1. SINIFLAR BÜLTEN 2

Transkript

1 1. SINIFLAR BÜLTEN 2

2

3 DOĞAL SAYILAR 100 içinde ileriye doğru birer ve onar ritmik sayıldı. Miktarı 10 ile 20 arasında olan bir grup nesne, onluk ve birliklerine ayırarak gösterildi; bu nesnelere karşılık gelen sayıyı rakamlarla yazıldı ve okutuldu. 20 ye kadar olan bir sayıya karşılık gelen çokluk belirlendi. Miktarları 20 den az nesnelerden oluşan iki gruptaki nesneleri bire bir eşleştirildi; grupların nesne sayıları karşılaştırıldı. Sıra bildiren ilk yirmi sayıyı kullanması sağlandı. 02

4 TABLO Tabloları okuması sağlandı. ZAMANI ÖLÇME Saat modeli oluşturuldu ve saat başları okundu. DOĞAL SAYILAR TOPLAMA İŞLEM 03 Toplamanın bir araya getirme, ekleme ve çoğaltma anlamları fark ettirildi. Toplamları 20 ye kadar olan iki doğal sayının toplamı bulundu, matematik cümlesi olarak yazıldı ve modelle gösterildi. 20 ye kadar olan doğal sayıları, iki doğal sayının toplamı biçiminde yazılması sağlandı. Toplama işleminde sıfırın etkisi nedenleriyle açıklandı.

5 Matematik dersinde yaptığımız etkinlikler. 04

6

7 OKUMA Okumak için hazırlık yapıldı. Rehber yardımıyla okuma yapıldı. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturularak okutuldu. İşitilebilir bir ses tonuyla okuma yapıldı. Oluşturulan metinleri okutuldu. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okuma yapıldı. YAZMA Yazmak için hazırlık yapıldı. Bitişik eğik yazı harfleri kurallarına uygun şekilde yazıldı. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturularak yazıldı. Dikte çalışmalarına katılım sağlandı. Oluşturulan metinler yazıldı. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakıldı. Verilen cümle ya da metne bakarak yazma yapıldı. Yazılarında noktalama işaretleri doğru ve yerinde kullanıldı. 06

8 KONUŞMA Resim ve fotoğraflar yorumlandı. Renkler tanıtıldı, anlamlandırıldı ve yorumlandı. Görsellerden yararlanılarak söz varlığını geliştirici çalışmalar yapıldı. DİNLEME Dinlemeye hazırlık yapıldı. Duyduğu sesler ayırt edildi.. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırma çalışmaları yapıldı. Metin takip edilerek dinlendi. 07

9 Türkçe dersinde yaptığımız etkinlikler. 08

10

11 OKUL HEYECANIM Trafikteki çeşitli sesler tanıtıldı, aralarındaki farklılıkları ayırt etmesi sağlandı. Trafikte görme ve görülmenin önemi kavratıldı. Okula geliş ve gidişlerde karşıdan karşıya geçerken güvenli yerleri kullanması konusunda bilgilendirildi. Okula geliş ve gidişleri sırasında karşılaştığı insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranması gerektiği araştırıldı ve paylaşıldı. Okuldaki kaynakların neden bilinçli tüketilmesi gerektiği açıklandı. Duyu organlarının çevreyi tanımadaki rolünü fark ettirildi. Sınıfını, okulunu ve çevresini temiz tutmak ve korumak için sorumluluk alması sağlandı. 10

12 BENİM EŞSİZ YUVAM Her canlının bir yuvaya ihtiyacı olduğu fark ettirildi. Evinin adresini ve telefon numarasını söylemesi sağlandı. Canlıların nasıl beslendikleri araştırıldı. Mutfakta büyüklerinin yemek yapmasını gözlemleyerek donma, erime, kaynama, buharlaşma olaylarını fark etmesi sağlandı. Yemek saatinden önce ve sonra yapması gerekenler ayırt edildi ve görgü kurallarına uygun davranışlar gösterilmesi konusunda yönlendirildi. Evde kuralların neden gerekli olduğu açıklandı. Günlük yaşamında oyun oynamak ve ders çalışmak için harcayacağı süreler arasında denge kurması sağlandı. Kendi çocukluğu hakkında araştırma yapıldı. Fiziksel özelliklerini tanıyarak bu özellikleri hakkında olumlu düşünmesi sağlandı. Kişisel eşyalarını özenli kullanması sağlandı. Başkalarının eşyalarını izin alarak kullanması ve bu eşyalara zarar vermemesi konusunda bilgilendirildi. 11

13 Hayat Bilgisi dersinde yaptığımız etkinlik örnekleri. 12

14

15 ARALIK 1. Hafta: Hikayeler konusuna giriş yapıldı. Hikayelerdeki kahramanların İngilizcesi öğretildi. Mutlu- Üzgün kavramları öğretildi. Hikayeler okundu ve canlandırmaları yapıldı. Hikayelerle ilgili çeşitli eşleştirme ve hikayedeki olayları sıraya koyma çalışmaları yapıldı. Öğrendiğimiz sesler ve Nemo isimli kitap çeşitli aktivitelerle tekrar edildi. 2. Hafta: Hikayeler konusuna devam edildi.. Bu konuyla ilgili dinleme, eşleştirme içerikli aktiviteler yapıldı. Çocukların yaratıcılığı doğrultusunda sınıf hikayesi oluşturuldu. Renkler ve sayıların yazılışlarına çalışıldı. Hayvanlar konusuna giriş yapıldı. Hayvanların yapabildikleri ve yapamadıkları şeyler üstünde duruldu. Öğrendiğimiz hayvanları pekiştirme amaçlı Zoo Day etkinliği yapıldı. Okulumuzun bahçesindeki hayvanat bahçesine giderek gördüğümüz hayvanları bulup işaretleme etkinliği yapıldı. 3. Hafta: Yiyecekler konusuna giriş yapıldı. Bu konuyla ilgili çeşitli dinleme çalışmaları yapıldı. Resimli kart oyunları oynatıldı. Yiyecekler konusunu pekiştirmek için sınıf içinde süpermarket etkinliği yapıldı. I like I don t like kalıbı öğretildi. Yiyeceklerin yazılışlarıyla ilgili harflerin üstünden geçme çalışmaları yapıldı. Winston the wizard kitabına giriş yapıldı. Kitabın karakterleri tanıtıldı. I want kalıbıyla cümleler kuruldu. 4. Hafta: Yiyecekler konusuna devam edildi. Bu konuyla ilgili çeşitli eşleştirme çalışmaları yapıldı. Resimli kart oyunları oynandı. Öğrendiğimiz seslerle ilgili Scavenger Hunt etkinliği yapıldı. Do you like? kalıbını kullanarak cümleler kuruldu. My Menu etkinliği yapıldı. Winston the Wizard kitabına devam edildi. 14

16 15 5.Hafta: Kıyafetler konusuna giriş yapıldı. Konuyla ilgili dinleme çalışmaları yapıldı, videolar izlendi ve resimli kart oyunları oynatıldı. Yeni yıl konusu işlendi. Konuyla ilgili etkinlikler yapıldı şarkılar söylendi. Kıyafetlerle ilgili yazı çalışması yapıldı. Evin bölümleri konusuna giriş yapıldı. OCAK 1. Hafta: Kıyafetler konusuna devam edildi. Kışın giydiğimiz kıyafetler konusu üzerinde duruldu. Konuyla ilgili hareketli oyunlar oynatıldı, dinleme ve eşleştirme çalışmaları yapıldı. He is wearing She is wearing kalıbıyla cümleler kuruldu. Şekillerle ilgili çalışmalar yapıldı. Peter Pan kitabına giriş yapıldı. Karakterler tanıtıldı. 2. Hafta: Hayvanlar konusuna giriş yapıldı. Hayvanların vücutlarının bölümleri konusu üzerinde duruldu. It has got kalıbıyla cümleler kuruldu. Konferans salonunda Who Wants to be a Millionaire yarışması yapıldı. Peter Pan kitabına devam edildi. Kitaptaki en sevdiğim karakter çalışması yapıldı. 3. Hafta: Hayvanlar konusuna devam edildi. Konuyla ilgili videolar izletildi. Dinleme çalışmaları yapıldı. Hayvanlarla ilgili yazı çalışmaları yapıldı. Resimli kart oyunlarıyla konu pekiştirildi. Öğrendiğimiz sesleri tekrar etmek için çeşitli etkinlikler yapıldı ve oyunlar oynatıldı.

17 Sınıf içi çalışmalarımızdan örnekler. 16

18

19 ARALIK 1-2. Hafta: Belirli amaçlar ar için çizim araçlarını kullanarak görsel şekiller oluşturur kazanımı çerçevesinde fırça aracındaki farklı fırçalar anlatıldı, farklı fırça seçenekleri ile resimler yapıldı Hafta: Görsel etkiyi yaratmak ve artırmakk için renkleri kullanır, BT terimlerini yerinde ve doğru kullanır kazanımları çerçevesinde; Çizim araçlarını kullanma çalışması, Şekiller araçları kullandırılarak bilgisayar resmi çalışması, Şekiller ve fırça araçları kullanılarak ulaşım araçlarının resmi yapıldı. OCAK 1-2. Hafta: Görsel etkiyi yaratmak ve artırmak için renkleri kullanır, BT terimlerini yerinde ve doğru kullanır kazanımları çerçevesinde; Öğrenilen tüm araçlar kullandırılarak 'yılbaşı' temalı resim yapıldı, Bir sokağın resmi çalışması yapıldı. 3. Hafta: Klavyedeki tuşları işlevlerine uygun olarak seçer ve kullanır, elde yazılmış metin ile bilgisayarda yazılmış metin arasındaki farkı ayırt eder kazanımları çerçevesinde; Yazı çalışması yapıldı. 18

20

21 ARALIK 1.Hafta: «Benim Gökkuşağım» konusu ile ilgili öncelikle öğrencilerle gökkuşağının nasıl oluştuğu hakkında konuşuldu. Hangi renklerden oluştuğunu ve hayalinde nerede ortaya çıktığını düşleyerek resimlediler. 2. Hafta «Yeni yıl kartları» öğrencilere yeni yıl kartının önemi hakkında bilgiler verildi. Kart vermek istediği kişiler için renkli kağıtlar kullanarak resimlemeler yaptılar ve yazılar yazdılar. 3. Hafta «Yeni yıl süsleri» yılbaşı ile ilgili eğlenceli, renkli farklı boyutlarda çalışmalar yapıldı. Yılbaşı ile ilgili kompozisyonlar oluşturulup renklendirildi. 4. Hafta «Yeni yıl süsleri» Resimlerin süslemeleri tamamlanarak sergilenebilir hale getirildi. Çalışmalar koridorlarda sergilendi. 5. Hafta «Yeni yıl ağaçlarımız» konusu ile ilgili kendi yeni yıl ağaçlarını tasarlamaları istendi. Eğlenceli bir şekilde renklendirip süslemeler yaptılar. 20

22 OCAK 21 1.Hafta: «Kış Mevsimi» konulu resim r çalışmasına başlandı. Öncelikle konu ile ilgili sınıf ortamında konuşuldu. Konu ile ilgili duygularını nasıl ifade edecekleri ile ilgili i li fikirler ortaya kondu. Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel olarak aktarmaları rı istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra renklendirmeye başlamaları ları istendi. 2. Hafta: «Renkli kediler» Öğrencilerle kediler ve türleri hakkında konuşuldu. Kedilerin fiziksel özellikleri tartışıldı. Renklendirme sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar konusunda bilgi verildi. Teknik konularda yol gösterildi. Yapılan çalışmalar renklendirilip tamamlandı. 3. Hafta: Öğrencilere Kukla nedir? Nasıl ortaya çıkmıştır? Türleri hakkında sınıf içinde görsellerle konuşuldu. Her öğrenciden kendi kuklasını tasarlaması konusunda desteklendi. Renklendirilip oynatılabilir hale getirildi.

23 Sınıf içi yapılan çalışmalardan bazı örnekler 22

24

25 ARALIK 1. Hafta: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırdı. Karınca isimli parçayı beden hareketleri ile söyledi. 2. Hafta: Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirdi. Do-Sol aralığındaki notaları rastgele yazarak ve ardından söyleyerek doğaçlama çalışmaları yapıldı. 3. Hafta: LUDWİG VAN BEETHOVEN ın hayatı anlatıldı. Eserlerinden 9. SENFONİ, FÜR ELİSE, MOONLİGHT SONATE, 5. SENFONİ dinletilerek duygu düşünceleri resim çizerek ifade etmeleri istendi. 4. Hafta: Yerlere çizilen 5 çizginin üstünde zıplayarak Do Sol aralığındaki notaların yerlerini gösterdiler. 5. Hafta JINGLE BELLS Türkçe ve İngilizce olarak doğru nefes yerleri ile söylendi. 24

26 OCAK 1.Hafta: Çevresindeki varlıkları hareket hızlarıyla ayırt etti. Besteci ROSSİNİ nin CATS DUET isimli operası dinletilerek çevresindeki varlıkların hareket hızlarının farklılıklarını ayırt etmeyi öğrendi. 2.Hafta: Çevresindeki ses kaynaklarını ayırt etti. LAUGHİNG SAMBA şarkısı samba ritmi ile dans ederek söylendi. 3.Hafta: Öğrendiği müzikleri tekrar ederek piyano eşliği ile seslendirdi. 25

27 Bireysel ve grup olarak söyleme çalışmalarının yanı sıra öğrencilerimizin kendilerini ifade edebileceği sınıf dinletileri yapıldı. Seviyelerine uygun olarak, müzikallerden uyarlanmış çizgi filmler izlettirildi. Birinci sınıflar korosu ile Yeni Yıl konseri verildi. 26

28

29 ARALIK 1.Hafta: Şahın hareketi ve özelliklerini öğrendik. 2.Hafta: Şahın korunma yollarını öğrendik. 3.Hafta: Şahın mat olmasını öğrendik. 4.Hafta: Merkezin önemi ve kullanımını öğrendik. 5.Hafta: Açılışta taşların gelişimini öğrendik. OCAK 1.Hafta: Rokun kuralları ve işlevini öğrendik. 2.Hafta: Taşların istenmesi ve korunmasını öğrendik. 3.Hafta: Uygulama yaptık. 28

30

31 ARALIK 1.Hafta: Vücut ağırlık merkezinin değişimlerinde, atlama konma hareketlerini yaparken vücut dengesini sağlamak için gerekli kol ve bacak hareketlerini çalıştık. 2.Hafta: Yapılan bir dizi hareketi temel hareket beceri gruplarından (yer değiştirme, dengeleme, nesne kontrolü) uygun olanla eşleştirilmiş çalışmalar yaptık. 3.Hafta:Dinamik dengeyi korumada vücut bölümlerini koordineli kullanacakları parkur çalışmaları yaptık. 4.Hafta: Belirlenen kurallara uygun eğitsel oyunlar oynadık. 5.Hafta: Öğrencilerin oyunları oynarken basit taktik ve stratejiler üretmelerine fırsat verdik. 30

32 OCAK 31 1.Hafta: Eğitsel oyunlar oynarken, öğrencilerin yapılan etkinliklerin sağlıkları için ne gibi faydalar sağladığından konuştuk. 2.Hafta: Öğrencilerin oyun ve fiziki etkinliklere katılırken vücutlarında meydana gelen değişiklikleri açıkladık. 3.Hafta: Hızlı yavaş koşular çalıştık ve yaparken vücudumuzu korumak için nelere dikkat etmeliyiz birlikte konuştuk.

33 Oyun ve Fiziki etkinlik dersinde sıralanma çalışmaları, jimnastik hareketleri,top alıştırmaları yapıyor ve eğitsel oyunlar oynuyoruz. 32

34

35 YILDIZ KUŞU YAZAR ADI: ÇİĞDEM KAPLANGI YAYINLAYAN: YAPI KREDİ YAYINLARI Gökyüzüne dikkatli bakın! Her an bir Yıldız Kuşu görebilirsiniz! Yıldız tozlarından doğmuş bir kuş düşünün... Sevimli, canayakın, şarkılar söyleyen ve bu şarkılarıyla insanlarla dostluk kuran, onlara yardım eden... Bundan sonra gökyüzüne daha dikkatli bakın! Kim bilir, belki sizin de yakınınızdan bir Yıldız Kuşu geçer! Belki sizin de hayatınız değişir! aralık ocak 1.SINIF BÜLTENİ 34

36 MAVİ TUTKUNU KARGA YAZAR ADI: AYSUN BEKTAY ÖZMEN YAYINLAYAN: REDHOUSE KİDZ aralık ocak 1.SINIF BÜLTENİ Mavi tutkunu karga denize, gökyüzüne, rengi mavi olan her şeye hayrandır. Bu tutku ile etrafta gördüğü bütün mavi eşyaları toplamaya başlar. Böylece mahalledeki eşyalar karganın yuvasını teker teker doldurur. Gözü maviye bir türlü doymayan karganın, bu tutkusundan vazgeçmesi gerekecektir. Bazen çok sevdiğimiz şeyler başkalarına ait olabilir. Mavi tutkunu karga böyle zamanlarda sahiplerine sorarak, onların iznini alarak bu eşyalara sahip olmanın en doğru yöntem olduğunu öğrenecektir. 35

37 ÇOCUĞUNUZUN YARATICILIĞINI GELİŞTİRİN YAZAR: VİCTORİA WİLSON JAMES YAYINLAYAN: OPTİMİST YAYIN Bir çocuk gerçek potansiyeline nasıl ulaşır? Doğduğu andan itibaren tümüyle odaklandığınız bu güzel canlı, incelikli dokunuşlarla nasıl büyütülür? Onun için olduğu kadar sizin için de eğlenceli oyunlar nasıl bulunur? Müziği, sanatı, sporu, hatta aşçılığı hayatınıza en eğlenceli şekilde nasıl sokabilirsiniz? aralık ocak 1.SINIF BÜLTENİ 36

38 Bülten Sorumlusu Serap TOMBULOĞLU Burak Emin HAFIZLAR Sınıf Öğretmenleri Burak Emin HAFIZLAR Gülhan ÖZTÜRK Serap TOMBULOĞLU Deniz SAYGI Hande KAVACIK Nevin ŞAHİN Branş Öğretmenleri Aysun As ÇETİN(Beden Eğitimi ÖĞT.) Ezgi ONAT(Müzik ÖĞT.) Sema OKTAY(Müzik ÖĞT.) Uygu Gözde GÜRAY(Görsel Sanatlar ÖĞT.) Bülent GÜNER (Satranç ÖĞT.) Müge TÜRESİN YÜCEL(Bilişim Teknolojileri ÖĞT.) Burcu BAYRAM(İngilizce ÖĞT.) Şeyda BAHAROĞLU (İngilizce ÖĞT.) Feyza BUZKAN(İngilizce ÖĞT.) Kütüphane Sorumlusu Sezi ARI