LİSANSÜSTÜ PROGRAMI DERS TANITIM FORMU

Transkript

1 n Adı : Bilgisayar Destekli Öğrenim İçin Yazılım Tasarlama Kodu : BTE Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS 0 n Türü Temel n İçeriği n Amacı Bu ders, öğretme-öğrenme süreci bütünün sistematik tasarımı, uygulanmas ı ve değerlendirilmesi etkinliklerini kapsamaktadır. Her bir öğrenenden bir öğretim tasarımı modelini kullanarak öğretimsel bir problemin çözümüne yönelik bir öğretim tasarlaması, uygulaması ve değerlendirmesi beklenmektedir. Bu ders ile Öğretim tasarım modellerini inceleyip seçilen derse yönelik bilgisayar temelli ders materyalleri tasarlamak amaçlanmaktadır. Bu ders sonunda, öğretim tasarımı modellerinden birini kullanarak bir öğretim tasarlanabilecektir. Bu dersin hedefleri sistem yaklaşımı modelinin öğelerini uygulamayı içermektedir Kemp, J; G. Morrison & S. M. Ross. (). Desinging Effective Instruction. Prentice Hall. New Jersey Ertürk, Selahattin Eğitimde Program Geliştirme - Alessi, S. M. ve Trollip, S. R. (). Computer-Based Instruction: Methods and Development (ndedition), Prentice Hall, Englew ood Cliffs, New Jersey - İşman, A.; Eskicumalı, A. (). Eğitimde Planlama ve Değerlendirme, Değişim Yayınları, Adapazarı - Doğan, H. (). Eğitimde Program ve Öğretim Tasarımı, Önder Matbaacılık, Ankara - Seels, B. ; Glasgow, Z. (). Making Instructional Design Decisions, Colombus, OH: Prentice Merrill - Gagne, R. M. ; Briggs, L. J.; Wager, W. W. (). Principles of Instructional Design, Fourth Edition, Harcout 0 Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav n tanıtımı Öğretim Tasarım Modelleri Genel Bilgiler Öğretim Tasarım Modelleri Genel Bilgiler Öğretim ortamı: Problem Analizi İçerik ve Organizasyon Analizi: Öğretim Analizi Eğitim Amaçlarının Belirlenmesi ve Öğretimsel Hedeflerin Yazılması: Hedef ve Öncelikler Öğretim Teorileri ve Stratejileri: Öğretim Stratejileri Genel Değerlendirme ve Yorumlar: Medya Seçimi Hedefe, İçeriğe ve Ortama Uygun Materyal Seçimi veya Geliştirilmesi: Materyal Geliştirme Öğretim Tasarımı ve Öğretim Tasarımı Teorileri: Biçimlendirici ve Erişi Değerlendirmesi Proje Değerlendirme Genel Değerlendirme, Uygulama ve Yorumlar Yrd. Doç. Dr. Ayşen KARAMETE karamete@balikesir.edu.tr

2 n Adı : Kabuk Programlama Kodu : BTE Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS 0 n Türü Temel n İçeriği n Amacı Kabuk Programlama ve Uygulamaları Unix işletim sisteminde kabuk betik programlamasının temel ilkelerinin öğretilmesi ve yaşayan sistemler üzerinde uygulamalarının öğretilmesi Ders sonunda öğrenciler sistemler üzerinde kendi kabuk programlarını yazabilecek yeterliliğe ulaşacaklardır LINUX & UNIX Shell Programming, David Tansley., Unix Shell Programming, Stephen Kochan, Patrick Wood, rd Edition, Mar 00 Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav n tanıtımı Unix işletim sisteminin yapısı Unix işletim sisteminde temel komutlar ve kullanımları Unix işletim sisteminde temel komutlar ve kullanımları Kabuk programlamada betik haz ırlanmas ı ve değişken tanımları Joker ve meta karakterler Kabuk aritmatiği Read ile değer okumak ve For, w hile döngüleri, if vb. fonksiyonlar Yaşayan örnek uygulamalar I Yaşayan örnek uygulamalar II Proje Değerlendirme Genel Değerlendirme, Uygulama ve Yorumlar Yrd. Doç. Dr. Taner TANRISEVER taner@balikesir.edu.tr

3 n Adı : Uzaktan Eğitim: Teori, Araştırma ve Uygulama Kodu : BTE Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS n Türü Temel n İçeriği n Amacı Uzaktan Eğitim Teorileri, uzaktan eğitimde araştırma, farklı uzaktan eğitim sistemleri uygulamaları, UE de yen ve yenilikçi teknolojiler ve metotlar Uzaktan eğitimde (UE) temel ve teorik kavramlar; uzaktan eğitim programlarında kurulum, yapı, işleyiş ve yönetim; dünyada uzaktan eğitimdeki güncel değişimler ve geliş meler; UE içerik yönetimi-standartları, öğretmeöğrenme nesneleri ve başarı değerlendirmesi; uzaktan eğitim programlarının değerlendirilmesi; uzaktan eğitim uygulamalarında karşılaş ılan sorunlar ve çözüm önerileri UE hakkında bilişsel bir çerçeve geliştirebilme, UE bileşenlerini sistem anlayışı açısından değerlendirebilme, UE araştırmaları analizi yapabilme ve bir UE modeli geliştirip uygulayabilme Kearsley, G. (000). Online Education: Learning and teaching in cyberspace. Belmont, Canada: Wadsworth. Picciano, A. G. (00). Distance learning: Making connections across virtual space and time. Prentice-Hall. OH: Columbus Research Papers, Journal Manuscripts Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav n tanıtımı ve sanal ortama giriş Uzaktan Eğitim Tanımı ve Gelişim Evreleri Uzaktan Eğitim Teorileri Uzaktan Eğitim Güncel Teknolojileri Uzaktan Eğitimde Öğretim Stratejileri Klasik öğretimin uzaktan eğitime göre planlanma ve dönüştürülme aşamaları Uzaktan eğitimde güncel gelişimler ve eğilimler / Proje Analizi UE sistemi kurulumu ve altyapısı / Proje Analizi UE sistem maliyeti ve hesaplanması / Proje Tasarım ve Geliştirme UE problemleri, bariyerleri ve muhtemel çözümleri / Proje Revizyon UE örnek uygulamalar / Proje Uygulama UE araştırma teknikleri / Proje Değerlendirme UE sürecini değerlendirme kriterleri / Proje Değerlendirme UE proje ve yansıtıcı rapor değerlendirmeleri ve yorumları Yrd. Doç. Dr. M. Tuncay SARITAŞ tsaritas@balikesir.edu.tr

4 n Adı : Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu Kodu : BTE Program Adı : Bilgisayar ve Ogretim Teknolojileri Egitimi Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS n Türü Temel X n İçeriği n Amacı ve/veya Kaynaklar Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu Bu dersin amacı eğitimde teknoloji entegrasyonunun psikolojik temellerini öğretmek ve öğrencilere çeşitli disiplinlerde teknolojinin eğitime nasıl entegre edildiğini göstermektir. Ders sonunda öğrenciler teknoloji entegrasyonunun psikolojik temellerini öğrenecek ve ilgi duyduğu disiplinle ilgili eğitimde teknoloji entegrasyonu projesi yapacaklardır. Perkmen, S. (00). Multimedya ve Görsel Tasarım. İstanbul: Profil Yayincilik. Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme n tanıtımı Eğitimde teknoloji entegrasyonunun psikolojik temelleri Akıllı araçların (Mindtools) eğitime entegre edilmesi Okullarda teknoloji planlamasının yapılması Eğitimde çoklu ortam (multimedya) kullanılması Teknolojinin entegre edildiği sınıflarda öğrenci başarısının değerlendirmesi Teknoloji entegrasyonunun sosyal, kültürel ve ahlaki boyutu Matematik eğitiminde teknoloji entegrasyonu Özel eğitimde teknoloji entegrasyonu Fen bilgisi eğitiminde teknoloji entegrasyonu Yabancı dil eğitiminde teknoloji entegrasyonu bilgiler eğitiminde teknoloji entegrasyonu Yard. Doc.Dr. Tuncay Sarıtaş tuncaysaritas@gmail.com

5 n Adı : Bilgisayar-Destekli Nicel Araştırma ve Analiz leri Kodu : BTE Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS Yarıyılı Bahar Dili Türkçe n Türü Temel n İçeriği n Amacı Nicel Araştırma Metotları, SPSS programı ile analiz. Bu dersin amacı eğitimde nicel araştırma ve analiz tekniklerini öğrenmek, literatürdeki ampirik çalış maları anlamak ve öğrencilerin profesyonel bir araştırma yapabilmeleridir. Eğitimde istatistiki metotlar kullanarak gerçek hayat verilerinin analizi ve yorumlanması ile araştırma problemlerinin çözümleri amaçlanmıştır. Bu dersin sonunda öğrenci nicel araştırma tekniklerini anlayabilmeli ve SPSS bilgisayar yazılımından yararlanarak veri analizini gerçekleştirebilmeli, yorumlayabilmeli ve sonuçlarını yazabilmelidir. Büyüköztürk, Ş. (00). Bilimler için Veri Analizi El Kitabı, İstatistik, Araştırma Deseni SPSS Uygulamaları. Ankara: Seçkin Yayınevi. Hinkle, D. E., Wiersma, W., & Jurs, S. G. (00). Applied statistics for the behavioral sciences. Boston: Houghton Mifflin Company Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Temel Kavramlar Eğitimde nicel araştırma yöntemleri ve süreçleri/spss giriş Veri organizasyonu ve grafikleştirilmesi/frekans dağılımı/spss Merkezi eğilim, normal dağılım, değişkenlik/z-scores/spss Korelasyon ve lineer regresyon/spss İhtimal, örneklem, örneklem dağılımı/spss Hipotez testi (ortalama ve diğer istatistikler için bir örneklem)/t-test/spss Hipotez testi (ortalama ve diğer istatistikler için iki örneklem) /SPSS Hipotez testi (K örnek olay)/ ANOVA (one-way) /SPSS ANOVA (two-way) /SPSS Çoklu karşılaştırma ve Faktör Analizi/SPSS Çoklu lineer regresyon, ANCOVA /SPSS Ki-kare, parametrik olmayan testler/spss Makale sunumu Yrd. Doç. Dr. M. Tuncay SARITAŞ tsaritas@balikesir.edu.tr

6 LİSANS ÜSTÜ DERS TANITIM FORMU n Adı : Oyun Eğitsel Bilgisayar Oyunları Tasarımı I Kodu : BTE Enstitü Adı:Fen Bilimleri Anabilim Dalı : B.Ö.T.E. Teori Uygulama. Proje/ Ödev Toplam AKTS T+U+L= Kredi n Türü n Amacı ve/veya Kaynaklar Temel Oyun ve eğitsel oyun kavramlarının incelenmesi, dijital oyun geliştirme teorileri ve süreçlerinin anlaşılması. Dijital eğitsel oyunların öğelerini belirlemek ve geliştirme süreçleri incelemek. Game Design: Theory and Practice (Richard Rouse) Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav X 0 Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme Tanışma ve ders tanıtımı. Oyun nedir ve oyuncular ne ister? Örnek oyun analizi. Hikaye, oynanabilirlik ve teknoloji. Tasarım araçları Odağın belirlenmesi Dokümantasyon geliştirilmesi Çok oyunculu oyunlar Bölüm ve akış tasarımı Eğitsel oyun geliştirme modelleri. Eğitsel oyun geliştirme modelleri. Eğitsel oyun geliştirme modelleri. Eğitsel oyun geliştirme modelleri. Tartışma Mehmet Emin KORKUSUZ ekorkusuz@balikesir.edu.tr

7 LİSANS ÜSTÜ DERS TANITIM FORMU n Adı : Mobil Uygulama Geliştirme I Kodu : BTE Enstitü Adı:Fen Bilimleri Anabilim Dalı : B.Ö.T.E. Teori Uygulama. Proje/ Ödev Toplam AKTS T+U+L= Kredi n Türü Temel n Amacı ve/veya Kaynaklar Mobil aygıtlar için uygulama geliştirme temel basamaklarının anlaşılması. Android işletim sistemli mobil aygıtlar için uygulama geliştirebilmek. Android reference book. Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav X 0 Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme Tanışma ve ders tanıtımı. Mobil aygıtlar ve klasik ortamların karşılaştırılması. Mobil aygıt türleri ve getirdiği yeni imkanlar. Android işletim sistemi ve uygulama geliştirme ortamları. Kod temelli UI XML temelli UI Çevirici kullanmak ve değiştirmek. Aktivity kullanımı Olay döngüsü View elemanları GPS i kullanmak GPS uygulama örneği Gelişmiş uygulama Değerlendirme Mehmet Emin KORKUSUZ ekorkusuz@balikesir.edu.tr

8 n Adı : Bilimsel Araştırma Yöntemleri (zorunlu) LİSANSÜSTÜ PROGRAMI DERS TANITIM FORMU Kodu : BTE Enstitü Adı: Fen Bilimleri Enstitüsü Anabilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Proje/ Topla AKTS Teori Uygulama.. Ödev Kredi m = Yarıyılı - Dili Türkçe n Türü Temel n İçeriği n Amacı ve/veya Kaynaklar Bilimsel araştırmanın temelleri, bilimsel araştırma türleri, bilimsel araştırma sürecinin aşamaları, araştırma raporunda kaynak gösterme ilkeleri, bilimsel araştırmalarda etik ilkeleri, araştırmacı ve araştırma katılımcısının hak ve sorumlulukları Bu dersin genel amacı; bilim ve araştırmaya ilişkin temel kavramları, bilimin işlevlerini, araştırma türlerini, sosyal bilim araştırmalarının temel özelliklerini, araştırma yöntemlerini, bilimsel araştırmanın basamaklarını, veri toplama ve analiz yollarını, araştırma raporu yazımı ve araştırma sonuçlarının kullanımı konularını incelemektir. Bu dersin sonunda öğrenci; bilimsel araştırmanın temellerini, bilimsel araştırma türlerini, bilimsel araştırma sürecinin aşamalarını, bilimsel araştırmalarda etik ilkeleri, araştırma raporunda kaynak gösterme ilkelerini ve araştırmacı ve araştırma katılımcısının hak ve sorumluluklarını açıklayabilecektir. Büyüköztürk, Ş., Çakmak-Kılıç, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (00). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. (. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Karasar, N. (00). Araştırmalarda rapor hazırlama. (. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (00). bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (Beşinci Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık. Balcı, A. (00). bilimlerde araştırma: yöntem, teknik ve ilkeler. (. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık. Yerli ve yabancı araştırma makaleleri Proje ve Bitirme Yüzde (%) Yüzde (%) - - Ödevler X % Ara Teslim X % Sözlü Sınav X %0 Program tanıtımı ve dersle ilgili kuralların belirlenmesi Temel kavramlar (Bilgi Elde Etme Yolları, Bilim, Bilimin İşlevleri, Bilimsellik, Bilimsel Yöntem, Bilimsel Araştırma) Temel kavramlar (Araştırma Türleri, Araştırma Sürecinin Aşamaları) Bilimsel araştırma süreci (Problem, Araştırma problemi, Literatür taraması, Değişkenler, Hipotez, Amaç, Önem, Sayıtlı, Sınırlılıklar, Tanımlar) Bilimsel araştırma süreci (Desen, evren ve örneklem) Bilimsel araştırma süreci (Veri toplama- Ölçme, Ölçme araçlarının sınıflandırılması,) Bilimsel araştırma süreci (Veri toplama- Güvenirlik, Geçerlik, Madde analizi) Bilimsel araştırma süreci (Anket geliştirme) Bilimsel Araştırma Süreci (Verilerin analizi ve yorumu) Bilimsel Araştırma Süreci (Sonuç, Tartışma ve Öneriler) Nicel araştırmalar Nitel araştırmalar Bilimsel araştırmaların raporlaştırılması Bilimsel araştırmalarda etik --- Öğr. Gör. Dr. Gülcan ÖZTÜRK gulcanozturk@hotmail.com

9 n Adı : Eğitim Araştırmalarında Bilgisayar Destekli İstatistiksel Analiz LİSANSÜSTÜ PROGRAMI DERS TANITIM FORMU Kodu : BTE Enstitü Adı: Fen Bilimleri Enstitüsü Anabilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Uygulam Laboratua Proje/ Diğe Topla AKTS Teori Ödev Kredi a. r. r m = Yarıyılı - Dili Türkçe n Türü Temel n İçeriği n Amacı ve/veya Kaynaklar İstatistik ve veri analizi ile ilgili temel kavramlar, verilerin betimlenmesi, geçerlik ve güvenirlik analizleri, korelasyon, regresyon, ortalamalar arası farkların test edilmesi, faktör analizi, çok değişkenli varyans analizi. Bu dersin genel amacı, istatistik ve veri analizi ile ilgili temel kavramları tanımlamak, verilerin betimlenmesinin, geçerlik ve güvenirlik analizlerinin, korelasyonun, regresyon analizinin, ortalamalar arası farkların test edilmesinin, faktör analizinin, çok değişkenli varyans analizinin istatistiksel paket programı kullanılarak nasıl gerçekleştirileceği bilgisini kazandırmaktır. Bu dersin sonunda öğrenciler istatistik ve veri analizi ile ilgili temel kavramları tanımlayabilecek, istatistiksel paket programı kullanarak verilerin betimlenmesini, geçerlik ve güvenirlik analizlerini, korelasyonu, regresyon analizini, ortalamalar arası farkların test edilmesini, faktör analizini ve çok değişkenli varyans analizini gerçekleştirebileceklerdir. Büyüköztürk, Ş., Bökeoğlu, Ö. Ç. ve Köklü, N. (00). Bilimler için İstatistik. Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Büyüköztürk, Ş. (00). Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yay. Tavşancıl, E. (00). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Proje ve Bitirme Yüzde Yüzde (%) (%) - - Ödevler X % Ara Teslim X % Sözlü Sınav X %0 Program tanıtımı ve dersle ilgili kuralların belirlenmesi İstatistik ve veri analizi ile ilgili temel kavramlar Verilerin betimlenmesi: Frekans dağılımı, Merkezi dağılım ve değişkenlik ölçüleri Geçerlik ve güvenirlik analizleri İki değişken arasındaki ilişki ve ilişkinin ölçülmesi: Korelasyon Basit doğrusal regresyon analizi Ortalamalar arası farkların test edilmesi: T-testi Ortalamalar arası farkların test edilmesi: Varyans analizi Ortalamalar arası farkların test edilmesi: Ki-kare bağımsızlık testi Ortalamalar arası farkların test edilmesi: Mann Whitney U testi Ortalamalar arası farkların test edilmesi: Wilcoxon uyumlu çiftler işaretli sıralar testi Ortalamalar arası farkların test edilmesi: Kruskal Wallis H testi Çok değişkenli analizler: Faktör analizi Çok değişkenli analizler: Çok değişkenli varyans analizi Öğr. Gör. Dr. Gülcan ÖZTÜRK gulcanozturk@hotmail.com ---

10 n Adı : Anket ve Ölçek Geliştirme Kodu : BTE Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS 0 n Türü Temel n İçeriği n Amacı Bu ders; anket, ölçek ve ölçme aracı geliştirmeyi ve geliştirilen araçların değerlendirilmesine yönelik madde analizi, faktör analizi gibi yöntemler ile sonuçların raporlaştırılmasını içermektedir. Bu dersin amacı anket, ölçek ve ölçme aracı geliştirme yöntemlerinin ve geliştirilen anketlerin değerlendirilmesinin öğrenciler tarafından anlaşılmas ını sağlamaktadır. Ayrıca Bu ders sonunda öğrenciler; anket ve ölçek ve ölçme aracı geliştirebileceklerdir, madde analizi, faktör analizi ve çeşitli betimsel istatistiksel yöntemlerle ile bu ölçeklerin değerlendirmesini yapabileceklerdir, ölçek geliştirme çalışmasını raporlaştırabileceklerdir. Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Program tanıtımı ve dersle ilgili kuralların belirlenmesi Anket ve ilişkili kavramlar Anketin Planlanması, Anketin Tasarımı Anketin Planlanması, Anketin Tasarımı Ölçme ve ölçmeye ilişkin temel kavramlar Ölçme araçlarında bulunması gereken nitelikler (geçerlik, güvenirlik) Ölçme araçlarında bulunması gereken nitelikler (geçerlik, güvenirlik) Ölçek türleri (sınıflamalı, sıralamalı, eşit aralıklı, oranlı) Ölçek türleri (Likert, Thurstone ) Ölçek geliştirme aşamaları (madde havuzu) Faktör analizi ile madde seçimi Faktör analizi ile madde seçimi Madde analizi, discriminant analizi Ölçek geliştirme çalış masının raporlaştırılması Ölçek geliştirme çalış masının raporlaştırılması Yrd. Doç. Dr. M.Emin KORKUSUZ ekorkusuz@hotmail.com

11 n Adı : Bilim Etiği Kodu : BTE Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS 0 n Türü Temel n İçeriği n Amacı Bu ders, bilimsel araştırmalarda uyulması gereken etik kurallar, bilimsel etiğin temel ilkeleri ve etik dışı davranışlar konularını içermektedir. Bu dersin amacı öğrencilere bilimsel araştırmalarda etik kuralların farkındalığını yaratmak ve etik dışı davranışlardan uzak durmalarını sağlamaktır. Bilimsel araştırma ve yayınlama süreçlerindeki etik ilkeleri aç ıklayabilecektir. Bilimde etik dışı davranışların nedenlerini ve bu davranışları önleme yollarını tartışabilecektir. Meslek etiğiyle ilgili kuralları irdeleyebilecektir. Meslek etiğiyle ilgili kuralları açıklar. Mesleki yaşamda karşılaşılabilecek etik dışı davranışları tartış ır. Anadolu Üniversitesi. (00). Anadolu Üniversitesi bilim etiği kılavuzu. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları. İnci, O. (00). Bilimsel yayında yazarlık ve yazarlıkta etik sorunlar. Türk Üroloji Dergisi, (), -. Kansu, E. & Ruacan, Ş. (000). Bilimsel yanıltmanın türleri, nedenleri, önlenmesi, cezalandırılmas ı. Cumhuriyet Bilim Dergisi,, -. Tabancalı, E. (00). Bilim ve yayın etiği. Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi, (), -. Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Programın tanıtımı ve dersin kurallarının belirlenmesi Kaynak tarama Bilim, bilimsel araştırma ve etik ilişkisi Bilim, bilimsel araştırma ve etik ilişkisi Bilimsel araştırma süreciyle ilgili etik kurallar Bilimsel araştırma süreciyle ilgili etik kurallar Bilimsel yayınlarla ilgili etik kurallar Bilimde etik dış ı davranışlar Bilimde etik dış ı davranışların nedenleri Bilimde etik dış ı davranışları önleme yolları Bilimde etik dış ı davranışların nedenleri Bilimde etik dış ı davranışları önleme yolları Bilim insanı, etik ve toplum / Bilim etiğinde temel ilkeler Meslek etiği Yrd. Doç. Dr. M.Emin KORKUSUZ ekorkusuz@hotmail.com

12 n Adı : Çevrimiçi Ders Tasarımı Kodu : BTE Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS 0 n Türü Temel n İçeriği n Amacı Bu ders, öğretim tasarım modellerini, çevrimiçi öğrenmenin temellerini ve boyutlarını ve çevrimiçi ders tasarım ilkelerini içermektedir. Bu dersin amacı, öğrencilere çevrimiçi bir ders tasarlamaları ve bu dersi yürütebilmeleri için gerekli olan tüm alt yapı hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır. Çevrimiçi ders tasarımında göz önüne alınması gereken boyutları açıklayabilecektir. Öğretim tasarım modellerini çevrimiçi öğrenmeye uyarlayabilecektir. Çevrimiçi bir ders tasarlayabilecektir. Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Öğretim Tasarım Modellerinin İncelenmesi Öğretim Tasarım Modellerinin İncelenmesi Uzaktan Eğitim ve Çevrimiçi nin Temelleri Uzaktan Eğitim ve Çevrimiçi nin Temelleri Uzaktan Eğitimde Destek Hizmetleri Uzaktan Eğitimde Destek Hizmetleri Çevrimiçi de Etkileşim Çevrimiçi de Etkileşim Çevrimiçi de Teknolojik Alt Yapı Çevrimiçi de Teknolojik Alt Yapı Çevrimiçi de İçerik Sağlama Çevrimiçi de İçerik Sağlama Çevrimiçi de Ders Yönetimi Çevrimiçi de Ders Yönetimi Yrd. Doç. Dr. M.Emin KORKUSUZ ekorkusuz@hotmail.com

13 n Adı : Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarının Değerlendirilmesi Kodu : BTE0 Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS 0 Yarıyılı Bahar Dili Türkçe n Türü Temel n İçeriği n Amacı Bu ders, öğretim amaçlı ders yazılımları geliştirirken ya da varolan öğretim yazılımlarından uygun olanları tercih ederken kullanılan kriterlerin incelenmesi ve bu kriterler göz önüne alınarak öğretim yazılımlarının değerlendirilmesi etkinliklerini içermektedir. Bu ders ile Eğitim Yazılımlarının Değerlendirilmesinde Kullanılan Kriterler ışığında öğretim yazılımlarının değerlendirilip uygun koşullarda uygun olanın seçilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenciler bu ders sonunda Eğitim Yazılımı Değerlendirme Kriterlerini kullanarak bir derse ya da konuya ait öğretim yazılımları hakkında değerlendirme yapabileceklerdir. Ayrıca öğretim yazılımı geliştirme esnasında bu kriterleri göz önüne alarak geliştirilecek ürünlerin kaliteli yazılımlar olmasını sağlayacaklardır. Nurettin ŞİMŞEK, Öğretim Amaçlı Bilgisayar Yazılımlarının Değerlendirilmesi, Kavramlar, ler, Araçlar ve Uygulama Salih UŞUN, Dünyada ve Türkiye de Bilgisayar Destekli Öğretim, Yavuz AKPINAR, Bilgisayar Destekli Öğretim ve Uygulamalar Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav n tanıtımı Eğitim yazılımlarının genel özellikleri Yazılım Değerlendirmede Amaç ve Yöntem Eğitim Yazılımlarının Değerlendirilmesinde Kullanılan Kriterler Yazılım Değerlendirmede Kullanılan Yaklaşımlar Yazılım Değerlendirmede Kullanılan Ölçütler Geliştirmeye Yönelik Değerlendirme Seçime Yönelik Değerlendirme Kaliteli Yazılım Kavramı Öğretim Yazılımı Değerlendirme Formu Yazılım Arabirim Bilgi Formu Yazılım Karnesi Eğitim yazılımlarının incelenmesi ve değerlendirilmesi Genel Değerlendirme, Uygulama ve Yorumlar Yrd. Doç. Dr. Ayşen KARAMETE karamete@balikesir.edu.tr

14 n Adı : İleri Bilgisayar Ağları Kodu : BTE0 Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS 0 Yarıyılı Bahar Dili Türkçe n Türü Temel n İçeriği n Amacı LAN ve WAN tasarlama ve kurma, TCP/IP protokolüne bağlı sunucu kurulması yapılandırması ve çalıştırılması Bilgisayar ağlarının mimarileri, topolojileri ve donanım elemanlarını tanıtarak ağın verimli, güvenli çalışması için donanımsal ve yazılımsal alternatiflerin neler olduğunun incelenmesi Öğrenciler bilgisayar ağ sistemlerini, bunları temel kavramlarını anlayabilecek ve uygulayabilecekler Netw ork: Bilgisayar Ağlarının Temelleri. Barry Press & Marcia Press. Sistem Yayıncılık Bilgisayar Ağları. Demir Ören. Papatya Yayıncılık. Linux Ağ Yönetimi. Görkem Çetin. Seçkin Yayıncılık. Netw ork TCP/IP UNIX El Kitabı. Rıfat Çölkesen. Papatya Yayıncılık. Her Yönüyle / Microsoft Windows NT.0 / Workstation / Server. Faruk Çubukçu. Alfa Yayıncılık Netw ork Security Assessment, Chris McNab, O'Reilly Media, Inc.; edition (March, 00) Netw orking Personal Computers w ith TCP/IP, Craig Hunt, July Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Bilgisayar Ağlarının Kısa Tarihi Geçmişi ve Kullanılan Temel Terimler Bilgisayar Ağlarında Topolojiler, Ağ Teknolojileri ve Teknolojiler Bağlı Hız Değişimi ve Türkiye deki Kiralık Devreler Bilgisayar Ağlarında Topolojiler, Ağ Teknolojileri ve Teknolojiler Bağlı Hız Değişimi ve Türkiye deki Kiralık Devreler Ağların Büyümesiyle Ağdaki Verim Kaybı ve Ağın Optimizasyonu Ağların Büyümesiyle Ağdaki Verim Kaybı ve Ağın Optimizasyonu TCP/IP ve Ağdaki Cihazların Adreslenmesi ve TCP/IP ağında iletişim TCP/IP ve Ağdaki Cihazların Adreslenmesi ve TCP/IP ağında iletişim Ağ Servisleri ve Yapılandırılmaları (NAT, DNS, DHCP, NTP VB.) Ağ Servisleri ve Yapılandırılmaları (NAT, FIREWALL, IDS, IPS VB.) Ağ Servisleri ve Yapılandırılmaları (PROXY, SNMP, SMTP VB.) Proje Değerlendirme Genel Değerlendirme, Uygulama ve Yorumlar Yrd. Doç. Dr. Taner TANRISEVER taner@balikesir.edu.tr

15 n Adı : Öğretim Teknolojilerinde Teorik, Teknolojik ve Pratik Eğilimler Kodu : BTE0 Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS Yarıyılı Bahar Dili Türkçe n Türü Temel n İçeriği n Amacı Öğretim teknolojilerinde yeni uygulamalar, örnek olaylar, yeni akımlar ve yeni teknolojiler. Bu dersin amacı, yeni gelişen teknolojilerin (donanım veya yazılım bazında, ör. akıllı s ınıf ve sanal gerçeklik) öğretimde etkili ve verimli kullanımını teorik ve pratik açılardan araştırmak, değişik ortamlardaki uygulanabilirliğini değerlendirmektir. Öğretim teknolojilerindeki teorik, teknolojik ve pratik konuları kavrayabilmek; mentörlük yaparak bir dersi teknoloji-tabanlı hale getirerek kalitesini ölçebilmek, hizmet öncesi veya hizmetiçi eğitim programlarında teknolojiyi etkili ve verimli kullanabilmek Dede, C. (Ed.). (). The Yearbook for the Association of Supervision and Curriculum Development: Learning w ith Technology. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development. Stew art, E.B. (). Learning together: The use of mentoring for faculty development in the integration of technology. Journal of Computing in Teacher Education. (), -. Cuban, L. (). High-tech schools and low tech teaching. Journal of Computing in Teacher Education, (), -. Thompson, A., Schmidt, D. & Davis, N. (July 00). Technology Collaboratives for Simultaneous Renewal in Teacher Education: A PT Project, Journal of Educational Technology Research and Development. Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Derse Giriş Öğretimi Şekillendirmede Teknolojinin Rolü Teknoloji cevap: Fakat soru ne idi? Bilgisayar teknolojilerinin öğrenmeye etkileri Bilgi ve İletişim Teknolojileri Tabanlı Yenilikçi Öğretim Metotları Test Edilmiş Başarılı ve Örnek Teknoloji-Tabanlı Eğitim Programları Teknoloji entegrasyonunda mentörlük modelleri ve uygulamaları Öğretmen yetiştirmede teknoloji kullanımı Öğretmen yetiştirmede bilgisayar-tabanlı iletişim Öğretmen yetiştirmede hipermedya olayları Literatür araştırması ve değerlendirmesi Literatür araştırması ve değerlendirmesi Literatür araştırması ve değerlendirmesi Genel değerlendirme Yrd. Doç. Dr. M. Tuncay SARITAŞ tsaritas@balikesir.edu.tr

16 n Adı : İleri İstatistik Analiz Kodu : BTE0 Program Adı : Bilgisayar ve Ogretim Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS Yarıyılı Bahar Dili Türkçe n Türü Temel X n İçeriği n Amacı ve/veya Kaynaklar İleri istatistik analiz teknikleri Öğrencilere araştırmalarında kullanabilecekleri ileri istatistik analiz tekniklerini göstermek Öğrenciler ileri istatistik analiz tekniklerini öğrenciklerini yapacakları bir projede Ülkemizde ve dünyada basılmış çeşitli kaynaklar X 0 Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav X 0 Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme n tanıtımı İhtimal teorisi Araştırmada h ipotezler belirlenmesi Tek örneklem testleri: z ve t testleri İki örneklem testleri Bağımsız k örneklem (Tek yönlü varyans analizi (ANOVA) Doğrusal bağıntı ve ilişki analizi Doğrusal olmayan bağıntı ve ilişki analizi Tek değişkenli parametrik testler Çok değişkenli parametrik testler Ana bileşenler analizi Faktör Analizi Dr. Serkan Perkmen sperkmen@balikesir.edu.tr

17 n Adı : Bilgisayar-Destekli Nitel Araştırma ve Analiz leri Kodu : BTE0 Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS n Türü Temel n İçeriği n Amacı Nitel araştırma teknikleri, nitel bilgisayar programı ile analiz teknikleri. Bu ders, nitel araştırmanın genel özelliklerini, nitel araştırma yaklaşımlarını, bunların birbirleriyle karşılaştırılmas ını, nitel araştırma yaklaş ımlarına göre veri toplama tekniklerini, veri toplama ve analizi için yazılım ve donanımları, bilgisayar yazılımı kullanılarak nitel veri analizi yapma ve yorumlama tekniklerini öğrenmeyi amaçlamıştır. Nitel araştırma yönteminin özelliklerini, desenlerini, veri toplama tekniklerini kavrayacak; gösterilen bilgisayar programlarından birini kullanmay ı öğrenecek ve bununla verilerin analizini ve yorumunu yapabilecek; araştırma önerilerini ve raporlarını inceleyebilecek, eleştirebilecek ve kendine ait bir nitel araştırma önerisi ve çalışması geliştirebilecek. Esterberg, K. E. (00) Qualitative methods in social research. New York: Mc Graw Hill. Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. (000). How to design and evaluate research in education. New York: Mc Graw Hill. Yıldırım, A. Ve Şimşek, H. (00). Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (. Baskı). Ankara: Seçkin Yayınevi. Makaleler Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Ders tanıtımı ve Nitel araştırmanın genel özellikleri Nitel araştırmanın teorik ve pratik temelleri Nitel araştırmaya giriş (araştırma konusu, soruları, stratejisi ve etik değerler) Nitel araştırma veri toplama teknikleri (gözlem ve çeşitleri ve uygulamaları) Veri toplama teknikleri (görüşme/mülakat) Veri toplama teknikleri (ses, video ve dijital veriler) Veri toplama teknikleri (etnografi, alan notları, doküman veya içerik) Veri analizi yöntemi /Atlas.ti,NVivo, Nud*ist, Ethnogphy bilgisayar yazılımları Bilgisayar programı kullanarak veri analizi Bilgisayar programı kullanarak işlemsel algoritmik veri analizi Bilgisayar programı kullanarak ilişik veri analizi Bilgisayar programı kullanarak grafiksel veri analizi Bilgisayar programı kullanarak veri analizi değerlendirmesi ve yorumlanması/güvenirlilik Rapor yazılması ve Sonuçlar Yrd. Doç. Dr. M. Tuncay SARITAŞ tsaritas@balikesir.edu.tr

18 LİSANS ÜSTÜ DERS TANITIM FORMU n Adı : Eğitsel Bilgisayar Oyunları Tasarımı II Kodu : BTE0 Enstitü Adı:Fen Bilimleri Anabilim Dalı : B.Ö.T.E. Teori Uygulama. Proje/ Ödev Toplam AKTS T+U+L= Kredi n Türü Temel n Amacı ve/veya Kaynaklar Eğitsel oyun tasarım ilkelerine uygun D ya da D eğitsel oyun geliştirilmesi. D ya da D eğitsel bir oyun geliştirebilme. End-toEnd Game Development (Nick IUPPA and TERRY BORST) Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme Tanışma ve ders tanıtımı. Programlama dilleri ve derleyicilerin özellikleri ve uygun görülenin seçilmesi. Grafik kütüphanelerinin incelenmesi. Oyun türlerine göre kullanıcı ara yüzlerinin incelenmesi. Oyun motorları ve özellikleri. Yapay zeka ve oyunlar. Eğitsel oyun için hikayenin oluşturulması ve uygun teknolojinin seçilmesi. Tartışma Mehmet Emin KORKUSUZ ekorkusuz@balikesir.edu.tr

19 LİSANSÜSTÜ DERS TANITIM FORMU n Adı : Mobil Uygulama Geliştirme II Kodu : BTE 0 Enstitü Adı:Fen Bilimleri Anabilim Dalı : B.Ö.T.E. Teori Uygulama. Proje/ Ödev Toplam AKTS T+U+L= Kredi n Türü Temel n Amacı ve/veya Kaynaklar Mobil aygıtlar için uygulama geliştirme basamaklarının anlaşılması. Android işletim sistemli mobil aygıtlar eğitsel için uygulama geliştirebilmek. Android reference book. Dönem İçi Kontroller Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav X 0 Yarıyıl Sonu Sınavı Proje ve Bitirme Tanışma ve ders tanıtımı. Google API Arkadaş ekleme SQlite Örnek uygulama Sensörler Google Play Uygulama tasarlanması Uygulama tasarlanması Eğitsel içerikli bir uygulama geliştirilmesi Eğitsel içerikli bir uygulama geliştirilmesi Eğitsel içerikli bir uygulama geliştirilmesi Eğitsel içerikli bir uygulama geliştirilmesi Değerlendirme Mehmet Emin KORKUSUZ ekorkusuz@balikesir.edu.tr

20 n Adı : Çoklu Ortam ve Görsel Tasarım Kodu : BTE Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS 0 n Türü Temel n İçeriği n Amacı Bu ders, öğretme-öğrenme süreci bütünün sistematik tasarımı, uygulanmas ı ve değerlendirilmesi etkinliklerini kapsamaktadır. Öğrenenlerden çoklu ortam ve görsel tasarım ilkelerine uygun bir öğretim yazılımı tasarlamaları amaçlanmaktadır. Bu ders sonunda, çoklu ortam ve görsel tasarım ilklerine uygun bir öğretim tasarlanabilecektir. Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav n tanıtımı ve bilgilendirme Çoklu ortama ilişkin temel kavramlar ve genel özellikler Çoklu ortamla öğrenme kuramları Çoklu ortamın öğrenmeye etkisi Çoklu ortamla öğrenme sürecinin aşamaları Çoklu ortamla öğrenme süreçlerinin tasarımı Çoklu ortamla öğrenme süreçlerinin tasarımı Çoklu ortam tasarım ilkeleri Çoklu ortam tasarım ilkeleri Çoklu ortamla tasarlanan öğrenme ortamı örneklerinin incelenmesi Çoklu ortamla tasarlanan öğrenme ortamlarını değerlendirme ölçütlerinin belirlenmesi Çoklu ortamla tasarlanan bir öğrenme ortamını değerlendirme Çokluortamla öğrenmeye ilişkin araştırmalar Proje Çoklu ortamla öğrenmeye ilişkin araştırmaların incelenmesi Çoklu ortamla öğrenmeye ilişkin araştırmaların incelenmesi Yrd. Doç. Dr. M.Emin KORKUSUZ ekorkusuz@hotmail.com

21 n Adı : Eylem Araştırmaları Kodu : BTE Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS 0 n Türü Temel n İçeriği n Amacı Bu ders Eylem Araştırması yönteminin döngüsel sürecinde gerçekleşen planlama, uygulama, veri toplama, veri analizi ve araştırma sonuçlarının paylaşılması ve tartışılması konularını içermektedir. Bu dersin amacı eylem araştırması sürecinin tüm aşamalarını detaylı incelmek ve öğrencilerin bu aşamaları kendi başlarına yapabilmelerini sağlamaktır. Her bir öğrenenden bu ders sonunda bir eylem araştırması planlaması ve bu araştırma sürecini baştan sona tamamlaması beklenmektedir. Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Eylem araştırmasına giriş; eylem araştırmasının önemi Eylem araştırması uygulamaları Eylem araştırması sürecine bakış: konuyu tanımlama ve sınırlama, alanyazın taraması Bir eylem planı geliştirme: nitel araştırma desenleri, Nicel araştırma desenleri Planı uygulama ve veri toplama Nitel veri toplama teknikleri Nicel veri toplama teknikleri Veriyi analiz etme Nitel veri analiz teknikleri Nicel veri analiz teknikleri Bir eylem araştırması geliştirme Sonuçları paylaşma ve tartışma Süreci yansıtma Yrd. Doç. Dr. M.Emin KORKUSUZ ekorkusuz@hotmail.com

22 n Adı : Makale İncelemeleri Kodu : BTE Teori Uygulama.. Proje/ Ödev Toplam Kredi AKTS 0 n Türü Temel n İçeriği n Amacı Aynı disiplin alanından yazılmış betimsel, derleme ve araştırma makalelerini bulma, karşılaştırma ve meta analiz çalışması yapma; makale yazım teknikleri; makalelerin özet, giriş, yöntem, bulgular, sonuç, tartışma ve öneriler gibi bölümlerinin detaylı incelenmesi konularını kapsamaktadır. Bu dersin amacı aynı disiplin alanından yazılmış betimsel, derleme ve araştırma makalelerini bulma, karşılaştırma ve meta analiz çalışması yapma konusunda öğrencileri bilgilendirmektir. Bu ders sonunda öğrenciler aynı disiplin alanından yapılan makaleleri araştırarak betimsel bir alanyazın taraması ve bir meta analiz çalışması yapabileceklerdir. Proje ve Bitirme Ödevler X 0 Ara Teslim X 0 Sözlü Sınav Aynı disiplin alanında yazılmış makale çeşitlerinin karşılaştırılması Aynı disiplin alanında yazılmış betimsel makaleleri inceleme aşamaları ve örneklendirme Aynı disiplin alanında yazılmış derleme makaleleri inceleme aşamaları ve örneklendirme Aynı disiplin alanında yazılmış betimsel makalelerin ve derleme makalelerin içerik açısından incelenmesi Aynı disiplin alanında yazılmış betimsel makalelerde ve derleme makalelerde kaynak tarama ve kullanma ilkelerinin saptanması Aynı disiplin alanında yazılmış araştırma makalelerinin incelenmesi Aynı disiplin alanında yazılmış araştırma makalelerinde istatistiklerin kullanılması ve sunulması Aynı disiplin alanında yazılmış araştırma makalelerinde tablolaştırma bilgilerinin incelenmesi Aynı disiplin alanında yazılmış araştırma makalelerinde yorumlama bilgilerinin incelenmesi Makale Yazım leri Giriş-Geliştirme-Sonuç Bölümlerinin hazırlanması Makaleyi yayına hazırlama aşamas ı Bildiri-Makale farklılıklarının incelenmesi, Poster bildirilerin makale formatına çevrilmesi da benzeşik konu içerikleri bulunan araştırma temelli makalelerin meta analizi Yrd. Doç. Dr. M.Emin KORKUSUZ ekorkusuz@hotmail.com