Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Türkçe Eğitimi Gazi Üniversitesi Y.Lisans Türkçe Eğitimi Çanakkale Onsekiz Mart

Transkript

1 1. Adı-Soyadı: Mehmet KURUDAYIOĞLU 2. Doğum Tarihi: Unvanı: Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Türkçe Eğitimi Gazi Üniversitesi Y.Lisans Türkçe Eğitimi Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Doktora Türkçe Eğitimi Gazi Üniversitesi Akademik Unvanlar: Yardımcı Doçentlik Tarihi: 2006 Doçentlik Tarihi: 2012 Profesörlük Tarihi: 6. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri: Yüksek Lisans 1. Şanal Ahmet, (2016). Ders kitabı olarak Z-kitap kullanımının okuduğunu anlamaya etkisi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı 2. Soysal Taşkın, (2015). Hızlı okuma tekniklerinin beşinci sınıf öğrencilerinin okuma hızlarına ve anlama düzeylerine etkisi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü- >Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı 3. Çetin Özlem, (2014). Temel becerilerin geliştirilmesi açısından ilköğretim ikinci kademede Türkçe öğretimi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı 4. Ünlü Ayşegül, (2013). Ortaokul 6,7 ve 8. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatımlarının düşünceyi geliştirme teknikleri açısından incelenmesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı 5. Özdem Arzu, (2012). Çanakkale'deki yerel gazetelerin anlatım bozuklukları açısından incelenmesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı 6. Üstün Meltem, (2011). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin yazılarında görülen anlatım bozukluklarının incelenmesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı 7. Çelik Gamze, (2010). 9. sınıf Türk edebiyatı öğretim programının eleştirel düşünme açısından öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Anabilim Dalı 8. Çakıcı Erdoğan, (2010). Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2004 yılında tavsiye ettiği Yüz Temel Eser'deki yerel romanlar aracılığıyla edebiyat öğretiminde değerler öğretimi üzerine bir araştırma, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Anabilim Dalı 9. Mutlu Hasan Hüseyin, (2008). Ulusal eğitim bilimleri kongrelerinde Türkçe eğitiminin yeri, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Doktora 1. Bülbül Ferdi, (2015). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde okuduğunu anlama becerisinin kavram haritası aracılığıyla geliştirilmesi: Bir eylem araştırması, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı

2 2. Örge Yaşar Funda, (2013). Ortaokul (5, 6, 7 ve 8. sınıf) Türkçe ders kitaplarının temel beceriler açısından incelenmesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi->Eğitim Bilimleri Enstitüsü->Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı 7. Yayınlar 7.1. Uluslararası hakemli dergide yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities) Kurudayıoğlu Mehmet, Şahin Çavuş (2015). Perceptions of Students in Turkish Education Department About Folk Culture Course. Anthropologist, 19(3), (Yayın No: ) 7.2. Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler 1. Kurudayıoğlu Mehmet, Dölek Onur (2018). Noktalama İşaretlerinin Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), , Doi: (Yayın No: ) 2. Kurudayıoğlu Mehmet, Soysal Taşkın (2018). Beşinci Sınıf Türkçe Ders Kitabının Türkçe Dersi Öğretim Programı ndaki Temel Becerilere Uygunluğu Açısından İncelenmesi. Yeni Türkiye(100), (Yayın No: ) 3. Kurudayıoğlu Mehmet (2018). Kelime Hazinesinin Zihinsel Boyutu. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 6(1), 1-16., Doi: /aded (Yayın No: ) 4. Kurudayıoğlu Mehmet, Zorpuzan Remzi (2018). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Dinleme Öğretimine Dair Öğretmen Bilişleri. International Journal of Language Academy, 6(24), , Doi: /ijla.3974 (Yayın No: ) 5. Yazıcı Emre, Kurudayıoğlu Mehmet (2017). 5. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Dinleme Metinlerinin Öğrencilerin Seviyesine Uygunluğunun İncelenmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 5(4), , Doi: /aded (Yayın No: ) 6. Kurudayıoğlu Mehmet, Güngör Haluk (2017). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Konuşma Öz Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. International Journal Of Turkish Literature Culture Education, 6(2), , Doi: /teke.3858 (Yayın No: ) 7. Kurudayıoğlu Mehmet, Sapmaz Sena (2016). Yabancı Dil Olarak Türkçe Konuşma Öğretimine Dair Öğretmen Bilişleri. Zeitschrift für die Welt der Türken, 8(3), (Yayın No: ) 8. Kurudayıoğlu Mehmet, Soysal Taşkın (2016). Cumhuriyet Dönemi İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programlarının Söz Varlığının Geliştirilmesi Açısından İncelenmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 4(4), , Doi: /aded (Yayın No: ) 9. Kurudayıoğlu Mehmet, Soysal Taşkın (2015). İlkokul 3 Sınıf Öğrencilerinin Konuşma Akıcılıklarının Değerlendirilmesi. Akademik Araştırmalar Dergisi, 17(67), (Yayın No: ) 10. Kurudayıoğlu Mehmet, Soysal Taşkın (2015). The Impact of Speed Reading Techniques on the Rate of Reading and Level of Comprehension of the Fifth Grade Students. International Journal of Social Sciences and Education, 5(4), (Yayın No: ) 11. Kurudayıoğlu Mehmet, Özden Arzu (2015). Türkçe Öğretiminde Drama. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 3(4), , Doi: /aded (Yayın No: ) 12. Kurudayıoğlu Mehmet,Kana Fatih (2015). Turkish Language Pre servive Teacher Perception Of Self efficacy About Turkish Language Teacher Specific Area Proficiency. International Online Journal of Educational Sciences, 7(3), , Doi: /iojes (Yayın No: ) 13. Kurudayıoğlu Mehmet, Çetin Özlem (2015). Temel Beceriler ve Türkçe Öğretimi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 3(3), 1-19., Doi: /aded (Yayın No: ) 14. Kurudayıoğlu Mehmet, Potur Önder (2015). Temel Dil Becerilerinin Kazandırılması Açısından Tekerlemeler. Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi(15), , Doi: /jlle (Yayın No: )

3 15. Kurudayıoğlu Mehmet, Örge Yaşar Funda (2014). 6. sınıf Türkçe dersi öğretmen kılavuz kitaplarındaki dinleme metinlerinin dinleme yöntem ve teknikleri açısından incelenmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2(2), (Yayın No: ) 16. Kurudayıoğlu Mehmet, Yılmaz Eren (2014). Nasıl İkna Ediliyoruz İkna Edici Metin ve Yapısı. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 10(1), (Yayın No: ) 17. Kurudayıoğlu Mehmet, Yılmaz Eren (2014). Türkçe öğretmeni adaylarının oluşturdukları ikna edici metinlerin yapı açısından incelenmesi. Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları, 21(1), (Yayın No: ) 18. Şahin Çavuş, Kurudayıoğlu Mehmet, Abalı Öztürk Yasemin, Tunçel Hayrettin (2013). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Lisans Düzeyinde Verilen Yabancılara Türkçe Öğretimi YTÖ Dersine Yönelik Özyeterlik Algıları. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 1(2), (Yayın No: ) 19. Kurudayıoğlu Mehmet, Erdoğan Çakıcı (2013). Türk Edebiyatı Dersinin Öğretiminde Değerler. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 1(3), (Yayın No: ) 20. Kurudayıoğlu Mehmet, Baş Bayram, Aytan Necmi (2013). 7 Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerin Karakter Eğitimi Açısından İncelenmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 1(4), (Yayın No: ) 21. Şahin Çavuş, Kurudayıoğlu Mehmet, Abalı Öztürk Yasemin (2013). Türkçe Öğretiminde Kavram Haritalarının Kullanılması Üzerine Kuramsal Bir Çalışma. Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, 2(7), (Yayın No: ) 22. Kurudayıoğlu Mehmet, Kana Fatih (2013). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Dinleme Becerisi ve Dinleme Eğitimi Özyeterlik Algıları. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(2), (Yayın No: ) 23. Şahin Çavuş, Kurudayıoğlu Mehmet, Çelik Gamze (2013). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Görsel Okuryazarlıkları Üzerine Bir Araştırma. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 1(1), (Yayın No: ) 24. Kurudayıoğlu Mehmet (2011). Speaking and speaking education as physical process in Turkish education. Educational Research and Reviews, 6(2), (Yayın No: ) 25. Kurudayıoğlu Mehmet (2011). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Kelime Hazinesi Üzerine Bir Değerlendirme. e-journal of New World Sciences Academy Education Sciences, 6(2), (Yayın No: ) 26. Kurudayıoğlu Mehmet (2011). Zihinsel ve Fiziksel Bir Süreç Olarak Okuma. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(1), (Yayın No: ) 27. Kurudayıoğlu Mehmet (2011). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Sözlü Anlatımlarının Düşünceyi Geliştirme Teknikleri Açısından İncelenmesi. Türklük Bilimi Araştırmaları(29), (Yayın No: ) 28. Kurudayıoğlu Mehmet, Tüzel Sait (2011). Türkçe Eğitimi Lisans Programının Türkçe Öğretmeni Özel Alan Yeterlikleri Açısından İncelenmesi. Sakarya University Journal of Education, 1(2), (Yayın No: ) 29. Karadağ Özay, Kurudayıoğlu Mehmet (2010). Türkçedeki Kelime Türetme Özelliğinin İlköğretim Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarına Yansıması. Türklük Bilimi Araştırmaları(27), (Yayın No: ) 30. Kurudayıoğlu Mehmet, Tüzel Sait (2010). 21 Yüzyıl Okuryazarlık Türleri Değişen Metin Algısı ve Türkçe Eğitimi. Türklük Bilimi Araştırmaları(28), (Yayın No: ) 31. Kurudayıoğlu Mehmet, Karadağ Özay (2010) Türkçe Programına Göre Hazırlanmış İlköğretim Birinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarının Kelime Hazinesi. Türklük Bilimi Araştırmaları(27), (Yayın No: )

4 32. Kurudayıoğlu Mehmet, Tüzel Sait, Güneş Seda (2010). Analysis of the Activities in 7th Grade Turkish Language Course Books for Elementary School According to the Basic Skills. The International Journal of Educational Researchers, 1(1), (Yayın No: ) 33. Kurudayıoğlu Mehmet, Şahin Çavuş,Çelik Gamze (2008). Türkiye de Uygulanan Türk Edebiyatı Programındaki Ölçme ve Değerlendirme Boyutu Uygulamasının Değerlendirilmesi Bir Durum Çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(2), (Yayın No: ) 34. Kurudayıoğlu Mehmet, Karadağ Özay (2006). Ortak Kelime Hazinesi Kazandırmada İlköğretim Sekizinci Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Durumu. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), (Yayın No: ) 35. Kurudayıoğlu Mehmet, Karadağ Özay (2005). Kelime Hazinesi Çalışmaları Açısından Kelime Kavramı Üzerine Bir Değerlendirme. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(2), (Yayın No: ) 36. Kurudayıoğlu Mehmet (2003). Konuşma Eğitimi ve Konuşma Becerisini Geliştirmeye Yönelik Etkinlikler. Türklük Bilimi Araştırmaları(13), (Yayın No: ) 7.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler 1. Kurudayıoğlu Mehmet (2018). Yabancı Dil Olarak Türkçe Ders Kitaplarındaki Konuşma Etkinliklerinin Konuşma Türleri Açısından İncelenmesi. XIII. Uluslararası Büyük Türk Dili Kurultayı, (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) 2. Demirel Ahmet, Kurudayıoğlu Mehmet (2018). Dinleme Stratejileri ve Bu Stratejilerin Kullanımına Yönelik Etkinlikler. X. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) 3. Soysal Taşkın, Kurudayıoğlu Mehmet (2017). Milli Eğitim Bakanlığı 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabının 2017 Programındaki Yeterlilikler ve Beceriler Açısından İncelenmesi. IV. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) 4. Kurudayıoğlu Mehmet, Soysal Taşkın (2017). Beşinci Sınıf Türkçe Ders Kitabının Türkçe Dersi Öğretim Programı ndaki Temel Becerilere Uygunluğu Açısından İncelenmesi. Türk Dili Konuşan Ülkeler Kurultayı (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) 5. Kurudayıoğlu Mehmet, Dölek Onur (2017). Noktalama İşaretlerinin Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri. IX. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) 6. Kurudayıoğlu Mehmet, Zorpuzan Remzi (2017). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Dinleme Öğretimine Dair Öğretmen Bilişleri,. 10. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı, (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) 7. Yazıcı Emre, Kurudayıoğlu Mehmet (2017). Cümle Doğrulama Tekniğinin Türkçe Ders Kitaplarındaki Dinleme Metinlerinin Ölçülmesinde Kullanılması (5. Sınıf Örneği). 10. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) 8. Kurudayıoğlu Mehmet, Yazıcı Emre (2017). Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Kongrelerinde Türkçe Eğitimine Yönelik Bildiriler Üzerine Bir Çalışma. 9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) 9. Kurudayıoğlu Mehmet, Soysal Taşkın (2016). Cornell Not Alma Tekniğinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Dinlediklerini Anlama Düzeylerine Etkisi.. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı, (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: )

5 10. Kurudayıoğlu Mehmet, Soysal Taşkın (2016). Cornell Not Alma Tekniğinin 6 Sınıf Öğrencilerinin Dinlediklerini Anlama Düzeylerine Etkisi. 9. Uluslararası Türkçenin Eğitimi- Öğretimi Kurultayı, 101 (Özet Bildiri/)(Yayın No: ) 11. Kurudayıoğlu Mehmet (2016). A Self-Efficacy Scale Development Study for the Speaking Ability of Learners of Turkish as a Foreign Language (Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlere Yönelik Konuşma Öz Yeterlilik Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması). II. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sempozyumu, (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No: ) 12. Kurudayıoğlu Mehmet, Soysal Taşkın (2015). İlkokul 3 Sınıf Öğrencilerinin Konuşma Akıcılıklarının Değerlendirilmesi. VIII. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, 92 (Özet Bildiri/)(Yayın No: ) 13. Kurudayıoğlu Mehmet, Savaş Ömer (2015). Türkçe Dersi Konuşma Kazanımlarının Devinişsel Beceriler Açısından Değerlendirilmesi. 8. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı, (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 14. Kurudayıoğlu Mehmet, Bülbül Ferdi, Kılıçarslan Ramazan (2015). The Effect of Estimation Strategy on Listening Comprehension in Turkish Education for Foreigners. 1st International Symposium of Teaching Turkish as a Foreign Language, , Doi: / (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 15. Kurudayıoğlu Mehmet, Yılmaz Eren (2014). The Persuasion Techniques of Graduate Students in Persuasive Texts A Case Study. V. European Conference on Social and Behavioral Sciences (Özet Bildiri/)(Yayın No: ) 16. Kurudayıoğlu Mehmet, Yılmaz Eren (2014). Türkçe Eğitimi Bölümleri Üzerine Bir Değerlendirme. 7. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı (Özet Bildiri/)(Yayın No: ) 17. Kurudayıoğlu Mehmet (2014). Ana Dili Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan Ölçme Araç ve Yöntemleri. Uluslararası Dil Eğitimi Konferansı (Özet Bildiri/)(Yayın No: ) 18. Kurudayıoğlu Mehmet, Örge Yaşar Funda (2013). 12 Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin Temel Beceriler Açısından İncelenmesi. Uluslararası Türk Dili ve Edebiyatı Kongresi, 2, (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 19. Kurudayıoğlu Mehmet, Çelik Gamze (2011). Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Adaylarının Ölçme Değerlendirme Yeterliliklerine İlişkin Algıları. IV. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, 2, (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 20. Güzel Abdurrahman, Kurudayıoğlu Mehmet, Tüzel Sait (2010). Türkçe Öğretmenliği Bölümlerinin Akademik Yapısına İlişkin Bir Değerlendirme. III. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 21. Kurudayıoğlu Mehmet (2009). Ana Dili Bağlamında Kelime Hazinesi ve Bellek. Dil Bilimi Eğitiminde Modern Paradigmalar: Metotlar ve Teknikler, Uluslararası Uygulamalar Konferansı, (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 22. Kurudayıoğlu Mehmet, Mutlu Hasan Hüseyin (2008). Ulusal Eğitim Bilimleri Kongrelerinde Edebiyat Eğitiminin Yeri. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 23. Kurudayıoğlu Mehmet (2006). Türkçenin Morfolojik Yapısının Kelime Hazinesi Açısından Önemi. Büyük Türk Dili Kurultayı, (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 7.4. Yazılan uluslararası kitaplar ve kitaplarda bölümler 1. Kurudayıoğlu, M. (2011) Konuşma Eğitimi, Kriter Yayınları, İstanbul.

6 2. Kurudayıoğlu, M. (2012) Dünyada ve Türkiye de Dil Bilgisi Öğretiminin Temel Problemleri, Türkçe Eğitimi Açısından Dil Bilgisi Öğretimi (Editör: Prof.Dr. Murat ÖZBAY), Pegem Akademi Yay. Ankara, s Kurudayıoğlu, M. ve Tüzel, S. (2013). Medya Okuryazarlığı Türkçe Öğretimi El Kitabı (Editör: Prof.Dr. Abdurrahman Güzel ve Doç.Dr. Halit Karatay), Pegem Akademi Yay. Ankara, s Kurudayıoğlu, M. (2013). Fiziksel Bir Süreç Olarak Konuşma Prof.Dr. Abdurrahman GÜZEl Armağanı (Editör: Doç.Dr. Celal DEMİR ve Yrd.Doç.Dr. Hayrettin PARLAKYILDIZ), Akçağ Yay. Ankara, s Kurudayıoğlu, M. ve Yılmaz, E. (2015) Türkçe Eğitimi Bölümlerinin Akademik Yapı Açısından Değerlendirilmesi, Türkçenin Eğitimi-Öğretimine Yönelik Çalışmalar (Editörler: Prof.Dr. Mustafa Volkan COŞKUN vd.) Pegem Akademi Yayınları, Ankara, s Kurudayioglu, M. ve Yılmaz, E. (2015). Persuasion Techniques in Persuasive Texts of Undergraduate Students: A Case Study Contemporary Approaches in Education (Editörler: Norley, K., Icbay, M. A., & Arslan, H.) Frankfurt: Peter Lang. ISBN s Kurudayıoğlu, M. (2015) Kültür Aktarımı Açısından Türkçe Eğitiminde Tekerlemelerin Kullanımı Üzerine Bir Değerlendirme Murat ÖZBAY a Armağan (Editör: Doç.Dr. Duygu UÇGUN ve Yrd.Doç.Dr. Ahmet BALCI), Pegem Akademi Yay., Ankara, s Güzel, A., Demir, C., Baş, B., Temizyürek, F., Ensar, F., Karatay, H., Kurudayıoğlu, M., Karadağ, Ö., Balcı, A., Demir, A., Barın, E., Büyükikiz, K.K. ve Yıldırım, Ç. (2015) İlk Okuma Yazma Hazırlık Eğitimi Planı ve Kılavuz Kitabı (Editör: Güzel, A.) İlköğretim Kurumlarına Devam Oranlarının Artırılması Projesi, Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, Ankara. 9. Kurudayıoğlu, M., Bülbül, F., ve Kılıçarslan, R. (2016). The Effect of Estimation Strategy on Listening Comprehension in Turkish Education for Foreigners 1 st International Symposium of Teaching Turkish as a Foreign Language (Editörler: Güleç, İ. ve İnce, B.) Frankfurt: Peter Lang. s ISBN Kurudayıoğlu, M. ve Savaş, Ö. (2016) Türkçe Dersi Konuşma Kazanımlarının Devinişsel Beceriler Açısından Değerlendirilmesi Kuram ve Uygulama Bağlamında Türkçe Öğretimi (Ed. Dilidüzgün, S.) Ankara: Anı Yayı. s ISBN Kurudayıoğlu, M. (2017). 18. Yüzyılda Türkçenin Eğitimi ile İlgili Çalışmalar Başlangıçtan Günümüze Türkçenin Eğitim Öğretim Tarihi Araştırmaları (Ed: Güzel, A.) Akçağ Yay. Ankara Kurudayıoğlu, M. ve Güngör, H. (2017). A Self-Efficacy Scale Development Study for the Speaking Ability of Learners of Turkish as a Foreign Language Research in Second Language Education. (Editörler: Güleç, İ., Okur, A. ve İnce, B) Frankfurt: Peter Lang Edition, s ISBN Kurudayıoğlu, M. (2018) Konuşma Türleri Üzerine Bir Değerlendirme, Prof.Dr. Alemdar Yalçın Armağanı (Ed: Aytaş, G. Ve Uslu Üstten, A.) Ankara: Akçağ Yay. s ISBN , s Kurudayıoğlu, M. ve Dölek, O. (2018) Kelime Öğretimi, İlkokuma Yazma ve Türkçe Öğretimi (Ed. Onan, B. ve Kan, M.O.) Ankara: Nobel Yay , s Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler 1. Soysal Taşkın, Kurudayıoğlu Mehmet (2018). Milli Eğitim Bakanlığı 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabının 2017 Programındaki Yeterlilikler ve Beceriler Açısından İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(48), (Kontrol No: ) 2. Kurudayıoğlu Mehmet, Soysal Taşkın (2016). Cumhuriyet Dönemi Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programlarının Söz Varlığının Geliştirilmesi Açısından İncelenmesi. Milli Eğitim(210), (Kontrol No: ) 3. Kurudayıoğlu Mehmet, Bal Mazhar (2014). Ana Dili Eğitiminde Dijital Hikâye Anlatımlarının Kullanımı. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(28), (Kontrol No: ) 4. Tüzel Sait, Kurudayıoğlu Mehmet (2013). Alımlama Estetiği Kuramı Doğrultusunda Okurun Beklenti Ufkunun Tespit Edilmesi Üzerine Uygulamalı Bir Çalışma. Mustafa Kemal

7 Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(21), , Atıf Sayısı: 2 (Kontrol No: ) 5. Kurudayıoğlu Mehmet, Çelik Gamze (2013). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Okumaya ve Okuma Eğitimine İlişkin Özyeterlik Algıları. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(4), (Kontrol No: ) 6. Kurudayıoğlu Mehmet (2011). Ölçme Değerlendirme Açısından İlköğretim II Kademe Türkçe Dersi Öğretim Programı Bir Durum Çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(21), (Kontrol No: ) 7. Kurudayıoğlu Mehmet, Çelik Gamze (2011). 9 Sınıf Türk Edebiyatı Programının Eleştirel Düşünme Açısından Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(15), (Kontrol No: ) 8. Kurudayıoğlu Mehmet, Tüzel Sait, Karakaş Özge (2011). Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerdeki Düşünceyi Geliştirme Tekniklerinin İncelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), (Kontrol No: ) 9. Kurudayıoğlu Mehmet, Karadağ Özay (2010). İlköğretim Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarının Konu Seçimleri Açısından İncelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(13), (Kontrol No: ) 10. Kurudayıoğlu Mehmet, Çelik Gamze (2009). Türk Edebiyatı Derslerinde Eleştirel Düşünme Eğitimi. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(1), (Kontrol No: ) 11. Kurudayıoğlu Mehmet, Deniz Kemalettin (2004). Doğrudan Öğretim ve Türkçe Eğitiminde Uygulanması. Anadili Dergisi(32), (Kontrol No: ) 12. Kurudayıoğlu Mehmet (2003). Köşe Yazılarındaki Türkçe. Karaman Dil Kültür ve Sanat Dergisi, (2003 Dil Dergisi), (Kontrol No: ) 7.6. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler 1. Kurudayıoğlu Mehmet, Örge Yaşar Funda (2013). İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin Temel Beceriler Açısından İncelenmesi. XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 2-6. (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 2. Şahin Çavuş, Kurudayıoğlu Mehmet, Karadağ Özay (2007). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yeni İlköğretim 6, 7, 8. Sınıf Türkçe Programındaki Ölçme Değerlendirme Konusundaki Yeterlilik Düzeylerine İlişkin Algıları. XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, 1, (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 3. Güzel Abdurrahman, Karadağ Özay, Kurudayıoğlu Mehmet (2005). İlköğretim Beşinci Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Kelime Hazinesi Bakımından Niceliği ve Ortak Kelime Hazinesi Kazandırma Bakımından Yeterlilikleri. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2, (Tam Metin Bildiri/)(Yayın No: ) 7.7. Diğer yayınlar 1. Kurudayıoğlu Mehmet (2003). İsmail Tosun Saral Emre Saral Macarlar ve Tuna Hakkında Yazılan Şiirler Kitap Tanıtımı. Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi(27), (Uluslararası) (Hakemli) (MAKALE Kitap Kritiği) (Yayın No: ) 2. Kurudayıoğlu Mehmet (2003). Haydar Teberoğlu Horasan Pirlerinden Hacı Ali Turabi Velayetnamesi Kitap Tanıtımı. Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi(26), (Uluslararası) (Hakemli) (MAKALE Kitap Kritiği) (Yayın No: )

8 3. Kurudayıoğlu Mehmet (2002). Şeyh Hasan Aşireti Anayurt tan Anadolu ya Kitap Tanıtımı. Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi(21), (Uluslararası) (Hakemli) (MAKALE Kitap Kritiği) (Yayın No: ) 7.8. Uluslararası atıflar 1. Hursen, C. ve Miralay, F. (2016). Similar Cultures, Similar Problems: Art Education Programs in Northern and Southern Cyprus, International Journal of Educational Science, 15(1,2): Yalcinkaya, E, (2015), Pre-service Teachers' Views on Intangible Cultural Heritage and its Protection, Anthropologist, 22(1), Atasoy, A., & Temizkan, M. (2016). Evaluation of secondary school students writing fluency skills. Educational Sciences: Theory & Practice, 16, Ungan, S. (2015) Listening Levels of Turkish Language Teachers to Students. Anthropologist, 19(3), Pilanci, H. (2014), Socio-Economic Variables Effecting Word Associations of Turkish Children Bewteen 7 and 9 Years Old, Bilig, 68, Keklik, S. (2013). Proposing a New Method for Vocabulary Teaching: Six Steps Method, Anthropologist, 16(3), Tüzel, S. (2013). The Analysis of L1 Teaching Programs in England, Canada, The USA and Australia Regarding Media Literacy and Their Applicability to Turkish Language Teaching, Educational Sciences: Theory & Practice, 13(4), Karadağ, Ö. (2013). Child and Childhood in Turkey Turkish Proverbs, Milli Folklor, 98, Deniz, K. (2012). The Term Ocak in Terms of Language Sociology, Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi, 64, Baki, Y. (2017). Ortaokul Öğrencilerinin Okumaya İlişkin Kaygı ve Tutumlarının Okuma Alışkanlığı Üzerindeki Etkisi: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi, Eğitim ve Bilim, 42, Beyrelı, Latif; Konuk, Sümeyye. Altıncı Sınıf Öğrencilerinin İkna Edici Yazma Becerisinin Geliştirilmesine Yönelik Bir Araştırma. Eğitim ve Bilim, 43, 193, Ulusal & Uluslararası Projeler (DPT, TÜBİTAK, AB vb.) 1. İlköğretim Kurumlarına Devam Oranlarının Artırılması Projesi, Avrupa Birliği, Araştırmacı,, 21/10/ /12/2015 (ULUSLARARASI) 2. Kurumlar Üzerine Sosyo Antropolojik Bir Araştırma Gazi Üniversitesi BAP, Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi, Araştırmacı,, 01/10/ /12/2007 (ULUSAL) 9. İdari Görevler Bölüm Bşk.( ) Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Rektörlük / Türk Dili Bölümü Bölüm Bşk. Yrd. ( ) Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Eğitim Fakültesi /Türkçe Eğitimi Bölümü Arş. Uyg. Merkezi Müdür Yrd. ( ) Abant İzzet Baysal Üniversitesi / Türkçe Öğretimi Uygulama Araştırma Merkezi Bölüm Bşk. Yrd. ( ) Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Eğitim Fakültesi / Türkçe Eğitimi Bölümü

9 Arş. Uyg. Merkezi Müdür Yrd. ( ) Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Türkçe ve Yabancı Dil Öğretimi Uygulama Araştırma Merkezi Anabilim Dalı Bşk. ( ) Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi / Eğitim Fakültesi / Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü / Türk Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı 10. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler EAB (Eğitim Araştırmaları Birliği) IAIMTE (International Association for the Improvement of Mother Tongue Education) 11. Ödüller 12. Son iki yılda verilmiş lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler Akademik Yıl Dönem Güz İlkbahar Haftalık Saati Öğrenci Dersin Adı Teorik Uygulama Sayısı Okul Deneyimi Türk Dili I Özel Öğretim Yöntemleri I YTÖ Konuşma ve Dinleme (YL) 3 3 Tem. Dil Bec: Dinleme (DR) 3 6 YTÖ Türkçe Sözvarlığının Glş. 3 2 Tem. Dil Bec Gel: Konuş.(DR) 3 5 Seminer (DR) 3 3 Özel Öğretim Yöntemleri II Öğretmenlik Uygulaması YTÖ Konuşma ve Dinleme (YL) Güz İlkbahar Güz Topluma Hizmet Uyg Okul Deneyimi Tem.Dil B. Gel: Dinleme (DR) Özel Öğretim Yöntemleri I YTÖ Türkçe Sözvarlığının Glş. 3 2 Tem. Dil Bec Gel: Konuş.(DR) 3 5 Seminer (DR) 3 3 Özel Öğretim Yöntemleri II Öğretmenlik Uygulaması Okul Deneyimi Sözlü Anlatım I 2 30 Anlama Tek.I: Dinleme Eğitimi YTÖ Dil Becerilerinin 3 3 Ölçülmesi (YL)

10 Anlama Teknikleri: Okuma ve Dinleme Eğitimi (YL) Türkçe Ders Kitabı İncelemeleri İlkbahar