BİLİMEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
|
|
- Osman Karakoç
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 BİLİMEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ 1. Aşağıda verilen hangi değişkenler arasındaki korelasyon katsayısı +1 e yakın çıkar? A) Hız hedefe varma süresi B) Uykusuzluk dikkatli olma C) Göz rengi boy uzunluğu D) Güdülenme başarı E) Kilo ders başarısı 2. Bir öğretmen slayt gösterisi ile sunduğu derslerin öğrenci başarılarına olan etkisini ölçmek istemiş. Bir sınıfta geleneksel yöntemlerle ders anlatmış diğer sınıfta ise slaytlarla dersini anlatmıştır. Yaptığı çalışma sonunda şu grafiği çıkarmıştır. Slayt kullanımı 3. Öğrencilerinin Türkçe ve matematik test puanlarına ilişkin saçılım grafiğini oluşturan ve bu grafikten hareketle, sınıf öğretmeni bu iki dersin ilgileşimini (korelasyon) 0,93 olarak bulmuştur. Buna göre I. Öğrenciler Türkçe dersinde daha başarılıdırlar II. Türkçe dersi ile matematik dersi arasında olumlu güçlü bir ilişki vardır. III. Sınıfın yarıdan fazlası her iki dersten de başarılıdır. yorumlarından hangileri yapılabilir? 4. Üst sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerin çocuklarının devam ettiği özel bir kreşten, her yaş grubundan 30 olmak üzere üç ve beş yaşındaki çocuklardan 60 çocuk seçilir. Bu çocukların hangi sözcükleri bildikleri dikkatli bir biçimde ölçülür. Ve araştırma sonuçları kaydedilir. Yukarıda verilen örnek durum için I. Gruplar bazı özellikler bakımından eşitlenmiş bireylerden oluşmaktadır. II. Araştırmada yaşın söz varlığı üzerine etkisi araştırılmıştır. III. Seçilen örneklem ülkedeki tüm çocukları temsil etmemektedir. yargılarından hangisi ya da hangileri doğrudur? Başarı Yukarıdaki örnek durum için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Yapılan deneysel çalışmada bağımlı ve bağımsız değişken arasında negatif korelasyon vardır. B) Geleneksel yöntemlerle ders anlatılan sınıf deney grubudur. C) Deneysel çalışmada bağımsız değişken slayt gösterisi ile ders sunumudur. D) Öğretmenin kullandığı öğretim yöntemi deneyin bağımlı değişkendir. E) Yapılan deneysel çalışmada korelasyon sıfıra yakın bir değer almıştır 5. Alt sosyo- ekonomik düzeyden gelen 30 erkek ve 5 kız çocuğun örneklem olarak seçildiği bir bir araştırmada, çocuklardaki çatışma çözme becerileri incelenmek istenmiştir. Bu çocukların davranışlarını incelemek için onları diğer çocuklarla oynamaları ve arkadaşlarıyla oyuncak yüzünden girdikleri bir çatışmayı nasıl çözdükleri incelenmiştir. Yukarıdaki deneysel çalışmada yapılan hata aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır? A) Bölük etkisi B) Tesadüfi hata olması C) Örneklemin evreni kapsamaması D) Sırasal desen kullanılması E) Sistematik gözlem yapılması
2 6. Dört yaşında Kağan isimli bir çocuk daima anaokulunun oyun bahçesinde diğer çocuklara vurmakta ve onlarla dalga geçmektedir. Olay her olduğunda iki öğretmen hemen onun yanına koşup onu durdurmakta ve diğer çocuklara vurmaması gerektiğini anlatmaktadır. Fakat Kağan, diğer çocuklara vurmaya devam etmektedir. Deneyi yapan araştırmacı Kağan ın öğretmeninin dikkatini çekmek için diğer çocuklara vurduğunu düşünmüş ve öğretmenlere Kağan her saldırgan olduğunda onu görmezden gelmelerini söylemiştir. Başlangıçta Kağan ın saldırgan davranışlarında bir artış olmuş; öğretmenlerinin düzenli olarak bu yaklaşımı uygulamalarından birkaç gün sonra Kağan ın vurma davranışı azalmaya başlamıştır. Kağan ın davranışlarındaki değişimin öğretmenlerin stratejilerindeki değişime bağlı olup olmadığını belirlemek için öğretmenlere eskiden Kağan a davrandıkları gibi davranmaları söylenmiştir. ( Yani Kağan her vurduğunda ona dikkat etme gibi) Tekrar vurma oranında bir artış olmuş ve öğretmeninin ilgisinin Kağan ın davranışlarını kontrol ettiği anlaşılmıştır. Yukarıda aşağıdaki bilimsel araştırma tekniklerinden hangisi kullanılmıştır? A) Test B) Anket C) Sırasal D) Kesitsel E) Vaka inceleme 7. Aynı yaşta olan üstün zekalı çocuklar üzerinde yapılan bir araştırma yaklaşık 70 yıl sürmüştür yılında başlayan bu çalışma 1992 yılında bitirilmiş ve 70 yıl süren bu çalışmada çocukların; deneyimleri, kişisel özellikleri, kariyerleri, aileleri, fiziksel ve ruh sağlıkları konularında emeklilik dönemine kadar veriler toplanmıştır. Yukarda verilen durum hangi bilimsel araştırma türüne örnektir? A) Kesitsel B) Meta analiz C) Survey D) Gözlem E) Boylamsal 8. Bilimsel araştırma metotları ile ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi yanlıştır? A) Kesitsel desen yönteminin önemli sınırlılıklarından biri her bireyin zamanın sadece bir anında gözlenmesi ve bu gözlemin bireyin gelişimi ile ilgili çok bir şey ifade etmemesidir. B) Standart testlerde puanlar bir uygulamadan diğerine değişiyorsa test güvenilir olmayabilir. C) Vaka çalışmalarının en önemli avantajı deneklerin derinlemesine incelenmesine fırsat vermesi ve örneklemin evreni temsil düzeyinin yüksek olmasıdır. D) Boylamsal yöntemin önemli sınırlılıklarından biri zamanın uzun tutulması durumunda deneklere ulaşma sıkıntısıdır. E) Deney grubu, deneysel bir çalışmada müdahale edilen ve bağımsız değişkenle maniple edilen gruptur. 9. Davranışların zaman içindeki kararlılığını gösterme fırsatını sağlaması bakımından hangi yöntem diğerlerinden daha avantajlıdır? A) Kesitsel B) Boylamsal C) Survey D) Test E) Gözlem 10. Ergenler üzerinde yaşadıkları bölgenin, kültürlerinin etkisini araştırmak isteyen bir araştırmacının aşağıdakilerden hangisini kullanması maliyetli ancak etkili olacaktır? A) Sistematik gözlem B) Etnografya C) Boylamsal D) Kesitsel E) Sıralı 11. Yaşları 11, 14 ve 17 olan bir grup öğrenci üzerinde yapılan bir araştırmada, öğrencilere 6 ay arayla aynı ilgi envanteri uygulanmış. Ve iki uygulama arasındaki tutarlılığa bakılmıştır. Buna göre 11 yaşındaki çocukların ilk ilgi testi ile 6 ay sonra uygulanan ikinci test arasındaki korelasyon.49 olarak bulunurken 14 yaşındaki çocuklarda bu katsayı.61 olarak bulunmuş, 17 yaşındaki çocuklarda ise katsayı.78 çıkmıştır. Buna göre aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılabilir? A) Yaş ilerledikçe ilgi testlerinin geçerliği düşmektedir. B) Yaş ilerledikçe ilgi testlerinden elde edilen puanlar daha kararlı hale gelmektedir. C) Yaş ilerledikçe ilgiler önemsizleşiyor yetenek önem kazanmaktadır. D) Yaş ilerledikçe ilgi testlerinden elde edilen sonuçların güvenirliği düşmektedir. E) Yaş ilerledikçe ilgiler çeşitlenmekte ya da değişmektedir. 12. Bir okulda yer alan bir grup çocuğun sosyal beceriler geliştirmesine yardımcı olacağı düşünülen bir program dahilinde iletişim becerileri eğitimi verilecektir. Yukarıdaki cümle bir deneysel çalışmanın konusu olsa bu deneysel çalışmanın bağımsız değişkeni aşağıdakilerden hangisi olur? A) Sosyal beceri B) Bir grup çocuk C) İletişim becerileri D) Araştırmacı görüşleri E) Okul
3 Doğum Yılı 13. İşbirlikli çalışmaları akademik özgüven üzerindeki etkisi üzerine bir araştırma yapılmak istenmekte. Bir okuldan 30 kız ve 30 erkek öğrenci belirlenmiş. Kızlar kontrol grubu, erkekler ise deney grubudur. Erkek öğrencilere 3 ay boyunca işbirlikli çalışmalar yaptırılmış ve sürecin sonunda erkek öğrencilere akademik özgüven testi uygulanmış ve bu testte yüksek puan aldıkları görülmüştür. Bu noktada işbirlikli çalışmaların akademik özgüven üzerinde etkili olduğu anlaşılmıştır Yukarıdaki deneysel çalışma için I. Gruplar kız ve erkeklerden oluşturularak akademik özgüven üzerinde etkili bir değişken olan cinsiyet kontrol değişkeni (ara değişken) deneye karışmıştır. II. Deney grubu öğrencilerine bağımsız değişken ( işbirlikli çalışmalar) gösterilirken kontrol III. grubu öğrencilerine gösterilmemesi hatadır. Öntest uygulaması yapmadan deneyin sonunda yapılan test öğrencilerin çalışma öncesinde hangi düzeyde oldukları hakkında bilgi vermediği için, öntest uygulanmaması hatadır. aşağıdaki değerlendirmelerden hangisinin yapılması uygundur? C) I. ve III. 16. Deneysel çalışmada bir değişkenin başka bir değişken üzerindeki etkisi araştırılır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi deneysel bir çalışmanın konusu olamaz? A) Öğrencilerin bazı televizyon programlarını izlemeleri nasıl önlenebilir? B) Düzenli spor faaliyetlerinin insan zihninin gelişimi üzerine nasıl bir etkisi vardır? C) Okul öncesi eğitimi alan bireyin zekâ düzeyinde bir fark var mıdır? D) İlköğretimde geometri öğretimi bireyin bilişsel gelişimini değiştirir mi? E) Düzenli alkollü içki tüketimi ağır mide hastalıklarına yol açar mı? Bu tablodaki bilgilerden hareketle 17 ve 18. soruları çözünüz. Yaş A E H J B F I C G D 14. Sigara içen deney grubu üyelerinin, sigara içmeyen kontrol grubu üyelerine göre kanser riski daha fazladır. Hipotezi deneysel bir çalışma için I. Sigaranın miktarı açıkça belirtilmeli II. Sigaranın ne kadar süre içildiği açıklanmalı III. Sigaranın türü açıklanmalı ( Filtreli filtresiz vs ) IV. Kanserin ne şekilde ne türde ve ne aşamada olduğu belirtilmelidir. ne gibi eksiklikler taşımaktadır? A) I. ve II. B) II.ve III. C) III. ve IV. D) II. III. ve IV. E) I. II. III. ve IV. 15. Aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi yanlıştır? A) Gözlem tekniğinde gözlenen davranışın nedenleri hakkında bilgi sağlamak zordur. B) Klinik yöntem ile yapılandırılmış görüşme birbirine benzer tekniklerdir. C) Gözlem tekniğinden elde ettiğimiz bilgileri görüşme yaparak açabiliriz. D) Vaka incelemesinin temel sınırlılığı tek bir olayın incelenmesi ile gelişim hakkında genel bilgi vermesinin zor olmasıdır. E) Doğal gözlem baltamızı ağacın tam istediğimiz noktasına vurmak olarak düşünürsek, sistematik gözlem daha tesadüfidir. 17. Yukarıdaki tabloda hangi grupların karşılaştırılması kesitsel bir araştırma örneği olabilir? A) D, C, B, A B) A, E, H, J C) C, F, H D) D, F, J, E E) A, F 18. Yukarıdaki tabloda hangi grupların karşılaştırılması boylamsal bir araştırma örneği olabilir? A) D, C, B, A B) A, E, H, J C) C, F, H D) D, F, J, E E) A, F 19. Çocuklarda dil gelişimini evrelerinde gözlenen farklı davranışları incelemek isteyen bir araştırmacının bu amacına aşağıdaki araştırma tekniklerinden hangisi daha çok hizmet eder? A) Kesitsel B) Boylamsal C) Vaka analizi D) Survey ( Anket) E) Korelasyon desen
4 20. Anne babalar bilirler ki şiddet içerikli programlar izlemek çocuğun saldırgan davranışlarında etkilidir. Bu yüzden bilinçli anne babalar çocuklarına bu tip programları izletmek istemezler. Bu durumu sağlayan bir tahmin - yordamadır. Anne babalar bu bilgileri elde etmesine en çok katkı sağlayan araştırma türü aşağıdakilerden A) Etnografya B) Kesitsel C) Boylamsal D) Korelasyon veya deneysel desen E) Anket 22. Deney Grubu Öntest ---- I ---- II ---III İşlem yok 21. Çoklu zeka kuramına göre her bireyin farklı zeka alanları vardır. Ve bu zeka alanları ile başarılı olacakları alan meslek arasında güçlü bir ilişki söz konusudur. Sontest ---IV Zeka Alanı Meslek Korelasyon Sözel Yazarlık.49 Mantık Mühendislik.21 Bedensel Sporcu -.42 Ritmik Müzisyen.21 Görsel Ressam -.34 Yukarıda deneysel bir çalışmanın sürecini açıklayan akış şeması verilmiştir. Akış şemasında boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri gelmelidir? A) Kontrol grubu öntest yok işlem var sontest yok B) Kontrol grubu öntest var işlem yok sontest var C) Deney grubu öntest var işlem var sontest yok D) Kontrol grubu öntest var işlem var sontest var E) Deney grubu öntest yok işlem var sontest var Yukarıda bazı mesleklerden kişilere uygulanmış çoklu zeka testinin kişilerin meslekleri ile o meslekle ilgili zeka alanı arasındaki korelasyon verilmiştir. Buna göre uygulanan çoklu zeka testi için aşağıdakilerden hangisini söylemek en doğrudur? A) Kullanışlığı düşük, zaman ve emek gerektiren bir araçtır. B) Test sürekli ölçümlerde benzer sonuçlar çıkarmamıştır. C) Test amacına hizmet etme açısından başarısızdır. D) Teste sosyal kabul hatası karıştığı için güvenilir değildir. E) Duyarlı bir ölçüm sağlamadığı için geçerliği düşüktür. 23. Üç grup üzerinde yapılan kesitsel bir araştırmada, üç grubun bir olayı değerlendirmede ahlaki yargılar bakımından tamamen farklı olduğu gözlenmiştir. Buna göre bu farklılığın sebebi aşağıdakilerden A) Hazır bulunuşluk B) Yaş C) Olgunlaşma D) Büyüme E) Öğrenme
5 24. Yaşları 5, 17, 25, 30 ve 40 olan beş grup üzerinde yapılan bir çalışmada yaşa bağlı olarak yaratıcılık düzeyleri aşağıda verilmiştir. Yaş Yaratıcılık 40 %2 30 %2 25 %2 17 %10 5 %90 Bu verilen bilgilere göre yapılan bu araştırmadan çıkarılacak sonuç ve kullanılan bilimsel araştırma yöntemi aşağıdakilerden hangisinde bir arada verilmiştir? A) Sonuç: Yaş ilerledikçe insan zekası azalmakta Yöntem: Kesitsel B) Sonuç: Yaş ile yaratıcılık arasında pozitif korelasyon vardır.yöntem: Boylamsal C) Sonuç: Yaş ile yaratıcılık arasında pozitif korelasyon vardır.yöntem: Kesitsel D) Sonuç: Yaş ile yaratıcılık arasında negatif korelasyon vardır. Yöntem: Kesitsel E) Sonuç: Yaş ilerledikçe yaratıcılık azalmaktadır Yöntem: Boylamsal 25. Zeka kapasitesi ile tırnak uzunluğu arasında yapılacak bir çalışmada korelasyon katsayısının aşağıdakilerden hangisine benzer çıkması beklenir? A) O,23 B) 0,03 C) 0,9 D) -0,89 E) 0, Öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme yeterliklerine sahip olma düzeyleri; kayıtlı oldukları programlara göre manidar bir farklılık göstermektedir. Yukarıdaki cümlede bağımsız değişken A) Öğretmen adayları B) Ölçme değerlendirme yeterlikleri C) Kayıtlı oldukları programlar D) Farklılık E) Sahip olma düzeyleri 27. Deneysel çalışmalarda deneysel kontrolü sağlamak için kullanılan yöntemlerden biri de körlemesine yöntemidir. Bu yöntemde araştırmacı deneğin, deney ya da kontrol gruplarının hangisinde yer aldığını bilmez. Bu yöntemin kullanılmasındaki amaç aşağıdaki durumlardan hangisini en aza indirmektir? A) Araştırmacının beklentisinden kaynaklanacak yanlılık hataları B) Denek kaybı yüzünden çalışmaların sekteye uğraması C) Deneklerin olgunlaşmasından kaynaklı iç geçerliğin düşmesi D) Yanlış eşlemeler yüzünden grupların karşılaştırılamaması E) Deney ve kontrol gruplarındaki denek sayılarının eşitlenememesi 28. Mersin de bir orta okulda 3. sınıf öğrencisi olan Ferhat okul arkadaşlarına karşı sıklıkla şiddet uygulamakta ve öğretmenlerine karşı da psikolojik baskı uyguladığı görülmüştür. Okul psikolojik danışmanı Ferhat hakkında yaptığı araştırmalarda şu sonuçlara ulaşmıştır: Görme işitme gibi duyularında herhangi bir sorun yoktur; akıl yürütme becerileri gelişimine uygun. Daha önce herhangi bir psikolojik tedavi görmemiş. Boy ve ağırlık bakımından gelişim dönemindeki bireyler içinde %95 te, Okula devam konusunda sıkıntıları var, bugüne kadar 4 okul değiştirmiş. Akademik başarı düşük, derse ve okula karşı tutum genel itibarı ile olumsuz. Anne baba çalışıyor, ortanca çocuklardan biri toplamda 7 kardeşler. Abilerinden biri cezaevinde amcaoğlu yakın dönemde öldürülmüş. Ailenin çocuk üzerinde kontrol ve otoritesi zayıf, internet en büyük eğlencesi, ayrıca şiddet içerikli bilgisayar oyunlarına karşı düşkünlük söz konusu. Geleceğe dönük iş ya da meslek planı ya da akademik plan yapmamış Buna göre okul psikolojik danışmanı bilimsel araştırma yöntemlerinden hangisini kullanmıştır? A) Vaka konferansı B) Aile konferansı C) Vaka incelemesi D) Vaka kaydı E) Gözlem 29. Bir grup çocuk üzerinde yapılan bir araştırmada çocuklar 7 yaşındayken, 11 yaşındayken 14 yaşındayken ve 17 yaşındayken olmak üzere toplanda dört kere zeka testi uygulanmıştır. Uygulama sonucunda çocukların zeka gelişimleri hakkında bilgiye ulaşılmıştır. Yapılan bu araştırmada kullanılan araştırma deseni aşağıdakilerden A) Meta analiz B) Sırasal C) Kesitsel D) Boylamsal E) Gözlem 30. Bir ilköğretim okulunda yapılan deneysel bir çalışmada deney ve kontrol grupları titizlikle oluşturulmuştur. Ancak deney grubuna yapılan öntest ve sontest ölçümleri arasında anlamlı denebilecek bir fark oluşmamıştır. Bu durumun nedeni, I. Bağımsız değişken ile bağımlı değişken arasında sıfıra yakın bir ilgileşim olması II. Yapılan deneysel çalışmaya ara değişkenlerin karışması III. Bağımsız değişkenin kontrol grubuna uygulanmaması yukarıdakilerden hangisi olabilir?
6 31. Bireylerde gözlenen saldırgan davranış, öfkeyi denetleyememe, karamsarlık ve hayal kurma gibi davranışların üzerinde izlenen şiddet içerikli dizilerin etkisinin araştırıldığı bir araştırmada, bir grup öğrenciye şiddet içerikli bir dizi izletilmiş, diğer bir gruba ise hiçbir şey yaptırılmamıştır. Başlangıçta özdeş olan gruplar son test ölçümlerinde deney grubunda gözle görülür bir artış gözlenmiştir. Yukarıda verilenlere göre yapılan deneysel çalışmanın bağımsız değişkeni aşağıdakilerden A) Saldırgan davranışlar B) Öfkeyi denetleyememe C) Şiddet içerikli diziler D) Hayal kurma E) Karamsarlık 33. Çalışmanın bağımsız değişkeni aşağıdakilerden A) Sürekli öfke davranışı B) Akılcı duygusal davranışçı yöntemle yapılan grupla psikolojik danışma C) Öğrencilerin cinsiyeti D) Öğrencilerin okudukları okul ve şehir E) Öğrencilerin yaş dönemleri ( ergenlik ) yaştaki çocuklardan oluşan bir grup denek 3 yıl boyunca 6 ay ara ile tekrar tekrar gözlenmiş. Bu araştırmada çocukların oyunlarının karmaşıklığı ile akranlarının sosyal yeterlilikleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Yukarıda verilen araştırma deseni aşağıdakilerden A) Vaka analizi B) Kesitsel C) Sırasal D) Boylamsal E) Meta analiz 34. Çalışmanın bağımlı ve bağımsız değişkenleri arasındaki korelasyonun aşağıdakilerden hangisi gibi olması beklenir? A) 1,00 B) 0,87 C) 0,19 D) -1,00 E) -0, Yukarıda verilen deneysel çalışma için Aşağıdaki parçada yer alan bilgilerden hareketle soruları çözünüz. Akılcı duygusal davranışçı yaklaşıma dayalı grupla psikolojik danışmanın orta okul 3. sınıf öğrencilerinin öfkelenme davranışına olan etkisinin araştırıldığı bir çalışmada, ön test, son test ve izleme ölçümlü deneysel bir yöntem kullanılmıştır. Gaziantep ilinde okuyan öğrenciler arasından seçilen sürekli öfke düzeyleri yüksek 8 kız 10 erkek toplam 18 öğrenciden oluşan bir çalışma grubu seçilmiştir. Öğrenciler ikiye bölünmüş ve birinci gruptaki öğrencilere 9 oturum ( 9 hafta) Akılcı Duygusal Davranışçı yaklaşıma dayalı grupla psikolojik danışma verilmiştir. İkinci gruptaki öğrencilere ise sürekli öfke üzerinde etkisi olmadığı bilinen mesleki rehberlik çalışmaları yapılmıştır. Birinci gruptaki öğrencilerin ön test sonuçları yüksek iken son test sonuçları anlamlı derecede düşmüştür. Çalışma bittikten 6 hafta sonra izleme testine alınan birinci grup öğrencilerin sürekli öfke test sonuçları yine anlamlı derecede düşük çıkmıştır ( Son testte aldıkları kadar) I. Birinci grup öğrencilerinde gözlenen sürekli öfke davranışının düşüşü süreklilik göstermektedir. II. Deneysel çalışmada placebo kontrol grubu kullanılmıştır. III. Çalışmada bir neden sonuç ilişkisi doğrulanmak istenmiştir. Yukarıdaki yargılardan hangileri doğrudur?
7 36. Deneysel çalışmalarda ön test ve son test olarak hangi değişken ölçülür? A) Bağımlı değişken B) Bağımsız değişken C) Ara değişken D) Sürekli değişken E) Süreksiz değişken Aşağıda verilen bilgilerden hareketle soruları çözünüz. Şiddet içerikli TV programlarını izleyen çocuklardaki saldırganlık davranışlarının araştırıldığı bir deneysel çalışmada, bir grup çocuğa şiddet içerikli TV programları izletilirken diğer grup çocuğa ise hiçbir şey izletilmemiştir. Üçüncü bir gruba ise şiddet içeriği olmadığı bilinen ve saldırgan tepki oluşturmadığından emin olunan bir TV programı izletilmiştir. Ancak araştırmacılar ikinci grup çocuklarda saldırgan arkadaş ortamında bulunmalarından kaynaklı saldırganlık davranışlarında artış gözlemişlerdir. 37. Kontrol değişken: Bağımlı değişkeni aynen bağımsız değişken gibi etkileyen araştırmada ele alınmadığı için kontrol altında tutulması gereken değişkenlerdir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi kontrol değişkendir? A) Şiddet içerikli TV programları B) Şiddet içerikli olmadığı bilinen TV programları C) Saldırgan arkadaş grupları D) Deney grubunun kendisi E) Saldırgan davranışlardaki artış 38. Yukarıda verilen deneysel çalışmada araştırmanın konusu olan bağımsız değişken nedir? A) Saldırgan arkadaş grupları B) Şiddet içerikli TV programları C) Şiddet içerikli olmadığı bilinen TV programları D) Saldırgan davranışlardaki artış E) Deneysel çalışmanın yapıldığı ortam 39. Yukarıda verilen deneysel çalışmada 3. Grup aşağıdakilerden hangisi ile en iyi ifade edilir? A) Deney grubu B) Ön test grubu C) Son test grubu D) Kontrol grubu E) Placebo kontrol grubu 41. Yapılan deneysel bir çalışmada, öfke kontrol eğitiminin saldırganlık davranışları üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Çalışma için deney ve kontrol grupları oluşturulmuş ve iki gruba sürekli öfke davranışı tutum ölçeği uygulanmış. Ardından deney grubuna 6 hafta boyunca öfke kontrol eğitimi verilmiş, kontrol grubuna ise herhangi bir çalışma yaptırılmamıştır. 6 hafta sonra iki gruba da son test uygulanarak ön test ve son test sonuçlarının aritmetik ortalaması karşılaştırılmıştır. Deneysel çalışmada öfke denetimi eğitimi ile saldırgan davranışlar arasında negatif korelasyon testip edilmiştir. xd ( Deney grubu aritmetik ortalama ) xk ( Kontrol grubu aritmetik ortalama ) sd ( Deney grubundaki kişi sayısı ) sk ( Kontrol grubundaki kişi sayısı ) Buna göre I. xd öntest = xk öntest II. sd = sk III. xd sontest < xk sontest İfadelerinden hangilerinin doğru olması beklenir? YANIT ANAHTARI 1 D 14 E 27 A 40 C 2 C 15 E 28 C 41 E 3 B 16 A 29 D 4 E 17 C 30 C 5 C 18 B 31 C 6 E 19 B 32 D 7 E 20 D 33 B 8 C 21 C 34 E 9 B 22 D 35 E 10 B 23 B 36 A 11 B 24 D 37 C 12 C 25 B 38 B 13 C 26 C 39 E 40. Deneysel çalışmadaki Şiddet içerikli davranış oluşturmadığı bilinen TV programları aşağıdakilerden hangisi ile en iyi açıklanır? A) Bağımsız değişken B) Sürekli değişken C) Placebo değişkeni D) Bağımlı değişken E) Nicel değişken
FSML / 2009 10 I.Dönem s.gky
FSML / 2009 10 I.Dönem s.gky Bir amaca ulaşmak için izlenen düzenli yola yöntem denir. Bilim olaylar ve olgular ile ilgili genel geçerliliği olan nesnel bilgiler elde etmek ister. Bilimin ortaya koyduğu
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Yöntem Dr. Seher Yalçın 3.2.2017 Dr. Seher Yalçın 1 YÖNTEM Araştırmanın Modeli Evren ve Örneklem Veriler ve Toplanması Verilerin Çözümü ve Yorumu 3.2.2017 Dr. Seher Yalçın
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Bazı Temel Kavramlar
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Bazı Temel Kavramlar TEMEL ARAŞTIRMA KAVRAMLARI Bilimsel çalışmaların amacı, örneklem değerinden evren değerlerinin kestirilmesidir. Araştırma evreni (population) Evren, bütündeki
DetaylıOrhan KAYA KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME PROGRAM GELİŞTİRME
T A K K İ D ÖSYM nin Vazgeçemedigi Orhan KAYA KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME PROGRAM GELİŞTİRME Soru Tipleri Güzel ülkemin güzel insanı... Eser Adı Dikkat Çıkabilir Ölçme ve Değerlendirme & Program Geliştirme
DetaylıARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Bilimsel Araştırmaların Sınıflandırılması İlişki Aramayan Araştırmalar Betimsel Araştırmalar Deneysel Olmayan Araştırmalar İlişki Arayan Araştırmalar Sebep-Sonuç İlişkisine Dayalı
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Yöntem Dr. Seher Yalçın 3.2.2017 Dr. Seher Yalçın 1 Gerçek Deneysel Desenler (Karasar, 2005) Gerçek deneysel araştırmaların ortak özellikleri, birden çok grup kullanılması
DetaylıGİRİŞ. Bilimsel Araştırma: Bilimsel bilgi elde etme süreci olarak tanımlanabilir.
VERİ ANALİZİ GİRİŞ Bilimsel Araştırma: Bilimsel bilgi elde etme süreci olarak tanımlanabilir. Bilimsel Bilgi: Kaynağı ve elde edilme süreçleri belli olan bilgidir. Sosyal İlişkiler Görgül Bulgular İşlevsel
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Araştırma Modelleri
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Araştırma Modelleri Araştırma Desenleri (modelleri) Araştırmanın alt problemlerine yanıt aramak veya denenceleri test etmek için yapılan araştırma planı Araştırma desenleri
Detaylı1. BETİMSEL ARAŞTIRMALAR
ARAŞTIRMA MODELLERİ 1. BETİMSEL ARAŞTIRMALAR A. BETİMLEME (KAMUOYU) ARAŞTIRMALARI Bir survey yöntemi olan betimleme yöntemi, grupla ilgili, genişliğine bir çalışmadır. Bu tür araştırmalar, çok sayıda
DetaylıDEĞİŞKEN NEDİR? Bir durumdan diğerine, gözlemden gözleme farklılık gösteren özelliklere değişken adı verilir.
DEĞİŞKEN NEDİR? Bir durumdan diğerine, gözlemden gözleme farklılık gösteren özelliklere değişken adı verilir. Değişkenin belli özelliklerine karşı getirilen sayı ve sembollere ise değişkenin değeri adı
DetaylıTEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİ ANALİZİ, İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAİRE BAŞKANLIĞI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ
DetaylıTek Denekli Araştırmalar. 2014-Kdz.Ereğli
Tek Denekli Araştırmalar 2014-Kdz.Ereğli Tek Denekli Araştırma Nedir? Nerelrde Kullanılır? Sadece bir deneğe ilişkin bulguların yorumlandığı araştırmalardır. Yarı-deneysel bir araştırma türüdür. Değişimlerin
DetaylıİLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ ARAŞTIRMA DESENİ RESEARCH DESIGN
İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ ARAŞTIRMA DESENİ RESEARCH DESIGN 4 Prof. Dr. Mustafa Ergün Araştırma Desenleri (modelleri) Araştırmanın alt problemlerine yanıt aramak veya denenceleri test etmek için yapılan
DetaylıKorelasyon, Korelasyon Türleri ve Regresyon
Korelasyon, Korelasyon Türleri ve Regresyon İçerik Korelasyon Korelasyon Türleri Korelasyon Katsayısı Regresyon KORELASYON Korelasyon iki ya da daha fazla değişken arasındaki doğrusal ilişkiyi gösterir.
DetaylıSON BEŞ YIL İÇİNDE YAPILAN LİSANS YERLEŞTİRME (LYS) SINAVLARI İLE ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ (ÖABT) SINAVLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
2. Alt Probleme Ait Bulgular Son beş yılın verileri incelenmiş ve gerekli matematiksel işlemler yapılmıştır. Bu doğrultuda elde edilen verilere göre SON BEŞ YIL İÇİNDE YAPILAN LİSANS YERLEŞTİRME () SINAVLARI
DetaylıVeri Toplama Teknikleri
A. Gözlem Yoluyla Veri Toplama Teknikleri B. Soruşturma Yoluyla Nicel Veri Toplama Teknikleri Yazılı Soruşturma Tekniği Anket, Başarı Testi Yapılandırılmış Gözlem Önceden hazırlanmış göstergeler ve semboller
DetaylıEvren (Popülasyon) Araştırma kapsamına giren tüm elemanların oluşturduğu grup. Araştırma sonuçlarının genelleneceği grup
Evren (Popülasyon) Araştırma kapsamına giren tüm elemanların oluşturduğu grup Araştırma sonuçlarının genelleneceği grup Evrendeğer (Parametre): Değişkenlerin evrendeki değerleri µ : Evren Ortalaması σ
DetaylıZirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri
Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri 5.DÖNEM 6.DÖNEM DERSLER T U K ECTS DERSLER T U K ECTS SNF 301 FEN VE TEK. ÖĞR. 4 0 4 6 SNF 304 TÜRKÇE ÖĞRETIMI 4 0 4 6 SNF 303
DetaylıT.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU MART, 2017 MUĞLA T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ.... ANABİLİM DALI.... BİLİM
DetaylıEK-1 BEDEN EGİTİMİ DERSİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
BEDEN EGİTİMİ DERSİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ EK-1 Beden eğitimi dersinde öğrencilerin başarıları; sınavlar, varsa projeler, öğrencilerin performanslarını belirlemeye yönelik çalışmalardan
DetaylıKPSS/1-EB-CÖ/ Bir öğretim programında hedefler ve kazanımlara yer verilmesinin en önemli amacı aşağıdakilerden hangisidir?
82. Belgin öğretmen öğrencilerinden, Nasıl bir okul düşlerdiniz? sorusuna karşılık olarak özgün ve yaratıcı fikir, öneri ve değerlendirmeleri açıkça ve akıllarına ilk geldiği şekilde söylemelerini ister.
DetaylıUlusal Eğitim Derneği Cumartesi Konferansları
Ulusal Eğitim Derneği Cumartesi Konferansları PISA ARAŞTIRMALARI ve TÜRKİYE Yrd. Doç. Dr. Ergül Demir Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ankara, 21 Kasım 2015 1 PISA Nedir? Uluslararası eğitim
DetaylıPROBLEM BELİRLEME ve LİTERATÜR (ALANYAZIN) TARAMA
PROBLEM BELİRLEME ve LİTERATÜR (ALANYAZIN) TARAMA Araştırma Problemi Araştırma problem çözmeye yönelik bir süreçtir. Bu kapsamda Araştırmaya başlamak için ortaya bir problem konulması gerekir. Öncelikle,
DetaylıT.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders Kodları AKTS
Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO501 Eğitimde Program Geliştirme 3 0 3 8
DetaylıİÇİNDEKİLER BÖLÜM-I. Doç. Dr. Günseli GİRGİN
İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I Doç. Dr. Günseli GİRGİN ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMLERİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK... 1 Giriş... 2 Çağdaş Eğitimde Öğrenci Kişilik Hizmetlerinin Yeri... 2 Psikolojik Danışma
Detaylı1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma
Milli Eğitim Bakanlığı ve öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumları temsilcilerinden oluşturulan "Öğretmen Yeterlikleri Komisyonu" 1999 yılında başlattığı çalışmalarını 2002 yılında tamamlayarak öğretmen
DetaylıİSTATİSTİK 1. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN
İSTATİSTİK 1 Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN 4. ÇEŞİT YALAN VARDIR, BEYAZ YALAN YALAN KUYRUKLU YALAN İSTATİSTİK Rakamlar
Detaylıİstatistik Temel Kavramlar- Devam
İstatistik Temel Kavramlar- Devam 26.12.2016 Dr. Seher Yalçın 1 Değişken türleri Değişken; gözlemden gözleme farklı değerler alabilen objelere, niteliklere ya da durumlara denir (Arıcı, 2006). Bir özellik
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Temel Kavramlar Dr. Seher Yalçın 3.2.2017 Dr. Seher Yalçın 1 Problem Problemler, üç aşamalı bir yaklaşımla tanımlanabilir. Bunlar: 1- Bütünleştirme, 2- Sınırlandırma ve 3-
DetaylıDers 5: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Prof. Dr. Tevhide Kargın
Ders 5: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Prof. Dr. Tevhide Kargın Ölçme ve Değerlendirme Ölçme (measurement), bireylerin ya da nesnelerin belirli özelliklere sahip olup olmadığının, sahip ise, sahip oluş derecesinin
DetaylıÖğretmen Adaylarının Eğitim Teknolojisi Standartları Açısından Öz-Yeterlik Durumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
Öğretmen Adaylarının Eğitim Teknolojisi Standartları Açısından Öz-Yeterlik Durumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi Yahya İLTÜZER Prof. Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU Hacettepe Üniversitesi, Eğitim
DetaylıMATEMATİĞİN DOĞASI, YAPISI VE İŞLEVİ
İÇİNDEKİLER Önsöz.III Bölüm I: MATEMATİĞİN DOĞASI, YAPISI VE İŞLEVİ 11 1.1. Matematiğin Tanımına Çeşitli Yaklaşımlar 12 1.2.Matematik Öğrenmenin Amaçları 13 1.3.Matematik ile Diğer Öğrenme Alanlarının
DetaylıÖRNEK BULGULAR. Tablo 1: Tanımlayıcı özelliklerin dağılımı
BULGULAR Çalışma tarihleri arasında Hastanesi Kliniği nde toplam 512 olgu ile gerçekleştirilmiştir. Olguların yaşları 18 ile 28 arasında değişmekte olup ortalama 21,10±1,61 yıldır. Olguların %66,4 ü (n=340)
Detaylıİçindekiler. 1 Giriş 2. 3 Psikoloji Araştırmalarında Etik Meseleler Bilimsel Yöntem 27. KISIM I Genel Meseleler 1
Ön Söz xiii KISIM I Genel Meseleler 1 1 Giriş 2 PSİKOLOJİ BİLİMİ 3 BİLİMİN BAĞLAMI 6 Tarihsel Bağlam 6 Sosyal ve Kültürel Bağlam 9 Ahlakî Bağlam 13 BİR ARAŞTIRMACI GİBİ DÜŞÜNMEK 14 Medyada Yayımlanan Araştırma
DetaylıEĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI
EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI BİLİMSEL HAZIRLIK GÜZ YARIYILI DERSLERİ EGB501 Program Geliştirmeye Giriş
DetaylıTEMEL KAVRAMLAR. BS503 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ 1. seminer PROF. DR. SALİH OFLUOĞLU MSGSÜ ENFORMATİK BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR ORTAMINDA SANAT VE TASARIM 1
TEMEL KAVRAMLAR 1. seminer PROF. DR. SALİH OFLUOĞLU MSGSÜ ENFORMATİK BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR ORTAMINDA SANAT VE TASARIM 1 ARAŞTIRMA Neden araştırma yapılır? Araştırma sorularına yanıt bulmak Araştırma problemlerinin
DetaylıREHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:
REHBERLİK SÜREÇLERİ REHBERLİK NEDİR? Bireye kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru kararlar vererek özünü gerçekleştirebilmesi için yapılan sistematik ve profesyonel yardım sürecidir
DetaylıYIL BOYU REHBERLİK FAALİYETLERİ
YIL BOYU REHBERLİK FAALİYETLERİ Öğrenci profilini belirlemek amacıyla 1.sınıfa başlayacak öğrencilerimize metropolitan (okul olgunluğu) testleri uygulandı. 1. Sınıf velilerine hoş geldiniz söyleşisi yapıldı.
DetaylıSANKO ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU
SANKO ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU EK-1 Tez önerisi öğrencinin yapacağı tez çalışmasını ana hatlarıyla tanımlandığı bir dokümandır. Ayrıca
DetaylıÖlçme ve Değerlendirmenin. Eğitim Sistemi Açısından. Ölçme ve Değerlendirme. TESOY-Hafta Yrd. Doç. Dr.
TESOY-Hafta-1 ve Değerlendirme BÖLÜM 1-2 ve Değerlendirmenin Önemi ve Temel Kavramları Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN cetinerdogan@gmail.com Eğitimde ölçme ve değerlendirme neden önemlidir? Eğitim politikalarına
DetaylıULUSLAR ARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ
ULUSLAR ARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ SPOR YAPAN VE YAPMAYAN ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİLERİ İLE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
DetaylıDeneysel Yöntem. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan
Deneysel Yöntem BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan Araştırma Yöntemleri Nicel Yöntemler - Betimleme Yöntemi - Deneysel Yöntem - İçerik Analizi - Yöneylem Araştırması -... Nitel Yöntemler - Alan Araştırması
DetaylıANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ
A u ok na lu ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - MART 2014 ANAOKULLARI BÜLTENİ ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ Okul öncesi dönem, gelişimin hızlı olması ve
DetaylıModeli - Tarama Modelleri
Modeli - Tarama Modelleri Geçmişte varolmuş veya hala varolan bir durumu olduğu şekliyle betimlemeye çalışan yaklaşımdır. Araştırmacı olay, nesne, bireyleri değiştirmeden, onlara deneysel bir müdahalede
DetaylıDLA 9. Uzaktan Eğitim Faaliyeti
DLA 9. Uzaktan Eğitim Faaliyeti Araştırma-Sorgulama Tabanlı ve Argümantasyon Tabanlı Fen Eğitiminde Ölçme-Değerlendirme Prof. Dr. Murat Günel Kavramlar arasında ilişki kurma İstekli yada mecburi süreçler
DetaylıRehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amacı Nedir?
Rehberlik Nedir? Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri; bireyin kendini tanıması, anlaması, sahip olduğu gizil güçleri keşfetmesi, geliştirmesi ve bulunduğu topluma aktif uyum sağlayarak kendini gerçekleştirmesi
DetaylıG İ R İ Ş. SBÖ115 SOS. PSİ. - Prof.Dr. H. HARLAK
G İ R İ Ş 1 İnsanın duygu düşünce ve davranışları başka insanlardan nasıl etkilenir, onları nasıl etkiler? İnsanlar birbirlerini nasıl algılar? İnsanlar birbirlerine karşı niçin dostluk veya düşmanlık
DetaylıAraştırma Yöntem ve Teknikleri
Araştırma Yöntem ve Teknikleri Araştırma Sürecinde Kullanılan Terimler Araştırma Sürecinde Kullanılan Terimler Değişken (Variable) Hipotez veya Denence (Hypothesis) Sayıltı veya Faraziye (Assumption) Sınırlılık
DetaylıSosyal Psikolojiye Giriş ve Araştırma Yöntemleri
Sosyal Psikolojiye Giriş ve Araştırma Yöntemleri Ne biliyoruz? TV de izlenen şiddet, izleyicilerde şiddeti artırır mı? Pornografik yayınlar (örneğin cinsel içerikli filmler), erkeklerde cinsel şiddeti
DetaylıSOSYAL PSİKOLOJİ G İ R İ Ş
SOSYAL PSİKOLOJİ G İ R İ Ş sorular...sorular...sorular İnsanın duygu düşünce ve davranışları başka insanlardan nasıl etkilenir, onları nasıl etkiler? İnsanlar birbirlerini nasıl algılar? İnsanlar birbirlerine
DetaylıTemel İstatistik. Y.Doç.Dr. İbrahim Turan Mart Tanımlayıcı İstatistik. Dağılımları Tanımlayıcı Ölçüler Dağılış Ölçüleri
Temel İstatistik Tanımlayıcı İstatistik Dağılımları Tanımlayıcı Ölçüler Dağılış Ölçüleri Y.Doç.Dr. İbrahim Turan Mart 2011 DAĞILIM / YAYGINLIK ÖLÇÜLERİ Verilerin değişkenlik durumu ve dağılışın şeklini
DetaylıBS503 BİLİMSEL NEDENSELLİK VE YAZIM
Temel Kavramlar 1. Seminer BS503 BİLİMSEL NEDENSELLİK VE YAZIM MSGSÜ Enformatik Bölümü BST/MKE Y. Lisans Programları PROF. DR. SALİH OFLUOĞLU Araştırma Neden araştırma yapılır? Belirli bir alanda: varolan
DetaylıA 11. A) Olayın karışık ve anlaşılması zor bir ifadeyle yazılmış. Bu ön koşul işlemiyle ilgili olarak,
43. Bir öğretim programına öğrenci seçmek için mülakat yapılacaktır. Bu mülakata bir genel yetenek testinden 0 ve daha üstü standart T puanı alanlar başvurabilecektir. Yetenek testinden elde edilen puanlar
DetaylıZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR
ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR 1)ÖZELLİKLERİ 2)KARŞILAŞMA SIKLIĞI 3)TÜRKİYE VE DÜNYADA YAPILAN FAALİYETLER 4)EĞİTİMLERİ 5)AİLEYE VE ÖĞRETMENLERE ÖNERİLER ÖZELLİKLERİ MOTOR GELİŞİM ÖZELLİKLERİ ZİHİNSEL GELİŞİM
DetaylıVeysi Acar Muhammed Fevzi PARMAKSIZ Murat Çiftçi Reşat şilen
Veysi Acar Muhammed Fevzi PARMAKSIZ Murat Çiftçi Reşat şilen Gelişimsel araştırma ontolojik ve epistemolojik olarak nitel araştırma yaklaşımına dayalı araştırma yöntemlerinden biridir. Nitel araştırmada
DetaylıMotor Beceri Öğreniminin Seviyeleri
Motor Beceri Öğreniminin Seviyeleri Bu iki nokta üzerine kurulan, Fitts ve Posner (1967), Gentile (1972) ve Lowther in (1977) modelleri ile desteklenen görüşe göre hareket; 1. Araştırma 2. Keşif 3. Birleştirme
DetaylıMURAT EĞİTİM KURUMLARI
2013 KPSS de Testlerin Kapsamları Değişti ÖSYM tarafından yapılan açıklamaya göre 2013 KPSS de uygulanacak testlerin içeriğinde bir takım değişiklikler yapıldı. Bu değişikler başta Genel Yetenek - Genel
DetaylıİÇİNDEKİLER REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIMI... 3 Ölçme Araçlarının Kullanılmasında Gözetilecek Hususlar... 4 KARAR STRATEJİLERİ
DetaylıBÖLÜM 1 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR
İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR I. Öğretimde Ölçme ve Değerlendirmenin Gerekliliği... 2 II. Ölçme Kavramı... 3 1. Tanımı ve Unsurları... 3 2. Aşamaları... 3 2.1. Ölçülecek
DetaylıBilimsel Araştırmanın Temelleri
Temel kavramlar Bilimsel Araştırmanın Temelleri İstatistik nedir? Sayısal değerleri ifade etmek için kullanılan bir dil Evren (population) Belirli bir özellik yönünden, birbirine benzeyen elemanların oluşturduğu
DetaylıGRUP 4 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 2.Bölüm KONU:Problemi Tanımlama
GRUP 4 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 2.Bölüm KONU:Problemi Tanımlama GRUP ÜYELERİ Mehmet Emin ERTAŞ Burhan DEMİR Mesut PERTAV Problemi Tanımlama İçindekiler.Değişkenler.Hipotez.Amaç.Önem.Sayıltı.Sınırlılıklar.Tanımlar
DetaylıGEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI
GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL PSI 501 İleri İstatistik Zorunlu 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 II. YARIYIL Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 III. YARIYIL
Detaylı30 GÜNDE EĞİTİM BİLİMLERİ
KPSS KONU LÜĞÜ 30 DE EĞİTİM BİLİMLERİ DEĞERLENDİRME ISBN: 978-605-2329-01-6 Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Kısayol Yayıncılık a aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan yayınların tümü ya da herhangi
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ
MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ (Not: Tez konuları listesi 25 yeni tez konusu da ilave edilerek güncellenmiştir.) 1. Öğretmen yetiştirme sisteminde mevcut durum analizi
DetaylıSINIF REHBERLĠĞĠ PROGRAMI. Prof. Dr. Serap NAZLI
SINIF REHBERLĠĞĠ PROGRAMI Prof. Dr. Serap NAZLI Tam Öğrenme Modeli Tam öğrenme modeli, bütün öğrencilerin okullarda öğretileni öğrenebilecekleri varsayımına dayanır. Bloom işin başından beri olumlu öğrenme
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Temel Kavramlar Dr. Seher Yalçın 3.2.2017 Dr. Seher Yalçın 1 Bilginin Kaynağı İnsanlar sürekli olarak kendilerini ve çevrelerini aydınlatma, tanıma, olay ve oluşumları açıklama
DetaylıPROJE TABANLI ÖĞRENMEDE ÇOKLU ZEKÂ YAKLAŞIMININ MATEMATİK ÖĞRENME BAŞARISINA VE MATEMATİĞE KARŞI TUTUMA ETKİSİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
PROJE TABANLI ÖĞRENMEDE ÇOKLU ZEKÂ YAKLAŞIMININ MATEMATİK ÖĞRENME BAŞARISINA VE MATEMATİĞE KARŞI TUTUMA ETKİSİNİN KARŞILAŞTIRILMASI Mesut TABUK1 Ahmet Şükrü ÖZDEMİR2 Özet Matematik, diğer soyut bilimler
Detaylı1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1
İçindekiler 1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1 Giriş...1 ÖĞRENCİ DAVRANIŞINI ETKİLEYEN TOPLUMSAL ETMENLER...2 Aile...3 Anne Babanın Çocuğu Yetiştirme Biçimi...3 Ailede Şiddet...4 Aile İçi Çatışmanın
DetaylıİSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU Yaş Dönem Özellikleri BÜYÜME VE GELİŞME Gelişme kavramı düzenli, sürekli ve uyumlu bir ilerlemeyi dile
DetaylıÖrneklemden elde edilen parametreler üzerinden kitle parametreleri tahmin edilmek istenmektedir.
ÇIKARSAMALI İSTATİSTİKLER Çıkarsamalı istatistikler, örneklemden elde edilen değerler üzerinde kitleyi tanımlamak için uygulanan istatistiksel yöntemlerdir. Çıkarsamalı istatistikler; Tahmin Hipotez Testleri
DetaylıDANIŞMAN ÖĞRETMEN MENTORLUK FONKSİYONLARI İLE ADAY ÖĞRETMENLERİN ÖZNEL MUTLULUK DÜZEYİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
DANIŞMAN ÖĞRETMEN MENTORLUK FONKSİYONLARI İLE ADAY ÖĞRETMENLERİN ÖZNEL MUTLULUK DÜZEYİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ Yrd. Doç. Dr. Ramazan YİRCİ Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Uğur ÖZALP Millî
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM ORTAK SINAV TEST VE MADDE İSTATİSTİKLERİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİ ANALİZİ, İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM ORTAK SINAV TEST VE MADDE
DetaylıDENEYSEL DESENLER GERÇEK DENEYSEL DESENLER YARI DENEYSEL DESENLER FAKTÖRYEL DESENLER ZAYIF DENEYSEL DESENLER
DENEYSEL DESENLER ZAYIF DENEYSEL DESENLER GERÇEK DENEYSEL DESENLER YARI DENEYSEL DESENLER FAKTÖRYEL DESENLER YARI DENEYSEL DESENLER Hazır gruplar üzerinde ancak grup eşleştirmenin olduğu seçkisiz atamanın
DetaylıYÖNLENDİRİLMİŞ ÇALIŞMALAR
Başlıca Araştırma Modelleri Ünite 5 Medya ve İletişim Önlisans Programı YÖNLENDİRİLMİŞ ÇALIŞMALAR Öğr.Gör.Esma GÖKMEN 1 Ünite 5 BAŞLICA ARAŞTIRMA MODELLERİ Öğr.Gör.Esma GÖKMEN İçindekiler 5.1. TEMEL KAVRAMLAR...
Detaylı1. VE 2. DÜZEY > Tüm öğrencilere odaklanma.
T.C. İBRADI KAYMAKAMLIĞI BAŞLAR İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 20140-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL TEMELLİ ŞİDDETİ ÖNLEME EYLEM PLANI (SALDIRGANLIK, ŞİDDET, ZORBALIK OKUL TEMELLİ ÖNLEME ÇALIŞMALARI BİLEŞENLERİ) Temel
DetaylıOYUN TEMELLİ BİLİŞSEL GELİŞİM PROGRAMININ 60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN BİLİŞSEL GELİŞİMİNE ETKİSİ
T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EV YÖNETİMİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ BİLİM DALI OYUN TEMELLİ BİLİŞSEL GELİŞİM PROGRAMININ 60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN
DetaylıREHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI PDR Bülteni 2017-2018 Sayı: 07 YÖNDER OKULLARI 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI Yönder Okulları
DetaylıARAŞTIRMA TÜRLERİ R. ALPAR
ARAŞTIRMA TÜRLERİ R. ALPAR ARAŞTIRMA TÜRLERİ Araştırmanın yapılacağı yer, amaç, kapsadığı zaman ve veri toplama biçimine göre değişik biçimlerde sınıflandırılabilir. Araştırmanın kapsadığı zamana göre:
DetaylıBÖLÜM I:TEMEL KAVRAMLAR
İÇİNDEKİLER Önsöz. III BÖLÜM I:TEMEL KAVRAMLAR 13 Eğitim.. 13 Eğitim Türleri ve Sınıflandırılması. 17 Formal (Resmi, Biçimsel) Eğitim.... 18 İnformal (Resmi Olmayan, Biçimsel Olamayan).. 20 Davranış..
DetaylıSınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri
Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Okuma-Yazma Öğretimi Teori ve Uygulamaları ESN721 1 3 + 0 7 Okuma yazmaya hazıroluşluk, okuma yazma öğretiminde temel yaklaşımlar, diğer ülke
DetaylıProf. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler
Prof. Dr. Serap NAZLI BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler PDR de bireyi tanımanın amacı öğrencinin kendisini tanımasına yardımcı olmaktır. NEDEN???? Bireyin hangi yönleri???? Bireylerin Tanınması Gereken
Detaylı6. SINIF GÖRME ENGELLİ ÖĞRENCİLERE ÜREME BÜYÜME VE GELİŞME ÜNİTESİNİN ÖĞRETİMİ
6. SINIF GÖRME ENGELLİ ÖĞRENCİLERE ÜREME BÜYÜME VE GELİŞME ÜNİTESİNİN ÖĞRETİMİ Mustafa SÖZBİLİR Fatih YAZICI Şeyda GÜL efe.atauni.edu.tr Bu çalışma TÜBİTAK tarafından 114K725 no lu proje kapsamında desteklenmektedir.
DetaylıFEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ Sibel AÇIŞLI 1 Ali KOLOMUÇ 1 1 Artvin Çoruh Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü Özet: Araştırmada fen bilgisi
Detaylı1. Özel Yetenekli Öğrencilerin Psikolojisine Genel Bakış... 1
İçindekiler 1. Özel Yetenekli Öğrencilerin Psikolojisine Genel Bakış... 1 Marilena Z. Leana-Taşcılar Özet...1 Üstün zekâlıyım: "Eyvah!" mı? "Yaşasın!" mı?...4 Etiketleme...6 Etiketlemenin Avantajları ve
DetaylıİÇİNDEKİLER. GİRİŞ GELİŞİM PSİKOLOJİSİNE DAİR Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN. I. Gelişim Psikolojisine Kuramsal Bakış...1
İÇİNDEKİLER GİRİŞ GELİŞİM PSİKOLOJİSİNE DAİR Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN I. Gelişim Psikolojisine Kuramsal Bakış...1 BÖLÜM 1 GELİŞİM PSİKOLOJİSİNDE KURAMLAR VE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Çare SERTELİN MERCAN I.
DetaylıTEOG VE TERCİH DANIŞMANLIĞI
TEOG VE TERCİH DANIŞMANLIĞI MESLEK; Bir kimsenin hayatını kazanmak için yaptığı, Diğer insanlara yararlı bir hizmet ya da ürün sağlamaya yönelik olan, Kuralları toplumca belirlenmiş, Belli eğitimle kazanılan
DetaylıEĞITIM BILIMLERI ÖSYM YE BIREBIR SORULAR
ĞTM BM ÖSM BB SOU psikolojinin genel nitelikleri ve gelişim psikolojisine giriş sorular PSKOOJ G TK V GŞM PSKOOJS GŞ SOU 1. nne babanın eğitim seviyesinin çocuğun iletişim becerilerine etkisinin incelendiği
Detaylıaraştırma alanı Öğrenme Bellek Algı Heyecanlar PSİKOLOJİNİN ALANLARI Doç.Dr. Halil EKŞİ
PSİKOLOJİNİN ALANLARI Doç.Dr. Halil EKŞİ GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Yaşa bağlı organizmadaki değişimleri inceler Çocuk psikolojisi Ergen Psikolojisi Yetişkin Psikolojisi Deneysel Psikoloji Temel psikolojik süreçler
DetaylıÇOKLU ORTAM ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE
ÇOKLU ORTAM KULLANMININ İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE KAYGILARINA ETKİSİ Hasan Çoruk 1, Recep Çakır 2 1 Öğr. Gör., Bülent Ecevit Üniversitesi, Bilgisayar Teknolojileri Bölümü, Zonguldak
DetaylıLOJİSTİK REGRESYON ANALİZİ
LOJİSTİK REGRESYON ANALİZİ Lojistik Regresyon Analizini daha kolay izleyebilmek için bazı terimleri tanımlayalım: 1. Değişken (incelenen özellik): Bireyden bireye farklı değerler alabilen özellik, fenomen
DetaylıBİYOİSTATİSTİK Korelasyon Analizi Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH
BİYOİSTATİSTİK Korelasyon Analizi Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH Ege Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Biyoistatistik ve Tıbbi Bilişim AD. Web: www.biyoistatistik.med.ege.edu.tr 1 Bir değişkenin değerinin,
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Bir niteliğin gözlenip gözlem sonucunun sayılar veya sembollerle gösterilmesi işine ölçme diyebiliriz. Yaygın olan sınıflandırmaya göre ölçekler: Sınıflama ölçekleri Sıralama
DetaylıVERİ TOPLMA ARAÇLARI
VERİ TOPLMA ARAÇLARI GÖZLEM GÖRÜŞME ANKET ANKET Anket, insanların yaşam koşullarını, davranışlarını, inançlarını veya tutumlarını betimlemeye yönelik bir dizi sorudan oluşan bir araştırma materyalidir.
Detaylıİçindekiler. Pazarlama Araştırmalarının Önemi
İçindekiler Birinci Bölüm Pazarlama Araştırmalarının Önemi 1.1. PAZARLAMA ARAŞTIRMALARININ TANIMI VE ÖNEMİ... 1 1.2. PAZARLAMA ARAŞTIRMASI İŞLEVİNİN İŞLETME ORGANİZASYONU İÇİNDEKİ YERİ... 5 1.3. PAZARLAMA
DetaylıMustafa SÖZBİLİR Şeyda GÜL Fatih YAZICI Aydın KIZILASLAN Betül OKCU S. Levent ZORLUOĞLU. efe.atauni.edu.tr
Mustafa SÖZBİLİR Şeyda GÜL Fatih YAZICI Aydın KIZILASLAN Betül OKCU S. Levent ZORLUOĞLU efe.atauni.edu.tr Bu çalışma TÜBİTAK tarafından 114K725 nolu proje kapsamında desteklenmektedir. Araştırmaya gönüllü
DetaylıÖğretim Stratejileri. Öğretim Yöntemleri. Öğretim Teknikleri
Öğretim Stratejileri Öğretim Yöntemleri Öğretim Teknikleri ÖĞRETİM STRATEJİLERİ 1. Sunuş yoluyla öğretim (David AUSUBEL) 2. Buluş yoluyla öğretim (Jerome BRUNER) 3. Araştırma-inceleme yoluyla öğretim (John
DetaylıI. YARIYIL Psikolojiye Giriş Fizyolojik Psikoloji Türkçe I: Yazılı Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Yabancı Dil I Bilgisayar I
I. YARIYIL Psikolojiye Giriş Psikolojinin tanımı, psikoloji tarihi, psikolojinin alanları (sosyal psikoloji, klinik psikoloji, eğitim psikolojisi vs.), psikoloji kuramları (davranışcı kuramlar, bilişsel
Detaylı