GeroPaper. İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı. Copyright 2015: İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı; Gerontolojinin Gelişimi

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "GeroPaper. İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı. Copyright 2015: İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı; http://www.itgevakiftr.com. Gerontolojinin Gelişimi"

Transkript

1 GeroPaper - No. 3 - Kasım 2015 GeroPaper İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı Gerontolojinin Gelişimi Prof. Dr. İsmail Tufan Akdeniz Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü Giriş 1 Gerontoloji, büyük ölçüde ampirik verilere dayanan bulgulara erişmeye çalışan bir bilim dalıdır. Ulusal ve uluslararası sistematik araştırma programlarına sahiptir. Türkiye açısından son cümlenin ilk bölümü, daha ziyade pek geçerli değildir. Gerontolojik ulusal araştırma programlarımız henüz bu alanda gelişmiş ülkelerin yanında bir hayli azdır. Sırf bu sebepten ötürü bile olsa Gerontolojinin tarihçesi ile ilgilenmek gerekir. Gerontolojinin tarihsel gelişimiyle ilgilenmek Wahl e (2004) dört sebepten dolayı yararlıdır: Bir taraftan Birincisi Gerontolojinin teorik, metodik ve ampirik amaçlarını tarihsel perspektiften bakarak daha iyi anlamak mümkündür. İkincisi başarısız ve başarılı olabilecek, hatta yanlış yönlere sürükleyebilecek gelişim çizgilerinin algılanmasına yardımcı olmaktadır. Üçüncüsü Gerontolojinin Tıp, Psikoloji veya Sosyoloji gibi bilimlerden meydana gelen disiplinler arası özelliklerinin algılanması, diğer taraftan ilgili bilim dallarındaki gerontolojikleşmeyi kavramak açısından önemlidir. Dördüncüsü bilimsel gelişmenin bir sosyal süreç olduğunun algılanmasına yapacağı katkılardır. Gerontolojinin ABD ve Almanya daki gelişme süreci burada ağırlıklı şekilde incelenecektir. Bunun iki nedeni var: Bir taraftan elimizde bu ülkelerle ilgili daha çok bilgi vardır. Diğer taraftan iki ülkeyle de Gerontolojide işbirliği için girişimlerde bulunulmaktadır. ABD ni ziyaret ederek, Gerontolojik çalışmalar hakkında bilgi, üniversite ziyaretleri, yaşlı bakımı ile ilgili kurumlarında bizzat incelemeler yaptık. Almanya nın Dortmund ve Braunschweig Üniversiteleri Gerontoloji Bölümleri ile devamlı irtibat halindeyiz. Howe ve Naegele gibi tanınmış Alman gerontologlar Türkiye deki Gerontolojik gelişmeleri yakından takip etmektedir. Onların bilgi ve tecrübelerinden yararlanmaktayız ve Türkiye nin uluslar arası alanda adını duyuracak bir Gerontolojiyi geliştirmeye çalışıyoruz. Öte yandan Gerontolojide-Türk Japon işbirliği için de temas halindeyiz. Tarihte Yaşlı İnsan Gerontolojinin, yaşlanma ve yaşlılık olgularını kavramaya yaptığı katkıları anlamak için tarihin erken dönemlerinde yaşlılıkla ilgili neler söylenmiş, hangi düşüncelere eğilim gösterilmiş ve yaşlı insanın nasıl algılanmış olduğuna bakmamız yerinde olacaktır. Gerontoloji yeni bir bilim dalıdır, ama insanın yaşlanma ve yaşlılığa ilgisi eski çağlara kadar gerilere uzanmaktadır. Antikçağın filozofları, hekimleri ve politikacıları bu konuyla ilgilenmişlerdir, din kitaplarında da yaşlanma ve yaşlılıkla

2 2 ilgili görüşler yer almaktadır. İlk bilimsel çalışmaların 19.yüzyılda başladığını görmekteyiz. Gerontoloji ise 20. yüzyılın başlarından itibaren gelişmeye başlamıştır. Bu hala devam etmektedir. Yaşlılık ve yaşlı hakkında eski çağlardan günümüze ulaşan bilgiler çok fazla değildir. Bu yüzden mevcut bilgilerden hareket ederek yaşlıların geçmişte durumu, konumu, yaşam tarzları, gençlerle ilişkileri hakkında ancak tahmin ileri sürebiliriz. Aristoteles, Cicero, Schoppenhauer, Galton, Humbold ve diğer bazı tanınmış kişilerin yaşlılıkla ilgili düşünceler ileri sürdüklerini biliyoruz (Lehr, 2007). Antikçağda, yaşlılığın 60 veya 63 yaşında başladığı kabul edilirdi. Sparta ve Atina da bu yaşa erişenler askerlikten muaf idi. Sparta da İhtiyarlar Meclisi (Gerusie) vardı ve buna senato denilirdi. Solon, yaşlılığın 63 yaşında başladığını ileri sürüyordu. Romalı bilim adamı Terentius Varro yaşı 60 ve üzeri kişileri senex olarak adlandırıyordu (Brandt, 2002: 13). Smith-Papirüsleri den (yaklaşık İ.Ö. 4000) Eski Mısır da yaşlılıkla ilgili mitlerin yaygın olduğunu ve o dönemde de yaşam süresini uzatmanın yollarının arandığını tespit ediyoruz. Mezopotamya da da yaşlılık üzerinde durulmuştur. Gılgamış-Destanı nda Kral Gılgamış ın (İ.Ö. 3000) ölümsüzlüğü arayışı ve onu elinden kaçırışı anlatılır. Amacı hiç yaşlanmadan sonsuza kadar yaşamaktı. Özel bir kaynağın suyunu içer, belli bir bitkiyi yer ve bir hafta boyunca uyumazsa ölümsüzlüğü yakalayacağına inanıyordu (Viidik, 2003: 21). Gruman (1966) aynı konuyu işleyen en az iki efsane daha bulunduğunu belirtmektedir. Köroğlu Destanı da aynı konuyu işler. Bolu Beyi, yeisi Yusuf un gözlerini kör eder. Oğluyla yaşayan Yusuf, bir gün rüyasında Bingöl Dağları ndan Aras Irmağı na gelecek olan üç köpük sayesinde hem gözlerinin iyileşeceğini hem de bu köpüklerin kendisini gençleştireceğini görür. Oğlu Ruşen Ali yi yanına alarak ırmağın kıyısında beklemeye başlar. Köpükler su üzerinde görünür. Kör Yusuf un bunları görmesi mümkün değildir. Efsaneye göre Ali Ruşen köpükleri babasına vermez, kendisi içerek ölümsüz olur (Tufan, 2007: 165). Mısır lı (İ.Ö. 2500) âlim Ptahothep yaşlılığa olumsuz gözle bakıyordu: Bir yaşlının sonu ne kadar hazindir! O, her gün biraz daha güçsüzleşir ( ) kalbi huzur bulamaz; dudakları suskunlaşır ve artık konuşamaz. Onun zekası azalır ve dün ne olduğunu bugün anımsayamaz (Beauvoir, 1977: 78). İnsan öleceğini hiçbir zaman kabullenemedi. Mısır da ölüler değerli eşyalarıyla gömülürdü. Öbür dünyada tekrar gençleşmiş olarak doğacağına inanılıyordu (Wahl & Heyl, 2004). Ortaçağ Avrupasında ortalama yaşam süresi yıldı. Yaşam beklentisinin çok kısa oluşu sonsuz yaşam inancının yaygınlaşmasında etkili olmuştur (Imhof 1988). Antikçağda yaşlılıkla ilgili görüşler arasında çelişkiler dikkat çekmektedir. Aristoteles e göre yaşlılık sadece bir hastalıktı (Lehr 1972). Seneca ya göre yaşlılık insanın bir enkaz haline gelmesiydi (Aries & Duby 1989). Antikçağdan kalan bazı eserlerde yaşlılardan övgüyle söz edilişi, yanlış anlaşılarak yaşlıların altın çağı olarak ilan edildi (Tews 1971). Dinlerin de yaşlılık ve yaşlı insanla ilgili görüşlere yer verdikleri görülür. İslamiyet in yaşlıya bakışı olumludur, yaşlılara hürmet edilmesini önerir. Örneğin İsra Suresi, Ayet: 23 te şöyle denilmektedir: Rabbin ( ) ana-babanıza da iyi davranmanızı emretti.( ).

3 Şekil 1: Yaşam merdiveni (Augsburg 1600 dolayları) (Kaynak: Wahl & Heyl, 2004: 77). 3 Tevrat ta da yaşlılara hürmet ve bilgelik vurgulanmaktadır. Yaşlılara yüksek konumlar öngörülmektedir. Ayrıca yaşam süresi hakkında bir dizi bilgi verilmektedir. Adem in 930 yıl, Nuh un 950 yıl ve Methusalem in 969 yıl (rekor!) yaşadığı belirtilmektedir. İbrahim sadece 175 ve Musa 120 yaşına erişebildikleri söylenmektedir. Fakat bu sayıları çok ciddiye almamak yerinde olur. Çünkü o dönemlerde kullanılan zaman birimleri bugünkünden farklıdır (Stolleis, 2007, S.278). Çin filozofu Buddha insan ömrünün 100 yıl olduğunu söylüyordu. O da yaşlılara saygı duyulmasını istiyordu. Eski Hindistan da da yaşlılara hürmet öne çıkarılır. Eski Çin de 70 yaşına erişen kişilerin yönetici oldukları kurumlardan geri çekilmeleri beklenirdi (Wahl & Heyl, 2004: 71-72). Platon a (İ.Ö ) göre yaşlılıkta yaşam memnuniyetsizliğinin nedeni kişinin yaşından ileri gelmiyordu. Daha ziyade yaşamla ilişkili tutumlarından kaynaklandığını söylüyordu. Aristoteles (İ.Ö ): yaşlıların korkak, sürekli geçmişten söz eden gevezeler, devamlı her şeyden şikayet eden, pinti, mizahtan anlamayan kişiler olduklarını söylüyordu. Cicero (İ.Ö ) yaşlılıkta insanı tatmin eden uğraşların eksikliğinden, bedensel gücün ve cinselliğin kaybından, ölümün yaklaşmasından söz ediyordu. Galen (İ.S ) yaşlılığın hastalık olamayacağını, çünkü herkeste görülen bir olgu olduğunu vurguluyordu. Gerhard van Swieten ( ) Platon la aynı görüşü paylaşıyor, yaşlılıkta yaşam memnuniyetsizliğinin yaştan değil, daha önceki yaşam

4 4 dönemlerindeki yaşam tarzı ve kişilik özellikleriyle bağlantılı olduğunu belirtiyordu. Christoph- Wilhelm Hufeland ( ), yaşam süresinin uzatılabileceğini, mideyi yormayan sindirimi kolay yemekler yemeyi, ılık suyla banyo yapmayı, bol ama yorucu olmayan şekilde hareket etmeyi ve hoşlanılan uğraşlara yönelmeyi tavsiye ediyordu. Adolphe Quetelet ( ) yaşlılıkta yaratıcılık ve üretkenlik konularını ele almıştır. İngiliz ve Fransız yazarların ünlü eserlerini ortalama 55 yaşında kaleme aldıklarını hesaplamıştır. Francis Galton ( ) duyu organlarının randımanında meydana gelen değişimleri incelemiş, yaşlandıkça yüksek frekanslı dalgaları işitmenin zorlaştığını keşfetmiştir. Stanley Hal ( ) ilk gerontopsikolojik araştırmayı yapan kişi olarak kabul edilir. Bugün de yaygın bir görüş olan yaşlandıkça yetenek ve becerilerde gerileme olduğu görüşünü savunmuştur (Merwedel, 2005) yılında çizilen (yukarıdaki) resimde insanın yaşamı gösterilmektedir. Bugün de işittiğimiz bir görüşe göre yaşam çıkışı ve inişi olan bir merdivene benzetilmektedir. Merdiven sembolüne göre yaşam sürecinde insan çocukluk ve gençlikte gelişir, belli bir yaşa erişince gelişmesi duraksar ve bir süre bu konumunu koruduktan sonra gerileme dönemine girilir (Wahl & Heyl, 2004). Her ne kadar bu görüşten ayrılmış olsak da bazı teorilerde merdiven sembolünün izleri yine de algılanabilir. Örneğin Amerikalı gerontolog Robert Havighurst (1948/1972), yaşam dönemlerini farklı gelişim ödevleri (devolopmental tasks) ile tanımlamaktadır. Merdiven sembolünün basamaklarını ödev kavramıyla değiştirmiş ve yaşlılıkta sosyal yaşamdan geri çekilmeyi tavsiye etmiştir. Bu teori de inişi olan bir merdiven sembolünü akla getirmektedir. Aynı şekilde Erik H. Erikson un (1968) teorisi de merdiveni anımsatmaktadır. Basmak yerine yaşam safhası sembolünü koymaktadır. Safhalara böldüğü yaşamı, kişiliğin gelişim süreci olarak kavramakta, sekiz aşamadan meydana geldiğini kabul etmektedir. Fakat şunu da belirtelim: Sembolik benzerliğin, teorik benzerlik anlamına gelmediğine dikkat edilmelidir. Söylemeye çalıştığımız tek şey, yaşlanmayı açıklamada kullanılan aynı sembolün farklı teorik tasarımların ortaya çıkmasına yaptığı katkıdır. Neredeyse bütün kültürlerde bilgelik ve yaşlılık arasında ilişki bulunduğu kabul edilir. Hindistan da Upanişatlar döneminde (İ.Ö civarı) yaşam 20 şer yıllık dört safhaya bölünürdü. Birincisi öğrenme dönemiydi. Erkek, kendi seçtiği öğretmenden Veda nın (en eski dinsel yazılar) aktardığı bilgelikler hakkında bilgiler edinmeliydi. İkinci safhada baba olmalı ve aile kurmalıydı. Üçüncü safha çocuklar evden ayrılması idi. Artık erkek dünyevi işlerden geri çekilmeli, yakında gideceği sonsuzluğa hazırlık yapmalıydı. Dördüncü ve son safhadaki görevi ise tüm malvarlığından ve eşinden vazgeçmek, geri kalan yaşamını bir dilenci olarak devam ettirmekti (Helmchen, Kanowski & Lauter, 2006, S.29). Batı ve Doğu uyarlıklarında bilgelik, bilginin belli bir türü olarak kabul edilir. Bu özel bilgilere sadece ufak bir azınlığın erişebileceğine inanılır (Borscheid, 1994). İncil de akıl ve güç ile ilişkilendirilir, Eski Yunanistan da öğrenilir ve öğretilir bilgiler, yani pratik bilgelikten bahsedilir, fakat kısmen de uğraş ve tecrübelerle elde edilemeyen tanrı vergisi, yani felsefi bilgelikten de söz edilir. Doğu uygarlıklarında akıl ve mantığın, bilgelik mertebesine erişmeyi engellediği görüşü yaygındır. Daha ziyade düşünme (akıl) ve anlatım yoluyla erişilemeyen bir mertebe olarak yaşamın anlam ve amacıyla bağlantılı bir özellik olduğu görüşü benimsenir (Fillip, 1999). Gerontolojinin Tarihçesi Gerontolojinin tarihsel gelişim süreci Wahl e (2004) göre dört aşamadan meydana gelmektedir: Hazırlık Dönemi: 18.yy - 1.Dünya Savaşı Sonu Sistematikleşme Dönemi: 1.Dünya Savaşı Sonrası - 2.Dünya Savaşı Sonu Patlama Dönemi: 2. Dünya Savaşı Sonrası 1960 Kurumsallaşma Dönemi:

5 Hazırlık Dönemi Gerontolojinin gelişmesi pek çok bilim adamının yaşlanma ve yaşlılıkla ilgili çalışmalarıyla bağlantılıdır. Bunlardan biri de Gelişim Psikologu Tetens tir yılında İnsan Doğası ve Gelişimi Üzerine Felsefi Denemeler (Philosophische Versuche über die menscliche Natur und ihre Entwicklung) (Wahl, 2003) başlıklı bir çalışma yayınlamıştır. Bu eserinin o dönemin Alman edebiyatıyla, öncelikle Gelişim Romanı akımıyla bağlantılı olduğu görülür. Aynı döneme ait diğer eserlerden Tetetns in yazdığı eserin farkı, yaşlanma sürecini ömür boyu gelişim olarak ele alan ve yaşlanmayı bu açıdan açıklamaya çalışan ilk bilim adamlarından biridir. Bugünün Gelişim Psikolojisi tarafından kabul edilen ömür boyu gelişme tezini ortaya atan ilk araştırmacılardan biridir yılında Hufeland İnsan Yaşamını Uzatma Sanatı (Kunst, das menschliche Leben zu Verlaengern) (Thoame, 1994) adlı çalışmasını yayınlamıştır. Hufeland henüz o dönemde mutlak azami yaşam süresi ve göreli yaşam süresi arasında teorik ayrım yapmıştır. Eserinin pratik bölümünde ise o zamanlar normal olan yaşamı kısaltan ve uzatan maddelerden söz etmekte, bunlar hakkında öneriler getirmektedir. Carus un 1829/30 yıllarında Psikoloji Dersleri (Wahl, 2003) günümüzde ömür boyu gelişme tezinin öncüsü kabul edilmektedir. Geriatrinin 19.yüzyılda gelişmesi iki isimle çok sıkı şekilde bağlantılıdır: Bunlardan biri Cannstatt tır da İleri Yaşlarda Hastalıklar ve Tedavileri (Die Krankheiten des hohen Alters und ihre Heilung) adlı bir çalışma yayınlamıştır (Kondratowitz, 2000). Bu eserde ortaya konulan yaşlı görüntüsü, bugün de yabancısı olmadığımız, evrimden gerilemeye dönüşen bir gelişim sürecinden söz edilmesidir. Paris teki Salpetriere Kliniği Baş Hekimi Charcot, 1867 yılında Leçons cliniques sur les maladies des vieillards et les maladies chroniques adlı Avrupa da büyük ilgi uyandıran ve İngilizceye de tercüme edilen çalışmasını yayınlamıştır. Bunun İngilizce çevirisi, Wahl e (2004) göre, ABD de yaşlılık konusuna duyarlılığın artmasında rol oynamış ve Charcot un en önemli düşüncesi şu olmuştur: Bu bilim adamı hastalıkları üç gruba ayırmıştır. Birincisi yaşlanma sürecindeki bedensel kayıplardan kaynaklanan hastalıklar, ikincisi her yaşta ortaya çıkabilecek, ama yaşlılıkta daha farklı gelişen hastalıklar ve sonuncusu yaşlılıkta daha hafif geçen hastalıklardır. Geriatrinin gelişmesinde rol oynayan bu eserlerin yanı sıra pek çoğu Alman bilim adamları tarafından ortaya konulan diğer tıbbi-biyolojik yaşlanma konulu eserler de vardır (Lüth, 1965). Bunlardan biri Geist tir yılında Zihinsel Hastalıkların Kliniği (Klinik des Geisteskrankheiten), diğeri Mettenheimer dir te Zihinsel Hastalıklar Öğretisi Üzerine Nozolojik ve Anatomik Çalışmalar (Nosologische und anatomische Beitraege zu der Lehre von den Geisteskrankheiten) adlı bir eser ortaya koymuştur. Seidel in 1889 de Zihinsel Hastalıklarda Patogenez, Komplilasyonlar ve Terapiler (Pathogenese, Komplikationen und Thrapien der Geisteskrankheiten) adlı çalışmasının yanı sıra Virchow un Berlin Charite deki çalşmaları da Geriatrinin gelişmesine önemli katkılar yapmıştır. Yaşam süreci ve yaşlanma araştırmacılığında ampirik çalışmalara yönelmenin ortaya çıkması Belçikalı bilim adamı Quetelet ile gerçekleşmiştir te yayınlanan Sur l homme et le developpement de ses facultes çalışmasında yaşlanma olgusunun araştırılmasıyla ilgili önerisinde bugünü de kapsayan bir araştırma programı ortaya koymuştur: İnsan, şimdiye kadar ne toplam süreç ne de reaksiyonlardaki değişimleri kesin şekilde araştırılmamış belirli sınırlar içersinde doğar, büyür ve ölür demiştir (Lehr, 2003). İngiliz bilim adamı Galton, Quetelet in çalışmalarından güçlü şekilde etkilenmiştir yılında yayınladığı Inquiries into Human Faculties and its Development (Bireen 1961a) adlı eserinde antropolojik ve psikometrik ampirik verilere dayalı bir araştırmanın sonuçlarını vermektedir. Araştırma, yaşı 5 ile 80 arasında değişen 9000 kişiye aittir. Metchnikoff, Gerontoloji kavramının yaratıcısı kabul edilir yılında yayınlanan The Nature of Man başlıklı çalışmasında ilk defa bu kavramı kullanmıştır (Achenbaum 1995). Yaşlanma olgusuyla ilgilendiği süreç içersinde bugün değeri olmayan teorisinde, yaşlanmayı bir enfeksiyon hastalığı olarak tanımlamıştır. Daha o zamanlar eleştirilen teorisinden daha önemlisi, Metchnikoff un çalışmasının ABD de yayınlanmış olmasıdır. Yaşlanmanın araştırılması 5

6 6 gerektiği bu ülkede kabul gören bir görüş olması nedeniyle, Metchnikoff un görüşleri yaşlanmanın geriatrik ve biyolojik yönlerden incelenmesine hız katmıştır. Aynı dönemde Almanca konuşulan ülkelerde önemli geriatrik çalışmalar yapılmıştır (Baltes & Baltes, 1992). Lindheim in Saluti Senectutis (1909), Schwalbe nin Geisteskrankheiten (1909), Schlesinger in Krankheiten des höheren Lebensalters ( ) (bkz. Giese, 1928), Rubner in Das Problem der Lebensdauer und seine Beziehungen zu Wachstum und Ernaehrung (1908) (bkz. Lüth, 1965) adlı çalışmalar, canlı türlerinin yaşam süreleri hakkında ilk araştırmalardır. Aynı dönemlerde bugün Alzheimer Demansı olarak tanımlanan hastalık üzerine Alzheimer in Über eine eigenartige Erkrankung der Hirnrinde (Tuhaf Bir Beyin Hastalığı Üzerine) adlı çalışması (1907) yayınlanmıştır (Thomae, 1994). ( Gerontolojinin Tarihçesi başlığı altında aktarılan bütün bilgiler Wahl, 2004 ten alıntıdır). Sistematikleşme Dönemi 1920 li yılların başlarında Almanca konuşulan ülkelerde yaşlanma olgusu ile ilgili tıbbi-biyolojik araştırmalar yapılmaktaydı. Avusturyalı Steinach ın çalışmaları hem etkili olmuş hem de eleştirilmiştir. Lüth (1965) bu bağlamda Steinach Dönemi nden dahi söz etmektedir. Bu araştırmacı hayvan deneylerinden elde ettiği bulgulardan hareket ederek yaşlanmayla mücadele edebilinecek bir metot bulduğunu söylemiştir. Davranış Bilimleri alanında ilk ampirik araştırmalar Weiss (1927) ve Giese (1928) tarafından yapılmıştır. Giese, sübjektif yaşlanma tecrübeleriyle ilgilenmiştir. Yaşı 20 ile 60 arasındaki demiryollarında çalışan 500 biletçiden oluşan bir örneklem üzerinden ampirik bilgiler toparlamıştır. Bu mesleğin tipik ödevleri bağlamında yaptığı testler, bireyler arasında yaşa bağlı belirgin bir farkın olmadığını göstermişti lu yıllarda da önemli çalışmalara imza atıldı. Viyana Üniversitesi nde C. Bühler (1933) yaşam sürecini psikolojik problem olara inceledi. Bilim adamı, tekniker, sanatçı ve politikacılardan meydana gelen 200 kişinin yaşam hikayelerini bir araştırma kapsamında inceledi. Ayrıca Viyana daki bir yaşlı yurdunda yaşayan 50 kişinin de yaşam hikayesinin ve ek olarak mevcut istatistiklerin de analizini yaptı. Çalışması büyük ilgi gördü, ama Avusturya nın Almanya ile birleşmesinden dolayı Musevi asıllı Bühler ABD ne göç etmek zorunda kaldı. Abderhalten ve Bürger 1938 de Zeitschrift für Altersforschung adlı bir dergi yayınlandı. Bürger zaten 1920 li yıllardan beri yaşlanma ve yaşlılık üzerine çalışmalar yapıyor de Leipzig Üniversitesi ne atandıktan sonra bu alandaki çalışmalarını daha da çoğalttı ve sonunda bu çalışamalar ilgili derginin yayınlanmasını sağladı (Wahl & Heyl, 2004). Dergide bedensel-tıbbi çalışmalar yapan bilim insanlarının yanı sıra Gruhle (1938) ve von Bracken (1939) gibi psikiyatrlar da çalışmaları hakkında yazılar yazdı. Bu arada ABD de Gerontopsikoloji alanındaki ilk çalışmalar başlamıştı. Buna karşın Almanca konuşulan ülkelerde, özellikle Kehrer (1939) ve Schulz (1939), hala yaşlılığı gerileme ve kayıp kavramlarına odaklı araştırmalara ağırlık vermekteydi li yıllarda ABD deki Gerontolojik araştırmalar Almanya dakilerden tamamen farklı bir görünüm sunmaktaydı. Mesela ABD de psikolojik yaşlanma araştırmalarına başlanmıştı. Fakat o zamanlar bu alanda da biyolojik-tıbbi ağırlıklı bir Gerontoloji vardı. O dönemlerde artan şekilde psikometrik test metotlarına başvurulmuştur. Zeka testleri yapılmıştır. Özellikle ordu personelinin seçiminde kullanılan testlerde ölçüt bireyin kronolojik yaşıydı. Yerkes (1921), 18 ile 60 yaşındaki bireylerin denek olarak katıldığı araştırmalar kapsamında kronolojik yaşa bağlı zihinsel yeteneklerin belirgin şekilde azaldığını bulmuştur (Wahl & Heyl, 2004) yılında çocuk ve gençlik araştırmacısı 75 yaşındaki Hall Senescence: The Last Half of Life adlı monografisini yayınladı (Wahl & Heyl, 2004). Bu çalışmanın en önemli özelliği, yaşlılığın zayıf yönlerinden ziyade yaşlılığın güçlü yönlerini önem çıkarmasıdır li yıllarda Miles, Stanford Üniversitesi nde laboratuarını kurdu ve böylece ABD de kognitif yaşlanma araştırmacılığının temellerini de atmış oldu. Yaşı 7 ile 94 arasında değişen deneklerle ilgili derlediği verilerin analizi, zihinsel yeteneklerin yaş yükseldikçe gerilediğini ortaya koymaktaydı. Ama maksimum gelişim yeteneğinin, test edilen alana göre çok farklı olabildiğini keşfetti lu yıllarda ABD de Gerontolojinin gelişmesi Cowdry (1939) adıyla sıkı bir ilişki içersindedir. Macy Foundation in desteğiyle cep kitabı mahiyetinde bir eser yayınladı (Problems of Aging). Cowdry nin eseri Wahl e göre (2004)

7 Gerontolojinin disiplinler arası niteliğini ortaya koyan ilk yayındır. Bu eserin Gerontolojinin gelişme sürecinde kalıcı etkileri olmuş, 1942 yılında yeni baskısıyla tekrar piyasaya sürülmüştür. Tıbbi-biyolojik ve psikolojik yaşlanma araştırmacılığı ABD de hızlı bir gelişme gösterirken, Gerontososyolojinin gelişmesi bu kadar hızlı olamamıştır. Bu alandaki öncü çalışmaları Tibbitt yapmıştır. İlk defa bu araştırmacı gerontolojik bilgilerin normal vatandaşın yaşam koşullarının iyileştirilmesi yönünde kullanılması gerektiği çağrısını yapmıştır. Sosyal Gerontolojinin gelişmesine Chicago Üniversitesi nde 1940 yılında alınan kararlar belirleyici katkı yapmıştır. 10 yıldır Committee on Child Development (CCD) adı altında çalışmalarını yürüten kurumun adı Committee of Human Development (CHD) olarak değiştirilmiştir ve böylece tüm yaşamı kapsayan bir araştırma ve çalışma alanı yaratılmıştır. Wahl in (2004) deyimiyle CHD nin ürettiği Havighusrt ve Neugarten gibi bilim insanları, daha sonraki yıllarda Sosyal Gerontolojinin gelişmesinde belirleyici roller üstlenmişlerdir. Çeşitli kurumsal düzlemlerde yürütülen Gerontolojik çalışmalar olduğu halde, savaşın sona ermesinden henüz 11 gün sonra ABD de Gerontological Society kurulmuştur ve kısa süre sonra adı Gerontological Society of America olarak değiştirilmiştir. Zaten 1942 yılından beri American Geriatrics Society çalışmalarını sürdürmekteydi lı yıllarda farklı Gerontolojik disiplinlerle bağlantılı çalışmalar yapılmıştır. Özellikle Geriatri, Psikiyatri, Psikoloji ve Antropoloji alanlarında yapılan çalışmalar, bir sonraki gelişme döneminin de alt yapısını oluşturmuştur. Patlama Dönemi İkinci Dünya Savaşının ardından Gerontoloji açısından yeni bir dönem başlamıştır. Bunun ilk safhası 1960 a kadar sürmüştür ve Wahl (2004) tarafından Gerontolojinin patlama dönemi olarak adlandırılmaktadır. Gerontolojinin bu dönemde Almanya daki gelişmesi Thomae adıyla bağlantılıdır li yıllarda buna Lehr adının da eklendiği görülmektedir. Savaş sonrası yetişen babasız kuşağı da göz önüne alarak, Wahl (2004), bu iki bilim insanının sadece gerontolog olmadıklarını, aynı zamanda gelişim ve biyografi psikologu olarak da tanımlanmaları gerektiğine dikkat çekmektedir ve Marshal-Planı tarafından desteklenen, 1952 yılında başlayan Savaş Sonrası Alman Çocukları adlı araştırmada Thomae nin oynadığı belirleyici role dikkat çekmektedir li yıllarda Thomae yaşları arasındaki bireylerin denek olarak katıldığı, Lehr gibi kadrosuz personelle yürüttüğü bir araştırmaya da imza atmıştır. Bu araştırmada öncellikle bireylerin biyografisi hakkında bilgiler toparlanmıştır ve bir süre bunların biyografisi boyutsal araştırma kapsamında takip edilebilmiştir (Lehr & Thomae 1987). ABD de Gerontoloji 2.Dünya Savaşı sonrasında çok daha hızlı gelişmiş, kısa sürede geniş çaplı ampirik araştırmalara başlanmıştır. Gerontoloji araştırma merkezlerinin yanı sıra akademikleşme süreci başlamıştır. Shock, 1940 lı yıllarda disiplinler arası Gerontolojinin gelişmesini sağlayan öncü çalışmalar yapmıştır. Shock un başlıca ödevi Baltimore da Gerontology Research Center in gerontolojik araştırmalarını hayata geçirmek ve teşvik etmekti yılında International Association of Gerontology (IAG) nin kurulmasında da Shock başlıca rolü oynamıştır. Psikolog Birren, ABD de Gerontolojinin gelişmesini sağlayan başlıca araştırmacılar arasında yer alan diğer isimdir. Yaşlanmanın biyolojik-fizyolojik ve psikolojik yönlerini birbiriyle bağlayan çalışmaları büyük ilgi çekmiştir yılında Handbook of Aging of and the Individual adlı dünyaca ünlü eserini yayınlamıştır. Schaie, bir diğer kilit isimdir. Şimdiye kadar yapılan en uzun süreli boyutsal araştırma olan ve 1956 da başlayan Seattle Longitudinal Study araştırmasını yürütmüştür. Araştırmada zeka yeteneklerinde meydana gelen değişimler incelenmiştir. Fakat ABD de Duke Longitudinal Studies ve Baltimore Longitudinal Studies of Aging gibi başka boyutsal araştırmalar da yapılmıştır. İkinci Dünya Savaşı sonrası, 1950 li yıllarda sosyal Gerontolojik ampirik araştırmalar ise henüz emekleme dönemini yaşıyordu. Sosyal Gerontolojinin gelişmesinde belirtildiği gibi Committee of Human Development belirleyici oldu. Havighurst ve Neugarten, yeni konseptleriyle ve ampirik araştırmalarıyla Sosyal Gerontolojinin ABD de gelişmesine ivame kazandıran bilim insanları oldular. Kansas City Study of Adult Development boyutsal 7

8 8 araştırması ile diğer araştırmacılarla birlikte yaşlanma sürecinde sosyal ilişki ve yaşam memnuniyeti gibi konuları ele aldılar. Kurumsallaşma Dönemi 1960 tan sonraki dönemde daha pek çok gerontolojik araştırmalar yapıldı, ama bu dönemde aynı zamanda Gerontoloji alanında gözle görünür bir kurumsallaşma başladı. Kapsamlı teoriler ortaya konuldu ve geniş kapsamlı bir tartışma başladı. Yeni dergiler yayınlandı, bilimsel enstitüler kuruldu. Hızla çoğalan bilgiler büyük çaplı yayınlarda bir araya toparlandı. Cep kitapları yayınlandı. Çok yönlü eğitim programları başlatıldı lı yılların başlarında Cumming ve Henry (1961) şimdiye kadar en çok ilgi çeken gereontolojik eseri, Growing Old. The Process of Disengagement i yayınladı. Disengagement teorisi, büyük tartışmalara yol açtı ve yeni araştırmaların yapılmasını teşvik etti (Achenbaum & Bengston 1994). Almanya da 1965 yılında başlayan, Bonn Üniversitesi nde Thomae ve Lehr tarafından yürütülen Bonner Laengstschnittstudie über das Altern (BOLSA) adlı boyutsal araştırma başladı (Lehr & Thomae, 1987). Bu araştırmanın önemli özelliği, disiplinler arası bir araştırma oluşudur. Öncelikle psikolojik ve tıbbi sorulara ağırlık verilmiştir. Disengagement teorisinin sorgulandığı bir araştırmadır. Bu araştırma, Disengagement teorisinin evrensel görüşlerinin geçerli olamayacağına dair bulgulara ulaşmıştır. BOLSA nın ardından Almanya da Erlemeier, Fooken, Schmitz-Scherzer, Schneider, Oswald gibi pek bilim insanı 1970 li yıllarda yaptıkları araştırmalarla Gerontolojinin Almanya da gelişmesinde rol oynamışlardır lı yıllarda Almanya nın Gerontoloji alanında uluslar arası isim yapmasında rol oynayan P.B. Baltes sahneye çıkmıştır. Almanya da Gerontoloji ile ilgilenip de Baltes adıyla temas kurmamak, prensipte imkansızdır. Bugüne kadar uluslar arası çapta en çok adı geçen Alman gerontologtur (Wahl & Heyl, 2004). Eşi M.M. Baltes in de Almanya da Gerontolojinin gelişmesine büyük katkısı olmuştur. İkisinin de beklenmedik şekilde (önce M.M. Baltes) erken yaşta vefat etmesi, sırf Almanya için değil, aynı zamanda uluslar arası Gerontoloji camiası için büyük bir kayıptır döneminde Almanya da çok sayıda ampirik araştırma yapılmış, yaşlanma ve yaşlılık detaylı şekilde araştırılmıştır (M.M. Baltes & Schmidt, 1987; Mayer & Baltes, 1996). ABD de 1960 sonrasında adları belirtilen araştırmacılara yenileri eklenmiştir. Burada hepsini saymak mümkün değildir. Bu yüzden birkaç isim vermekle yetinilecektir. Botwinick, Craik, Kastenbaum, Lawton, Hayflick ve diğerleri. Bu arada Birren ve Schaie (1977) Handbook of the Psychology of Aging adlı ünlü eseri yayınlamıştır. Gerontoloji 1960 tan bugüne kadar uluslar arası alanda kendisini kabul ettirmeyi başarmıştır. Giderek daha çok ülke bu alanda çalışmalar yapmaktadır. Örneğin Çin ve Macaristan (Thomae 1994). Bunların arasına bugün Türkiye de katılmıştır yılında ilk adım atılmış, 2005 te Ulusal Sosyal ve Uygulamalı Gerontoloji Derneği kurulmuş, aynı yıl Uluslararası Sosyal ve Uygulamalı Gerontoloji Sempozyumu düzenlenmiş ve ilk kapsamlı Gerontoloji araştırması Birinci Türkiye Gerontoloji Atlası başlamıştır. Bu araştırma 2009 da sona ermiştir. Akdeniz Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü 2006 yılında kurulduktan sonra 2009 yılında öğretime başlamıştır. Ama Gerontolojinin Türkiye deki gelişmesini sonraya bırakalım, bu bölüme son noktamızı koyalım. Kaynakça Aries, P., Duby, G. (1989): Geschichte des privaten Lebens, Bd. 1. Frankfurt/Main: Fischer. Baltes, P.B. & Baltes, M.M. Gerontologie: Begriff, Herausforderungen und Brennpunkte (S. 1-34). P.B. Baltes & J. Mittelstrass (Eds.), Zukunft des Alterns und gesellschaftliche Entwicklung. Berlin: De Gruyter, (1992). Beauvoir, S. de (1977): Das Alter. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt. Borscheid, P. (1994): Der alte Mensch in der Vergangenheit. In Baltes, P.B., J. Mittelstrass & Staudinger, U. (Ed.) Alter und Altern: Ein interdisziplinärer Sudientext zur Gerontologie (S.35-61). Berlin: de Gruyter. Brandt, H. Wird auch silbern mein Haar. Eine Geschichte des Alters in der Antike. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, (2002).

9 Cumming, E. & Henry, W.E. Growing Old. The Process of Disengagement. New York: Basic Books, (1961). Erikson, E. H. Identity, Youth and Crisis. New York: Norton, (1968). Filipp, S.-H. (1999): Lebenserfahrung und Lebenssinn. Biographische Aspekte des Alterns. In A. Niederfranke, G. Naegele & E. Frahm (Ed.), Funkkolleg Altern 1: Die vielen Gesichter des Alterns (S ). Opladen, Wiesbaden: Westdeutscher Verlag. Giese, F. Erlebnisformen des Alters: Umfrage Ergebnisse über Merkmale persönlichen Verfalls. Halle: Marhold, (1928). Gruman, G. J. (1966): A history of ideas abaut the prolongation of the life. The evolution of prologevity hypotheses to Philadelphia: The American Philosophical Society. Havighurst, R. J. Developmental tasks and education. New York: McKay, (1948/1972). Helmchen, H., Kanowski, S. & Lauter, H. (2006): Ethik in der Medizin. Grundriss Gerontologie, Band 22. Stuttgart: Kohlhammer. Imhof, A. (1988): Die Lebenszeit: Vom aufgeschobenen Tod und von der Kunst des Lebens. München: Beck. Gerontologie, Abschnitt III-1. LagerlechfeldÇ Ecomed, (1994). Tufan, İ. (2007): Birinci Türkiye Yaşlılık Raporu. Antalya: Gero- Yay. Viidik, A. (2003): Biologisches Altern - Gesetzmäßigkeiten und Beinflußbarkeit (S ), L.Rosenmayr, F. Böhmer (Ed.), Hoffnung Alter. Wien: WUV Univ. Verlag. Wahl, H._W. Verhaltens- und sozialwissenschaftliche Gerontologie in ihrer geschichtlichen Entwicklung (S ). F. Karl (ed.), Einführung in die sozial und verhaltenswissenschaftiliche Gerontologie. Weinheim: Juventa, (2003). Wahl, H.-W. & Heyl, V. Gerontologie Einführung und Geschichte. Stuttgart: Kohlhammer, (2004). Wahl, H.-W. Entwicklung gerontologischer Forschung (S.29-48), A. Kruse & M. Martin (Eds.), Enzyklopaedie der Gerontologie. Alternsprozesse in multidisziplinaerer Sicht. Bern, Göttingen, Toronto, Seattle: Huber, (2004). 9 Kondratowitz, H.-J., v. Alter und Krankheit. Die Dymamik der Diskurse und der Wandel ihrer historischen Aushandlungsformen (S ). Wien: Böhlau, (2000). Lehr, U. & Thomae, H. Formen des seelischen Alterns. Stuttgart: Enke, (1987). Lehr, U. (1972): Psychologie des Alterns. Heidelberg: Quelle & Meyer Verlag. Lehr, U. Psychologie des Altern, 11. Aufl., Quelle&Meyer: Wiebelsheim, (2007). Lüth, P. Geschichte der Geriatrie. Stuttgart: Enke, (1965). Merwedel, U. Gerontologie und Gerontopsychiatrie, 2. Aufl. Europa Lehrmittel: Haan Gruiten Stolleis, M. Geschichtlichkeit und soziale Relativität des Alters, Die Zukunft des Alterns Die Antwort der Wissenschaft. Ein Report der Max-Planck-Gesellschaft, Ed: P. Gruss. Beck: München, (2007). Pp: Tews, H. P. (1971): Soziologie des Alterns, Band. 1Heidelberg:. Quelle & Meyer. Thoame, H. Geschichte des Alters und der Alternsforschung (S.1-19). E. Olbrich, K. Sames & A. Schramm (Eds.), Kompendium der

10 10

11 11

GeroBarometre Nisan 2017

GeroBarometre Nisan 2017 GeroBarometre Nisan 2017 Yaşlanma ve Yaşama İsteği Antalya da Yapılan Bir Anket, Bulgular ve Yorumlar Prof. Dr. İsmail Tufan İçindekiler 1 Giriş... 2 2 Yaşam ve Yaşlanmak... 2 3 Bulgu... 2 4 Sonuç... 5

Detaylı

GeroPaper. İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı Copyright 2015: İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı; http://www.itgevakiftr.com

GeroPaper. İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı Copyright 2015: İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı; http://www.itgevakiftr.com GeroPaper - No. 2 - Kasım 2015 GeroPaper İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı Gerontolojik Müdahale: Türkiye de neden gereklidir, nasıl olmalıdır? Prof. Dr. İsmail Tufan Akdeniz Üniversitesi Edebiyat Fakültesi

Detaylı

YAŞLILIKTA KUŞAKLARARASI İLİŞKİLER. Intergenerational Relations in Old Age. Derleme. İsmail TUFAN * Suzan YAZICI **

YAŞLILIKTA KUŞAKLARARASI İLİŞKİLER. Intergenerational Relations in Old Age. Derleme. İsmail TUFAN * Suzan YAZICI ** Tufan ve Yazıcı Derleme YAŞLILIKTA KUŞAKLARARASI İLİŞKİLER Intergenerational Relations in Old Age İsmail TUFAN * Suzan YAZICI ** * Doç. Dr., Akdeniz Üniversitesi ** Dr., Akdeniz Üniversitesi ÖZET Kuşaklararası

Detaylı

GeroPaper. İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı. Copyright 2015: İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı;

GeroPaper. İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı. Copyright 2015: İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı; GeroPaper - No. 7 - Kasım 2015 GeroPaper İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı Yaşlılıkta Bedensel ve Zihinsel Kayıplar ve Önlemler Üzerine Prof. Dr. İsmail Tufan Akdeniz Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Gerontoloji

Detaylı

GeroBarometre Mart 2017

GeroBarometre Mart 2017 GeroBarometre Mart 2017 Yaşlılara Saygı Antalya da Yapılan Bir Anket, Bulgular ve Yorumlar Prof. Dr. İsmail Tufan İçindekiler 1 Giriş... 2 2 Yöntem ve Örneklem... 2 3 Bulgu... 3 4 Yorum... 4 5 Sonuç...

Detaylı

GERONTOLOJİ 2016 EN GÜNCEL BAŞARILARIMIZ. AÜ Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü, Yayın Tarihi: 7 Ocak 2017 YOĞUN BİR YILI DAHA GERİDE BIRAKTIK

GERONTOLOJİ 2016 EN GÜNCEL BAŞARILARIMIZ. AÜ Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü, Yayın Tarihi: 7 Ocak 2017 YOĞUN BİR YILI DAHA GERİDE BIRAKTIK GERONTOLOJİ 2016 AÜ Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü, Yayın Tarihi: 7 Ocak 2017 EN GÜNCEL BAŞARILARIMIZ GeroAtlas60+Tazelenme Üniversitesi nin açılması Tazelenme Günleri etkinlikleri YOĞUN BİR YILI

Detaylı

Bugün 15 Haziran; Farkında Mısınız?

Bugün 15 Haziran; Farkında Mısınız? AÜ Bugün 15 Haziran; Farkında Mısınız? Prof. Dr. İsmail TUFAN AÜ Kurucu Başkanı ve Bölüm Başkanı GATÜ (GeroAtlas 60+ Tazelenme Üniversitesi) Kurucu Başkanı Şiddetin sadece çocuğa ve kadına değil, yaşlıya

Detaylı

YaúlÕlÕkta KuúaklararasÕ øliúkiler

YaúlÕlÕkta KuúaklararasÕ øliúkiler Ya l l kta Ku aklararas li kiler Dr. smail Tufan 1 çindekiler G R... 3 A LEN N TAR HSEL SÜREÇTEK GEL MES... 4 GÜNÜMÜZDE A LE KAPSAMINDA KU AKLARARASI L K LER... 5 KU AKLARARASI L K LER N GELECE... 7 SONUÇ

Detaylı

G E ROB Ü LT E N D E Ğ İ Ş M EK İ Ç İ N D E K İ L E R. AÜ Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü

G E ROB Ü LT E N D E Ğ İ Ş M EK İ Ç İ N D E K İ L E R. AÜ Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü Farklılıklarımız bizi güçlü kılar AÜ Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü G E ROB Ü LT E N Dergide yer alan tüm yayınlardan ve yazılardan Prof. Dr. İsmail Tufan sorumludur Yıl 2, Sayı 5 15 Ocak 2011 İ

Detaylı

Alan: Sosyal Psikololji. 04/2007 10/2008 Yüksek Lisans Humboldt Üniversitesi Berlin

Alan: Sosyal Psikololji. 04/2007 10/2008 Yüksek Lisans Humboldt Üniversitesi Berlin Yrd. Doç. Dr. Leyla ÖZDEMİR Holtur Evleri 2. Etap A Blok Daire 24 Boztepe/Trabzon Mail: leyla-oezdemir@hotmail.com Doğum Tarihi: 12.01.1980 Eğitim Bilgileri 10/2008 12/2012 Doktora Humboldt Üniversitesi

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 02/2014 devam etmekte: Yrd.Doç.Dr.; Avrasya Üniversitesi, Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi

ÖZGEÇMİŞ. 02/2014 devam etmekte: Yrd.Doç.Dr.; Avrasya Üniversitesi, Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı Leyla AYDEMİR 2. Adres Sancak Mah. Adnan Kahveci Cad. No: 59 B Blok Kat 6 No:21 Yomra/Trabzon 3. Doğum Tarihi 12.01.1980 4. E-Mail: leyla-oezdemir@hotmail.com 5. Öğrenim Durumu 10/2008

Detaylı

GeroBarometre OCAK- ŞUBAT 2017

GeroBarometre OCAK- ŞUBAT 2017 GeroBarometre OCAK- ŞUBAT 2017 Prof. Dr. İsmail Tufan İTGE Vakıf İçindekiler Tablosu İçindekiler Amaç 1 Anket 2 Yaşlılık kaç yaşında başlar? 2 Örneklem 2 3 Cinsiyete Göre Cevap Dağılımı 4 Sonuç 5 Sf.01

Detaylı

Türkiye de Demografik De i imler ve Gerontopsikiyatri. Prof. Dr. smail Tufan

Türkiye de Demografik De i imler ve Gerontopsikiyatri. Prof. Dr. smail Tufan Türkiye de Demografik De i imler ve Gerontopsikiyatri Prof. Dr. smail Tufan 1 çindekiler G R 3 DEMOGRAF K DE MLER 3 YA LANMA VE NSANDA MEYDANA GELEN DE MLER 5 DEMOGRAF K DE MLER VE D S PL NLER ARASI B

Detaylı

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III Bölüm I Çocuk Edebiyatı ve Gelişimle İlgili Temel Kavramlar 15 Fiziksel (Bedensel)Gelişim 20 İlk Çocukluk Döneminde(2-6)Fiziksel Gelişim 21 6-12 Yaş Arası Fiziksel Gelişim 23 12-18

Detaylı

Konuşma. Yaşlanan İnsanın ve Toplumun Bugünü ve Geleceği: Gerontolojinin Ödevleri ve Müdahale Olanakları

Konuşma. Yaşlanan İnsanın ve Toplumun Bugünü ve Geleceği: Gerontolojinin Ödevleri ve Müdahale Olanakları Konuşma Yaşlanan İnsanın ve Toplumun Bugünü ve Geleceği: Gerontolojinin Ödevleri ve Müdahale Olanakları Prof. Dr. İsmail Tufan 20.10.2015 Sayın Bayanlar ve Baylar! Burada olmaktan, ülkemizin yaşlanma ve

Detaylı

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I: GERONTOLOJİ: YAŞLILIK BİLİMİ...1

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I: GERONTOLOJİ: YAŞLILIK BİLİMİ...1 İÇİNDEKİLER BÖLÜM I: GERONTOLOJİ: YAŞLILIK BİLİMİ...1 Yaşlılık ve Yaşlanma...7 Gerontoloji...11 Gerontoloji Tarihi...12 Diğer Bilim Dallarıyla Ortak Çalışmalar...16 Sosyal Gerontoloji...20 Sosyal Gerontoloji

Detaylı

Ya lılıkta Bakıma Muhtaçlık ve Sosyal Bakım Sigortası. Prof. Dr. smail Tufan

Ya lılıkta Bakıma Muhtaçlık ve Sosyal Bakım Sigortası. Prof. Dr. smail Tufan Ya lılıkta Bakıma Muhtaçlık ve Sosyal Bakım Sigortası Prof. Dr. smail Tufan 1 çindekiler G R... 3 YA LILIKTA FELÇ, TME VE GÖRME ENGELL L... 3 TÜRK YE ANAL ZLER... 4 SONUÇ VE SOSYAL BAKIM S GORTASI ÖNER

Detaylı

PSY 221-GELİŞİM PSİKOLOJİSİ I Uzm.Psk.İpek Özsoy

PSY 221-GELİŞİM PSİKOLOJİSİ I Uzm.Psk.İpek Özsoy PSY 221-GELİŞİM PSİKOLOJİSİ I Uzm.Psk.İpek Özsoy Gelişim: Döllenme ile başlayan ve yaşam boyu devam eden değişme örüntüsü. Çoğu gelişim büyümeyi, fakat aynı zamanda yaşlanma ve ölüm süreciyle birlikte

Detaylı

Prof. Dr. Yeşim GÖKÇE - KUTSAL

Prof. Dr. Yeşim GÖKÇE - KUTSAL Yazar Ad 11 Prof. Dr. Yeşim GÖKÇE - KUTSAL 2050 yılında dünya nüfusunun 8.909 milyara ulaşacağı hesaplanmaktadır. Yine projeksiyonlara dayanarak, 2050 yılında nüfusun %59.1 inin Asya kıtasında, %19.8

Detaylı

Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog

Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog EĞİTİMİ Lisans : İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi,Psikoloji Bölümü Tezi : Nörotiklik,zaman tahmini ve seçici dikkat 1982 Yüksek Lisans (M.A) : Marmara Üniversitesi

Detaylı

YUSUF ADIGÜZEL ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Y. Lisans Sosyoloji Sakarya Üniversitesi 1998

YUSUF ADIGÜZEL ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Y. Lisans Sosyoloji Sakarya Üniversitesi 1998 YUSUF ADIGÜZEL ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı : Dr. Yusuf ADIGÜZEL Doğum Tarihi :01.06.197 Öğrenim Durumu : Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans İletişim Bilimleri Fakültesi / Basım ve Yayımcılık

Detaylı

KRONOLOJİK YAŞ NEDİR?

KRONOLOJİK YAŞ NEDİR? Yaşlılık YAŞ NEDİR? Yaş;Kronolojik ve Biyolojik yaş olarak iki biçimde açıklanmaktadır. İnsan yaşamının, doğumdan içinde bulunulan ana kadar olan bütün dönemlerini kapsayan süreci kronolojik yaş ; içinde

Detaylı

Gelişim Psikolojisi (PSY 203) Ders Detayları

Gelişim Psikolojisi (PSY 203) Ders Detayları Psikolojisi (PSY 203) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Psikolojisi PSY 203 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i PSY 102 Psikolojiye Giriş II Dersin

Detaylı

Gen haritasının ne kadarı tamamlandı DNA'nın şimdiye kadar yüzde 99'u deşifre edildi.

Gen haritasının ne kadarı tamamlandı DNA'nın şimdiye kadar yüzde 99'u deşifre edildi. Bilim dünyası, yaşamı alt üst edecek yeni bir gelişmeye daha imza atarak insan DNA'sının şifresini çözmeyi başardı. Çıkarılan 'gen haritası' sayesinde kalp ve kanser hastalığı tarihe karışacak ve insan

Detaylı

GAR - GÖÇ ARAŞTIRMALARI DERNEĞİ

GAR - GÖÇ ARAŞTIRMALARI DERNEĞİ 2017 / 01 GAR - GÖÇ ARAŞTIRMALARI DERNEĞİ GAR - Bülten no.1 https://gocarastirmalaridernegi.wordpress.com Yılda iki kez çıkar GAR Göç Araştırmaları Derneği Aralık 2017 Uzun zamandır üzerine düşündüğümüz

Detaylı

RUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER

RUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER RUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER Sağlık Dünya Sağlık Örgütü tanımlaması Biyolojik, ruhsal ve sosyal iyilik hali. Tıp Özgül bir kurama ve bu kuramdan biçimlenen yöntemle belirlenen uygulamalarla biyolojik,

Detaylı

Yoğun bir çalışma temposundan zaman bularak sizlerle burada tekrar buluşmak, gerçekten beni dinlendiriyor.

Yoğun bir çalışma temposundan zaman bularak sizlerle burada tekrar buluşmak, gerçekten beni dinlendiriyor. Farklılığımız bizi güçlü kılar AÜ Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü G E ROB Ü LT E N Dergide yer alan tüm yayınlardan ve yazılardan Prof. Dr. İsmail Tufan sorumludur Yıl 2, Sayı 13 15. Eylül 2011 İ

Detaylı

Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Yarıyılı. Uluslararası Ekonomi IKM124 Bahar

Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Yarıyılı. Uluslararası Ekonomi IKM124 Bahar Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Yarıyılı Uluslararası Ekonomi IKM124 Bahar ECTS Ders Uygulama (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Kredisi (saat/hafta) 5 2 - - Ön Koşullar Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin

Detaylı

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Yaşlı Bakımı 2801307 III 2+0 2 2 Ön Koşul Dersler Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Seçmeli Dersi Veren Öğretim

Detaylı

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Tiedot turkiksi DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Çocukların oturup konsantre olmakta ve dürtülerini kontrol etmekte zorlanmaları normaldir. Ancak DEHB li (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)

Detaylı

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Yarıyılı Siyaset Teorisi ve Düşünce Tarihi POL 104 II

Detaylı

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI 1 DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI Örgütte faaliyette bulunan insan davranışlarının anlaşılması ve hatta önceden tahmin edilebilmesi her zaman üzerinde durulan bir konu olmuştur. Davranış bilimlerinin

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili PSİKOLOJİYE GİRİŞ-II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim

Detaylı

Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü

Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü KİŞİSEL BİLGİLER Adres: Hacettepe Ünv. Edebiyat Fak. Psikoloji Böl. Beytepe/ANKARA E- Posta: psysait@hacettepe.edu.tr Kişisel

Detaylı

G E RO N TO LOJİ SEMPOZ Y U MU / A N TA LYA. Prof. Dr. İsmail TUFAN UGS Ulusal Sosyal ve Uygulamalı Gerontoloji Derneği (USUGD ) PROGRAM

G E RO N TO LOJİ SEMPOZ Y U MU / A N TA LYA. Prof. Dr. İsmail TUFAN UGS Ulusal Sosyal ve Uygulamalı Gerontoloji Derneği (USUGD ) PROGRAM V I I. U LU S L A R A R A S I S O S YA L V E U YG U L A M A L I G E RO N TO LOJİ SEMPOZ Y U MU 2 0 1 6 / A N TA LYA Yürütücü Düzenleyen Prof. Dr. İsmail TUFAN UGS Ulusal Sosyal ve Uygulamalı Gerontoloji

Detaylı

I. KISIM GERONTOLOJİNİN DAYANAKLARI

I. KISIM GERONTOLOJİNİN DAYANAKLARI İçindekiler Ön Söz...iii Editörler ve Yazarlar... vii BÖLÜM 1 I. KISIM GERONTOLOJİNİN DAYANAKLARI Türkiye de ve Dünyada Yaşlanma...3 1. Yaşlılığın Genel Görünümü...4 2. Yaşlanma ve Yaşlılık...5 3. Modern

Detaylı

EĞİTSEL VE DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME ASSESSMENT Ders 1: Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları. Prof. Dr. Tevhide Kargın

EĞİTSEL VE DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME ASSESSMENT Ders 1: Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları. Prof. Dr. Tevhide Kargın EĞİTSEL VE DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME ASSESSMENT Ders 1: Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları Prof. Dr. Tevhide Kargın Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları Tanım: Kabaca değerlendirme bir birey hakkında

Detaylı

Ön Söz. Charles E. Schaefer. vii

Ön Söz. Charles E. Schaefer. vii Ön Söz Oyun terapisi, 20. yüzyılın başlangıcından bu yana çocuklarla kullanılan başlıca psikoterapötik müdahale olagelmiştir. Oyun Terapisinin Temelleri (İkinci Basım) kitabının amacı, okuyucunun oyun

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ YAŞLILIK ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 18-24 MART YAŞLILARA SAYGI HAFTASI YAŞLILAR İÇİN SOSYAL POLİTİKA GÜNDEMİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ YAŞLILIK ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 18-24 MART YAŞLILARA SAYGI HAFTASI YAŞLILAR İÇİN SOSYAL POLİTİKA GÜNDEMİ ANKARA ÜNİVERSİTESİ YAŞLILIK ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 18-24 MART YAŞLILARA SAYGI HAFTASI YAŞLILAR İÇİN SOSYAL POLİTİKA GÜNDEMİ KONFERANS KİTABI 22 MART 2011 ANKARA -TÜRKİYE ANKARA UNIVERSITY

Detaylı

Kariyer Yolculuğumda Doğru Rotayı Seçerken... Dr. Öğr. Üyesi Olcay YILMAZ Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı

Kariyer Yolculuğumda Doğru Rotayı Seçerken... Dr. Öğr. Üyesi Olcay YILMAZ Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Kariyer Yolculuğumda Doğru Rotayı Seçerken... Dr. Öğr. Üyesi Olcay YILMAZ Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Birazdan Değişen meslek ve kariyer kavramı Yanlış tercihler

Detaylı

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Tarih geçmiş hakkında eleştirel olarak fikir üreten bir alandır. Tarih; geçmişteki insanların yaşamlarını, duygularını, savaşlarını, yönetim

Detaylı

GERİATRİ DR. HÜSEYİN DORUK

GERİATRİ DR. HÜSEYİN DORUK GERİATRİ DR. HÜSEYİN DORUK Master Yoda: 900 yıl 546 yıl Jean Louise Calment 122 yaş Tanrılar yaşlandıkça hayatı daha mutsuz ve hoş olmayan bir hale getirerek ne kadar merhametli olduklarını gösteriyor.

Detaylı

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Information på turkiska DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Çocukların oturup konsantre olmakta ve dürtülerini kontrol etmekte zorlanmaları normaldir. Ancak DEHB li (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ. Geleneksel Türk Müziği

Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ. Geleneksel Türk Müziği GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİYLE AMATÖR OLARAK İLGİLENEN BİREYLERİN ORTAÖĞRETİM DERS SÜREÇLERİNDE YER ALAN GELENEKSEL ÖĞRETİ VE UYGULAMALARI DEĞERLENDİRME DURUMLARI Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ Sanat eğitiminin

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Aylin Çankaya Doğum Tarihi: 23.04.1982 Ünvanı: Yrd. Doç. Dr. Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Felsefe/Lisans Pamukkale

Detaylı

Bütün kültürlerde toplumsal değerlere ihtiyaç duyulmaktadır. Bu değerler

Bütün kültürlerde toplumsal değerlere ihtiyaç duyulmaktadır. Bu değerler Farklılığımız bizi güçlü kılar AÜ Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü G E ROB Ü LT E N Dergide yer alan tüm yayınlardan ve yazılardan Prof. Dr. İsmail Tufan sorumludur Yıl 2, Sayı 16 15. Aralık 2011

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ I.SINIF I.YARIYIL FL 101 FELSEFEYE GİRİŞ I Etik, varlık, insan, sanat, bilgi ve değer gibi felsefenin başlıca alanlarının incelenmesi

Detaylı

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Yarıyılı Dünya Siyasi Tarihi POL 110 2 ECTS Ders Kredisi

Detaylı

Öğrencilerimize bu ortamı hazırlamak bölüm olarak temel görevimizdir.

Öğrencilerimize bu ortamı hazırlamak bölüm olarak temel görevimizdir. Genel Bilgiler Bölümümüz, 2009 yılında Karabük Üniversitesi Edebiyat Fakültesi bünyesinde kurulmuştur. Henüz yeterli sayıda öğretim elemanı bulunmadığı için bölümümüze öğrenci alımı yapılmamaktadır. Bölümümüzde

Detaylı

Yaşlanma her canlıda görülen, tüm işlevlerde azalmaya neden olan, süregen ve evrensel bir süreç olarak tanımlanabilir. Organizmanın molekül, hücre,

Yaşlanma her canlıda görülen, tüm işlevlerde azalmaya neden olan, süregen ve evrensel bir süreç olarak tanımlanabilir. Organizmanın molekül, hücre, GERİATRİ 1 Yaşlanma her canlıda görülen, tüm işlevlerde azalmaya neden olan, süregen ve evrensel bir süreç olarak tanımlanabilir. Organizmanın molekül, hücre, doku, organ ve sistemler düzeyinde, zamanın

Detaylı

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Yarıyılı Kamu Yönetimine Giriş POL 103 1 ECTS Ders Uygulama

Detaylı

I. YARIYIL Psikolojiye Giriş Fizyolojik Psikoloji Türkçe I: Yazılı Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Yabancı Dil I Bilgisayar I

I. YARIYIL Psikolojiye Giriş Fizyolojik Psikoloji Türkçe I: Yazılı Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Yabancı Dil I Bilgisayar I I. YARIYIL Psikolojiye Giriş Psikolojinin tanımı, psikoloji tarihi, psikolojinin alanları (sosyal psikoloji, klinik psikoloji, eğitim psikolojisi vs.), psikoloji kuramları (davranışcı kuramlar, bilişsel

Detaylı

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER Fowler ın kuramını oluşturma sürecinde, 300 kişinin yaşam hikayelerini dinlerken iki şey dikkatini çekmiştir: 1. İlk çocukluğun gücü. 2. İman ile kişisel

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık 28

İÇİNDEKİLER. Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık 28 İÇİNDEKİLER Önsöz/ Ahmet Yıldız 5 Giriş 11 Psikoloji kökenli modeller 15 Davranışçılık 15 Bilişselcilik 17 Bilişsel Yapılandırmacılık 20 Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık

Detaylı

EMEKLİLİK VE HUKUK EL KİTABI

EMEKLİLİK VE HUKUK EL KİTABI YAŞLILIK HAKKINDA HER ŞEY EMEKLİLİK VE HUKUK EL KİTABI Yazar/Editör: Dr. Nurgül KOCAKOÇ Prof. Dr. İsmail TUFAN Ortak Yayınları YAŞLILIK HAKKINDA HER ŞEY İzmir Büyükşehir Belediyesi desteği ile Ege Üniversitesi

Detaylı

Doç. Dr. Oğuz ARI Boğaziçi Üniversitesi

Doç. Dr. Oğuz ARI Boğaziçi Üniversitesi ORD. PROF. HİLMİ ZİYA ÜLKEN Doç. Dr. Oğuz ARI Boğaziçi Üniversitesi Ord. Prof. Hilmi Ziya Ülken, Türkiye'de sosyolojinin kurucuları arasındadır. Hem kendisi, hem kendinden öncekiler, hem çağdaşları bu

Detaylı

İSLAM KURUMLARI VE MEDENİYETİ

İSLAM KURUMLARI VE MEDENİYETİ DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. İSLAM KURUMLARI VE MEDENİYETİ KISA ÖZET

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI 3-4 Aile bireyleri birbirlerine yardımcı olurlar. Anahtar kavramlar: şekil, işlev, roller, haklar, Aileyi aile yapan unsurlar Aileler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar Aile üyelerinin farklı rolleri

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Güler ATEŞ

Yrd. Doç. Dr. Güler ATEŞ Yrd. Doç. Dr. Güler ATEŞ ÖĞRENİM DURUMU Derece Üniversite Bölüm / Program Lisans İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Klasik Arkeoloji Anabilim Dalı 9-99 Lisans Heidelberg Üniversitesi Klasik Arkeoloji,

Detaylı

Oyun Öğretimi 1- OYUNUN TARİHÇESİ. Dr. Meral Çilem Ökcün-Akçamuş

Oyun Öğretimi 1- OYUNUN TARİHÇESİ. Dr. Meral Çilem Ökcün-Akçamuş Oyun Öğretimi 1- OYUNUN TARİHÇESİ Dr. Meral Çilem Ökcün-Akçamuş OYUNUN TARİHÇESİ n Oyun insanlık tarihi kadar eskidir. n Çeşitli bilim dallarının çalışmalarında oyun, ilginç bir hareket noktası oluşturmaktadır.

Detaylı

Beyin Temelli ve Basamaklı Öğrenme S

Beyin Temelli ve Basamaklı Öğrenme S Beyin Temelli ve Basamaklı Öğrenme S.240-247 Kaynak II; Eğitimde Program Geliştirme Yazar;Ö.DEMİREL Hazırlayan; Abdurrahman İNAN 2005-2006 Ders Sor.; Doç. Dr. Nasip DEMİRKUŞ, 1-Önce Soruları Tıklayın Yanıtlamaya

Detaylı

GeroPaper. İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı. Copyright 2015: İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı; http://www.itgevakiftr.com. Medyada Yaşlı Görüntüleri

GeroPaper. İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı. Copyright 2015: İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı; http://www.itgevakiftr.com. Medyada Yaşlı Görüntüleri GeroPaper - No. 5- Kasım 2015 GeroPaper İsmail Tufan Gerontoloji Vakfı Medyada Yaşlı Görüntüleri Prof. Dr. İsmail Tufan Akdeniz Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü Giriş 1 Yaşlı insan ve

Detaylı

AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI

AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI Hayat Boyu Aile Danışma Merkezi; Toplumun çekirdeği olan ailenin doğru temeller üzerine inşası konusunda danışmanlık hizmeti vermek, ailenin önemiyle ilgili

Detaylı

Çocuğunuz ne kadar zeki?

Çocuğunuz ne kadar zeki? On5yirmi5.com Çocuğunuz ne kadar zeki? Psikolojik Danışman Yusuf Menki ile zeka testi konusunu konuştuk. Yayın Tarihi : 20 Aralık 2012 Perşembe (oluşturma : 1/4/2016) Gizem Gül'ün röportajı Hepimiz zeki

Detaylı

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ Kodu: KİT201 Adı: Kişilerarası İletişim Teorik + Uygulama: 2+0 AKTS:

Detaylı

ÜNİTE:1. Sosyal Psikoloji Nedir? ÜNİTE:2. Sosyal Algı: İzlenim Oluşturma ÜNİTE:3. Sosyal Biliş ÜNİTE:4. Sosyal Etki ve Sosyal Güç ÜNİTE:5

ÜNİTE:1. Sosyal Psikoloji Nedir? ÜNİTE:2. Sosyal Algı: İzlenim Oluşturma ÜNİTE:3. Sosyal Biliş ÜNİTE:4. Sosyal Etki ve Sosyal Güç ÜNİTE:5 ÜNİTE:1 Sosyal Psikoloji Nedir? ÜNİTE:2 Sosyal Algı: İzlenim Oluşturma ÜNİTE:3 Sosyal Biliş ÜNİTE:4 Sosyal Etki ve Sosyal Güç ÜNİTE:5 1 Tutum ve Tutum Değişimi ÜNİTE:6 Kişilerarası Çekicilik ve Yakın İlişkiler

Detaylı

Bebeklikten Ergenliğe Gelişimsel Psikopatoloji (PSY 319) Ders Detayları

Bebeklikten Ergenliğe Gelişimsel Psikopatoloji (PSY 319) Ders Detayları Bebeklikten Ergenliğe Gelişimsel Psikopatoloji (PSY 319) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Bebeklikten Ergenliğe Gelişimsel Psikopatoloji PSY

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Karşılaştırmalı Yazınbilim II BİS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Karşılaştırmalı Yazınbilim II BİS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Karşılaştırmalı Yazınbilim II BİS304 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Yüz Yüze / Seçmeli

Detaylı

2008 Misafir Doktora Öğrencisi, Humboldt Universitat zu Berlin, Berlin Graduate School of Social Sciences, Almanya

2008 Misafir Doktora Öğrencisi, Humboldt Universitat zu Berlin, Berlin Graduate School of Social Sciences, Almanya EMRAH AKBAŞ Unvan: Araştırma Görevlisi Doğum Tarihi: 25/7/1978 Cinsiyet: Erkek Adres: Hacettepe Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Sosyal Hizmet Bölümü Çiftasfalt No.195, PK. 06290 Keçiören,

Detaylı

Psikolojide İstatistiğe Giriş I (PSY 221) Ders Detayları

Psikolojide İstatistiğe Giriş I (PSY 221) Ders Detayları Psikolojide İstatistiğe Giriş I (PSY 221) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Psikolojide İstatistiğe Giriş I PSY 221 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır. İçindekiler 1 Efsane Nedir? 2 Efsanenin Genel Özellikleri 3 Efsanelerin Oluşumu 4 Oluşumuyla İlgili Kuramlar 5 Efsanelerin Sınıflandırılması 6 Efsanelerde Konu ve Amaç 7 Efsanelerde Yapı, Dil ve Anlatım

Detaylı

3. Türk Alman Gerontoloji ve Geriyatri Yaz Okulu

3. Türk Alman Gerontoloji ve Geriyatri Yaz Okulu Çarşamba, 20 Ekim 2010 Modül 1: Geriyatri ve Gerontoloji KONU KONUŞMACI 08.30-9.15 Açılış Konuşmaları Prof. Dr. Steinhagen-Thiessen Prof. Dr. Jürgen Howe 9.15-09.35 Gerontolojinin Türkiye deki Gelişimi

Detaylı

Tıp Tarihine Yaklaşım

Tıp Tarihine Yaklaşım Tıp Tarihine Yaklaşım Avcılık-Toplayıcılık Aşaması Mezopotamya Uygarlıklarında Tıp Eski Mısır Tıbbı Çin Tıbbı Eski Hint Tıbbı Yunan Tıbbı Modern Dönem (Batı) Tıbbı Avcılık-Toplayıcılık Aşaması Bütün gün

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ. psysait@hacettepe.edu.tr. Telefon: (0312) 2978332

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ. psysait@hacettepe.edu.tr. Telefon: (0312) 2978332 ÖZGEÇMİŞ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ E-Posta: psysait@hacettepe.edu.tr Telefon: (0312) 2978332 Adres: HÜ. Edebiyet Fak. Psikoloji Böl. Beytepe/ANKARA Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2005 Doktora

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Sektörlere Giriş II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(

Detaylı

Dersin Grubu. Dersin Kodu. Yarıyıl. Dersin Adı. Bölüm Zorunlu. 1 1 PSY101 Psikolojiye Giriş-I. Bölüm Zorunlu. 2 2 PSY102 Psikolojiye Giriş-II

Dersin Grubu. Dersin Kodu. Yarıyıl. Dersin Adı. Bölüm Zorunlu. 1 1 PSY101 Psikolojiye Giriş-I. Bölüm Zorunlu. 2 2 PSY102 Psikolojiye Giriş-II Adı 1 1 PSY101 ye Giriş-I Açıklaması 6 3 ki temel konulara giriş niteliğinde bir derstir. İşlenecek konulara araştırma teknikleri, davranışın biyolojik kökenleri, algı, hafıza, dil, insan gelişimi, vb.

Detaylı

BİLİŞSEL PSİKOLOJİ VE BİLGİ İŞLEME MODELİ BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

BİLİŞSEL PSİKOLOJİ VE BİLGİ İŞLEME MODELİ BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI BİLİŞSEL PSİKOLOJİ VE BİLGİ İŞLEME MODELİ BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI BİLİŞSEL PSİKOLOJİ Neisser (1967) yılında bilişsel psikolojiyi; «Biliş terimi, duyusal girdilerin dönüştürüldüğü, azaltıldığı,

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili PSİKOLOJİYE GİRİŞ Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans() Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( )

Detaylı

Ergenlik ve Yetişkinlik Psikolojisi (PSY 204) Ders Detayları

Ergenlik ve Yetişkinlik Psikolojisi (PSY 204) Ders Detayları Ergenlik ve Yetişkinlik Psikolojisi (PSY 204) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Ergenlik ve Yetişkinlik Psikolojisi PSY 204 Bahar 3 0 0 3 6

Detaylı

21.10.2009. KIŞILIK KURAMLARı. Kişilik Nedir? Kime göre?... GİRİŞ Doç. Dr. Halil EKŞİ

21.10.2009. KIŞILIK KURAMLARı. Kişilik Nedir? Kime göre?... GİRİŞ Doç. Dr. Halil EKŞİ KIŞILIK KURAMLARı GİRİŞ Doç. Dr. Halil EKŞİ Kişilik Nedir? Psikolojide kişilik, kapsamı en geniş kavramlardan biridir. Kişilik kelimesinin bütün teorisyenlerin üzerinde anlaştığı bir tanımlaması yoktur.

Detaylı

YETİŞKİNLERDE MADDE BAĞIMLILIĞI DOÇ. DR. ARTUNER DEVECİ

YETİŞKİNLERDE MADDE BAĞIMLILIĞI DOÇ. DR. ARTUNER DEVECİ YETİŞKİNLERDE MADDE BAĞIMLILIĞI DOÇ. DR. ARTUNER DEVECİ CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ PSİKİYATRİ A.D. Madde deyince ne anlıyoruz? Alkol Amfetamin gibi uyarıcılar Kafein Esrar ve sentetik kannabinoidler

Detaylı

Psikolojiye Giriş I (PSY 101) Ders Detayları

Psikolojiye Giriş I (PSY 101) Ders Detayları Psikolojiye Giriş I (PSY 101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Psikolojiye Giriş I PSY 101 Güz 3 0 0 3 10.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili

Detaylı

Felsefe 1 N.Ö. Klasik Mantık II. Sema Önal Z-08 Z-08. Erken Dönem Türk Düşüncesi. Erken Dönem. Felsefesi. Kamil ŞAHİN Z-08. Ruh Sağlığı Psikolojisi

Felsefe 1 N.Ö. Klasik Mantık II. Sema Önal Z-08 Z-08. Erken Dönem Türk Düşüncesi. Erken Dönem. Felsefesi. Kamil ŞAHİN Z-08. Ruh Sağlığı Psikolojisi Felsefe N.Ö İngilizce İngilizce Tarihi Tarihi Klasik Mantık Klasik Mantık Korkut Aydın Korkut Aydın Bilgi Bilgi Ortaçağ Ortaçağ Türk Dili Türk Dili Sosyoloji Tarihi I Sosyoloji Tarihi I Sosyoloji Tarihi

Detaylı

LÜTFEN KAYNAK GÖSTEREREK KULLANINIZ 2013

LÜTFEN KAYNAK GÖSTEREREK KULLANINIZ 2013 OECD 2013 EĞİTİM GÖSTERGELERİ RAPORU: NE EKERSEN ONU BİÇERSİN (4) Prof. Dr. Hasan Şimşek İstanbul Kültür Üniversitesi (www.hasansimsek.net) 5 Ocak 2014 Geçtiğimiz üç hafta boyunca 2013 OECD Eğitim Göstergeleri

Detaylı

ÜNİTE PSİKOLOJİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER GELİŞİM PSİKOLOJİSİ I

ÜNİTE PSİKOLOJİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER GELİŞİM PSİKOLOJİSİ I HEDEFLER İÇİNDEKİLER GELİŞİM PSİKOLOJİSİ I Gelişim Psikolojisinin Alanı Gelişim Psikolojisinin Temel Kavramları Gelişimi Etkileyen Faktörler Gelişimin Temel İlkeleri Fiziksel Gelişim Alanı PSİKOLOJİ Bu

Detaylı

ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ

ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ Yazar: Dr.Adem Sağır Yayınevi: Nobel Yer/yıl: Ankara/2012 Sayfa Sayısı: 272 Göç insanlık tarihi kadar eski bir olgudur. Bütün dönemler

Detaylı

Ders Kodu Ders Adı İngilizce Ders Adı TE PR KR AKTS SOS 104 Ekonomiye Giriş SOS 106 Sosyal Psikolojiye Giriş

Ders Kodu Ders Adı İngilizce Ders Adı TE PR KR AKTS SOS 104 Ekonomiye Giriş SOS 106 Sosyal Psikolojiye Giriş FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ SOSYOLOJİ BÖLÜMÜ BÖLÜM KODU : 311 01.Yarıyıl leri 02.Yarıyıl leri SOS 101 SOS 102 Sosyolojiye Giriş I Introduction to Sociology I 0 Sosyolojiye Giriş II Introduction to Sociology

Detaylı

Ulusal Yaşlılık Konseyi - UYAK

Ulusal Yaşlılık Konseyi - UYAK Farklılığımız bizi güçlü kılar AÜ Edebiyat Fakültesi Gerontoloji Bölümü G E ROB Ü LT E N Dergide yer alan tüm yayınlardan ve yazılardan Prof. Dr. İsmail Tufan sorumludur Yıl 2, Sayı 12 15. Ağustos 2011

Detaylı

Altın Ayarlı İslâmi Finans

Altın Ayarlı İslâmi Finans Altın Ayarlı İslâmi Finans 09 Ağustos 2011 Salı Uluslararası platformlarda paranın İslâmileştirilmesi konusu epeydir gündemde. Paranın İslâmileştirilmesinden kasıt para ile ilgili ne varsa, ekonomik faaliyetlerden

Detaylı

EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn Sabahattin GÜLTEKİN 1

EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn Sabahattin GÜLTEKİN 1 Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 4(2): 245-249 EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn978-975-267-891-0.

Detaylı

Kişilerarası İlişkiler Psikolojisi (PSY 202) Ders Detayları

Kişilerarası İlişkiler Psikolojisi (PSY 202) Ders Detayları Kişilerarası İlişkiler Psikolojisi (PSY 202) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kişilerarası İlişkiler Psikolojisi PSY 202 Bahar 3 0 0 3 6 Ön

Detaylı

EĞİTİMİN TARİHİ TEMELLERİ - 1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

EĞİTİMİN TARİHİ TEMELLERİ - 1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ EĞİTİMİN TARİHİ TEMELLERİ - 1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ Tarih, milletlerin birikimlerini ve yer ve zaman göstererek inceleyen bilimdir.

Detaylı

Geriatrik Tıp Tarihi Mevcut Durum: Problem ve Fırsatlar

Geriatrik Tıp Tarihi Mevcut Durum: Problem ve Fırsatlar Geriatrik Tıp Tarihi Mevcut Durum: Problem ve Fırsatlar Dr.Mustafa HAYIRLIDAĞ Giriş Mevcut Durum Problem ve Fırsatlar Bugun kimiz? Hedef hastalarımız kimler? Geriatrik tıp bugün nerede? Zorluklar GİRİŞ

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 1.1.216 Diploma Program Adı : SOSYOLOJİ, LİSANS PROGRAMI, (AÇIKÖĞRETİM) Akademik Yıl : 21-216 Yarıyıl

Detaylı

PROF. DR. SERPİL UĞUR BAYSAL IN ÖZGEÇMİŞİ, 14 Ocak 2015

PROF. DR. SERPİL UĞUR BAYSAL IN ÖZGEÇMİŞİ, 14 Ocak 2015 PROF. DR. SERPİL UĞUR BAYSAL IN ÖZGEÇMİŞİ, 14 Ocak 2015 Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, Sosyal Pediyatri Bilim Dalı ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

Detaylı

Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri

Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri İLTB 601 İletişim Çalışmalarında Anahtar Kavramlar Derste iletişim çalışmalarına

Detaylı

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞA GİRİŞ İLK DERS

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞA GİRİŞ İLK DERS ÖRGÜTSEL DAVRANIŞA GİRİŞ İLK DERS GIRIŞ Örgüt, birey yaşantısının önemli kısmının geçtiği yerdir. Bireyler yaşamları boyunca sayısız örgütte çeşitli statülere ve buna bağlı olarak rollere sahip olur. Tiyatronun

Detaylı

PEYZAJ SANATI TARİHİ Ders İzlence Formu. Kodu: PEM 112 Dersin Adı: PEYZAJ SANATI TARİHİ Toplam Saat

PEYZAJ SANATI TARİHİ Ders İzlence Formu. Kodu: PEM 112 Dersin Adı: PEYZAJ SANATI TARİHİ Toplam Saat Diploma Programı Peyzaj Mimarlığı Bölümü Yarıyıl Teorik Uygulama Laboratuar PEYZAJ SANATI TARİHİ Ders İzlence Formu Kodu: PEM 112 Dersin Adı: PEYZAJ SANATI TARİHİ Toplam Saat AKTS Dersin Anlatıldığı Dil

Detaylı

SUNUŞ. Kitabın faydalı olması dileklerimizle, Sevgi ve saygılarımızla.

SUNUŞ. Kitabın faydalı olması dileklerimizle, Sevgi ve saygılarımızla. SUNUŞ Yaşlanma tesadüflere bırakılamayacak bir değerdir. Yaşlanma tüm organizmaların özelliği olup, doğumdan hatta ana rahmine düştüğümüz andan itibaren başlayan bir süreçtir. İnsan yaşamının evrelerinden

Detaylı

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi FELSEFE NEDİR? philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi Felsefe değil, felsefe yapmak öğrenilir KANT Felsefe, insanın kendisi, yaşamı, içinde

Detaylı