İÇİNDEKİLER. 3. BÖLÜM NASIL SPİKER OLUNUR? 3.1. Sınava Hazırlık Aşaması... 87. ä İLK SÖZ İbrahim Şahin / Genel Müdür... xv



Benzer belgeler
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TALİM VE TERBİYE KURULU BAŞKANLIĞI KONUŞMA EĞİTİMİ (DİKSİYON) KURS PROGRAMI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı SPİKERLİK, SUNUCULUK KURS PROGRAMI

BÖLÜM 1: Radyo Yayınlarının Tarihçesi Radyonun Bulunuşu ve İlk Radyo Yayınları Radyo Yayıncılığının Gelişimi...

Öğr. Gör. Murat KEÇECĠOĞLU. Elbistan Meslek Yüksek Okulu Güz Yarıyılı

Bu doküman Kâtip Çelebi tarafından 1632 de yazılan ve İbrahim Müteferrika nın eklemeleri ile Matbaa-ı Amire de basılan Kitabı-ı Cihannüma nın

SPİKER TANIM A- GÖREVLER. Spikerleri, radyoda ve televizyonda görev yapanlar olarak iki gruba ayırabiliriz.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı SESLENDİRME VE DUBLAJ KURS PROGRAMI

1: İLETİŞİM, DİLVE KÜLTÜR

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. 3. (Güz) Yarıyıl BĠS210

İÇİNDEKİLER / 3 ÖN SÖZ / 11 I. BÖLÜM: KONUŞMA EĞİTİMİNE GİRİŞ / 15

DERS BİLGİLERİ ETKİLİ VE GÜZEL KONUŞMA TBY Öğretim Görevlisi Handan BOYALI

Editörler Burcu Pekduyurucu Aydın - Mustafa Gökçe MESLEKİ YAZIŞMALAR

Eğitim / Danışmanlık Hizmetinin Tanımı

PROF. DR. OSMAN GÜNDÜZ İLE YRD. DOÇ. DR. TACETTİN ŞİMŞEK İN UYGULAMALI KONUŞMA EĞİTİMİ EL KİTABI ADLI ESERİ ÜZERİNE

İletişim Fakültesi(İ.Ö.) Radyo-Televizyon ve Sinema Lisans 2011 Yılı Müfredatı

Türkiye Türkçesi Ses Bilgisi

Etkili Konuşmanın Özellikleri

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı TEMEL OYUNCULUK KURS PROGRAMI

1 / :00-18:50 19:00-19:50. Sağlıklı Yaşam ve Kişiye Özel Spor 2 18:00-18:50 19:00-19:50. Türkçe'nin Doğru/Yanlış Telaffuzları

İletişim Fakültesi Radyo - Televizyon ve Sinema Lisans 2011 Yılı Müfredatı (Radyo - Televizyon ve Sinema B)

EMİN ALİ TURHAN, KAMİLE ÖZER AYTEKİN,

nasıl konuşab l r m? sıddık akbayır ikinci baskı sözün ve ses n ncel kler

SESE DAYALI DİL YANLIŞLARI

İstanbul Ticaret Üniversitesi ile Kadın ve Demokrasi Derneği ve Marmara Belediyeler Birliği Yerel Yönetimler Sertifika Programı

SES BILGISI YAZIM (İMLA) KURALLARI NOKTALAMA. Telaffuz (Söyleyiş) Türkçenin Sesleri ve Özellikleri

11. HAFTA TÜR 102 TÜRK DİLİ. Söz ola kese savaşı Söz ola kestire başı Söz ola ağulu aşı Yağ ile bal ede bir söz Yunus Emre

...ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜNE

Öğr. Gör. Murat KEÇECĠOĞLU. Elbistan Meslek Yüksek Okulu Bahar Yarıyılı

BALKANLARDA TÜRKÇE RADYO YAYINCILIĞI ÇALIŞTAYI HABER METNİ VE SONUÇ BİLDİRGESİ Perşembe, 22 Aralık :56

İçindekiler I. BÖLÜM ÖRGÜTLERDE İNSAN İLİŞKİLERİ


,., 204 Kekemelik. ; u ; a m a ::.':.::r.'.i204

O Dil; Çok geniş anlamıyla dil, düşünce, duygu ve güdüleri, doğrudan doğruya ya da dolaylı olarak bildirmeye yarayan herhangi bir anlatım aracıdır.

Türk Dili 2 El Kitabı

YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU RADYO TV PROGRAMCILIĞI PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

Türkiye Türkçesi Ses Bilgisi

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü SOSYAL BİLİMLER LİSESİ DİKSİYON VE HİTABET DERSİ TASLAK ÖĞRETİM PROGRAMI

DÜNYA RADYO GÜNÜ PANELİ

Zeus tarafından yazıldı. Cumartesi, 09 Şubat :20 - Son Güncelleme Pazartesi, 15 Şubat :23

1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

Güzel Sanatlar Fakültesi

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

2016 EYLÜL MUSTAFAKEMALPAŞA / BURSA T.C. MUSTAFAKEMALPAŞA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİL VE ANLATIM DERSLERİ UYGULAMA SINAVI YÖNERGESİ

İÇİNDEKİLER 1. KİTAP. BÖLÜM I Program KavraMI ve TÜRKÇE ÖğRETİM PrograMI. BÖLÜM II TÜRKÇE Öğretim PrograMININ TARİhî Gelişimi BÖLÜM III

İSTANBUL İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETMENLİK AKTÖRLÜKTÜR ETKİLİ ÖĞRETMENLİK İÇİN OYUN DRAMA VE TİYATRO TEKNİKLERİ PROJE UYGULAMA

Ünite3: Ses Bilgisi Giriş

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

TÜRKÇE 6. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir)

DEĞİŞİM ve YENİLİKÇİ DÜŞÜNCE. Yrd. Doç. Dr. Ayşe Derya IŞIK Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

İÇİNDEKİLER 1: DİL VE DÜŞÜNCE ARASINDAKİ İLİŞKİ...

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROGRAMI

Güzel Konuşma (Diksiyon) Eğitimi Kursu

I. BÖLÜM I. DİL. xiii

Ders Tanıtım Sunumu. Elbistan Meslek Yüksek Okulu Güz Yarıyılı. Öğr. Gör. Murat KEÇECĠOĞLU

İletişim Fakültesi Reklamcılık Lisans 2011 Yılı Müfredatı (Reklamcılık) Genel Toplam Ders Adedi : 55 T : 142 U : 5 Kredi : 97 ECTS : 240 T+U : 147

A y ş e y i m a s a s ı k a p ı n a y e d i ş e r a l t ı ş a r a r a b a y a

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI

Çabuk Yazılandırma Kılavuzu (Rapid Transcription Guide) v0.4

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

Ders Adı : TÜRK DİLİ I: SES VE YAPI BİLGİSİ Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

Bunu Düşünün 3 Sektörün Tanımı 4 Konaklama İşletmeleri Türleri 4 Beşerî Sermayeden Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimine Geçiş 7

Eğitim Kataloğumuz 2017

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI

Türkçede heceler şöyle meydana gelmiştir.

ÖZEL OKAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ RADYO-TELEVİZYON MÜDÜRLÜĞÜ TELEVİZYON STÜDYOSU FAALİYETLERİ!!! Radyo-Televizyon Müdürlüğü Aralık 2013

ÜNLÜLER BÜYÜK ÜNLÜ UYUMU. Türkçe bir sözcükte kalın ünlülerden sonra kalın, ince ünlülerden sonra ince ünlülerin gelmesine büyük ünlü uyumu denir.

İçindekiler. Çeviri Editörünün Ön Sözü Şekiller ve Tablolar xiii Ön Söz xiv Teşekkür xvi

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ KISIM. ÖN SÖZ... xiii ÖZET... xvi TEŞEKKÜR... xvi İÇİNDEKİLER... xix GİRİŞ xix

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ BİLİMDALI

ÜNİTE 13 İLETİŞİM. Türk Dili Okt. Kürşad KARA İÇİNDEKİLER HEDEFLER

Büyük Ünlü Uyumu (Kalınlık-İncelik Uyumu)

Türk Dili I El Kitabı

İçindekiler. İçindekiler... vii 1. BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ VE YAPILANDIRMACILIK. Yrd. Doç. Dr. Meral GÖZÜKÜÇÜK

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN GENEL YAPISI

MÜZİK KÜLTÜRÜ Editörler

SES BİLGİSİ SES OLAYLARI. Ünsüz Benzeşmesi (Sertleşmesi)

BÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii

ÖZEL OKAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

GÜZEL KONUŞMA VE DİKSİYON DERSİ

İYİ Kİ VARIZ SAĞLIKLIYIZ EVLİYİZ VE SAĞLIKLI BİR ÇOCUĞUMUZ VAR

Kekemelik, konuşmanın akıcılığıyla ilgili bir iletişim bozukluğudur. Ses, hece ve sözcüklerde uzatmalar, tekrarlar veya duraklamalarla


Türkiye nin İlk Usta Kulübü

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

Âşıklık Geleneği ve Medya Endüstrisi -Geleneksel Müziğin Medyadaki Serüveni-

KAMU DİPLOMASİSİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ VE MEDYANIN ROLÜ

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Konunun Müfredattaki Yeri DERS PLANI

DİKSİYON VE HİTABET DERS NOTLARI

Date: Tue, 2 Mar :10: Subject: yabancı dil öğretimi From: ttkbilkogretimsubesi@gmail.com To: sedatphonetic@hotmail.com.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI DİKSİYON KURS PROGRAMI

MÜZİKOLOJİ ANABİLİM DALI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ

Öğr. Gör. Murat KEÇECĠOĞLU. Elbistan Meslek Yüksek Okulu Güz Yarıyılı

İçindekiler. Teşekkür, xiii Giriş, xv. Öykü 1 Öykünün Öyküsü, xxi. Bölüm 1 Metaforun Büyüsü, 3

İcra Hukukunda Takip Arkadaşlığı

Transkript:

İÇİNDEKİLER ä İLK SÖZ İbrahim Şahin / Genel Müdür... xv ä Radyo Dairesi Başkanlığı... xıı ä Şebnem Savaşçı / Ankara Radyosu Başspikeri... xıx ä Prof. Dr. Şükrü Halûk Akalın / Türk Dil Kurumu Başkanı... xxı ä BAŞLARKEN...1 ä HER YÖNÜYLE SPİKERLİK 1. BÖLÜM TRT RADYOLARINDA SPİKERLİK 1.1. 1927 den 2000 lere Spikerlik... 5 İlk Anonslar, Program Sunumları Nasıl Spiker Olunurdu? 1927 lerden 2000 lere Nasıl Gelindi? 1.2. Usta / Çırak İlişkisi... 61 1.3. Özel Radyoların Yayına Başlaması TRT Radyolarını ve Spikerlerini Nasıl Etkiledi?... 64 1.4. Sadece Belli Konularda Uzmanlaşmış Spikerlerin Zamanı Geldi mi?... 69 1.5. Gelişen ve Değişen Yayıncılık Anlayışı İle Birlikte Spikerin Yetki ve Sorumlulukları ile Görev Tanımları da Değişmeli mi?... 72 2. BÖLÜM SPİKERLİK NEDİR, SUNUCULUK NEDİR? 2.1. Bir Spikerde ve Sunucuda Olması Gereken Özellikler... 77 Ses... 77 Ses Organlarının Yapısı... 78 Kulağın Sesleri Doğru Algılayabilmesi... 78 Eğitim... 78 Genel Kültür... 79 Algılama Gücü... 80 Dinleme Yeteneği... 80 Hazır Cevaplık... 80 Sözcük Hazinesi... 81 Olumsuzlukların Üstesinden Gelebilme... 81 Dil Birliği... 82 3. BÖLÜM NASIL SPİKER OLUNUR? 3.1. Sınava Hazırlık Aşaması... 87 XI

3.2. Sınav... 88 3.3. Sınav Sırasında Dikkat Edilecek Noktalar... 90 3.4. Sınav Sonrasında Kendini Geliştirmenin Önemi... 91 4. BÖLÜM SUNUM TEKNİKLERİ 4.1. Haber... 95 Ses... 96 Tempo... 96 Canlılık... 96 Çalışma Teknikleri... 97 İşaretleme Çalışması... 97 Deşifre Çalışması... 97 Kendini Dinleme... 98 4.2. Müzik Programı... 98 4.3. Eğlence Programı... 99 4.4. Röportaj...100 4.5. Konser...102 4.6. Naklen Yayın... 103 Ortamın Oluşturulması... 103 Sunum... 104 5. BÖLÜM SPİKERİN YAYIN ÖNCESİ HAZIRLIKLARI... 107 5.1. Program İçeriği ile İlgili Hazırlıklar... 107 5.2. Stüdyo ile İlgili Hazırlıklar... 108 5.3. Program Konukları ile İlgili Hazırlıklar... 109 5.4. Program Ekibi ve Teknik Ekiple İlgili Hazırlıklar... 110 6. BÖLÜM STÜDYO KURALLARI... 113 6.1. Temizlik ve Düzen... 113 6.2. Teknik Aletlerin Kullanımı... 114 6.3. Yayın Raporları... 116 6.4. Stüdyonun Devredilmesi... 116 7. BÖLÜM YAYIN HATALARI... 119 7.1. Spikerden Kaynaklanabilecek Hatalar ve Yapılması Gerekenler... 119 7.2. Yapımcıdan Kaynaklanabilecek Hatalar ve Yapılması Gerekenler... 121 7.3. Yayın Yönetimden Kaynaklanabilecek Hatalar ve Yapılması Gerekenler... 122 7.4. Teknik Ekipten ya da Ekipmandan Kaynaklanabilecek Hatalar ve Yapılması Gerekenler...123 XII

ä SES EĞİTİMİ, DİKSİYON, TÜRKÇENİN DOĞRU KULLANIMI GİRİŞ...127 1. BÖLÜM KONUŞMA...131 1.1. Ses...131 1.2. Sesin Nitelikleri... 132 1.2.1. Şiddet... 132 1.2.2. Yükseklik... 133 1.2.3. Tını... 134 1.3. İyi Bir Konuşma Sesinin Özellikleri... 137 1.3.1. İşitilebilirlik... 137 1.3.2. Akıcılık... 138 1.3.3. Açıklık... 138 1.3.4. Esneklik... 138 1.3.5. Kulağa Hoş Geliş...138 1.4. Ses Kusurları...140 1.4.1. Kuvvetsizlik... 140 1.4.2. Ses Titrekliği... 141 1.4.3. Tiz ve Keskin Ses... 141 1.5. Dil, Çene ve Dudaklar... 142 1.5.1. Dil... 143 1.5.2. Çene...143 1.5.3. Dudaklar...144 2. BÖLÜM SOLUNUM...147 2.1. Ses Organları... 147 2.1.1. Ses Nasıl Oluşur... 148 2.1.2 Diyafram... 148 2.2. Soluk Alma ve Soluk Verme...149 2.2.1. Soluk Alma... 150 2.2.2. Soluk Verme...153 2.3. Solunum Alıştırmaları...155 3. BÖLÜM TÜRKÇENİN SES ÖZELLİKLERİ... 163 4. BÖLÜM SÖYLENİŞ VE BOĞUMLAMA 4.1. Söyleniş Özellikleri... 167 4.1.1. Ünlü Harfler...167 4.1.1.1. Büyük Ünlü Uyumu...169 4.1.1.2. Küçük Ünlü Uyumu... 169 4.1.1.3. Kısa ve Uzun Ünlüler... 170 4.1.1.4. Ünlü Düşmesi... 171 4.1.1.5. Ünlü Türemesi... 172 4.1.1.6. Ses Kaynaşması...173 XIII

4.1.1.7. Geniş Ünlülerin Daralması... 173 4.1.1.8. Ünlülerin Söylenişi, Alıştırmalar, Tekerlemeler... 175 4.1.2. Ünsüz Harfler... 183 4.1.2.1. Ünlü-Ünsüz Uyumu... 184 4.1.2.2. Ünsüz Uyumu... 184 4.1.2.3. Ünsüz Düşmesi... 185 4.1.2.4. Ünsüz Türemesi... 186 4.2. Boğumlanma, Ünsüz Harflerin Söylenişi, Tekerlemeler... 186 5. BÖLÜM SÖYLEYİŞ VE BOĞUMLANMA KUSURLARI 5.1. Gevşeklik... 223 5.2. Atlama... 223 5.3. Gılama... 224 5.4. Değiştirme... 224 5.5. Tutukluk... 225 5.6. Islıklama... 225 5.7. Kekemelik... 226 6. BÖLÜM VURGU 6.1. Tanım... 229 6.2. Sözcük Vurgusu... 230 6.3. Tümce (Cümle) Vurgusu... 234 6.4. Alıştırmalar...235 7. BÖLÜM ULAMA... 245 7.1. Ulama İle İlgili Kurallar... 246 8. BÖLÜM ANLATIM, TONLAMA... 255 8.1. Tonlama... 255 8.2. Ussal Anlatım... 258 8.3. Duygusal Anlatım... 259 9. BÖLÜM KONUŞMA HIZI... 269 9.1. Hece Uzunluğu... 269 9.2. Susku (Duraklama)... 270 10. BÖLÜM KONUŞURKEN YANLIŞ KULLANILAN BAZI SÖZCÜKLER... 275 ä KULAĞIMIZA KÜPE OLSUN Ustaların Yayıncılık ve Spikerlik Hakkında Söyledikleri... 283 ä ANILAR Eski-yeni, Ulaşabildiğimiz Radyo Spikerlerinin Unutamadıkları... 295 ä KAVRAMLAR DİZİNİ... 333 ä KAYNAKÇA...335 XIV

İLK SÖZ Genç Türkiye Cumhuriyeti nin en erken adımlarından biri olarak başlayan ülkemizdeki ilk radyo yayınları 80 yılı geride bıraktı. 6 Mayıs 1927 de Sirkeci deki Büyük Postane nin küçücük bir odasından yapılan anonsla başlayan Türk radyo yayıncılığı, bugün TRT nin elinde 5 kıtada dinlenebilen dev bir güce dönüştü. Radyo, aradan geçen 80 yılda, insanlarımıza yalnızca yurtta ve dünyada olup bitenleri haber vermekle kalmadı aynı zamanda Cumhuriyetimizin önemli kültür kurumlarından biri oldu. Hiç kuşku yok ki; dil, kültür dediğimiz maddî ve manevî değerler bütününün öğrenilmesinde ve sosyo-kültürel birikimlerin kuşaktan kuşağa aktarımında en önemli araç. Radyo, işte tam da bu noktada, yani ayrılmaz bir bütün olan dil ve kültürün kesişme noktasında yer alıyor. Kıvançla belirtmeliyim ki, büyük bir gelenekten gelen TRT Türkiye Radyoları dilin korunması, kültürün aktarılması konularında üstlendiği tarihi görevi hakkıyla yerine getirmiştir. Radyocularımız dün olduğu gibi bugün de toplumsal gelişim ve değişime dönük yapımlar ve spikerlerimizin özenli, pırıl pırıl Türkçesiyle dilimizin bayraktarlığını yapmaya devam etmektedir. İnternet ve cep telefonu gibi yeni iletişim araçlarının hızla çeşitlendiği çağımızda radyo, kendini sürekli yenileyip geliştirerek günümüzün en popüler araçlarından biri olmuştur. Sıcak ve dinleyicisine yakın oluşuyla, günlük yaşamın ritmine uyan doğal yönleriyle radyonun geleceği de bugünden daha parlak olacaktır. Ülkemizde Radyo Yayıncılığının Başlamasının 80. Yılı Etkinlikleri kapsamında yayınladığımız bu kitap, bir yandan bir avuç özverili insanın 1927 de kıt imkânlarla başlattığı Türk Radyoculuğu serüvenine, spikerlik açısından çok değerli anı ve anlatılarla ışık tutarken; öte yandan Spiker kimdir?, Nasıl spiker olunur? gibi günümüzde hayli popüler olan bir alanda merak edilen soruları yanıtlıyor. Ses Eğitimi-Diksiyon-Türkçenin Doğru Kullanımı gibi bölümleriyle ise dilini önemseyen her okurun ve mesleğe yeni başlayacakların vazgeçemeyeceği bir başvuru kitabı niteliği taşıyor. Bu vesileyle, radyolarımızın günümüzdeki düzeyine erişmesine katkıda bulunanları, bu önemli hizmete gönül verenleri, aramızdan ayrılmış bulunan değerli ustaları saygı ve rahmetle anıyor, kitabın oluşturulmasında emeği geçen bütün arkadaşlarıma teşekkür ediyorum. İbrahim ŞAHİN Genel Müdür XV