İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 Dersin Adı Binalarda Sağlık Donatımı Dizaynı İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Design of Sanitary Installation Ders Türü (Course Type) Kodu (Code) Yarıyılı (Semester) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) CKY517 Güz/Fall Yüksek Lisans/M.Sc. Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) Dersin İçeriği (Course Description) kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Çevre Kontrolü Ve Yapı Teknolojisi (CKY) Seçmeli/Elective Dersin Dili (Course Language) Türkçe/Turkish Binalarda ıslak mekanlarda, sağlık donatımı uygulamalarında uygun dizayn kararlarının alınabilmesi becerisinin kazandırılması ve temiz su gereksiniminin belirlenmesi su harcamalarını etkileyen faktörlerin dikkate alınması, sıcak ve soğuk su donatılarının belirlenmesi ve incelenmesi, sağlık donatımı elemanlarıyla ilgili planlama esasları, pis suyun uzaklaştırılması, boyutlandırma, detaylandırma gibi tesisat sistemlerine yönelik ilkelerin verilmesi amaçlanmaktadır. The course analyzes to gain the ability to obtain design desicion in sanitary installation application in wet areas in buildings, to determine the water requirements, to take into account the parameters wich affect the water consumption, to analyze and determine cold and hot-water installations; to give the guidlines for design principles for sanitary equipment, waste water removal systems, principles on the determination of dimensions and the development of details. 1. Binalardaki sağlık gereksinmesini etkileyen suya ilişkin parametreleri tanıtmak 2. Mimari tasarımın işlevsel bütünlüğünü öğretmek 3. Binalarda sağlık donatımı dizaynında rol oynayan parametreleri öğretmek 4. Kullanıcının ve yapının sağlığı açısından ıslak hacimlerde optimum sistem ve boyutların belirlenmesi konusunda bilgilendirmek 5. Sağlık donatımı alt sistemlerinin mimari tasarıma entegrasyonunu öğretmek 1. To introduce water related parameters affecting on health requirements in buildings 2. To teach functional integrity of architectural design 3. To teach design parameters acted on sanitary installation in buildings 4. To give information on determining optimum systems and dimensions in wet spaces in terms of providing users and buildings health. 5. To give information on the integration of subsystems of sanitary applications with architectural design. Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar 1. İnsan davranışları, sağlık gereksinimi ve yaşam güvenliğine ilişkin mimari sorumluluğu anlama 2. Binalar ve alt sistemlerindeki sağlık donatımına ilişkin sistemlerin seçimindeki temel ilkeleri anlama 3. Soğuk ve sıcak su ihtiyacını belirleme, erişilebilir bina servis sistemleri tasarımının ilkelerini anlama, pis suyun uzaklaştırılmasındaki temel ilkeleri anlama 4. Islak mekan tasarlama, uygun boyutlandırma ve uygun sağlık gereci ve armatür seçme ve entegre edebilme becerisi kazanma 5. Kullanıcı konforuna ilişkin yasal düzenleme ve standartları anlama ve tasarımda uygulama becerisi kazanma Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies 1. To understand responsibility of architect related with human behavior, health and life safety 2. To understand the basic principles of choice of systems related with sanitary installation in buildings and sub-systems 3. To be able to determine cold and hot water requirements and to understand the basic principles of accessible building service systems design, to understand the basic principles of waste water disposal. 4. To learn designing wet spaces, proper sizing and selecting sanitary appliances and fittings and to gain skill to integrate them 5. To understand the legal regulations and standards for user comfort and design practice skills

2 Ders Kitabı (Tetbook) Diğer Kaynaklar (Other References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları Alphan, A., Yapıda Sağlık Donatımı, İ.T.Ü. Mimarlık Fakültesi Yapı Bilgisi Anabilim Dalı, 1985Wise, A.F.E., Swaffield, J.A., Water, Sanitary & Waste Services for Buildings, 2006 Sıdal, C., Öz, E. S., Yapıda Sıhhi Tesisat, Emel Mat. San., Ankara, Steele, A., Advanced Plumbing Technology, Construction Industry Press, Hall, F., Building Services and Equipement, Volume 1-2, 1976 Öğrenciler dönem boyunca 1 adet araştırma ödevi yapmaktadır. Ödevin değerlendirmesi dönem içi sunum ve dönem sonu ödev teslimi ile gerçekleştirilmektedir. The students are engaged to work in working groups for 1 research paper during the semester. The final assessment is carried out by the presentation of the research during the semester and the submission of their papers at the end of the semester (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) Ödev hazırlama, kaynak tarama, teorik dersler ve öğrenci ödev sunumları bilgisayar yardımı ile anlatılmaktadır. Projelerin bilgisayarda çizilmesi isteğe bağlıdır. Homework preparation, literature review, theoretical lectures and student presentations are carried by means of a computer. Project drawing on the computer is optional. Dönem boyunca öğrenciye 1 adet uygulama yaptırılmaktadır. Öğrencinin yapmış olduğu uygulama yıl sonunda proje olarak teslim alınmaktadır Students are engaged to do 1 application project during the semester. Application projects will be submitted at the end of semester. Faaliyetler Adedi* Değerlendirmedeki Katkısı, % (Activities) (Quantity) (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 %30 (Midterm Eams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler 1 %35 (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 %35 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Eam) *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur

3 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Giriş, Yapı ve Sağlık 1 2 Su gereksinimi ve binalarda su gereksinimi etkileyen faktörler, suyun fiziksel ve kimyasal 2-3 özellikleri, suyun sağlanması 3 Binaya soğuk su ve sıcak su (merkezi ve münferit) temini, depolar, suyun bina içinde dağılımı Sağlık donatımı planlaması, akış organları, Sağlık gereçleri, sağlık gereci yerleştirme kuralları ve uygulanması gereken minimum ölçüler Islak hacim planlaması, çeşitli ıslak hacim önerilerinin geliştirilmesi Farklı bina tiplerinde ıslak hacim planlaması, çeşitli ıslak hacim önerilerinin geliştirilmesi Pis suyun uzaklaştırılması, atım donatısı Mevcut sistemlerin analitik değerlendirilmesi ve sınıf ile birlikte yeni önerilerin geliştirilmesi Yeni önerinin uygulanması: Binaya suyun alınması uygulaması (1/50) Yeni önerinin uygulanması: Planda temiz ve pis su dağıtımı uygulaması( 1/50) Yeni önerinin uygulanması: Binadan pis suyun uzaklaştırılması uygulaması (1/50) Yeni önerinin uygulanması: Tipik bir ıslak hacim için uygulama projesi çizimlerinin yapılması, plan, (1/20) 14 Yeni önerinin uygulanması: Tipik bir ıslak hacim için uygulama projesi çizimlerinin yapılması, kesit ve görünüşler, (1/20) COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction, Building and health 1 2 Water requirement and factors affecting water requirements in buildings, physical and 2-3 chemical properties of water, water supply. 3 Cold and hot water (central and local) supply into the building, tanks and water distribution in buildings. 4 Sanitary installation planning, flow devices Sanitary appliances, design principles for sanitary equipement, principles on the determination of minimum dimensions. 6 Design of wet space, various proposals for the development of wet spaces Design of wet space in different building types, various proposals for the development of wet spaces 8 Waste water disposal, sewer systems Analitic evaluations on applied systems, developping new proposals with the class Application of the new proposal: Water supply into the building, 1/ Application of the new proposal: Designing cold and hot water installation system in the plan, /50 12 Application of the new proposal: Designing sewage disposal from the building,1/ Application of the new proposal: Preparation of architectural drawings for a typical wet space plan, (1/20) 14 Application of the new proposal: Preparation of architectural drawings for a typical wet space - sections and elevations, (1/20)

4 Dersin Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi Yüksek Lisans Programı yla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (bilgi). ii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme, farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirip yorumlayarak yeni bilgiler oluşturabilme ve karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). iii. Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı, bilgi ve becerilerini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirip, öğrenmesini yönlendirerek, bağımsız olarak yürütüp, karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek sorumluluk alıp, liderlik yaparak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme, Sorumluluk Alabilme ve Öğrenme Yetkinliği). iv. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel-nitel veriler ile destekleyerek, gerekli düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak, sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile de inceleyerek geliştirip ve gerektiğinde değiştirerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). v. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). vi. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme, bu değerleri öğretebilme, ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme, özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Katkı Seviyesi : Az, 2. Kısmi, 3. Tam

5 Relationship between the Course and Environmental Control & Building Technology M.Sc. Program Program Outcomes i. Grasping interdisciplinary interaction related to one s area and developing and intensifying the current and high knowledge in that area based upon the competency in graduate level (knowledge). ii. By means of ability to use theoretical and practical information related to one s area, to combine and interpret them with information from different disciplines producing new information and solving the faced problems by related searching methods (skill). iii. By means of the ability to critically analyze knowledge, skills and also a study related to one s area that requires epertise on that area, directing and continuing independently, developing new strategies for the problems that are not foreseen and taking the responsibilities together with fulfilling the leader role, the ability to produce solutions for that problems (competence to work independently, competence to take responsibility, competence to learning). iv. By means of the ability to promote current development and studies by supporting with qualitative and quantitative data and to use computer software together with information and communication technologies with a required level, critical analyzing, developing and altering, if required, social relationships and the norms directing these relationships, establishing written oral and visual communication with groups within one s or different fields (communication and social competency). v. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written, oral and visual communication with that language for presenting one s studies in the international environment (communication and social competency). vi. By means of the ability to inspect the steps like gathering, interpreting, implementing and announcing related data with the one s area by overseeing scientific, cultural and ethical norms, teaching these norms, developing strategy, policy and action plans in related subjects and evaluating the obtained results by making the use of quality processes, using the gathered information and solving problems and/or implementation skills in the interdisciplinary strategies (area specific competency). Level of Contribution : Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Yrd. Doç. Dr. Gülten Manioğlu Tarih (Date) İmza (Signature)