ZEKA %22 %75 TESADÜF KALITIM ÇEVRE

Benzer belgeler
Üstün Zekalı Çocuklar. Özellikleri ve Tanılanmaları

STANFORD BİNET ZEKA TESTİ UYGULAYICI YETİŞTİRME EĞİTİMİ

PSİ154-PSİ162 Doç.Dr. Hacer HARLAK

KPSS/1-EB-CÖ/ Bir öğretim programında hedefler ve kazanımlara yer verilmesinin en önemli amacı aşağıdakilerden hangisidir?

2 Tarihsel, Kültürel ve Yasal/Etik Konular 35

EĞİTSEL VE DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME ASSESSMENT Ders 1: Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları. Prof. Dr. Tevhide Kargın

ZEKA ve ÖLÇME. Zekâ testlerinin çeşitli kullanım amaçları bulunmaktadır. Bu amaçlar aşağıdaki

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ ÖZELLİKLERİ

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ TANIM, SINIFLANDIRMA VE YAYGINLIK

PSİKOLOJİK TESTLER. Prof.Dr. Ayşe Yalın Uzm. Psk. Gökçe Yılmaz Uzm.Psk. Ceyda Dedeoğlu

İSTATİSTİK 1. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN

Çocuğunuz ne kadar zeki?

DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ

Parametrik İstatistiksel Yöntemler (t testi ve F testi)

7. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ. Abdullah ATLİ

Zeka Gerilikleri Zeka Geriliği nedir? Sıklık Nedenleri

2 Tarihsel, Kültürel ve Yasal/Etik Konular 35

Prof. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzman Dr. M. Yelda TAN

DEĞİŞKEN NEDİR? Bir durumdan diğerine, gözlemden gözleme farklılık gösteren özelliklere değişken adı verilir.

30 GÜNDE EĞİTİM BİLİMLERİ

İÇİNDEKİLER. Test 11 (Bitişiklik Kuramı) Test 12 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar) Test 13 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar)...

Bir çocuk değişir, dünya değişir

2.Hafta. Arş. Gör.Canan SOLA ÖZGÜÇ

BÖLÜM 10 PUAN DÖNÜŞÜMLERİ

Zeka Testleri (PSY 320) Ders Detayları

Hukuk Sosyolojisi (LAW 216) Ders Detayları

O Dil; Çok geniş anlamıyla dil, düşünce, duygu ve güdüleri, doğrudan doğruya ya da dolaylı olarak bildirmeye yarayan herhangi bir anlatım aracıdır.

KPSS-EB-CÖ/ Öğrenciyi merkeze alan sınıf içi öğretim etkinlikleri düzenlenirken aşağıdakilerden öncelikle hangisi dikkate alınmalıdır?

Üstün Zekalı Çocukların Özellikleri

KPSS. Eğitim Bilimleri. ezberbozan. serisi. KPSS Ders Notları. özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ DEĞERLENDİRME

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME TEMEL KAVRAMLAR DR. SEHER YALÇIN

BÖLÜM 1 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR

Eğitimin Değerlendirilmesinde Kullanılabilecek Boyutlar ve Yöntemler. Nurdan Özdemir (Eğitim Uzmanı)

1. BÖLÜM ÇOCUK PSİKOLOJİSİNE GİRİŞ

Bana göre; öğrenemeyen öğrenci yoktur. Herkes öğrenebilir Tüm bilgiler okulda öğrenilebilir Hedeflenen başarı %70-%90 arasındadır.

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİLER... 1

İSTANBUL EKONOMİK ARAŞTIRMALAR DERNEĞİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I. Doç. Dr. Günseli GİRGİN

Esas Sosyal 2017 İlk Fırsat Programı Değerlendirme Raporu. III. Paydaşlara göre Genel Değerlendirmeler ve Geri Bildirimler

*Her aşamadaki tanılamada, bireyin eğitsel. *Ayrıca özel eğitim gerektiren öğrencilerin normal

DEĞERLENDİRME TÜRLERİ

OKUL ÖNCESİNDE KAYNAŞTIRMA: ÖZEL GEREKSİNİMLİ OLAN VE OLMAYAN ÇOCUKLARIN GELİŞİMLERİNİ YORDAYAN DEĞİŞKENLER

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

ULTRA MEGA KAMPANYA TANITIM KATALOĞU. Kampanya Sadece 48 Saat içindeki alımlar için geçerlidir KAMPANYA BİTİŞ SAATİ. 11 Ocak 2017 SAAT: 23:59

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR

B E P UYGULAMASI BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PLANI (BÖP)

A: 12UY Kat Sorumlusu Seviye-3

Bilimsel Araştırmanın Temelleri

OKUL ÖNCESİ ve İLKOKUL ÖĞRENCİ ADAYLARI TANIMA, DEĞERLENDİRME ve SEÇME ÇALIŞMASI HİZMET TEKLİFİ

Yönetici tarafından yazıldı Cumartesi, 07 Mart :34 - Son Güncelleme Cumartesi, 07 Mart :20

ÖZÜR GRUBUNUN TANIMI VE ÖZELLİKLERİ. bireyin eğitim performansının ve sosyal uyumunun olumsuz yönde etkilenmesi durumunu

Veri Toplama Teknikleri

Motor Beceri Öğreniminin Seviyeleri

HAYAT BİLGİSİ DERS KİTAPLARI

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ

İÇİNDEKİLER I. BÖLÜM ÖRGÜT YÖNETİMİ VE YÖNETİMDE SORUN ÇÖZME

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ TOPLUMSAL SORUMLULUK PROJELERİ

DLA 9. Uzaktan Eğitim Faaliyeti

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

İLKOKUL ÇOCUKLARI İÇİN UYUMSAL DAVRANIŞ ÖLÇEĞİ BİR GEÇERLİK - GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI*

14-15 EKİM EKİM (10.00/18.00) GÖZTEPE

Bilişsel Aşama. Bölüm Beş. Öğrenme Aşamaları. Öğrenme Aşamaları

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLER: ÜSTÜN YETENEKLİLER

Testin Uygulanma Tarihi: 2017

Karşılaştırmalı Hukuk (LAW 219) Ders Detayları

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Psikoloji. İnsan ve hayvan davranışlarını inceleyen bir bilimdir.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM ORTAK SINAV TEST VE MADDE İSTATİSTİKLERİ

ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine CABI

Eğitim Bilimlerine Giriş

Kentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları

SINAV KAYGISI AŞIKPAŞA ORTAOKULU.

Müzakere Becerileri ile Satış Performansını Geliştirmek

HEMODİYALİZ HASTALARINDA HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİNİN KLİNİK SONUÇLAR İLE İLİŞKİSİ

FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİNDE. Neden işbirliği? Neden birbirimize yardım ederiz? İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ZEKA ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Zeka bizim için neden önemlidir? ZİHİNSEL DEĞERLENDİRME. Zeka kuramları.

Testler AHMET SALİH ŞİMŞEK

İdare Hukuku - II (LAW 234) Ders Detayları

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Temel İstatistik. Y.Doç.Dr. İbrahim Turan Mart Tanımlayıcı İstatistik. Dağılımları Tanımlayıcı Ölçüler Dağılış Ölçüleri

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ TARİHÇE

2014

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

SİSTEM. Sosyal Sistem Olarak Sınıf. Okulun Sosyal Sistem Özellikleri. Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN

HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ

BÜYÜME. Vücudun ya da vücut bölümlerinin boyut olarak artması Yaşamın ilk 20 yılında görülen en önemli biyolojik süreçtir.

10/16/2011. İnsan ve hayvan davranışlarını inceleyen bir bilimdir.

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

Çevre Hukuku (LAW 401) Ders Detayları

İÇİNDEKİLER REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM

MAĞAZA MÜDÜRÜ VE MAĞAZA SATIŞ PERSONELİ TEST PAKETLERİ

Test geliştirme dinamik bir süreçtir.

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ HAZIRLAYANLAR TEKSTİL FİZİĞİ DERSİ ÖDEVİ ATOMİK KUVVET MİKROSKOBU

Editör: Prof. Dr. Emin Karip ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ISBN X. Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.

Transkript:

ZEKA ÇEVRE TESADÜF %3 KALITIM %22 %75

ZEKA VE ÇEVRE Zekanın kalıtımla ilişkisi çok belirgindir, ancak çevrenin de zekaya önemli etkisi vardır. Tek yumurta ikizleri birbirinden ne kadar farklı çevrelerde yetişirlerse aralarındaki zeka farkı da o denli fazla olmaktadır. 15-25 Puan arası

ZEKA VE ÇEVRE 1700 ve 1910 yılları arasında yaşayan 4421 ünlü kişinin kökenini inceleyen bir araştırma sonucunda bu kişilerin % 83'ünün üst tabakadan ve ancak %16'sının alt tabakadan geldiğinin ortaya çıkması, çevre faktörünün önceki yüzyıllarda çok daha önemli bir etken olduğunu ortaya koymaktadır. Her ne kadar başarı ve zeka birbirinden farklı olsa da, başarıda zekanın önemli bir payı olduğu göz önüne alınacak olursa bu bize zeka hakkında da bilgi verir.

ZEKA VE ÇEVRE Zekaya çevrenin etkilerinin arasında çevreden etkilenen kişilik yapısı, sosyopsikolojik çevre, dil yeteneği ve güdü sayılabilir. Kaygılı ve korkak çocuklar problem çözerken yapılan işe dikkatlerini vermede güçlük çekerler ve dolayısı ile zeka testlerindeki başarı düşük olur.

ZEKA VE ÇEVRE Bir başka etken de, ailelerinin beklentilerinden dolayı orta ve yüksek sosyo-ekonomik düzeyden gelen çocukların diğerlerine göre daha güdülü olmaları ve test sırasında daha fazla gayret sarf etmeleridir.

ZEKANIN YAŞA BAĞLI GELİŞİMİ Zeka yaşamın ilk on yılında büyük bir gelişme kaydetmektedir. Bu süre içinde en hızlı gelişme ilk iki yılda gerçekleşir. Başlangıçta davranışı birkaç refleksten oluşan insan, iki yıl sonunda kendi başına yürüyebilen, konuşabilen, bazı basit problemleri çözebilen, neden sonuç ilişkisi kurabilen, basit planlamalar yapabilen, hatırlayabilen bir kişi hale gelir.

ZEKANIN YAŞA BAĞLI GELİŞİMİ Sembollerle düşünebilme 11 yaşında başlar. 12 yaştan sonra zekanın hızında azalma olsa da gelişmeye devam eder. Gelişmenin en üst düzeyine 14-18 yaşlar arasında varılır. Zihinsel güç 30 yaşa kadar bu düzeyde kalır. Daha sonraki yaşlarda yeni malzeme öğrenmedeki başarı yavaş olarak azalmaya başlar, ancak öğrenilen bilgiler kaybolmaz tam tersine yaş ilerledikçe, deneyimden dolayı edinilen bilgiyi kullanmadaki beceri artar.

ZEKANIN ÖLÇÜLMESİ İnsanın boyunu, kilosunu ya da başarısını ölçmek mümkündür. Zekayı da doğrudan ölçmek mümkün müdür? Zeka sadece dolaylı yollardan ölçülebilir.

ZEKANIN ÖLÇÜLMESİ Zekanın ölçülebilmesi için iki veriye ihtiyaç vardır: Takvim Yaşına: Takvim yaşı, bireyin doğum tarihi ile testin uygulandığı tarih arasındaki süredir. Zeka Yaşına:Zeka testlerinden elde edilen puanlara göre oluşturulur.

ZEKANIN ÖLÇÜLMESİ Zeka yaşının takvim yaşına oranı, zeka bölümünü verir. Zeka Yaşı: ZY Takvim Yaşı: TY Zeka Bölümü: ZB Zeka Bölümü= Zeka Yaşı Takvim Yaşı X 100

ZEKANIN ÖLÇÜLMESİ Örnek:Her yaş için 4 sorudan oluşan bir zeka testi uygulanan 6 yaşındaki bir çocuk tüm soruları doğru cevaplamış olsun. Çocuğun takvim yaşı: 12x6=72 ay; çocuğun zeka yaşı her soru için 3 ayı (3x4=12 ay) temsil ettiği için 24x3=72 dir. Bu sonuçlara göre; Zeka bölümü= 72 72 x 100, zeka bölümü=100 Bu da zekasının normal olduğunu gösterir.

ZEKA TESTLERİNİN OLUŞTURULMASI Zeka Testleri konusunda ilk olarak, Alfred Binet ve Theodor Simon, 1905 yılında Binet-Simon adını verdikleri zeka ölçeğini geliştirmişlerdir.

STANFORD-BİNET TESTİ 1916 yılında Terman tarafından yeniden düzenlenmiştir. Çocukların okul başarısını ölçmeye yarayan bireysel bir zeka testidir.

WECHSLER ÖLÇEKLERİ Yetişkinlere yönelik olarak hazırlanmıştır. Çok sayıda insana uygulanarak normları oluşturulmuş ve 1939 yılında uygulamaya konulmuştur. Testler özel yeteneklere göre düzenlenmiş alt testlerden oluşturulmuştur. Hem sözlü testlerden, hem de performans testlerinden oluşur.

-ZEKA TESTLERİ- Yukarıdaki testler bireysel zeka testleridir. Günümüzde gruplara uygulanmak üzere testler de geliştirilmiştir. Ayrıca, bütün kültürel yapılara uygun zeka testleri de hazırlanmıştır.(r.b.catell)