ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Kürşat YENİLMEZ Doğum Tarihi: 3 Mart 1973 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Matematik Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1994 Y. Lisans Matematik (Cebir ve Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1996 Sayılar Teorisi) Doktora/S.Yeterlik/ Matematik (Uygulamalı Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıpta Uzmanlık Matematik) 2001 Yüksek Lisans Tez Başlığı (özeti ekte) ve Tez Danışman(lar)ı: Simplisel Kategoriler, Prof. Dr. Zekeriya ARVASİ Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı (özeti ekte) ve Danışman(lar)ı: Bulanık Doğrusal Programlama Problemleri için Yeni Çözüm Yaklaşımları ve Duyarlılık Analizi, Prof. Dr. Rafail N. GASIMOV Ödüller: TÜBİTAK - Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik Programı, Temmuz-2010. ESOGÜ - Uluslararası Yayın Ödülü, Kasım-2011. Görevler: Görev Görev Yeri Yıl Unvanı Arş.Gör. Fen Edebiyat Fakültesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1994-2001 Öğr.Gör.Dr. Fen Edebiyat Fakültesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 2001-2002 Yrd.Doç.Dr. Eğitim Fakültesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 2002-2010 Doç.Dr. Eğitim Fakültesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 2010- Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri: Duman, A., İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Başarısını Etkileyen Faktörlerin Öğrenciler ve Öğretmenler Açısından Değerlendirilmesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2006. Yılmaz, S., İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Problem Çözmedeki Kavram Yanılgıları, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2007. Özbey, N., İlköğretim Öğrencilerinin Ders Çalışma Alışkanlıklarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2007.
Yılmaz, Z., İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Ondalık Sayılar Konusundaki Kavram Yanılgıları, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2007. Erdoğan, F., Altıncı Sınıf Matematik Öğretim Programında İşbirliğine Dayalı Öğrenme Yönteminin Kullanılabilirliğine İlişkin Öğretmen Görüşleri, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2007. Emer, A., İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Düşünme Becerileri Öğretimine İlişkin Görüşleri, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2007. Bozkurt, E., Altıncı Sınıf Matematik Öğretim Programında Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Öğrenme Yönteminin Uygulanabilirliğine İlişkin Öğretmen Görüşleri, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2008. Oğuz, Ö., Matematik Dersi Performans Görevlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2008. Kalkan, G., Yedinci ve Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Düzeyleri, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2008. Kakmacı, Ö., Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Görselleştirme Başarılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2009. Gevrek, L., İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Öğrenilmiş Çaresizlik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2009. Avcu, T., Yedinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2009. Gökmen, R., İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Matematiksel Akademik Benlik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2009. Uysal, E., İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Okuryazarlık Düzeyi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2009. Sev Lekesiz, E.Ç., Dördüncü ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Olasılık Konusunun Öğreniminde Karşılaştıkları Zorluklar, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2011. Karakoca, A., Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözmede Matematiksel Düşünmeyi Kullanma Durumları, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2011. Türk, N., Sekizinci Sınıf Matematik Ders Programına ve Uygulanabilirliğine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2011. Altın, S., Bilgisayar Destekli Dönüşüm Geometrisi Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Başarısına ve Matematik Dersine Yönelik Tutumuna Etkisi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2012. Ata, A., Öğretmen Adaylarının Olasılık Konusuna İlişkin Kavramsal ve İşlemsel Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, 2013.
İdari Görevler: Dekan Yrd. Eskişehir Osmangazi Ünv., Eğitim Fakültesi 2004-2007 Dekan Yrd. Eskişehir Osmangazi Ünv., Eğitim Fakültesi 2009-2011 Bölüm Başkanı Eskişehir Osmangazi Ünv., Eğt.Fak. İlköğretim Bölümü 2011-2013 Bölüm Başkanı Eskişehir Osmangazi Ünv., Eğt.Fak. OFMAE Bölümü 2013- Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler: Akademik Yıl 2011-2012 2012-2013 Dönem Güz İlkbahar Yaz Güz İlkbahar Dersin Adı Haftalık Saati Teorik Uygulama Matematik Öğretimi-I 3 0 Özel Öğretim Yöntemleri-I 2 2 Zeka Soruları ile Matematik Öğretimi 3 0 Temel Matematik-I 2 0 Özel Öğretim Yöntemleri-II 2 2 Matematik Okuryazarlığı 3 0 Temel Matematik-II 2 0 Matematik Öğretimi-II 3 0 Matematik Öğretimi-I 3 0 İstatistik ve Olasılık-I 2 2 Matematik Öğretimi-I 3 0 Özel Öğretim Yöntemleri-I 2 2 Temel Matematik-I 2 0 Zeka Soruları ile Matematik Öğretimi 3 0 Matematik Öğretimi-II 3 0 Temel Matematik-II 2 0 Matematik Okuryazarlığı 3 0 Özel Öğretim Yöntemleri-II 2 2 ESERLER A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler: A1. Gasımov, R.N. ve K. Yenilmez, Duality in Fuzzy Linear Programming, Algebras, Groups and Geometries, 19(1), 39-56 (2002). A2. Yenilmez, K. ve R.N. Gasımov, Sensitivity Analysis in Fuzzy Linear Programming, Hadronic Journal, 25(6), 725-741 (2002). Doktora tezinden üretilmiştir.
A3. Gasımov, R.N. ve K. Yenilmez, Solving Fuzzy Linear Programming Problems with Linear Membership Functions, Turkish Journal of Mathematics, 26(4), 1-22 (2002). A4. Acat, M.B. ve K. Yenilmez, Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Motivasyon Düzeyleri, Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12, 125-139 (2004). A5. Yenilmez, K., Relationships Among Learning Styles, Mathematics Attitudes and Anxiety for Students in Secondary Teacher Training Schools in Turkey, International Journal of Educational Reform (IJER), 16(2), 156-168 (2007). A6. Yenilmez, K., N. Girginer ve Ö. Uzun, Mathematics Anxiety and Attitude Level of Students of the Faculty of Economics and Business Administrator: The Turkey Model, International Mathematical Forum, 2(41), 1997 2021 (2007). A7. Yenilmez, K. ve G. Çakmak, Yenilenen İlköğretim Matematik Programındaki Alt Öğrenme Alanlarının Öğretiminde Karşılaşılan Zorluklar, e-journal of New World Sciences Academy, 2(3), 167-178 (2007). A8. Yenilmez, K., Attitudes of Turkish High School Students toward Mathematics, International Journal of Educational Reform (IJER), 16(4), 318-335 (2007). A9. Yenilmez, K. ve B. Yolcu, Öğretmen Davranışlarının Yaratıcı Düşünme Becerilerinin Gelişimine Katkısı, Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18, 95-106 (2007). A10. Yenilmez, K. ve E. Yaşa, İlköğretim Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri Üzerine Bir İnceleme, e-journal of New World Sciences Academy, 2(4), 272-287 (2007). A11. Yenilmez, K. ve F. Çemrek, Teaching Motivation of the Students in Secondary Teacher Training Schools in Turkey, International Journal of Environmental & Science Education, 3(2), 82-88 (2008). A12. Yenilmez, K., N. Girginer ve Ö. Uzun, Mathematics Learning Styles of Students of the Faculty of Economics and Business Administration in Turkey, e-journal of New World Sciences Academy, 3(2), 345-362 (2008). A13. Yenilmez, K. ve A. Duman, İlköğretimde Matematik Başarısını Etkileyen Faktörlere İlişkin Öğrenci Görüşleri, Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19, 251-268 (2008). A14. Yenilmez, K. ve M. Ersoy, Opinions of Mathematics Teacher Candidates Towards Applying 7E Instructional Model on Computer Aided Instruction Environments, International Journal of Instruction, 1(1), 49-60 (2008). A15. Yenilmez, K. ve İ. Şan, Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Özdeşliklerin Görsel Modellerini Tanıma Düzeyleri, e-journal of New World Sciences Academy Social Sciences, 3(3), 409-418 (2008). A16. Yenilmez, K., Open Primary Education School Students' Opinions About Mathematics Television Programmes, Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE), 9(4), 176-189 (2008).
A17. Yenilmez, K. ve A. Dereli, İlköğretim Okullarında Matematiğe Karşı Olumsuz Önyargı Oluşturan Etkenler, e-journal of New World Sciences Academy Education Sciences, 4(1), 25-33 (2009). A18. Yenilmez, K., Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi Dersine Yönelik Görüşleri, Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21, 207-220 (2009). A19. Yenilmez, K., High School Students Hopelessness Levels towards Mathematics, Hacettepe University Journal of Education, 38, 307-317 (2010). A20. Avcu, T. ve K. Yenilmez, Yedinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi, e-journal of New World Sciences Academy Education Sciences, 6(1), 1-19 (2011). A21. Turğut, M. ve K. Yenilmez, İlköğretimde Web Tabanlı Matematik Öğretimine İlişkin Lisansüstü Öğrencilerin Görüşleri, Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 2(2), 121-139 (2011). A22. Yenilmez, K., In-Service and Pre-Service Mathematics Teachers' Opinions About Teaching of Thinking Skills, The International Jounal of Research in Teacher Education, 2(3), 17-28 (2011). A23. Yenilmez, K., Turğut, M., Anapa, P. ve M. Ersoy, Pre-service Elementary Mathematics Teachers' Self-Efficiacy Beliefs in Educational Internet Use, e-journal of New World Sciences Academy NWSA-Education Sciences, 7(1), 371-379 (2012). A24. Yenilmez, K. ve M. Ersoy, The Role of Web Based Discussion Forums in Discussing Mathematics and Mathematics Education, Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 3(3), 148-160 (2012). A25. Yenilmez K. ve A. Ata, Pre-service Elementary Mathematics Teachers Levels of Developing Activity Based on the Multiple Intelligence Theory, International Online Journal of Educational Sciences, 5(1), 129-142 (2013). A26. Yenilmez K. ve A. Ata, Effects of Mathematical Literacy Course on Pre-service Mathematics Teachers Self-efficacy levels of Mathematical Literacy, The Journal of Academic Social Science Studies, 6(2), 1803-1816 (2013). A27. Turğut, M. K. Yenilmez ve Uygan, C., Ortaokul ve Lise Matematik Öğretmeni Adaylarının İspat Yapmaya Yönelik Görüşleri, Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(13), 227-252 (2013). A28. Yenilmez, K., D. Korkmaz, İlköğretim 6, 7 ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Geometriye Yönelik Öz-yeterlikleri ile Geometrik Düşünme Düzeyleri Arasındaki İlişki, Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 7(2), 268-283 (2013). B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler: B1. Yenilmez, K. ve B. Çam, Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı ve Gerekliliği, Proc. 5 th International Educational Technology Conference, Vol. II, 499-508, TOJET, Sakarya, 2005.
B2. Yenilmez, K. ve Ö. Aşıkoğlu, Computers Using Qualifications in Administrative Process and A Distance In-service Training Model, Proc. 7 th International Educational Technology Conference, Vol. I, 368-374, NEU Press, Nicosia, 2007. B3. Yenilmez, K. ve R. Gökmen, Opinions of The Students of Education Faculties About Computer Aided Education, Proc. 7 th International Educational Technology Conference, Vol. I, 375-381, NEU Press, Nicosia, 2007. B4. Yenilmez, K., F. Çemrek, Ö. Özaydın ve A. Altın, Computer and Internet Using Levels of The Secondary School Students, Proc. 7 th International Educational Technology Conference, Vol. I, 382-388, NEU Press, Nicosia, 2007. B5. Yenilmez, K. ve Y. Sarıer, Opinions of The Teacher Candidates Towards Computer Aided Mathematics Education, Proc. 1 st International Symposium on Computer and Instructional Technologies, 1184-1204, Çanakkale, 2007. B6. Yenilmez, K. ve R. Gökmen, Opinions of The Students of Computer Education And Instructional Technologies Department Towards Computer Aided Education, Proc. 1 st International Symposium on Computer and Instructional Technologies, 268-282, Çanakkale, 2007. B7. Yenilmez, K. ve M. Ersoy, Opinions of Teacher Candidates About Some Computer Aided Mathematics Instruction Softwares, Proc. 2 nd International Computer and Instructional Technologies Symposium, 771-777, Kuşadası, 2008. B8. Yenilmez, K., M. Ersoy, The Standing of Using Information and Communication Technologies in Education Among Teachers' Occupational Qualifications, Proc. 8 th International Educational Technology Conference, 589-593, Eskişehir, 2008. B9. Yenilmez, K., Ö. Aşıkoğlu, Internet Using Qualifications in Administrative Process, Proc. 8 th International Educational Technology Conference, 594-599, Eskişehir, 2008. B10. Yenilmez, K., M. Ersoy, Mathematics Teacher Candidates' Attitudes Towards Doing Computer Aided Education, Proc. 8 th International Educational Technology Conference, 600-603, Eskişehir, 2008. B11. Yenilmez, K., M. Ersoy, Secondary Mathematics Teacher Candidates' Opinions About Distance Education, Proceeding of 3rd International Computer and Instructional Technologies Symposium, Karadeniz Technical University, 1190-1193, 7-9 October 2009, Trabzon, Turkey B12. Yenilmez, K., C. Uygan, The Attitudes of Prospective Mathematics Teachers toward Using Technology in Education, Proceeding of 3rd International Computer and Instructional Technologies Symposium, Karadeniz Technical University, 1259-1263, 7-9 October 2009, Trabzon, Turkey B13. Yenilmez, K., Mathematics Teachers' and Teacher Candidates' Opinions About Teaching The Thinking Skills, Abstracts of 2nd International Congress of Educational Research, Educational Research Association, 135, 29 April-2 May 2010, Antalya, Turkey B14 1. Yenilmez, K., M. Turğut, P. Anapa, M. Ersoy, Pre-service Elementary Mathematics Teachers Self-Efficiacy Beliefs in Educational Internet Use, Proceeding of 5th 1 Bu çalışma, üzerinde bazı düzenlemeler yapılarak A22 numaralı makale olarak yayınlanmıştır.
International Computer and Instructional Technologies Symposium, Fırat University, 463-468, 22-24 September 2011, Elazığ, Turkey B15. Yenilmez, K., E. Ev Çimen, Mathematics Activities for Inpatient Treatment Children: Mathematics in Hospital, Proceeding of 4th International Congress of Educational Research, Yıldız Technical University, 729-737, 4-7 May 2012, Istanbul, Turkey B16. Yenilmez, K., E. Ev Çimen, 9th Grade Students' Ability Level of Connecting The Function Concept with Daily Life, Proceeding of 4th International Congress of Educational Research, Yıldız Technical University, 798-808, 4-7 May 2012, Istanbul, Turkey B17. Ev Çimen, E., Yenilmez, K., E. Yemenli, A Review of The Programs of a Private Television Channel From The Perspective of Preschool Mathematics Education, Abstract Book, 3rd International Congress on Early Childhood Education, Çukurova University, 241-242, 12-15 September 2012, Adana, Turkey B18. Yenilmez, K., Ev Çimen, E., E. Yemenli, Mathematics Activities for Preschool Students, Abstract Book, 3rd International Congress on Early Childhood Education, Çukurova University, 346, 12-15 September 2012, Adana, Turkey B19. Yenilmez, K., Ev Çimen, E., Exploring Modeling Skills of Secondary School Mathematics Teacher Candidates, Applied Education Congress,, Middle East Technical University, Abstract Book, 143-144, 13-15 September 2012, Ankara, Turkey B20. Karadeniz, İ., K. Yenilmez, İlköğretim İkinci Kademesinde Kullanılan Akıllı Tahtanın Matematik Düşünceye Etkisine İlişkin Öğretmen Görüşleri, Abstracts of 6th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Gaziantep University, 4-6 October 2012, Gaziantep, Turkey B21. Ata, A., K. Yenilmez, Matematik Öğretmeni Adaylarının Olasılık Konusundaki Başarı Durumlarının İncelenmesi, Proceeding of ULEAD 2013 Annual Congress: International Congress on Research in Education, Nevşehir University, 146-147, 31 May-2 June 2013, Ürgüp-Nevşehir, Turkey B22. Ev Çimen, E., K. Yenilmez, Öğrencilerin Uzunluk Ölçmeye Dayalı Tahmin Yeteneğindeki Yetersizlikler ve Olası Nedenleri, Proceeding of ULEAD 2013 Annual Congress: International Congress on Research in Education, Nevşehir University, 144, 31 May-2 June 2013, Ürgüp-Nevşehir, Turkey B23. Ata, A., K. Yenilmez, Matematik Öğretmeni Adaylarının Temel Olasılık Terimlerine İlişkin Kavramsal Bilgilerinin İncelenmesi, Proceeding of ULEAD 2013 Annual Congress: International Congress on Research in Education, Nevşehir University, 145, 31 May-2 June 2013, Ürgüp-Nevşehir, Turkey B24. Yenilmez, K., A. Ata, Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı ile İlgili Tezlerin İncelenmesi, Proceeding of 7th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Atatürk University, 119-120, 6-8 June 2013, Erzurum, Turkey B25. M. Ersoy, Y. Akbulut, K. Yenilmez, Researcher Reflections on the Role of Different Media in Mathematics Education, Abstracts of ICE-2013 Chicago International Conference on Education,?-?, 3-4 June 2013, Chicago, USA
D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler: D1. Yenilmez, K. ve N. Özabacı, Yatılı Öğretmen Okulu Öğrencilerinin Matematik ile İlgili Tutumları ve Matematik Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişki Üzerine Bir Araştırma, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 132-146 (2003). D2. Acat, M.B., Özer, M.N. ve K. Yenilmez, Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Biçimleri (Stilleri), Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 37, 26-45 (2004). D3. Yenilmez, K., N. Girginer ve Ö. Uzun, Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeyleri, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 5(1), 147-162 (2004). D4. Yenilmez, K. ve M.B. Acat, Öğretmen Adayı Tezsiz Yüksek Lisans Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Motivasyon Kaynakları ve Sorunları, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, 347-354 (2005). D5. Yenilmez, K. ve A. Çakır, İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Stilleri, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 44, 569-585 (2005). D6. Yenilmez, K. Matematik Eğitiminde Beklenen ve Gerçek Performans İlişkisi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 39-48 (2005). D7. Yenilmez, K., M.N. Özer ve Z. Yıldız, Velilerin Çocuklarının Matematik Eğitimine Karşı Yaklaşım ve Katkılarının İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(1), 151-170 (2006). D8. Yenilmez, K. ve E. Bozkurt, Matematik Eğitiminde Çoklu Zeka Kuramına Yönelik Öğretmen Düşünceleri, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 90-103 (2006). D9. Yenilmez, K. ve P. Midilli, İlköğretim Öğrencileri ve Velilerinin Matematik Kaygı Düzeyleri, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 97-112 (2006). D10. Yenilmez, K. ve N. Özbey, Özel Okul ve Devlet Okulu Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(2), 431-448 (2006). D11. Yenilmez, K. ve S. Can, Matematik Öğretimi Dersine Yönelik Görüşler, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 47-59 (2006). D12. Yenilmez, K., Velilerin Matematik Eğitiminde Çocuklarına Sağladıkları Katkı Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 13-29 (2006). D13. Yenilmez, K., İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutumları, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 51-59 (2007). D14. Yenilmez, K. ve E. İşgüden, Probleme Dayalı Matematik Öğretimine Yönelik Öğretmen Görüşleri, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(13), 119-131 (2007).
D15. Yenilmez, K. ve E. Uysal, İlköğretim Öğrencilerinin Matematiksel Kavram ve Sembolleri Günlük Hayatla İlişkilendirebilme Düzeyi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24, 89-98 (2007). D16. Yenilmez, K. ve Ö. Karakuş, İlköğretim Sınıf ve Matematik Öğretmenlerinin Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimine İlişkin Görüşleri, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 87-98 (2007). D17. Yenilmez, K. ve N. Özbey, İlköğretim Öğrencilerinin Ders Çalışma Alışkanlıklarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 1-15 (2007). D18. Yenilmez, K. ve E. İşgüden, İlköğretim Okullarında Probleme Dayalı Öğrenme, Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 299-311 (2007). D19. Yenilmez, K. ve Y. Sarıer, İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Problem Çözmeye Yönelik Görüşleri, Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 313-331 (2007). D20. Yenilmez, K. ve İ. Şan, Ali Kuşçu'nun Çift Yanlış Teoremi'ne Bir Geometrik Yaklaşım, Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Fen Edebiyat Dergisi, 9(Ek), 171-184 (2007). D21. Yenilmez, K. ve G. Yanık, Pi Sayısının Tarihsel Gelişimi, Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Fen Edebiyat Dergisi, 9(Ek), 163-170 (2007). D22. Yılmaz, Z. ve K. Yenilmez, İlköğretim 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Ondalık Sayılar Konusundaki Kavram Yanılgıları (Uşak İli Örneği), Afyon Kocatepe Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 8(1), 291-312 (2008). D23. Yenilmez, K. ve M. Teke, Yenilenen Matematik Programının Öğrencilerin Cebirsel Düşünme Düzeylerine Etkisi, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(15), 229-246 (2008). D24. Yenilmez, K. ve A.Ş. Pargan, İlköğretim İkinci Sınıf Öğrencilerinin Standart Uzunluk Ölçme Birimine İlişkin Algıları, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 9(2), 59-67 (2008). D25. Yenilmez, K. ve Ö. Kakmacı, İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Matematikteki Hazır Bulunuşluk Düzeyi, Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2), 529-542 (2008). D26. Yenilmez, K. ve S. Yılmaz, İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Problem Çözmedeki Kavram Yanılgıları, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, 75-97 (2008). D27. Yenilmez, K. ve E. Yaşa, İlköğretim Öğrencilerinin Geometrideki Kavram Yanılgıları, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2), 461-483 (2008). D28. Bozkurt, E. ve K. Yenilmez, Altıncı Sınıf Matematik Öğretim Programında Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Öğrenme Yönteminin Uygulanma Düzeyine İlişkin Öğretmen Görüşleri, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16, 90-100 (2008).
D29. Yenilmez, K. ve Ö. Kakmacı, İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Özyeterlilik İnanç Düzeyleri, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 1-21 (2008). D30. Yenilmez, K. ve T. Avcu, İlköğretim Öğrencilerinin Mutlak Değer Konusunda Karşılaştıkları Zorluklar, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 77-85 (2009). D31. Erdoğan, F. ve K. Yenilmez, Altıncı Sınıf Matematik Öğretim Programında İşbirliğine Dayalı Öğrenme Yönteminin Kullanılabilirliğine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 42(1), 253-275 (2009). D32. Yenilmez, K. ve T. Avcu, Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Cebir Öğrenme Alanındaki Başarı Düzeyleri, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 10(2), 37-45 (2009). D33. Kocaoğlu, T. ve K. Yenilmez, Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kesir Problemlerinde Yaptıkları Hatalar ve Kavram Yanılgıları, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 71-85 (2010). D34. Yenilmez, K. ve C. Uygan, Yaratıcı Drama Yönteminin İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Geometriye Yönelik Özyeterlik İnançlarına Etkisi, Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 18(3), 931-942 (2010). D35. Yenilmez, K., İlköğretim Öğrencilerinin Problem Türlerini Belirleme Düzeyleri, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 124-137 (2010). D36. Yenilmez, K. ve S. Çalışkan, İlköğretim Öğrencilerinin Çoklu Zeka Alanları ile Yaratıcı Düşünme Düzeyleri Arasındaki İlişki, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, 48-63 (2011). D37. Yenilmez, K., Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Tarihi Dersine İlişkin Düşünceleri, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 79-90 (2011). D38. Uysal, E. ve K. Yenilmez, Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Okuryazarlığı Düzeyi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12(2), 1-15 (2011). D39. Çalışkan, S. ve K. Yenilmez, Kırsalda Matematik Eğitiminde Çoklu Zeka Uygulamaları, Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 20(3), 837-848 (2012). D40. Turğut, M. ve K. Yenilmez, Matematik Öğretmeni Adaylarının Uzamsal Görselleştirme Becerileri, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 1(2), 243-252 (2012). D41. Yenilmez, K. ve M. Turğut, Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Okuryazarlığı Özyeterlik Düzeyleri, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 1(2), 253-258 (2012). D42. Yenilmez K. ve A. Ata, Matematik Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Uygulamalarına İlişkin Görüşleri, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 1(3), 55-63 (2012).
D43. Balbağ, M.Z., Yenilmez K. ve M. Turğut, Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilim-Kurgu Filmlerine Yönelik Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 1(3), 239-248 (2012). D44. Yenilmez, K. ve H. Demirhan, Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Bazı Temel Matematik Kavramları Anlama Düzeyleri, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 275-292 (2013). D45. Yenilmez, K. ve D. Girit, İlköğretim (6-8) Matematik Dersi Öğretim Programındaki Yeni Alt Öğrenme Alanlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(2), 385-419 (2013). E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler: E1. Gasimov, R.N. ve K. Yenilmez, Bulanık Doğrusal Programlama Problemleri İçin Yeni Çözüm Yaklaşımı, XIV. Ulusal Matematik Sempozyumu, Bildiri özetleri, 102, Eskişehir, 2001. E2. Acat, M.B. ve K. Yenilmez, Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Güdülenme Düzeyleri ve Sorunları, XII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bildiri Kitabı, Cilt I, 99-120, Antalya, 2004. E3. Yenilmez, K. ve F. Çemrek, Anadolu Öğretmen Lisesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Güdülenme (Motivasyon) Düzeyleri, XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bildiri Kitabı, Cilt II, 1042-1046, Denizli, 2005. E4. Yenilmez, K. ve A. Ekinci, Matematik ve Sınıf Öğretmenlerinin Düşünme Becerilerinin Öğretimi Konusundaki Tutumları ve Lisansüstü Eğitimin Bu Tutumlara Etkisi: Eskişehir İli Örneği, II. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Bildiri Kitabı, 268-283, İstanbul, 2005. E5. Yenilmez, K. ve E.Ç. Sev Lekesiz, İlköğretimde Proje Tabanlı Matematik Öğretimine Yönelik Sınıf Öğretmenleri ve Aday Öğretmenlerin Tutumu, I. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Bildiri Kitabı, Cilt II, 526-535, Ankara, 2006. E6. Yenilmez, K., İlköğretim İkinci Kademede Beklenen ve Gerçek Matematik Başarısı Arasındaki İlişki, XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Bildiri özetleri, 452, Muğla, 2006. E7. Yenilmez, K. ve F. Erdoğan, Matematik Öğretiminde Dil Unsuru, Matematik Etkinlikleri 2006 Matematik Sempozyumu, Ankara, Bildiriler Kitabı, 94-103, MATDER, Milli Kütüphane, Ankara, 3-5 Mayıs 2006. E8. Yenilmez, K., O. Kılınççeker, F. Arslan ve G. İstek, Ortaöğretim Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri, XIX. Ulusal Matematik Sempozyumu, Kütahya, Bildiri Kitabı, 338-345, Kütahya, 2006. E9. Yenilmez, K., G. İstek, S. Balçın ve A. Aktepe, Ortaöğretim Kurumlarında Öğrenim Gören Öğrencilerinin Matematik Dersine Çalışma ve Öğrenme Etkinliklerini Uygulama Bu çalışma, üzerinde bazı düzenlemeler yapılarak A4 numaralı makale olarak yayınlanmıştır.
Düzeyleri, XIX. Ulusal Matematik Sempozyumu, Kütahya, Bildiri Kitabı, 329-337, Kütahya, 2006. E10. Yenilmez, K. ve F. Erdoğan, İşbirliğine Dayalı Matematik Öğretimi, I. Ulusal Matematik Eğitimi Öğrenci Sempozyumu, İzmir, Bildiri özetleri, 6, İzmir, 2006. E11. Yenilmez, K. ve A. Emer, Matematik ve Mimar Sinan, I. Ulusal Matematik Eğitimi Öğrenci Sempozyumu, İzmir, Bildiri özetleri, 37, İzmir, 2006. E12. Yenilmez, K. ve A. Emer, Matematik ve Oyun, I. Ulusal Matematik Eğitimi Öğrenci Sempozyumu, İzmir, Bildiri özetleri, 55, İzmir, 2006. E13. Yenilmez, K., R. Gökmen ve K. Akman, Öğretmen Adaylarının İlköğretim Matematik Öğretmeni Yetiştirme Programı Hakkındaki Görüşleri, I. Ulusal Matematik Eğitimi Öğrenci Sempozyumu, İzmir, Bildiri (poster) özetleri, 12, İzmir, 2006. E14. Yenilmez, K., R. Gökmen ve K. Akman, Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Mevcut Öğretmen Yetiştirme Programına Bakışı, VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Bildiriler Kitabı Cilt III, 1514-1520, Ankara, 7-9 Eylül 2006. E15. Yenilmez, K. ve R. Gökmen, Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlköğretim Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programına İlişkin Görüşleri, VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bildiri Kitabı, 350-354, Eskişehir, 2007. E16. Yenilmez, K. ve M. Teke, Probleme Dayalı Matematik Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri, XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bildiri Kitabı, Cilt:3, 183-188, Tokat, 2007. E17. Yenilmez, K. ve E. Çelebi, Sıfırın Hikayesi, II. Türk Dünyası Matematik Sempozyumu, Sakarya, Bildiri özetleri, 211, Sakarya, 2007. E18. Yenilmez, K., İlköğretim Matematik Öğretiminde Karşılaşılan Zorluklar ve Nedenleri, XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Bildiri (poster) özetleri, 609, Tokat, 2007. E19. Yenilmez, K. ve F. Erdoğan, Ortaöğretim Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri, III. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Eskişehir, Bildiri Kitabı, 572-580, Eskişehir, 2007. E20. Yenilmez, K. ve İ. Şan, Lisansüstü Eğitim Gören Öğretmen Adaylarının Matematiksel Kavramların Görselleştirilmesine İlişkin Düşünceleri, III. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Eskişehir, Bildiri (poster) özetleri, 90-91, Eskişehir, 2007. E21. Yenilmez, K. ve M. Ersoy, Bilgisayar Destekli Geometri Öğretimi: Çokgenler Konusunda Geometer s Sketchpad Aktiviteleri, Matematik Etkinlikleri 2007 6. Matematik Sempozyumu, Ankara, Bildiri özetleri, 84, 29 Kasım-1 Aralık 2007. E22. K. Yenilmez, İ. Şan, İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Yeterlikleri, VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Bildiri özetleri, 274, Bolu, 2008. E23. K. Yenilmez, İ. Şan, Matematik Öğretmen Adaylarının Kendi Kendine Öğrenmeye Hazıroluş Düzeyleri, XVII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Sakarya, Bildiriler (CD), Sakarya, 2008. E24. K. Yenilmez, U. Palabıyık, e Sayısı ve Kayıp Tarihi, XXI. Ulusal Matematik Sempozyumu, Bildiri özetleri, 31, Koç Üniversitesi, 1-4 Eylül 2008, İstanbul
E25. Z. Dur, K. Yenilmez, İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Problem Durumlarına Göre Gösterim Biçimlerini Tercihleri, 7. Matematik Sempozyumu, Bildiri özetleri, 30, 13-15 Kasım 2008, İzmir Özel Türk Koleji, İzmir E26. K. Yenilmez, İ. Şan, Matematik Öğretmen Adaylarının Kendi Başarısızlık Nedenleri Hakkındaki Görüşleri, 7. Matematik Sempozyumu, Bildiri özetleri, 60, 13-15 Kasım 2008, İzmir Özel Türk Koleji, İzmir E27 2. Kocaoğlu, T. ve K. Yenilmez, Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kesir Problemlerinde Yaptıkları Hatalar ve Kavram Yanılgıları, 8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bildiri özetleri, 95-96, Eskişehir, 21-23 Mayıs 2009. E28. Uygan, C. ve K. Yenilmez, İlköğretim Matematik Derslerinde Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılmasına İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri, 8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bildiri özetleri, 202-203, Eskişehir, 21-23 Mayıs 2009. E29. K. Yenilmez, Öğretmen Adaylarının Matematik Okuryazarlığı Özyeterlik İnançları, 9. Matematik Sempozyumu, Bildiri Kitabı, 455-460, 20-22 Ekim 2010, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon E30. Yemenli, E. ve K. Yenilmez, İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Matematik Performans Ödevlerinde Kullandıkları Kaynaklar, 10. Matematik Sempozyumu, Bildiri Özetleri, 95, 21-23 Eylül 2011, Işık Üniversitesi, İstanbul E31. Anapa, P., Turğut, M. ve K. Yenilmez, İlköğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Bağıntı ve Fonksiyona İlişkin Kavramsal Bilgilerinin Değerlendirilmesi, 10. Matematik Sempozyumu, Bildiri Özetleri, 86, 21-23 Eylül 2011, Işık Üniversitesi, İstanbul E32. Turğut, M., K. Yenilmez ve Anapa, P., İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Simetri ve Döndürme Becerileri, 10. Matematik Sempozyumu, Bildiri Özetleri, 50, 21-23 Eylül 2011, Işık Üniversitesi, İstanbul E33. Yenilmez, K. ve M. Turgut, Ortaöğretim matematik öğretmeni adaylarının matematik öğretimine ilişkin özyeterlik inançlarının incelenmesi, V. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Bildiri Özetleri, 33, 7-9 Ekim 2011, Gazi Üniversitesi, Ankara E34. Balbağ, M.Z., Yenilmez, K. ve M. Turgut, Öğretmen adaylarını eğitim fakültesine yönlendiren değerlerin incelenmesi, Değerler Eğitimi Sempozyumu, Bildiri Özetleri, 210, 26-28 Ekim 2011, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir E35. Ata, A. ve K. Yenilmez, Öğretmen Adaylarının Kesirlerde Çarpma İşlemini Modelleme Düzeyleri, 11. Matematik Sempozyumu, Bildiri Özetleri, 171-172, 19-21 Eylül 2012, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun E36. Yenilmez, K. ve A. Ata, Matematik öğretmeni adaylarının bilimsel araştırmalara yönelik tutumlarının incelenmesi, X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bildiri e-kitabı, 27-30 Haziran 2012, Niğde Üniversitesi, Niğde E37. Yenilmez, K. ve E. Ev Çimen, Onuncu Sınıf Öğrencilerinin Polinomlar Konusunun Öğreniminde Karşılaştıkları Güçlükler Ve Olası Nedenleri, X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bildiri e-kitabı, 27-30 Haziran 2012, Niğde Üniversitesi, Niğde 2 Bu çalışma, üzerinde bazı düzenlemeler yapılarak D33 numaralı makale olarak yayınlanmıştır.
E38. Yenilmez, K. ve E. Ev Çimen, Onbirinci Sınıf Matematik Öğretim Programında Zorluk Çekilen Konular Ve Olası Nedenleri, X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bildiri e-kitabı, 27-30 Haziran 2012, Niğde Üniversitesi, Niğde E39. Anapa, P., Ev Çimen, E. ve K. Yenilmez, Öğretmen Adaylarının Niceleyici İçeren Matematiksel İfadeleri Yorumlama Becerileri, X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bildiri e-kitabı, 27-30 Haziran 2012, Niğde Üniversitesi, Niğde E40. Aydoğdu, N. ve K. Yenilmez, Matematikte Problem Çözme Becerisiyle İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi, X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bildiri e- Kitabı, 27-30 Haziran 2012, Niğde Üniversitesi, Niğde E41. Ata, A. ve K. Yenilmez, Öğretmen Adaylarının Matematik İnançlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, 12. Matematik Sempozyumu, Bildiri Özetleri, 208-209, 23-25 Mayıs 2013, Hacettepe Üniversitesi, Ankara E42. Ev Çimen, E. ve K. Yenilmez, Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Sürecine Yönelik İnançları, 12. Matematik Sempozyumu, Bildiri Özetleri, 214-216, 23-25 Mayıs 2013, Hacettepe Üniversitesi, Ankara E43. Ata, A. ve K. Yenilmez, Çift Anadal Öğrencilerinin Olasılık Konusundaki Kavramsal ve İşlemsel Bilgilerinin İncelenmesi, 1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Bildiri Özetleri, 30, 20-22 Haziran 2013, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon E44. Ev Çimen, E. ve K. Yenilmez, Matematik Öğretmen Adaylarının Farklı Türde Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi, 22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Bildiri Özetleri, 249, 5-7 Eylül 2013, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir E45. Ev Çimen, E. ve K. Yenilmez, Öğretmen Adaylarının Zihin Engelli Bireylere Matematik Öğretimi Konusundaki Düşünceleri, 23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bildiri Özetleri, 8-9, 30 Ekim-1 Kasım 2013, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu F. Diğer yayınlar: Ulusal Kitap Bölümü F1. Yenilmez, K., M. Eray, A. Delil, A. Tuna, P. Dinç Artut, M. Minisker, M. Kandemir ve N. Yılmaz. Matematiğin Tanımı ve Diğer Bilimlerle İlişkisi, Temel Matematik I-II, Ed. A. Kaçar, 1-6, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2006. Seminer ve Konferanslar F2. Yenilmez, K. ve Turgut, M. Matematiğin Günlük Hayatımızdaki Yeri ve Önemi, Cumhuriyet Lisesi, Eskişehir, 12 Ocak 2012. F3. Yenilmez, K. ve Turgut, M. Niçin Matematik, Cumhuriyet Lisesi, Eskişehir, 9 Mayıs 2012. F4. Yenilmez, K. SineMatematik, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eskişehir, 23 Mayıs 2012.
F5. Yenilmez, K. ve Turgut, M. Hayatımızdaki Matematik, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, 5 Aralık 2012. F6. Yenilmez, K., Turgut, M. ve Balbağ, M.Z. Sayıların Cazibesi, Cumhuriyet Lisesi, Eskişehir, 13 Aralık 2012. F7. Yenilmez, K. ve Turgut, M. Matematiği Yaşamak, Orgeneral Halil Sözer Ortaokulu, Eskişehir, 8 Ocak 2013. F8. Yenilmez, K. ve Turgut, M. Matematiği Yaşamak, Ticaret Borsası Ortaokulu, Eskişehir, 20 Şubat 2013. F9. Yenilmez, K. ve Turgut, M. Hayatımızdaki Matematik, Eskişehir Gelişim Koleji, 19 Nisan 2013.