ETKİNLİKLERİMİZ SAYI:3

Transkript

1 ETKİNLİKLERİMİZ SAYI:3

2 SOHBET SAATLERİ DÜĞMELER: Düğmeler konusunda renk ve büyüklüklerine göre gruplama, sıralama, sayma ve örüntü çalışmaları yapacağız. YENİ YIL: Yeni yılın getirdikleri üzerinde düşüneceğiz. Bu konuyu zaman kavramı ile birleştirerek bir yıllık sürenin öğrencilerimiz üzerindeki etkilerini konuşacağız. Vücutlarında meydana getirdiği değişiklikleri vurgulayacağız. Bu ay değerler eğitimi kapsamında Barış konusu ele alınacak, sınıf ve okul içerisinde çeşitli etkinlikler gerçekleştirilecektir. FMV KURULUŞ YIL DÖNÜMÜ ETKİNLİKLERİ: 14 Aralık Okulumuzun Kuruluş Yıl Dönümü hakkında sohbet edecek, okulumuzun doğum gününü kutlayacağız. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 5 Yaş grubunda Problem Çözen Çocuk ve Çizgi Çalışması isimli kitap çalışmalarımıza aralık ayında devam ediyoruz, eğlenerek öğreniyoruz. AİLE KATILIMI İÇİN ÖNERİLER 5 Yaş grubunda evde düğmelerle sizler de çocuğunuzla örüntüler yapabilir, renk ve sayı kavramlarıyla ilgili çalışmalar yapabilirsiniz. ENGLİSH ACTIVITIES

3 İngilizce çalışmalarımızı zenginleştirmek, kullanım alanlarını artırmak amacıyla kasım ayı itibariyle 5-6 yaş programlarımıza İngilizce Yoga, İngilizce Oyun, İngilizce Drama branş etkinlikleri eklenmiştir. In December we will be covering the following topics: toys, prepositions, clothes, and time/new Year. For the toys topic, we will be learning to recognize and name different toys. We will be continuing with our course books and activity books, completing My Little Island Unit 5. We will be readingthe Backpack. Forthe preposition topic, we will be learning to describe the location of objects using prepositional language. We will be reading two storybooks What sin my Pocket? andspot goes to the Farm. Duringthe clothes topic, we will learn how to recognize, name, and describe different items of clothing. We will also be learning which types of clothing we wear in different types of weather.we will be reading two storybooks Toes, Ears, and Nose and The Green Queen. Forthe time topic, we will be learning all how to name the days of the week and the months of the year through song. The final topic for the month of December will be the New Year. During this topic we will do a number of crafts and activities to celebrate the New Year. This month we will also continue learning our phonics by reviewing the /p/ and /n/ sounds and learning the /c/ sound, the /k/ sound, and the /e/ sound. Throughout this month, we will be playing a number of games, singing songs, and making many fun crafts in order to solidify our learning of the topics. Recommended links from the month of November: 1. The Finger Family (Muffin Songs) v=mjfcrv6lfx8 2. Baby Shark (The Learning Station) v=fyamcxeqa5g 3. Steve s House (Wow English TV) v=ephip-xlrig 4. Rooms in the House for Steve and Maggie (Wow English TV) 5. My New House (Wow English TV) v=cqm5wcqe-ke 6. Weather Song for Kids (Dream English Kids)

4 7. What s the Weather Like? (Wow English TV) 8. How s the Weather Song (Maple Leaf Learning) 9. How s the Weather (Super Simple Songs) The Weather Song(Songs for kids learning English) Autumn Leaves are Falling Down (The Kiboomers) Fall and Autumn Counting Song for Kids - How Many Leaves?(ELF Learning) Seasons Song (Pancake Manor) v=ksgilaix39c 14. Scarecrow Song (The Learning Station) v=gefvofbqnbe 15. Open Shut Them (Super Simple Songs) v=rnuzbhlrh4y 16. Opposites Song for Kids (The Kiboomers) Letter T (Jolly Phonics) v=gg_kvu5oc9q 18. Letter I (Jolly Phonics) Letter P (Jolly Phonics) 20.Letter N (Jolly Phonics) MÜZİK ÇALIŞMALARI Okul sevgisini müzik yoluyla verebilmek, okul marşımızın sözlerini doğru telaffuz edebilmek, müziğin ritmine uygun hareket edebilmek, uygun, çabuk ve yavaş hızın müziği güzelleştirdiğinin farkında olabilmek, müzik aletini kullanarak el-göz koordinasyonunu sağlayabilmek ve müzik eşliğinde vücudu koordineli kullanabilmek, müziğin ritmine uygun hareketler üretebilmek amacıyla çalışmalar

5 yapacağız. Porte Şatosu çalışmalarına devam edeceğiz, Işıklı Olmak Sevincimiz, Karamela Sepeti, Yeni Yıl ve Sevgi Çiçekleri adlı şarkıları öğreneceğiz. DRAMA_ORFF ÇALIŞMALARI Drama-orff etkinlikleri olarak ses ve nefes egzersizlerinin yanı sıra, Ses Feneri, Nimoeler ve Cüceler, Doğduğum Ay ve Uzaylılar adlı çalışmaları perküsyon enstrümanları, beden perküsyonu ile yapacağız. OYUN VE HAREKET ÇALIŞMALARI Bu ay ısınma hareketleri (streching) yapma, denge ile ilgili koordinasyon geliştirme, sektirme alıştırmaları yapma, sekerek, sıçrayarak ve dönerek yürüme, yüksek araçlara çıkma üzerinde yürüme, materyaller üzerinden (step tahtası, denge alet vb) atlayarak yere konma çalışmaları yapacağız. SERAMİK ÇALIŞMALARI Seramik çamurunu fitil tekniğiyle şekillendirmek amacıyla dış yüzeyi dekorlu tabaklar yapacağız. Öğrendiğimiz teknikleri serbest uygulamalarla çeşitli objeler oluşturacağız. Yapılan çalışmaların bisküvi fırınına hazırlanması için rötüşleme yapacağız. Bisküvi pişirimi yapılmış çalışmaların sır fırınına hazırlanması için çalışmaları tekniğe uygun sırlayıp boyayacağız. KULÜP ÇALIŞMALARI DANS ÇALIŞMALARI: Dünyaca ünlü dansları tanımak amacıyla Latin, Rock and Roll, Hip Hop, Street Jaz dans figürlerini çalışacağız. BASKETBOL ÇALIŞMALARI: Isınma hareketleri (streching) ile çalışmalarımıza başlayacağız. Dripling (top sürme) çalışması yapacağız. Alçak ve yüksek driplingi öğrenip bu konuda driller (pekiştirici çalışmalar) yapacağız. Göğüs pası ve Baunce pas çalışmaları yapacağız. Basketbol sevgisi kazanma amaçlı eğitsel oyunlar oynayacağız. Basketbol oyun kuralları hakkında bilgi edineceğiz. TEKNOLOJİ ÇALIŞMALARI: Bilgisayarda boyama etkinliği yaparak boyadıkları hayvanların ormanda canlandığı bir animasyon izleyeceğiz. The Foos uygulaması ile öğrencilerin kod bloklarını kullanarak verilen görevleri tamamlamalarını isteyeceğiz. DOĞUM GÜNLERİMİZ

6 5 Aralık 2011 Sinan AKAR 30 Aralık 2011 Mahire ALİYEVA Doğum Günlerini Kutlar; Sağlıklı ve Mutlu Nice Seneler Dileriz. ÇOCUKLARDA YEME PROBLEMLERİ VE ÇÖZÜMLERİ 0-6 yaş döneminde annelerin- babaların özellikle vurguladığı bir problemdir. O kadar özenerek hazırlıyorum bir lokma bile yediremiyorum, benimle hep inatlaşıyor ve asla sözümü dinlemiyor. Bir türlü YEMİYOR sadece televizyon karşısında yemek yedirebiliyorum. gibi ifadeler kullanılmaya başlanmışsa yemek yemek gibi çocuğunuzun sağlıklı gelişimi için gerekli olan bu temel ihtiyaç problem olmaya başlamış demektir. Yemek yemek ; çocuğunuzun önemli fiziksel ihtiyaçlarından biridir. Düzenli ve yeterli düzeyde beslenme çocuğunuzun sağlıklı büyümesi açısından öncelikli koşullardan biridir. Çocuğunuzun sağlıklı beslenmesi için almış olduğunuz yeşil ve vitamin dolu sebzelerle sırf sağlıklı beslensin diye saatlerinizi ayırarak hünerli ellerinizle hazırlamış olduğunuz o güzel tabağı önüne koyduğunuzda red cevabı almanız sizi çileden çıkarabilir. İşte burada sabırlı olmalı ve öfkenizi kontrol etmelisiniz. Hazırladığınız o güzelim yemeği yemiyor Peki bu durumda ne yapmalısınız. Öncelikle istediğimiz bu konuda onunla çok fazla inatlaşmamanız, genellikle bu durumda anne yemesi konusunda ısrarcı olmakta ve çocukla bir mücadeleye girmektedir. Yapılan bu tür müdahale ve mücadeleler çocuğu yemek gibi doğal bir ihtiyaçtan daha da uzaklaştırmakta ve anne-çocuk arasındaki uçurumu arttırmaktadır. Yemek yeme ile ilgili yaşanılan çatışma gün içindeki diğer çatışmalarınızın bir başlangıcını oluşturacaktır. Onunla inatlaşmayın, yemeğin doğal bir ihtiyaç ve rutin bir aktivite olduğunu ona konuşmalarınız ve davranışlarınızla gösterin. Ona bu konuda anne ve baba olarak doğru model olmalısınız. Yemek saatlerinde yemek masasında ailece yer almalı (yemek masasında herkesin belirli bir yeri olabilir) ve menüde yer alan yemekler ailenin tüm üyeleri tarafından sırası ile yenmeli, ( babanın yemek seçme veya pırasa yememe gibi bir özelliği varsa bu çocuk için yanlış bir model oluşturabilir) Yemek hazırlanmadan dakika önce yemeği hazırlayacağınızı ona iletmelisiniz. Oyun aktivitesi veya uğraşısı bitmeden oyunun başından apar topar yemek masasına oturtulacak bir çocuğun yemek masasında mutsuz olması ve yemeğini yemeye

7 tepki göstermesi beklenilen bir sonuçtur. Bu nedenle öncelikle onu sözel şekilde hazırlayın Birazdan yemek yiyeceğiz gibi, oyun aktivitesini ona göre ayarlamasını sağlamış olacaksınız, bu şekilde suç da sizden kalkacaktır, artık yemek masasında daha haklı olabileceksiniz. Yemek öncesinde yemeğin hazır olacağını söylemenize rağmen yemek masasına gelmeyen bir çocuğunuz varsa; inatlaşmayın, siz ve diğer aile üyeleri masadaki yerlerinize oturun ve yemeğinize başlayın, onun bu davranışını görmemezlikten gelin ve onunla ilgilenmeyin, asla ve asla başka yemek alternatifi sunmayın, yemeği yemek masası dışında bir yere taşımayın. Unutmayın yemek sadece yemek masasında yenir ve doğal bir ihtiyaçtır. Bu durumda anneler genelde olaya duygusal yaklaşmakta ve bu tür çözümler üretebilmektedirler, bu tür alternatif çözümler çocuğunuzun bu problem davranışını pekiştirmekte ve sağlıksız beslenmesine neden olmaktadır. Unutmayın hiçbir çocuk açlıktan ölmedi. Diğer öğüne kadar bir yemek sunmayın ve bu konuda onunla konuşmayın, yemek saati dışında acıktığını vurgulayan bir çocuğunuz var ise Yemeklerimizi sadece yemek saatinde yiyoruz, yemek yerken seni de çağırmıştık fakat gelmedin bu nedenle diğer yemek saatine kadar beklemelisin şeklinde bir cevap vermeniz yararlı olacaktır. Fakat bu olayı dramatize etmemeye özen gösterin, sadece onunla konuşun ve yapmanız gereken aktiviteye geri dönün, bir dahaki öğünde güzel yemekler hazırlayacağınızı ifade edin (sevdiği birkaç yemek yapabilirsiniz: alıştırma aşaması). Bu yaş döneminde yaptırmak istediğiniz tüm davranışlarda oyun ve eğlenceyi kullanmalısınız. Çocuğun dünyasına giden en kısa yol oyundur. Hazırladığınız o güzel tabaklarda bir gülen yüz, bir çocuk şekli olması ( bu şekle bir isim de takabilirsiniz) çocuğunuzu yemek yemeğe motive edecektir. Yemek yeme çalışmalarının başlangıcında menüyü hazırlarken çocuk doktorunuzun vermiş olduğu listeden çocuğunuzun sevdiklerini seçmeniz yararlı olacaktır. Tabağına yemeği koyarken ne kadar istediğini sorabilirsiniz, böylece yemek miktarını kendi tercih etmiş olduğunda kendi tabağından da sorumlu olacaktır. Tekrar istediğinde verebileceğinizi ifade edin. Masadaki diğer aile üyeleri tabaklarındaki yemeği bitirme konusunda doğru model olmayı unutmamalıdırlar. Yemeğini yerken sürekli Yemeğini ye! gibi komutlar vermemelisiniz, biliyorsunuz yemek yemek doğal bir ihtiyaç ve uyarıya gerek yok. Bu davranışınızla çocuğunuz daha çok dikkat çekmeye çalışabilir ve yemek yeme konusunda sizinle daha fazla inatlaşabilir. Sevmediği bir yemeği zorla yedirmeye çalışmayın. Onun da bir damak tadı olduğunu unutmayın, aynı vitamini verebilecek bir başka yemeği menüye ekleyebilirsiniz. Yemek yememesi ile ilgili hassasiyetinizi ona belli etmeyin bunu kullanmaya başlayabilir. Yemek sonrasında birlikte eğlenceli birkaç aktivite planlayın, yemeğini bitirmek için böylece onu motive edebilirsiniz. Yemek sonrasında maddi ödüller sunmamaya özen gösterin, Çünkü yemek yemek normal ve olması gereken bir davranıştır. Bunun için bir ödül anlamsız ve yararsızdır. Bunun için en büyük ödül mutlu olduğunuzu ona göstermektir.

8 Çocuğunuz hastalık döneminde ise iştahında bir azalma görülebilir, bu durumda çok fazla ısrarcı olmamalı ve çocuk doktorunuzla birlikte hareket etmelisiniz. Çocuğunuzun beslenme ile ilgili problemleri uzun süre devam ediyorsa ve kilosunda belirgin düzeyde bir azalma söz konusu ise çocuk doktorunuza götürmeniz gerekmektedir. Kaynak: Psikolog Eda Gökduman; FEYZİYE MEKTEPLERİ VAKFI IŞIK OKULLARI TARİHÇESİ 1800 lü yılların sonunda Selanik te yaşayan ileri görüşlü Türk aileleri, çocuklarını eğitecek, onlara gelişme ve yetişme olanağı sağlayacak bir Türk Okulu arayışı içindeydiler. Mısır dan Selanik kentine göç etmiş Osmanlı Türkleri nden Zeki Efendi hep böylesi bir okulu açmayı düşledi. Ancak Selanik teki ilk Türk Okulu nu açmayı başaran kişi Şemsi Efendi oldu. Işık Okullarının öncüsü Feyz-i Sıbyan ise 14 Aralık 1885 yılında Selanik te Mümeyyiz Tevfik Efendi tarafından açıldı. Okulunu maddi güçlükler nedeniyle kapatmak zorunda kalan Mustafa Kemal in öğretmeni Şemsi Efendi de Feyz-i Sıbyan a katıldı. Böylelikle Türk çocuklarını IŞIK ile aydınlatma geleneği başlamış oldu. Balkan Savaşı nedeniyle önce Koska da bir binaya sonra da Teşvikiye ye taşınan okul, ülkenin en güç dönemlerinde üstlendiği misyondan ödün vermeden her türlü çaba ve özveriyi sergileyip ülkenin eğitim ve öğretimine katkıda bulunarak her geçen gün daha da büyüdü. Osmanlı İmparatorluğu dönemindeki vakıfların Cumhuriyet dönemine taşınmasında önemli bir payı olan ve Türkiye deki en eski vakıflardan biri olan okul, tarihinde Büyük Atamızın onayı ile kuruluşunun 49. yıldönümünde IŞIK adını aldı. Işık Anaokulundan başlayarak Işık Üniversitesine kadar her düzeyde eğitimöğretim kurumu kurarak ulusal eğitime katkıda bulunmayı amaç edinmiş bu yüzyıllık çınar, Nişantaşı Kampüsü nün yanı sıra, 1986 yılında Ayazağa Kampüsü nde FMV Ayazağa Işık İlkokulunu, 1988 yılında FMV Ayazağa Işık Orta Okulu ve Lisesini ulusal eğitimimize kazandırmıştır. Eğitim öncüsü Vakıf, 2000

9 yılında da Erenköy Işık İlköğretim Okulu nu açarak yüzyıllık deneyimini Anadolu Yakasına taşıma yolunda ilk adımı atmıştır. Feyziye Mektepleri Vakfı, üç kampüsündeki on okulunda ve Şile kampusü Işık Üniversitesi nde Türk toplumunun eğitim ve öğretimine katkıda bulunarak ülkemizin geleceğinin güvencesi olan çocuklarımızı aydın bireyler olarak yetiştirme yoluna IŞIK tutmaktadır. ARALIK AYI SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ

10 YAŞ GRUBU Yaş ETKİNLİK Tiyatro Etkinliği Misler Ülkesi TARİH /YER Aralık ayı içerisinde Muvaffak Benderli Konferans Salonu Aralık ayı içerisinde Yaş Sinema Etkinliği Muvaffak Benderli Konferans Salonu Yaş FMV Kuruluş Yıldönümü Etkinlikleri FMV Kuruluş Yıldönümü Törenleri ve Mezunlar Günü Aralık 2016 Haftası içerisinde 18 Aralık 2016 Pazar Muvaffak Benderli Konferans Salonu 5-6 Yaş Sınıf Anne Babası Uygulaması Işık Anaokulu 19 Aralık 2016 Pazartesi günü başlıyor Yaş Yaş Çocuklarda Yeme Problemleri ve Yemek Seçme konulu Rehberlik Birimi Toplantısı Yeni Yıl Partisi Kırmızı-Yeşil Günü Etkinliği Işık Anaokulu 26 Aralık 2016 Pazartesi Işık Anaokulu 29 Aralık 2016 Perşembe UNUTMAYALIM OYUNCAK GÜNÜ; öğrencilerimiz yıl boyunca her hafta PAZARTESİ günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen, zarar gelebileceği ihtimalini göze alabileceğiniz, oyuncaklarından birini okula getiriyor ve arkadaşlarıyla birlikte oynuyor.