Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri TÜRK VE BATI MÜZİĞİ ÇALGILARI VİYOLA. DERS KİTABI 11. sınıf. YAZARLAR Handan DARENDELİOĞLU Yucan EKE
|
|
- Berna Emre
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri TÜRK VE BATI MÜZİĞİ ÇALGILARI VİYOLA DERS KİTABI 11. sınıf YAZARLAR Handan DARENDELİOĞLU Yucan EKE DEVLET KİTAPLARI BİRİNCİ BASKI..., 2012
2 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI...: 5688 YARDIMCI VE KAYNAK KİTAPLAR DİZİSİ...: ?.Y Her hakkı saklıdır ve Millî Eğitim Bakanlığına aittir. Kitabın metin, soru ve şekilleri kısmen de olsa hiçbir surette alınıp yayımlanamaz. Editör Prof. Ayfer TANRIVERDİ Dil Uzmanı Vildan KAYA ERBATUR Program Geliştirme Uzmanı Tuğba KUŞKONMAZ ÇİLDİR Ölçme ve Değerlendirme Uzmanı Çetin TORAMAN Rehberlik Uzmanı Mustafa KARA Görsel Tasarım Uzmanı İpek ÖZDEMİR Notist Leyla DEMİR ISBN Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulunun gün ve 6519 sayılı yazısı ile ders kitabı olarak kabul edilmiş, Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğünün gün ve 3398 sayılı yazısı ile birinci defa.. adet basılmıştır.
3
4
5 .. MUSTAFA KEMAL ATATURK
6
7 İçindekiler 1. Öğrenme Alanı Viyola Çalmanın Temelleri Ünite : Viyola Çalmada Yay Şekillerini Belirleme Dizilere Yay Şekli Yazma Etütlere Yay Şekli Yazma Eserlere Yay Şekli Yazma...14 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : Viyolada Akor Çalışmaları I. Pozisyonda Üç Sesli Akorlar I. Pozisyonda Dört Sesli Akorlar...16 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Öğrenme Alanı Viyolada Pozisyonlar Ünite : Üçüncü Pozisyonda Kalışlı ve Geçişli Çalışmalar III. Pozisyonda Kalarak Diziler Çalma III. Pozisyonda Kalarak Etütler Çalma III. Pozisyonda Kalarak Eserler Çalma I - III. Pozisyonlar Arası Geçişli Diziler Çalma I - III. Pozisyonlar Arası Geçişli Etütler Çalma I - III. Pozisyonlar Arası Geçişli Eserler Çalma...42 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : I-III. Pozisyonlarda Çift Ses Çalışmaları Boş Tel Kullanımıyla I - III. Geçişli Pozisyonlarda Çift Ses Çalışmaları İki Parmağın Birlikte Hareketiyle I - III Pozisyonlarda Çalışmalar...45 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : I-II-III. Pozisyonlarda Geçişli Çift Ses Çalışmaları I - II - III. Geçişli Pozisyonlarda Etüt Çalışmaları I - II - III. Geçişli Pozisyonları Kapsayan Eser Çalışmaları...50 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Öğrenme Alanı Diziler - Etütler - Eserler Ünite : Karcığar Dizi-Etüt-Eser Karcığar Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Karcığar Makamında Etütler Karcığar Makamında Eserler...55 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları
8 2. Ünite : La Bemol Majör Dizi - Etüt - Eser La Bemol Majör Dizisinde Değişik Yay Şekilleri La Bemol Majör Tonunda Etütler La Bemol Majör Tonunda Eserler...62 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : Fa Minör Dizi - Etüt - Eser Fa Minör Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Fa Minör Tonunda Etütler Fa Minör Tonunda Eserler...67 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : Mi Majör Dizi - Etüt - Eser Mi Majör Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Mi Majör Tonunda Etütler Mi Majör Tonunda Eserler...71 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : Do Diyez Minör Dizi - Etüt - Eser Do Diyez Minör Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Do Diyez Minör Tonunda Etütler Do Diyez Minör Tonunda Eserler...74 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : Hicaz Dizi - Etüt - Eser Hicaz Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Hicaz Makamında Etütler Hicaz Makamında Eserler...78 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : Nikriz Dizi - Etüt - Eser Nikriz Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Nikriz Makamında Etütler Nikriz Makamında Eserler...82 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Öğrenme Alanı Viyolada Teknikler Ünite : Viyolada Süslemeli Çalma Biçimleri Çarpma, Mordan, Grupetto Tekniklerinin Genel Özellikleri Çarpma, Mordan, Grupetto Tekniklerinde Etüt Çalma Çarpma, Mordan, Grupetto Tekniklerinde Eser Çalma...92 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : Viyolada Sağ El Pizzicato Çalma Tekniği Sağ El Pizzicato Çalma Tekniğinin Genel Özellikleri Sağ El Pizzicato Çalma Tekniğinde Etüt Çalma Sağ El Pizzicato Çalma Tekniğinde Eser Çalma...97 Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları
9 3. Ünite : Viyolada Flageolet Çalma Tekniği Flageolet Çalma Tekniğinin Genel Özellikleri Flageolet Çalma Tekniğinde Etüt Çalma Flageolet Çalma Tekniğinde Eser Çalma Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Öğrenme Alanı Viyola Müziğinde Dönemler Ünite : Viyola Müziğinde Klasik Dönem Klasik Döneminin Müziksel Biçim Özellikleri Klasik Dönemi Bestecileri Klasik Dönem Eserleri Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : Klasik Dönem Viyola Müziğinde Sonat Biçimi Klasik Dönemde Sonat Biçiminin Genel Özellikleri Sonat ya da Sonatin Biçiminde Yazılmış Eserler Çalma Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : Klasik Dönem Viyola Müziğinde Konçerto Biçimi Klasik Dönemde Konçerto Biçiminin Genel Özellikleri Konçerto ya da Konçertino Biçiminde Yazılmış Eserler Çalma Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Öğrenme Alanı Uygulama, Geliştirme ve Sergileme Dağarcığı Ünite : Üçüncü Pozisyonda Dağarcığın Yeri ve Önemi Dağarcık Sergilemenin Önemi Üçüncü Pozisyonda Etütler Sergileme Üçüncü Pozisyonda Eserler Sergileme Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Ünite : Üçüncü Pozisyonda Dağarcığın Genişletimi ve Eşlikli Eser Sergileme I- III. Pozisyonlarda Dağarcığına Kendi Seçtiği Etütleri Katma I- III. Pozisyonlarda Dağarcığına Kendi Seçtiği Eserleri Katma Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Eşlikli Eser Dağarcığı Müzik Terimleri Sözlüğü Kaynakça
10 Kitabımızı Tanıyalım Öğrenme Alanlarının verildiği kapak Ünite Nosu Ünite Adı Öğrenme Alanları adları Öğrenme Alanına ait ünite adları Viyola V Ç T 1. Ünite: 2. Ünite: 1. Ünite - Etkinlik Açıklama Açıklama Hazırlık Çalışması Ünitelere ait konu başlıkları Etkinlik içerikleri Yönlendirme amaçlı açıklamalar Etüt ya da eserler 12 Eserlerin ya da etütlerin ünite içindeki veriliş numaraları Etkinlikle ilgili açıklamalar Etkinlik - Türkü Yöresi: Kastamonu Düz: Zeki NACAKCI 6 pabildikleriniz için apa ad klar n z için n na i are k n z izi e e e erleri a n b n n k llanabile ek ekilde n erlere ba azarak çalar izi e e e erleri a n r a b l n k llanabile ek ekilde n erlere ba azarak çalar izi e e e erleri a n ar n k llanabile ek ekilde n erlere ba azarak çalar izi e e e erleri a n al ar n k llanabile ek ekilde n erlere ba azarak çalar izi e e e erleri çalarken par ak de i ri lerini e lerin e iz e p r z z l a n a la a ak ekilde apar izi e e e erleri çalarken el de i ri lerini e lerin r z e p r z z l a n a la a ak ekilde apar izi e e e erleri çalarken a de i ri lerini e lerin r z e p r z z l a n a la a ak ekilde apar izi e e e erleri çalarken a e i e paralel r z e p r z z e elde ede ek ekilde k llan r Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları - ni ede eçen e kinliklerde neler rendi kinliklerde neleri i i ap kinliklerde neleri aparken z rland erelerde ard a i a ld an i alanda kendi i da a ç k eli r eli i a a nraki çal alar da neleri arkl apa a Eserlerin piyano eşliklerinin verildiği sayfa numaraları Eserlerin kimlik bilgileri Ünite Öz Değerlendirme Çalışmaları 10
11 Viyola 1. ÖĞRENME ALANI VİYOLA ÇALMANIN TEMELLERİ 1. Ünite: Viyola Çalmada Yay Şekillerini Belirleme 2. Ünite: Viyolada Akor Çalışmaları 11
12 1. Ünite Viyola Çalmada Yay Şekillerini Belirleme Hazırlık Çalışması Daha önce çaldığınız etütlerin yay şekillerini inceleyerek izlenimlerinizi öğretmeninizle paylaşınız. 1. Dizilere Yay Şekli Yazma Dizi, etüt ve eserlerin çeşitli yay şekilleri (bütün yay, orta bölge, alt ve üst yarı) ile çalınması çalışmaları, viyola çalmada sağ ve sol el tekniklerinin gelişmesine katkıda bulunur. Yay şekli verilmemiş dizi, etüt ve eserlere farklı yay şekli yazılması; çalgıya hakimiyet açısından viyola öğretiminde önem taşır. Etkinlik Açıklamaları ve yay şekilleri verilen aşağıdaki (1 ve 2 numaralı) dizileri inceleyerek çalınız, diğer dizilere de (3 ve 4 numaralı) benzer yay şekli yazarak çalınız. Açıklama Aşağıdaki diziyi önce verilen bağlara daha sonra verilen yay şekillerine göre çalınız Açıklama Aşağıdaki diziler önce verildiği biçimde çalındıktan sonra detaşe çalma tekniğiyle de (alt ve üst yarılar kullanılarak) çalınmalıdır
13 3 2. Etütlere Yay Şekli Yazma Etkinlik Aşağıdaki etüdü önce sekiz bağlı bağlar yazarak (alt ve üst yarılarda) daha sonra üzerinde verilen bağlara uyarak çalınız. Allegro moderato Jacop Dont (Yakop DONT) 13
14 3. Eserlere Yay Şekli Yazma Etkinlik Aşağıdaki eseri nota değerlerine uygun olarak yayın bütününü, orta bölümünü, üst ve alt yarılarını kullanabilecek şekilde gerekli yerlere bağ yazarak düzenleyiniz ve çalınız. Eşlik sayfa no: 141 TAŞ KÖPRÜ Türkü Yöresi: Kastamonu Düz: Zeki NACAKCI 14
15 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ Viyola Çalmada Yay Şekillerini Belirleme ünitesindeki dizi, etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla aşağıda verilen kontrol listesini öğretmeninizle doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Dizi, etüt ve eserleri, yayın bütününü kullanabilecek şekilde uygun yerlere bağ yazarak çalar. Dizi, etüt ve eserleri, yayın orta bölümünü kullanabilecek şekilde uygun yerlere bağ yazarak çalar. Dizi, etüt ve eserleri, yayın üst yarısını kullanabilecek şekilde uygun yerlere bağ yazarak çalar. Dizi, etüt ve eserleri, yayın alt yarısını kullanabilecek şekilde uygun yerlere bağ yazarak çalar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken parmak değiştirimlerini seslerin temiz ve pürüzsüz olmasını sağlayacak şekilde yapar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken tel değiştirimlerini seslerin vurgusuz ve pürüzsüz olmasını sağlayacak şekilde yapar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken yay değiştirimlerini seslerin vurgusuz ve pürüzsüz olmasını sağlayacak şekilde yapar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken yayı, eşiğe paralel, vurgusuz ve pürüzsüz ses elde edecek şekilde kullanır. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 12,5 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 15
16 2. Ünite Viyolada Akor Çalışmaları Hazırlık Çalışması Boş telleri kullanarak üç ve dört sesli akor çalışmaları yapınız. 1. I. Pozisyonda Üç Sesli Akorlar Viyola öğretiminde önemli tekniklerden biri olan akor çalışmaları yapmak, içinde akor geçen eserleri doğru biçimde çalmaya olanak sağlar. Etkinlik Aşağıdaki etüdü hızına, legato ve detaşe çalma tekniklerine ve nüanslarına dikkat ederek çalınız. Andantino Bartolomeo BRUNI (Bartolemeo BRUNİ) 2. I. Pozisyonda Dört Sesli Akorlar Etkinlik Aşağıdaki etüt ve eseri hızlarına, legato ve detaşe çalma tekniklerine ve nüanslarına dikkat ederek çalınız. 16
17 Bartolomeo BRUNI 1 CHORDS Eşlik sayfa no: 142 Moderato Bartolomeo BRUNI 2 17
18 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ Viyolada Akor Çalışmaları ünitesindeki etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla aşağıda verilen kontrol listesini öğretmeninizle doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Eser ve etütlerdeki akorları detaşe çalma tekniğine uygun olarak çalar. Eser ve etütlerdeki akorları çalarken parmak değiştirimlerini seslerin temiz ve pürüzsüz olmasını sağlayacak şekilde yapar. Eser ve etütlerdeki akorları çalarken tel değiştirimlerini seslerin vurgusuz ve pürüzsüz olmasını sağlayacak şekilde yapar. Eser ve etütleri çalarken hız terimlerine uyar. Eser ve etütleri çalarken gürlük terimlerine uyar. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 20 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?
19 Viyola 2. ÖĞRENME ALANI VİYOLADA POZİSYONLAR 1. Ünite : Üçüncü Pozisyonda Kalışlı ve Geçişli Çalışmalar 2. Ünite : I-III. Pozisyonlarda Çift Ses Çalışmaları 3. Ünite : I-II-III. Pozisyonlarda Çift Ses Çalışmaları 19
20 1.Ünite Üçüncü Pozisyonda Kalışlı ve Geçişli Çalışmalar Hazırlık Çalışması III. pozisyonda viyola çalan kişileri izleyerek gözlemlerinizi öğretmeninizle paylaşınız. 1. III. Pozisyonda Kalarak Diziler Çalma Viyola çalmada III. pozisyon, I. pozisyonda 3. parmağın bastığı yerden başlar ve diğer pozisyonlar gibi Romen rakamıyla gösterilir (III). III. pozisyonda kalarak yapılan çalışmalardan sonra I-III. pozisyonlarda, daha sonra I-II-III. pozisyonlarda geçişli çalışmalar yapılır. I-III. pozisyonlar arası geçişli çalışmalar yapılırken sol elin I. pozisyondaki biçiminin bozulmamasına özen gösterilip ön kol hareketiyle gevşek şekilde tel üzerinde yüzdürülerek III. pozisyona getirilir. re teli Viyolada III. pozisyonun kapladığı alan, I. ve II. pozisyonun kapladığı alana göre daha dar olduğundan parmaklar arasındaki mesafe, I ve II. pozisyona göre daha kısadır. III. pozisyonda sol elin önden görünüşü. III. pozisyonda sol elin arkadan görünüşü. 20
21 III. pozisyonda notaların ve parmak numaralarının tellere göre durumunu gösteren dizek. Etkinlik *Aşağıdaki dizileri legato çalma tekniğine uygun olarak çalınız *Bu ünite içinde besteci ismi verilmeyen dizi ve alıştırmalar Prof. Ayfer TANRIVERDİ tarafından yazılmıştır. 21
22 III. Pozisyonda Kalarak Etütler Çalma Etkinlik Aşağıdaki etütleri hızlarına, gürlük değişimlerine, legato ve detaşe çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. Moderato Franz WOHLFAHRT (Fıranz WOLFART) 1 22
23 Andante Robert PRAHT (Robert PRAHT) 2 23
24 Uyarı 3 numaralı etüt önce aşağıda verilen daha sonra etüt üzerinde verilen bağlar dikkate alınarak çalınmalıdır. Robert PRAHT 3 Moderato Charles Auguste De BERIOT (Şarl Ogüst Dö BERİYO) 4 24
25 Ağırca Ali UÇAN 5 25
26 3. III. Pozisyonda Kalarak Eserler Çalma Etkinlik Aşağıdaki eserleri hızlarına, gürlük terimlerine, bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. Andantino grazioso İKİLİ Clarles Auguste De BERIOT 1. viyola 1 2. viyola 26
27 *Yayın dibinde çalınmalıdır. 27
28 THE FİRST NOEL Paul HERFURTH (Pol HERFURT) Allegretto Öğrenci 2 Öğretmen 28
29 4. I - III. Pozisyonlar Arası Geçişli Diziler Çalma Etkinlik Aşağıdaki I-III. pozisyonlar arası geçişli dizileri legato çalma tekniğine uygun olarak çalınız. Uyarı Pozisyonlar arası geçişlerde sol elinizin yumuşak ve rahat olmasına, başparmağınızın sapı sıkmamasına özen gösteriniz. Ferdinand KÜCHLER (Ferdinant KÜHLER) 1 29
30 Ayfer TANRIVERDİ 2 5. I - III. Pozisyonlar Arası Geçişli Etütler Çalma Etkinlik Aşağıdaki I-III pozisyonlar arası geçişli etütleri hızlarına, legato ve detaşe çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. Allegro Franz WOHLFAHRT 1 30
31 Allegro moderato Franz WOHLFAHRT 2 31
32 32
33 Andante Robert PRACHT 3 33
34 Andante Ayfer TANRIVERDİ 4 Moderato Franz WOHLFAHRT 5 34
35 Andante Robert PRACHT 6 35
36 Allegretto Hans SITT (Hans ZİT) 7 36
37 Fine D. C. al Fine 37
38 Açıklama Aşağıdaki etütler I-II-III. pozisyonlar arası geçişli olarak hızlarına, gürlük terimlerine, legato ve detaşe çalma tekniklerine uygun olarak çalınmalıdır. Uyarı 8 numaralı etüt önce aşağıda verilen yay şekilleriyle daha sonra detaşe çalma tekniğiyle çalınmalıdır. Moderato Rudolphe KREUTZER (Rudolf KRUYTZER) 8 * Yayın ortasında çalınmalıdır. ** Yayın ucunda çalınmalıdır. 38
39 Adagio Adalbert GRUNWALD (Adalbert GRUNVOLT) 9 39
40 Allegro moderato Hans SİT 10 40
41 41
42 6. I - III. Pozisyonlar Arası Geçişli Eserler Çalma Etkinlik Aşağıdaki eserleri hızlarına, gürlük terimlerine, detaşe ve legato çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. İKİLİ Adagio Jacques Ferel MAZAS (Jak Ferel MAZAS) 1. viyola 1 2. viyola 42
43 MELODİ Eşlik sayfa no: 144 Moderato Franz Joseph HAYDN (Franz Yozef HAYDIN) 2 Fine D. C. al Fine 43
44 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ Üçüncü Pozisyonda Kalışlı ve Geçişli Çalışmalar ünitesindeki etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla aşağıda verilen kontrol listesini öğretmeninizle doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Dizi, etüt ve eserleri çalarken pozisyonlar arası geçişleri sol elin I. pozisyondaki şeklini koruyarak yapar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken pozisyonlar arası geçişleri sol elin yumuşak ve esnek olmasına dikkat ederek yapar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken parmaklarını temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken yayı, tellerin açısına uygun, vurgusuz ve pürüzsüz sel elde edecek şekilde kullanır. Dizi, etüt ve eserleri çalarken bağlı çalma tekniğine uyar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken bağsız çalma tekniğine uyar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken hız terimlerine uyar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken gürlük değişimlerine uyar. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 12,5 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 44
45 2. Ünite I-III. Pozisyonlarda Çift Ses Çalışmaları Hazırlık Çalışması 10. sınıf ders kitabının sayfalarında verilen çift sesli etütleri tekrar çalarak hatırlayınız. Viyola çalmada I. pozisyonda çift sesli çalışmalar yapıldıktan sonra I-III pozisyonlar arası geçişli çift sesli çalışmalara geçilir. Önce boş tel kullanımıyla sonra iki parmağın birlikte hareketiyle yapılan çift ses çalışmaları sırasında pozisyon geçişleri, parmak ve tel değişimleri, ses temizliğine özen gösterilerek yapılır. 1. Boş Tel Kullanımıyla I-III Geçişli Pozisyonlarda Çift Ses Çalışmaları Etkinlik Aşağıdaki etüdü hızına, gürlük değişimlerine, bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. Uyarı Ünite içinde verilen etütleri ve eseri çalarken pozisyon geçişlerini, parmak ve tel değişimlerini temiz, nitelikli, kesintisiz ses elde edecek şekilde yapmaya özen gösteriniz. Moderato Serkan ÖZAY 1 2. İki Parmağın Birlikte Hareketiyle I-III. Pozisyonlarda Çalışmalar Etkinlik Aşağıdaki etüt ve eseri hızlarına, gürlük değişimlerine, detaşe ve legato çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. Allegretto Bartolomeo CAMPAGNOLI 45
46 FLOW GENTLY, SWEET AFTON Eşlik sayfa no: 140 Allegretto James SPILMAN (Ceyms ŞPİLMAN 2 46
47 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ I-III. Pozisyonlarda Çift Ses Çalışmaları ünitesindeki etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla aşağıda verilen kontrol listesini öğretmeninizle doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Çift sesleri III. pozisyonda kalarak çalarken parmaklarını temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Çift sesleri III. pozisyonda kalarak çalarken yayı, tellerin açısına uygun, vurgusuz ve pürüzsüz sel elde edecek şekilde kullanır. Etüt ve eserleri çalarken pozisyonlar arası geçişleri sol elin I. pozisyondaki şeklini koruyarak yapar. Etüt ve eserleri çalarken pozisyonlar arası geçişleri sol elin yumuşak ve esnek olmasına dikkat ederek yapar. Etüt ve eserleri çalarken pozisyonlar arası geçişleri parmaklarını temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Etüt ve eserleri çalarken pozisyonlar arası geçişlerde yayı, tellerin açısına uygun, vurgusuz ve pürüzsüz sel elde edecek şekilde kullanır. Etüt ve eserleri çalarken bağlı çalma tekniğine uyar. Etüt ve eserleri çalarken bağsız çalma tekniğine uyar. Etüt ve eserleri çalarken hız terimlerine uyar. Etüt ve eserleri çalarken gürlük terimlerine uyar. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 10 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim?. 2.Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 47
48 3. Ünite I-II-III. Pozisyonlarda Geçişli Çift Ses Çalışmaları Hazırlık Çalışması Ünite içindeki etütlerde çift sesler için verilen parmak numaralarını inceleyiniz. Parmak numaralarına göre notaların hangi tellerde çalınacağını söyleyiniz. Viyola çalmada I-III. pozisyonlar arası geçişli çift sesli çalışmalar yapıldıktan sonra I-II-III. pozisyonlar arası geçişli çift sesli çalışmalara geçilir. Bu çalışmalar sırasında pozisyon geçişlerine, parmak ve tel değişimleri ile ses temizliğine özen gösterilmelidir. 1. I-II-III. Geçişli Pozisyonlarda Etüt Çalışmaları Etkinlik Aşağıdaki etüdü hızına, gürlük değişimlerine, detaşe ve legato çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. Molto moderato Hans SITT 48
49 49
50 2. I-II-III. Geçişli Pozisyonları Kapsayan Eser Çalışmaları Etkinlik Aşağıdaki eseri hızına, gürlük terimlerine, detaşe - legato çalma tekniklerine uygun olarak ve pozisyon geçişlerinde temiz ses elde ederek çalınız. MELODİ Tempo di Menuetto Con Variazioni Bartolomeo BRUNİ 50
51 3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ I-II-III. Pozisyonlarda Geçişli Çift Ses Çalışmaları ünitesindeki etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla aşağıda verilen kontrol listesini öğretmeninizle doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi I - III. pozisyonlar arası geçişli çift sesli çalışmaları çeşitli yay şekilleriyle yaparken parmaklarını temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. I - III. pozisyonlar arası geçişli çift sesli çalışmaları çeşitli yay şekilleriyle yaparken yayı, tellerin açısına uygun, vurgusuz ve pürüzsüz sel elde edecek şekilde kullanır. I - II - III. pozisyonlar arası geçişli çift sesli çalışmaları çeşitli yay şekilleriyle yaparken yayı, tellerin açısına uygun, vurgusuz ve pürüzsüz ses elde edecek şekilde kullanır. Etüt ve eserleri çalarken, pozisyonlar arası geçişleri sol elin yumuşak ve esnek olmasına dikkat ederek yapar. Etüt ve eserleri çalarken bağlı çalma tekniğine uyar. Etüt ve eserleri çalarken bağsız çalma tekniğine uyar. Etüt ve eserleri çalarken hız terimlerine uyar. Etüt ve eserleri çalarken gürlük terimlerine uyar. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 12,5 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 51
52 Viyola 3. ÖĞRENME ALANI DİZİLER - ETÜTLER - ESERLER 1. Ünite: Karcığar Dizi - Etüt - Eser 2. Ünite: La Bemol Majör Dizi - Etüt - Eser 3. Ünite: Fa Minör Dizi - Etüt - Eser 4. Ünite: Mi Majör Dizi - Etüt - Eser 5. Ünite: Do Diyez Minör Dizi - Etüt - Eser 6. Ünite: Hicaz Dizi - Etüt - Eser 7. Ünite: Nikriz Dizi - Etüt - Eser 52
53 1. Ünite Karcığar Dizi - Etüt - Eser Hazırlık Çalışması Bu ünitede verilen karcığar makamındaki dizilerden birini ses değiştirici işaret, yay şekilleri ve teknikleri yönünden inceleyerek izlenimlerinizi öğretmenlerinizle paylaşınız. 1. Karcığar Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Mi karciğar dizisi 2 oktav çalındığında dört teli (do- sol- re- la) kapsar. Ses değiştirici işaret olarak fa diyez, do diyez ve si bemol alır. Etkinlik Aşağıdaki dizileri verilen yay şekillerine uygun olarak çalınız. 1 Açıklama Aşağıdaki diziler yayın orta bölümünde çalınmalıdır. 2 53
54 2. Karcığar Makamında Etütler Etkinlik Aşağıdaki etüdü hızına, gürlük terimlerine ve legato çalma tekniğine uygun olarak çalınız. Açıklama Etüdü çalmadan önce ön hazırlık olarak aşağıdaki alıştırmaları çalınız. a) b) c) Moderato Ali UÇAN 54
55 3. Karcığar Makamında Eserler Etkinlik Aşağıdaki eseri hızına, gürlük terimlerine ve legato çalma tekniğine uygun olarak çalınız. KARCIĞAR ŞARKI Allegro Aytekin ALBUZ 1. viyola 2. viyola 55
56 56
57 57
58 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ Karciğar Dizi - Etüt - Eser ünitesindeki dizi, etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla verilen aşağıdaki kontrol listesini öğretmeniniz ile doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Dizi, etüt ve eserleri çalarken pürüzsüz ve vurgusuz temiz ses elde eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken yay değiştirimlerin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken tel geçişlerinin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken sağ kolun ön ve arka bölümlerinin çalınan tele uygun açıda olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uyar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken dört telde de parmaklarını, temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Etüt ve eserleri hızlarına ve gürlük terimlerine uygun çalar. Pozisyonlar arası geçişleri sol elin dirsekten yapılan ön kol hareketiyle doğal yumuşaklık içinde gerçekleştirir. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 12,5 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 58
59 2. Ünite La Bemol Majör Dizi - Etüt - Eser Hazırlık Çalışması Bu ünitedeki la bemol majör dizileri inceleyiniz, daha önce çaldığınız mi bemol majör dizilerle benzerliklerini ve farklılıklarını öğretmeninizle paylaşınız. 1. La Bemol Majör Dizisinde Değişik Yay Şekilleri La bemol majör dizisi I-III geçişli pozisyonlarda 2 oktav çalındığında üç teli (sol- re- la) kapsar. Ses değiştirici işaret olarak si bemol, mi bemol, la bemol, re bemol alır. Etkinlik Aşağıdaki dizi çalışmasını verilen yay şekillerine uygun olarak çalınız. * -4 : Üçüncü pozisyonda parmak uzatılarak çalınacaktır. 59
60 2. La Bemol Majör Tonunda Etütler Etkinlik Aşağıdaki etüdü hızına, gürlük terimlerine ve bağlı çalma tekniğine uygun olarak çalınız. Allegretto Louis SPOHR (Luis SPOR) 60
61 * Yayın ucunda çalınmalıdır. 61
62 3. La Bemol Majör Tonunda Eserler Etkinlik Aşağıdaki eseri hızına, gürlük terimlerine ve bağlı çalma tekniğine uygun olarak çalınız. İKİLİ Moderato Franz WOLFAHRT 1. viyola 2. viyola ** Yayın ortasında çalınmalıdır. *** Yayın dibinde çalınmalıdır. 62
63 63
64 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ La Bemol Majör Dizi - Etüt - Eser ünitesindeki dizi, etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla verilen aşağıdaki kontrol listesini öğretmeniniz ile doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Dizi, etüt ve eserleri çalarken pürüzsüz ve vurgusuz temiz ses elde eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken yay değiştirimlerin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken tel geçişlerinin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken sağ kolun ön ve arka bölümlerinin çalınan tele uygun açıda olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uyar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken dört telde de parmaklarını, temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Etüt ve eserleri hızlarına ve gürlük terimlerine uygun çalar. Pozisyonlar arası geçişleri sol elin dirsekten yapılan ön kol hareketiyle doğal yumuşaklık içinde gerçekleştirir. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 12,5 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 64
65 3. Ünite Fa Minör Dizi - Etüt - Eser Hazırlık Çalışması Bu ünitedeki fa minör dizileri inceleyiniz, daha önce çaldığınız do minör diziyle benzerliklerini ve farklılıklarını öğretmeninizle paylaşınız. 1. Fa Minör Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Fa minör dizisi I-II geçişli pozisyonlarda iki oktav çalındığında dört teli ( do- sol- re - la) kapsar. Ses değiştirici işaret olarak si bemol, mi bemol, la bemol ve re bemol alır. Dizi, doğal, armonik ve melodik olarak çeşitlenir. Armonik fa minör mi naturel, melodik fa minör ise çıkıcı durumda re ve mi naturel işaretlerini alır. Melodik fa minör dizisi inici durumda doğal haliyle çalınır. Etkinlik Aşağıdaki dizi çalışmasını verilen yay şekillerine uygun olarak çalınız. Moderato Franz WOLFAHRT 65
66 2. Fa Minör Tonunda Etütler Etkinlik Aşağıdaki etüdü hızına, gürlük terimlerine ve detaşe çalma tekniğine uygun olarak çalınız. Allegro Franz WOLFAHRT 66
67 3. Fa Minör Tonunda Eserler Etkinlik Aşağıdaki eseri hızına, gürlük terimlerine, legato ve detaşe çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. THE COMEDIANS Allegro risoluto Christian Heinrich HOHMANN (Kristiyan Haynrih HOHMAN) 1. viyola 2. viyola 67
68 Fine D.C. al Fine 68
69 3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ Fa Minör Dizi - Etüt - Eser ünitesindeki dizi, etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla verilen aşağıdaki kontrol listesini öğretmeniniz ile doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşmedi Dizi, etüt ve eserleri çalarken pürüzsüz ve vurgusuz temiz ses elde eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken yay değiştirimlerin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken tel geçişlerinin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken sağ kolun ön ve arka bölümlerinin çalınan tele uygun açıda olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uyar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken dört telde de parmaklarını, temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Etüt ve eserleri hızlarına ve gürlük terimlerine uyarak çalar. Pozisyonlar arası geçişleri sol elin dirsekten yapılan ön kol hareketiyle doğal yumuşaklık içinde gerçekleştirir. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 12,5 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 69
70 4. Ünite Hazırlık Çalışması Bu ünitedeki mi majör dizileri inceleyiniz, daha önce çaldığınız la majör dizilerle benzerlikleri ve farklılıkları öğretmeninizle paylaşınız. 1. Mi Majör Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Mi majör dizisi I. pozisyonda iki oktav çalındığında dört teli ( do- sol- re- la) kapsar. Ses değiştirici işaret olarak fa diyez, do diyez, sol diyez ve re diyez alır. Etkinlik Aşağıdaki dizileri verilen yay şekillerine uygun olarak çalınız Mi Majör Tonunda Etütler Etkinlik Aşağıda verilen etüt mi bemol majör tonundan mi majör tonuna aktarılmıştır. Etüdü hızına, gürlük terimlerine ve detaşe çalma tekniğine uygun olarak çalınız. Moderato Robert PRACHT 70
71 3. Mi Majör Tonunda Eserler Etkinlik Aşağıdaki eseri hızına, gürlük terimlerine, detaşe ve legato çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. Andante CRADLE SONG Johannes BRAHMS (Yohannes BRAMS) 1. viyola 2. viyola 71
72 4. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ Mi Majör Dizi - Etüt - Eser ünitesindeki dizi, etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla verilen aşağıdaki kontrol listesini öğretmeniniz ile doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Dizi, etüt ve eserleri çalarken pürüzsüz ve vurgusuz temiz ses elde eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken yay değiştirimlerin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken tel geçişlerinin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken sağ kolun ön ve arka bölümlerinin çalınan tele uygun açıda olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uyar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken dört telde de parmaklarını, temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Etüt ve eserleri hızlarına ve gürlük terimlerine uygun çalar. Pozisyonlar arası geçişleri sol elin dirsekten yapılan ön kol hareketiyle doğal yumuşaklık içinde gerçekleştirir. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 12,5 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 72
73 5. Ünite Do Diyez Minör Dizi - Etüt - Eser Hazırlık Çalışması Bu ünitedeki do diyez minör dizileri inceleyiniz, daha önce çaldığınız fa diyez minör dizilerle benzerliklerini ve farklılıklarını öğretmeninizle paylaşınız. 1. Do Diyez Minör Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Do diyez minör dizisi I. pozisyonda iki oktav çalındığında dört teli ( do- sol- re- la), I-III geçişli pozisyonlarda iki oktav çalındığında üç teli (do- sol- re) kapsar. Ses değiştirici işaret olarak fa diyez, do diyez, sol diyez ve re diyez alır. Dizi doğal, armonik ve melodik olarak çeşitlenir. Armonik do diyez minör, si diyez, melodik do diyez minör ise çıkıcı durumda la diyez ve si diyez işaretlerini alır. Melodik do minör dizisi inici durumda doğal haliyle çalınır. Etkinlik Aşağıdaki dizi alıştırmasını verilen yay şekillerine uygun olarak çalınız. 2. Do Diyez Minör Tonunda Etütler Etkinlik Aşağıdaki etüdü hızına, gürlük terimlerine, detaşe ve legato çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. Çabukça Ozan BELGE 73
74 3. Do Diyez Minör Tonunda Eserler Etkinlik Aşağıdaki eseri hızına, gürlük terimlerine ve staccato çalma tekniğine uygun olarak çalınız. DUET Allegro Joseph MEERTS (Yozef MERTS) 1. viyola 2. viyola 74
75 75
76 5. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ Do Diyez Minör Dizi - Etüt - Eser ünitesindeki dizi, etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla verilen aşağıdaki kontrol listesini öğretmeniniz ile doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Dizi, etüt ve eserleri çalarken pürüzsüz ve vurgusuz temiz ses elde eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken yay değiştirimlerin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken tel geçişlerinin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken sağ kolun ön ve arka bölümlerinin çalınan tele uygun açıda olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uyar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken dört telde de parmaklarını, temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Etüt ve eserleri hızlarına ve gürlük terimlerine uygun çalar. Pozisyonlar arası geçişleri sol elin dirsekten yapılan ön kol hareketiyle doğal yumuşaklık içinde gerçekleştirir. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 12,5 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 76
77 6. Ünite Hicaz Dizi - Etüt - Eser Hazırlık Çalışması Bu ünitede verilen hicaz makamındaki dizilerden birini ses değiştirici işaret, yay şekilleri ve yay teknikleri yönünden inceleyerek izlenimlerinizi öğretmeninizle paylaşınız. 1. Hicaz Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Hicaz makamı dizisi bir oktav çalındığında; re telinde 4. parmağın kullanım durumuna göre üç teli (sol- re- la) veya iki teli (sol-re) kapsar. Ses değiştirici işaret olarak si bemol, do diyez ve geçici fa diyez alır. Dizi, re sesi üzerinden iki oktav çalındığında dört teli (do- sol -re- la) kapsar ve ses değiştirici işaret olarak mi bemol, fa diyez ve si bemol (geçici olarak naturel olabilir) alır. Etkinlik Aşağıdaki dizileri verilen yay şekillerine uygun olarak çalınız. 1 Açıklama Aşağıdaki dizi önce yayın ortasında bağsız, sonra bütün yayda dört bağlı çalınmalıdır Hicaz Makamında Etütler Etkinlik Aşağıdaki etüdü hızına ve detaşe çalma tekniğine uygun olarak çalınız. Çabukça Aytekin ALBUZ 77
78 Hicaz Makamında Eserler Etkinlik Aşağıdaki eseri hızına, gürlük terimlerine, detaşe ve legato çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. TAVAS ZEYBEĞİ Eşlik sayfa no: 154 Ağır Türkü Yöresi:Denizli Düzenleyen: Zeki NACAKCI 78
79 79
80 6. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ Hicaz Dizi - Etüt - Eser ünitesindeki dizi, etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla verilen aşağıdaki kontrol listesini öğretmeniniz ile doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Dizi, etüt ve eserleri çalarken pürüzsüz ve vurgusuz temiz ses elde eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken yay değiştirimlerin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken tel geçişlerinin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken sağ kolun ön ve arka bölümlerinin çalınan tele uygun açıda olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uyar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken dört telde de parmaklarını, temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Etüt ve eserleri hızlarına ve gürlük terimlerine uygun çalar. Pozisyonlar arası geçişleri sol elin dirsekten yapılan ön kol hareketiyle doğal yumuşaklık içinde gerçekleştirir. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 12,5 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 80
81 7. Ünite Nikriz Dizi - Etüt - Eser Hazırlık Çalışması Bu ünitede verilen nikriz makamındaki dizilerden birini ses değiştirici işaret, yay şekilleri ve yay teknikleri yönünden inceleyerek izlenimlerinizi öğretmeninizle paylaşınız. 1. Nikriz Dizisinde Değişik Yay Şekilleri Yerinde nikriz makamı dizisi iki oktav çalındığında üç teli ( sol- re- la) kapsar ve ses değiştirici işaret olarak si bemol, do diyez ve geçici fa diyez alır. Etkinlik Aşağıdaki dizi alıştırmasını verilen yay şekillerine uygun olarak çalınız. Aytekin ALBUZ 2. Nikriz Makamında Etütler Etkinlik Aşağıdaki etüdü hızına ve legato çalma tekniğine uygun olarak çalınız. Moderato Aytekin ALBUZ 81
82 3. Nikriz Makamında Eserler Etkinlik Aşağıdaki eseri hızına, gürlük terimlerine, bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uygun olarak çalınız. ZEYBEK Eşlik sayfa no: 156 Ağır Türkü Yöresi:Ege Düzenleyen: Zeki NACAKCI 82
83 83
84 7. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları KONTROL LİSTESİ Nikriz Dizi - Etüt - Eser ünitesindeki dizi, etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla verilen aşağıdaki kontrol listesini öğretmeniniz ile doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Dizi, etüt ve eserleri çalarken pürüzsüz ve vurgusuz temiz ses elde eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken yay değiştirimlerin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken tel geçişlerinin yumuşak ve düzgün olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken sağ kolun ön ve arka bölümlerinin çalınan tele uygun açıda olmasına dikkat eder. Dizi, etüt ve eserleri çalarken bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uyar. Dizi, etüt ve eserleri çalarken dört telde de parmaklarını, temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Etüt ve eserleri hızlarına ve gürlük terimlerine uygun çalar. Pozisyonlar arası geçişleri sol elin dirsekten yapılan ön kol hareketiyle doğal yumuşaklık içinde gerçekleştirir. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 12,5 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim? Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım? Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 84
85 Viyola 4. ÖĞRENME ALANI VİYOLADA TEKNİKLER 1. Ünite: Viyolada Süslemeli Çalma Biçimleri 2. Ünite: Viyolada Sağ El Pizzicato Çalma Tekniği 3. Ünite: Viyolada Flageolet Çalma Tekniği 85
86 1. Ünite Viyolada Süslemeli Çalma Biçimleri Hazırlık Çalışması Süslemeli çalma biçimlerinin müzik dönemlerine olan etkilerini araştırarak öğretmeninizle paylaşınız. 1. Çarpma, Mordan, Grupetto Tekniklerinin Genel Özellikleri Yaylı sazlar ailesinde süsleme, etüt ve eserlerdeki seslerin başka seslerle donatılmasıdır. Böylece ezgiler zenginleşerek göz alıcı hale gelir. Süslemede, süslenen ses ana ses, süsleyen ses ise yan ses tir. Bu ünite içinde verilen süslemeli çalma biçimleri çarpma, mordan ve grupetto dur. Çarpmalı çalma biçiminde ana sese bir sonraki ya da bir önceki sesle kısa bir çarpma yapılır. Çarpan ses çevik bir parmak hareketiyle ana sese bağlanır. Çarpma, uzun ve kısa çarpma olmak üzere iki şekilde yazılıp çalınır. Yazılış Çalınış Uzun çarpma Yazılış Çalınış Kısa çarpma Mordanlı çalma biçimi, ana sese iki ya da üç kez çarpma şeklinde uygulanır. Mordanlı çalma ana sese göre üstten ya da alttan başlanarak yapılabilir. Yazılış Çalınış Üstten başlanarak çalınan mordan Yazılış Çalınış Alttan başlanarak çalınan mordan Grupettolu çalma biçimi, ana sesten ya da ana sesin bir üstündeki sesten başlayan üç ya da dört seslik ezgisel süsleme kümesidir. Yazılış Çalınış Yazılış Çalınış 86
87 2. Çarpma, Mordan, Grupetto Tekniklerinde Etüt Çalma Etkinlik Aşağıdaki etütleri süslemeli çalma biçimlerine uygun olarak çalınız. Allegro commodo Jacop DONT 1 87
88 88
89 Allegretto grazioso Jacques Fereol MAZAS 2 Fine 89
90 Allegretto grazioso Bartolomeu CAMPAGNOLİ 1. viyola 3 2. viyola 90
91 91
92 3. Çarpma, Mordan, Grupetto Tekniklerinde Eser Çalma Etkinlik Aşağıdaki eserleri süslemeli çalma biçimlerine uygun olarak çalınız. DANS Andante Ionel GEANTA-George MANOLIU (Yonel GENTA-Corç MANİLU) 1 92
93 GAVOTTE Allegro George Frideric HAENDEL (Corc Fredrih HENDEL) Düzenleyen: Maia BANG (Maia BENG) 1. viyola 2 2. viyola 93
94 94
95 1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Aşağıdaki soruları cevaplayınız. 1- Viyolada süslemeli çalma biçimlerinin genel özellikleri nelerdir? Yazınız Aşağıdakilerden hangisi üstten başlanarak çalınan mordanlı çalma biçiminin işaretidir? A. B. C. D. > E. 3- Aşağıdakilerden hangisi grupettolu çalma biçiminin işaretidir? A. B. C. D. E. > KONTROL LİSTESİ Viyolada Süslemeli Çalma Biçimleri ünitesindeki dizi, etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla verilen aşağıdaki kontrol listesini öğretmeniniz ile doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Eser ve etütlerdeki süslemeli çalma biçimlerini uygun teknikle çalar. Eser ve etütleri çalarken pozisyonlar arası geçişleri, parmaklarını temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basarak yapar. Eser ve etütleri çalarken yayı, tellerin açısına uygun, vurgusuz ve pürüzsüz ses elde edecek şekilde kullanır. Eser ve etütleri çalarken bağlı ve bağsız çalma tekniklerine uyar. Eser ve etütleri hızlarına ve gürlük terimlerine uyarak çalar. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 20 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim?. 2.Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım?... 4.Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu? Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim?. 6.Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?.. 95
96 2. Ünite Viyolada Sağ El Pizzicato Çalma Tekniği Hazırlık Çalışması Sağ el işaret parmağınızla viyolanızın tellerini çekip bırakarak ses çıkartmaya çalışınız. 1. Sağ El Pizzicato Çalma Tekniğinin Genel Özellikleri Pizzicato (pisikato), çekip bırakma demektir. Bu teknik elden yayı bırakmadan yay yerine parmak kullanılarak gerçekleştirilir. Tel, tuşeye yakın yerden sağ elin işaret ya da orta parmağının etli ucuyla çekilip bırakılır. Nota yazısında pizzicato; pizz.., + pizz.. ya da + işaretleriyle aşağıdaki gibi gösterilir. 2. Sağ El Pizzicato Çalma Tekniğinde Etüt Çalma Etkinlik Aşağıdaki etüdü pizzicato çalma tekniğiyle çalınması gereken yerlere dikkat ederek çalınız. Allegro Christian Heinrich HOHMANN Düzenleyen: Louis BOSTELMANN (Luiz BOSTELMAN) 1. viyola 2. viyola 96
97 3. Sağ El Pizzicato Çalma Tekniğinde Eser Çalma 1. Etkinlik Aşağıdaki eseri - pizzicato çalma tekniğiyle çalınması gereken yerlere dikkat ederek - çalınız. ÖLÜ DENİZ Serkan ÖZAY Allegro 1. viyola 2. viyola 2. Etkinlik Pizzicato çalma tekniğine uygun ezgiler araştırınız. Bu ezgileri derste öğretmeninizin denetiminde çalmak ve arkadaşlarınızla paylaşmak üzere sınıfa getiriniz. 97
98 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Aşağıdaki soruyu cevaplayınız Pizicato çalma tekniğinin özellikleri nelerdir? Yazınız KONTROL LİSTESİ Viyolada Sağ El Pizzicato Çalma Tekniği ünitesindeki dizi, etüt ve eserleri çalma becerinizi değerlendirmek amacıyla verilen aşağıdaki kontrol listesini öğretmeniniz ile doldurunuz. Davranışların gözlenme durumuna göre yapabildikleriniz için gerçekleşti yapamadıklarınız için gerçekleşmedi sütununa (X) işareti koyunuz. Gözlenecek Davranışlar Gerçekleşti Gerçekleşmedi Eser ve etütlerdeki pizzicatolu bölümleri, sağ elin işaret ya da orta parmağının etli ucuyla teli çekip bırakarak çalar. Eser ve etütleri çalarken pozisyonlar arası geçişlerde pizzicato çalma tekniğini uygularken, parmaklarını temiz ses elde edecek şekilde tuşeye basar. Eser ve etütlerdeki pizzicatolu bölümleri, sol elini ve kolunu tellere uygun tutarak çalar. Eser ve etütleri hız terimlerine uyarak çalar. Eser ve etütleri gürlük terimlerine uyarak çalar. Gözlenecek davranışlarda ifade edilen her bir davranışın gerçekleşmesi durumunda 20 puan, tamamının gerçekleşmesi durumunda ise 100 puan alınır. ÖZ DEĞERLENDİRME Ünitede yer alan etkinliklerde sergilediğiniz performansınızı düşünerek aşağıdaki ifadeleri okuyup yanlarındaki boşlukları doldurunuz. 1. Bu ünitede geçen etkinliklerde neler öğrendim?. 2.Etkinliklerde neleri iyi yaptım? Etkinliklerde neleri yaparken zorlandım?... 4.Nerelerde yardıma ihtiyacım oldu?... 5.Hangi alanda kendimi daha çok geliştirmeliyim?.. 6.Daha sonraki çalışmalarımda neleri farklı yapacağım?... 98
Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri TÜRK VE BATI MÜZİĞİ ÇALGILARI VİYOLA. DERS KİTABI 10. sınıf. Yazarlar Dr. Handan DARENDELİOĞLU Yucan EKE
Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri TÜRK VE BATI MÜZİĞİ ÇALGILARI VİYOLA DERS KİTABI 10. sınıf Yazarlar Dr. Handan DARENDELİOĞLU Yucan EKE DEVLET KİTAPLARI BİRİNCİ BASKI..., 2012 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI...:
DetaylıGüzel Sanatlar ve Spor Liseleri TÜRK VE BATI MÜZİĞİ ÇALGILARI KEMAN DERS KİTABI 10.SINIF. Yazarlar Handan DARENDELİOĞLU Gonca ÖĞÜTCÜ Yucan BİLGİN
Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri TÜRK VE BATI MÜZİĞİ ÇALGILARI KEMAN DERS KİTABI 10.SINIF Yazarlar Handan DARENDELİOĞLU Gonca ÖĞÜTCÜ Yucan BİLGİN DEVLET KİTAPLARI ÜÇÜNCÜ BASKI..., 2012 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
DetaylıGÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ TÜRK VE BATI MÜZİĞİ ÇALGILARI VİYOLA DERS KİTABI 9.SINIF. Yazarlar Dr. Handan DARENDELİOĞLU Gonca MOJARRABI TABRIZI
GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ TÜRK VE BATI MÜZİĞİ ÇALGILARI VİYOLA DERS KİTABI 9.SINIF Yazarlar Dr. Handan DARENDELİOĞLU Gonca MOJARRABI TABRIZI DEVLET KİTAPLARI İKİNCİ BASKI..., 2012 MİLL Î EĞİTİM BAKANLIĞI
DetaylıKAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME VE AÇILIMLARI
AY 0-05 Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi ÖĞRENME ALANI : Piyano Çalma Teknikleri ÜNİTE :.Basamak. Konumda Temel Davranışlar EYLÜL 5-9 EYLÜL -6 EYLÜL. Oturuş ve Duruş Kuralları. Parmak
DetaylıEğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi 9 Müzik Sınıfı Piyano Dersi Ünitelendirilmiş Yıllık Planı
204-205 Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi ÖĞRENME ALANI: Piyano çalma teknikleri. Basamak. Konumda Temel Davranışlar DİĞER DEĞERLEN EYLÜL 3. -Doğru oturuş biçimini fark eder. * Doğru
DetaylıÇALGI EĞİTİMİ VİYOLA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ VİYOLA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara, 2015 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 VİYOLA DERSİ
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 2015 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 ÇELLO DERSİ ÖĞRETİM
DetaylıT.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI
ONAYLAYAN SÜRÜM NO SAYFA NO 1. TALİMAT DAYANAĞI: Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı. tarihli Konservatuvar Kurulu Kararı. 2. AMAÇ VE KAPSAM: Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ KEMAN DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ KEMAN DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 201 2015 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 KEMAN DERSİ ÖĞRETİM
DetaylıDo sol - re - la ve mi minör gam çalışması yapılır. Çaldığı gam ve makamsal dizilere ait parmak numarası (duate) örneği hazırlamaları istenir
0-05 Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi ÖĞRENME ALANI : PİYANO ÇALMA TEKNİKLERİ ÜNİTE :.BASAMAK GAM VE MAKAMSAL DİZİ ÇALIŞMALARI EYLÜL 5-9 EYLÜL -6 EYLÜL. Do-sol-re-lami minör gamları.
DetaylıT.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI
1. TALİMAT DAYANAĞI: Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı tarihli Konservatuvar Kurulu Kararı. 2. AMAÇ VE KAPSAM: Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı Yaylı Çalgılar Ana Sanat
DetaylıGAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ
GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 3.SINIF VI. YARIYIL MZ302A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma VI (2-0-2) Akts Kredisi:
DetaylıGÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ VİYOLONSEL DERS KİTABI 9.SINIF. Yazarlar KOMİSYON
GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ VİYOLONSEL DERS KİTABI 9.SINIF Yazarlar KOMİSYON DEVLET KİTAPLARI BİRİNCİ BASKI..., 2013 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI...: 4929 DERS KİTAPLARI DİZİSİ...: 1482 13.?.Y.0002.4049
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI. Piyano. 9. Sınıf ORTAÖĞRETİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ 9. SINIF
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Piyano ORTAÖĞRETİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ GÜZEL SANATLAR LİSESİ 9. Sınıf PİYANO DERSİ 9. SINIF 1 9. Sınıf Piyano İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE: Temel Davranışlar ve Kavramlar...3 Klavye Üzerinde
DetaylıSERTİFİKA PROGRAMI VİYOLA PROGRAMI MÜFREDATI 1. SINIF
SERTİFİKA PROGRAMI VİYOLA PROGRAMI MÜFREDATI 1.ETÜD ve GAM: Aşağıda sıralanmış metotlardan faydalanılabilir. Fortunatov 1 Garlitzki 1 & 2 Rus Etüd Kitapları Hıristomasyon Gam Çalışması: 1 Oktav Sol Majör,
Detaylı6. SINIF NAKİL GEÇİŞ SEVİYE TESPİT SINAVI
D.E.Ü. DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK VE BALE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NAKİL GEÇİŞ SEVİYE TESPİT SINAV İÇERİĞİ 6. SINIF NAKİL GEÇİŞ SEVİYE TESPİT SINAVI 1) SOLFEJ OKUMA PARÇALARI: 1. Kategori:
DetaylıEğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Haziran 2017 Cilt:6 Özel Sayı:1 Makale No: 37 ISSN:
GÜZEL SANATLAR LİSELERİ PİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINA YÖNELİK BİR İNCELEME Doç. Dr. Damla Bulut Ömer Halisdemir Üniversitesi Eğitim Fakültesi GSEB, Müzik Eğitimi ABD dbulut@ohu.edu.tr Yasemin Gülsoy
DetaylıGAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ
GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 2.SINIF III. YARIYIL MZ201A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma III (2-2-3) Akts Kredisi:
DetaylıGAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ
GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 4.SINIF VII. YARIYIL MZ401A - Piyano VII* (1-0-1) Paralel üçlü, altılı, onlu diziler
DetaylıT.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ
1 T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ İlkokul 1 1 ses, 2 ses, 2/4 lük iki ölçü ezgi ve ritim (sekizlik, onaltılık, terazi) (ikinci
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ FLÜT DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ FLÜT DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 2015 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 FLÜT DERSİ ÖĞRETİM
DetaylıMÜZİK ALETLERİ YAPIMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MÜZİK ALETLERİ YAPIMI ARPEJ VE II. POZİSYON Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
DetaylıDersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V Ön koşul Dersler - Dersin Dili
Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V 2+0 2 4 Ön koşul Dersler - Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü - Dersi Veren Dersin Yardımcıları
DetaylıGAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ
GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 1. SINIF II. YARIYIL MZ102A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma II (2-2-3) Akts Kredisi:
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ GİTAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI. 9, 10, 11 ve 12.
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ GİTAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 201 2015 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 GİTAR DERSİ ÖĞRETİM
DetaylıMİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI SANATSAL GELİŞİMİ DESTEKLEME PROGRAMI PİYANO SINAV REPERTUVARI
MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI SANATSAL GELİŞİMİ DESTEKLEME PROGRAMI PİYANO SINAV REPERTUVARI HAZIRLIK KADEMESİ Do M- Sol M Gam (2 el ayrı+2 oktav) 3- Eser Katılımcının seçeceği
DetaylıİSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PROGRAMLARI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PROGRAMLARI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; İstanbul Üniversitesi
DetaylıMÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA 10
GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ MÜZİK ALANI MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA 10 YAZARLAR KOM İSYON DEVLET KİTAPLARI BİRİNCİ BASKI..., 2012 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI...: 5685 DERS KİTAPLARI DİZİSİ...:
DetaylıÇALGI (VİYOLONSEL) DERSİ 3. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI
ÇALGI (VİYOLONSEL) DERSİ 3. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI ÖZEL AMAÇLAR 1. Konçerto formu bilgisi. 2. Konçerto formundaki bir eseri viyolonsel ile çalabilme. 3. Konçerto formunun müzik dönemleriyle olan ilişkisini
DetaylıDÜZENLEME Ders Notu - 1
DÜZENLEME Ders Notu - 1 Doç. Server ACİM Aralık 2011 - MALATYA İçindekiler 1 Giriş 2 2 Gerekli Temel Bilgiler 2 3 Yaylı Çalgılar Ailesi 2 3.1 Keman........................................ 2 3.1.1 Viyola.....................................
DetaylıRESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ
RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I.YARIYIL Temel Tasarım I (4-4-6) Sanat eserini düzenleyen elemanlar (çizgi, doku, form, şekil, mekan) ve ilkeler (ritim, hareket, denge, vurgu, kontrast,
DetaylıGAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ
GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 2.SINIF IV. YARIYIL MZ202A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma IV (2-2-3) Akts Kredisi:
DetaylıMURAT DEVRİM BABACAN, ZEHRA SEÇKİN GÖKBUDAK,
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : PİYANO II Ders No : 0310330076 Teorik : 1 Pratik : 0 Kredi : 1 ECTS : Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi
DetaylıGÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSESİ 9. SINIF PİYANO DERS KİTABININ HEDEF VE DAVRANIŞLAR BAKIMINDAN İNCELENMESİ
GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSESİ 9. SINIF PİYANO DERS KİTABININ HEDEF VE DAVRANIŞLAR BAKIMINDAN İNCELENMESİ Yrd. Doç. Dr. Mehmet Serkan Umuzdaş Gaziosmanpaşa Üniversitesi sumuzdas@yahoo.com Özet Bu çalışma,
DetaylıAkademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 5, Sayı: 55, Ekim 2017, s
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 5, Sayı: 55, Ekim 2017, s. 383-399 Yayın Geliş Tarihi / Article Arrival Date Yayınlanma Tarihi / The Publication Date 31.07.2017 20.10.2017 Arş. Gör. Hazel ERCAN,
DetaylıMETHOD AT WRITING EXERCISE IN WORKS OF PIANO Barış TOPTAŞ *
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research Cilt: 7 Sayı: 29 Volume: 7 Issue: 29 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 PİYANO ESERLERİNDEN EGZERSİZ YAZMA
DetaylıT.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS TEZİ
T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS TEZİ EDOUARD NANNY KONTRBAS ETÜT KİTABININ TEKNİKSEL ANALİZİ Hazırlayan Gökhan
DetaylıMÜZİĞİ ÇALGILARI FLÜT DERS KİTABI 10.SINIF
GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ TÜRK ve BATI MÜZİĞİ ÇALGILARI FLÜT DERS KİTABI 10.SINIF Yazarlar Nilgün ERGÜDER Murat Arman YILMAZ DEVLET KİTAPLARI İKİNCİ BASKI., 2015 MİLL Î EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI....................................
DetaylıMUS 144 Piyano J.Haydn ( ) Sonate mi minör (Hob.XVI/34) Çalışma incelemesi Avusturyalı besteci Haydn, 104 senfoni, 83 kvartet, 52 sonat, 24
MUS 144 Piyano J.Haydn (1732-1809) Sonate mi minör (Hob.XVI/34) Çalışma incelemesi Avusturyalı besteci Haydn, 104 senfoni, 83 kvartet, 52 sonat, 24 opera vs. yapıtları vardır. Uzun bir ömür yaşamış olan
DetaylıGÜZEL SANATLAR FAKÜLTELERİ MÜZİK BÖLÜMLERİNDE KULLANILAN VİYOLA METODLARININ İNCELENMESİ *
ISSN 1308 8963 Cilt: 01, Sayı: 03, 2011, 73-88 GÜZEL SANATLAR FAKÜLTELERİ MÜZİK BÖLÜMLERİNDE KULLANILAN VİYOLA METODLARININ İNCELENMESİ * EXAMINATION ON VIOLA METHODS EMPLOYED IN MUSICAL DEPARTMENTS IN
DetaylıDERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Bilgisayar I Ön Koşul
III. Yarıyıl ( GÜZ) DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Bilgisayar I 1 2+2 3 4 Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Yard.
DetaylıGİTAR EĞİTİMİ (POPÜLER GİTAR) KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI ALANI GİTAR EĞİTİMİ (POPÜLER GİTAR) KURS PROGRAMI Ankara, 2017 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...
DetaylıMÜZĠK VE GÖSTERĠ SANATLARI YAN FLÜT EĞĠTĠMĠ (BATI MÜZĠĞĠ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZĠK VE GÖSTERĠ SANATLARI YAN FLÜT EĞĠTĠMĠ (BATI MÜZĠĞĠ) ER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
Detaylı-İstiklal Marşı nın notası ve ses kayıtları. -Blokflüt -Bilgisayar. -Kaynak kitaplar. -Dönemlere örnek eserler. -Bilgisayar. -Müzik Tarih Şeridi.
EYLÜL 2. 23-27 EYLÜL D-Müzik Kültürü EYLÜL 1. 16-20 EYLÜL A.3. İstiklal Marşı nı nefes yerlerine dikkat ederek söyler. -Yaparak, Yaşayarak. -İstiklal Marşı nın notası ses kayıtları. -Blokflüt İstiklal
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÇALGI EĞİTİMİ NEY DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ NEY DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 NEY DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
DetaylıKEMAN SANAT DALI 9. SINIF MÜFREDATI
9. SINIF MÜFREDATI 1-TEKNİK ÇALIŞMA-GAM-ETÜD Yay çalışmaları, Dinamik, Entonasyon, Ton ve Tril çalışmaları yapılır. Tüm 3 oktavlı Gamlar, Arpejleri ile çalışılır. GAM: A. Gregorian Gam kitabı EGZERSİZ:
DetaylıDers Adı : BİREYSEL ÇALGI VII Ders No : Teorik : 1 Pratik : 0 Kredi : 1 ECTS : 2. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : BİREYSEL ÇALGI VII Ders No : 0310330281 Teorik : 1 Pratik : 0 Kredi : 1 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim
DetaylıGAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ
GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 3.SINIF V. YARIYIL MZ301A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma V (2-0-2) Akts Kredisi:
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : PİYANO VE ÖĞRETİMİ Ders No : 0310330317 Teorik : 1 Pratik : 0 Kredi : 1 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ TAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ TAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 1. Sınıflar Ankara 016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 TAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
DetaylıVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi I. Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi 4-6 Mayıs 2005 Van
GENEL MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRKÜ YA DA TÜRKÜ KAYNAKLI OKUL ŞARKILARININ ÖĞRETİLMESİNDE OKUL ÇALGISI OLARAK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ Öğr. Gör. Gökhan Yalçın gyalcin@hotmail.com Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi I.
DetaylıII. Yarıyıl (BAHAR) DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyılı T+U Saat Kredi AKTS Müziksel İşitme Okuma Yazma II MÜ Ön Koşul
II. Yarıyıl (BAHAR) DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyılı T+U Saat Kredi AKTS Müziksel İşitme Okuma Yazma II MÜ 152 2. 2+2 3 Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi
DetaylıAkademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 5, Sayı: 63, Aralık 2017, s
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 5, Sayı: 63, Aralık 2017, s. 207-214 Yayın Geliş Tarihi / Article Arrival Date Yayınlanma Tarihi / The Publication Date 27.11.2017 25.12.2017 Yrd. Doç. Dr. Gülden
DetaylıYardımcı Piyano OPE 162 Çalışma incelemesi H. Lemoine ( ) Etüt Re majör
Yardımcı Piyano OPE 162 Çalışma incelemesi H. Lemoine (1786-1854) Fransız besteci, eğitimci, piyanist, editördür. Eğitimci olarak tanınmış bestecinin çok sayıda piyano pedagojik repertuvarından sonatları,
DetaylıT.C ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI BAŞVURU VE ÖZEL YETENEK SINAV KOŞULLARI
T.C ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI BAŞVURU VE ÖZEL YETENEK SINAV KOŞULLARI 2012-2013 Eğitim Öğretim yılında Üniversitemiz Devlet Konservatuvarı Müzik Bölümü Piyano ve Yaylı Çalgılar
DetaylıMÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARI BAŞLANGIÇ FLÜT EĞİTİMDE KULLANILAN ETÜT VE ESERLERİN İNCELENMESİ 1
DOI:10.7816/sed-02-02-04 MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARI BAŞLANGIÇ FLÜT EĞİTİMDE KULLANILAN ETÜT VE ESERLERİN İNCELENMESİ 1 Zeynep Deniz UYAN 2 ÖZET Bu araştırmada müzik öğretmenliği anabilim dallarında
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10 ve 11. Sınıflar
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10 ve 11. Sınıflar Ankara 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 PİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL
DetaylıGÜZEL SANATLAR LİSESİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ KLASİK KEMENÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 KLASİK KEMENÇE
DetaylıMÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL II. YARIYIL KODU DERSİN ADI T U K KODU DERSİN ADI T U K A Müziksel İşitme Okuma Yazma I 2 2 3 A Müziksel İşitme Okuma Yazma II 2 2 3 A Piyano I 1 0 1 A Piyano
DetaylıDEÜ GÜZEL SANATLAR ENSTİTÜSÜ MÜZİK ANASANAT DALI YÜKSEK LİSANS GİRİŞ SINAVLARI İÇİN İSTENEN ESERLER LİSTESİ
DEÜ GÜZEL SANATLAR ENSTİTÜSÜ MÜZİK ANASANAT DALI YÜKSEK LİSANS GİRİŞ SINAVLARI İÇİN İSTENEN ESERLER LİSTESİ PİYANO A. F. Chopin: Etüdler Aşağıda belirtilen etüdlerden bir tanesi: Op. 10 no: 1, 2, 4, 7,
Detaylı1. Kategori: LAVIGNAC 1/A Kitabı _ 40, 41, 42, 43, 48, 49, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 65, 67, 68, 70, 71, 72, 73, 74, 75 numaralı parçalar,
DEÜ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZĐK VE BALE ORTAOKULU NAKĐL GEÇĐŞ SEVĐYE TESPĐT SINAV ĐÇERĐKLERĐ 6. SINIF NAKĐL GEÇĐŞ SEVĐYE TESPĐT SINAVI 1) SOLFEJ OKUMA PARÇALARI: 1. Kategori: LAVIGNAC 1/A Kitabı _ 40,
DetaylıThe Journal of Academic Social Science Studies
The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss2746 Number: 33, p. 343-352, Spring I 2015 ÉTİENNE OZİ NİN EĞİTİM METODU:
DetaylıMüziksel İşitme Okuma Yaz 2 0 2 5 0310330204
NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ AHMET KELEŞOĞLU EĞİTİM FAKÜLTESİ GÜZEL SANATLAR BÖLÜMÜ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF I. YARIYIL II. YARIYIL KODU DERSİN ADI T U K AKTS
DetaylıİPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU
İPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU Sınava Başvuru Koşulları 1. I pek U niversitesi Konservatuvarı Müzik Bo lümünün Özel Yetenek Sınavlarına, 2016
DetaylıT.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Antalya Devlet Konservatuvarı Müzik ve Sahne Sanatları Lisesi Özel Yetenek Sınavı Yönergesi(1),(2),(3)
T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Antalya Devlet Konservatuvarı Müzik ve Sahne Sanatları Lisesi Özel Yetenek Sınavı Yönergesi(1),(2),(3) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Dayanak ve Tanımlar BİRİNCİ BÖLÜM Amaç Madde 1-(1) Bu
DetaylıPİYANO ANASANAT DALI PİYANO SANAT DALI 11. SINIFA NAKİL VE GEÇİŞ SINAVLARI
DEÜ. DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PİYANO ANASANAT DALI PİYANO SANAT DALI 11. SINIFA NAKİL VE GEÇİŞ SINAVLARI FARK DERSLERİ MÜFREDATLARI Konservatuvarlar arası geçiş sınavı için öğrenciler sadece
Detaylı1. Sınıf Piyano Eğitiminde Birinci Yıl
1. Sınıf Piyano Eğitiminde Birinci Yıl prensipler doğrultusunda değerlendirilir, sınav notu dersin öğretim elemanı tarafından gösterdiği dikkat, çalışması, İkinci Vize - 11. Hafta Üçüncü Vize - 14. Hafta
DetaylıSUZUKİ KEMAN OKULU VOLUM I. METODUNUN HEDEF DAVRANIŞLAR YÖNÜNDEN İNCELENMESİ
SUZUKİ KEMAN OKULU VOLUM I. METODUNUN HEDEF DAVRANIŞLAR YÖNÜNDEN İNCELENMESİ Melike Kara Konya N.E. Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü melike_prenses_89@hotmail.com Yrd.Doç.Dr. Yüksel Pirgon Süleyman
DetaylıThe Journal of Academic Social Science Studies
The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss3000 Number: 38, p. 177-199, Autumn II 2015 Yayın Süreci Yayın Geliş Tarihi
DetaylıCARL SCHRÖDER İN DIE ERSTEN ÜBUNGEN FÜR VIOLONCELLO OPUS 31 ETÜT KİTABININ İNCELENMESİ
1 CARL SCHRÖDER İN DIE ERSTEN ÜBUNGEN FÜR VIOLONCELLO OPUS 31 ETÜT KİTABININ İNCELENMESİ Analysıs Of Carl Schröder Dıe Ersten Übungen Für Vıoloncello Opus 31 Etudes Book DOI NO: 10.5578/AMRJ.8590 Derya
DetaylıÇALGI EĞİTİMİ KAVAL DERSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ KAVAL DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 2015 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 KAVAL DERSİ ÖĞRETİM
DetaylıGeleneksel Makamlar Kullanılarak Yazılan Etütlerin Piyano Eğitimi Açısından Önemi
GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 24, Sayı2 (2004) 65-77 Geleneksel Makamlar Kullanılarak Yazılan Etütlerin Piyano Eğitimi Açısından Önemi The Importance of the Studies Composed by Using Maqams in
Detaylı( YAYLI ÇALGILAR ) D.E.Ü. DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK VE BALE ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NAKİL GEÇİŞ SEVİYE TESPİT SINAV İÇERİĞİ
ORTAOKUL / LİSE MÜFREDATLARI ( 25 sayfa ) ( 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ORTAOKUL-LİSE SOLFEJ-DİKTE-TEORİ DERSİ NAKİL ve GEÇİŞ KONTENJANLARI SEVİYE TESPİT SINAV PROGRAMI DÖKÜMANIN EN ALT KISMINA YERLEŞTİRİLMİŞTİR)
DetaylıMUAMMER SUN UN YURT RENKLERİ 1. ALBÜMDE YER ALAN PİYANO ESERLERİNİN ARMONİK ANALİZİ
The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Volume 5 Issue 7, p. 769-788, December 2012 MUAMMER SUN UN YURT RENKLERİ 1. ALBÜMDE YER ALAN PİYANO ESERLERİNİN ARMONİK
Detaylı-Blokflüt, Org, Melodika -İstiklal Marşı nın notası ve ses kayıtları. -Kaynak Kitaplar -Bilgisayar
EYLÜL 2. 26-30 EYLÜL EYLÜL 1. 19-23 EYLÜL A. Söyleme Çalma A.1. İstiklal Marşı nı çalgısıyla çalar. -Blokflüt, Org, -İstiklal Marşı nın notası ses kayıtları Öğrencilere İstiklal Marşı nın sol minör tonalitesinde
DetaylıTÜRKÇE FLÜT METOTLARININ İNCELENMESİ (*)
EKEV AKADEMİ DERGİSİ Yıl: 20 Sayı: 68 (Güz 2016) 117 TÜRKÇE FLÜT METOTLARININ İNCELENMESİ (*) Hazan KURTASLAN (**) Öz Türkiye de ilkokul döneminden başlayarak pek çok kurumda, çalgı eğitimi içerisinde
DetaylıMÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL II. YARIYIL KODU DERSİN ADI T U K KODU DERSİN ADI T U K A Müziksel İşitme Okuma Yazma I 2 2 3 A Müziksel İşitme Okuma Yazma II 2 2 3 A Piyano I 1 0 1 A Piyano
DetaylıMÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) ER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
DetaylıÇağdaş Türk Müz ğ P yano Eserler ne Yönel k Hazırlayıcı Etüt Yazma Yöntem. Yrd. Doç. Dr. Ahmet Suat KARAHAN
Çağdaş Türk Müz ğ P yano Eserler ne Yönel k Hazırlayıcı Etüt Yazma Yöntem Yrd. Doç. Dr. Ahmet Suat KARAHAN Yrd. Doç. Dr. Ahmet Suat KARAHAN ÇAĞDAŞ TÜRK MÜZİĞİ PİYANO ESERLERİNE YÖNELİK HAZIRLAYICI ETÜT
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ KEMANE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ KEMANE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 KEMANE DERSİ ÖĞRETİM
DetaylıT.C. TRAKYA ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK VE BALE ORTAOKULU MÜZİK BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖN KAYIT ESASLARI
T.C. TRAKYA ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK VE BALE ORTAOKULU MÜZİK BÖLÜMÜ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖN KAYIT ESASLARI 1- Üniversitemiz Devlet Konservatuvarı Müzik Bölümüne 2017-2018 eğitim-öğretim
DetaylıTÜRK HALK EZGİLERİNE DAYALI ESERLERİN VİYOLA EĞİTİMİNDE KULLANILMASININ GEREKLİLİĞİ
TÜRK HALK EZGİLERİNE DAYALI ESERLERİN VİYOLA EĞİTİMİNDE KULLANILMASININ GEREKLİLİĞİ Zeki NACAKCI İnsanlar, tarihsel gelişim süreci içerisinde, çeşitli etkenlerle bir araya gelerek gruplaşmaya başlamış,
DetaylıDers Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : 0310330201 Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
DetaylıTÜRKĠYE CUMHURĠYETĠ GĠRESUN ÜNĠVERSĠTESĠ DEVLET KONSERVATUVARI 2015-2016 AKADEMĠK YILI ÖZEL YETENEK SINAV YÖNERGESĠ
TÜRKĠYE CUMHURĠYETĠ GĠRESUN ÜNĠVERSĠTESĠ DEVLET KONSERVATUVARI 2015-2016 AKADEMĠK YILI ÖZEL YETENEK SINAV YÖNERGESĠ GĠRESUN-2015 1 BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu yönerge
DetaylıMÜZĠK ÖĞRETMENĠ YETĠġTĠREN KURUMLARDAKĠ PĠYANO DERSLERĠNĠN ĠÇERĠĞĠNE VE PĠYANO EĞĠTĠMĠNE ĠLĠġKĠN GENEL BĠR DEĞERLENDĠRME
1667 MÜZĠK ÖĞRETMENĠ YETĠġTĠREN KURUMLARDAKĠ PĠYANO DERSLERĠNĠN ĠÇERĠĞĠNE VE PĠYANO EĞĠTĠMĠNE ĠLĠġKĠN GENEL BĠR DEĞERLENDĠRME ÖZET GĠRĠġ Yard. Doç. Dr. Feyza SÖNMEZÖZ, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi,
Detaylı2 Ders Kodu: MUZ Ders Türü: Zorunlu 4 Ders Seviyesi Lisans
BİREYSEL ÇALGI III 1 Ders Adi: BİREYSEL ÇALGI III 2 Ders Kodu: MUZ2003 3 Ders Türü: Zorunlu 4 Ders Seviyesi Lisans 5 Dersin Verildiği Yıl: 2 6 Dersin Verildiği Yarıyıl 3 7 Dersin AKTS Kredisi: 3.00 8 Teorik
DetaylıMÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA ÖZEL ALAN BİLGİSİ YETERLİKLERİNE İLİŞKİN PERFORMANS GÖSTERGELERİ
MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA ÖZEL ALAN BİLGİSİ YETERLİKLERİNE İLİŞKİN PERFORMANS GÖSTERGELERİ Alper ER 1 Bu çalışma, Güzel sanatlar lisesi müziksel işitme okuma ve yazma dersi öğretmenlerinin özel alan
Detaylı-Blokflüt, Org, Melodika -İstiklal Marşı nın notası ve ses kayıtları. -Kaynak Kitaplar -Bilgisayar
EYLÜL 2. 23-27 EYLÜL D-Müzik Kültürü EYLÜL 1. 16-20 EYLÜL A. Söyleme Çalma A.1. İstiklal Marşı nı çalgısıyla çalar. -Blokflüt, Org, -İstiklal Marşı nın notası ses kayıtları Öğrencilere İstiklal Marşı nın
DetaylıMÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I. YARIYIL GMÖ 1001 Müziksel İşitme Okuma Yazma I (2-2-4) Sesin fiziksel özelliklerine ilişkin temel bilgiler, müzik dilinin öğeleri ( ritim, ezgi, hız,
DetaylıTÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI AKADEMİK YILI ÖZEL YETENEK SINAV BAŞVURMA KILAVUZU
TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI 2016-2017 AKADEMİK YILI ÖZEL YETENEK SINAV BAŞVURMA KILAVUZU GİRESUN-2016 1 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1-
DetaylıMÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANILAN ŞARKILARIN MÜZİK ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN PİYANO İLE EŞLİKLENMESİ
www.muzikegitimcileri.net Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, 26-28 Nisan 2006, Pamukkale Ünv. Eğt. Fak. Denizli MÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANILAN ŞARKILARIN MÜZİK ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN PİYANO İLE EŞLİKLENMESİ
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ BAĞLAMA DERSİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ BAĞLAMA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 1. Sınıflar Ankara 016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 BAĞLAMA DERSİ ÖĞRETİM
DetaylıİLKÖĞRETİM MÜZİK ÖĞRETMEN KILAVUZLARININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ Prof. Dr. Turan SAĞER, Betül KARAGÖZ / 438
MÜZİK ÖĞRETMENİ YETİŞTİREN KURUMLARDA BİLGİSAYAR DERSLERİNDE ÖĞRETİLEN MÜZİK YAZILIMLARININ PİYANO EĞİTİMİNDE RİTİM ALGILAMA, EZGİ ALGILAMA ve NÜANS TERİMLERİ AÇISINDAN KATKILARININ İNCELENMESİ Arş. Gör.
DetaylıNECDET LEVENT ĠN 1 NUMARALI KEMAN KONÇERTOSU NUN KEMAN ÖĞRETĠMĠNDEKĠ TEMEL DAVRANIġLARA YÖNELĠK ĠÇERĠK ANALĠZĠ a
ĠNÖNÜ ÜNĠVERSĠTESĠ SANAT VE TASARIM DERGĠSĠ Inonu University Journal of Art and Design ISSN: 1309-9876 E-ISSN: 1309-9884 Cilt/Vol. 2 Sayı/No.5 (2012): 187-200 NECDET LEVENT ĠN 1 NUMARALI KEMAN KONÇERTOSU
DetaylıT.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ EGİTİM FAKÜLTESİ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ
SAYFA:1/9 I. YARIYIL DERSLERİ MUZ1001 PİYANO 1 (1 0 1) AKTS:3 Piyanoda temel davranışlar hakkında bilgi ve beceriler, temel piyano tekniklerinden biri olan legatoyu geliştiren çalışmalar. Zıt yönde ve
DetaylıYrd. Doç. Dr. Serhat YENER MÜZİK TEORİSİ EĞİTİMİ ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.
Yrd. Doç. Dr. Serhat YENER MÜZİK TEORİSİ EĞİTİMİ ISBN 978-605-364-103-2 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. 2010, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi
DetaylıTEMEL MÜZİK EĞİTİMİ DERS NOTLARI
TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ DERS NOTLARI Müzik Nedir? *Müzik hakkında çok fazla tanım vardır. Hepsi de kabul edilebilir tanımlardır, ancak hepsini içine alacak genel bir tanım yapmak oldukça zordur. Ancak yine
DetaylıGÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI TOPLULUKLARI (BATI MÜZİĞİ) ÖĞRETİM PROGRAMI 11 ve 12. Sınıflar
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI TOPLULUKLARI (BATI MÜZİĞİ) ÖĞRETİM PROGRAMI 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 2015 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 ÇALGI TOPLULUKLARI
DetaylıÇalgı Müziği. Çalgı Çeşitleri
Çalgı Müziği Çalgı Çeşitleri Çalgı Müziği Müzik aletleri ile yapılan müziğe çalgı müziği denir. Çalgı müziği, tek veya birden fazla çalgının bir araya gelmesiyle yapılır. Bütün müzik aletleri, çeşitlerine
Detaylı