NG L ZCE Ö RETMENL NDE TOPLUMA H ZMET UYGULAMALARI I/II

Benzer belgeler
Ö RETMENL K UYGULAMASI-I

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ URLA DENİZCİLİK MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

ZİRVE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ABD

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

dan flman teslim ald evraklar inceledikten sonra nsan Kaynaklar Müdürlü ü/birimine gönderir.

Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi Aralık 2007 T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YARIYIL İÇİ UYGULAMA ve YAZ STAJ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

Ö renim Protokolü

TÜRK YE B L MSEL VE TEKNOLOJ K ARAfiTIRMA KURUMU DESTEK PROGRAMLARI BAfiKANLIKLARI KURULUfi, GÖREV, YETK VE ÇALIfiMA ESASLARINA L fik N YÖNETMEL K (*)

ÖĞRETMENLĐK UYGULAMASI

HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRN PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C ATAŞEHİR ADIGÜZEL MESLEK YÜKSEKOKULU

T.C. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (ULUTÖMER) TÜRKÇE KURSU, EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA BÖLÜMÜ STAJ ESASI

SEVGİLİ ÖĞRENCİLER. İyi bir mesleki eğitim almak ve geleceğe emin adımlarla yürümek için iyi bir okula gelmiş bulunmaktasınız. .

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

Hiçbir zaman Ara s ra Her zaman

29 Ocak 2015 Senato Sayı : 123 YÖNERGE

MADDE 3 (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 ve 49 uncu maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STAJ UYGULAMA ESASLARI 1. GENEL HUSUSLAR

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ İLANI

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

MARMARA ÜN VERS TES GÜZEL SANATLAR FAKÜLTES Ö RENC STAJ YÖNERGES Senato: 5 Haziran 2012 / F

T.C. ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ DEKANLIĞI.. BÖLÜM BAġKANLIĞINA. Üniversitesi,.. Fakültesi, Anabilim Dalı. numaralı

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Okul Deneyimi Dersi Uygulama Ö retmeni K lavuzu

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ UZAKTAN EĞİTİM YÖNERGESİ

Uygulama Önerisi : ç Denetim Yöneticisi- Hiyerarflik liflkiler

Kocaeli Üniversitesi ktisadi ve dari Bilimler Fakültesi Ö retim Üyesi. 4. Bas

KOOPERAT FLERDE MAL B LD R M NDE BULUNMA YÜKÜMLÜLÜ Ü( 1 )

Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ STAJ ve KLİNİK UYGULAMA YÖNERGESİ

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

Tablo 2.1. Denetim Türleri. 2.1.Denetçilerin Statülerine Göre Denetim Türleri

ZORUNLU STAJ YÖNERGES

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ GEREDE UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ JEOFİZİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ

M i m e d ö ğ r e n c i p r o j e l e r i y a r ı ş m a s ı soru ve cevapları

EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU

Ders 13: DO RULAMA KAYNAKLARI

MOTORLU TAfiIT SÜRÜCÜLER KURSLARINDA KATMA DE ER VERG S N DO URAN OLAY

ADANA BİLİM ve TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK ve DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİMİ STAJ YÖNERGESİ

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖZEL YETENEK SINAVI YÖNERGESİ

2. Projelerle bütçe formatlar n bütünlefltirme

PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMINA ĠLĠġKĠN ÇERÇEVE USUL VE ESASLAR

K.S.Ü. MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİTİRME ÖDEVİ / BİTİRME PROJESİ DERSLERİ İLE İLGİLİ İLKELER

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ / UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

RAN SLÂM CUMHUR YET ANKARA KÜLTÜR MÜSTEfiARLI I WEB S TES H ZMETE AÇILDI

Türk-Alman Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Staj Yönergesi. Ek İsterler

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ NDEN

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DERS GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

3 Aral k Aral k 2014 SERG VE ÖDÜL TAKV M. Sergi Panolar Teslimi Ödül Töreni ve Sergi Aç l fl zmir Mimarl k Merkezi

T.C. İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ STAJ ANA YÖNERGESİ

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

En yükseği dikkate alınır. 2 *

Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ.

MESLEK MENSUBU KURUMLAfiMA PROJES YOL HAR TASI

ARAMALI VERG NCELEMES NDE SÜRE. Adalet ilkin devletten gelmelidir Çünkü hukuk, devletin toplumsal düzenidir.

AR-GE YETENE DE ERLEND R LMES ESASLARI (*)

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ STAJ DOSYASI ÇANAKKALE

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir.

Y.T.Ü. İSTATİSTİK BÖLÜMÜ STAJ BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

Resmi Gazete Tarihi: Resmi Gazete Sayısı: 25884

T.C. KĠLĠS 7 ARALIK ÜNĠVERSĠTESĠ ÖRGÜN EĞĠTĠM ÖĞRENCĠLERĠNE YÖNELĠK UZAKTAN EĞĠTĠM YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Tanımlar

HAM PUAN: Üniversite Sınavlarına giren adayların sadece netler üzerinden hesaplanan puanlarına hem puan denir.

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA ÇİFT ANADAL (ÇAP) ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

Uşak Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Staj Yönergesi

BAfiVURU FORMU. Lütfen Kat lmak stedi iniz Kategoriyi flaretleyiniz:

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

Afyon Kocatepe Üniversitesi Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim

Yrd. Doç. Dr. Olcay Bige AŞKUN. İşletme Yönetimi Öğretim ve Eğitiminde Örnek Olaylar ile Yazınsal Kurguları

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ

TED SİVAS KOLEJİ. Öğrenci Kayıt Kabul Kılavuzu

SENATO 2016/1-IV

İŞYERİ STAJ EĞİTİMİ FORMU

YAŞLI BAKIMI PROGRAMI (BİRİNCİ/İKİNCİ ÖĞRETİM) DERS PROGRAMI

İnşaat Mühendisleri Odası Kurum İçi Eğitim Kitabı (1 Eylül 2015) Öğrenci Üye İşlemleri

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

Uluslararas De erleme K lavuz Notu, No.11 De erlemelerin Gözden Geçirilmesi

BAŞVURULARDA HATA YAPILMAMASI İÇİN İLANIMIZI SON SAYFAYA KADAR LÜTFEN DİKKATLİCE İNCELEYİNİZ

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Gelece in Bilgi flçilerini Do ru Seçmek: Araflt rma Görevlisi Al m Süreci Örne i

MUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

ÜN TE V SOSYAL TUR ZM

Transkript:

T.C. ANADOLU ÜN VERS TES YAYINI NO: 2353 AÇIKÖ RET M FAKÜLTES YAYINI NO: 1350 AÇIKÖ RET M FAKÜLTES NG L ZCE Ö RETMENL L SANS PROGRAMI NG L ZCE Ö RETMENL NDE TOPLUMA H ZMET UYGULAMALARI I/II Yazarlar Prof.Dr. Handan YAVUZ Yrd.Doç.Dr. Nurhan fiakar Uzm.Dr. Sedat DEM REL Editör Doç.Dr. Fatma Hülya ÖZCAN ANADOLU ÜN VERS TES

Bu kitab n bas m, yay m ve sat fl haklar Anadolu Üniversitesine aittir. Uzaktan Ö retim tekni ine uygun olarak haz rlanan bu kitab n bütün haklar sakl d r. lgili kurulufltan izin almadan kitab n tümü ya da bölümleri mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik kay t veya baflka flekillerde ço alt lamaz, bas lamaz ve da t lamaz. Copyright 2011 by Anadolu University All rights reserved No part of this book may be reproduced or stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means mechanical, electronic, photocopy, magnetic, tape or otherwise, without permission in writing from the University. ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II ISBN 978-975-06-1027-1 1. Bask Bu kitap ANADOLU ÜN VERS TES Web-Ofset Tesislerinde 3.000 adet bas lm flt r. ESK fieh R, Eylül 2011

çindekiler iii çindekiler Önsöz... iv G R fi... 1 Amaçlar m z... 1 TOPLUMA H ZMET UYGULAMALARI DERS KAPSAMI... 1 TOPLUMA H ZMET UYGULAMALARI DERS N N filey fi... 2 Araflt rma... 2 Planlama... 2 Güz Dönemi Planlamas... 3 Bahar Dönemi Planlamas... 3 Uygulama... 3 De erlendirme... 4 Ö RETMEN ADAYLARININ DE ERLEND R LMES... 4 Ölçme ve De erlendirme Süreci... 5 Dosya De erlendirme Kriteri... 5 Ö retmen Aday n n Haz rlayaca Elektronik THU Dosyas nda (THU-portfolyosunda) Bulunmas Gerekenler... 5 TOPLUMA H ZMET UYGULAMALARI DERS LE LG L UYGULAMA ESASLARI... 6 TOPLUMA H ZMET UYGULAMALARINDA GÖREV VE SORUMLULUKLAR... 6 Topluma Hizmet Uygulamalar nda Görevli Kurum ve Bireyler... 6 Topluma Hizmet Uygulamalar nda Görevli Kurum ve Bireylerin Sorumluluklar... 7 Topluma Hizmet Uygulamalar nda Rehber Ö retmenlerin Görev ve Sorumluluklar... 8 Topluma Hizmet Uygulamalar nda Okul Koordinatörünün Görev ve Sorumluluklar... 8 Topluma Hizmet Uygulamalar nda THU l Uygulama Koordinatörü Görev ve Sorumluluklar... 9 Topluma Hizmet Uygulamalar nda Fakültenin Görev ve Sorumluluklar... 10 Topluma Hizmet Uygulamalar nda AÖF Rehber Ö retim Eleman n n Görev ve Sorumluluklar... 10 ANKETLERDEN ÖRNEKLER... 11 EK:1... 22 EK:1 ÖRNEK... 23 EK:2... 24 EK:2 ÖRNEK... 25 EK:3... 26 EK:3 ÖRNEK... 27 EK:4... 28 EK:4 ÖRNEK... 29 EK:5... 30 EK:6... 31 EK:7... 32 EK:8... 33 EK:9... 34 EK:10... 35 EK:11... 36 EK:12... 37 letiflim Bilgileri... 38

iv Önsöz Önsöz Sevgili ö renciler, Geliflmifl toplumlarda her birey kendi görev ve sorumluluklar n yerine getirmenin yan s ra toplumun di er bireylerine de katk da bulunmaktad r. Bu bilincin geliflmesi, bireylerin deneyimlerini, kazan mlar n ve bilgilerini paylaflmalar na ve içinde bulunduklar toplumun daha iyi benimsemelerine neden olur. Bu bak fl aç s ile, Yüksekö retim Kurulu (YÖK), E itim Fakültelerini yeniden yap land rma çal flmalar kapsam nda 2006 2007 ö retim y l itibariyle uygulanmak üzere Topluma Hizmet Uygulamalar (THU) dersini programa alm flt r. Bu dersin amac ö retmen adaylar n n bir birey olarak içinde yaflad klar topluma kendi beceri ve bilgileri dâhilinde katk da bulunmalar ve karfl l k beklemeksizin hizmet etme anlay fl n gelifltirmeleridir. ÖLP de 2008 2009 ö retim y l itibariyle yeni program uygulanmas na geçilmesi ile birlikte, THU dersi uygulamas bafllam flt r. Bu uygulama ile birlikte siz ö rencilerimizden beklentimiz gelece in ö retmenleri olarak e itiminiz süresince kazanm fl oldu unuz birikimlerinizle ilkö retim ö rencilerinin ngilizcelerini gelifltirmelerine yard mc olman zd r. lkö retim ö rencilerinin seçilmesinin nedeni Seviye Belirleme S nav na (SBS) girecek ancak bu konuda yard m alamayan ö rencilere destek olmakt r. Bu destek ilkö retim okullar nda etüt çal flmalar olarak gerçeklefltirilecektir. Bu ders süresince baflka flekilde yard m almas mümkün olmayan ö rencilere hem bilgi deste i hem de manevi destek sa layarak, siz ö retmen adaylar m z n topluma hizmet etmenin yarar n ve bilincini kazanaca inanc nday z. Hepinize baflar lar diliyorum. Editör Doç.Dr. Hülya ÖZCAN

SORU D KKAT D KKAT SIRA S ZDE ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II SIRA S ZDE 1 AMAÇLARIMIZ G R fi AMAÇLARIMIZ Topluma Hizmet Uygulamalar (THU) dersi tüm ö retmenlik programlar için YÖK taraf ndan konulan ve devam zorunlulu u olan bir derstir. Yüksekö retimin K T A P amaçlar ndan biri topluma duyarl bireyler yetifltirmektir. Bu nedenle tüm programlar K T A P için zorunlu olan bu derste, ö renciler, toplumun güncel sorunlar n belirleme ve çözüm üretmeye yönelik projeler haz rlayacaklard r. Ö rencinin TELEV ZYON bu çal flmalardaki TELEV ZYON baflar s Topluma Hizmet Uygulamalar dersi içinde de erlendirilecektir. Bu dersle ilgili ayr nt l bilgiyi afla daki adresten alabilirsiniz. (http://yok.gov.tr/content/view/16/52) NTERNET NTERNET Amaçlar m z Topluma Hizmet Uygulamalar (THU) dersi, ö retmen adaylar n n, topluma hizmet etmeye yönelik çal flmalar n n ilkö retim okullar nda uygulanmas na yönelik temel bilgi ve becerileri kazanabilmeleri için planlanan bir derstir. THU dersi tamamland nda ö retmen adaylar n n flu nitelikleri kazanm fl olmalar beklenmektedir: Topluma hizmet etmenin bireysel ve toplumsal yarar n n önemini kavrayabilme, Hangi konularda topluma hizmet edebilece ini görebilme, Topluma hizmet etmeye yönelik etkinlikler düzenleyebilme, Düzenleyece i çeflitli etkinlikler yoluyla topluma hizmet etme becerilerini gelifltirebilme, Topluma hizmet etme etkinlikleri s ras nda kazanm fl oldu u deneyimlerini arkadafllar ve ö retmeni ile paylaflarak kendisini gelifltirebilme, ngilizce ö retmen aday olarak, bu bilgi birikimini topluma hizmet amac yla nas l kullanabilece ini belirleme. TOPLUMA H ZMET UYGULAMALARI DERS KAPSAMI Topluma Hizmet Uygulamalar dersi kapsam nda, (Milli E itim Bakanl ile Anadolu Üniversitesi Rektörlü ü aras nda Topluma Hizmet Uygulamalar Dersinin yürütülmesi ile ilgili 11/07/2008 tarihinde imzalanan protokol gere i) 3.S n f ÖLP ö rencileri Güz ve Bahar dönemlerinde (toplam 26 hafta) tam gün e itim veren ilkö retim okullar ndaki (4., 5., 6., 7., ve 8. s n f) ö rencilere ders bitiminde etüt çal flmalar yapt racaklard r. Sizlerin de bildi i gibi lkö retimde Seviye Belirleme S navlar nda ngilizce sorular da eklenmifltir. l merkezinde olmayan okullarda destek alamayan ö rencilere ngilizce dersi konusunda yard mc olmay hedefledi- imiz bu etüt çal flmalar nda, ö retmen aday n n ilkö retim ö rencilerinin ngilizce ev ödevlerinde anlamad klar konulara yard mc olmalar, ngilizce derslerine ilgiyi artt rmalar, ngilizceyi sevdirmeye yönelik etkinlikler uygulamalar ve talep edildi i taktirde ek çal flmalar yapmalar beklenmektedir. ngilizce yi sevdirmeye yönelik olarak afla da belirtilen etkinliklere yer verilebilir. Y lsonunda sergilenmek üzere piyes haz rlama, ngilizce kitap okumay sevdirme, ngilizce e itici ve e lendirici çizgi film ya da çocuk filmleri izletme, Dil oyunlar oynama (örne in, scrabble, adam asmaca), Ancak, bu etkinlikleri yapmak için etüt ö retmeninden onay al nmas gerekmektedir.

2 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II Bu etkinlikler, çeflitli dil ö retim kitap ve dergilerinden oldu u gibi, afla da belirtilen web sitelerinden de yararlan larak yapt r labilir: www.storyplace.org www.storyplace.org/preschool/activities/ www.eslmonkeys.com http://eleaston.com http://eleaston.com/lit-child.html#ff TOPLUMA H ZMET UYGULAMALARI DERS N N filey fi THU dersi araflt rma, planlama, uygulama ve e-portfolyo (THU-portfolyo) sistemine dayal de erlendirme aflamalar ndan oluflmaktad r. Buna göre, etkinliklerin amac na uygun biçimde sürdürülmesi için afla daki ifllemlerin s ras ile yap lmas öngörülmektedir: Araflt rma Bu aflamada, öncelikle etüt yapacak ö rencilerin e itim ihtiyaçlar ve olas engeller belirlenmelidir. Çünkü ihtiyaçlara yan t vermeyen bir e itimin yarar ndan söz edilemez. Öte yandan, etkinliklerin istenilen biçimde gerçeklefltirilmesi aç s ndan, olas engel ya da problemler dikkate al nmal d r. Engel ya da problemlerin kaynaklar belirlenebilirse e itimin baflar flans artar. Bu aflamada yap lacak ifller; THU dersi için etüt yapmaya uygun okullar Milli E itim Bakanl ad na l Milli E itim Müdürlükleri taraf ndan belirlenir. Belirlenen okullara ö retmen aday atamalar AÖF ÖLP Koordinatörlü ü taraf ndan yap l r. Ö retmen adaylar n n gidecekleri okullar ve THU çal flma takvimi http://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan ÖLP linkindeki Duyurular bölümünde ilan edilecektir. Ö retmen aday ; ÖLP web sitesi Duyurular bölümünden atand okulu ö renir. Atand okula gidip THU Okul koordinatörü ile görüflür ve etüdün gerçeklefltirilece i gün ve saati belirler. Bu kapsamda Güz ve Bahar Dönemleri için Haftal k Etüt Program n (EK 1/EK5) haz rlar ve bu belgeyi http://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan ÖLP linkindeki THU-portfolyo sistemine yükler. Etüt çal flmalar ndan sorumlu Rehber Ö retmen ile tan fl r. ÖNEML UYARI! Tüm okul ziyaretlerinde MEB k yafet yönetmeli ine uygun bir flekilde davran lmal d r. THU-portfolyo sistemine girifl yapabilmeniz için posta ile size gönderilen kullan c ad ve flifre nizi kullanman z gerekmektedir. Planlama Etütte yap lacak etkinliklerin planlamas iki dönem halinde gerçeklefltirilecektir. Güz Dönemi Planlamas : Bafllama 2. hafta (bkz. ÖLP web sitesi http://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinden ÖLP linkine t klayarak ulaflabilirsiniz) Bitifl 14. hafta (bkz. ÖLP web sitesi) Bahar Dönemi Planlamas : Bafllama 2. hafta (bkz. ÖLP web sitesi) Bitifl 14. hafta (bkz. ÖLP web sitesi)

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 3 Güz Dönemi Planlamas Güz Dönem inin planlanmas 1.haftada (bkz. ÖLP web sitesi) yap lacakt r. Bu aflamada; Öncelikle Topluma Hizmet Uygulamalar dersinin yürütülece i okulda, ö retmen adaylar na rehberlik edecek etütten sorumlu Rehber Ö retmen ile iletiflim kurulur. Rehber Ö retmenin yönlendirmesi ile Güz Dönemini oluflturan haftalar n her biri kapsam nda, etüt saatlerinde yap labilecek etkinlikler için öneriler planlan r. Planlanan etkinlikler Güz Dönemi Etüt Etkinlik Plan (EK:2) üzerinde gösterilir. Planlanan etkinlikler etütten sorumlu Rehber Ö retmen ile de erlendirilir ve son flekli belirlenir. Ö retmen aday taraf ndan son flekli verilen Güz Dönemi Etüt Etkinlik Plan (EK:2) formu ile Güz Dönemi Haftal k Etüt Program (EK:1) formu THUportfolyo sistemindeki Belgelerim alan na yüklenir. Böylece hem THU uygulama ö retim eleman hem de THU rehber ö retmeni sisteme yüklenen (EK:1) ve (EK:2) formlar n görürler. Uyar! Haftal k Etüt Program (EK:1) ya da Etüt Etkinlik Plan nda (EK:2) de- ifliklik olmas durumunda yeni oluflturulan formlar n THU-portfolyo sistemine yüklenmesi yeterlidir. Bahar Dönemi Planlamas Bahar Dönemi nin planlanmas 1. haftada (bkz. ÖLP web sitesi) yap lacakt r. Bu aflamada; Bahar dönemi için Topluma Hizmet Uygulamalar dersinin yürütülece i okulda, ö retmen adaylar na rehberlik edecek etütten sorumlu Rehber Ö retmen ile iletiflim kurulur. Rehber Ö retmenin yönlendirmesi ile Bahar dönemini oluflturan haftalar n her biri kapsam nda, etüt saatlerinde yap labilecek etkinlikler için öneriler planlan r. Planlanan etkinlikler Bahar Dönemi Etüt Etkinlik Plan (EK:6) üzerinde gösterilir. Planlanan etkinlikler etütten sorumlu Rehber Ö retmen ile de erlendirilir ve son flekli belirlenir. Ö retmen aday taraf ndan son flekli verilen Bahar Dönemi Etüt Etkinlik Plan (EK:6) formu Bahar Dönemi Haftal k Etüt Program (EK:5) formu THUportfolyo sistemindeki Belgelerim alan na yüklenir. Böylece hem THU uygulama ö retim eleman hem de THU rehber ö retmeni sisteme yüklenen (EK:5) ve (EK:6) formlar n görürler. Uyar! Haftal k Etüt Program (EK:5) ya da Etüt Etkinlik Plan nda (EK:6) de- ifliklik olmas durumunda yeni oluflturulan formlar n THU-portfolyo sistemine yüklenmesi yeterlidir. Uygulama Topluma Hizmet Uygulamalar (THU) dersinin iflleyifl sürecinin baflar l olabilmesi için afla da belirtilen kurallara uyulmas gerekmektedir. Ö retmen aday n n tek sorumlulu u Okul Koordinatörü taraf ndan onaylanan gün ve saatte, Rehber Ö retmen taraf ndan onaylanan etkinliklere uyarak etüdü yürütmektir.

4 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II Herhangi bir nedenle onaylanm fl olan etkinlikte de ifliklik yapmak zorunda kal n rsa, bu de ifliklik için etütten önce Rehber Ö retmenin onay n n al nmas gerekmektedir. THU dersine devam mecburiyeti vard r. Devams zl k yapan ö renci, söz konusu dersten baflar s z say l r ve THU dersinden kal r. Ö retmen aday, etüt okulunda bulundu u süre içinde Milli E itim Bakanl - k yafet yönetmeli ine uygun olarak giyinmek zorundad r. Etüt sonras nda, o günkü etütte yap lan etkinlikler Günlük Etüt Raporu (EK:3) üzerinde belirtilir ve rapor THU-portfolyo sistemindeki ilgili alana yüklenir. Böylece bu rapor hem THU ö retim eleman hem de rehber ö retmen taraf ndan sistem üzerinde görülür. Acil bir durum sonucunda etüt yap lamad ysa, o gün için günlük etüt raporu kesinlikle yaz lmayacakt r ve THU-portfolyo sistemine yüklenmeyecektir. Ö retmen aday, her dönemin sonunda THU dersinin kendisine ve etüde kat lan ö rencilere neler kazand rd n, varsa eksiklikler konusunda gözlemlerini ve düflüncelerini yazarak rapor haline (EK:4 ve EK:7) getirir. Raporlar, THU-portfolyo sisteminde ilgili alana yüklenir. Bu rapor hem THU ö retim eleman hem de rehber ö retmen taraf ndan sistem üzerinde görülür. Çal flma Takviminde ( ZLENCE) (bkz. ÖLP web sitesi) belirtilen tarihte sisteme girilmeyen raporlar de erlendirmeye al nmayacakt r. De erlendirme Uygulanan program n amac na ulafl p ulaflmad de erlendirilmelidir. 14. haftada etüde kat lan ilkö retim ö rencilerinin doldurmalar için AÖF taraf ndan anket gönderilecektir. Bu anketlerin, Rehber Ö retmen taraf ndan ilkö retim ö rencilerine doldurtulmas sa lanacakt r. Daha sonra söz konusu anketler, Rehber Ö retmen taraf ndan kapal zarf içinde Okul Koordinatörü ne teslim edilecektir. Okul Koordinatörü ise anketlerin THU l Uygulama Koordinatörü arac l yla AÖF e gönderilmesini sa layacakt r. Bu anketin amac Rehber Ö retmenin performans n de erlendirmek de ildir. Amaç, Topluma Hizmet Uygulamalar n n ilkö retim ö rencilerine ne kadar yararl oldu unu görmek ve ihtiyaç duyuldu u takdirde, iyilefltirme çal flmalar na fl k tutmakt r. Ö RETMEN ADAYLARININ DE ERLEND R LMES Ö retmen adaylar kay tl olduklar programdan mezun olabilmek için söz konusu dersi baflarmak zorundad r. Dersten baflar l say labilmek için her ö retmen aday ders kapsam nda belirtildi i üzere, topluma hizmet amac yla etüt çal flmalar n yürütecektir ve gerçeklefltirdi i etkinliklerle ilgili çal flmalar n Günlük Etüt Raporu (EK:3) halinde THU-portfolyo sistemine yüklenecektir. Günlük Etüt Raporlar, Dönem Sonu Raporlar ve di er EK leri kapsayan thu-portfolyo daki tüm raporlar haftal k olarak hem THU rehber ö retmeni hem de rehber ö retim eleman taraf ndan de erlendirilir. THU-portfolyo sistemine yükleme tarihleri ÖLP web sitesinde ilan edilecektir. De erlendirme iki bölümden oluflacakt r. 1. bölümde, ö retmen aday n n k l kk yafeti ve ö rencilere, rehber ö retmene ve okuldaki di er kiflilere olan davran fllar Rehber Ö retmen taraf ndan de erlendirilecektir ve tam notun 34 puan n oluflturacakt r. 34 puan n da l m flu flekilde yap lacakt r. K l k-k yafet: 12 Puan Davran fl: 22 Puan

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 5 Bilindi i üzere, bu derse devam zorunlulu u vard r. Herhangi bir nedenle devams zl k yap ld takdirde her devams zl k saati için uygulama rehber ö retmeni taraf ndan ö retmen aday n n Dosya De erlendirme Formundaki genel toplamdan -5 puan düflülecektir. kinci bölümde ise, ö retmen aday n n haz rlayaca (EK:9 veya EK:10) da belirtilen raporlar ve formlar de erlendirilecektir. Bu de erlendirme toplam notun 66 puan n oluflturacakt r. Bu bölüm için puan da l m (EK 9 veya EK:10) da belirtilmifltir. Her dönemin sonunda THU Rehber ö retmeni ile rehber Ö retim eleman n n (EK:9 veya EK:10 da) belirtilen Bölüm 2 notlar n n ortalamas al n r. Daha sonra sadece THU Rehber ö retmenince verilen ve (EK:9 veya EK:10) belirtilen Bölüm 1 notu eklenir ve ders baflar notu olarak hesaplan r. Ders geçme notu 50 (elli) dir. Söz konusu dersin ara s nav yoktur. Ölçme ve De erlendirme Süreci Ö retmen aday 14 hafta süresince yapm fl oldu u günlük etüt raporlar n (EK:3) her hafta THU Rehber ö retmenine ve ö retim eleman na gönderir. THU Rehber Ö retmeni ve ö retim eleman THU dersinin Çal flma Takvimine (izlence) göre her hafta de erlendirme formu (EK:9 veya EK:10) da ki ilgili haftan n karfl l na gelen sat ra günlük etüt raporu notunu ö retmen aday na verir. Dosya De erlendirme Kriteri Günlük Etüt Raporlar nda tarih belirtilmemifl ise, o rapor de erlendirmeye al nmayacakt r. Onaylat lmas gereken belgelerin onaylanm fl olmas (Örne in, EK:8) gerekmektedir. Raporlarda kiflisel gözlem ve düflünceler belirtilece i için, di er ö rencilerin raporlar ile benzerlik tafl yan raporlar de erlendirmeye al nmayacakt r. Zaman nda yüklenmeyen formlar de erlendirmeye al nmaz, ilgili haftan n günlük etüt rapor notuna -0- (s f r) verilir. Dosyalar Türkçe olarak yaz lacakt r. THU Dosya De erlendirme Formunda (EK:9 veya EK:10) her madde için olas puanlar belirtilmifltir. E er ad geçen evrak mevcut ise tam puan, yoksa -0- (s f r) verilir. Ö retmen Aday n n Haz rlayaca Elektronik THU Dosyas nda (THU-portfolyosunda) Bulunmas Gerekenler Ö retmen adaylar n n haz rlayaca elektronik Topluma Hizmet Uygulamalar Dosyas nda bulunmas gereken belgeler flunlard r: GÜZ DÖNEM Güz Dönemi Haftal k Etüt Program (EK:1) Güz Dönemi Etüt Etkinlik Plan (EK:2) Günlük Etüt Raporu (EK:3) Güz Dönem Sonu Raporu (EK:4) Görsel- flitsel Materyal Onay Formu (EK:8) (E er var ise) Ö retmen Aday Tan t m Kart (EK:11)

6 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II BAHAR DÖNEM Bahar Dönemi Haftal k Etüt Program (EK:5) Bahar Dönemi Etüt Etkinlik Plan (EK:6) Günlük Etüt Raporu (EK:3) Bahar Dönem Sonu Raporu (EK:7) Görsel- flitsel Materyal Onay Formu (EK:8) (E er var ise) Ö retmen Aday Tan t m Kart (EK:11) Yukarda belirtilen EK ler hem ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar Ders K lavuzunda hem de ÖLP web sitesinde (http://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinden ÖLP linkine t klayarak ulaflabilirsiniz.) yer almaktad r. TOPLUMA H ZMET UYGULAMALARI DERS LE LG L UYGULAMA ESASLARI Topluma Hizmet Uygulamalar dersine iliflkin uygulama esaslar flöyle s ralanabilir: THU dersi kapsam nda yap lacak etüt çal flmalar ilkö retim ö rencilerine yöneliktir. Etüt s n f nda ilkö retim ö renci say s 10-15 i aflmamal d r. Her etüt s n f için bir ÖLP 3. s n f ö retmen aday görevlendirilir. Ö retmen adaylar haftada en az 2 ders saati etüt yapmak zorundad r. Rehber Ö retmen etüt dersi süresince etüt s n f nda bulunmak zorunda de- ildir, ancak etüt s n flar n kontrol etmek zorundad r. Ö retmen aday n n etüt çal flmalar kapsam nda yapt etkinliklerden Rehber Ö retmen sorumludur. Ö retmen aday n n etüt çal flmalar kapsam nda yapt etkinliklerden ayn zamanda THU Okul Koordinatörü de sorumludur. Her bir rehber ö retmenin denetimine günde 3 kifliden fazla ö retmen aday verilmemelidir. TOPLUMA H ZMET UYGULAMALARINDA GÖREV VE SORUMLULUKLAR Ülke çap nda gerçeklefltirilecek THU çal flmalar nda istenilen sonuca ulaflabilmek için Aç kö retim Fakültesi ve THU Okulu iflbirli inde yer alan taraflar n görev ve sorumluluklar n bilerek hareket etmeleri bir zorunluluktur. Taraflar n görev ve sorumluluklar n dikkatle yerine getirmeleri, iflbirli inin verimli ve amac na uygun bir biçimde gerçeklefltirilmesini sa layacakt r. Topluma Hizmet Uygulamalar nda Görevli Kurum ve Bireyler Anadolu Üniversitesi Aç kö retim Fakültesi - AÖF THU Fakülte Uygulama Koordinatörü: AÖF taraf ndan görevlendi rilecek ö retim eleman - Ö retmen aday : ÖLP 3. S n f ö rencisi - AÖF THU Rehber Ö retim Eleman : AÖF taraf ndan görevlendirilecek ö retim eleman Milli E itim Bakanl l Milli E itim Müdürlü ü - THU l Uygulama Koordinatörü: THU nun gerçeklefltirildi i illerde il Milli E itim Müdürünce görevlendirilecek il Milli E itim Müdür Yard mc s veya fiube Müdürü

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 7 - THU Okul Koordinatörü: THU nun gerçeklefltirildi i okulda görev yapan Okul Müdürü veya Müdür Yard mc s - THU Rehber Ö retmeni: THU nun gerçeklefltirildi i okulda görev yapan ve THU süresince ö rencilere rehberlik yapan ngilizce ö retmeni Topluma Hizmet Uygulamalar nda Görevli Kurum ve Bireylerin Sorumluluklar Topluma Hizmet Uygulamalar nda Ö retmen Aday n n Görev ve Sorumluluklar Ö retmen aday AÖF ÖLP 3. s n f ö rencisidir. ÖLP web sitesi Duyurular bölümünden atand etüt uygulama okulunu ö renir. Atand okula gidip, Okul Koordinatörüne kendini AÖF Ö renci Kimlik Kart n göstererek tan t r. AÖF Ö renci Kimlik Kart bulunmayan ö retmen adaylar n n baflvurusu müdür/müdür yard mc s taraf ndan kabul edilmez. THU nun yürütülece i okuldaki Okul Koordinatörü ile etüdün gerçeklefltirilece i gün ve saati belirler ve (EK:1) i doldurur. Ö retmen Aday yan nda götürece i THU Yaka Kart n (EK:12) doldurup Okul Koordinatörü ne mühürletir. THU kapsam nda etüt derslerinde Ö retmen Aday THU Yaka Kart n takmak zorundad r. Etüt çal flmalar ndan sorumlu Rehber Ö retmen ile tan fl r. Rehber Ö retmen ile dönem bafllar nda bir araya gelerek gerçeklefltirilecek etkinlikleri planlar ve haz rlad haftal k etüt program n güz döneminde (EK:1) / bahar döneminde (EK:5) ve dönem etüt etkinlik plan n güz döneminde (EK:2) / bahar döneminde (EK:6) Rehber Ö retmenin onay na sunar. De ifliklik gerekmesi halinde gerekli de ifliklikleri yapar ve Rehber Ö retmenin onay ald ktan sonra bu iki belgeyi (EK:1/(EK:5) ve EK:2/(EK:6) ) THU-portfolyo sistemine yükler. Dönem etüt etkinlik plan nda belirtilmifl etkinliklerden ödeve yard m etme d fl ndakileri, etütte uygulamaya konacak flekilde ayr nt l olarak planlar ve haz rlar. Her etütten sonra Günlük Etüt Raporunu (EK:3) yazar ve THU-portfolyo sistemine yükler. Haz rlan p THU-portfolyo sistemine yüklenen (EK:3) belgeler hem THU Rehber Ö retmeni hem de THU Rehber Ö retim eleman n n bilgisayar sisteminde görülür. (Raporlarda kiflisel gözlem ve düflünceler belirtilece i için, di er ö rencilerin raporlar ile benzerlik tafl yan raporlar ve zaman nda THU-portfolyo sistemine yüklenmeyen raporlar de erlendirmeye al nmayacakt r.) Etüt Etkinlik Plan nda belirtilen etkinliklerde kullan lacak görsel, iflitsel materyallerde herhangi bir nedenle de ifliklik yap lmas gerekti inde, bu de ifliklik ile ilgili olarak Rehber Ö retmenin onay n al r ve Görsel- flitsel Materyal Onay Formu nu (EK:8) imzalat r ve sisteme yükler. THU okullar na ziyaret veya etüt amaçl gitti inde MEB k yafet yönetmeli ine uygun bir biçimde giyinir. Etüt okulunda ö retmene yak fl r davran fllarda bulunur. Ö retmenlere, idarecilere ve di er görevlilere sayg l davran r. Ö rencilere karfl olan davran fllar na özen gösterir. Ö rencilere k zmak, ba- rmak, hakaret etmek ve küçük düflürecek sözler sarf etmek gibi davran fllardan kesinlikle kaç n r.

8 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II Rehber ö retmenden uygulanmakta olan müfredat al r ve konu kapsamlar n ö renir. Yapaca etkinliklerin, verece i testlerin bu konu kapsamlar nda olmas na dikkat eder. Ayr ca, ö retmen aday, ö renci kitab ndaki konulara ait eksik bilgisi varsa onlar önceden tamamlamakla yükümlüdür. Dönem etkinlik plan nda belirlenen gün ve saatlerde okulda olmak zorundad r. AÖF taraf ndan yap lacak okul ziyaretlerinde etüt saatinde okulda görev yapmayan ö renciler hakk nda tutanak tutulup toplam ders ortalamas ndan -10- (on) puan düflülecektir. Topluma Hizmet Uygulamalar nda Rehber Ö retmenlerin Görev ve Sorumluluklar THU nun gerçeklefltirildi i okulda görev yapan ve THU süresince ö rencilere rehberlik yapan ngilizce ö retmenidir. Ö retmen aday na gerekli e itim, araç-gereç, kaynak ve ortam sa lar, okulu tan t r. Ö retmen aday ile her dönem bafl nda bir araya gelerek etüt çal flmalar nda gerçeklefltirilecek etkinlikleri planlar ve haz rlanan dönem etüt etkinlik plan n (EK:2 ve EK:6) onaylar. Ö retmen aday n n her dönem bafl nda haz rlad etüt etkinlik plan (EK:2 ve EK:6) do rultusunda gerçeklefltirece i çal flmalara rehberlik eder. Etkinlikleri gerçeklefltirirken ö retmen aday n gözler ve etkinlik gerçeklefltirildikten sonra ö retmen adaylar na rehberlik eder ve dönüt verir. Her etütten sonra ö retmen adaylar n n haz rlad günlük etüt raporunu (EK:3) okur ve de erlendirir. THU-portfoyo sistemine günlük etüt raporunun notunu girer. E er o gün herhangi bir nedenden ötürü etüt yap lmad ysa daha sonra telafisi yapt r l r ve telafi etüt raporu de erlendirmeye al n r. Her dönemde ö retmen aday n n haz rlad Günlük Etüt Raporlar n (EK:3) derse ait Çal flma Takviminde belirtilen zamanda THU-portfoyo sistemi üzerinden teslim al r ve Dosya De erlendirme Formu (EK:9 veya EK:10) daki kriterlere göre de erlendirir. (Rehber Ö retmenin, belirtilen tarihlerde THU-portfoyo sistemine gönderilmeyen raporlar alma inisiyatifi bulunmamaktad r.) AÖF taraf ndan dönem sonunda gönderilen anketlerin etüde kat lan ilkö retim ö rencilerine doldurtulmas n sa lar ve kapal zarf içinde Okul Koordinatörü ne teslim eder. Topluma Hizmet Uygulamalar nda Okul Koordinatörünün Görev ve Sorumluluklar THU dersinin gerçeklefltirildi i okulda görev yapan Okul Müdürü veya Müdür Yard mc s d r. THU l Uygulama Koordinatörlü ünden gelen talep do rultusunda okulda etüt yap l p yap lmayaca n belirler. E er yap lacak ise hangi s n flar için, hangi günler ve saatlerde, hangi ngilizce Rehber Ö retmen/ler ile yap laca n kesinlefltirir. Kesinleflen bilgileri THU l Uygulama Koordinatörüne bildirir. Çal flma Takviminde belirtilen haftada, THU dersi kapsam nda etüt yapmak amac yla okula baflvuran ö retmen aday ile görüflür. THU dersi kapsam nda okula baflvuran ö retmen aday ndan AÖF Ö renci Kimlik Kart n göstermesini ister. AÖF Ö renci Kimlik Kart n göstermeyen ö retmen adaylar n n baflvurusunu kabul etmez. Ö retmen aday n n doldurdu u THU Ö retmen Aday Yaka Kart n mühürler.

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 9 THU kapsam ndaki etüt derslerinde Ö retmen Aday Yaka Kart n n tak lmas n sa lar. Ö retmen Aday ile birlikte haftal k etüt program n (Güz Dönemi için EK:1 ve Bahar Dönemi için Ek:5) haz rlar. Ö retmen aday n n, etüt rehber ö retmeni ile tan flmas n sa lar. Ö retmen aday n n THU Rehber Ö retmen ile haz rlad Etüt Etkinlik Planlar n (Güz Dönemi için EK:2 ve Bahar Dönemi için EK:6) kontrol eder. Her dönem THU kapsam nda etüt derslerini yürütecek Rehber Ö retmenler hakk ndaki bilgileri (THU Dersi Çal flma Takviminde belirtilen haftada) AÖF taraf ndan gönderilecek bilgi formlar na kaydederek AÖF THU Fakülte Uygulama Koordinatörlü ü ne fakslar. Her dönem THU kapsam nda etüt dersini yürütecek Rehber Ö retmenlerin sorumlulu undaki ö retmen aday(lar) n n listesini haz rlar ve imzalat r. mzalanan ö retmen aday listesini AÖF THU Fakülte Uygulama Koordinatörlü ü ne fakslar. Ö retmen aday n n devams zl k yapmadan etüt etkinliklerini yürütülmesini denetler. Devams zl k halinde ö retmen aday n uyar r ve bu durum de iflmedi i takdirde, yaz l olarak AÖF THU Fakülte Uygulama Koordinatörlü- üne yaz ile bildirir. Ö retmen aday ö retmene yak flmayan davran fllarda bulundu u takdirde aday uyar r ve tüm uyar lara ra men olumsuz davran fl(lar) devam ediyorsa, durumu AÖF THU Fakülte Uygulama Koordinatörlü üne yaz ile bildirir. THU Rehber Ö retmenin ö retim y l içerisinde de iflmesi halinde AÖF THU Fakülte Uygulama Koordinatörlü üne yaz ile bildirir. Ö retim y l içerisinde THU dersi kapsam nda taraf ndan görevlendirilen kifliler ile ilgili AÖF taraf ndan gönderilen her türlü evra n imzalat lmas n sa lar ve onaylar. Güz ve Bahar Dönemleri sonunda AÖF taraf ndan yapt r lan anketleri Rehber Ö retmenlerden kapal zarf içinde teslim al r ve THU l Uygulama Koordinatörüne teslim eder. Ö retim y l içerisinde AÖF ile yap lacak ifllerde THU dersi Akademik Takviminde belirtilen tarihlere uyulmas konusunda gereken hassasiyeti gösterir. Topluma Hizmet Uygulamalar nda THU l Uygulama Koordinatörü Görev ve Sorumluluklar THU l Uygulama Koordinatörü, l Milli E itim Müdürlü ünce görevlendirilen l Milli E itim Müdür Yard mc s veya fiube Müdürüdür. AÖF taraf ndan bildirilen ö retmen aday say s na göre THU dersi kapsam nda etüt çal flmas yap lacak okul ve Rehber Ö retmenleri belirler. Etüt çal flmas yap lacak ilgili okullarla iletiflim kurar ve bilgi verir. Ö retim y l içerisinde THU dersi kapsam nda görevlendirilen kifliler ile ilgili AÖF taraf ndan gönderilen her türlü evra n ilgili okullara imzalat lmak üzere gönderilmesini sa lar. mzalanm fl her türlü evra onaylar ve Aç kö retim Fakültesine gönderilmek üzere ildeki AÖF bürosuna teslim eder. Güz ve Bahar Dönemleri sonunda AÖF taraf ndan yapt r lan THU etüt anketlerini ilgili Okul Koordinatörlerinden teslim al r ve Aç kö retim Fakültesine gönderilmek üzere ildeki AÖF bürosuna teslim eder. Ö retim y l içerisinde AÖF ile yap lacak ifllerde THU dersi Çal flma Takviminde belirtilen tarihlere uyulmas konusunda gereken hassasiyeti gösterir.

10 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II Topluma Hizmet Uygulamalar nda Fakültenin Görev ve Sorumluluklar llerdeki 3. s n f ÖLP ö renci say lar kesinlefltikten sonra THU dersine kat lacak ö retmen aday say lar na göre okul ve Rehber Ö retmen ihtiyac n belirler. Belirlenen okul ve Rehber Ö retmen ihtiyac n THU l Uygulama Koordinatörlü üne bildirir. THU l Uygulama Koordinatörleri taraf ndan belirlenen ilkö retim okullar - na ö retmen adaylar n atar. THU kapsam nda etüt derslerinin yürütülece i ilkö retim okullar nda görevlendirilen kiflilerin doldurmas gereken bofl bilgi formlar n (THU Dersi Çal flma Takviminde belirtilen haftada) THU l Uygulama Koordinatörlerine gönderir. THU kapsam nda görevlendirilen kiflilere ödeme yap labilmesi için puantaj haz rlar ve ödeme tarihlerinde THU l Uygulama Koordinatörüne gönderir. THU sürecinde karfl lafl lan sorunlar n afl lmas nda Okul Koordinatörlerine, Rehber Ö retmenlere, rehber ö retim eleman na ve ö retmen adaylar na destek verir. Topluma Hizmet Uygulamalar nda AÖF Rehber Ö retim Eleman - n n Görev ve Sorumluluklar Her dönem ö retmen aday n n haz rlad Günlük Etüt Raporlar n (EK:3) derse ait Çal flma Takviminde belirtilen zamanda THU-portfolyo sisteminden teslim al r ve Dosya De erlendirme Formu (EK:9 veya EK:10) daki kriterlere göre de erlendirir ve THU-portfolyo sistemine günlük etüt raporu notunu girer. AÖF Rehber Ö retim Eleman n n, akademik takvimde belirtilen tarihlerin d fl nda gönderilen raporlar alma inisiyatifi yoktur.

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 11 ANKETLERDEN ÖRNEKLER Türkiye genelinde toplam 67 ilde 11.273 lkö retim ö rencisine etüt dersi verilmifltir. Dönem sonunda etüt dersine kat lan ö rencilere anket uygulanm fl ve afla da bu anketlerden örnekler verilmifltir.

12 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 13

14 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 15

16 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 17

18 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 19

20 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 21

22 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II EK:1

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 23 EK:1 ÖRNEK

24 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II EK:2

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 25 EK:2 ÖRNEK

26 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II EK:3

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 27 EK:3 ÖRNEK

28 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II EK:4

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 29 EK:4 ÖRNEK

30 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II EK:5

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 31 EK:6

32 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II EK:7

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 33 EK:8

34 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II EK:9

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 35 EK:10

36 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II EK:11

ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II 37 EK:12

38 ngilizce Ö retmenli inde Topluma Hizmet Uygulamalar I/II letiflim Bilgileri AÖF ngilizce Ö retmenli i Lisans Program THU Koordinatörlü ü Anadolu Üniversitesi Santral: 0-222-3350580 den dahili 2452-2460 0-222-3350511(direkt hat) Fax: 0-222-3350511 e-posta web sitesi : iolpmerkez@anadolu.edu.tr : iolpuygulama@anadolu.edu.tr : http://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinden OLP linkini t klay n z.