KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İZMİT MESLEK YÜKSEKOKULU İş Sağlığı İş Güvenliği Programı Ders Müfredatı Dersin Adı Acil Durum Yönetimi Dersin İngilizce Adı Emergency Management Dili Türkçe Türü (Zorunlu/Seçime Bağlı) Zorunlu Kodu ISG 223 Ders Saati / Kredisi 2/2 Yarıyılı Güz Dersin Öğr.Üyesi / Yürütücü Sayısı 1 Dalı / Programı Teknik Program / İş Sağlığı İş Güvenliği Programı AMAÇ +Acil durum yönetimi hakkında perspektif kazandırmak; +İşyerinde acil durum programını yürütecek, destek verecek ekibin gerekliliğini anlamak; +İşyerinde ve çevresindeki potansiyel tehlikeleri, gerçekleşme olasılıklarını, bunların etkilerini teşhis ederek, riskleri analiz edebilmek; +İşyerinde acil durumlara müdahale etmeye, kritik iş ve hizmet fonksiyonlarını sürdürmeye imkan verecek prosedürleri ve ayarlamaları geliştirebilmek; +İşyerinde mümkün olan en kısa zamanda hasarı azaltarak, etkilenen işi yeniden sürdürmek için gereksinim ve faaliyetleri tanımlayabilmek; +Acil durum planlamasında dikkate alınacak yasal mevzuatı, dahili ve harici kaynakları irdelemek; +Acil durum planında yer alması gereken konuları değerlendirebilmek; +Belirlenecek işyerleri için acil durum planını bireysel veya grup olarak hazırlamak; +İşyerinde ve çevresinde acil durum öncesi, sırası ve sonrasında çevreyi, operasyonu, üretimi, mülkü, insan hayatını tehdit eden olay yada kazayı önlemek, zararı azaltmak, hazırlık yapmak, müdahale etmek, iyileştirmek için süren süreçte acil durum programını sürdürmek. OBJECTIVE The purpose of this course is to teach students how to perform emergency management programme during the continious period of mitigation-preparedness-response-recovery phases of any event or accident or emergency occurs in business and surroundings which threaten human life-property-production-operation-environment, prepare an emergency plan, evaluate the topics required in emergency plans, examine the laws-regulationsinternal and external resources to be considered in emergency planning, reduce the damage as soon as possible and define the activity and needs to continue the business effected, develop procedures and adjustments enable to respond emergencies and continue the critical business functions, identify the potential hazards-probabilities and effects in business and surroundings, perform risk analysis, understand the necessity of teams supporting and execute the emergency management programme, give an emergency management perspective. İÇERİK Acil Durum Yönetimine Giriş, Acil Durum Yönetiminin İlkeleri, Kavramlar, Tanımlar ve Standartlar, Acil Durum Planının Unsurları, Tehlike ve Risk Analizi, Yasal Mevzuat, Dahili ve Harici Kaynaklar, Acil Durum Planlaması, Deprem-Yangın-Selde Önlemler, Tahliye, İş Sürekliliği, Özel Konular CONTENTS Introduction to Emergency Management, Principles of Emergency Management, Concepts, Definitions and Standards, Elements of Emergency Plans, Hazards and Risk Analysis, Laws and regulations, Internal and External Resources, Emergency Planning, Preventions in Earthquake-Fire-Flood, Evacutaion, Business Continuity, Special Topics HAFTALIK PROGRAM
1.Hafta Acil Durum Yönetimine Giriş- 24 Eylül 2.Hafta Acil Durum Yönetiminin İlkeleri-Kavramlar-Tanımlar ve Standartlar- 01 Ekim 3.Hafta Acil Durum Planının Unsurları- 08 Ekim 4.Hafta Tehlike&Risk Analizi- 15 Ekim 5.Hafta Acil Durum Yönetimi Açısından Yasal Mevzuatın İrdelenmesi- 22 Ekim 6.Hafta Dahili&Harici Kaynaklar- Küçük Esnafın Acil Durum Planı 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Okul-Hastane-Müze-Sinema-Sanayi Tesisi Gibi Binalarda Acil Durum Plan Örnekleri- 05 Kasım 1223 ARA SINAVLAR 06 Kasım 14 Kasım 19 Kasım Kurban Bayramı son gün 8.Hafta Sanayi Tesislerinde Acil Durum Plan Örnekleri- 26 Kasım 9.Hafta Acil Durum Planlamasının Farklı Yönleri- Olay Komuta Sistemi- 03 Aralık 10.Hafta Deprem-Yangın-Sel Gibi Tehditlere Yönelik Alınacak Önlemler- 10 Aralık 11.Hafta Acil Durum Yönetiminde Tahliyenin ve İletişimin Önemi- 17 Aralık 12.Hafta İş Sürekliliği&Acil Durum Yönetiminin Farklılıkları- 24 Aralık 13.Hafta Özel Konular: Sanayi Tesislerinde Acil Durum Yönetimi Eğitimleri&Tatbikatları- 31 Aralık 14.Hafta Özel Konular: Sanayi Tesisinde Çalışan İSİG Sorumlusunun Deneyimleri- 07 Ocak FINALLER 10 Ocak 21 Ocak BÜTÜNLEME 29 Ocak 06 Şubat WEEKLY PROGRAM Week 1 Introduction To Emergency Management Week 2 Principles Of Emergency Management-Concepts-Definitions and Standards Week 3 Topics In Emergency Planning Week 4 Hazard&Risk Analysis Week 5 Law&Regulation Research In Emergency Management Week 6 Internal&External Resources Week 7 Emergency Plan Samples: School-Hospital-Museum Week 8 Emergency Plan Samples: Industrial Facilities Week 9 Different Aspects Of Emergency Planning- Incident Command System Week 10 Preventions of Threats Such As Eartquake-Fire-Flood Week 11 Importance Of Evacuation and Communication In Emergency Management Week 12 Diversity In Business Continuity&Emergency Management Week 13 Special Topics:Emergency Management Trainings&Exercises In Industrial Facilities Week 14 Special Topics:Experiences Of ISIG Manager Working In the Industrial Facility Ders programlarda değişiklikler yapılabilir. KAYNAKLAR FEMA Multi Hazard: Identification and Risk Assessment, 369 pp. FEMA Principles of Emergency Management. FEMA Higher Education Project- Prototype Associate s Degree Courses, G230 NFPA NFPA-1600: Standard on Disaster/Emergency Management and Business Continuity Programs İTÜ Afet Yönetim Merkezi Yayınları- 1.Kitapdan 14.Kitaba kadar DERSİN YÜRÜTÜCÜSÜ Mehmet H. Bilgitekin Cep:0.532.2458393 (Vodafone) Ev:0.262.3113732 Yahyakaptan, Seher S. F1-Blok, K5, D21, 41050 Izmit-Kocaeli Tercih edilen iletisim: E-posta( bilgitekinisig@gmail.com)
DERS PROGRAMI YÜRÜTÜCÜNÜN UYGUNZAMANLA RI DERSİN GENEL ÖĞRETİM GEREKSİNİMLERİ NE KATKISI DERSİN BAŞARI DEĞERLENDİRME Sİ DERSLE İLGİLİ KURALLAR Skype: bilgitekinisig MSN: bilgitekinisig Ders için Grup maili: isg223@googlegroups.com Gruba uye olmak icin: http://groups.google.com.tr/group/isg223/subscribe http://izmitmyo.kocaeli.edu.tr Pzt: Sal: Çrş: Prş: Cum: 10:00-19:00 Bu süreler içinde okulda dersle ilgili olarak yürütücüye danışabilirsiniz. Bunun dışında randevu alarak Pazar hariç her gün okul dışında dersin yürütücüsüyle görüşebilirsiniz. İş güvenliğine yönelik personelin yetiştirilmesi ve iş güvenliği organizasyonunda iş güvenliği sorumluluğunu üstlenebilecek ve iş güvenliği mühendislerine destek verecek personelin yetiştirilmesini amaçlayan İzmit Meslek Yüksek Okulunun ve bağlı bulunduğu Kocaeli Üniversitenin genel öğretim hedeflerini destekleyecek şekilde bu ders aşağıdaki hususları hedefler: Etkili iletişim Eleştirel düşünce Etik görüş açısı Bilimsel düşünce Öğrenci yarı yıl içinde 1 (vize) ara sınav, 1 dönem ödevi ve yarı yıl sonu sınavı sorumluluklarını yerine getirmelidir.sınavlar klasik ve test usulü olacaktır. Dersin yürütücüsü dönem ödevinin formatını ve dönem ödevinde bulunması gereken unsurları gözeterek not verecektir. Ayrıca dönem ödevi için tespit edilen zaman çizelgesine öğrencinin uyup uymamasınıda yürütücü değerlendirecektir. Dönem içinde uygulanacak ders içi ve ders dışı faaliyetleri de öğretim görevlisi tarafından değerlendirilecektir. Yapılan tüm faaliyetler değerlendirilecektir. Dönem ödevinde; ADP'da Kuruluş Bilgisi(10), Giriş(10), Tehlike ve Risk Değerlendirmesi(10), Formlar(10), SOPlar(10), Genel Uyum(10), Düzen(10), Ekler(10), Diger Artılar(20) bulunmasına gore not verilecektir. Ders içi faaliyetler; ders içi tartışma, ders içi grup çalışması, ders içi vaka çalışması, ödevdir. (2şer puan, Bu puanlar yönetmeliklerin imkan verdiği ölçüde ders değerlendirme notlarına eklenecektir) Ders dışı faaliyetler; farkındalık posteri, bilimsel makale yazmak, proje hazırlamak, bir projeyi hayata geçirmek, ders için blog hazırlamak, bilgi avcılığı yapmak, elektronik haftalık gazete veya bulten hazırlamak ve online eğitim modülü tasarlamaktır. (4er ödül puan) Ders dışı faaliyetlerden alınan puanlarla birlikte dönem sonu başarı değerlendirmesinde dersten A, B, C alanlar arasında sıralamaya giren ilk üç kişi öğretim görevlisi tarafından ödüllendirilecektir. Derse devam ve katılımı tercih edilir ve istenir. Ders içinde uygun eğitim ve öğretim şartlarını kesintiye uğratacak, buna zarar verecek hal ve tavırlardan uzak durulması, derse gelmeden varsa istenen makalelerin okunması ya da önceden konuyla ilgili araştırma yapılması uygun olacaktır. Öğrenci her hafta ders başında yoklama formuna öğrenci numarasını, adını ve soyadını yazarak imzalayacaktır. Ders içinde veya sonunda yoklama yürütücü tarafından tekrarlanabilecektir. Dönem ödevi tespit edilen süre içinde önceden dersin yürütücüsü tarafından ilan edilen zaman çizelgesine uyarak tamamlanmalı ve imza karşılığı elden sınıf temsilcisine teslim edilmelidir. Öğrenci dönem ödevini kapak, içindekiler, tanımlar, kaynaklar, ekler, ve öğrencinin özgeçmişi eklenmiş bir şekilde dosya içinde veya ciltlenmiş bir şekilde A4 boyutunda, sağdan soldan üstten ve alttan 2.5 cm boşluk bırakarak, Ariel formatında, 12 punto, tek satır aralıklı, basılı ve elektronik olarak teslim edecektir. Bütün sorumluluklar, ders içi ve ders dışı faaliyetler derste veya dijital ortamda e-posta aracılığı ile dersin yürütücüsü tarafından ilan edilecektir. Dönem ödevinin tamamlanmasında bir problem varsa dersin yürütücüsüyle iletişim kurmak öğrencinin sorumluluğundadır. Dönem ödevi konusu bir kez değiştirilebilir. Dönem ödevi sorumluluğunun teslim alındığı tarihten sonraki hafta yürütücüyle birlikte tartışılarak daha önceden ilan edilen zaman çizelgesine uygun olarak tamamlanmalıdır. Hastalık ve birinci dereceden bir yakınının vefatı durumunda dönem ödevinin teslimi için yeni bir gün tespit edilir. Dönem ödevinde bilimsel etiğe aykırı durumlara düşmekten özenle kaçınılmalıdır. http://www.yok.gov.tr/uak/duyuru/etige_aykiri.pdf (Kaynak belirtmeden kopyalama, Aşırma, Sahtecilik, Çarpıtma gibi durumlardan kaçının. Öğrenci sorumluluklarını yerine getirirken, ders içi ve ders dışı faaliyetlerinde bilimsel kriterlere
Dönem Ödevi İçin Zaman Çizelgesi Secilecek DÖ Konuları bilimsel etiğe aykırı davranmamalıdır. Yürütücü uygun bulursa ve uygun elektronik ortam sağlanabilirse ders içi ve ders dışı faaliyetlerin izlenmesi elektronik ortamda dersi alan öğrencilerin ve yürütücünün üye olduğu bir grup içinde yapılabilir. Dönem ödevi sorumluluğu, dersin yürütücüsünün kararına göre bireysel veya grup olarak yerine getirilebilir. Dersten başarısız olan ve devam zorunluluğu olan eski öğrencilerde, derse devam eden diğer öğrencilerle aynı sorumlulukları yerine getirmek zorundadırlar. Derse devam zorunluluğu bulunmayan eski öğrencilerin ders yükümlülüklerini nasıl yerine getirmeleri gerektiği konusunda dersin yürütücüsüyle irtibata geçmek zorundadırlar. Eski öğrencilerin dersin yürütücüsü ile bizzat veya elektronik ortamda irtibata geçip destek alması öğrencinin yükümlülüğü ve sorumluluğudur. DERS İÇİ FAALİYETLER Tartışma; Ders içinde dersin yürütücüsü tarafından bahsedilen konu üzerinde başlatılan tartışmaya öğrencilerin bireysel katılımıyla olumlu veya olumsuz fikirlerini uygun şekilde savunmaları değerlendirilir. Önceden verilen konular üzerinde grupların yaptıkları araştırmaya göre 5 dakika sunum yapmalarını takiben sınıfta diğer grupların olumlu, olumsuz fikirlerini beyan ederek katıldıkları tartışmayı grup üyelerinin nasıl idare ettiği değerlendirilir. Grup Çalışması; Önceden araştırılan konu üzerinde tartışmanın idare edilmesi veya ders içinde her bir grubun kendi aralarında kendilerine verilen bir konu üzerinde vardıkları kararın yazılı sonuç belgesini dersin yürütücüsünce değerlendirilir.vaka Çalışması; Önceden verilen yada ders içinde verilen vaka çalışması sonuçları dersin yürütücüsü tarafından değerlendirilir. Ödevler: Ders içinde verilen ödevler bir sonraki haftaya kadar öğrenciler tarafından hazırlanır. Bu ödevler dersin yürütücüsünce değerlendirilir. DERS DIŞI FAALİYETLER Bilimsel Makale; Gözlenen, ileri sürülen hipotezin araştırıldığı, elde edilen bulguların tartışılıp, önerilerin sunulduğu bilimsel araştırmanın; başlık (kısa, öz, 10-15 kelimeyi geçmemeli), alt başlık, kullanım başlığı (indekslerde kolay bulunabilmesi için kısa başlık), yazar adı, özet(yazının özetini oluştur, aynı zaman çekimi geniş zaman kullanılmalı), anahtar kelimeler ( 3-10 arası kısa kelimeler), giriş (geniş zamanda yazılır, hangi problem incelendi), materyel ve metot (geçmiş zaman kullanılır, problem nasıl incelendi), bulgular (geçmiş zaman, doğru, açık, anlaşılır, neler bulundu), tartışma (genel olarak tüm yazının en fazla üçte biri uzunlukta, bunlar ne anlam taşır), sonuç başlıkları altında belli bir format ile yazılmasıdır. Bilimsel yazı yazmadan önce, ne söyleneceği, söylemeye değermi, uygun formatın ne olduğu, mesaj hangi kitleye ulaşacağı, mesajın nerde yayınlanacağı kararlaştırılmalıdır. Bilimsel yazı basit açık anlaşılır olmalı, dil bilgisine, noktalamaya dikkat edilmeli, bulgular verilirken kesin yargı yerine olasılık görüşü yansıtılmalı, veriler objektif olmalı, Satır aralıkları istenen boyutta, sayfalar numaralı, bölüm başlıklandırılmış, yazı uzunluğu istenen şartlara uygun olmalı, başlıkta kısaltma kullanılmamalı, istatistik veriler için çalışmaya başlanmadan önce işin uzmanlarına danışılmalı, etik değerlere dikkat edilmelidir. Farkındalık Posteri Hazırlamak:. Aşağıda detay bilgi vardır. Proje Hazırlamak; Dersin konusuyla ilgili, teknik ve finansal kriterlerere yer verilerek yeni bir projenin yazılması, Projeyi Hayata geçirmek; Yazılmış bir projenin hayata geçirilmesi Ders için blog hazırlamak; Ders için blog hazırlayıp güncellemek veya dersin yürütücüsüyle hazırlanan blog üzerinde çalışmak, Bilgi avcılığı yapmak; Dersin konusuyla ilgili güncel bilgi toplamak, kitap, makale, yazı, haber toplamak ve paylaşmak Elektronik bülten hazırlamak; Dersin konusu ile ilgili elektronik olarak bülten hazırlamak ve yayınlamak Online eğitim modülü tasarımı; Dersin konusu ile ilgili eğitim modülü hazırlamak 03.Hafta:Dönem Ödevi(DÖ) Konularının Seçimi ve Kabulü, 04.Hafta:DÖ Araştırma Sonuçlarının Tartışılması, 05.Hafta:DÖ Konularının Değiştirilmesi, 05.Hafta:DÖ Yazılmaya Başlanması, 08.Hafta:DÖ Kontrolü, 10:Hafta:DÖ Son Kontroller, 12.Hafta:Dönem Ödevinin Teslimi 01.Arslanbey yerleşkesinde bulunduğunuz binanın Komple Acil Durum Planı, 02.Arslanbey yerleşkesinde bulunan diğer binaların Komple Acil Durum Planı, 03.Acil Durum Yönetimiyle ilgili bir proje,
DERS İÇİ FAALİYETLER 04.Kocaeli Büyükşehir Belediyesinin Acil Durum Planının SWOT Analizi, 05.Karavan/Damper/Römork üretimi yapan bir firmanın Acil Durum Planı, 06.Beyaz eşya üreten bir firmanın acil durum planı, 07.İlaç üretimi yapan x ilaç firmasının acil durum planının SWOT Analizi, 08.İnsan/kargo taşıması yapan bir uçak şirketinin Acil Durum Planı, 09.Sinema/Tiyatro/Opera/Müze/Sanat Merkezi Acil Durum Planı, 10.İlimiz sınırlarında bulunan bir tersanenin Acil Durum Planı, 11.İzmit ilçesinde Sanayide bulunan en az 10 kişi çalıştıran bir yerin Acil Durum Planı,. 12.Afet ve Acil Durum Yönetimiyle ilgili bir proje hazırlamak Tartışma Sınıf içinde dersin yürütücü tarafından başlatılan tartışmaya bireysel olarak olumlu ve olumsuz görüş bildirerek derse katılım sağlanması uygun olacaktır. Dersin yürütücü ders içinde tartışma için bireysel tartışma yolunu seçebilir. Ya da önceden tartışma konularını grup olarak verip bir sonraki derste konuyla ilgili 3-5 dakikalık sözlü sunum sonrası konuyu grupların sınıfta tartışmalarını isteyebilir. Ki bu durum hemen altta yer alan grup çalışması olarak kabul edilecektir. Tartışma; a)konunun ortaya konularak sorulması sonrası, sınıftaki diğer birey yada gruplardan bir kişinin (her seferinde farklı bir kişi) olumlu, olumsuz görüşlerini, konuşması kesilmeden ifade etmesi, birey yada grup temsilcilerinin konuyu tartışmaları ve sonunda tartışmanın tartışmaya katılanlar tarafından değerlendirmesi şeklinde olabilir. b)konunun ortaya konularak sorulan soruya birey veya grupların her biri kendilerine verilen uzmanlık alanlarına göre, kendilerini o işin sorumlusu ve uzmanı olarak kabul edip, sorunla ilgili olumlu ve olumsuz görüş alış verişini kendi içlerinde yapıp grup temsilcisiyle birlikte konuyu değerlendirmek şeklinde olabilir. Tartışmaya herkesin katılması istenir. Tartışmayla ilgili ben bilmiyorum, aynı fikirdeyim, aynı fikirde değilim gibi beyanlar ve davranışlar uygun değildir. Konuyla ilgili en azından 3-5 cümle kurabilmeli, neden bu şekilde düşündüğünüzü ifade edebilmelisiniz. Bunun için ders öncesi konuyla ilgili araştırma yapmak, okumak, araştırmak faydalı olacaktır. Tartışmaya katılım, olumlu veya olumsuz görüşlerin savunulması, tartışmanın idaresi, tartışmanın değerlendirilmesi dersin hocası veya diğer gruplar tarafından puanlandırılacaktır. Grup Çalışması Grup çalışması; grupların sınıf içinde tartışmaları şeklinde ya da önceden verilen konu üzerinde hazırlık yaparak sınıfta tartışmaları şeklinde gerçekleşebilir. Her seferinde gruplara farklı sorumluluklar verilerek, acil durum yönetiminin gerçek hayatta nasıl olduğunu görmeleri sağlanacaktır. Grup çalışmasında her seferinde grup temsilcisi farklı kişi olacaktır. Grupların tartışmaya katılımı, görüşlerin savunulması, araştırma yapıp yapmadıkları, tartışmayı yönetebilmeleri, önceden verilen konu üzerinde hazirladiklari değerlendirmeler, sınıftaki değerlendirmeleri dersin hocası veya diğer gruplar tarafından puanlandırılacaktır. Puanlandırma gruplara verilecektir. Vaka Çalışması Sınıf içinde bireysel veya grup olarak, verilen vaka üzerinde yapılacak çalışmadır. Vaka ve problemlerle ilgili yapılacak değerlendirme ve raporlamalara, diğer birey veya grupların önceden verilen kriterlere göre kendilerine puan vermeleri şeklinde gerçekleşecektir. Ödev Ders sonunda verilen ödevin bir sonraki hafta teslimi şeklinde gerçekleşecektir. Ödevler ders konusu kapsamında değerlendirilerek puanlanacaktır. Ders içi faaliyetler bir öğrenme ve değerlendirme faaliyetidir DERS DIŞI FAALİYETLER Farkındalık Posteri
Teslim tarihi: Verildikten iki hafta sonra, Çalışmanızı dersin hocasına teslim edilmek üzere, dersin hocasına imza karşılığı teslim ediniz. Önemli olduğunu hissettiğiniz dersin konusu ile ilgili bir konuyu seçiniz ve konuyla ilgili insanların dikkatini daha fazla çekmek için bir poster hazırlayınız. Ülke çapında dergilerde, gazetelerde, alış veriş merkezlerinde, yollarda, çalışmanızın büyük boylarda yer alacağını kabul ediniz. Konuyla ilgili milyonlarca insanın düşünüp, bir şeyler yapabilmesi için bu sizin şansınız. Mesela konu olarak her evde ısı ve duman dedektörü ve en azından iki yangın tüpü bulundurmanın önemini seçerseniz, bu çalışmayı gören insanlar artık yangın önlemlerini daha fazla idrak etmeye başlayacaktır. Çalışmanızın açık bir mesajı veya amacı olmalıdır. Tavsiye edilebilecek konular: Çevreyi korumak, acil durum hazırlıkları, acil durum müdahalesi, acil durumlara yönelik risklerin azaltılması, acil durum planları, sivil savunma ve korunma planları, ilimizdeki potansiyel tehlikelere yönelik bilinçlendirme faaliyetleri, trafik kazalarını önlemek, risk azaltılma önlemleri, düzenlenebileceği tasavvur edilen çalıştay ve seminerler için tanıtım ve duyuru posteri veya kendi yaratacağınız bir konu! Yönlendirme: Başlamadan önce elle taslak bir çizim tasarlayın, Bu çalışma dijital bir projedir. (powerpoint ile bile hazırlanabilir) Hazırladıktan sonra e-posta ile veya CD içinde ve A4 boyutlarını aşmayacak şekilde arkasına ad, soyad, okul no, bölüm adı sağ alt köşeye elle yazılarak baskısı tarafınızdan alınarak imza karşılığı dersin hocasına teslim edilmelidir. İyi çalışmalar! Bülten (Elektronik) Teslim tarihi: verildikten bir hafta sonra ( Her hafta ) Çalışmanızı dersin hocasına elektronik olarak e-posta veya CD içinde imza karşılığı teslim ediniz. İçinde, güncel haberlere, olaylara, yeniliklere, makalelere, araştırmalara yer verebilirsiniz. Hedef kitleyle iletişim kurabilme, pazarlama ve halkla ilişkiler için bir araç olabilme yollarından biride düzenli bülten hazırlayıp yayınlamaktır. Öğrenci grupları tarafından hazırlanan e-bülten dersin yürütücüsüyle e- posta yoluyla veya gruplarca hazırladıkları e-bültenin ebultenaygunyıl.doc veya ebultenaygunyıl.pdf veya ebultenaygunyıl.pub olarak elektronik posta ve/veya CD içinde paylaşılacaktır. Çalışmalar, MS ofis 2007 programıyla ve acrobat reader 7.0 ile açılabilir şekilde, her hangi bir sifre ile kısıtlanmadan hazırlanmalıdır. Her hafta bireysel veya grupça hazırlayacağınız e-bültenler arasından seçilen bir tanesi sonraki hafta yayınlanacaktır. E- bülten lerin bölgesel ve ulusal bazda yayınlanabileceğini tasavvur ederek itinalı bir şekilde hazırlayınız. E-Bülten içeriğinde bilimsel etik kurallarına, kendi yazılarınızda başkalarından alıntı yaptıysanız kaynak göstermeye dikkat ediniz. E-bültende en az 8 en çok 16 sayfa, kapak, üst başlık, içindekiler, logo, adres ve iletişim bilgileri, e-bülten sorumlularının, yayım kurulunun isimleri, bülten hakkında kısa bilgi, haftanın yerel, ulusal, uluslararası haberler, yenilikler, ilginç konular yer almalıdır. Bülten de görselleştirmek için çeşitli yöntemler kullanılabilir. Kullanılacak resim, tablo, grafiklerin, e-bültenin yüzde 30 undan fazla olmamasına dikkat edilmesi uygun olacaktır. Örnek bir e- bülten aşağıda verilmiştir. Yönlendirme: İyi Bir E-Bülten Nasıl Olmalıdır? Aşağıdakileri dikkate alarak iyi bir e-bülten hazırlayabilirsiniz. Okuyucuları daima hatırınızda tutun. Neyi önemsiyorlar? Onlar için hangi bilgi en çok değeri taşıyor? Trendlerle ve gelişmelerle ilgili bilgiler ekleyin. E-bülten okuyucuları yararlı bilgilere, istatistiklere ve Bunları Biliyor muydunuz konulu bilgilere bayılırlar. Alıntı sözler okuyucuların diğer bir favorisidir. Hoşunuza giden alıntıları saklayın ve bültene ekleyin. İlgili kaynağa atıfta bulunmayı unutmayın! Başarı hikayelerinizi, okuyucular, ve sizler ile ilgili örnek olayları takdirnameler ve profillerle öne çıkarın. Ayın Okuyucusu, Ayın Personeli, Ayın Haberi etkinliğini gerçekleştirmeye çalışın. Kaynak ve tavsiye önerisinde bulunun. Memnun olanların önerilerini isteyin. İlgili konular hakkında kısa makaleler yazın. İlgili alanların Web sitelerine bağlantılar ekleyin. Bu bağlantılar, bir kaynak olarak itibarınızı artırır ve stratejik irtibat kurmanızı sağlar. İçten bir üslup kullanın. Okuyucular kişisel veya meslek ile ilgili zorluklara ilişkin gerçek hikayelerden hoşlanır. Okuyucularınız, gerçek zorlukların karşısında duran gerçek kişilerdir. Eğer bunu hatırlarsanız, okuyucularınıza daima ulaşabilirsiniz. Bu çalışma dijital bir projedir. (word, acrobat, publisher ile A4 boyutlarını aşmayacak şekilde hazırlanabilir) İyi çalışmalar! Bilgi Avcılığı
Teslim tarihi: 12.Hafta sonuna kadar her zaman, Çalışmanızı dersin hocasına imza karşılığı teslim ediniz. Önemli olduğunu düşündüğünüz bilgileri, kaynak göstererek( yazar, kitap, makale, yayın adı, tarihi, sayfası, internet adresi gibi) kendi kelimelerinizle yazarak, A4 büyüklüğünde bir ya da iki sayfada yazınız. Yazılarınızı dersin yöneticisine e-posta ile gönderebilir, kendisiyle tartışabilirsiniz. Ya da elden teslim edebilirsiniz. Bu bilgiler, daha önce sınıf içinde grup çalışmalarında paylaşılmamış, bültenlerde yazılmamış olmalıdır, Bilgi avcılığı yaptığınız bilgileri dersin hocasına teslim ettikten sonra hazırlayacağınız bloglarda kullanabilirsiniz. Sınıf listesinde olan derse devam yükümlülüğü olanların ve devam etme yükümlülüğü olmayanların (Grup ve bireysel olarak) hazırladıkları bir blogda daha önce paylaşılmış olan bir bilginin bir başka grup yada birey tarafından kullanılması uygun değildir. Görsellik için bilgi avcılığı yaptığınız konularla ilgili şekil, resim, grafik, tablo ekleyebilirsiniz. İyi çalışmalar! Blog Hazırlamak Teslim tarihi: en son 6. hafta sonu, Çalışmanızı dersin hocasına ve/veya sınıf başkanına imza karşılığı teslim ediniz. Grup veya bireysel olarak blog hazırlayabilir, ya da ders için hazırlanacak blog a katkı koyabilirsiniz. Blog hazırladıktan sonra blogda en geç haftada bir güncelleme yapmanız uygun olacaktır. Bloglarda yazacaklarınız kendi kelimeleriniz olmalıdır. Kopyala, yapıştır şeklinde hazırlanacak bloglar uygun olmayacaktır. Alıntıları, kaynakları belirtiniz. Derse devam etme yükümlülüğü olan ve devam etme yükümlülüğü olmayanların bloglarında daha önce yayınlanan bilgi, bir başka blogda kullanılamaz Görsellik için bilgi avcılığı yaptığınız konularla ilgili şekil, resim, grafik, tablo ekleyebilirsiniz. Özgün olun: Hem içerikte, hem tasarımda özgün olun. Kaynak gösterin: Kaynak gösterin kes kopyala yapıştırıcı olmayın. Başlıklar dikkat çeksin: Aslında bu konu biraz tartışmalı. Kimileri dikkat çekici başlıkların, kimide içerik hakkında bilgi veren başlığın daha başarılı olduğunu söylüyor. Yayınlamadan önce düşünün: Blog hazırlarken, asla iyice araştırma yapmadan ve düşünmeden yazmayın, yayınlamayın. İçeriğinizi dağıtmayın: Blog unuza başlarken nasıl bir blog hazırlamayı düşündüyseniz öyle devam edin. İçeriğin ana temadan sapmasına izin vermeyin. Bağlantıları verin: Eğer ilginç bir şeye rastladıysanız ve blog içeriğiniz dahilinde insanların ilgisini çekebileceğini düşünüyorsanız o içeriğin adresini linkleri, bağlantıları gösterin. Yorumları cevapsız bırakmayın: Blogda yapılan yorumlara tepkisiz kalmayın. Bu okuyucuların ilgisinin azalmasına neden olabilir. Onlara cevap yazın, e-posta yazın, hatta messenger ile sohbet edin. Gönderi zamanını ayarlayın: Gönderilerinizi insanların, e-posta kutularını kontrol etmeye başladıkları sabah saatlerinde yayınlamaya çalışın. Saat farkını göz öüne alın. Hafta sonunda yayın yapmayın. Fikrinizi olumlu olumsuz belirtin: Gönderilerinizi yuvarlak laflarla geçiştirmeyin. Her şeye olumlu yaklaşmak zorunda değilsiniz. Okurlar her zaman olayın iki farklı yönünü de görmek isterler. Varsayım ile hareket etmeyin: Okurlarınız veya hazırladığınız içerik hakkında herkesin sizin gibi düşündüğünü varsaymayın. Geçmişte ne yazdığınızı bilemeyenler olacaktır. Öncekileri referans gösterin. Fotoğraflar, çizimler, grafikler kullanın: Bazen bir fotoğraf her şeyi kelimelerden daha iyi anlatır. Meraklı olun: Eğer tam olarak bilmediğiniz konuda yazarken bunu belirtmekten kaçınmayın, dürüst olun. İyi çalışmalar! Proje Hazırlamak Teslim tarihi: en son 10.hafta sonu, Çalışmanızı dersin hocasına ve/veya sınıf başkanına imza karşılığı teslim ediniz. Bu çalışma dönem ödevi yerine geçebilir. Bu takdirde teslim tarihi donem odevi teslim tarihidir Grup veya bireysel olarak proje hazırlayabilirsiniz. Proje, dersin konusu ile ilgili olmalıdır. Proje yazarken uygulanabilir olmasına dikkat ediniz. Proje hazırlarken projenizde teknik ve finansal kriterlere uyumluluğu gözetmeyi unutmayınız. Proje hazırlarken daha önce bir başka ders kapsamında hazırladığınız projenin kullanılması uygun değildir. ( Dersin hocasının özel olarak belirleyeceği hususlar hariç en azından aşağıdaki hususlara, başlıklara proje hazırlarken yer veriniz. ) Projede yer alabilecek konu başlıkları: 1.Tanım, 1.1.Projenin ismi, 1.2.Proje alanı, 1.3.Proje özeti, 1.4.Proje amacı ve hedefi, 1.5.Proje gerekçesi, 1.5.1.Mevcut durum, ihtiyaçlar ve problemler, 1.5.2.Literatür, 1.5.3.Projeden doğrudan,dolaylı fayda sağlayacak gruplar, 1.5.4.Projeden fayda sağlayacak grupların neden seçildiği, 1.6.Projede uygulama adımları, 1.7.Metodoloji, 1.7.1.Projeyi yürütme metodu ve metodun seçilme sebebi, 1.7.2.Proje izleme mekanizması, 1.7.3.Projede varsa ortakların ve diğer kurumların projeye katılımı ve görevleri, 1.7.4.Ortakların seçilme sebebi, 1.7.5.Proje ekibi ve görev tanımları, 1.7.6.Projenin katma değeri, 1.7.7.Değerlendirme mekanizması, 1.8.Proje süresi ve zaman planı, 2.Bütçe, 2.1.Bütçe gerekçesi, 3.Proje çıktıları, 3.1.Hedef grup üzerinde beklentiler, 3.1.1.Şartlar, 3.1.2.Kapasite gelişimi, 3.2.Yayınlar ve diğer çıktılar, 3.3.Projenin çoğaltıcı etkisi, 3.4.Sürdürülebilirlik. Bütçede yer alabilecek konu başlıkları: 4.1.Proje ekibine saatlik, günlük, aylık ödemeler. 4.2.Hizmet alımı ile ilgili ödemeler, 4.3.Araştırma için kitap, dergi, broşür, anket benzeri masraflar. 4.4.Eğitim ve benzeri etkinlikler ile ilgili masraflar. 4.5.İdari, ofis, diğer giderler Proje Zaman Çizelgesi:
5.Projenin uygulama adımları ile ilgili ayrıntıların tek tek ne zaman başlayacağı ne zaman biteceği zaman çizelgesinde gösterilir. Teknik Kriterlerle ilgili aşağıdaki hususlara dikkat edilmesi uygun olacaktır. 1)Projeler dersin konusu ile ilgili olmalıdır. 2)Projede en azından, proje ismi, proje amacı ve hedefi, proje gerekçesi, proje adımları, proje ekibi, proje çıktıları başlıklarına yer verilmelidir. 3)Proje zaman çizelgesi ayrıntılı olarak hazırlanmalıdır. 4)Proje ekibi seçiminde; ekibin proje konusu ve kapsamına uygun beceri ve yetenekte olmaları gözetilmelidir. 5) Teknik kriterler için; personel seçimi(35 puan), metodoloji(5 puan), proje ortaklarının uygunluğu(5puan), zaman çizelgesinin uygunluğu(5 puan), proje çıktılarının ve hedeflerinin uygunluğu(5 puan), projenin genel tutarlılığı(5puan)olmak üzere toplamda en fazla 60 puanın sağlanabilmesi gözetilmelidir. 6)Teknik kriter gözetildikten sonra dikkate alınacak olan finansal kriterler için en fazla 40 puanın sağlanabilmesi gözetilmelidir. Finansal Kriterlerle ilgili aşağıdaki hususlara dikkat edilmesi uygun olacaktır. 1)Proje bütçesi ve detayları yer almalıdır. 2)Her tür vergi ve sigorta bedelleri hesaplanıp gösterilmelidir. 3)Proje toplam bütçesinin en az yüzde 30 u yerel ortak tarafından karşılanmalıdır. 4)Proje ekibine maaş ve ücret ödemeleri proje toplam bütçesinin yüzde 50 sinden fazla olmamalıdır. İyi çalışmalar! Mehmet Hakkı Bilgitekin Bankacılık / Fon Yönetimi İle İlgili Çalışmalar Mayıs 1992 Mart 2002 / West Deutsche Landes Bank İstanbul / Hazine TL Masası Müdürlüğü Ocak 1985 Mayıs 1992 / Osmanlı Bankası İstanbul / Hazine TL Masası Uzman Eğitim Ağustos 2002 Eylül 2003 / İstanbul Teknik Üniversitesi - Fen Bilimleri Enstitüsü Afet ve Acil Durum Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Eylül 1978 Ekim 1982 / 9 Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Bölümü Lisans Programı Gönüllü Eğitmenlik Afet ve Acil Durum Saha Deneyimleri Alınan Bazı Eğitimler Boğaziçi Üniversitesi, Kandilli Rasathanesi Deprem Araştırma Enstitüsü, Afete Hazırlık Eğitim Birimi ABCD Temel Afet Bilinci Eğitmenliği (21000 kişiye) YOTA Yapısal Olmayan Tehlikelerin Azaltılması Eğitmenliği (257 kişiye) DKYB Depreme Karşı Yapısal Bilinç Eğitmenliği (110 kişiye) TAG Toplum Afet Gönüllülüğü Eğitmenliği (481 kişiye) BAK-Kadıköy Arama Kurtarma Takımı Eğitim Programı Arama Kurtarma Eğitimi Eğitmenliği (33 kişiye) Eğitmenler için Eğitmen Eğitimi ( 15 kişiye ) Kurumsal ulusal ve uluslararası bir çok tatbikatta katılımcı, raportörlük ve organizasyon ekibi üyeliği 2007-İstanbul Bina Çökmesi, kurtarma çalışmaları 2007-Afet 2007 Bursa Arama ve Kurtarma Tatbikatı. kurtarma çalışmaları 2006-Afet 2006 İstanbul Arama Kurtarma Tatbikatı, İlçe Kriz Merkezi Sorumluluğu ve 3 gün süreyle arama kurtarma çalışmaları 2004-Kocaeli Tren Kazası, kurtarma çalışmaları 2003-Bingöl Depremi, kurtarma çalışmaları 2002-Afyon Depremi, yardım çalışmaları 1999-Düzce ve Marmara Depremleri, yardım malzemesi temin ve kurtarma çalışmaları Grafik Tasarımı ve AutoCAD 2007 Kursu (100 er saat) / 2009 / Kocaeli, KOMEK Triyaj Tatbikatı Düzenleme ve Moulage Eğitimi (20 saat) /Temmuz 2006/ Sağlık Bakanlığı Toplum Afet Müdahale Takımı Eğitimi (80 Saat) 2005 / İstanbul, AKUT Acil Durum Yönetimi Eğitimi (8 saat) 2003 / İstanbul, ISO, ARME Kızılay-Kızılhaç Induction Eğitimi ve Zarar Görebilirlik ve Kapasite Değerlendirmesi Kursu (24 saat),
Kaynaşlı, Düzce Arama-Kurtarma Eğitimi (40 saat) 2001 / İstanbul Sivil Savunma Birlik Müdürlüğü, İstanbul Bilimsel Çalışmalar Şura, Kongre, Seminer, Çalıştay ve Diğer Faaliyetler Yüksek Lisans Döneminde Yaptığı Çalışmalar Bilgitekin M, ve diğerleri, Deniz Kaplumbağası Yuvalama Kumsallarında Güvenli Çalışma Koşullarının Geliştirilmesi:Akyatan Örneği, 3.Ulusal Deniz Kaplumbağası Sempozyumu, Mersin, 2009. (sözlü bildiri) Eryılmaz, M. Bilgitekin, M. Erdoğan, N. ve diğerleri Saha Tatbikatı Örneğinde Bağımsız Değerlendirme Sistemi Dünya Afet Tıbbi Kongresi, Hollanda, 2007. (sözlü bildiri) Eryılmaz M. Kılıç S. Bilgitekin M. ve diğerleri Triaj Tatbikatı Düzenleme ve Makyaj-Moulage Uygulama Eğitimi: Ankara Deneyimi Dünya Afet Tıbbi Kongresi, Hollanda, 2007. (poster bildiri) Eryılmaz M. Kılıç S. Bilgitekin M. ve diğerleri Triaj Tatbikatı Düzenleme ve Makyaj-Moulage Uygulama Eğitimi: Ankara Deneyimi Ulusal Afet Dergisi, 2006; 1(1). Eryılmaz, M. Bilgitekin, M ve diğerleri Süreli Yayıncılıkta Zorluklar Sağlık Bilimleri Süreli Yayıncılık Sempozyumu, Ankara,Türkiye, 2006 ; (sözlü bildiri) 11.Yuvarlak Masa Toplantısı ODTÜ (Ankara) 2009 Afet 2007 Bursa Arama ve Kurtarma Tatbikatı (Bursa-Gemlik) (2007) 9.Yuvarlak Masa Toplantısı ODTÜ (Ankara) (2007) Afet 2006 İstanbul Arama ve Kurtarma Tatbikatı, İlçe Kriz Merkezi Yönetimi ve üç gün süreyle Arama ve Kurtarma tatbikatına katılım (İstanbul) (2006) Ulusal Medikal Kurtarma Ekibi 2. Ulusal Eğitim ve Tatbikat Kampı Sağlık Bakanlığı (Kayseri) (2006) 8.Yuvarlak Masa Toplantısı ODTÜ (Ankara) (2006) Ümraniye İlçesi Arama ve Kurtarma Tatbikatı (İstanbul) (2005) NBC Kongresi Çorlu Askeri Hastanesi (Çorlu) (2005) Hastane Afet Planı Uygulama Tatbikatı Bağımsız Hakem GATA (Ankara) (2005) Deprem Şurası Bayındırlık ve İskan Bakanlığı (İstanbul) (2004) Ulusal Afet Tıbbi Kongresi GATA (Antalya) (2004) Hastane Afet Planı Ülkümen Rodoplu (Antalya) (2004) Afetlerde Müdahale Planlaması İTÜ&Texas AM (İstanbul) (2003) Afetlerde Zarar Azaltma Planlaması İTÜ&Texas AM (İstanbul) (2003) CIMIC (Sivil Asker İşbirliği) Semineri NDRC-T NATO (İstanbul) (2003) Afet Zararlarını Azaltma Çalıştayı Ulusal Deprem Konseyi (Ankara) (2003) Acil Durum Yönetim Planlanmasında Risk Analizi İTU&Oklahama State Üniversitesi (İstanbul) (2003) Afet Risklerini Azaltma Çalıştayı BM, UNDP (İran) (2003) Kentsel Arama Kurtarma Eğitmen Eğitimi AKA (İstanbul) (2001) Haberleşme ve Telsiz Kullanma Eğitimi TRAC (İstanbul) (2000) Temel Arama Kurtarma Kursu Sivil Savunma (İstanbul).(2000) Evsel tehlikeli atıklar hayali yönetim firması iş planı İTÜ (İstanbul) (2003) Basın konferansı hazırlıkları İTÜ (İstanbul) (2003) Gerçek bir afetin Afet Yönetimi açısından irdelenmesi İTÜ (İstanbul) (2003) Geçici ve kalıcı konutların yer seçimi ve yerleştirilmesi İTÜ (İstanbul) (2003) Arama ve kurtarmanın tarihsel gelişimi İTÜ (İstanbul) (2003) Afetler ve Sivil Toplum Kuruluşları ile ilgili yasa taslağı İTÜ (İstanbul) (2003) Okullarda deprem zararlarının azaltılması İTÜ (İstanbul) (2003) Kadıköy ün tehlike ve hasar görebilirlik analizi İTÜ (İstanbul) (2003) Kentsel arama ve kurtarma eğitim standartları İTÜ (İstanbul) (2003) Zarar görebilirlik ve kapasite değerlendirmesi İTÜ (İstanbul) (2003) Gönüllü kapasitesinin arttırılması İTÜ (İstanbul) (2003) Eğitmen eğitimi ve sunum teknikleri İTÜ (İstanbul) (2003) İş sürekliliği planları İTÜ (İstanbul) (2003) Acil durum eylem planı hazırlığı İTÜ (İstanbul) (2003) Kriz merkezinin tasarımı İTÜ (İstanbul) (2003) Karar alma destek sistemleri İTÜ (İstanbul) (2003) Acil durum operasyon planları İTÜ (İstanbul) (2003) İlk müdahalecilerin emniyet ve güvenliği İTÜ (İstanbul) (2003) Arama ve kurtarma takımları için form ve belgeler İTÜ (İstanbul) (2003) Tahliye planları İTÜ (İstanbul) (2003) Tatbikat Düzenlenmesi İTÜ (İstanbul) (2003) Terörizm ve farkındalık, bomba olay planları, teröristlerin davranış sistematiği, intihar teröristlerinin
Kişisel Bilgiler Belgeler profili İTÜ (İstanbul) (2003) Doğum tarihi, yeri: 1960, İzmir, Medeni durum: Evli, bir kız çocuk babası Yabancı dil: İyi düzeyde İngilizce Bilgisi, Amatör Telsizci Lisansı, İlkyardımcı belgesi ve B Sınıfı sürücü belgesi, TAY,Sivil Savunma, Kaymakamlık, Sağlık Bakanlığı gibi kurumlardan takdir ve teşekkür belgeleri Dernek ve Kurullar Ulusal Afet Dergisi - Yayın Kurulu Üyesi International Association of Emergency Managers Afette Rehber Çevirmenler Organizasyonu