3. Deneme 7 Mart. O.2.9 Metindeki amaç - sonuç ilişkilerini fark eder. 1. D.B.1.7 Basit, türemiş ve birleşik kelimeyi ayırt eder.

Transkript

1 O..9 Metindeki amaç - sonuç ilişkilerini fark eder. D.B..7 Basit, türemiş ve birleşik kelimeyi ayırt eder. O..8 Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder. O.4.3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. D.B.. İsimlerin cümledeki işlevlerini kavrar, isimleri işlevine uygun olarak kullanır. O.. Metnin bağlamından hareketle, kelime ve kelime gruplarının anlamını çıkarır. Y..5 Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar. TÜRKÇE Y..7 Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır. Y..8 Yazısında sebep - sonuç ilişkileri kurar. O..9 Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar. D.B..3 Hâl eklerinin işlevlerini kavrar. D.B..4 İyelik eklerinin işlevlerini kavrar. D.4. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnekler verir. O..4 Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. O..5 Okuduklarında yardımcı fikirleri/duyguları belirler. TOPLAM 0

2 Doğal sayılarda ortak çarpan parantezine alma ve dağılma özelliğini uygulamaya yönelik işlemler yapar. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Aynı veya farklı birimlerdeki iki çokluğun birbirlerine oranını belirler. Bir bütünün iki parçaya ayrıldığı durumlarda iki parçanın birbirine veya her bir parçanın bütüne oranını belirler; problem durumlarında oranlardan biri verildiğinde diğerini bulur. Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir. Bir doğal sayıyı bir birim kesre ve bir birim kesri bir doğal sayıya böler, bu işlemi anlamlandırır. İki kesrin bölme işlemini yapar ve anlamlandırır. Kesirlerle işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. Ondalık gösterimleri verilen sayıları çözümler. Ondalık gösterimleri verilen sayıları belirli bir basamağa kadar yuvarlar. Ondalık gösterimleri verilen sayılarla bölme işlemi yapar. Ondalık ifadelerle dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. İki gruba ait verileri ikili sıklık tablosu veya sütun grafiğinden uygun olanla gösterir. Bir veri grubuna ait aritmetik ortalamayı hesaplar ve yorumlar. Bir veri grubuna ait açıklığı hesaplar ve yorumlar. TOPLAM 0

3 .8. Allah ın insanlara niçin vahiy gönderdiğini temellendirir... Namazın hazırlık şartlarından olan abdestin, boy abdestinin (gusül) ve teyemmümün hangi durumlarda ve nasıl yapıldığını açıklar..5. Ezan ve kametin namazla ilişkisinin farkında olur..6. Namazın kılınışını gösterir..7. Namazı bozan durumları bilir..8. Vakit, cuma, teravih, bayram ve cenaze namazlarının ne zaman ve nasıl kılındığını bilir..9. Namazın bireysel ve toplumsal katkılarının farkında olur. DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ.0. Namazın kişinin duygu dünyası, davranışları, temizlik bilinci ve zamanı iyi kullanma alışkanlığı üzerindeki etkisini açıklar. 3.. Hz. Muhammed e gelen ilk ayetlerinin içeriğini belirtir. 3.. Hz. Muhammed in İslam a çağrısını neden yakın çevresinden başlayarak yaygınlaştırdığını açıklar Medine ye hicretin neden ve sonuçlarını irdeler Mescid-i Nebi nin toplumsal işlevini örneklerle açıklar Hz. Muhammed in sosyal barışa ve eğitim-öğretime yönelik faaliyet ve düzenlemelerini örneklerle açıklar. Bedir, Uhut ve Hendek Savaşları hakkında neden-sonuç ilişkilerine dayalı olarak bilgi sahibi olur. Hz. Muhammed in Hudeybiye Antlaşması nda ve Mekke nin fethinde sergilediği tavrı barış açısından değerlendirir Veda Hutbesi nde yer alan mesajların evrensel değerini kavrar. TOPLAM 0

4 6... Hücre Hücre - doku - organ - sistem - organizma ilişkisini açıklar Destek ve Hareket Sistemi 6... Destek ve hareket sistemine ait yapıları açıklar ve görevlerini belirterek örnekler verir Solunum Sistemi Solunum sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde gösterir Dolaşım Sistemi Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organları görevleri ile birlikte açıklar Büyük ve küçük kan dolaşımını şema üzerinde gösterir Kan grupları arasındaki kan alışverişini kavrar Bileşke Kuvvet 6... Bir cisme etki eden kuvvetin yönünü, doğrultusunu ve büyüklüğünü çizerek gösterir Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetleri cisimlerin hareket durumlarını gözlemleyerek keşfeder ve karşılaştırır Sabit Süratli Hareket 6... Yol, zaman ve sürat arasındaki ilişkiyi grafik üzerinde gösterir ve yorumlar Maddenin Tanecikli Yapısı Maddelerin; tanecikli, boşluklu ve hareketli yapıda olduğunu kavrar. FEN BİLİMLERİ Hâl değişimine bağlı olarak maddenin tanecikleri arasındaki boşluk ve hareketliliğin değiştiğini kavrar Fiziksel ve Kimyasal Değişmeler Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar Yoğunluk Yoğunluğu tanımlar ve birimini belirtir Tasarladığı deneyler sonucunda çeşitli maddelerin yoğunluklarını hesaplar Birbiri içinde çözünmeyen sıvıların yoğunluklarını deney yaparak karşılaştırır Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemini sorgular Işığın Yansıması Işığın düzgün ve pürüzlü yüzeylerdeki yansımalarını gözlemler ve ışınlar çizerek gösterir. Işığın yansımasında gelen ışın, yansıyan ışın ve yüzeyin normali arasındaki ilişkiyi açıklar Sesin Maddeyle Etkileşmesi Sesin madde ile etkileşimi sonucunda oluşabilecek durumları kavrar Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. TOPLAM 0

5 .. Olgu ve görüşü ayırt eder..4. Bir soruna getirilen çözümlerin hak, sorumluluk ve özgürlükler temelinde olması gerektiğini savunur..6. Atatürk ün ülkemizde sosyal bilimlerin geliştirilmesi için yaptığı uygulamalara örnekler verir... Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar..3. Dünyanın farklı doğal ortamlarındaki insan yaşantılarından yola çıkarak, iklim özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur..4. Haritalardan ve görsel materyallerden yararlanarak Türkiye de görülen iklim türlerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur..7. Anadolu ve Mezopotamya da yaşamış ilk uygarlıkların yerleşme ve ekonomik faaliyetleri ile sosyal yapıları arasındaki etkileşimi fark eder. 3.. Destan, yazıt ve diğer belgelerden yararlanarak, Orta Asya ilk Türk devletlerinin siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. SOSYAL BİLGİLER Orta Asya ilk Türk devletlerinin kültürel özellikleriyle yaşadıkları yerlerin coğrafî özelliklerini ilişkilendirir. İpek Yolu nun toplumlar arası siyasal, kültürel ve ekonomik ilişkilerdeki rolünü fark eder Türklerin İslamiyet i kabulleri ile birlikte siyasî, sosyal ve kültürel alanlarda meydana gelen değişimleri fark eder Dönemin devlet adamları ve Türk büyüklerinin hayatından yararlanarak ilk Türk- İslam devletlerinin siyasal, sosyal ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. Örnek incelemeler yoluyla kutlama ve törenlerimizdeki uygulamaların kültürümüzü oluşturan unsurlarla ilişkisini değişim ve süreklilik açısından değerlendirir. 4.. Ülkemizin kaynaklarıyla ekonomik faaliyetlerini ilişkilendirerek, bunların ülke ekonomisindeki yerini ve önemini değerlendirir. 4.. Türkiye nin coğrafî özelliklerini dikkate alarak, yatırım ve pazarlama proje önerileri tasarlar Vatandaşlık sorumluluğu ve ülke ekonomisine katkısı açısından vergi vermenin gereğini ve önemini savunur Doğal kaynakların bilinçsizce tüketilmesinin insan yaşamına etkilerini tartışır. TOPLAM 0

6 4. Weather and Emotions Students will be able to ask people about the weather. 4. Weather and Emotions Students will be able to talk about and answer simple questions, initiate and respond to simple statements about everyday matters (i.e., weather and emotions). 4. Weather and Emotions Students will be able to say when they don t understand and ask for repetition. 5. At the Fair Students will be able to ask people and express their feelings and opinions about places and things. 5. At the Fair Students will be able to recognize the words related to the expression of emotions/feelings. İNGİLİZCE 6. Vacation 6. Vacation Students will be able to tell what they and/or somebody else did on holiday. Students will be able to ask and answer about what they did on their holidays. 6. Vacation Students will be able to describe past activities and personal experiences. 6. Vacation Students will be able to identify the holiday activities they hear. 3. A Day in My City. Yummy Breakfast Students will be able to ask people questions about what they are doing at the moment. Students will be able to identify the names of different food items when listening to a conversation.. After School Students will be able to tell the time and days. TOPLAM 0