Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu!.

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu!."

Transkript

1 VIII IX I VII II VI III V IV Mizaç Harita Mizaç Harita Kişilik Envanteri "Kişisel Rapor" Aykut YILDIRIM utopya35@windowslive.com Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu!. Tüm raporlar ve sorularımız kayıtlıdır. "Mizaç Harita" tescilli markamızdır.

2 RAPOR HAKKINDA -IV- -IV- Mizaç Harita Bireylerin kişilik potansiyellerini nasıl ve ne ölçüde kullandıklarını, yetkinliklerini, motivasyon kaynaklarını, stres halinde hangi davranışları sergilediklerini gösteren, analitik, özelleştirilmiş ve detaylı bir raporlama sistemidir. Mizaç Harita Ekibi Olarak Amacımız Mizaç Harita ekibi tarafından bilimsel metodolojiye uygun ve ülkemiz gerçeklerine özgü olarak geliştirilen yerel ve bilimsel kişilik envanterini kullanarak Profesyonellerin ve gençlerin kendilerini tanımalarını, Yöneticilerin ve İK uzmanlarının personelini anlamalarını, İnsanların profesyonel ve kişisel ortamlarda gizli güçlerini ortaya çıkararak gelecek hedeflerine varmalarını sağlamaktır. Test güvenirliliği Cronbach's Alpha değerimiz güvenilir kategorisindedir. Özellikle geliştirdiğimiz testi yanıltmaya yönelik eylemlere karşı kontrol sistemi çok güçlüdür. Enneagram Metodolojisi Herkes tek ve biriciktir. Biz size sizin farklılığınızı anlatıyoruz lar da tarihsel ve anonim bilgilerden yola çıkılarak modern dünyanın kullanımına sunulan ENNEAGRAM modeli aslında insanlığın ortak mirasının bir ürünü olup kişilik tipolojileri içerisinde en isabetli sonuçlara ulaşılan bir yöntemdir. ENNEAGRAM, yüzyılın ikinci yarısında İchazo ve psikiyatr Naranjo'nun katkılarıyla bir kişilik tipi modeline dönüşmüştür. ENNEAGRAM yöntemi ile geliştirdiğimiz MİZAÇ HARİTA raporumuza esas olan dokuz kişilik yapısı; MİZAÇ TİPİNİZ -IV- ÖZGÜN KENDİLİK VE DUYGUSAL ANLAM & DERİNLİK ARAYAN; -IV- Kendi olmaya çalışan, Empati yapan ve bekleyen, Duygusal derinliğe yönelen; "Hayatı derinden ve hissederek yaşamayı seven, duygularını yoğun yaşayan, tutkulu, estetik duyarlığı güçlü, bireyselliğe ve özgünlüğe değer veren, nazik ve duyarlı kişilerdir." 2/28

3 PROFİL ÖZETİNİZ -IV- Mizacınızı Anlatan Kısa Cümleler; Duygusal yanı ağır basan, ancak hislerini her zaman göstermeyen, romantik, hassas, empati kurmayı önemseyen, özgünlüğe ve bireyselliğe çok önem veren, kendime ve çevreme karşı samimi ve dürüst olmaya çalışan biriyim. Yaşadıklarım ve hissettiklerim üzerinde derinlemesine düşünür, kendimi ve duygularımı anlamaya çalışırım. Anlamayı ve anlaşılmayı çok önemseyen, duygu ve deneyimlerde derinliği seven, tutkulu bir yapıya sahibim. Yapıp ettiklerimin derin, anlamlı ve benzersiz olmasını isterim. Potansiyeliniz; Hayatı derinden ve hissederek yaşamayı seven, duygularını yoğun yaşayan, tutkulu, estetik duyarlığı güçlü, bireyselliğe ve özgünlüğe değer veren, nazik ve duyarlı bir kişisiniz. Kişisel farklılıklara saygılı, anlayışlı, titiz ve mükemmeliyete eğilimli bir yapıya sahipsiniz. Dikkatinizin Yöneldiği Alan; Eksik ve henüz ulaşılamamış olana, "farklı, özgün, nitelikli ve estetik olana, derinlikli duygu veya yaşantılara dikkatinizi yöneltiyorsunuz. Problemler Karşısında Davranış Tarzınız; Kendileri hakkında olumsuz düşünce ve duygulara sahip olmaları durumunda mutsuz ve işlevsiz tutumlar içine girebilirler. Hayallere fazla dalıp hayatın gerçekliğinden kaçma eğilimini zaman zaman sergileyebilirler. Olumsuzluklardan çokça etkilenip karamsarlığa ve acıya takılıp bu durumda zamanlarını boşa harcayabilirler. Yetersizlik ve eksikliklerine fazlaca takılıp kendilerini mutsuz hissedebilir ve bu süreçte moralsiz ve işlevsiz olabilirler. Yaşadıkları sorunları ve acıları büyük zannedebilir, geçmişin / acıların bakıcılığını yapabilirler. Eleştiri ve yönlendirmeye karşı zaman zaman büyük tepkiler verebilir, bu durumlarda sevilmediğini ve anlaşılmadığını düşünebilirler. Bir şeyi yanlış ve eksik yaptıklarında kendilerini bütünüyle yetersiz ve beceriksiz hissedebilirler. Kızgın olduklarında gerek kendisini gerek çevresini aşırı ve abartılı biçimde suçlayabilir. Ebeveynleri tarafından zaman zaman kendini reddedilmiş, terk edilmiş, unutulmuş, dikkate alınmayan biri olarak hissedebilir ve bu nedenle olumlu ve açık iletişimden kaçabilir. Hem sevinçlerini hem de üzüntülerini abartılı şekilde yaşayabilir. Temel Motivasyonlarınız; Duygularını ve yaşadıklarını anlamlandırmak, kendi özgün kimliği ve varoluşu ile hayata anlamlı ve değerli bir katkıda bulunmak. 3/28

4 ÖZET ANALİZ -IV- Özet Analiz; En temelde doğal ve samimi olmaya ve davranmaya, kendinize has kimlik ve varoluşunuzla yaşama katılmaya eğilimlisiniz. Taklitten, sıradanlıktan ve yüzeysellikten hoşlanmıyorsunuz. Hassas ve duyarlı yapınız nedeniyle kabalıktan, yüzeysellikten, yanlış anlaşılmaktan, duyarsızlıktan, göz ardı edilmekten hiç hoşlanmıyorsunuz. Anlam veremediğiniz ve onaylamadığınız kural ve prosedürlere uymakta zorlanıyorsunuz. Ne otoriter olmaktan ne de size karşı otoriter ve müdahaleci olunmasından yanasınız. Anlaşılmadığınızda ve rahatsız edici davranışlar ile karşılaştığınızda uyumsuz ve asi tepkiler verebiliyorsunuz. Ancak bu tepkilerinizin amacı muhatabınızı rencide etmek veya ona zarar vermek olmayıp kendi acınızı ve hoşnutsuzluğunuzu ifade etmektir. İyi motive olduğunuzda çok etkin, enerjik ve verimli olabiliyor, buna karşın mutsuz ve memnuniyetsiz olduğunuzda yeterince aktif ve etkin olmakta zorlanabiliyorsunuz. Duygusal derinliğe, anlamlı fikirlere ve bakış açılarına eğilim gösteren yapınıza bağlı olarak kendinizi ve hayatı anlamlı, nitelikli ve derin kılmaya çalışıyorsunuz. Duygularınızı direkt ifade etmekten ziyade dolaylı ve sanatsal yolla ifade etmeye eğilimlisiniz. Yanlış anlaşılma, yeterince dikkatli dinlenilmeme, kişisel farklılık ve hassasiyetlerinize önem verilmemesi durumlarında çok rahatsız oluyorsunuz. Bu durumlarda bazen sert ve iğneleyici tepkiler veriyor bazen de kendinize çekilmeyi tercih ediyorsunuz. Hayatı tüm yoğunluğu ile derinden yaşayarak duygusal olarak tatmin olmaya ve anlam dünyanızı zenginleştirmeye çalışıyorsunuz. Duygusal yapınıza bağlı olarak zıt duygu durumlarını (coşkulu-durgun, neşeli-keyifsiz vs. ) aynı gün içinde bile yaşayabilen birisiniz. İlişki problemlerine, duygusal travmalara, olumsuzluklara karşı hassas olup bu durumlardan kolayca ve çokça etkilenebiliyorsunuz. Merhamete, samimiyete, dürüstlüğe zihinsel ve duygusal derinliğe çok değer veriyorsunuz. Kırılıp incindiğinizde bunu açıkça ifade etmekten daha çok kendinize çekilip bunun muhatabınız tarafından fark edilmesini istiyorsunuz. 4/28

5 MİZAÇ ÖZELLİKLERİNİZ VE DOĞAL UYUMUNUZ Doğal uyum: Sosyal alanda fazla çaba ve emek vermeden iletişim kurabilmek ve karşılıklı empati kurmak olarak ifade edilmiştir. Diğer mizaçlarla anlaşamazsınız anlamına gelmemektedir. Sosyal yaşamda, ilişkilerde, takım çalışması yapacak ekipler içinde, okullarda örneğin sınıfların oluşturulmasında vb. kullanılabilir. İş, hayatı, sosyal hayat, okul hayatı diğer kişilerle paylaştığınız yaşamınızın büyük ve önemli kısımlarıdır. Kişilerin gerçek varlıklarını ortaya koymasında, bireysel farklılıkları bilmek hayati önem taşır. -II-% 0,00 Mizaçlara Uzaklığınız -III-% -VII-% -VIII-% -IX-% 1,41 1,41 8,45 12,68 -VI-% 14,08 -V-% 15,49 -I-% 21,13 -IV-% Siz 25,35 Yardımcı Mizacınız -V- ;15,49 Envanter Ortalaması; 11,47 Test Güvenirliğiniz % ;90 Merkezden uzaklaştıkça mizacında etkisinden uzaklaşılır. -II-% -IX-% -I-% -VIII-% -III-% -IV-% Siz -VII-% -VI-% -V-% Temel Özelliklerinizin; -IV- Kendi olmaya çalışan, empati yapan ve bekleyen, duygusal derinliğe yönelen -I- İdealist davranışlarda tutarlı, akılcı mükemmeliyete yönelimli -V- Analitik gözlemci, araştıran ve düşünen, kendinde güven ve yeterliliğe çalışan -VI- Bilgi ve veri toplayan, tehlike & risk ve zarardan kaçınan, güvenli karar ve eylemi arayan -IX- Huzuru önceleyen, rahata odaklı, bütünlüğü koruyan -VIII- Aktif koruyucu, etkin olan, önderlik eden -VII- Kurgulayan & tasarlayan, yüzeysel meraklı, kolaya ve hazza yönelim -III- Yetkin olmaya çalışan, hayranlık uyandıran, imaj başarı & hedef odaklı -II- Duygusal ilişki odaklı, ihtiyaçlara duyarlı 25,35 21,13 15,49 14,08 12,68 8,45 1,41 1,41 0,00 5/28

6 YETKİNLİKLERİNİZ VE POTANSİYEL RİSKLERİNİZ Ort. = Test katılımcı ortalamasını gösterir. Katılımcı profili ağırlığı lisans düzeyidir. - G.D.= Gerçekleşen Değer En Güçlü Yetkinlikleriniz G.D. Ort Detaylara Dikkat Etme 9,5 5, Analitik Düşünme 9,0 5, İkna ve Müzakere Edici 9,0 5, Kavramsal Düşünme 9,0 5, Sorgulama Yeteneği 9,0 5, Dakik 9,0 5, Süreç Odaklılık 9,0 5, Sosyal Düşünme Becerisi Ort. 9,0 5, Titiz 9,0 5, Saygılı 9,0 5,8 Güçlendirilmesi Gereken Yetkinlikleriniz G.D. Ort Esneklik 5,5 5, Pozitif 5,5 5, Hareketlilik 5,5 4, Neşeli Olma 5,5 5, Sosyallik 5,5 5, Girişimci 5,5 5, Motive Etme 5,0 4, Girişkenlik 5,0 4, Dışadönüklük 5,0 4, Müşteri Odaklılık 4,5 5,2 Düşük olması beklenme olasılığının zayıflığını, güçlü olması sergileyebileceğinizi gösterir. Potansiyel Riskleriniz G.D. Ort (-) Eleştirel 9,5 5, (-) Alıngan 9,0 6, (-) Fazla Kuralcı 9,0 5, (-) Kolay İncinen 9,0 6, (-) Sitemkâr 9,0 6, (-) Katı 8,5 5, (-) Duygusal İhtiyaç İçinde Olan 8,5 6, (-) Çatışmadan Kaçınan 8,5 5, (-) Harekete Geçmekte Zorlanan 8,5 5, (-) Çekingen 8,5 5,8 6/28

7 MİZAÇ HARİTA KİMLİK KARTINIZ Temel yönelimi; Temel pozitif duygusu; Temel negatif duygusu; Temel düşünce yapısı; Öne çıkan yeteneği; Kendini tanımlaması; Temel arzusu; Temel problemi; Temel korkusu; İçteki aktif sesi; İlişkide olduğu kişilerden beklentisi; Çevresindekiler üzerinde bıraktığı etki; Bilgiye bakışı; Kattığı değer; Anlamak, anlaşılmak sevgi ve şefkat içinde olduğu gibi kabul edilmek ve fark edilmek, Merhamet, Kıskançlık, Derin, estetik, hassas ve farklı düşünme, Yaratıcılık ve estetik bakış açısı, Yaratıcılık ve estetik bakış açısı, Ben hassas, duyarlı, sezgileri güçlü, özgün ve farklı biriyim, Boşluk hissi yaşamak, Sıradan olmak, Farklı olma güdüsü, Çevresindekilere belli etmediği yoğun ve hassas duygu dünyasının anlaşılması, Sıra dışı, doğal, farklı, hassas ve dost canlısı birisi, Bilgi, bireyselliğin ve farklılığın ifade edilebileceği bir enstrümandır, Yaratıcılık, estetik, Motivasyon; Kendisini sanatsal ve estetik bir biçimde ifade etmeye motivedir, Motivasyonunu artıran durumlar; Kendisini özgür biçimde ifade etmesine olanak tanıyan işler, Motivasyonunu azaltan durumlar; Kurallarla örgülenmiş, tek bir doğrusu ve yöntemi olan işler, Sorumluluk algısı; Problem çözme yaklaşımı; Üzerimde baskı ve otorite kurulmadıkça sorumluluklarımı yerine getiririm, Sorunlara farklı açıdan bakmak ve duyarlı-yaratıcı çözümler üretmek, 7/28

8 ÖĞRENME TARZINIZ VE ÖĞRENME ORTAMLARINIZ Öğrenme Tarzınız; Eğitim aldığı konuların hayata dokunan, anlamlı ve bireysel olarak kendisiyle bağını kurabileceği nitelikte olmasını ister ve öğrenme sürecinde bu bağlantıları kurmaya çalışır. Kendi bireysel algı ve değerlerini konuya yansıtırlar. Özgün ve özgün tarzlar geliştirmeye meyillidir. Kendi algı / düşünce ve tecrübeleriyle kıyaslama ve yorumlama eğilimindedir. Eğitimde İletişim Tarzınız; Duygusal, anlam odaklı, bire bir, kişisel, duygu ve algılayış merkezli, nazik, muhatabına duyarlı, Dikkatle dinleyen ve dinlenilmek isteyen, tam olarak anlatmaya ve anlaşılmaya çalışan, Sembol ve benzetmeler, uzun betimlemeler kullanmaya eğilimli, geribildirim ve duyarlılık bekleyen, Özgünlüğü vurgulayan ve muhatabından aynı özgünlüğü bekleyen, ayrıntı ve inceliklere giren, İdeal Öğrenme Ortamınız; Kendini ifade edebildiği, yaratıcılığa, estetiğe ve duygusal gerçekliğe değer veren, Kişisel tutum ve bakış açılarına fırsat sağlanan, Ses, ışık, renk konusunda uygunluk, sandalye ve masaların uygun olduğu, Bilginin hazmedilmesine olanak tanındığı, kişisel yorum ve bakış açılarına saygı duyulduğu, Kalabalık olamayan, kalabalık ve rahatsız edici şeylerin (ses, ışık, renk, dekor) olmadığı, 8/28

9 SİZE UYGUN GENEL MESLEK VE ALANLAR Uygun Meslek ve Alanlar; Meslek ve iş konusunda Dörtler çok seçici olma eğilimindedirler. Bireyselliğine ve içsel kriterlerine çok odaklı olabildiğinden doğru kariyer seçiminde zorlanabilir. Kendi ideal ölçülerine mükemmel bir şekilde uyanların dışında birçok iş / meslek alanında kusur bulabilirler. Esneklik taşıyan ve kişisel katkıya fırsat verilen, gereksiz kural ve genellemelerin olmadığı, insana ve hayata dokunan, anlamı olan, kendilerini ifade edebildikleri ve kişisel dokunuşlarını katabildikleri alanlarda daha başarılı olabilirler. Yaratıcılığa ve özgün / özgür tasarıma açık meslekler daha çok tercih edilir. Sanatsal ve estetik yanı olan, hayata ve bireye katkı sağlayan, insani sorunlara ve hayatın tıkanıklıklarına çözüm üretebilen, kültür ve sanatın, içinde olduğu alanlarda daha verimli ve mutlu olabilir. Estetik ve sanatsal bakış açınız, empatik yaklaşımınız ile iletişim alanlarında sizi etkili kılar. Güzel sanatlar çalışma alanlarınızdan olabilir. Kurumsal çalışmalarda, marka yönetimi ve marka yaratılması, grafikerlik vb. potansiyelinizi ortaya koyabileceğiz. Alanlar arasında. Ayrıca psikoloji, psikolojik danışmanlık da gene çalışabileceğiz alanlar arasında. Temel Niteliğiniz; Özgünlük: Doğuştan Gelen Eşsizliğinin Farkında Olma. İyi ve Kolay Yaptıklarınız; Hayatta anlam bulma yetenekleri ve yaşadıklarını çok derinden yaşamaları, İnsanlarla sıcak, candan ilişki kurabilme yetenekleri, Hayatta asil, doğru, güzel şeyleri takdir ve fark edebilmeleri, Estetik hassasiyetlere sahip olmaları, Çevrelerindeki insanların yakınlığını çok kolay kazanabilmeleri, 9/28

10 GENEL UYGUN MESLEKLER -IV- -IV- Uygun Meslekler; Dekoratör, Dil ve Sosyal Bilim Alanlarında Öğretmenlik, Doğal Yaşam Koçu, Edebiyat / Yazarlık, Edebiyat Eleştirmeni, İnsani Yardım Organizasyonları, Mimarlık / Şehir Planlama / İç Mimari, Moda, Organik Üretim Danışmanı, Psikolog / Terapist, Sahne Sanatları (Özel Yetenek Şartıyla), Sanat Alanları (Resim, Müzik, Fotoğraf, Heykeltıraş) (Özel Yetenek Şartıyla) Sanat Yönetmeni / Organizatörü, Sosyal Hizmetler, Tasarım Odaklı Meslekler (Peyzaj, Desen ve Renk Tasarımı, Üretimde Tasarım Birimleri: Örneğin Endüstriyel Tasarım) Web / Grafik Tasarım, '-IV- Zorlanabileceğiniz Meslekler; Askerlik, Borsacılık, Emniyet Birimleri, İnşaat Vs. Gibi Fiziksel Şartları Ağır Meslekler, Muhasebecilik / Mali Müşavir, Orta Düzey Yönetici, Pazarlama, Rutin Evrak ve Masa Başı Prosedür Gerektiren İşler, Gelişmemiş Ülkelerde Politikacılık, Vezne Memuru, Tahsilatçı, Bant Üretimde Ara Eleman, 10/28

11 İLETİŞİM TARZINIZ -I- -IV- İletişim Tarzı; Kaliteli iletişim iki temelden oluşur. Birincisi ne kadar objektif ve dikkatli dinlediğiniz, ikincisi ise kendinizi ne kadar anlaşılır ve açık ifade edebildiğiniz. İletişiminizde ölçülü, dürüst, kontrollüsünüz, muhatabınızın kişisel duyarlılıklarına saygılı birisiniz. Ancak zaman zaman duygularınızı kontrol edemeyip bu yapınıza uygun düşünmeyen tutumlar sergileyebilirsiniz. Kendinizi doğru anlatmaya ve muhatabınızı doğru anlamaya özel önem veriyor, doğru anlaşılmak konusundaki hassasiyetinize bağlı olarak kendinizi tam olarak ifade etmeye çalışıyorsunuz. Ancak doğal olarak anlaşılacağını ve fark edileceğini düşündüğünüz şeyleri ifade etmediğiniz durumlarda tam olarak anlaşılmama sorunu ile karşılaşabilirsiniz. Genel olarak duyarlı, empatik ve anlayışlı olmaya eğilimlisiniz. Üstten ve kibirli konuşmaları sevmiyorsunuz. Bu nedenle muhataplarınıza karşı nazik, dürüst, samimi ve açık olmaya çalışan birisiniz. Doğru anlamaya ve doğru anlaşılmaya önem vermeniz nedeniyle bazen ayrıntılara ve eksik kaldığını düşündüğünüz noktalara vurgu yapabiliyorsunuz. Muhatabınızı tam bir dikkat ve duyarlılıkla dinlemeye çalışıyor ve aynı şeyi muhatabınızdan da bekliyorsunuz. Kaba, sert, laubali, yapmacık, umursamayan ve yüzeysel sözlerden ve tavırlardan hiç hoşlanmıyorsunuz. Yeterince dikkatli dinlenmediğiniz veya dikkate alınmadığınız durumlarda kendinize çekilebiliyor bazen de suçlayıcı veya alıngan tutumlar sergileyebiliyorsunuz. Duygu durumunuz, süreçten memnuniyetiniz veya hoşnutsuzluğunuz iletişim tarzınızı çokça etkiliyor. Samimi ve dürüst kişilere karşı daha açık, pozitif, canlı ve aktif bir iletişim içinde olabiliyorsunuz. Onunla Nasıl Geçinilebilir?; Onlara iltifat edilmeli zira bu onlar için çok şey ifade eder, ancak bu konuda samimi ve abartısız olunmalı, Destekleyici bir arkadaş veya partner olunmalı, Onun vizyon ve sezgilerini takdir etmeli, Melankolik olduğu zaman onu neşelendirmeye çalışmamalı, yalnız kalma ihtiyacına saygı göstermeli, Ona asla çok dramatik ve kırılgan birisi olduğunu söylememeli, 11/28

12 SİZİNLE ÇALIŞIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER? -II- Sizinle Çalışırken Dikkat Edilmesi Gerekenler; Farklı, yaratıcılık, deha ve eşsiz bir yaklaşım gerektiren bir iş isterler. Kişisel vizyon ve fikirlerinden dolayı iş yerinde kendisine saygı duyulduğunu hissetme ihtiyacındadır. Onların etkililiği ve verimliliği modlarına (duygu durumlarına) bağlıdır. Duygusal halleri hayatlarına egemen olduğunda işlerine olan dikkatleri dağılır. Popülerlikten ziyade niteliğe önem veren özel bir otoriteye bağlanmak isterler. Bayağı ve sığ olarak gördüğü bir iş yapmaya mecbur bırakıldığında aşağılanmış ve küçük düşürülmüş hisseder. Eşsiz derinlik ve iç görülerini onurlandırın. Eğer onların çok ve etkili çalışmasını istiyorsanız, bir projede onların kişisel dokunuşuna nasıl ihtiyaç duyulduğunu gösterin. Projede dörtlerin iştiraki birçok şeye(duygularına, anlaşılmalarına, dikkate alınmalarına) bağlıdır. Onların yaratıcı fikri her şeydir. Dörtler, kendi yaratıcı fikirlerinin dikkate alındığını, anlaşıldığını ve takdir edildiğini hissetmek isterler. Bir dörde yardımcı olmak yerine empatik olun. Cevabı vermek yerine, kendilerini ifade etme fırsatı verin. Kendini (özellikle duygusal olarak) iyi hissettiği durumlarda daha nitelikli ve verimli çalışır. Sindirerek ve yavaş yavaş çalışmaya eğilimlidir. Ancak kendisini çokça çeken bir konuda tutkuyla çalışabilir. Ağırlıklı olarak bireysel çalışmaya eğilimlidir. Ancak çok uyumlu olduğunu düşündüğü bir kişiyle de beraber çalışabilir. Çalışmak için ortamın uygunluğuna ihtiyaç duyar. Uygun olmadığını düşündüğü ortamları değiştirmeye çalışır. Mecbur edilme ve tahakküm edilme karşısında çok rahatsız olur ve pasif direnç gösterebilir. Kontrol edilmekten ve gözlemlenmekten çok rahatsız olabilir. Çalışmak için ortamın uygun hale gelmesini beklerler. İstediği zamanda, istediği kadar, istediği tarzda çalışmaya eğilimlidir. Planlara ve kurallara uymakta zorlanabilir. 12/28

13 LİDERLİK TARZINIZ -IV- Liderlik Tarzınız; Hayata ve insana dair yüksek hedefleri olan, anlamlı ve nitelikli bir katkıda bulunmaya eğilimli bir liderlik tarzına sahipsiniz. İnsanları değerli ve nitelikli bir vizyon ve hedef etrafında birleştirmeye ve kendilerini ortaya koyabilecekleri organizasyonlar oluşturmaya eğilimlisiniz. İnsanların bireysel farklılıklarına ve duyarlılıklarına dikkat eden, kaliteli, seçkin, özel şeyler üretmeye çalışan insan ve değer odaklı olmaya özen gösteren bir yapıya sahipsiniz. Dürüst, sadık, işini önemseyen, kendisine saygı duyan insanlarla çalışmaktan hoşlanıyorsunuz. Liderlik tarzınızda baskıcı, aşırı müdahaleci, kuralcı ve zorlayıcı olmamaya çalışıyorsunuz. Mümkün olabildiğince insanları kendi yaratıcılıklarını ortaya koymaları konusunda teşvik eden, özel ve kişisel alana saygı duyan, teklif ve teşvik eden ama zorlamayan bir orkestra şefi gibi uyum ve dengeyi sağlamaya çalışan bir liderlik tarzına sahipsiniz. Sıra dışı düşünebilen, insan ilişkilerinde hassasiyetlere, kişisel farklılıklara saygılı, insanları geliştiren, kucaklayan, destekleyen birisiniz. Liderlik tarzınız açısından bazı yönlerden kendinizi geliştirmeniz sizi daha etkin ve verimli kılacaktır. Özellikle olumsuz ve hayal kırıklığı oluşturan durumlarda motivasyon ve enerjinizde düşmeler yaşamamaya, size karşı olumsuz ve uyumsuz tavırları kişiselleştirmemeye, gerektiğinde uygun şekilde memnuniyetsizliğinizi ve beklentilerinizi ifade etmeye çalışmalısınız. Dört lider tipik olarak, güçlü bir kişisel vizyon sürdüren ve kişiliğinin gücüyle ilham veren romantik ve tutkulu bir yıldızdır. Dörtlerin otoritesi bildikleri şeyden gelir. Onların başlıca gücü ve en büyük zayıflıkları aynı yerden gelir: vizyonları hususunda ödün verme isteksizlikleri. Zor ve ele geçmez bir hedefi takip etmede aktiftirler, fakat başarılarının getirdiği tatmin yeterli değildir. Öznel ve romantik mükemmeliyet algıları zaman zaman hem kendileri hem muhatapları için yorucu olabilir. Dört lider duygusal olarak dolu kalmak ister. Eşsiz bir sunumun dikkate alındığı bir iş yaklaşımında sivrilirler. Dört liderler, diğer insanlardan farklı olmak ve nitelikli bir katkıda bulunmak için hedeflerini tutkuyla gerçekleştirmek isterler. 13/28

14 PSİKOLOJİK VE SOSYOLOJİK SEVİYENİ TESPİT ET Bir insanın kişisel gelişim yolculuğunda en iyi yardımcı bireyin kendine olan yardımıdır. Size bu konuda sınırların neresinde olduğunuzu kendinizin görmesi için, bir araç sunuyoruz. Etik kuralımız; Biz psikolojik seviyenizi tespit edemeyiz. Bu size zarar verici olabileceği gibi, bu tespitin bilimsel bir dayanak içinde yeterli veri barındırmaz. Eğer seviyenizi net olarak görüyorsanız kişisel gelişimin ötesinde "Kırmızı Alarm Durumunda" ise ehliyetli kurumlardan destek almanızı tavsiye ederiz. Psikolojik ve Sosyolojik Seviyeni Tespit Et; Uyan Çağrısı (3'Ten 4'E Geçerken); Duygularını hayaller üzerine yoğunlaştırmak ve o hayallere tutunmaktır. Sosyal Rol (4. Seviye); "Özel ve özgün kişi" : 4'ler kendileri olmak konusunda ısrarlıdır ve her şeye kişisel damgalarını vurmak isterler. Kişisel imajları diğerlerinden ne kadar farklı oldukları üzerine kuruludur. Manipülasyon Tarzı (5. Seviye); Diğerlerini yüzeysel ve kendi olamayan niteliksiz sürü görmesidir. Katı Kural (6. Seviye); Kendilerine özgü ve aynı zamanda fark edilen değerli bir kimlikleri olmamasından korkan 4'ler, diğerlerinin hiçbir değerleri veya anlamları yokmuşçasına onlara kibirle-küçümseyerek davranırlar. Kırmızı Alarm Durumu (Seviye 6'Dan 7'Ye Geçerken); Hayatımı mahvediyorum kendimi ve imkânlarımı boşa harcıyorum korkusudur. Seviyeler; SAĞLIKLI Seviye 1: Kimliğini yaşadıkları ile özdeşleştirmeyen, hayatı tümüyle kabullenen uyumlu, Seviye 2: Kendini iyi tanıyan, sezgileri isabetli, farklılıklara toleranslı, Seviye 3: Kendini dürüstçe ortaya koyan, kendini ve muhataplarını anlamaya çalışan, ORTALAMA Seviye 4: Hayal gücü gelişmiş, estetik arayan, hayallerine odaklı romantik, Seviye 5: Kendine ve kendi ihtiyaç ve ilgi alanlarına gömülmüş, tepkisel ve tutarsız, Seviye 6: Özel zevklerine düşkün, özel ilgi bekleyen, SAĞLIKSIZ Seviye 7: Hayatın gerçeklerine yabancılaşmış, kendini daralmış ve baskılanmış hisseden, Seviye 8: Duygusal işkence çeken, nefret dolu kişi, Seviye 9: Kendini sabote eden ve zarar veren kişi, 14/28

15 SİZE ÖZEL GELİŞİM ÖNERİLERİMİZ -I- Size Özel Gelişim Önerilerimiz; Sahip olduğunuz hassasiyet ve duyarlılığı çevrenizdekilerden bekleyerek hayal kırıklığı ve memnuniyetsizlik tuzağına düşmemeye özen gösterin. Unutmayın ki gerek farklı mizaç ve kişilik özellikleri gerekse yaşanan farklı süreçler nedeniyle insanlar farklı hassasiyet ve duyarlılıklara sahiptir. Uyumlu ilişkileri ve tatmin edici duygusal paylaşımları önemsiyorsunuz. Ancak ilişkilerinizde olumsuzlukları görme ve bunlara odaklanma eğiliminiz sorun oluşturabilir. Bu nedenle muhataplarınızı oldukları gibi kabul edin ve ardından da ilişkilerinizi daha olumlu yöne götürebilecek şekilde davranmaya çalışın. Unutmayın ki doğru ve karşılıklı açıklık içeren bir iletişim köprüsü sorunların çözümü için gereklidir. Duygusal olarak etkilendiğiniz ve çok rahatsız olduğunuz durumlarda tepkisel söz ve tavırlar sergileme tuzağından kendinizi koruyun. Bu durumlarda sakinleşmeye ve olayı daha serinkanlı olduğunuz bir zamanda değerlendirme yolunu seçin. Ayrıca aklına ve objektifliğine güvendiğiniz insanlarla olayı konuşarak fikir alın. Karar ve tepkinizi bu süreçten sonra belirleyin. Yaşadığınız hayal kırıklıklarında öncelikle durumu kabullenin. Analiz etmeye ve anlamaya çalışın. Kendinizi ve muhataplarınızı suçlama yoluna gitmeyin. Çünkü bu hiçbir işe yaramadığı gibi sizi daha öfkeli, karamsar ve gergin kılacaktır. Bu süreçte değiştirebileceğiniz bir durum söz konusu ise bunun için çaba gösterin. Yapılabilecek bir şey yoksa ümit ve azimle önünüze bakın. Geçmişe takılmayın. İlişkilerinizde alınganlık, içe kapanma, geri çekilme, iletişimi kesme yoluna giderek sorunları daha çözümsüz hale getirme hatasından sakının. Sorunları açıkça konuşarak: kişisel suçlama tuzağına düşmeden çözüme odaklanarak kararlılıkla inisiyatif almaya çalışın. Eleştiri ve olumsuz değerlendirmeler karşısında üsluba takılmadan ve kişiselleştirmeden sakince söylenenlere kulak verin ve nesnel bir değerlendirme yapmaya çalışın. Unutmayın ki eleştirilmek değersiz görülmek ve dışlanmak değildir. Muhatabınızın iyi niyetli olup olmamasına bakmaksızın eleştiriyi objektif olarak değerlendirin ve varsa alacağınız payı alın. Yanlış üslup ve değerlendirmeleri kendinize ağırlık yapmayın. Muhataplarınız ihtiyaç ve beklentilerinizi, rahatsız olduğunuz tutum ve tavırları nazikçe ancak net ve açık bir şekilde ifade edin. Anlaşılmayı beklemek yerine kendinizi açık ve net olarak anlatma yolunu tercih edin. Vizyoner, yaratıcı ve idealist birisiniz. Hedeflerinize ve ideallerinize ulaşma yönünde çaba göstermenin yanında olumsuzluklar ve engeller karşısında kararlılık ve azminizi korumaya çalışın. Ümitsizliğe ve duygusal kırılmalara takılmaksızın engelleri aşacak güçte olduğunuzu kabul ederek bu istikamette davranmaya özen gösterin. Bu süreçte kendinize gerçekçi, mantıklı ve ulaşılabilir hedefler koymayı unutmayın. Aksi takdirde gereksiz hayal kırıklıkları yaşayabilirsiniz. Duygusal iniş çıkışlara karşı dikkatli olun. Özellikle olumsuz duyguların sizin için "Sınırlayıcı, ketleyici ve engelleyici olduklarını unutmayın. Bu gibi durumlarda içinize kapanmak veya eylemden vazgeçmek yerine sorunu akılcı ve mantıklı bir şekilde analiz ederek ne yapabileceğinizi düşünün. ve harekete geçin. "İçinizden geliyor diye olumsuz duygularınızın sesini dinleme tuzağına düşmeyin. Olumsuz duyguların (yetersizlik, ümitsizlik, karamsarlık, iç çöküntü hali, bıkkınlık, hayatla baş edememe vs. ) sesinin aldatıcı olduğunu unutmayın. Hiç kimse bu duyguların sesini dinleyerek gelişmemiş, olgunlaşmamış ve başarılı olmamıştır. Ne kendinize ne muhataplarınıza fazla yüklenmeyin. Olumlu taraflara odaklanın ve kendinizi olduğunuz gibi kabul edip takdir edin. Geçmişe, geçmişteki olumsuzluklara takılmadan daha iyi bir gelecek umuduyla bugünü değerlendirin ve bugün yapabileceklerinize odaklanın. 15/28

16 SİZE ÖZEL TAVSİYELERİMİZ - II- Size Özel Tavsiyelerimiz; İş yapma süreçlerinde özgün ve yaratıcı işler çıkarmanın yanında "zaman, müşteri beklentisi, piyasa gereklilikleri gibi şartları dikkate almaya özen gösterin. İş yaşamındaki kural, kısıtlama ve prosedürlere (değiştiremediğiniz sürece) mümkün oldukça uymayı ihmal etmeyin. Bunları kendinize engel görmeyi bıraktığınızda bunların olumsuz etkileri de azalacaktır. İş yaşamında muhataplarınızın sizi rahatsız eden kişisel özelliklerine ve iş yapma tarzlarına takılmadan işinize odaklanarak daha verimli olmaya çalışan. Unutmayın ki: "iyi, imkânsız olan en iyiden daha mümkündür ve dolayısıyla daha iyidir. " Prosedür, yönetmelik ve bürokratik işlerden hoşlanmıyor olsanız da bunların işin gereği olduğunu kendinize hatırlatarak bu konularda tepkisel ve uyumsuz olmamaya gayret edin. Her şeyde mükemmellik, estetik ve özgünlük aramayın. Bazen zaman ve imkân kısıtlılıkları bazen de sıradan olanın gerekli ve yeterli olduğu durumlar olabileceğini unutmayın. Estetik ve kalite, farklılık ve özgünlük çok önemlidir. Ancak bunun yanında müşteri talepleri, rekabet ve pazar koşulları, imkân ve şartların kısıtlılıkları, maliyet ve piyasa gerçeklerini de göz önünde bulundurmayı ihmal etmeyin. Kendinizi enerjik, yetkin ve donanımlı hissetmediğiniz durumlarda geri çekilmek yerine kendinizi geliştirmek yönünde adım atarak, kendinize güvenerek, kısıtlılıklarınızı ve gelişim sürecinizi kabul ederek adım atmayı ihmal etmeyin. Karar süreçlerinde tüm veri ve şartları gözden geçirmeyi ve yetersiz olsa da şartların kısıtlılığı içinde çözüm bulmanız gerektiğini unutmayın. Problemlerle yüzleşme süreçlerinde motivasyon ve enerjinizin düşük olduğunu hissedip erteleme veya süreci bitirme yoluna gitmemeye çalışın. Bunun yerine sorunu tüm yönleriyle tanımlayıp tüm çözüm alternatiflerini rasyonel biçimde değerlendirin, belirlediğiniz çözüm yolu istikametinde kararlılıkla bir takvim ve program oluşturarak uygulamaya çalışın. Olumsuz duygusal durumlarınızda iş konusunda önemli kararlar almamaya özen gösterin. Kararlarınız konusunda objektif ve serinkanlı olan arkadaşlarınızla fikir alışverişinde bulunun. Bu sizi yanlış duygusal kararlar almaktan koruyacaktır. 16/28

17 SİZE ÖZEL TAVSİYELERİMİZ - III- Tavsiyeler; Aşırı tepkilerin ve dramatize edici tutumların konusunda dikkatli ol. Diğer insanlara duygusal olarak aşırı yükleme yapma eğiliminin farkında ol. Uyku, yemek, çalışma, egzersiz saatlerini düzenle ve bu düzene riayet et. Sağlıklı bir gerçekçilik geliştir ve arzularını ulaşılabilir amaçlara yönelt. Elinde olmayanın, elindekilerden çok daha iyi olduğu hayaliyle yaşamaktan vazgeç. Dikkatinin, özellikle de mutsuz olduğun zamanlarda sürekli o anki haline takılı kalıp geleceği ihmal etmemesine çalış. Şu anda daha iyi bir gelecek için ne yapabileceğini düşün ve yap. Şımarık davrandığın durumların ve elitist, dışlayıcı tutumlarının farkına var. Bütün dikkatini kendi üzerinde toplama huyunu dizginle. Çeşitli ilgiler ve yeteneklerle donatılmış oluşunu nimet bil ve bu yönlerin sayesinde insanlara ve hayata orijinal katkılarda bulun. Kendisini herkes gibi görmeli, ne farklı görmeli ne de acımalı. Kendisini cesaretlendirmeli, kendisine ve çevresine küsmemeli. Eleştirilere karşı defansif davranmamalı. Aşırı alıngan olmamalı. Negatif düşünmekten kaçınmalı. Kendisine prensipler koymalı, iradesini güçlendirmeli. İlişkilerde insanlara güvenmeyi öğrenebilmeli. Hayatta sorumluluk almayı öğrenebilmeli, karar verirken duygu-düşünce dengesini kurmayı öğrenmeli. Sadece duygularından ibaret olmadığını fark etmelidir. Bırakıyorum; Öfkemi ve kızgınlığımı kendime döndürmeyi. Kendime karşı duyduğum bütün öfke ve küçümsemeyi. Bütün çaresizlik ve ümitsizlik hislerimi. Bütün kendimi sabote eden düşünce ve hareketleri. Kendimi yetersiz ve eksik hissetmeyi. Önemsiz ve arzulanmayan olma yönündeki korkumu. Kendimi eksik ve yanlış anlaşılan biri olarak hissetmeyi. Kendinden geçmiş, yorgun ve çekingen olmayı. İnsanların beni hep yüzüstü bırakacağı hissini. Kendimden ve başkalarından gerçekçi olmayan beklentilerimi. Diğerlerinden farklı davranılmaya ihtiyacım olduğuna dair tüm taleplerimi. Duygularımda ve davranışlarımdaki kendi kendimi şımartmayı. Kendi yeterliliğimden şüphe etmeyi ve duygusal olarak kolay incinebilir olmayı. İnsanlardan uzak durarak kendimi koruma düşünce ve isteğini. Bütün boş fantezi ve romantik özlemleri. Geçmişin üzerinde durarak o anlardaki duygu hallerini bugüne taşımayı. 17/28

18 RAHATLAMA OLUŞTURAN FAKTÖRLER VE DAVRANIŞ TARZINIZ Rahatlama Oluşturan Faktörler ve Davranış Tarzınız; Tatmin edici yoğun duygular yaşadığınızda, kendinize ve hayata dair derin anlamlar yakaladığınızda: başarılı ve etkin olduğunuzda ilişkilerinizde tam ve doğru anlaşılıp değer gördüğünüzde, hedef ve ideallerinize ulaşabildiğinizde, nitelikli ve özgün şeyler yapabildiğinizde, hayata anlamlı ve nitelikli bir katkıda bulunduğunuzda kendinizi rahat ve tatmin olmuş hissedersiniz. Bu süreçte hedef ve ideallerinize yönelik olarak daha aktif, canlı, odaklı ve planlı olur, duygusal iniş ve çıkışlardan kurtulursunuz. Daha rasyonel bir tutum içinde ve sorunlara takılmadan çözüm odaklı bir şekilde olaylara yaklaşırsınız. Duygusal iç dünyanızda istikrar ve dengeyi sağlayarak duygusal dinginlik sayesinde yaşadıklarınıza daha kabullenici ve hoşgörülü yaklaşır: daha ölçülü tepkiler verirsiniz. Kendinizi ve çevrenizi objektif bir şekilde değerlendirir, kabul eder ve geliştirme yönünde bir çaba sergilersiniz. İş ve etkinliklerinizde daha planlı olur, daha sistematik ve analitik değerlendirmeler yaparsınız. Problemler karşısında duygusal algı ve değerlendirmenin yanında akılcı ve mantıklı çözümlemelerle bütüncül bir bakış açısına sahip olursunuz. Olumsuzluklara takılmadan mevcut koşul ve kısıtlılıkları kabul ederek olabilecek en iyi sonuca ulaşmak adına süreci yönetirsiniz. Sübjektif ve kişisel beklentiler yerini objektif ve mümkün olana bırakır. Teorik anlamda ideal olanı yadsımadan pratik olarak mümkün olana odaklanarak bu istikamette çaba gösterirsiniz. Kabul Ediyorum; Duygularımla ve yaşadıklarımla kendimi tanımlamamak gerektiğini, Gerçek kendiliğin saf ve mükemmel özvarlığım olduğunu, Kendimi insanlara ve dünyaya açmak gerektiğini, Acı ve olumsuz tecrübelerin doğal olduğunu, Hayatın, çevredeki insanların ve kendimin eksik ve hatalı yönlerinin yanı sıra iyi- güzel ve tatmin edici yönleri olduğunu, Geçmişte yaşadığım olumsuzluklardan dolayı kendimin bir mahrumiyet ve kayıp içinde olmadığımı ve kimseden alacaklı olmadığımı, Kendimi ve yaşamımı daha iyiye götürmek ve geliştirmek konusunda yeterli enerji ve kabiliyete sahip olduğumu, Dünyanın bana iyilikler getireceğini, benim de dünyaya güzel şeyler verebileceğimi, 18/28

19 SİZİ MOTİVE EDEN VE MOTİVASYONUNUZU BOZAN FAKTÖRLER Özel biri olarak kabul edilmek, başkasıyla kıyaslanmamak, kişisel ihtiyaçların ve ortamın gerekliliklerinin eksiksiz olması, Kendini ifade etmesine olanak sağlanması, düşünce ve duygularına dikkatle muhatap olunup önem verilmesi, Kendi özgün algı-anlayış-düşünce ve estetik zevklerine karşı dikkatli ve duyarlı olunması, bunlara imkân tanınması, Duygularına ve tercihlerine karşı onaylanmasa bile saygı duyulması, kendilerini ifade etmelerine ortam ve fırsat sağlanması, Bireysel farklılıklarının kabul edilmesi ve özel ilgi gösterilmesi, bire bir muhatap olunması, Nitelikli ve derinlikli anlayışa sahip kişilerle muhatap olduğunu hissetmesi, Kendisiyle olunmaktan memnuniyet ve gurur duyulduğunu hissetmesi konsantrasyon ve motivasyonu artıran unsurlardır. Kişisel farklılığınızın ve katkılarınızın takdir edildiğinde, verimli, başarılı ve etkin olduğunuzu görebildiğinizde, Yaptıklarınızla insanlara ve kuruma olumlu bir katkıda bulunduğunuzda, ilişkilerinizde karşılıklı anlayış ve uyumu yakalayabildiğinizde, bilginize ve görüşlerinize önem verildiğinde, Zayıf ve güçlü tüm yönlerinizle kabul edilip takdir edildiğinizde daha motive olursunuz. Buna karşın: Dikkate alınmadığınız, yeterince önemsenmediğiniz, yanlış anlaşıldığınız durumlarda, yetersiz ve verimsiz olduğunuzda, ilişkilerinizde uyumsuzluk yaşadığınızda, Yaptıklarınız görmezden gelindiğinde veya yeterince takdir edilmediğinde, başkalarıyla kıyaslanıp eleştirildiğinizde, Bir işi yapmak istemediğiniz bir şekilde yapmaya zorlandığınızda, haksız yere eleştirildiğinizde motivasyonunuz düşebilir. 19/28

20 İŞ YAPMA, PROBLEM ÇÖZME VE ÇATIŞMA YÖNETİMİ İş Yapma, Problem Çözme ve Çatışma Yönetimi Tarzınız; Benimsediğiniz ve sorumluluğunu aldığınız işlerde kendinizi bütünüyle vererek çalışıyorsunuz. İşlerinizde doğal bir farklılık ve özgünlük oluşturmaya eğilimlisiniz. İşlerinizde estetik zevkinizi ve kişisel dokunuşunuzu ortaya koymayı ve bu sayede öne çıkmayı seviyorsunuz. Yeterince iyi yaptığınıza inanıncaya kadar işinizi elinizden bırakmak istemiyorsunuz. Kişisel standartlarınıza ve kriterlerinize uygun olarak işinizi tamamlamaya çalışıyorsunuz. Gereksiz prosedürlere, anlamsız bulduğunuz kurallara ve basit yollara mesafelisiniz. Kendi beğeniniz çok önemli olup siz beğenmediğiniz müddetçe başkalarının beğenisini dikkate almıyorsunuz. İşe hızla odaklanmakta, hızlı ve acele iş yapmakta zorlanabiliyorsunuz. Prensip ve ideallerinizden, kişisel hassasiyet ve duyarlılıklarınızdan taviz vermiyor ve bunlara saygı duyulmasını istiyorsunuz. Kendinizi yetersiz hissettiğiniz, baş edemeyeceğinize inandığınız, yürüyen bir işte beklenmedik bir şekilde bölündüğünüz, enerjinizi toplayamadan yeni bir işe koşturulduğunuz durumlarda gergin ve verimsiz olabiliyorsunuz. Bir problem karşısında öncelikle problemi tüm yönleri ve nedenleriyle çözmeye ve anlamaya çalışıyorsunuz. Bu süreçte hem kendi fikir ve tecrübelerinizden hem de "bilgi, tecrübe ve yetkinliğine inandığınız insanların katkılarından faydalanmaya eğilimlisiniz. Alternatif ve yenilikçi çözümlere açıksınız. Bir problemi çözerken ilgili tüm alanları kuşatmaya çalışıyor ve büyük resmi görmeye çalışıyorsunuz. Yetkinliğinizden ve bulduğunuz çözümden emin olduğunuzda da hızla eyleme odaklanıyorsunuz. Pratik, pragmatik bir yanınız olmakla birlikte ağırlıklı olarak geçici çözümlerden çok kalıcı ve nitelikli çözümlere odaklanıyorsunuz. Yaratıcı ve hayranlık uyandırıcı fark oluşturan çözümler bulmakta yeteneklisiniz. En doğru kararı verme konusunda acele etmiyor, içinize sinmedikçe harekete geçmiyorsunuz. Akılcı ve mantıklı olduğunuz kadar sezgisel tarafınızı da kullanıyor ve iç sesinizi dinliyorsunuz. Hızlı ve acele karar vermekten pek hoşlanmıyorsunuz. Çatışma yönetimi konusunda duygu durumunuz ve moraliniz çok önemli rol oynuyor. İyi halinizde çatışmaları değerlendirmekten, kendinizi daha iyi anlatmaktan, çözüm bularak uyum ve huzuru sağlamaktan yanasınız. Ancak gergin ve öfkeli olduğunuz durumlarda muhatabınızı yeterince samimi ve iyiniyetli bulmadığınızda, tek taraflı bakıldığını hissettiğinizde ya kendinize çekilmeyi tercih ediyor ya da reaksiyoner ve yargılayıcı tutumlar sergileyebiliyorsunuz. Kendini yanlış bir ülkede, yanlış bir ailede, yanlış bir toplumda doğmuş gibi hissedip acı çekebilir ve bu yanlış algıya takılabilirler. Sıradan ve gereksiz bulduğu derslere ve konulara çalışmakta zorlanabilir. Kendisinden beklenen şeyler nedeniyle baskılandığını, kişisel duygu ve tercihlerinin yok sayıldığını düşünebilir. Melankolik ve aykırı olma konusunda aşırılıklara düşebilir. Olayları olduğundan daha dramatik ve abartılı algılayabilir. Aşırı hassas oluşları ve kırılganlıkları nedeniyle söylenenlerin içeriğini kaçırmaları ve iletişimi kesmeleri mümkündür. Bu sorunlardan olabildiğince korumak için muhataplarının duygu, anlayış ve ihtiyaçlarına duyarlı olmaları gerekir. Duygularını ve bakış açısını yeterince ifade edebilmesi için teşvik etmek ve bu paylaşımdan mutlu olunduğunu hissettirmek önemlidir. Ne hissettiği ile ilgilenildiğini söz ve tutumla göstermeli, yalnız kalma ve kendine çekilme ihtiyacına karşı anlayışlı olunmalı, bire bir güzel vakit geçirilmelidir. 20/28

21 DÜŞÜNCE TARZINIZ, STRES OLUŞTURAN FAKTÖRLERİNİZ Düşünce Tarzınız; Hayatınızda eksik olana karşı derin bir ihtiyaç ve tutku duyan yapınıza bağlı olarak arzu ettiğiniz bazı şeylere büyük anlamlar yükleyebiliyorsunuz. Ancak bunları elde ettiğinizde hayal ettiğiniz gibi olmadığını fark edip hayal kırıklığı yaşayabiliyorsunuz. Kendinizi eksik ve mutsuz hissettiğinizde karamsarlığa ve ümitsizliğe düşebiliyor, başkalarının mutluluğuna gıpta edebiliyorsunuz. Kendinize ve hayata dair sorgulamalar ve arayışlara bağlı olarak "insan olmak, kendini bilmek, aşk, özgürlük, anlam üzerinde düşünmeye eğilimlisiniz. Pragmatik, popüler, yüzeysel ve taklitçi düşünce ve tavırlardan hoşlanmıyorsunuz. Genelleyici ve kategorize edici düşüncelerden kaçınıyorsunuz. Bireysel ve özgün varoluşuna ve kimlik gelişimine odaklı olup bireyselliğinin ve bireysel farklılıklarının görülmesini ve kabul edilmesini isterler. Duygusal olarak hassas ve kolay incinebilir olup bunu zaman zaman (ve kişiye göre) gösterme ve göstermeme eğilimindedir. Anlaşılmayı ve kendi farklılıklarıyla önemsenmeyi / dikkate alınmayı isterler. Zaman zaman hüzünlü ve kendine çekilen zaman zaman da neşeli ve sosyal olma eğilimindedir. Genelde merhametli ve çevresine karşı duyarlıdır. Bireysel tercihlerine saygı duyulmasını, istemediği bir şeye zorlanmamayı, bir şeye ikna olması için zaman tanınmasını ister. İncindiğinin ve kırıldığının fark edilmesini beklerler. Bu beklentilerine karşılık bulamadıklarında anlaşılmadıklarını ve dikkate alınmadıklarını düşünüp daha da uzaklaşabilirler. İçlerinden gelmedikçe ve kendilerini hazır hissetmedikçe gerekli olsa bile çalışmakta / iş yapmakta zorlanırlar. Stres Oluşturan Faktörler ve Bu Süreçteki Yaklaşımınız; Kişisel hassasiyetlerinizin, duygu ve düşüncelerinizin, ihtiyaç ve beklentilerinizin fark edilmemesi veya dikkate alınmaması, duygu ve düşüncelerinizin küçümsenmesi veya yüzeysel değerlendirmelere tabi tutulması durumlarında strese girebilirsiniz. Hedef ve ideallerinize, beklenti ve arayışlarınıza dair hayal kırıklığı yaşadığınızda, kısıtlandığınızda, kişisel ve özgün varoluşunuza saygı duyulmadığında, kişisel farklılığınız dikkate alınmadığında, onaylamadığınız kurallara uymak zorunda bırakıldığınızda stres yaşayabilirsiniz. Şiddet, sertlik, kabalık ve hoyratlık içeren söz ve davranışlar sizi rahatsız edebilir ve strese sokabilir. Bu süreçte önce karamsarlık, tatminsizlik, yoksunluk ve hoşnutsuzluk içinde kendinize çekilme, olayları ve süreci anlamsız ve gereksiz görme, motivasyon düşüklüğü, tükenmişlik hissetme gibi tutumlar sergileyebilirsiniz. Daha sonra ise hassas, duyarlı, dikkatli ve ölçülü davranan yapınıza zıt olarak tepkisel, yüzeysel, ani ve ölçüsüz reaksiyonlar veren, bazen alıngan ve sitemkâr bazen öfkeli, hırçın ve talepkâr tutumlar sergileyebilirsiniz. Bu süreçte: daha sıradan ve yüzeysel konuşmalar ve davranışlar içine girebilir, kısa bir zaman diliminde zıt duygu ve düşünceler arasında gidip gelebilirsiniz. Bu süreçte mutlu, coşkulu ve umursamaz gibi görünseniz de aslında içinizde acı, umutsuzluk ve tatminsizlik kol gezmektedir. Bu durumlarda kendinizi değersiz ve kendine güvensiz hissedebilir, bunun üstesinden gelmek amacıyla yüzeysel ilişkiler üzerinden ilgi ve sevgi arayışına girebilirsiniz. Bu stres sürecinde her şeyi anlamsız, önemsiz görüp boş verebilir, derinlik ve anlam bulamamanın hayal kırıklığını ve boşluğunu yüzeysel ve somut olana tutunarak gidermeye veya unutmaya çalışabilirsiniz. 21/28

22 EKİP ÇALIŞMASI, REKABET, ZAMAN VE RİSK YÖNETİMİNİZ Ekip Çalışması, Rekabet, Zaman ve Risk Yönetimi Yaklaşımınız; Bireysel farklılığa ve yaratıcılığa saygı duyulan, uyum ve uzlaşıya önem verilen bir ekip atmosferinde etkili ve verimli olabilirsiniz. Destekleyici, farklı fikir ve bakış açılarının dikkate alındığı, yeniliğe ve gelişime açık olan takım çalışmalarına çok yatkınsınız. Buna karşın kişisel çıkar ve hesapların yapıldığı, gerginlik ve çatışma atmosferinin olduğu ekip ortamlarında rahat ve verimli olmakta zorlanırsınız. Ekip içinde bireysel farklılığınızın, fikirlerinizin, özgün ve yaratıcı yönünüzün dikkate alınmasını beklersiniz. Olumlu durumlarda, aidiyet ve sahiplenme duygusu içinde olup etkin, aktif ve verimli olursunuz. Buna karşın olumsuz durumlarda uyumsuzluk, aidiyet hissedememe ve gerilim içinde olur, bu nedenle beceri ve kabiliyetinizi tam olarak ortaya koymakta zorlanabilirsiniz. Üretkenliğinize ve gelişimci yanınıza fırsat verildiği, kural ve prosedürlere kısıtlanmadığınız, aşırı zaman baskısı altında olmadığınız durumlarda daha iyi işler çıkarabiliyorsunuz. Yapınız nedeniyle rekabetten çok herkesin kendine özgü beceri ve kabiliyetlerini ortaya çıkarmasından yanasınız. Bir işi hızlı ve çabuk yapmanın yanında özgün ve nitelikli yapmaya, başkasıyla yarışmaktan çok kendinizle yarışmaya (daha iyi yapmaya) eğilimlisiniz. Basit ve pratik yollardan çok nitelikli ve rafine yolları tercih etmekten yanasınız. Ancak bazen içinizde var olan rekabet damarınız tetiklendiğinde bir süreliğine de olsa rekabetçi bir tutum sergileyebilirsiniz. Gerektiğinde hızlı ve pratik davranabilmekle beraber zaman baskısı hissetmediğiniz süreçleri tercih eden birisiniz. Kalite ve estetikten ödün vermemeye eğilimli yapınız nedeniyle işlerin aceleye getirilmemesinden yanasınız. Dikkatiniz zamana değil işin nitelik ve kalitesine daha çok odaklı olduğundan katı çalışma saatlerini ve zaman baskısını pek sevmiyorsunuz. Ama gerektiğinde bunlara uyma konusunda kendinizi programlayabiliyorsunuz. Rutin, monoton, yaratıcılık ve gelişim imkânı içermeyen işlerde çalışmakta zorlanıyorsunuz. Kişisel hayatınızda risk alabilen birisiniz, ancak başkalarını olumsuz yönde etkileyebileceğiniz ihtimali nedeniyle iş hayatında risk alma konusunda daha kontrollü bir tutuma sahipsiniz. Bununla birlikte tam bir yetki ve imkân sunulduğunda risk almak konusunda cesur davranabiliyorsunuz. Risk süreçlerinde daha dikkatli ve titiz bir tutumla tam bir görev ve sorumluluk anlayışıyla hareket ediyorsunuz. 22/28

23 POTANSİYEL RİSKLERİNİZ VE ZOR YANLARINIZ Potansiyel Riskleriniz; Anlaşılmadığınızda veya çok yanlış tutumlarla karşılaştığınızda kolay incinebilen alınan ve kendine çekilip iletişime kendinizi kapatabilen birisiniz. Duygusal hassasiyetinize bağlı olarak duygusal iniş-çıkışlar yaşayabilen, olayları ve etkilerini abartıp dramatize edebilen, umutsuzluk ve boşluk duygusunu derinden yaşayabilen, hayal kırıklığına uğradığında kendisini veya muhatabını ağır bir şekilde suçlayabilen, uyumsuz olduğunda asi, sıra dışı ve muhalif tutumlar sergileme potansiyeli taşıyan bir yapıya sahipsiniz. Zor Yanlarınız; Boşluk ve umutsuzluğun karanlığını derinden tecrübe etmek, Kendine karşı nefret ve utanç duyguları hissetmeleri, sevilmeye değer birisi olmadıklarını düşünmeleri, İnsanları hayal kırıklığına uğratınca kendilerini suçlu hissetmeleri, Kendileri ve hayattan çok şey beklemeleri, Terk edilme korkuları, 23/28

24 GENEL MİZAÇ ÖZELLİKLERİNİZ Özgün kendilik ve duygusal anlam & derinlik arayan; a- Kendi olmaya çalışan; Yaptığını özel kılan Sıradanlıktan kaçınan Samimi Özlem ve hasret duyan Özgün Olduğu gibi davranan & doğal Kendini anlamaya çalışan İnce zevkli İç dünyasını & kendini gözlemleyen Farklılığa çekim duyan Estetik ve güzellik arayan Bireyselci b- Empati yapan ve bekleyen; Merhametli İmrenen İçten Hassas Farklılığı kabul eden Duyarlı Dost canlısı Anlaşılmayı bekleyen Anlamak ve anlaşılmak isteyen c- Duygusal derinliğe yönelen; Tutkulu Sezgilerini önemseyen Romantik Kolay incinen Duygusal hayalci Duygulara yoğunlaşan Dramatize eden Anlam ve derinlik arayan 24/28

25 STRES ALTINDA POTANSİYEL RİSKLERİNİZ Kişiler stres durumunda kendi ana mizacından farklı olan bir mizacın sağlıksız düzeyindeki tutum ve davranışları sergiler. Kişilerin bu durumda sergilediği tutum ve davranışlar en çok kaçındığı davranışlardır. Bu davranışlar sürekli veya mutlaka sergilenmeyebilir. Ana Mizacınız;-IV- Stres altında sergilediğiniz tutum ve davranış mizacınız;-ii- Stres Altında Potansiyel Riskleriniz (-) Alıngan (-) Aşırı Duygusal (-) Aşırı Fedakar (-) Dolaylı (-) Konsantre Olamayan (-) Kontrol Edici (-) Sahiplenici (-) Samimiyetsiz (-) Sitemkar (-) Talepkâr (-) Yönlendirici 25/28

26 RAHAT İKEN SERGİLEDİĞİNİZ ÖZELLİKLERİNİZ Rahat, huzurlu, mutlu olduğunuzda sergileyebilirsiniz. Bu davranışlar sürekli veya mutlaka sergilenmeyebilir. Kişiler rahat ve dingin durumunda kendi ana mizacından farklı olan bir mizacın sağlıklı düzeyindeki tutum ve davranışları sergiler. Kişilerin bu durumda sergilediği tutum ve davranışlar en çok ihtiyaç duyduğu ve kendisini tamamlayıcı davranışlardır. Ana Mizacınız;-IV- Rahat İken sergilediğiniz tutum ve davranış mizacınız;-i- Rahat İken Sergilediğiniz Özellikleriniz (+) Kibar (+) Çalışkan (+) Sorumluluk Sahibi (+) İstikrarlı (+) Düzenli (+) Ölçülü (+) Geleneksel (+) Planlı (+) İdealist (+) Etik Değerlere Önem Veren (+) Geliştirici (+) Dürüst (+) Detaycı (+) Tutarlı (+) Dakik (+) Vicdanlı (+) Mantıklı (+) Kontrollü (+) Titiz (+) Güvenilir (+) Sebatkar (+) Olgun (+) Organize (+) Kalite Odaklı 26/28

27 ENNEAGRAM'I KİMLER KULLANIYOR? Gizlilik ve Taahhüt Bilgilendirmemiz; Bireysel ve kurumsal test sonuçları kişiye veya kuruma özel ve gizlidir. Alıcı isterse raporları kurum içersin de mahremiyeti gözeterek paylaşabilir. Elektronik posta adresinizle şifreli ve ancak girdiğiniz elektronik posta adresi ile paylaşılmaktadır. Sadece bilimsel veri olarak hocalarımızın çalışmalarında genel veri olarak kullanılmaktadır. Örneğin; Babaya oğlunun raporunu, kocaya eşinin raporunu vermiyoruz. Sizin mahreminizi de kimse ile paylaşmayı düşünmüyoruz. Enneagram'ı Kimler Kullanıyor? Herkes tek ve biriciktir. Biz size sizin farklılığınızı anlatıyoruz larda tarihsel ve anonim bilgilerden yola çıkılarak modern dünyanın kullanımına sunulan ENNEAGRAM modeli aslında insanlığın ortak mirasının bir ürünü olup kişilik tipolojileri içerisinde en isabetli sonuçlara ulaşılan bir yöntemdir. ENNEAGRAM, yüzyılın ikinci yarısında İchazo ve psikiyatr Naranjo'nun katkılarıyla bir kişilik tipi modeline dönüşmüştür. Ennagram yöntemi ile geliştirdiğimiz mizaç analizi raporumuzda yaptıklarımız: 1-) 9 farklı yapıdaki kişiyi anlatan metin tanımlarına dönüştürdük. 2-) Tamamen kişiye özel grafikler oluşturarak: harekete sebep olan ve hareketi değiştiren unsurları ENNEAGRAM göre inceliyoruz. Yetkinlik kriterleri insan kaynaklarının tarafından (iş gücü planlaması ve işe alım sürecinde) kişileri tanıma amaçlı kullanılır. (Örneğin: Analitik Düşünme, Araştırmacı Olma, Bütçe Yönetimi, Bütünü Görme, Çalışma Azmi, Değişim Yönetimi vs.) 3-) Test güvenirliliğimiz Cronbach's Alpha değerimiz güvenilir kategorisindedir. Özellikle geliştirdiğimiz testi yanıltmaya, yönelik, eylemlere karşı kontrol sistemi çok güçlüdür. 4-) 16 yaş altı insanlar üzerinde gözleme dayalı çalışma yapılarak kullanılması tavsiye edilir. Senaryo modülü; Amaçlara dönük tutarlı seçimlerin yapılmasının yanı sıra tamamen kurum ve sektöre yönelik yetkinlik setleri oluştura bilmeniz için, yapılmıştır. Toplamı: 145 Adet 72 Adet yetkinlik, 54 Adet olumlu özellik,19 Adet potansiyel riski analiz edebilmekteyiz. İhtiyaçlarınız doğrultusunda seçim yapabilir, ya da bize bırakabilirsiniz. 27/28

28 RAPOR BAŞLIKLARI -IV- BİREYSEL RAPORLAR İçindekiler Rapor Hakkında Profil Özetiniz Özet Analiz Mizaç Özellikleriniz ve Doğal Uyumunuz Yetkinlikleriniz ve Potansiyel Riskleriniz Kimlik Kartınız Bireysel Senaryo Modülü Öğrenme Tarzınız ve Öğrenme Ortamlarınız Size Uygun Genel Meslek ve Alanlar Genel Uygun Meslekler Ebeveynler Size Nasıl Yaklaşmalı İletişim Tarzınız -I- Sizinle Çalışırken Dikkat Edilmesi Gerekenler? -II- Liderlik Tarzınız Psikolojik ve Sosyolojik Seviyeni Tespit Et Size Özel Gelişim Önerilerimiz -I- Size Özel Tavsiyelerimiz -II- Size Özel Tavsiyelerimiz -III- Rahatlama Oluşturan Faktörler ve Davranış Tarzınız Sizi Motive Eden ve Motivasyonunuzu Bozan Faktörler İş Yapma, Problem Çözme ve Çatışma Yönetimi Düşünce Tarzınız, Stres Oluşturan Faktörleriniz Ekip Çalışması, Rekabet, Zaman ve Risk Yönetiminiz Potansiyel Riskleriniz ve Zor Yanlarınız Genel Mizaç Özellikleriniz Stres Altında Potansiyel Riskleriniz Rahat İken Sergilediğiniz Özellikleriniz Enneagram'ı kimler kullanıyor? Rapor Başlıkları Kişisel Meslek İnsan Künye Okul Gelişim Tercihi Kaynakları Sorunuz Sorunuz Sorunuz Sorunuz Sorunuz Katılımız için çok teşekkür ederiz. Sayın; Aykut YILDIRIM Tüm raporlar ve sorularımız kayıtlıdır. "Mizaç Harita" tescilli markamızdır. 28/28

Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu!.

Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu!. VIII IX I VII II VI III V IV Mizaç Harita Mizaç Harita Kişilik Envanteri "Kişisel Rapor" Aykut YILDIRIM utopya35@windowslive.com Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu!. Tüm raporlar ve sorularımız

Detaylı

Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu!

Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu! VIII IX I VII II VI V III Mizaç Harita Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu! Mizaç Harita Kişilik Envanteri "Kişisel Rapor" Örnek KURUM RAPORU utopya35@windowslive.com Tüm raporlar ve sorularımız

Detaylı

Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu!.

Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu!. VIII IX I VII II VI III V IV Mizaç Harita Mizaç Harita Kişilik Envanteri "Kişisel Rapor" Aykut YILDIRIM utopya35@windowslive.com Kendini tanıma başkalarını anlamanın yolu!. Tüm raporlar ve sorularımız

Detaylı

İÇİNDEKİLER Özet Bireysel Bireysel TEST SONUÇLARI Test Sonuçları + + Mizaç Bilgilendirmesi + +

İÇİNDEKİLER Özet Bireysel Bireysel TEST SONUÇLARI Test Sonuçları + + Mizaç Bilgilendirmesi + + İÇİNDEKİLER Özet Bireysel Bireysel TEST SONUÇLARI Test Sonuçları + + Mizaç Bilgilendirmesi + + ÖZET MİZAÇ ÖZELLİKLERİNİZ (Açıklama) Potansiyeliniz + + Temel Motivasyonlarınız + + Dikkatinizin Yöneldiği

Detaylı

Bireysel Raporları. Mizaç Harita

Bireysel Raporları. Mizaç Harita Mizaç Harita Bireysel Raporları IX VIII I VII Mizaç Harita II VI III V IV MİZAÇ HARİTA EKİBİ Mizaç Harita Raporları; bireylerin kişilik potansiyellerini nasıl ve ne ölçüde kullandıklarını, yetkinliklerini,

Detaylı

«Kendini tanıma, başkalarını anlamanın yolu»

«Kendini tanıma, başkalarını anlamanın yolu» «Kendini tanıma, başkalarını anlamanın yolu» Mizaç Harita Psikolog, yazar, raporlama uzmanı, eğitimcilerin yer aldığı 2011 yılından beri ARGE süren ve 2015 2. çeyreğinde ürün haline gelen, bildiğimiz Türkiye

Detaylı

Eği Eğ tim m ve v ka k r a irye y r rpla pl nl a a nl m a a m da a da ye y nil ni ikç k i ya y k a l k aş a ışm. m

Eği Eğ tim m ve v ka k r a irye y r rpla pl nl a a nl m a a m da a da ye y nil ni ikç k i ya y k a l k aş a ışm. m Eğitim ve kariyer planlamada yenilikçi yaklaşım. www.mizacharita.com Hakkımızda Mizaç Harita Psikolog, yazar, raporlama uzmanı, eğitimcilerin yer aldığı 2011 yılından beri ARGE faliyeti süren ve 2015 2.

Detaylı

Alina Marić alina.maric@hifab.se. Turkey - Europeaid/126747/D/SV/TR_Alina Maric, Hifab 1

Alina Marić alina.maric@hifab.se. Turkey - Europeaid/126747/D/SV/TR_Alina Maric, Hifab 1 Alina Marić alina.maric@hifab.se Turkey - Europeaid/126747/D/SV/TR_Alina Maric, Hifab 1 Liderlik biçimleri Yöneticinin kontrolü Çalışanların kontrolü Otokratik Katılımcı Serbest yönetim Turkey - Europeaid/126747/D/SV/TR_Alina

Detaylı

S E Ç İ M G E L İ Ş İ M L İ D E R L İ K H O G A N G E L İ Ş İ M K A R İ Y E R KARİYER YÖNETİMİNDE GELİŞİM ÖNERİLERİ. Rapor: Jane Doe ID: HB290793

S E Ç İ M G E L İ Ş İ M L İ D E R L İ K H O G A N G E L İ Ş İ M K A R İ Y E R KARİYER YÖNETİMİNDE GELİŞİM ÖNERİLERİ. Rapor: Jane Doe ID: HB290793 S E Ç İ M G E L İ Ş İ M L İ D E R L İ K H O G A N G E L İ Ş İ M K A R İ Y E R KARİYER YÖNETİMİNDE GELİŞİM ÖNERİLERİ Rapor: Jane Doe ID: HB290793 Tarih Ağustos 13, 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S M E N

Detaylı

KARİYER GELİŞİMİ VE MESLEKİ REHBERLİK

KARİYER GELİŞİMİ VE MESLEKİ REHBERLİK KARİYER GELİŞİMİ VE MESLEKİ REHBERLİK Kariyer gelişimi ve mesleki rehberlik bir süreçtir. Çünkü meslek seçimi insan hayatında ömür boyu sürecek tesirleri ile kendini hissettirir. İnsanlar Mesleklerini

Detaylı

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ CASUS OYUNU FİLM ANALİZ ÇALIŞMASI. HAZIRLAYAN İmran NİŞANCI

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ CASUS OYUNU FİLM ANALİZ ÇALIŞMASI. HAZIRLAYAN İmran NİŞANCI İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ CASUS OYUNU FİLM ANALİZ ÇALIŞMASI HAZIRLAYAN İmran NİŞANCI Sayfa 1 CASUS OYUNU FİLMİ ABD nin merkezi haber alma ve haber verme teşkilatı. İngilizce

Detaylı

Bir şey değişir, herşey değişir. KOÇLUK HİZMETLERİMİZ.! Hizmet Kataloğu / MART www.martgeldi.com

Bir şey değişir, herşey değişir. KOÇLUK HİZMETLERİMİZ.! Hizmet Kataloğu / MART www.martgeldi.com KOÇLUK HİZMETLERİMİZ Hizmet Kataloğu / MART www.martgeldi.com Gelişim Koçluğu Gelişim Koçluğu, bireyin isteği doğrultusunda, mevcut durumundan arzu ettiği duruma gerçekçi hedeflerle ulaşmasını sağlayan

Detaylı

MİSYON, VİZYON VE DEĞERLER

MİSYON, VİZYON VE DEĞERLER MİSYON, VİZYON VE DEĞERLER KURUMSAL KÜLTÜRÜMÜZ VE DEĞERLERİMİZ KURUMSAL KÜLTÜRÜMÜZ VE DEĞERLERİMİZ GÜVEN Dürüstlüğümüz, doğruluğumuz ve etik iş uygulamalarımız ile güven kazanırız. Doğruluk ve yüksek

Detaylı

Özgüven Nedir? Özgüven Eksikliği Nedir?

Özgüven Nedir? Özgüven Eksikliği Nedir? Özgüven Nedir? Özgüven; kendimiz ve yeteneklerimiz hakkında pozitif ve gerçekçi bir anlayışa sahip olduğumuz anlamına gelmektedir. Diğer taraftan, özgüven eksikliği ise; kendinden şüphe duymak, pasiflik,

Detaylı

5Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU

5Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU 5Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU 2016 Çatışma Yönetimi: Kişi, Ekip ve Organizasyon Değişimi Koçluk Yaklaşımı ile Yönetmek Eğiticinin Eğitimi: Eğitime ve Kişiye Özel Ekip Yönetimi: Bütünsel

Detaylı

ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ

ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ Değerli anne babalar; Her insan, yaşamını sürdürmek ve gelişmek için başka insanlara ihtiyaç duyar. Bu ihtiyaçları karşılamak için arkadaşlık ilişkileri, sosyal alandaki en önemli

Detaylı

Office Phone:

Office Phone: www.aimdanismanlik.com Office Phone: 0212 698 00 40 İÇİNDEKİLER 1. NEDEN AIM? 2. İŞ ORTAKLARIMIZ ve ÜYE KURUMLAR 3. DANIŞMANLIK HİZMETLERİMİZ 4. İHTİYAÇLARINIZ, RİSKLERİNİZ ve BEKLENTİLERİNİZ NELER? 5.

Detaylı

TFF- Futbolda Psikolojik Performans Danışmanı Yetiştirme Eğitimi Ders Notları - 1. Modül 2013, Prof. Dr. Acar BALTAŞ, Psikolog

TFF- Futbolda Psikolojik Performans Danışmanı Yetiştirme Eğitimi Ders Notları - 1. Modül 2013, Prof. Dr. Acar BALTAŞ, Psikolog Futbolda Psikolojik Performans Danışmanı Eğitim Programı Prof. Dr. Acar Baltaş Psikolog 4 Haziran 2013 SON YILLARIN MODA YAKLAŞIMI! İstersen başarırsın! 8/5/2013 8/5/2013 8/5/2013 8/5/2013 8/5/2013 SON

Detaylı

TTI TriMetrix. Kişisel Yetenekler Versiyonu 1..2011

TTI TriMetrix. Kişisel Yetenekler Versiyonu 1..2011 TTI TriMetrix Kişisel Yetenekler Versiyonu D 1..2011 Türkiye Ana Distribütörü Barbaros Bulvari, Ertugrul Sitesi, No 133, Kat 5, Daire 11, 34349 BESİKTAS - ISTANBUL - TURKIYE +90 (212) 258 7625 / +90 (212)

Detaylı

TOPLAM KALİTE LİDERLİĞİ ZTM 433 KALİTE KONTROL VE STANDARDİZASYON PROF. DR. AHMET ÇOLAK

TOPLAM KALİTE LİDERLİĞİ ZTM 433 KALİTE KONTROL VE STANDARDİZASYON PROF. DR. AHMET ÇOLAK TOPLAM KALİTE LİDERLİĞİ ZTM 433 KALİTE KONTROL VE STANDARDİZASYON PROF. DR. AHMET ÇOLAK TOPLAM KALİTE LİDERLİĞİ Drucker, liderliği, ne tam karizma, ne de kişilik olarak tanımlamaktadır.lider, liderliği

Detaylı

İş Yerinde Ruh Sağlığı

İş Yerinde Ruh Sağlığı İş Yerinde Ruh Sağlığı Yeni bir Yaklaşım Freud a göre, bir insan sevebiliyor ve çalışabiliyorsa ruh sağlığı yerindedir. Dünya Sağlık Örgütü nün tanımına göre de ruh sağlığı, yalnızca ruhsal bir rahatsızlık

Detaylı

DUYGUSAL ZEKA KENDİSİNİN BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK Hogan Assessment Systems Inc.

DUYGUSAL ZEKA KENDİSİNİN BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK Hogan Assessment Systems Inc. DUYGUSAL ZEKA EQ KENDİSİNİN VE BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK Rapor: Sam Poole Kimlik no: HC560419 TARİH Şubat 23, 2017 2013 Hogan Assessment Systems Inc. GİRİŞ Hogan Duygusal Zeka ölçümü

Detaylı

SATIŞTA KOÇLUK BECERİLERİ EĞİTİMİ

SATIŞTA KOÇLUK BECERİLERİ EĞİTİMİ Eğitimin Amacı: Koçluk prensiplerini ve satış yöntemlerini bir arada kullanmak, yaratıcı sorularla ikna yöntemleri geliştirmek, satışı hedeflenen ölçüde ve istikrarlı bir biçimde arttırmak, doğru sorularla

Detaylı

Çocuğumuza Etkili Ve Verimli Ders Çalışma Alışkanlığını Kazandırma Konusunda Nasıl Destek Olabiliriz?

Çocuğumuza Etkili Ve Verimli Ders Çalışma Alışkanlığını Kazandırma Konusunda Nasıl Destek Olabiliriz? Çocuğumuza Etkili Ve Verimli Ders Çalışma Alışkanlığını Kazandırma Konusunda Nasıl Destek Olabiliriz? Aile, sağlıklı nesillerin yetiştirilmesinde,toplumsal birlik ve beraberliğin sağlanmasında en önemli

Detaylı

Girişimcilik GİRİŞİMCİLİK. Ders 01. ŞENYURT / 1

Girişimcilik GİRİŞİMCİLİK. Ders 01. ŞENYURT     / 1 GİRİŞİMCİLİK Ders 01 www.ozersenyurt.net www.orbeetech.com / 1 Başlamak için mükemmel olmak zorunda değilsin; Fakat mükemmel olmak için başlamak zorundasın www.ozersenyurt.net www.orbeetech.com / 2 GİRİŞİMCİLİK

Detaylı

Anne ve kız arasında en çok yaşanan iletişim sorunları nelerdir?

Anne ve kız arasında en çok yaşanan iletişim sorunları nelerdir? Anneler Çocuklarına En Çok Niçin Kızıyor? Acıbadem Sağlık Grubu Bağdat Caddesi Tıp Merkezi psikologlarından Ayşegül Topçu Aydın ve International Hospital psikologlarından Ferahim Yeşilyurt, anneler ve

Detaylı

BALTAŞ-EKSEN KİŞİYİ TANIMAK SEÇME VE YERLEŞTİRMEDE UYGULAMALAR VE BAKİR ALANLAR. twitter.com/baltasbilgievi Facebook.

BALTAŞ-EKSEN KİŞİYİ TANIMAK SEÇME VE YERLEŞTİRMEDE UYGULAMALAR VE BAKİR ALANLAR. twitter.com/baltasbilgievi Facebook. BALTAŞ-EKSEN KİŞİYİ TANIMAK SEÇME VE YERLEŞTİRMEDE UYGULAMALAR VE BAKİR ALANLAR GÖRÜŞME GENEL YETENEK KULLANILAN YÖNTEMLER KİŞİLİK REFERANS YETKİNLİK TESTLERİ DEĞERLENDİ RME MERKEZİ 2 GÖRÜŞME Sonraki adımların

Detaylı

KOÇLUK NEDİR? İNCİ TOKATLIOĞLU Profesyonel Koç-Uzman Eğitimci

KOÇLUK NEDİR? İNCİ TOKATLIOĞLU Profesyonel Koç-Uzman Eğitimci KOÇLUK NEDİR? İNCİ TOKATLIOĞLU Profesyonel Koç-Uzman Eğitimci Neden Koçluk? İnsanların günlük koşuşturma içinde hayatlarının bazı yönlerinde dengenin kaçtığını fark edemez. (iş, aile, dostlar ve kendimiz

Detaylı

Çalışanlarınızı farklı şekilde motive etmeyi ve işyerinde coşkuyu, motivasyonu ve bağlılığı nasıl ÇALIŞANLARINIZ MOTİVE OLUYORLAR MI?

Çalışanlarınızı farklı şekilde motive etmeyi ve işyerinde coşkuyu, motivasyonu ve bağlılığı nasıl ÇALIŞANLARINIZ MOTİVE OLUYORLAR MI? Dale Carnegie Akademi nin Liderlik Klavuzu: ÇALIŞANLARINIZ MOTİVE OLUYORLAR MI? Çalışanlarınızı farklı şekilde motive etmeyi ve işyerinde coşkuyu, motivasyonu ve bağlılığı nasıl artıracağınızı öğrenin.

Detaylı

www.rehberlikservisi.org

www.rehberlikservisi.org www.rehberlikservisi.org 1 BAŞLARKEN Çocuklarımız bizim için ne kadar önemli? TEOG öncesinde onlar için neler yapıyoruz? Gelecekleri için planlarınız var mı? Çocuklarınızı yeterince anlıyor musunuz? Neden

Detaylı

Office Phone:

Office Phone: www.aimdanismanlik.com Office Phone: 0212 698 00 40 İÇİNDEKİLER 1. NEDEN AIM? 2. İŞ ORTAKLARIMIZ ve ÜYE KURUMLAR 3. DANIŞMANLIK HİZMETLERİMİZ 4. İHTİYAÇLARINIZ, RİSKLERİNİZ ve BEKLENTİLERİNİZ NELER? 5.

Detaylı

KARNE ALAN ÇOCUĞA NASIL DAVRANILMALI

KARNE ALAN ÇOCUĞA NASIL DAVRANILMALI KARNE ALAN ÇOCUĞA NASIL DAVRANILMALI Şüphesiz her veli çocuğunun başarılı olmasını ister, yine her öğrenci başarılı olmanın verdiği gururu, hazzı, mutluluğu, tatmak ister. En başta ailesinin, yakın çevresinin,

Detaylı

ÖĞRENME NLP. GELiŞiM. ANALiZ. insan. TAKiP NLP KONFERANS. YETiŞKiN SATIŞ FARKINDALIK. ikna IŞMANLIK. BECERi YÖNETİM. ViZYON KONFERAN.

ÖĞRENME NLP. GELiŞiM. ANALiZ. insan. TAKiP NLP KONFERANS. YETiŞKiN SATIŞ FARKINDALIK. ikna IŞMANLIK. BECERi YÖNETİM. ViZYON KONFERAN. UYUM N N YÖNETİMİ NLP Ri MI N KURUMSAL FARKINDALIK insan ÖĞRENME KONFERANS SATIŞ Merhaba YÖNETİM IŞMANLIK FARKINDALIK izasyon AÇIKLIK OZİTİF ŞÜNCE NLP BECERi GELİŞTİRME STRATEJİ İLETİŞİM EKiP KONTROL DANIŞMANLIK

Detaylı

GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum.

GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum. Değerli Yönetici, GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum. "Yaşamboyu Öğrenme" ilkesi çerçevesinde bireylerin, çeşitli sektörlerdeki işletmelerin,

Detaylı

SEÇME VE YERLEŞTİRMEDE UYGULAMALAR VE BAKİR İ ALANLAR

SEÇME VE YERLEŞTİRMEDE UYGULAMALAR VE BAKİR İ ALANLAR BALTAŞ-EKSEN KİŞİYİ İ İ İ TANIMAK SEÇME VE YERLEŞTİRMEDE UYGULAMALAR VE BAKİR İ ALANLAR GÖRÜŞME GENEL YETENEK KULLANILAN YÖNTEMLER KİŞİLİK REFERANS YETKİNLİK TESTLERİ DEĞERLENDİ RME MERKEZİ 2 GÖRÜŞME Sonraki

Detaylı

OPERASYONEL LİDERLİK BECERİLERİMİ GELİŞTİRİYORUM

OPERASYONEL LİDERLİK BECERİLERİMİ GELİŞTİRİYORUM OPERASYONEL LİDERLİK BECERİLERİMİ GELİŞTİRİYORUM Programın İş Sonuçlarına Faydaları: Birinci kademe yöneticilerden, hem takımın bir üyesi hem de takımın yöneticisi olarak, Bir yandan istenen sonuçları

Detaylı

Etkin Dinleme. Yönetici tarafından yazıldı Salı, 03 Mart :38 - Son Güncelleme Çarşamba, 18 Mart :25. Etkin Dinleme

Etkin Dinleme. Yönetici tarafından yazıldı Salı, 03 Mart :38 - Son Güncelleme Çarşamba, 18 Mart :25. Etkin Dinleme Etkin Dinleme DİNLEMEK Dinlemeyi öğrenen kişi, her konuşmadan olumlu bir mesaj alır... İnsan iletişiminin büyük bir çoğunluğu sözeldir. Sözel iletişimin ancak yarısı kısa bir süre sonra hatırlanabilir.

Detaylı

ÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ

ÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ ÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ 1 Sevgili Velilerimiz; İstanbul Üniversitesi Vakfı Adıgüzel İlkokulu/Ortaokulu Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi olarak bu postamızda Çocuklarda Benlik Saygısı

Detaylı

Şirketlerde Liderlik Araştırması Rapor Sunumu 12 Şubat 2015 İnsan Kaynakları Zirvesi. GfK 2015 Şirketlerde Liderlik Araştırması Şubat 2015 1

Şirketlerde Liderlik Araştırması Rapor Sunumu 12 Şubat 2015 İnsan Kaynakları Zirvesi. GfK 2015 Şirketlerde Liderlik Araştırması Şubat 2015 1 Şirketlerde Liderlik Araştırması Rapor Sunumu 12 Şubat 2015 İnsan Kaynakları Zirvesi GfK 2015 Şirketlerde Liderlik Araştırması Şubat 2015 1 İnsan Kaynakları nın ajandasında neler var? Hiyerarşik yapıdan

Detaylı

Eğitimin Amacı: Eğitimin İçeriği: STRES YÖNETİMİ Eğitimin Süresi*:

Eğitimin Amacı: Eğitimin İçeriği: STRES YÖNETİMİ Eğitimin Süresi*: Stres Yönetimi Etkili Zaman Yönetimi İkna Teknikleri Sunum Teknikleri Kriz Yönetimi İletişim Becerileri Sosyal Davranış ve Protokol Müzakere Teknikleri EĞİTİMLER Müşteri Odaklılık İş Süreçlerini İyileştirme

Detaylı

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu TATİLDE ÇOCUKLA BİRLİKTE OLMAK

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu TATİLDE ÇOCUKLA BİRLİKTE OLMAK PDR BÜLTENİ Bülten Tarihi: Ocak 2017 Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu TATİLDE ÇOCUKLA BİRLİKTE OLMAK Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu Psikolojik

Detaylı

Kazanım İfadeleri. Kendine değer veren insanların (aile-arkadaş vb.) yapıcı uyarılarına kayıtsız kalmaz.

Kazanım İfadeleri. Kendine değer veren insanların (aile-arkadaş vb.) yapıcı uyarılarına kayıtsız kalmaz. YEŞİLAY SAĞLIKLI FİKİRLER KISA FİLM SENARYO YARIŞMASI - 2017 Kazanım İfadeleri Kazanımın İlişkili Olduğu Alanlar Teknoloji Tütün Alkol Madde 1 Kendine değer veren insanların (aile-arkadaş vb.) yapıcı uyarılarına

Detaylı

5-Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU

5-Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU 5-Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU 2017 ÖNSÖZ 5-Element Eğitim ve Danışmanlık olarak, kişisel performans gelişim eğitimlerindeki temel amaç, kurumların taleplerine göre eğitim programlarını

Detaylı

YÖNETİCİ GELİŞTİRME PLUS. Programın Amacı: Yönetici Geliştirme Eğitimi. Yönetici Geliştirme Uzmanlığı Eğitim Konu Başlıkları. Kariyerinize Katkıları

YÖNETİCİ GELİŞTİRME PLUS. Programın Amacı: Yönetici Geliştirme Eğitimi. Yönetici Geliştirme Uzmanlığı Eğitim Konu Başlıkları. Kariyerinize Katkıları YÖNETİCİ GELİŞTİRME 360 Yönetici Geliştirme Eğitimi İşletmelerde kalıcı başarının sağlanması, kurumun stratejik hedefleri ile uyumlu, yüksek performans göstermeye odaklanmış; motive olmuş takımları oluşturmak

Detaylı

A: Algılama gücü ve mantık yürütme kabiliyeti yüksek kişiliği temsil eder.

A: Algılama gücü ve mantık yürütme kabiliyeti yüksek kişiliği temsil eder. Karşınızdaki kişinin ismine bakarak onun hakkında fikir sahibi olabilirsiniz. Bunun için söz konusu isimdeki fiziksel, zihinsel, duygusal, ruhsal enerji sembollerinin açıklamalarına bakmak gerek. İsimdeki

Detaylı

Temel Yönetim Becerileri 08PG469I

Temel Yönetim Becerileri 08PG469I Temel Yönetim Becerileri 08PG469I T emel Yönetim Becerileri Eğitimi değişim, yönetim ve yöneticilik, takım gelişim süreçleri, yönetsel iletişim, rehberlik, performans yönetimi, delegasyon ve motivasyon

Detaylı

ÖRNEK RAPOR. Personality and Motivators Inventory. Yönetim Uyum ve Farkındalık Raporu YAŞ: 42

ÖRNEK RAPOR. Personality and Motivators Inventory. Yönetim Uyum ve Farkındalık Raporu YAŞ: 42 3 Personality and Motivators Inventory Yönetim Uyum ve Farkındalık Raporu Bu rapor kişiye özgü bir ölçme süreci sonun oluşturulmuştur ve konuyla ilgili uzmanların rehberliğinde yorumlanabilir. Rapor içeriğinde

Detaylı

Bizi Zorlayan Çocuklarımızla İletişim. Prof. Dr. Ayşegül Ataman Lefke Avrupa Üni. TÜZYEKSAV Mütevelli Heyet İkinci Başkanı

Bizi Zorlayan Çocuklarımızla İletişim. Prof. Dr. Ayşegül Ataman Lefke Avrupa Üni. TÜZYEKSAV Mütevelli Heyet İkinci Başkanı Bizi Zorlayan Çocuklarımızla İletişim Prof. Dr. Ayşegül Ataman Lefke Avrupa Üni. TÜZYEKSAV Mütevelli Heyet İkinci Başkanı Ana babaları zorlayan özellikler Soruları ile sizi çıldırtıyor mu? Sizin unutmak

Detaylı

Zar Falı - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Zar Falı - Genç Gelişim Kişisel Gelişim Zarlar aracılığı ile kehanette bulunmanın kökeni antik çağlara kadar dayanmaktadır. Gelecekten haber verme sanatının burada anlatılan şekli değişik bir eğlence şekli olarak da kabul edilebilir. İsabet

Detaylı

MBA 507 (3) TUTUMLAR VE İŞ TATMİNİ

MBA 507 (3) TUTUMLAR VE İŞ TATMİNİ MBA 507 (3) TUTUMLAR VE İŞ TATMİNİ Tutum Tutum bir kişinin diğer bir kişi, bir olay veya çevresi ile ilgili olarak negatif veya pozitif tavırdır. Tutum Tutumlar değerler gibi sosyal ve duygusal inşalardır

Detaylı

Temel Yönetim Becerileri (Basic Management Skills)

Temel Yönetim Becerileri (Basic Management Skills) Temel Yönetim Becerileri (Basic Management Skills) Programın Amacı Yöneticiniz olarak benim görevim, işinizi daha iyi yapabilmeniz adına sizlere hizmet etmektir felsefesinin temel alındığı bu eğitimde

Detaylı

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI Haziran, 2016 SUNUŞ Değerli Çalışma Arkadaşlarım, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu olarak Sağlık ve Bakım

Detaylı

En İyi Yönetici, En Kötü Yönetici

En İyi Yönetici, En Kötü Yönetici En İyi Yönetici, En Kötü Yönetici Bu çalışma kâğıdını şimdiye kadar çalıştığınız en iyi ve en kötü yöneticilerin özelliklerini değerlendirmek için tek başınıza veya bir grupla birlikte kullanın. Nasıl

Detaylı

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler. 0212 542 80 29 Uz. Psk. SEMRA EVRİM 0533 552 94 82 DUYGUSAL ZEKA Son yıllarda yapılan pek çok çalışma zeka tanımının genişletilmesi ve klasik olarak kabul edilen IQ yani entelektüel zekanın yanı sıra EQ

Detaylı

İÇİNDEKİLER Ücretsiz Rapor Ücretli Rapor

İÇİNDEKİLER Ücretsiz Rapor Ücretli Rapor Mizaç Harita Analizi Envanteri Test Sayınız: 3 Test Ölçüm Güvenirliliğiniz: % 89,76 15 Mayıs 2015 Cuma günü Saat: 11:58:31 'de çözdüğünüz testiniz hakkında İÇİNDEKİLER Ücretsiz Rapor Ücretli Rapor A TEST

Detaylı

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER SAYI: 1 ANASINIFI I. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Kim Olduğumuz SÜRE: 22.09.2014-31.10.2014 ANA FİKİR: Fiziksel özelliklerimi ve ilgi alanlarımı bilmek kendimi tanımamı sağlar.

Detaylı

ANAOKULU 5 YAŞ 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

ANAOKULU 5 YAŞ 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı ANAOKULU 5 YAŞ 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2017-2018 Eğitim - Öğretim Yılı DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA Kim Olduğumuz Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel,

Detaylı

LİDERLİK (11) DOÇ.DR.HAKAN SUNAY A.Ü.SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

LİDERLİK (11) DOÇ.DR.HAKAN SUNAY A.Ü.SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ LİDERLİK (11) DOÇ.DR.HAKAN SUNAY A.Ü.SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ LİDERLİK Belirli amaçlara yönelmiş bulunan insan grubunun hedeflere doğru yönlendirilmesi ayrı bir beceri ve ikna etme yeteneğini gerektirir.

Detaylı

Sayfa 1 / 6 D.I.S.C. Kişilik Envanteri Detay Profili ( 1/4 ) Doğal Karakter Profili Ortama Uyarlanmış Karakter Profili Yanıtların Tutarlılığı : %81 Myers Briggs Faktörleri : ESTP Stres Seviyesi Yüksek

Detaylı

www.baltas-baltas.com www.acarbaltas.com Prof. Dr. Acar Baltaş, Psikolog

www.baltas-baltas.com www.acarbaltas.com Prof. Dr. Acar Baltaş, Psikolog www.baltas-baltas.com www.acarbaltas.com www.baltas-eksen.com KÜRESEL YÖNET NETİCİNİN PROFİLİ Prof. Dr. Acar Baltaş Psikolog 14 Kasım 2007 LİDER DOĞULUR MU? OLUNUR MU? LİDER İÇİN KARİZMA ŞART MIDIR? BİREYSEL

Detaylı

THOMAS SATIŞ MOTİVASYONU & MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ EĞİTİMİ

THOMAS SATIŞ MOTİVASYONU & MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ EĞİTİMİ Eğitimin Amacı: Öncelikle kendinizi daha doğru, detaylı ve objektif olarak tanımanızı sağlamak ve bu gücü satışta nasıl başarıyla uygulayacağınız konusunda size yardımcı olmak. Karşınızdaki olası müşteri

Detaylı

DUYGUSAL ZEKA KENDİSİNİN BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK Hogan Assessment Systems Inc.

DUYGUSAL ZEKA KENDİSİNİN BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK Hogan Assessment Systems Inc. DUYGUSAL ZEKA EQ KENDİSİNİN VE BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK John Doe UH555438 TARİH Ekim 20, 2014 2013 Hogan Assessment Systems Inc. GİRİŞ Hogan Duygusal Zeka ölçümü bireyin kendisinin

Detaylı

KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ

KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ DÜNYANIN EN BÜYÜK MARKALARI, GÖRMENİN ÖTESİNE GEÇTİLER. Onlara Katılın, Bugün. GÖRMENİN ÖTESİNDE GELİŞMEK Karanlıkta Diyalog Nedir? Karanlıkta Diyalog atölye çalışmaları

Detaylı

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU AYLIK BÜLTENLER SERİSİ EKİM, 2008 SAYI: 2 KONU: Çocuğunuzun Beceri ve Yeteneklerini Nasıl Geliştirebilirsiniz? Aileler çocuklarının mutlu bireyler olmalarını ve en yüksek

Detaylı

Duygusal Zeka: Aile/Arkadaş şirketlerinde, KOBİ lerde, çok uluslu kurumsal yapılarda duygular ve ilişkiler

Duygusal Zeka: Aile/Arkadaş şirketlerinde, KOBİ lerde, çok uluslu kurumsal yapılarda duygular ve ilişkiler Duygusal Zeka: Aile/Arkadaş şirketlerinde, KOBİ lerde, çok uluslu kurumsal yapılarda duygular ve ilişkiler Dr Yankı Yazgan @yankiyazgancom İzmir, 2016 EBSO-KOBİ KOBİ A.A.Ş Aile ve Arkadaş Şirketleri Küçük

Detaylı

DEĞERLER EĞİTİMİ (Teorik Çerçeve) Yrd. Doç. Dr. Mahmut ZENGİN Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi

DEĞERLER EĞİTİMİ (Teorik Çerçeve) Yrd. Doç. Dr. Mahmut ZENGİN Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi DEĞERLER EĞİTİMİ (Teorik Çerçeve) Yrd. Doç. Dr. Mahmut ZENGİN Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Değerler Eğitimi Değer Kavramı? Okullar Değer Öğretimi Yapmalı mı? - Niçin Değerler Eğitimi? Hangi

Detaylı

SINAV KAYGISI KİTAPÇIĞI

SINAV KAYGISI KİTAPÇIĞI SINAV KAYGISI KİTAPÇIĞI HAZIRLAYAN MUHAMMED PAMUK DİĞER DÖKÜMANLARIMIZI REHBERLİK İÇİN YAPILMIŞ YAZILIMLARIMIZI GÖRMEK İÇİN FACEBOOK GRUBUMUZA BEKLERİZ. LİNK: https://www.facebook.com/groups/teknorehbe

Detaylı

02/17 Jelinek, Hauschildt, Moritz, Okyay, & Taş HOŞGELDİNİZ. Depresyon Tedavisinde Metakognisyon Eğitimi (D-MCT)

02/17 Jelinek, Hauschildt, Moritz, Okyay, & Taş HOŞGELDİNİZ. Depresyon Tedavisinde Metakognisyon Eğitimi (D-MCT) 02/17 Jelinek, Hauschildt, Moritz, Okyay, & Taş ljelinek@uke.de HOŞGELDİNİZ Depresyon Tedavisinde Metakognisyon Eğitimi (D-MCT) D-MCT: Uzay Pozisyonu Günün Konusu Davranış Hafıza Depresyon Denken Duyguların

Detaylı

Öğretmen Liderliği ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ

Öğretmen Liderliği ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ Öğretmen Liderliği ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ Doç. Dr. Cevat ELMA İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı E-posta: cevat.elma@omu.edu.tr Öğretmen liderliğini etkileyen faktörler: Bilgi kaynaklarının

Detaylı

SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ

SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ A. AMACIMIZ Öğrencilerimizin gelişim süreci içinde karşılaştıkları güçlükleri problem haline dönüşmeden çözmelerine yardımcı

Detaylı

PSK 271 Öfke Yönetimi (2015-2016 Güz Dönemi) Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI. Öfke Yönetimi: Duyguları İfade Edebilmek ve Duygularla Başa Çıkmak

PSK 271 Öfke Yönetimi (2015-2016 Güz Dönemi) Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI. Öfke Yönetimi: Duyguları İfade Edebilmek ve Duygularla Başa Çıkmak PSK 271 Öfke Yönetimi (2015-2016 Güz Dönemi) Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI Öfke Yönetimi: Duyguları İfade Edebilmek ve Duygularla Başa Çıkmak Öfkenin Gerçek Nedeni Ne? ÖFKE kıskançlık, üzüntü, merak,

Detaylı

10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK

10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK 10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK İnsanoğlu yaşam boyu farklı gelişme dönemleri yaşar. Çocukları daha iyi tanımak için onların içinde bulundukları gelişme döneminin özelliklerinin bilinmesi aileyi rahatlatır,

Detaylı

Twi$er: @acarbaltas @BaltasBilgievi

Twi$er: @acarbaltas @BaltasBilgievi Twi$er: @acarbaltas @BaltasBilgievi REKABETE HAZIRLIK KENDİ YILDIZINI YAKALAMAK Prof. Dr. Acar Baltaş Psikolog 28 Şubat 2014 MOTİVASYON Davranışa enerji ve yön veren, harekete geçiren güç Davranışı tetikleme

Detaylı

Giriş Bölüm 1. Giriş

Giriş Bölüm 1. Giriş GİRİŞİMCİLİK Bölüm 1. Giriş scebi@ktu.edu.tr http://scebi.ktu.edu.tr Giriş İşletme Kurma Düşüncesi ÖN ARAŞTIRMA Ekonomik Teknik Mali Yasal Araştırma Araştırma Araştırma Araştırma Ön Proje Yatırım Kararı

Detaylı

1 2.ADIM. Profesyonel, Etik, Pozitif Değişim Sağlayan KOÇLUK! BİZİ DAHA YAKINDAN TANIYIN BİZİMLE İLETİŞİME GEÇİN 3.ADIM .ADIM

1 2.ADIM. Profesyonel, Etik, Pozitif Değişim Sağlayan KOÇLUK! BİZİ DAHA YAKINDAN TANIYIN BİZİMLE İLETİŞİME GEÇİN 3.ADIM .ADIM BİZİ DAHA YAKINDAN TANIYIN 212 Derece Koçluk Akademisine hoş geldiniz! Profesyonel, Etik, Pozitif Değişim Sağlayan KOÇLUK! Binlerce kilometrelik seyahatler, küçük bir adımla başlar. -Lao Tzu 1 2.ADIM.ADIM

Detaylı

SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK POLİTİKASI. Sürdürülebilirlik vizyonumuz

SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK POLİTİKASI. Sürdürülebilirlik vizyonumuz SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK POLİTİKASI Sürdürülebilirlik vizyonumuz 150 yıllık bir süreçte inşa ettiğimiz rakipsiz deneyim ve bilgi birikimimizi; ekonomiye, çevreye, topluma katkı sağlamak üzere kullanmak, paydaşlarımız

Detaylı

PERFORMANS DEĞERLENDĐRME FORMU [P 03/1] Yöneticiler için 1 [ Ortalama değerlendirme ] Tarih:.../../ Bölümü:

PERFORMANS DEĞERLENDĐRME FORMU [P 03/1] Yöneticiler için 1 [ Ortalama değerlendirme ] Tarih:.../../ Bölümü: PERFORMANS DEĞERLENDĐRME FORMU [P 03/1] Yöneticiler için 1 [ Ortalama değerlendirme ] Tarih:.../../ 2009 Adı Soyadı: Bölümü: Unvanı: Değerlendiren: Değerlendirme 100 üzerinden yapılacaktır. 01 20 Çok zayıf,

Detaylı

HAZIRLIK SINIFLARI 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

HAZIRLIK SINIFLARI 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı HAZIRLIK SINIFLARI 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2017-2018 Eğitim - Öğretim Yılı DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade

Detaylı

Liderlikte Güncel Eğilimler. Konuşan Değil, Dinleyen Lider. Şeffaf Dünyada Otantik Lider. Bahçevan İlkesi. Anlam Duygusu Veren Liderlik

Liderlikte Güncel Eğilimler. Konuşan Değil, Dinleyen Lider. Şeffaf Dünyada Otantik Lider. Bahçevan İlkesi. Anlam Duygusu Veren Liderlik Video Başlığı Açıklamalar Süresi Yetkinlikler Liderlikte Güncel Eğilimler Konuşan Değil, Dinleyen Lider Son on yıl içinde liderlik ve yöneticilik konusunda dört önemli değişiklik oldu. Bu videoda liderlik

Detaylı

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2 Öğretmenlik Meslek Etiği Sunu-2 Tanım: Etik Etik; İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan

Detaylı

Girişimcinin Kişiliği ve Girişimci Ekip

Girişimcinin Kişiliği ve Girişimci Ekip Girişimcinin Kişiliği ve Girişimci Ekip girişimcilik ÜRÜN FİKİR İŞ KURMA MOTİVASYON girişimcilik ülkemizde girişimcilik Türkiye de açılan ve kapanan işletmeler için son 5 yılın ortalamasına bakıldığı zaman

Detaylı

Sistem Yazılım ve Yönetim Elemanı

Sistem Yazılım ve Yönetim Elemanı CAPS-Career Assessment and Planning System-Kariyer Değerleme ve Planlama Sistemini tüm dünyada kullanılabilen bir sistem haline getirme sürecimizde tam zamanlı ve/veya yarı zamanlı ekip arkadaşları arıyoruz.

Detaylı

Çatışma Yönetimi ve Çözüm Rehberi

Çatışma Yönetimi ve Çözüm Rehberi Çatışma Yönetimi ve Çözüm Rehberi Copyright 2017 Dale Carnegie & Associates, Inc. 290 Motor Parkway, Hauppauge, New York 11788. All rights reserved. 1 Çatışma Yönetimi ve Çözüm Rehberi Bu yönergeleri izleyerek,

Detaylı

İçindekiler. xiii. vii

İçindekiler. xiii. vii Ön söz 1 Danışmaya davet 1 Giriş 1 Anlatı yaklaşımı 3 Bundan konuşmak için bir zemin ayırmak 5 Danışmanlık becerilerini öğrenmek 8 Sonuçlar 10 Okuma önerileri 10 2 Örtük danışmanlık modeli 11 Giriş 11

Detaylı

Güncel Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar ve Vizyoner Liderlik. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

Güncel Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar ve Vizyoner Liderlik. Spor Bilimleri Anabilim Dalı Güncel Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar ve Vizyoner Liderlik Spor Bilimleri Anabilim Dalı Hizmetkar Liderlik Hizmetkâr liderlik, ekip üyelerine hizmet etmeyi, ihtiyaçlarını karşılamayı, gelişmelerini ve

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI İLKOKUL ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI OKUL ÇAĞINDA ANNE BABA TUTUMLARI NASIL OLMALIDIR? PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - MART 2019 ÇOCUKLARDA ÖFKE YÖNETİMİ Bireylerin doğuştan getirdikleri kişilik

Detaylı

Liderlik Yaklaşımları ve Spor Yönetimi İlişkisi. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

Liderlik Yaklaşımları ve Spor Yönetimi İlişkisi. Spor Bilimleri Anabilim Dalı Liderlik Yaklaşımları ve Spor Yönetimi İlişkisi Spor Bilimleri Anabilim Dalı Liderlik ve Spor Yönetimi Spor Yönetim Prensipleri Tarafsızlık Yeterlik (Bireylerin neyi en iyi yapabileceklerini bilmek ve

Detaylı

Dünyanın en çok tercih edilen koçluk okulu CTI ın Co-Active Koçluk Programı 2016 Eğitim Takvimi İngilizce ve Türkçe Dil Seçenekleri

Dünyanın en çok tercih edilen koçluk okulu CTI ın Co-Active Koçluk Programı 2016 Eğitim Takvimi İngilizce ve Türkçe Dil Seçenekleri Dünyanın en çok tercih edilen koçluk okulu CTI ın Co-Active Koçluk Programı 2016 Eğitim Takvimi İngilizce ve Türkçe Dil Seçenekleri Elemental - Value, CTI Co-Active Koçluk programlarının Türkiye temsilcisidir.

Detaylı

MESLEKTE TÜKENMİŞLİK SENDROMU

MESLEKTE TÜKENMİŞLİK SENDROMU MESLEKTE TÜKENMİŞLİK SENDROMU İşe başladığınız ilk günlerdeki ruh halinizi hatırlayın Gücümüzün %110 u oranında çalışmaya hazır, idealist, kendi kendini motive eden, çalışarak hiçbir şeyin imkansız olmadığına

Detaylı

E.G.O. Grubu Kurumsal İlkeleri

E.G.O. Grubu Kurumsal İlkeleri E.G.O. Grubu Kurumsal İlkeleri 1. Müşterimizin hizmetindeyiz! 2. Yenilikçi bir kültüre sahibiz ve gelecek için fikirlerimiz var 3. EGO nun en değerli varlığı biz çalışanlarıyız 4. Tüm iş faaliyetlerimizde

Detaylı

ÖZEL SEYMEN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI REHBERLİK BÜLTENİ MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ

ÖZEL SEYMEN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI REHBERLİK BÜLTENİ MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ ÖZEL SEYMEN EĞİTİM KURUMLARI 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI REHBERLİK BÜLTENİ MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ Değerli Velimiz; Meslek seçiminin öneminin anlatıldığı ve siz değerli velilerimize yönelik önerileri

Detaylı

AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU

AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU DEĞERLERİMİZ 1. Dürüstlük 2. Saygı 3. Sorumluluk 4. Üretkenlik 5. Farkındalık 6. Hoşgörü EVRENSEL DEĞERLERİMİZ 1. Evrensel kültür birikimine değer veririz. 2. Evrensel ahlak

Detaylı

Alanya Ticaret ve Sanayi Odası (ALTSO) tarafından yürütülen bu projenin genel amacını şu konular oluşturmaktadır.

Alanya Ticaret ve Sanayi Odası (ALTSO) tarafından yürütülen bu projenin genel amacını şu konular oluşturmaktadır. Değerli Sektör Yöneticileri; Alanya Ticaret ve Sanayi Odası (ALTSO) tarafından yürütülen bu projenin genel amacını şu konular oluşturmaktadır. Otelcilik sektöründe çalışanların niteliklerini ve uzmanlaşmalarını

Detaylı

Değerli Anne ve Babalar,

Değerli Anne ve Babalar, Değerli Anne ve Babalar, Anne ve baba olarak ders seçimi aşamasında etkimiz ne kadar olmalı?, Çocuğumun ilgi ve yeteneklerini nasıl belirlerim?, Çocuğuma uygun meslek grupları nelerdir?, Ders seçimi sürecinde

Detaylı

S E Ç İ M G E L İ Ş İ M L İ D E R L İ K H O G A N G E L İ Ş İ M K A R İ Y E R KARİYER YÖNETİMİNDE GELİŞİM ÖNERİLERİ. Rapor: Sam Poole ID: HC560419

S E Ç İ M G E L İ Ş İ M L İ D E R L İ K H O G A N G E L İ Ş İ M K A R İ Y E R KARİYER YÖNETİMİNDE GELİŞİM ÖNERİLERİ. Rapor: Sam Poole ID: HC560419 S E Ç İ M G E L İ Ş İ M L İ D E R L İ K H O G A N G E L İ Ş İ M K A R İ Y E R KARİYER YÖNETİMİNDE GELİŞİM ÖNERİLERİ Rapor: Sam Poole ID: HC560419 Tarih Şubat 23, 2017 2 0 0 9 H O G A N A S S E S M E N

Detaylı

Eğitim Öğretim Yılı şubat dönemi yarıyıl tatili Psikolojik Danışma Rehberlik ve Araştırma Şubesi BASIN bildirisi:

Eğitim Öğretim Yılı şubat dönemi yarıyıl tatili Psikolojik Danışma Rehberlik ve Araştırma Şubesi BASIN bildirisi: KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı şubat dönemi yarıyıl

Detaylı

LİDER VE YÖNETİCİ DEĞERLENDİRME VE GELİŞİM PROGRAMI

LİDER VE YÖNETİCİ DEĞERLENDİRME VE GELİŞİM PROGRAMI LİDER VE YÖNETİCİ DEĞERLENDİRME VE GELİŞİM PROGRAMI PozitifİK tarafından hazırlanmıştır. Tüm hakları saklıdır. YOURLOGO Günümüzde şirketlerin en büyük ihtiyacı küresel ekonomide rekabet edebilmelerini

Detaylı

ETİK KURALLARI REHBERİ

ETİK KURALLARI REHBERİ ETİK KURALLARI REHBERİ Anıl Etiği Kuralları MÜKEMMELLİK Söz verdiğimiz şekilde müşterilerimize olan görevlerimizi yerine getirmek ve beklenenin ötesinde değer katmak. Yeni fikirler üretme, sürekli öğrenme

Detaylı

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR..

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR.. Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR.. ÖĞRENCİLERDE PERFORMANS, MOTİVASYON VE BAŞARI GELİŞTİRME TEKNİKLERİ Skeçler, Testler, Video çekimleri Başarıya Ulaşmak İçin HEDEF BELİRLEMEK PLAN OLUŞTURMAK

Detaylı

SPORDA STRATEJİK YÖNETİM

SPORDA STRATEJİK YÖNETİM SPORDA STRATEJİK YÖNETİM 5.Ders Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER 1 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ STRATEJİK PLANLAMA GELECEĞE BAKIŞ Kuruluşlar, bu aşamada, misyon ve vizyonlarını ifade edecek, temel değerlerini belirleyecek,

Detaylı