İTÜGVO İZMİR BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

Transkript

1 İTÜGVO İZMİR BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Eylül Sayı 1 Esma ÇUK URBAŞI Ç ALIŞIR Esra BEGGİ Bilişim Te kn oloj ile ri Bölüm ü Yeni Bir Yıl Teknoloji ve bilimden uzak çocuklar yetiştirerek dünyayı değiştirmemiz mümkün değil, aksine bu kavramları bizden iyi anlayan ve doğru şekilde kullanan çocuklara ihtiyacımız var eğitim öğretim yılına güzel bir başlangıç yaparak, derslerimizi işlemeye başladık. Anaokulundan lise 10. Sınıfa kadar, dijital çağın çocuklarıyla, dijital çağa uygun bilişim teknolojileri derslerine başladık. Bu çağda çocuklar bilgisayar oyunu oynamayı ve video izlemeyi çok seviyor ve hiç sıkılmadan saatlerce bilgisayar ekranına bakabiliyor. Bu doğrultuda ders içeriklerimizi şekillendirerek onların sıkılmadan derse katılmalarını, dijital çağın yaşam becerilerini kazanmalarını destekliyoruz. Diğer yandan çağımızın Bilişim uzmanları kodlama eğitiminin öneminden bahsediyor, analitik düşünme ve problem çözme becerilerini en iyi geliştiren etkinlik ve beceri olarak görüyor. Biz İTÜ Geliştirme Vakfı İzmir Okulları olarak Bilişim Teknolojileri derslerimizde her yaştan öğrencilerimizin oyun oynamalarına fırsat veriyoruz!!! Ama sadece kendi kodlayıp hazırladıkları oyunu oynayabiliyorlar Bu amaç doğrultusunda derslerimizde bir oyun/animasyon nasıl hazırlanır, oyunun yapısı nasıldır, bu oyunları kimler yapıyor, program nedir, kodlama nedir, nasıl kodluyoruz gibi pek çok soru üzerine düşünüyor ve yanıtlar buluyoruz. Anasınıflarımızdan başlamak üzere 1., 2.,3.,5. ve 6. Sınıflarımızda kodlama, lise seviyesinde programlama öğreniyor ve öğrencilerimizi analitik ve yaratıcı düşünme becerileriyle baş başa bırakıyoruz. Böylece çağın çocuklarına çağa uygun bir BT dersi sunuyoruz. Kodlama dersi başlıyor, herkes Merhaba Dünya diyor

2 Sayfa 2 / 6 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Bilgisayar Dersinin Önemi Üzerine Bilişim Teknolojilerini aktif kullanan bireylerde; Eleştirel düşünme, Karar verebilme, Beklenmeyen durumlarda ortama hâkim olabilme, Grup içerisinde çalışabilme, İletişim becerilerine sahip olma, Çok yönlü yeterli olma, Gelişen ve değişen teknolojiyi takip etme özellikleri görülmektedir. Bu doğrultuda ilkokul öğrencilerimiz ile birlikte; teknolojik gelişmeler, teknolojinin zararları ve yararları hakkında konuştuk. Güvenli internet kullanımı konusunda bilgi sahibi olduk. Sağlık ve ergonomi konularını işleyerek çeşitli egzersizler yaptık. Globalleşen dünyada çağa ayak uydurmak, yenilikleri takip etmek çok önemli. Anasınıflarımız Bilgisayar Laboratuvarı İle Tanıştı Sevgili öğrencilerimiz ile birlikte bilgisayar laboratuvarı kurallarını belirledik ve laboratuvarımızı tanıdık. Bilgisayar nedir? Ne için kullanılır? sorularını yanıtladık. Seslerin, kelimelerin ve resimlerin bizlere bilgi taşıdığını öğrendik. Öğrencilerimiz ile birlikte bilgisayar kullanırken dikkat etmemiz gerekenler hakkında sohbet ederek sağlıklı birer bilgisayar kullanıcısı olmayı öğrendik.

3 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Sayfa 3 / 6 Bilgisayar Bilimi Dersi Başladı Milli Eğitim Bakanlığı nın bu yıl yürürlüğe koyduğu Bilgisayar Bilimi dersi tüm hızıyla başladı. Hazırlık sınıfı öğrencilerimizle birlikte Bilişim ve Etik konusuyla ilk ay derslerimizi işledik. Bilişim teknolojilerini kullanırken dikkat edilmesi gereken etik ilkeler, İnternet ortamını etik ilkelere uygun kullanma, Etik ilkelerin ihlali sonucunda oluşabilecek durumlar, Bilgi güvenliği ve önemi, Sayısal dünyada kimlik yönetimi konusunda güvenlik, Kişisel bilgisayar ve ağ ortamında bilgi güvenliği konularında çalışmalar yaptık. Ünite sonunda kendi posterlerimizi de hazırladık.

4 Sayfa 4 / 6 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Ortaokul Öğrencilerimiz Bilgisayar Kullanım Becerilerini Geliştiriyor Bilişim Teknolojileri derslerimizde öğrencilerimizle; Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin günlük hayatımızdaki yeri hakkında bilgi sahibi olduk. Teknolojinin günlük yaşamdaki genel kullanımının avantaj ve dezavantajlarını tartıştık. Artık öğrencilerimiz, teknoloji ve bilginin sorumluluk duygusuyla kullanımına bağlı temel meseleleri tartışabiliyor ve uygunsuz kullanıma dair kişilere düşen görevleri biliyor. Algoritma ve Kodlama Etkinliklerine Başladık... Teknoloji ve bilgisayarlar ile etkileşim içinde olduğumuz bir dünyada kodlamayı öğrenmek demek bu hizmetlerin nasıl çalıştığını anlamak demektir. Bilişimsel ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek demektir. Bu doğrultuda algoritma ve kodlama çalışmalarına başladık. Robotik ve Maker Atölyelerimiz 21. yy becerileriyle donanımlı bireyler yetiştirmek isteyen İTÜ Geliştirme Vakfı İzmir Nesan Okulları, teknolojiyi bir öğrenme ve uygulama aracı haline getirmek; öğrencilerimizin bireysel hızlarına ve ilgi alanlarına göre bağımsız çalışmalar yapabilecekleri öğrenme ortamlarını zenginleştirmek amacıyla MAKER ve STEM hareketine destek veriyor, Makerspace: Arduino, Elektronik ve 3 Boyutlu Tasarım atölyeleri açarak ilkokuldan liseye kadar tüm öğrencilerimize bu fırsatı sunmaktan gurur duyuyoruz. Bir eğitim-öğretim yılı boyunca sürecek olan bu atölyelerde öğrencilerimiz Arduino elektronik kiti ile temel elektronik-programlama ve 3D tasarımbaskı ile tanışıyor ve hem robot oluşturma ve hem de robot programlama konularında deneyim sahibi oluyorlar. Öğrencilerimizle atölye çalışmalarımızı okulumuzda bu amaç için kurulan MakerSpace Atölyemizde gerçekleştiriyoruz ve yıl içinde gerçekleşecek çeşitli ulusal ve uluslararası yarışmalara hazırlanıyoruz.

5 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Sayfa 5 / 6 Make IT Kulübü Tüketimden üretime geçen bir nesil sloganıyla okulumuzda pek çok çalışma düzenlenmektedir. Mobil uygulama geliştirme, robotik çalışmaları, kodlama, tasarım ve 3D modelleme - baskı etkinlikleri bunlardan birkaçıdır. Bu yıl Ahmet Canbaz hocamızla birlikte oluşturduğumuz ve Ahmet Canbaz ve Alex Darnell hocalarımızın birlikte yürüttüğü bu kulüp çerçevesinde teknolojinin farklı alanlarını birleştirerek ortak bir ürün çıkarma hedeflenmektedir. Bu çalışmalar, grafik tasarım, video çekimi ve işleme, stopmotion, poster-dergi-gazete tasarımı, robotiğin sahne sanatlarına entegrasyonu gibi çalışmaları içermektedir. Junior Make IT Kulübü Junior Make IT kulübümüz ise MAKE IT Kulübü nün anaokulu öğrencileri için oluşturulan versiyonudur. Bu kulüpte de anaokulu öğrencilerimizle yaş gruplarına uygun tasarım, çizim, animasyon çalışmaları yapılacaktır. Junior Make It kulübümüzde çizim ve tasarım çalışmalarına başladık. Gerçekleştirdiğimiz Karakterini Yarat ve Disney Boyama Dünyası etkinliklerimizle öğrencilerimiz el-göz koordinasyonu kurma becerilerini geliştirirken görsel tasarımlar oluşturma konusunda ilk deneyimlerini yaşadılar.

6 Sayfa 6 / 6 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Kodu Oyun Laboratuvarı İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerimizle birlikte Kodu Game Lab uygulamasını kullanarak oyun tasarımı yapabileceğimiz yeni bir kulüp kurduk. Bu kulüp doğrultusunda Microsoft Türkiye ve Habitat Derneği nin işbirliği ile hayata geçirilen ve çocukların Kodu programıyla oyun yazdığı Kodu Cup Türkiye yarışmasına katılım sağlamayı da planladık. KODU; Microsoft tarafından geliştirilmiş, çocukların erken yaştan itibaren programlamayı öğrenmesini sağlayan ücretsiz bir oyun geliştirme aracıdır. Basite indirgenmiş bir dille, çocukların programlama becerilerini eğleneceli bir ortamda geliştirmelerini hedefleyen KODU, onlara kendi oyunlarını üç boyutlu bir dünyada oluşturma imkanı verir. KODU da komutlar diğer programlama dillerinde olduğu gibi yazılı olarak değil, görsel öğeler kullanılarak girilir. Düşün, Tasarla ve Yap sloganı ile oluşturduğumuz kulübümüzde hem kodluyoruz hem de hayal dünyamızın sınırlarını zorluyoruz. FİRST LEGO LEAGUE - ROBOTİK FLL Robotik Kulübü çalışmalarımız ortaokul seviyesinde Jale Sırtı hocamızın, ilkokul seviyesinde Mustafa Tavşanlı hocamızın liderliğinde tüm hızıyla başladı. Öğrencilerimiz Lego ve WeDo parçalarıyla özgün bir şekilde robot ve çalışma alanlarını tasarlayarak, robotlarını EV3 programı ile programlayarak yönetmeye başladılar. Takımımız bu yıl turnuva konusu olan Su:hidrodinamik konusunda da proje çalışmalarına başladı.