ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ"

Gizem Fidan Nazmi
7 yıl önce
İzleme sayısı:

1 ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı Adres : Melihan ÜNLÜ : Aksaray Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Bölümü Telefon : E-posta : melihanunlu@yahoo.com 1. EĞİTİM DURUMU Unvan Bölüm/Anabilim Dalı Fakülte / Y.Okul Üniversite Yıllar Lisans İlköğretim/Matematik Gazi Eğitim Fakültesi Gazi Üniversitesi Y. Lisans İlköğretim/Matematik Eğitim Bilimleri Gazi Üniversitesi Eğitimi Enstitüsü Doktora Eğitim Bilimleri Necmettin İlköğretim/Matematik Enstitüsü Erbakan Eğitimi Üniversitesi AKADEMİK ve MESLEKİ DENEYİM Görev Dönemi Unvan Üniversite/Kurum Bölüm/Anabilim Dalı Ağustos 2014 Yrd.Doç.Dr. Aksaray Üniversitesi İlköğretim/Matematik Nisan Ağustos 2014 Öğretim Görevlisi Dr. Aksaray Üniversitesi İlköğretim/Matematik Ocak Öğretim Aksaray Üniversitesi İlköğretim/Matematik Nisan 2014 Eylül Ocak 2010 Görevlisi Öğretmen Kırıkkale-Sulakyurt Cumhuriyet İ.Ö.O Matematik Öğretmeni 1

2 A. BİLİMSEL YAYINLAR VE ATIFLAR A2. Diğer uluslararası endekslerde veya Ulakbim UVT de indekslenen dergilerde yayınlanan makaleler; A2.1. Ünlü, M., Aydıntan, S. (2011). İşbirlikli öğrenme yönteminin 8. Sınıf öğrencilerinin Matematik dersi Permütasyon ve Olasılık konusunda akademik başarı ve kalıcığa etkisi, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 12(3), A2.2. Ünlü, M., Aydıntan, S. (2011). İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin matematik öğretiminde öğrenci takımları başarı bölümleri tekniği hakkındaki görüşleri, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (1), A5. a. Uluslararası kongre, sempozyum, panel, çalıştay (workshop) gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü veya poster olarak programda yer alan ve sunulan bildiriler; a.1. Ünlü, M., Avcu, S. & Avcu, R. (2010). The relationship between geometry attitudes and self-efficacy beliefs towards geometry. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 9 (2010), a.2. Avcu, S., Ünlü, M. (2011). Prospective elementary teachers attitudes towards the use technology in education. World Conference on Educational Technology Researches, 5-9 July 2011, Cyprus (abstract). a.3. Ünlü, M., Ertekin, E. (2012). Why do pre-service teachers pose multiplication problems instead of division problems? Procedia-Social and Behavioral Sciences, 46 (2012), a.4. Ünlü, M., Sarpkaya Aktaş, G. (2013). Beliefs of pre-service elementary mathematics teachers and mathematics department students about mathematics. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 93 (2013), a.5. Sarpkaya Aktaş, G., Ünlü, M. (2013). Critical thinking skills of teacher candidates of elementary mathematics. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 93 (2013), a.6. Ünlü, M., Ertekin, E. (2013). The Relationship between mathematics teaching self-efficacy and mathematics self-efficacy. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2

3 106 (2013), a.7. Ünlü, M., Sarpkaya Aktaş, G (2013). Problem posing skills of pre-service elementary mathematics teachers:case of algebraic equations. 4 th International Conference on New Horizons in Education, June 2013, Rome-Italy (özet). a.8. Sarpkaya Aktaş, G. Ünlü, M., İlköğretim matematik öğretmen adaylarının problem çözme ve problem kurmaya yönelik inanışları, 5-7 February 2014, Dubai (özet bildiri). a.9. Ünlü, M., Sarpkaya Aktaş, G. (2014). Evaluating of Instructional Materials of Elementary Mathematics Teachers Candidates. The Sixth Asian Conference on Education 2014, Japan (Sözlü Bildiri)(Yayın No: ). a.10. Ünlü, M. (2015). Beliefs of Eight Grade Sudents'about Geometry. 4th International Conference on Education, (ICED-2015), St. Petersburg (Yayın No: ) A5. b.ulusal kongre, sempozyum, panel, çalıştay (workshop) gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü veya poster olarak programda yer alan ve sunulan bildiriler; b.1. Ünlü, M., Alanyalı, S., & Avcu, R. (2010). Üniversite öğrencilerinin geometriye yönelik öz yeterliklerinin belirlenmesi. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Eylül 2010 (Poster Bildiri), İzmir. b.2. Ünlü, M. (2010). Sıfıra Yolculuk. 9. Matematik Sempozyumu, Ekim 2010 (Poster Bildiri), Trabzon. b.3. Sarpkaya Aktas G., Ünlü M. (2014). Ortaokul 8. Sınıf Ögrencilerinin Simetri Konusundaki Bilgilerinin Incelenmesi. XI. Fen Bilimleri ve Matematik Egitimi Kongresi, (Yayın No: ) b.4. Ünlü M, Sarpkaya G., Ertekin E. (2014). Ortaokul 5.Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Kesirlerin Anlamları Açısından Incelenmesi. XI. Fen Bilimleri ve Matematik Egitimi Kongresi, Eylül 2014 Adana (Yayın No: ) b.5. Aslan S., Ünlü, M. (2016). Tamsayılar Konusunda Yapılan Etkinlikler Hakkında Öğrenci Görüşleri. 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Eylül 2016(Yayın No: ) A8. Atıflar (adayın yazar olarak yer almadığı yayınlar) 3

4 b. Diğer uluslararası endekslerde veya Ulakbim UVT de indekslenen dergilerde ve yurtiçinde yayınlanmış akademik kitaplarda atıf b.1.büyüköztürk, Ş., Çakmak Kılıç, E., Akgün, Ö., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (10. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Sayfa: b.2.yıldırım, B. ve Girgin, S. (2012). 8. Sınıf Kalıtım Ünitesinin Öğretilmesinde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Öğrenci Başarısına ve Bilginin Kalıcılığına Etkisi. İlköğretim Online, 11(4), b.3. Genç, M. ve Şahin, F. (2013). İlköğretim Sekizinci Sınıf Fen Bilgisi Dersinde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Kullanılmasının Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerine Etkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 37, c. Diğer akademik yayınlarda atıf c.1. Gökkurt, B., Şahin, Ö., Soylu, Y and Soylu, C. (2013). Examining Pre-Service Teachers' Pedagogical Content Knowledge on Fractions in Terms of Students Errors. International Online Journal of Educational Sciences, 5 (3), c.2. Okumuş, S., Öztürk, B., Koç, Y., Çavdar, O. ve Aydoğdu, S. (2013). İşbirlikli Öğrenme Modeli ve İyi Bir Eğitim İçin Yedi İlkenin Sınıfta Birlikte Uygulanması. EKEV Akademi Dergisi, 17 (57), c.3. Koç, Y. (2014). Okuma-Yazma-Uygulama ve Öğrenci Takımları Başarı Bölümleri Yöntemlerinin Öğrencilerin Akademik Başarıları Üzerine Etkisi: Madde ve Isı Ünitesi, EKEV Akademi Dergisi, 18 (58), E. ARAŞTIRMA FAALİYETLERİ E17. Sonuçlandırılmış Bilimsel Araştırma Projeleri: c. Bilimsel Araştırma Projeleri Birimince desteklenen projelerde a) Araştırmacı: Geometri Başarısını Etkileyen Faktörler: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi nolu Bilimsel Araştırma Projesi 4

5 F. EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ F19. Son üç yılda önlisans, lisans ve/veya lisansüstü düzeyde ders verme Akademik Yılı Güz Dönemi İMÖAE209 Matematik Sınıflarında İşbirlikli Öğrenme(2 Kredi) İMÖMB321 Matematik Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar(2 Kredi) Akademik Yılı Bahar Dönemi İMÖGK 412 Seçmeli: Matematik Öğretim Programı (3 Kredi) İMÖMB 408 Seçmeli: Origami ile Matematik (3 Kredi) Akademik Yılı Güz Dönemi İMÖAE209 Matematik Öğretiminde Problem Çözme Stratejileri(2 Kredi) İMÖMB321 Geometri Öğretimi(2 Kredi) Akademik Yılı Bahar Dönemi İMÖGK 412 Seçmeli: Matematik Öğretim Programı (3 Kredi) İMÖMB 408 Seçmeli: Origami ile Matematik (3 Kredi) 5

6 Akademik Yılı Güz Dönemi İMÖAE209 Matematik Öğretiminde Problem Çözme Stratejileri(2 Kredi) İMÖMB321 Geometri Öğretimi(2 Kredi) Akademik Yılı Bahar Dönemi: İMÖGK 212 Seçmeli: Matematik Eğitiminde Nicel Araştırmalar (3 Kredi) Akademik Yılı Güz Dönemi: İMÖAE207 Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi(2 Kredi) İMÖAE209 Matematik Öğretiminde Problem Çözme Stratejileri(2 Kredi) İMÖMB321 Geometri Öğretimi(2 Kredi) İMÖ213 Öğretim İlke ve Yöntemleri(3 Kredi) İMÖ 409 Sınıf Yönetimi(2 Kredi) Akademik Yılı Bahar Dönemi: İMÖGK 212 Seçmeli: Matematik Eğitiminde Nicel Araştırmalar (3 Kredi) Akademik Yılı Güz Dönemi: İMÖ 403 Matematik Tarihi (2 Kredi) 6

7 İMÖAE207 Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi (2 Kredi) İMÖAE209 Matematik Öğretiminde Problem Çözme Stratejileri (2 Kredi) İMÖMB321 Geometri Öğretimi (2 Kredi) İMÖ213 Öğretim İlke ve Yöntemleri (2 Kredi) İMÖ 409 Sınıf Yönetimi (2 Kredi) İMÖ 407 Okul Deneyimi (3 Kredi) MAT309 Bilim Tarihi (2 Kredi) SIN177 Temel Matematik I (2 Kredi) 7

Benzer belgeler

ÖZGEÇMĠġ VE ESERLER LĠSTESĠ

ÖZGEÇMĠġ VE ESERLER LĠSTESĠ ÖZGEÇMĠġ Adı Soyadı : Melihan ÜNLÜ Doğum Tarihi (gg/aa/yy): Adres : Aksaray Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü Telefon : 03822882263 E-posta : melihanunlu@yahoo.com