeniyyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın; Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın, Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri 'toprak' diyerek geçme, tanı! Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehid oğlusun, incitme, yazıktır, atanı. Verme, dünyâları alsan da bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hudâ, Etmesin tek vatanımdan beni dünyâda cüdâ. Rûhumun senden İlahî, şudur ancak emeli: Değmesin ma' bedimin göğsüne nâ-mahrem eli! Bu ezanlar-ki şehâdetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım. Her cerîhamdan, İlâhî, boşanıp kanlı yaşım; Fışkırır rûh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım! Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl; Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet, Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl! 3
4
SUNUŞ Sürekli gelişmelerin yaşandığı çağımızda bu gelişmelere ayak uydurmadan ayakta kalmanın mümkün olmadığının bilinci içersindeyiz. Bundan hareketle merkezimizin bugün ve gelecekte hizmet verdiği paydaşların beklentilerini en üst seviyede karşılamak, geleceğin ustalarının itici gücü olabilmek için tüm gayretimizi göstereceğiz. Bu düşüncelerle hareket edip başarıya giden merdivenleri tüm paydaşlarımızla birlikte tırmanacağız. Erdem ÇETİNKAYA Merkez Müdürü 5
GİRİŞ Kurumumuzun hizmet sunumunu geliştirmek amacıyla hazırladığımız 2015-2019 Stratejik Planımızı başarıyla uygulamayı amaç edindik. Küçük işletmelerdeki gelişmelerin arttırılması için işletmelerle işbirliğine dayalı azami gayret gösterilecektir. Kurum olarak başarının yakalanması için planlı ve programlı bir çalışma yapılması gerektiği öngörülmektedir. Bu amaçla planladığımız olayların gerçekleşmesi dileğiyle. Anamur Mesleki Eğitim Merkezi Stratejik Plan Ekibi 6
İÇİNDEKİLER SAYFA NO SUNUŞ 5 GİRİŞ 6 1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI 1.1. Amaç 10 1.2. Kapsam 10 1.3. Yasal Dayanak 10 1.4. Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi 11 1.5. Çalışma Takvimi 12 2. BÖLÜM: DURUM ANALİZİ 2.1. Tarihsel Gelişim 14 2.2. Mevzuat Analizi 14 2.3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 15 2.4. Paydaş Analizi 16 2.5. Kurum İçi Analiz 17 2.5.1. Örgütsel Yapı 17 2.5.2. İnsan Kaynakları 18 2.5.3. Teknolojik Düzey 26 2.5.4. Mali Kaynaklar 28 2.5.5. İstatistikî Veriler 29 2.6. Çevre Analizi 30 2.6.1. PEST-E Analizi 30 2.6.2. Üst Politika Belgeleri 31 2.7. GZFT Analizi 32 2.8. Sorun Alanları 33 3. BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 3.1. Misyon 35 3.2. Vizyon 35 3.3. Temel Değerler ve İlkeler 36 3.4. Temalar 37 3.5. Amaçlar 41 3.6. Hedefler 42 3.7. Performans Göstergeleri 42 3.8. Faaliyet/Projeler ve Maliyetlendirme 43 3.8.1. Eylem Planları 44 3.9. Stratejiler 44 4. BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME 4.1. Raporlama 45 4.1.1. İzleme Raporları 46 4.1.2. Faaliyet Raporları 47 EKLER 48 7
KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı Anamur Mesleki Eğitim Merkezi Kurum Statüsü Kamu Özel Yönetici :2 Kurumda Çalışan Personel Sayısı Öğretmen :7 Memur :1 Hizmetli :- Öğrenci Sayısı 161 Öğretim Şekli Normal İkili KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Kurum Web Adresi Mail Adresi Kurum Adresi Tel. : 0 324 814 33 83 Faks :0 324 814 27 92 www.anamurmem.meb.k12.tr 214052@gmail.com Mahalle :Bahçe Posta Kodu :33630 İlçe İli : Anamur :Mersin Kurum Müdürü Erdem ÇETİNKAYA GSM Tel:0 537 235 79 26 Kurum Müdür Yardımcıları Mustafa FİLİZ GSM Tel:0 505 252 20 09 8
1. BÖLÜM STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI 9
1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI Verilen mesleki eğitim sonucunda edindiği bilgi ve beceri ile mesleğinde öncü, piyasanın aranan kişilerini yetiştirerek Anamur da teknoloji kullanımında lokomotif olacağız. 1.2. STRATEJİK PLANIN KAPSAMI Bu stratejik plan dokümanı Anamur Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğünün, mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, 2015 2019 yıllarında geliştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır. MAÇ 1.3. STRATEJİK PLANIN YASAL DAYANAKLARI SIRA NO DAYANAĞIN ADI 1 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 3 Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı 10
1.4. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI STRATEJİK PLAN ÜST KURULU 1 Erdem ÇETİNKAYA OKUL MÜDÜRÜ 2 Mustafa FİLİZ MÜDÜR YARDIMCISI 3 Muhittin ŞAHİN ÖĞRETMEN 4 Yusuf SOFU OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI GÖREVİ 5 Serap SÖNMEZ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI 1 Mustafa FİLİZ MÜDÜR YARDIMCISI 2 Ali Osman ATAŞ ÖĞRETMEN 3 Fırat GÖKTÜRK ÖĞRETMEN 4 Kemal ÇEVİK ÖĞRETMEN 5 Hüseyin KAR ÖĞRETMEN 6 Emre SEZER ÖĞRETMEN 7 GÖNÜLLÜ VELİ 8 GÖNÜLLÜ VELİ GÖREVİ 11
1.5. ÇALIŞMA TAKVİMİ
2. BÖLÜM DURUM ANALİZİ
2.1. TARİHSEL GELİŞİM Merkezimiz 1989 yılında S.S. Anamur Küçük Sanayi Sitesi İdari Binası 2. katında 3 derslik ve 1 idari oda olarak açılmış, Mart 1990 yılında daha önce Silifke Ç.E.M.'e kayıt yaptıran Anamur ve çevresindeki çırak öğrencilerin topluca nakillerini alarak eğitim ve öğretime başlamıştır. Daha sonra ihtiyaç üzerine Sanayi Sitesi yönetiminden istenerek Merkezimize 1 derslik ve 3 idari oda daha tahsis ettirilmiştir. Halen aynı binada hizmet vermektedir 2.2. MEVZUAT ANALİZİ KANUN Tarih Sayı No Adı 23/07/1965 12056 657 Devlet Memurları Kanunu 24/10/2003 25269 4982 Bilgi Edinme Hakkı Kanunu YÖNETMELİK Yayımlandığı Resmi Gazete/Tebliğler Dergisi Tarih Sayı 12/10/2013 28793 Adı Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer Değiştirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik YÖNERGE Yayın Adı Tarih Sayı 25/10/2013 3087071 Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesi 14
2.3. FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER OKUL ÜRÜN/HİZMET LİSTESİ Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Sınav işleri Sınıf geçme işleri Öğrenim belgesi düzenleme işleri Personel işleri Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Öğrenci sağlığı ve güvenliği Okul çevre ilişkileri Eğitim hizmetleri Öğretim hizmetleri Toplum hizmetleri Kulüp çalışmaları Belge Yaygın eğitim Mezunlar (öğrenci) Rehberlik OKUL FAALİYET ALANLARI FAALİYET ALANI: EĞİTİM Hizmet 1 Rehberlik Hizmetleri Veli Öğrenci Öğretmen FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet 1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb Hizmet 2 Öğretmen işleri hizmeti Derece terfi Hizmet içi eğitim Özlük hakları FAALİYET ALANI: MESLEK EDİNDİRME Hizmet 1 Müfredatın işlenmesi.. Hizmet 2 Kurslar Yetiştirme SIRA NO FAALİYETLER FAALİYETLERİN DAYANDIĞI MEVZUAT AYRILAN MALİ KAYNAK MEVCUT İNSAN KAYNAĞI DEĞERLENDİRME 1 Ustalık Eğitimi Kursları 3308 Sayılı Kanun Yeterli Yeterli Aynı Kalmalı 2 Usta Öğreticilik Kursları 3308 Sayılı Kanun Yeterli Yeterli Aynı Kalmalı 15
2.4. PAYDAŞ ANALİZİ İç Paydaşlar Dış Paydaşlar Öğretmenler Öğrenciler Okul Aile Birliği İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Veliler Esnaf Odaları Ticaret ve Sanayi Odası Belediyeler Sosyal Güvenlik Kurumu Sanayi Sitesi Başkanlığı Ortaokullar Esnaflar Paydaş Analizi Matrisi PAYDAŞLAR İÇ PAYDAŞ DIŞ PAYDAŞ HİZMET ALAN NEDEN PAYDAŞ Paydaşın Kurum Faaliyetlerini Etkileme Derecesi Paydaşın Taleplerine Verilen Önem Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1" Sonuç 1,2,3 İzle 4,5 Bilgilendir 1,2,3 Gözet 4,5 Birlikte Çalış İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Veliler X X Okul Aile Birliği X X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 5 5 Doğrudan ve Dolaylı Hizmet Alan 4 4 Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte çalış Öğrenciler X X Varoluş sebebimiz 5 5 Bilgilendir, Birlikte Çalış 16
2.5. KURUM İÇİ ANALİZ 2.5.1. Örgütsel Yapı: Okul/Kurum Teşkilat Şeması (Örnek) MÜDÜR Okul-Aile Birliği Komisyonlar Müdür Yrd. Kurullar Büro Hizmetleri Yardımcı Hizmetler Öğrenci Kulüp. Zümre Öğret. Sınıf Öğret. Rehber Öğret. Okul/Kurumlarda Oluşturulan Komisyon ve Kurullar: Kurul/Komisyon Adı Görevleri Denklik Satınalma Kalfalık ve Ustalık sınavlarına girecek öğrencilerle ilgili iş ve işlemleri gerçekleştirmek. Okulun ihtiyaçlarını mevzuata uygun şekilde satın alır. 17
2.5.2. İnsan Kaynakları 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı Sıra No 1 2 Görevi Erkek Kadın Toplam Müdür 1-1 Müdür Yrd. 1-1 Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi 2015 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % ÖnLisans 1 100 Lisans 1 100 Yüksek Lisans Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı: Yaş Düzeyleri 2015 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % 20-30 30-40 40-50 1 100 50+... 1 100 18
İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl 11-15 Yıl 16-20 Yıl 21+... üzeri 2 19
İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları: Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı Erdem ÇETİNKAYA Müdür Eğitim Yönetimi Semineri Okul sağlığı semineri Okullarda ilk yardım-ilk müdahale semineri Okullarda toplu beslenme eğitimi semineri Mustafa FİLİZ Müdür Yardımcısı Afet ve acil durum hazırlık uygulamaları semineri Okul yöneticileri uzaktan eğitim programı semineri İleri ofis uygulamaları kursu (power poınt word excel) İletişim ve Kalite Geliştirme Kursu Eğitimde Kalite Kursu Döner Sermaye Kursu Okul sağlığı semineri Bilgisayar Formatör Öğrt. Yetiştirme K. Animasyon hazırlama (flash) kursu Web tasarımı kursu (dreamweaver) PLC Kursu 20
2015. Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Sıra No Branşı Erkek Kadın Toplam 1 Motorlu Araçlar Teknolojisi 1 1 2 Mobilya ve İç Mekan Tasarımı 2 2 3 Türkçe 1 1 4 Metal Teknolojisi 1 1 5 İlköğretim Matematik 1 1 6 Makine Tek. Makine Kalıp 1 1 TOPLAM 7 7 Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı: Yaş Düzeyleri Kişi Sayısı 20-30 1 30-40 1 40-50 3 50+... 2 Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl 1 4-6 Yıl 7-10 Yıl 11-15 Yıl 2 16-20 Yıl 21+... üzeri 4 21
Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Sıra No Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu Hizmet Yılı Toplam 1 Memur 1 Lise 26 1 2 Hizmetli 3 Sözleşmeli İşçi 4 Sigortalı İşçi 22
Çalışanların Görev Dağılımı S.NO UNVAN GÖREVLERİ 1 Okul müdürü 2 Müdür başyardımcısı 3 Müdür yardımcısı Okul müdürü; 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, 3. Okulu düzene koyar 4. Denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Müdür başyardımcısı, 1. Ders okutur 2. Müdürün en yakın yardımcısıdır. 3. Müdürün olmadığı zamanlarda müdüre vekâlet eder. 4. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, eğitici etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, koruma, temizlik, düzen, nöbet, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar. 5. Müdür başyardımcısı, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Müdür yardımcıları 1. Ders okutur 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 23
4 Öğretmenler 5 6 Yönetim işleri ve büro memuru Yardımcı hizmetler personeli 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitimöğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. 1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. 2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. 3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar. 4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler. 5. Arşiv işlerini düzenlerler. 6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar. 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar. 24
7 Kaloriferci 8 Gece bekçisi.. 8. Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar. 9. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek işleri yapar. 10. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludur. 11. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar Gece bekçisi veya nöbetle gece bekçiliği yapan hizmetli, Nöbeti süresince okul bina ve eklentilerinin güvenliğini sağlamak.. Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans Psikolojik Danışman Norm Sayısı Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı Görüşme Odası Sayısı Danışmanlık Hizmeti Alan Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayısı Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı Öğretmenlere Yönelik Öğrencilere Yönelik Velilere Yönelik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25
2.5.3. Teknolojik Düzey Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı: Araç-Gereçler 2012 2013 2014 Bilgisayar 23 23 23 3 İhtiyaç Yazıcı Tarayıcı Tepegöz Projeksiyon Televizyon İnternet bağlantısı Fen Laboratuvarı Bilgisayar Lab. Fax Video DVD Player Fotoğraf makinesi Kamera Okul/kurumun İnternet sitesi Personel/e-mail adresi oranı Diğer araç-gereçler 5 5 5 1 2 2 2 0 2 2 2 0 4 4 4 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 100 100 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı: Fiziki Mekân Var Yok Adedi İhtiyaç Öğretmen Çalışma Odası X 1 Ekipman Odası X 1 Kütüphane Rehberlik Servisi Resim Odası Müzik Odası X X X X Çok Amaçlı Salon X 1 Ev Ekonomisi Odası İş ve Teknik Atölyesi X X Bilgisayar laboratuvarı X 1 Yemekhane X 1 Spor Salonu Otopark Spor Alanları Kantin Fen Bilgisi Laboratuvarı Atölyeler Bölümlere Ait Depo Bölüm Laboratuvarları Bölüm Yönetici Odaları Bölüm Öğrt. Odası Teknisyen Odası Bölüm Dersliği X X X X X X X X X X X X Arşiv X 1 27
2.5.4. Mali Kaynaklar Okul/Kurum Kaynak Tablosu: Kaynaklar 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Genel Bütçe 130500 136600 151200 165800 180400 198500 Okul aile Birliği 4500 5000 5500 6000 6500 7000 Kira Gelirleri Döner Sermaye Vakıf ve Dernekler Dış Kaynak/Projeler Diğer 150 200 250 300 350 400 TOPLAM 135150 141800 156950 172100 187250 205900 Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu: YILLAR 2011 2012 2013 HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER Temizlik 2570 747 2370 Küçük onarım Bilgisayar harcamaları Büro makinaları harcamaları Telefon 488 596 558 Yemek 4845 5112 10450 Sosyal faaliyetler Kırtasiye 2470 651 1970 Vergi harç vs.. GENEL 10500 10500 10373 7500 7500 7106 15550 15550 15348 28
2.5.5. İstatistiki Veriler Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu (2014) ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL Toplam öğretmen sayısı Kız Öğrenci sayısı Erkek Toplam öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 7 35 126 161 23 Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler (Geçmiş Yıllar) 2011 2012 2013 Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Öğrenci Sayısı 45 185 35 205 40 185 Toplam Öğrenci Sayısı 230 240 225 Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı 2011 2012 2013 2011 2012 2013 20 17 15 15 17 19 29
Yerleşim Alanı ve Derslikler Yerleşim Toplam Alan (m 2 ) Bina Alanı (m 2 ) Bahçe alanı (m 2 ) 1745 1745 0 Sosyal Alanlar Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı Kantin Yemekhane 50 80 M 2 Toplantı Salonu Konferans Salonu Seminer Salonu 30
2.6.2. Üst Politika Belgeleri SIRA NO 1 10. Kalkınma Planı REFERANS KAYNAĞININ ADI 2 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Sonuç Raporu ve Strateji Belgesi 3 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 4 Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 5 Devlet Planlama Teşkilatı Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu (2006) 6 Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı 7 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Durum Analizi Raporu 8 61. Hükümet Programı 9 61. Hükümet Eylem Planı 10 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 11 12 13 31
2.6. GZFT ANALİZİ Güçlü Yönler 1- İdare-Öğretmen ilişkilerinin iyi olması 2-Esnaf ile olan ilişkilerimizin iyi olması 3-Merkezimizin paydaşlar tarafından iyi tanınması 4-Öğretmenlerimizin birçok işyerine mesleki rehberlik yapıyor olması 5- Öğretmenlerimizin ve idarecilerimizin istekle çalışma motivasyonlarının yüksek olması Zayıf Yönler 1-Okulun fiziki mekanının yetersizliği 2-Okulun bahçesinin olmaması 3-Sanayi gürültüsüne fazla maruz kalıyor olmamız 4-Veli desteğinin yetersizliği 5-Laboratuar düzeyinde atölyemizin olmayışı 6-Öğrenci yurdu olmaması nedeniyle günlük ulaşımın güç olduğu yerlerde öğrenci akışının sağlanamaması 7-Okul bina içerisinde başka kurumların oluşu ve öğrenci denetiminin zor sağlanması Fırsatlar 1-Esnaf Sanatkarlar Odası ile ilişkilerimizin iyi olması 2-Çevre işyerlerindeki alet ve makinelerden faydalanabilir olmamız 3-Okul Aile birliğinin maddi desteğinin olması Tehditler 1-Öğrencilerimizin etkinliklere zaman ayırma imkanının olmaması 2-İlköğretim mezunlarının öncelikle lise ve meslek liselerini tercih etmesi 3-Okul binamızın fiziksel yapısının eğitim için tasarlanmamış olması 4-12 Yıl kesintisiz eğitimden dolayı öğrenci bulunmayışı. 32
2.7. SORUN ALANLARI Okul bahçesinin olmaması 33
3. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 34
3.1. MİSYON MİSYONUMUZ Bir meslek sahibi olarak, geleceğini bir işyerinde çalışarak kurmaya çalışan bireylere meslek eğitimi vererek bilgi ve görgülerini artırmak, her birini mesleğini iyi bilen kalifiye eleman olarak yetiştirmek, iş hayatında çalışma disiplini oluşturmak, yapılan işlerin kalitesinin ve veriminin yükselmesini sağlamak 3.2. VİZYON VİZYONUMUZ Verilen mesleki eğitim sonucunda edindiği bilgi ve beceri ile mesleğinde öncü, piyasanın aranan kişilerini yetiştirerek Anamur da teknoloji kullanımında lokomotif olacağız. 35
3.3. TEMEL DEĞERLER VE İLKELER İLKE VE DEĞERLERİMİZ 1-Kazançtan önce insan sağlığını düşünürüz. 2-Teknolojiyi yaşam kalitesini yükseltmek için kullanırız. 3-Doğa ile dost teknoloji kullanırız. 4-İş kalitemizi artırabilmek için her türlü zahmete katlanırız. 5-Araştırarak, geliştirerek her zaman en iyiyi başarmaya çalışırız. 6-Doğruluk, Dürüstlük ve çalışkanlık vazgeçilmezimizdir. 36
TEMA: 1.İnternet bağlantısı aktif tutulacak. 2.Teknoloji labaratuarı kullanıma hazır halde bulundurulacak. 1.İnternet bağlantısını çalışır halde bulundurmak. 2.Teknoloji labaratuarını faal olarak tutmak. PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH 1 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 SP Dönemi Hedefi PG 1.1.1. Teknoloji labaratuarının kullanımı 100 100 100 100 100 100 100 100 100 PG 1.1.2. Öğle arasında açık olacak FAALİYET VE MALİYETLENDİRME MALİYET Sorumlu Başlama ve FAALİYET VEYA PROJELER Birim/Şube/Kişi Bitiş Tarihi 2015 2016 2017 2018 2019 Toplam (TL) (TL) (TL) (TL) (TL) (TL) Teknoloji labaratuarı kullanımı Mustafa FİLİZ 0 0 0 0 0 0 37
TEMA: 1.Öğrencilerin İnterneti etkin kullanmasını özendirmek. 2.Meslekleriyle ilgili sitelere üye olma. 1.Öğrencilerin interneti etkin olarak kullanmasını sağlamak. 2.Öğrencilerin meslekleriyle ilgili sitelere üye olmalarını sağlamak PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH 2 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 SP Dönemi Hedefi PG 1.2.1. Öğrencilerin interneti etkin kullanması 100 100 100 100 100 100 100 100 100 PG 1.2.2. Mesleğiyle ilgili sitelere üye olma 100 100 100 100 100 100 100 100 100 FAALİYET VE MALİYETLENDİRME MALİYET Sorumlu Başlama ve FAALİYET VEYA PROJELER Birim/Şube/Kişi Bitiş Tarihi 2015 2016 2017 2018 2019 Toplam (TL) (TL) (TL) (TL) (TL) (TL) İnterneti etkin kullanma Mustafa FİLİZ 0 0 0 0 0 0 Mesleğiyle ilgili sitelere üye olma Alan Bölüm öğretmenleri 0 0 0 0 0 00 38
TEMA: 1.Okul tanıtımı yapılması. 2.Yönlendirme gezileri ve broşür hazırlanması 1.Ortaokulları ziyaret ederek okul tanıtımını yapmak. 2.Yönlendirme gezileri yapmak. 3.Okulu tanıtıcı broşür hazırlamak PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 2 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH 1 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 PG 2.1.1. Okul tanıtımı PG 2.1.2. Yönlendirme gezileri SP Dönemi Hedefi FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Okul tanıtımı Sorumlu Birim/Şube/Kişi Bölüm Öğretmenleri Başlama ve Bitiş Tarihi 2015 (TL) 2016 (TL) 2017 (TL) MALİYET 2018 (TL) 2019 (TL) Toplam (TL) 0 0 0 0 0 0 Yönlendirme gezileri Bölüm Öğretmenleri 0 0 0 0 0 0 Broşür hazırlama Bölüm Öğretmenleri 750 750 750 750 750 3750 39
TEMA: Stratejik 1.Çevre halkına Amaç 2. okulun tanıtımını yapmak. 2.Bu amaçla broşür bastırılması 1.Çevre halkına okulun tanıtımını yapmak. 2.Çevre halkına okulun tanıtımını yapmak için broşür bastırmak. PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 2 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH 2 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 SP Dönemi Hedefi PG 2.2.1. Çevre halkına oklul tanıtımı 50 50 50 50 60 70 80 90 90 PG 2.2.2. FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Çevre halkına okul tanıtımı Sorumlu Birim/Şube/Kişi Bölüm Öğretmenleri Başlama ve Bitiş Tarihi 2015 (TL) 2016 (TL) 2017 (TL) MALİYET 2018 (TL) 2019 (TL) Toplam (TL) 0 0 0 0 0 0 40
2015-2019 ANAMUR MESLEKİ EĞİTİM MERKEZ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJIK PLANI 2015 YILI EYLEM PLANI ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) Amaç No STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER VEYA PROJELER MEVCUT DURUM PERFORMANS GÖSTERGELERİ SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE KAYNAKLAR OCAK ŞUBAT MART NİSAN MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL EKİM KASIM ARALIK 2016 2017 2018 2019 Okulun tanıtımı Okulun ortaokul öğrencile rine tanıtımı Öğrencilerin okulun adını duymaları Kemal ÇEVİK Ali Osman ATAŞ 500 Okul Aile Birliği X X X X X X Broşür hazırlama Okulun ortaokul öğrencile rine tanıtımı Öğrencilerin okulun adını duymaları Kemal ÇEVİK Ali Osman ATAŞ 500 Okul Aile Birliği X X X X X X 41
TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Okulun çevre ve halk tarafından tanınması için faaliyette bulunma Okulun çevre halkı ve ortaokul öğrencileri tarafından tanınmöasını sağlamak Broşür bastırılması TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Okulun isminin çevremiz ve diğer paydaşlarımız tarafından daha geniş bir kitleye tanıtılmasını sağlamak Okulun çevre tarafından tanınmasını sağlamak Okulun tanıtımı 42
STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU TEMALAR STRTAEJİK AMAÇLAR HEDEFLER MALİYETİ (TL) STRATEJİK AMAÇ 1 1000 Stratejik Hedef 1.1 500 TEMA Stratejik Hedef 1.2 500 STRATEJİK AMAÇ 2 1500 Stratejik Hedef 2.1 750 Stratejik Hedef 2.2 750 TOPLAM MALİYET 2500. 43
4. BÖLÜM İZLEME VE DEĞERLENDİRME 44
4.1. RAPORLAMA Plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okul/kurumumuz stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz/kurumumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır. 45
2015 ANAMUR MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA Stratejik Amaç 1: Stratejik Hedef 1.1: Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme Faaliyet/Projeler Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi Faaliyetten Sorumlu Kurum/Birim /Kişi Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama süresi Performans Göstergeleri Faaliyetin durumu (..) Tamamlandı (..)Devam Ediyor (..) İptal Edildi Tamamlanmama nedeni Öneriler ONAY 46
2015 ANAMUR MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU STRATEJİK AMAÇ 1 STRATEJİK HEDEF 1.1 PERFORMANS GÖSTERGESİ FAALİYET/PROJE GERÇEKLEŞTİRİLEN VERİ TOPLAMA ANALİZ YÖNTEMİ SIKLIĞI SORUMLU YÖNTEMİ SIKLIĞI SORUMLUSU 47
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU İMZA SİRKÜSÜ SIRA NO STRATEJİK PLAN ÜST KURULU ADI SOYADI GÖREVİ İMZA 1 Erdem ÇETİNKAYA OKUL MÜDÜRÜ 2 Mustafa FİLİZ MÜDÜR YARDIMCISI 3 Muhittin ŞAHİN ÖĞRETMEN 4 Fırat GÖKTÜRK ÖĞRETMEN 5 Kemal ÇEVİK ÖĞRETMEN 6 Ali Osman ATAŞ ÖĞRETMEN 7 Hüseyin KAR ÖĞRETMEN 8 Adem ÇETİN ÖĞRETMEN 9 Yusuf SOFU OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 10 Serap SÖNMEZ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ 48
49