TG 9 ÖABT KİMYA KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ

Transkript

1 KAMU PERSNEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN İLGİSİ TESTİ KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ TG 9 ÖAT KİMYA u testlerin her hakkı saklıdır. angi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının İhtiyaç Yayıncılık ın yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. u yasağa uymayanlar, gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

2 AÇIKLAMA DİKKAT! ÇÖZÜMLERLE İLGİLİ AŞAĞIDA VERİLEN UYARILARI MUTLAKA KUYUNUZ. 1. Sınavınız bittiğinde her sorunun çözümünü tek tek okuyunuz.. Kendi cevaplarınız ile doğru cevapları karşılaştırınız. 3. Yanlış cevapladığınız soruların çözümlerini dikkatle okuyunuz.

3 01 ÖAT / KİM KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ TG e r4 $ r r $ r3 + + e e r4 " r de hazırlanan çözeltinin doygun olduğu belirtilmediğinden bu sıcaklık için işlem yapılamaz. ye soğutma sonucunda tuz çöktüğüne göre ye ulaşan çözelti doygundur Mn $ + Mn x $ + + e + DG =4F( 0, 4) de, x e 8 + Mn Mn $ DG =F( 0, 4) DG =F( 0, 84 04, ) DG =F( 0, 44) DG =nfe 100gr su 0 gr tuz 30 gr su? 70 gr tuz çözer. Toplam tuz = (çöken) = 106 gr m çözelti = = 46 gramdır Mn4 $ + Mn n = M ( 0, ) L = 1 mol Mn 4 : mol Mn mol 1mol Mn 4 4? DG =FE? =, mol olur. DG de erlerini eflitlersek 1mol NK. da 4, L FE = F ( 044, ), mol? E = 044, V bulunur. 6L hacim kaplar.. 1, 6 na = = 03, moldur. 7 : = X : : + X : : çözelti A A 03, n 38, 4 = 40 : + 36 : 03, + n 03, + n 38, 4: _ 0, 3+ n i= 1+ 36n 11, + 38, 4n = 1+ 36n 4, n = 048, n = 0, moldür. 100 g m = 0, mol : = 0 gr bulunur. 1mol. N + + Lewis asidi sp 3 hibriti üçgen piramid 107,3 Lewis bazı N Koordine kovalent bağ sp 3 hibriti düzgün dörtyüzlü 109, Merkez atomun hibriti değişmediğinden II. yargı yanlıştır. Diğer yargılar ise doğrudur dereceden bir reaksiyon için integrali alınmış hız ifadesi lna ln[a] 0 = kt şeklindedir. A A0 ln = kt A = 7AA 0 A0/ 3 ln =8: 10 : t A 0 3 ln 0, =8: 10 : t 3 16, = 8: 10 : t t = 00 sndir. 3. Kolonya örneğinin hacmi, 360g Vkolonya = = 400 ml dir. 09, gml / 80 1L Valkol = 400ml : : = 03, Ldir ml 3 Diğer sayfaya geçiniz.

4 01 ÖAT / KİM TG 9 8. Mekanizma incelendiğinde Mn + iyonunun katalizör olarak etki ettiği görülür. Katalizörsüz gerçekleşen tepkimede hız ve aktifleşme enerjisi değişirken net tepkime denklemi değişikliğe uğramaz. 11. Yapılan iş basınç hacim işidir. w = P$DV w = 1$(10 30) w = 0 atm$l dir. 1 atm L 101,3j 0 atm L? 06 j dür. Sabit sıcaklık ve basınçta entalpi değişimi iç enerji değişimi ile basınç hacim işinin toplamına eşittir. D = DU + PDV denkleminden D = 400j + 06j D = 46 j olur. 13. Verilen potansiyellere göre Zn anot, u katot olmalıdır.. kapta u + iyonu bulunmadığından indirgenme tepkimesini + iyonu verir. Anot: Zn (k) Zn + + e E = 0,76V Katot: + + e (g) E = 0,00V Pil tepkimesi: Zn (k) + Zn + + (g) E pil = 0,76V. kapta + derişimi indirgenmeden dolayı azalacağından p artar. D seçeneği doğrudur p = 10 ise p = 4 ve 7 A = 10 Md r. + X ( X( suda) + ( suda).. : 10 M 10 M Kçç = _ : 10 Mi: _ 10 Mi = : 10 bulunur. + Na $ Na + > ; 0, M 0, M + X ( X: + > 0, M S S S 13 S :( 0, ) = : : S = = 1, : 10 Md r. 4: irincil enerji kaynakları karbonhidratlardır. Karbonhidratlardan sonra yağlar ve en son proteinler kullanılır. seçeneği yanlıştır. Proteinler yapıcı ve onarıcı besin kaynaklarıdır. Proteinler aminoasitlerin bir araya gelmesi ile oluşan polimerlerdir. 1. N? N 4( g) ( g) 04, 04, M M _ 0, i K = 0, = 0, dir. V hacimli kaba eklendikten sonra N 4 ün mol sayısı 0, mol olarak gözlendiğine göre tepkime sağa hareket ederek dengeye gelmiştir. N 4( g) ( g) 10. Saf katı ve sıvıların yoğunluğu sabittir. u nedenle çözeltinin yoğunluğu ölçülmelidir. Akünün boşalıp boşalmadığı S 4 çözeltisinin yoğunluğu ölçülerek belirlenir. 04, mol 04, 0, mol + 04, mol 0, mol 08mol, V V 08, d n V 0, = V = 16Ldir. 0, V 1. Kömür temiz ve yenilenebilir bir enerji kaynağı değildir. Kömür kullanımı sonucunda havaya çeşitli oksit bileşikleri yayılır. 4 Diğer sayfaya geçiniz.

5 01 ÖAT / KİM TG Laktik asit 17. formülüne sahip ve diğer adı a oksi propiyonik asit olan bileşiktir. E seçeneğindeki yapı Slaktik asittir. S Farklı kimyasal çevrelere sahip karbon atomu bulunduğundan pik gözlenir İkili bağın üçlü bağa göre önceliği vardır. metil 1 penten 3 in şeklinde adlandırılır. 0. I. işlem yüzdürmedir (flotasyon). u işlemle odun talaşı yüzer, demir tozu ve çakıl taşları batar. II. işlem aktarmadır (dekantasyon). u işlem ile su ve odun talaşı başka bir kaba alınır. III. işlem tanecik boyutu farkından yararlanılan elemedir. Demir tozu elekten geçerken çakıl taşları elekte kalır. seçeneği yanlıştır. 1. Elementlerin gruplarını bulabilmek için iyonlaşma enerjileri arasında bir sıçramanın meydana geldiği yer bulunmalıdır. X için II. ve III. iyonlaşma enerjileri arasında sıçrama var (A). Y için I. ve II. iyonlaşma enerjileri arasında sıçrama var (1A). Z için II. ve III. için iyonlaşma enerjileri arasında sıçrama var (A). una göre Y 1A (alkali metal) ns 1 X A (Toprak alkali metal) ns Z A (Toprak alkali metal) ns X ve Z nin kimyasal özellikleri aynı grup elementi olduklarından benzerdir. Z nin İ.E 1 i daha büyük olduğunda Z yukarıda, X aşağıda yer almaktadır. una göre X in atom çapı daha büyüktür. D seçeneği yanlıştır. X, Y ve Z nin 3 ü de metal olduğundan elektriği iletir. X ve Y aynı periyotta olursa Y 1A grubu olduğundan elektron verme eğilimi X inkinden büyük olur. 18. Primer ve sekonder alkoller yükseltgenebilirken tersiyer alkoller yükseltgenemez. seçeneğinde verilen yapısı 3 alkoldür AgN3( suda) + Na I ( suda) $ AgI() k + NaN3( suda) tepkime sırasında hiçbir iyonun yükü değişmemektedir. u nedenle redoks tepkimesi değildir. I. yargı yanlıştır. Verilen tepkime çökelme tepkimesidir. Net iyon denklemi çöken katının iyonlarına göre yazılır. + Ag( suda) + I( suda) " AgI( k) şeklindedir. + Na( suda) ve N3( suda) seyirci iyonlardır. II. yargı yanlıştır. Tepkime sırasında iyonlar yer değiştirdiğinden aynı zamanda bir yer değiştirme tepkimesidir. III. yargı doğrudur. Diğer sayfaya geçiniz.

6 01 ÖAT / KİM TG 9 3. Damıtma kolonunun üst kısımlarına doğru kaynama noktası küçük olan bileşikler buhar hâlde yol alır. Verilen bileşikler arasında kaynama miktarı ve molekül kütlesi en küçük olan propandır. 6. Diels Alder reaksiyonu konjuge dienler ile bir alken veya alkin arasında yürür. Tepkime pi bağları üzerinden gerçekleşir. + N N 1.3 bütadien disiyano asetilen N N 1, disiyano 1,4 siklohekzadien 9. Na + + Na = + Na Tepkime yok NaN 3 7 N + Na Na + Yalnızca I. yargı doğrudur. Na + 4. Su arıtımında önce fiziksel, sonra da kimyasal yöntemler kullanılabilir. Ayrımsal damıtma işlemi su arıtımında tercih edilen bir yöntem değildir. 7. ( ) d 3 +d Mg + ( ) 3 + Mg ( ) 3 + Mg() ,4 dimetil pentanoldür. 30. azır gıdalara katkı maddesi eklemenin çeşitli amaçları vardır. unlar; besleyici değerini artırmak, bozulmasını önlemek, kıvam artırmak, bileşenlerine ayrılmasını önlemek, aroma vermek, renklendirmek şeklindedir. Verilen yargıların üçü de doğrudur.. Aldehit ve ketonların indirgenmesi sırasında ortamda bulunması gereken katalizör Na 4 tür. 8. klor Siklohekzanol S 4 1 klor Siklohekzen 31. Metal oksitlerin katısı elektriği iletmez (I. yargı kesinlikle yanlış). X bileşiğinde X in e verme isteği nunkinden büyüktür. ileşik iyonikse bazik özellik gösterir. Tepkime eliminasyondur. Katalizör olarak S 4 kullanılır. Yalnızca III. yargı doğrudur. 6

7 01 ÖAT / KİM TG 9 3. = 1$ + = 6gr r 4 = 1$ $4 = 346gr 6gr den 346gr r 7,8 gr den a a = 103,8 gr teorik olarak açığa çıkar. deneysel verim % verim = : 100 teorik verim 1, 9 = : , 8 = % 0 dir. 3. ütün bileşiklerin önce lewis yapıları yazılır. Ardından VSEPR gösterimi yapılır. VSEPR gösterimleri; F + F tahteravalli, F F + düzgün dörtyüzlü, üçgen piramit 38. n = 3 almer Serisi (Görünür bölge) f 3, < f 3,1 m 3, > m 3,1 E 3, < E 3,1 ilişkileri olur. II. ve III. yargılar doğrudur. n = n = 1 Lyman Serisi (Mor ötesi) şeklindedir (g) + 4 (s) (g) + 3 8(g) 3(grafit) (grafit) + 4 (g) 3 8(g) 39. Fe 3 [Ni(N) ] Fe + [Ni(N) ] 3 tür. x 1 3 7Ni ( N) A den D f = (19,9 1180, 1143,) x = 3 den D f = 103,8 kj dür , 8 Katotta nag = 01, mol toplan r. 108 = Ag + e Ag(k) x = + bulunur. 0,1 0,1 0,1 Anotta 1 + " + + e 01, 01, 01, mol + 7 A = = 01, M olur. 1L + log7 A = p mol NK da,4l a NK da 4,48L a = 0, mol olur. Magnezyum Na ile tepkime vermez. 1 log 10 = p p = 1 olur. 40. Tampon çözeltiler zayıf bir asit ile bu asidin bazı ya da zayıf bir baz ile bazın tuzundan oluşur. 4 Kuvvetli bir asittir. Na 4 Nötr bir tuzdur. Na + Zn Na Zn + Na 4 0, mol # 0, mol 1mol Zn 6 gr 0, mol a a = 13 gr Zn dir = 7gr a vardır. 0gr alaşım 7gr a ise 100 a %3 a olur. 37. n = 4 için;, = 0 m, = 0, = 1 m, = 1, 0, +1, = m, =, 1, 0, +1, + tane, = 3 m, = 3,, 1, 0, +1, +, +3 tane Toplam 4 tane olur. Tampon oluşmaz. 7 Diğer sayfaya geçiniz.

8 01 ÖAT / KİM TG Verilen kazanım Kimya Öğretim Programı nda yer alan içerik kazanımları ile ilişkilidir. 4. Öğretmen öğrenme sürecinde yol göstericidir. u görevi sırasında çevrenin hazırlayıcı ve düzenleyicisidir (I. yargı doğru). Öğrencilere ipuçları verir (II. yargı doğru). İpuçları yardımıyla öğrenci katılımını sağlar (III. yargı doğru). Öğrenme sonuçlarını takip eder. 48. Parçaya göre öğretmen, konu ile ilgili öğrencilerin daha önceden edindiği bilgilerden yola çıkmış ve bunun üzerinden yeni bilgiyi aktarmıştır. u durum öğretim ilkelerinden bilinenden bilinmeyene ile uyumludur. 4. Gösteri tekniği çoğunlukla uygulama düzeyindeki davranışların kazandırılmasında kullanılır. Gösteri öğretmen merkezli, yapma işlemi ise öğrenci merkezlidir. öylece bir işin en uygun biçimde ve ustaca nasıl yapılacağı öğretilirken öğrencilerde psikomotor becerilerin gelişmesi sağlanır. 46. Uçucu ve tehlikeli bir sıvı ile çalışırken maske, çeker ocak, eldiven ve koruyucu gözlük kullanmak zorunludur. una göre cevap I, II ve III tür. 49. Öğretimin temel ögeleri; öğrenci, öğretmen, amaç, konu, yöntem ve çevredir. Zekâ seviyesi öğretimin temel ögelerinden biri değildir. 43. Anlatım tekniği öğretmen merkezli olup aynı anda çok sayıda kişiye bilgi aktarma, kısa zamanda çok bilgi verebilme, öğrencilerde dinleme ve not alışkanlığı kazandırabilme avantajlarına sahiptir. una göre üçü de hedeflenmiştir. 47. Çalışma sırasında öğrenciler oluşan çökeleklerin rengini ve ortamdaki kokuyu gözlemlediğine göre öğrenme sırasında görme ve koklama duyularını en fazla kullandıkları söylenebilir. una göre cevap II ve III tür. 0. İletişim sürecinin kaynak mesaj kanal alıcı dönüt şematiğine uygun olduğu söylenebilir. Parçaya göre, Öğretmen Kaynak Öğrenciler Alıcı ilgi Mesaj Soru evap tekniği Kanal olur. Öğrencilerde mesajın bıraktığı iz yaşantıdır. Öğrenciler yaşantı sonucu, geri bildirimde bulununca dönüt oluşur. Parçaya göre öğrenciler dönütte bulunmamıştır. 44. Ahmet in derse aç ve uykusuz gelmesi bu sebepten işlenen konuyu öğrenememesi Maslow hiyerarşisinin fizyolojik ihtiyaçlar basamağı ile ilgilidir. 8