CONTENTS / İÇİNDEKİLER

Transkript

1

2 CONTENTS / İÇİNDEKİLER Welcome to the School of Languages (SL)... 2 Diller Okulu (DO) na Hoşgeldiniz... 3 School of Languages Courses... 4 Diller Okulu Dersleri... 5 Level Descriptions For The Foundations Development Year (FDY) English Program... 6 Temel Geliştirme Yılı (TGY) İngilizce Programı İçin Düzey Tanımları... 8 Level Overviews for Basic, Intermediate and Upper Intermediate Courses Temel, Orta Ve İleri Düzeyde İngilizce Derslerine Genel Bakış Assessment of Basic, Intermediate and Upper Intermediate Courses Temel, Orta ve İleri Düzey İngilizce Derslerinin Değerlendirilmesi Communication Skills in Turkish Türkçe İletişim Becerileri Civic Involvement Projects (CIP) Toplumsal Duyarlılık Projeleri (TDP) English Language Assessment Exam (ELAE) İngilizce Dil Ölçme Sınavı (ELAE) Turkish Language Assessment Exam (TLAE) Türkçe Dil Ölçme Sınavı (TLAE) Spring Freshman General Information Ara Dönemde Birinci Sınıfa Geçen Öğrenciler İçin Genel Bilgi School of Languages- General Rules Diller Okulu Temel Kuralları Frequently Asked Questions Sık Sorulan Sorular School of Languages Foundations Development Year English Program Exit Level Descriptors Temel Geliştirme Yılı İngilizce Programı Seviyeler için Öğrenim Çıktıları Sabanc University Foundations Development Year English Program Level Progression 50 Temel Geliştirme Yılı İngilizce Programı Seviye İlerlemeTablosu Student Comments on the School of Languages Diller Okulu Hakkında Öğrenci Görüşleri... 54

3 Dear Students, Welcome to the School of Languages and to the Foundations Development Year Program. The aim of this handbook is to give you detailed information about the Foundations Development Year (FDY), the courses we offer, course assessment and general rules and expectations. Please read all the information very carefully and consult your instructors or myself if you have any queries. The FDY courses offered by the School of Languages (SL) are an integral part of the education offered at Sabanc University and aim to provide you with the necessary foundation skills and knowledge to excel in your academic studies. More specifically, we would like to help you to attain an excellent level of language proficiency, develop academic skills in the areas of listening, speaking, reading and writing, develop learner autonomy and study skills, critically appraise your own skills and abilities, develop creative and critical thinking, and be well equipped with general background knowledge. I would also like to mention that the FDY differs from other preparatory or Haz rl k programs in Turkey in a number of ways. A major difference is that the SL offers not only English courses but also a Communication Skills in Turkish course aiming to enrich your skills and knowledge in Turkish. A second difference is that our course assessment is not only exam-based; the fullfilment of course requirements plays a very important role in advancement from one level to another. Another difference is that our course materials are both theme-based and content-based. In addition to helping you develop your English language proficiency and academic skills, these materials help you to expand your knowledge of the world in a variety of areas. To this end, we have designed and developed our own set of coursebooks, Beyond the Boundaries: English in an Academic Environment for use at Basic, Intermediate and Upper Intermediate levels. We strongly believe that with this learning, you will go beyond the boundaries and develop an excellent level of language and academic skills as well as a knowledge base to help you in your academic studies. We will do our best to support your learning during your time with us. For effective learning, however, it is vital that you attend all classes, study hard and regularly, participate actively in class, do the assigned homework, and be punctual in all aspects of your work. Please also make full use of the support systems and facilities available both in the School of Languages and in the University since these provide valuable opportunities for further learning and development. I wish you all a very good academic year. I am certain that your learning experience at the School of Languages will be a highly rewarding and fruitful one. Dr. Deniz Kurto lu Eken Director, School of Languages 2

4 Sevgili Öğrenciler, Diller Okulu na ve Temel Geliştirme Yılı Programı na hoş geldiniz. Bu el kitabının amacı,sizlere Temel Geliştirme Yılı nda (TGY), sunulan dersler, ders değerlendirmesi, genel kurallar ve beklentiler ile ilgili detaylı bilgi vermektir. Lütfen tüm bilgileri dikkatli bir şekilde okuyunuz ve sorunuz olduğu takdirde öğretmenlerinize veya bana danışınız. Diller Okulu (DO) tarafından verilen TGY dersleri, Sabancı Üniversitesi nde sunulan eğitimin önemli bir parçasını oluşturmaktadır. Bu derslerin amacı, sizlere akademik çalışmalarınızda mükemmel bir düzeyi yakalamanız için gerekli olan temel becerileri ve bilgi donanımını vermektir. Amaçlarımıza daha yakından baktığımızda, hedeflerimiz, sizin mükemmel bir dil seviyesine sahip olmanıza yardımcı olmak; dinleme, konuşma, okuma ve yazma alanlarında akademik becerilerinizi geliştirmenizi sağlamak; bireysel çalışma yeteneği ve etkili çalışma alışkanlıkları oluşturmanıza katkıda bulunmak; kendi beceri ve yeteneklerinizi eleştirel bir gözle değerlendirebilmenize yardımcı olmak; yaratıcı ve eleştirel düşünce becerilerinizi geliştirmek; ve genel bilgi donanımınızı zenginleştirmenize yardımcı olmaktır. TGY, Türkiye deki diğer Hazırlık programlarından farklılık göstermektedir. Bu farklılıkların başında gelen özelliklerden birisi, Diller Okulu nda sunulan İngilizce derslerinin yanı sıra TGY de sizlerin Türkçe dilini ve becerilerinizi geliştirmeye yönelik bir Türkçe İletişim Becerileri dersinin sunulmasıdır. İkinci bir farklılık, ders değerlendirmelerimizin sadece sınav odaklı olmamasıdır; derslerdeki sınıf içi başarı bir seviyeden diğerine ilerlemekte önemli bir rol oynamaktadır. Başka bir farklılık, derslerimizde kullanılan materyallerin tematik ve içerik odaklı olmasıdır. Bu yaklaşımın amacı, sizlerin bir yandan İngilizce dil yeterliliğinizi ve akademik becerilerinizi geliştirirken, diğer yandan da çeşitli alan ve konularda genel bilginizi zenginleştirmektir. Bu amaçla sizlerin Temel, Orta ve İleri düzeydeki dil öğreniminize en iyi şekilde katkıda bulunmak için Beyond the Boundaries: English in an Academic Environment ders kitabı serimizi oluşturduk. İnanıyoruz ki, sizlerin bu öğrenimle ufukların ötesine giderek mükemmel bir dil ve akademik beceriler seviyesine ulaşacak ve akademik çalışmalarınızda size yardımcı olacak kuvvetli bir bilgi temeli edineceksiniz. Bizimle geçireceğiniz süre boyunca öğreniminize en iyi şekilde destek olmak için elimizden geleni yapacağız. Ancak, etkin bir öğrenim için tüm derslere devam etmeniz, düzenli olarak çalışmanız, derslere etkin bir şekilde katılmanız, verilen tüm ödev ve çalışmaları eksiksiz ve zamanında yapmanız gerekmektedir. Öğrenim ve gelişiminiz açısından sizlere hem DO tarafından hem de Üniversitemiz bünyesinde sunulan ders dışı destek ve imkanlardan da yararlanınız ve sizlere sağlanan fırsatları değerlendiriniz. Diller Okulu ndaki deneyimlerinizin son derece faydalı ve verimli olacağına inanıyor, hepinize başarılı bir akademik yıl diliyorum. Dr. Deniz Kurtoğlu Eken Diller Okulu Direktörü 3

5 SCHOOL OF LANGUAGES (SL) COURSES The SL offers the following courses to its students: 1. Non-credit intensive English courses: ENG Basic English ENG Intermediate English ENG Upper-intermediate English 2. Non-credit Turkish courses: TLL Communication Skills in Turkish TUR Communication Skills in Turkish for foreign students 3. Credit courses ENG 101 & Freshman English I & II Second Foreign Languages: German, Spanish, French, Italian and Japanese (offered to students starting from their Freshman Year) TLL 101 & Turkish Language & Literature I and II TUR 101 & Basic Turkish I & II (offered to foreign students as Second Foreign Languages) 4

6 DİLLER OKULU (DO) DERSLERİ Diller Okulu, öğrencilerine aşağıdaki dersleri sunar: 1. Kredisiz Yoğun İngilizce Dersleri ENG 001 -Temel Düzeyde İngilizce ENG Orta Düzeyde İngilizce ENG İleri Düzeyde İngilizce 2. Kredisiz Türkçe Dersleri TLL Türkçe İletişim Becerileri TUR Yabancı Uyruklu Öğrenciler için Türkçe İletişim Becerileri 3. Kredili Dersler ENG 101 ve Birinci Sınıf İngilizcesi I ve II İkinci Yabancı Dil Dersleri: Almanca, İspanyolca, Fransızca, İtalyanca ve Japonca (Bu dersler, öğrencilere Birinci Sınıftan itibaren sunulur) TLL 101 ve Türk Dili ve Edebiyatı I ve II TUR 101 ve Temel Düzeyde Türkçe I ve II (Bu dersler, yabancı uyruklu öğrencilerimize İkinci Yabancı Dil dersleri kapsamında sunulur) 5

7 LEVEL DESCRIPTIONS FOR THE FOUNDATIONS DEVELOPMENT YEAR (FDY) ENGLISH PROGRAM 1. Basic English ENG 001 You will be given a placement test at the beginning of the academic year to determine which program you will follow at the Basic level. If you have no English or very little English, for a short period, you will take part in an intensive general English program that initially focuses more on language knowledge and use (grammar and vocabulary). If you have a little more English, you will start the core programme. By the end of the Basic course, you will all have completed the core program. The aim of the Basic course is to give you extensive language input and basic strategies to help cope with academic content, communicate effectively in English when speaking and writing and also understand when reading and listening. Initially, you will read texts of between 1 and 2 pages and this will increase to up to 3 pages. In the same way you will start with approximately 7 minute listening texts and progress to 12 minute listenings by the end of the course. You will also begin to develop academic skills such as notetaking, giving oral presentations or having discussions. You will take part in a pair and group discussion, lasting approximately 5 and 9 minutes respectively, on a subject that you will have studied in the classroom. During this course, you will develop your independent study skills, which will be essential throughout your academic life, for example, how to manage your time and how to record and learn vocabulary. This course also provides you with additional support on how to use your laptops, exploit the Internet and other technology to help you in your studies. 2. Intermediate English - ENG 002 The Intermediate course aims to give you extensive practice with the academic skills that you will need to be successful at university, in addition to improving your language skills and helping you become fluent users of English. During the Intermediate course, you will start to do intensive independent reading. The texts you read will be long and academic in nature. You will be expected to cope with reading texts of approximately 3 pages by the end of the course. You will learn how to take effective notes while reading and how to use the information from this reading in your writing and in your speaking. You will be required to take part in group discussions of approximately 9 minutes on subjects that you have studied. Listening texts will be longer and academic in nature. You will learn to listen to mini-lectures of up to 15 minutes and take notes while listening. You will also develop your English grammar and vocabulary knowledge. You will continue to develop your computer and technology skills. 6

8 3. Upper Intermediate English - ENG 003 The aim of this course is to help you to continue to improve your language, academic and study skills so that you are ready to enter Sabanc University Freshman year. You will be exposed to content that is related to the academic disciplines that you will encounter during your undergraduate studies. If you pass this course, you should be able to cope with the academic and language demands of a full time university undergraduate course taught in English. The main focus of the Upper Intermediate course is to learn how to understand and use information and ideas from your reading. During this course you will do a lot of reading and note-taking from texts of up to 5 pages. You will use your notes to take part in class and group discussions. By the end of the course you will be expected to participate in a 12 minute group discussion on a subject that you will have studied. You will learn about academic writing conventions and how to use other writers ideas in your work. You will also further develop your lecture listening and note-taking skills with texts of up to 18 minutes. In addition, you will advance your English grammar and vocabulary knowledge. In the last week of the course you will get help in preparing for the ELAE. You can refer to the Foundations Development Year English Program Exit Level Descriptors on page 46 for detailed information on learning outcomes for each language and skill area at each level. 7

9 TEMEL GELİŞTİRME YILI (TGY) İNGİLİZCE PROGRAMI İÇİN DÜZEY TANIMLARI 1. Temel Düzeyde İngilizce - ENG 001 Akademik yılın başında, hangi programı takip edeceğinizi belirlemek için size bir yerleştirme sınavı verilecektir. İngilizce bilginiz hiç yok ise veya çok azsa, kısa bir süre için dil bilgisi ve kullanımına (gramer ve kelime) ağırlık veren yoğun bir Genel İngilizce programına katılacaksınız. İngilizce bilginiz daha ileri bir seviyede ise biraz daha farklı bir programa başlayacaksınız. Temel düzeyin sonunda tüm öğrenciler çok benzer bir temel programı tamamlamış olacaklardır. Temel Düzeyde İngilizce dersinin amacı, sizlere geniş ve kapsamlı dilbilgisinin yanı sıra, akademik konularla başa çıkmayı sağlayacak, İngilizce konuşurken ve yazarken etkin bir biçimde iletişim kurabilecek, okuduğunuzu ve dinlediğinizi anlamanıza yardımcı olacak stratejileri vermektir. İlk başlarda 1 ve 2 sayfalık metinler okuyacaksınız. Daha sonra bu metinlerin uzunluğu 3 sayfaya çıkacaktır. Aynı şekilde dinleme metinleri ilk başlarda yaklaşık 7 dakikalık olacak ve daha sonraları 12 dakikaya kadar yükselecektir. Bunlarla birlikte not almak, sözlü sunum ve tartışma yapmak gibi akademik becerilerinizi geliştirmeye başlayacaksınız. Daha önce sınıfta çalıştığınız bir konuyla ilgili sırasıyla 5 ve 9 dakika süren ikili ve grup tartışmalarına katılacaksınız. Temel düzeyde İngilizce programı esnasında tüm akademik hayatınız boyunca size çok gerekli olan zamanınızı doğru planlama ve yeni kelimeleri kaydetme ve öğrenme gibi bağımsız çalışma becerilerinizi de geliştireceksiniz. Aynı zamanda bu program sizlere dizüstü bilgisayarları ve İnternet kullanımı konusunda destek verecek ve öğrenme sürecinde sizlere yardımcı olacak diğer teknolojik donanımı etkili bir şekilde kullanmanızı sağlayacaktır. 2. Orta Düzeyde İngilizce - ENG 002 Orta Düzeyde İngilizce dersinin amacı, üniversite eğitiminiz süresince başarılı olmanız için gereken akademik becerileri kapsamlı bir biçimde uygulamalı olarak kazanabileceğiniz ortamı sağlamanın yanısıra dil becerilerinizi geliştirmeniz ve İngilizce yi akıcı bir biçimde kullanabilir düzeye gelmeniz için sizlere yardımcı olmaktır. Bu düzey süresince yoğun olarak bağımsız okuma yapmaya başlayacaksınız. Okuyacağınız metinler uzun ve akademik içerikli olacaktır. Düzeyin sonunda yaklaşık 3 sayfalık okuma metinlerini tam olarak anlamanız beklenmektedir. Okurken etkin biçimde not almayı ve bu bilgiyi yazı ve konuşmalarınızda kullanmayı öğreneceksiniz. Önceden çalışmış olduğunuz konularla ilgili yaklaşık 9 dakikalık grup tartışmalarına katılmanız gerekmektedir. Dinleme metinleri ise daha uzun ve akademik içerikli olacaktır. 15 dakika kadar süren üniversite derslerini dinleme ve dinlerken not almayı öğreneceksiniz. Aynı zamanda İngilizce gramer ve kelime bilginizi geliştireceksiniz. Bilgisayar ve teknoloji becerilerinizi de geliştirmeye devam edecksiniz. 8

10 3. İleri Düzeyde İngilizce - ENG 003 İleri Düzeyde İngilizce dersinin amacı Sabancı Üniversitesi Birinci Sınıf derslerine başlamaya hazır duruma gelmeniz için gerekli olan İngilizce dil, akademik ve çalışma becerilerini geliştirmenize yardımcı olmaktır. Bu programda üniversite lisans eğitiminiz süresince karşılaşacağınız akademik öğretilerle ilgili konular ele alınacaktır. Bu düzeyi başarıyla tamamladığınızda İngilizce olarak sunulan lisans düzeyi derslerinin gerektirdiği akademik ve dil becerilerini kazanmış olacaksınız. Bu dersin ana amacı, okuduğunuz metinleri tam olarak anlamayı ve okunan metinlerdeki bilgiyi ve fikirleri kullanmayı öğrenmenizi sağlamaktır. Bu ders süresince birçok metin okuma ve okuduklarınızdan not alma alıştırması yapacaksınız. Bu metinler en fazla 5 sayfalık olacaktır. Aldığınız bu notları sözel olarak yapılacak sınıf içi ve grup tartışmalarında kullanacaksınız. Düzeyin sonuna doğru daha önceden çalışmış olduğunuz bir konu hakkında 12 dakikalık bir grup tartışmasına katılacaksınız. Aynı zamanda akademik yazma kurallarını ve başka yazarların fikirlerini kendi yazınızda nasıl kullanacağınızı öğreneceksiniz. Aynı zamanda üniversite derslerini dinleme ve dinlerken not alma becerisini daha da geliştireceksiniz. Bu dinleme metinleri yaklaşık 18 dakikaya kadar çıkacaktır. Bununla beraber İngilizce gramer ve kelime bilginizi daha da ileri seviyeye ulaştıracaksınız. Bu düzeyin son haftasında ELAE sınavına hazırlık amaçlı alıştırmalar yapacaksınız. Her düzey için belirlenmiş dil ve beceri alanları ile ilgili detaylı bilgiyi 49 no.lu sayfadaki Temel Geliştirme Yılı İngilizce Programı-Seviyeler için Öğrenim Çıktıları adlı bölümde bulabilirsiniz 9

11 LEVEL OVERVIEWS FOR BASIC, INTERMEDIATE AND UPPER- INTERMEDIATE ENGLISH COURSES At the beginning of the academic year, you will take a placement test, ELAE Stage 1 (and some of you also ELAE Stage 2) and this will determine your level of English and the course that you will start at SL-FDY Basic, Intermediate or Upper Intermediate. Your goal will be to complete each course successfully. When you successfully complete the Upper Intermediate course, you will then be eligible to take the ELAE. You need to get a grade of C SL (70-79 Satisfactory in the ELAE) or above to pass the ELAE and then start your Freshman courses. Based on your performance throughout the courses and exams on the FDY English Program, you will be assessed and given a grade out of 100 on each level. If this grade is 70 and above (a Satisfactory grade), you can move on to the next level. Basic Starters If you start at the Basic level, you have the opportunity to complete the FDY program in June. This is possible by successfully completing Basic in the Fall semester (Semester 1), Intermediate and Upper Intermediate in the Spring Semester (Semester 2). Name of course Length of course Semester 1 Basic - ENG weeks Semester 2 Intermediate - ENG weeks Upper-intermediate - ENG weeks Intermediate Starters If you start at the Intermediate level, and successfully complete the course in the Fall semester, you can take the Upper Intermediate course in the Spring semester. Name of course Length of course Semester 1 Intermediate - ENG weeks Semester 2 Upper-intermediate - ENG weeks Upper Intermediate Starters If you start at the Upper Intermediate level, and successfully complete the course in the Fall Semester, you can take the January ELAE and have the opportunity to become a Freshman student in the Spring term as a Spring Freshman student. 10

12 Name of course Length of course Semester 1 Upper-intermediate - ENG weeks Progressing and Repeating The normal period of instruction for all FDY English courses is 16 weeks with the exception of the summer period which is 8 weeks. All of you have the opportunity to complete the FDY English program by June in your first year. You also have the opportunity to study for a longer period on a given course either by repeating a course or progressing through a level. The charts on page 52 provide a detailed explanation of this. If your course grade is Unsatisfactory (below 70), you will need to repeat the same level. In the 2 nd semester, if you are a Basic or Intermediate student repeating the same level, you will receive a course grade after the first 8 weeks of the course. If you receive an S grade (70 and above) on this course, you can move on to the next level in the second 8 weeks of the Spring semester. If your course grade for the first 8 weeks of the 2 nd semester is below 70, you will receive a P grade ( Progressing ) and continue with the rest of the course for 8 weeks. In this case, you will receive another course grade at the end of the Spring semester. If your course grade is 70 or above, you will move on to the next level in the summer period. However, if at the end of the Spring semester your course grade is Unsatisfactory, you will be dismissed (as two U grades result in dismissal see Instruction Letter 19/a). For Upper Intermediate students repeating the same level in the 2 nd semester, you will receive a course grade at the end of another 16 week course. If you receive an S grade, you can take the June ELAE. If you receive a U grade, you will be dismissed. Helpful Notes: For successful completion of the FDY Program you can receive a U or P grade only once. You can repeat a level only once By the end of the first academic year, if you have not yet completed the Upperintermediate level and only received one U grade within the year, you will take the Upper-intermediate course in the Fall semester of the next academic year. All courses offered during the summer must be completed within 8 weeks. Progressing can only take place in the second semester (at the end of the first 8 weeks or second 8 weeks). 11

13 TEMEL, ORTA VE İLERİ DÜZEYDE İNGİLİZCE DERSLERİNE GENEL BAKIŞ Akademik yılın başında ELAE 1. Aşama olarak adlandırılan bir yerleştirme sınavına gireceksiniz. Bu sınavın sonuçlarına göre bazılarınız ELAE 2. Aşamayı da alacak. Bu sınavların amacı, sizin İngilizce seviyenizi belirleyerek Diller Okulu Temel Geliştirme Yılına hangi düzeyden (Temel, Orta veya İleri) başlayacağınızı saptamaktır. Sizin amacınız her düzeyi başarıyla tamamlamak olacak. İleri Düzeyde İngilizce dersini de başarıyla tamamladıktan sonra ELAE sınavını almaya hak kazanaksınız. Bu sınavdan C-SL (70-79 ELAE sınavından Yeterli ) veya üstünde bir not alırsanız TGY İngilizce Programını okumadan Birinci Yıl derslerine başlayabilirsiniz. TGY İngilizce Programında ise dersler ve sınavlarda göstermiş olduğunuz performansa göre değerlendirileceksiniz ve her düzeyde size 100 üstünden bir not verilecek. Eğer bu not 70 ve üstü (S) ise bir üst düzeye geçmeye hak kazanacaksınız. 1. Temel Düzeyde Başlayanlar Temel Düzeyde başlarsanız, TGY programını Haziran da tamamlama şansına sahip olursunuz. Bu da Güz Döneminde (1. Yarıyıl) Temel Düzeyi, Bahar Döneminde (2. Yarıyıl) Orta ve İleri Düzeyi başarıyla tamamlamak suretiyle mümkün olur. Dersin Adı Dersin Süresi I. Yarıyıl Temel Düzeyde İngilizce - ENG hafta II. Yarıyıl Orta Düzeyde İngilizce - ENG hafta İleri Düzeyde İngilizce - ENG hafta 2. Orta Düzeyde Başlayanlar Orta düzeyde başlarsanız ve Güz Döneminde bu dersi başarıyla tamamlarsanız, İleri Düzeyde İngilizce dersini Bahar Döneminde alabilirsiniz. Dersin Adı Dersin Süresi I. Yarıyıl Orta Düzeyde İngilizce - ENG hafta II. Yarıyıl İleri Düzeyde İngilizce - ENG hafta 3. İleri Düzeyde Başlayanlar İleri düzeyde başlarsanız ve Güz Dönemini başarıyla tamamlarsanız, ELAE sınavını Ocak ta alabilir ve Bahar Dönemine Ara Dönemde 1. Sınıfa Geçen öğrenci olarak devam etme şansına sahip olabilirsiniz. 12

14 Dersin Adı Dersin Süresi I. Yarıyıl İleri Düzeyde İngilizce - ENG hafta Seviyeye Devam ve Seviye Tekrarı 8 hafta olan Yaz Dönemi dışında TGY İngilizce derslerinin normal süresi 16 haftadır. Hepinizin TGY İngilizce Programını birinci yılın sonundaki Haziran ayında bitirme şansı vardır. Aynı zamanda seviyeye devam veya seviyeyi tekrarlamak için TGY de daha uzun bir süre öğrenim görme imkanı vardır. 54 nolu sayfadaki tablolar size bu konuda daha detaylı bilgi verecektir. Eğer ders notunuz Yetersiz (U) yani 70 in altında ise, aynı düzeyi tekrarlamanız gerekmektedir. İkinci dönemde eğer aynı seviyeyi tekrarlayan Temel ya da Orta Düzey öğrencisiyseniz, ilk 8 hafta sonunda ders notunuzu alacaksınız. Eğer bu not Yeterli (S) yani 70 ve üstü ise, Bahar Döneminin ikinci 8 haftasında bir sonraki düzeye ilerlemeye hak kazanacaksınız. Eğer ikinci dönemin ilk 8 haftasındaki ders notunuz 70 in altında ise, Derse devam eden (P) notu alacaksınız ve kalan 8 hafta süresince aynı seviyeye devam edeceksiniz. Bu durumda Bahar Döneminin sonunda başka bir ders notu alacaksınız. Eğer bu ders notu 70 ve üstü (S) ise, Yaz Döneminde bir sonraki seviyeye geçebilirsiniz. Fakat eğer Bahar Döneminin sonunda ders notunuz Yetersiz (U) yani 70 in altı ise, üniversite ile ilişiğiniz kesilir. ( Akademik yıl içinde ikinci kez alınan Yetersiz (U) notu ilişiğin kesilmesine sebebiyet verir - Bakınız TGY Yönetmeliği Madde 19/a) Eğer ikinci dönemde seviyeyi tekrar eden İleri Düzey öğrencisiyseniz, ders notunuzu 16. haftanın sonunda alacaksınız. Eğer bu not Yeterli (S) yani 70 ve üstü ise Haziran daki ELAE sınavını alabilirsiniz. Eğer bu not Yetersiz (U) yani 70 in altı ise, üniversiteden ilişiğiniz kesilir. Faydalı Notlar: TG Y Programını başarıyla bitirmek için U ve P notlarını ancak bir kez alabilirsiniz. Bir seviyeyi ancak bir kez tekrarlayabilirsiniz. Birinci akademik yılın sonunda İleri Düzeyde İngilizce dersini henüz tamamlamadıysanız ve yıl boyunca sadece bir kez U notu aldıysanız, İleri Düzeyde İngilizce dersini bir sonraki akademik yılın Güz Döneminde alırsınız. Yaz Döneminde sunulan derslerin 8 haftada tamamlanması gereklidir. Derse devam eden (P) notu ancak ikinci dönemde (birinci 8 hafta ya da ikinci 8 hafta sonunda) verilir. 13

15 ASSESSMENT OF BASIC, INTERMEDIATE AND UPPER- INTERMEDIATE ENGLISH COURSES The assessment methods for Basic, Intermediate and Upper-intermediate English are very similar. Your overall grade will be made up of course-based and exam-based assessment. The main parts of the assessment are given below. In order to be eligible to take the ELAE, you need to successfully complete the ENG 003 Upper-intermediate English course with a minimum overall grade of 70%. Process Writing (15 %) : Depending on the length of your course, you will be required to complete one or two pieces of process writing. For each piece of writing you will write an outline and first draft and then, after receiving feedback from your teacher, you will have time to make changes to improve your writing. At the Intermediate and Upper-intermediate Levels, you will be required to do extensive background reading before writing. In-class Writing exams (15 %): In the writing exams you will be asked to respond to short answer questions and also write an essay of words depending on the level. As you become more experienced writers you will be expected to write longer and better quality essays. Oral assessment (10 %): Your oral discussion skills will be assessed during the first semester. You will be assessed through pair work or group work, including discussions and debates. During the second semester, you may also be assessed on your ability to research, analyse and report on key issues in oral presentations. Mid-term and Final exams (50 %) : On each course you will have two exams: one midterm and one final exam. These exams will test your reading, listening and use of language. Teacher Assessment (10 %) : Your active participation in class and tutorials, your attendance and the quality of your homework also contribute to your final grade. The weighting of some components will change depending on the course. Your teacher will give you exact details of the assessment methods, the dates of assessments, deadlines and the criteria used to assess your work at the start of each course. 14

16 3. Some statistics In past academic years, after the September ELAEs: the pass rate for Basic starters was about 75% the pass rate for Intermediate starters was about 97% the pass rate for Upper Intermediate starters was about 99% As you can see from the above statistics, with hard work and determination, it is possible for you to successfully complete the program in one year and enter Freshman. For those of you who are starting at the Upper-intermediate level, passing the course in the first semester will be very challenging. There is a lot to learn about English in an academic context, but it is certainly worthwhile as you can start some of the University Courses earlier. In order to achieve this goal, you will need to work consistently throughout the entire 16 weeks. Good luck! 15

17 TEMEL, ORTA VE İLERİ DÜZEYDE İNGİLİZCE DERSLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Temel, Orta ve İleri düzeyde İngilizce kurslarının ölçme ve değerlendirme yöntemleri ve ilkeleri açısından benzer özelliklere sahiptir. Ders notunuz hem ders içi çalışmalarınızın değerlendirilmesini, hem de sınav değerlendirmelerinizi içermekte ve aşağıdaki bölümlerden oluşmaktadır. İngilizce Dil Ölçme Sınavına girebilme hakkı elde edebilmeniz için ENG 003 -İleri Düzeyde İngilizce dersinden toplam notunuzun en az %70 olması gerekmektedir. Süreç içerisinde yazım (% 15) : Kayıtlı bulunduğunuz seviyenin eğitim süresine bağlı olarak, sizden bir ya da iki ayrı süreç içerisinde yazım ödevleri istenecektir. Her bir yazım ödeviniz için sizlerden birer yazım planı, daha sonra birinci taslak istenecek; bunlar üzerinde öğretim görevlilerinizden görüş aldıktan sonra yazım taslağınızda gerekli değişiklikleri yaparak iyileştirmeniz ve daha üst düzeye ulaşabilmeniz için sizlere yeterli zaman tanınacaktır. Orta ve ileri düzeylerde konu ve geçmişi hakkında bilgi edinebilmeniz için ayrıntılı olarak gerekli kaynakları tarayıp okumanız istenecektir. Sınıf içi yazım sınavları (% 15): Yazım sınavlarında seviyenize bağlı olarak kısa cevaplı sorulara yanıt vermeniz ve kelimelik kompozisyon yazmanız istenecektir. Deneyiminiz arttıkça sizlerden daha uzun ve daha üst düzey kompozisyonlar yazmanız beklenecektir. Konuşma becerilerinin değerlendirilmesi (% 10) : Bir konuyu sözlü olarak tartışma becerileriniz ilk dönem içerisinde değerlendirilmektedir. Tartışmalar ve münazaralar da dahil olmak üzere grup halinde ya da ikili olarak yer alacağınız sözlü çalışmalarla değerlendirileceksiniz. İkinci dönemde ise bu çalışmalarınıza ek olarak, verilen konu üzerinde araştırma, irdeleme ve sözlü sunumlarda sonuçları aktarabilme becerilerinizle değerlendirileceksiniz. Dönem ortası ve dönem sonu sınavları (% 50) : Her bir seviyede 2 sınav olacaksınız: 1 arasınav ve 1 final sınavı. Bu sınavlar sizlerin okuma, dinleme ve dil kullanımı becerilerinizi ölçmektedir. Öğretim görevlisi kanaati (% 10) : Derslerde ve destek derslerindeki etkin katılımınız, derse devamınız ve ödevlerinizin niteliği dönem sonu notunuzun belirlenmesinde göz önüne alınmaktadır. Yukarıdaki bölümlerin değerlendirme ağırlıkları, seviyenize bağlı olarak değişiklik göstermektedir. Her dersin başlangıcında, ilgili öğretim görevlisi sizlere değerlendirme yöntemleri ve bunların tarihleri, ödev teslim tarihleri ve çalışmalarınızın değerlendirilmesinde kullanılan kriterler hakkında ayrıntılı bilgi verecektir. 16

18 3. Sizlere fikir verecek bazı istatistiki bilgiler Geçmiş akademik yıllara ait, Eylül ELAE sonrası genel başarı durumu: Temel Düzeyde İngilizce seviyesinde başlayanların başarı oranları yaklaşık %75 Orta Düzeyde İngilizce seviyesinde başlayanların başarı oranları yaklaşık %97 İleri Düzeyde İngilizce seviyesinde başlayanların başarı oranları yaklaşık %99 Yukarıda verilen istatistik sonuçlarından da anlaşılabileceği üzere, düzenli ve azimli bir çalışma ile bir yılda programı tamamlayıp birinci yıla geçmeniz mümkün olacaktır. İleri Düzeyde İngilizce seviyesinde başlayanlar için kursu birinci dönemin sonunda tamamlayarak birinci sınıfa geçmek oldukça zorlayıcı olabilecektir. Akademik ortamda kullanılan İngilizce yi öğrenmek çok çaba gerektirmektedir fakat kimi fakülte derslerinize erken başlayabilme fırsatını elde edebilmek açısından bu çabaya değecektir. 16 hafta boyunca düzenli olarak çalışmanız bu hedefe ulaşmanızı sağlayacaktır. İyi şanslar ve başarılar! 17

19 TUR 001- COMMUNICATION SKILLS IN TURKISH FOR FOREIGN STUDENTS Foreign students will take TUR 001 Communication Skills in Turkish instead of TLL 001 Communication Skills in Turkish and a slightly different program will be followed depending on students needs. Communication Skills in Turkish is a non-credit, two-semester course for Foundation Development Year students, which aims at the improvement of students' academic thinking and writing skills through the mastery of Turkish. The main objectives are to display the interconnectedness of skills such as critical thinking, reading, writing, listening and speaking; to teach practical techniques for more effective use of these skills; to orientate students towards a critical and analytical use of the language through an efficient perception and practice of the multi-layered nature of academic work (research, prewriting preparations, drafting, revising and rewriting); and to help students comprehend academic communication as a process of collective learning through peer evaluation tasks. Students are expected to write several essays, prepare an oral presentation, carry out peer evaluation, and engage in some listening and reading comprehension tasks throughout the course. TLL TÜRKÇE İLETİŞİM BECERİLERİ TLL 001- Türkçe İletişim Becerileri dersi, bir sene boyunca İngilizce eğitimi alacak Temel Geliştirme Yılı öğrencileri için hazırlanmış, akademik yazma sürecine ağırlık veren bir düşünce ve iletişim becerileri geliştirme dersidir. TGY öğrencileri, Türkçe olarak yürütülen bu bir yıllık derste, akademik yazmanın ve düşünce geliştirmenin temellerini aldıktan sonra, araştırmaya ve kaynak kullanımına dayalı daha ileri yazma becerilerine yoğunlaşırlar. Bu ders bir atölye çalışması olarak planlanmıştır. Yani, lisede görülen derslerden farklı olarak, bu ders, konferans veren bir öğretmenden öğrencilere tek yönlü bir bilgi aktarımına ve bu bilgilerin sınavlarla ölçülmesine dayanmaz. TGY öğrencileri bu derste, Türkçe İletişim Becerileri başlıklı kitapta anlatılan bir yazma sisteminden yola çıkarak, arkadaşları ve öğretmenle ortaklaşa emek harcar ve yazma becerilerini geliştirmeye çalışırlar. Bu derste de ödevler, sorumluluklar ve harcanan emeği değerlendiren notlar bulunur ama bütün bunlar dersin odağını oluşturmaz. Bu dersin asıl odağı süreç olacaktır: Bu, sınıfta etkin bir biçimde tartışmalara katılarak, arkadaş grupları içinde çalışarak, sınıfta ve sınıf dışında yazılı işler hazırlayarak, bu işleri geliştirmek üzere yeniden yazarak ilerleyen bir süreçtir. Türkçe İletişim Becerileri dersi, yazma eylemini doğuştan gelen, Tanrı vergisi bir yetenek olarak değil, deneyimle ve emek harcanarak edinilen 18

20 bir beceri olarak değerlendirir. Bu noktadan yola çıkarak, derste özellikle üzerinde durulacak unsurlar şöyle sıralanabilir: 1. Yazarak anlatılacak bir şeylerimizin olduğunun bilincine varmak, kafamızın içinde yazılmayı bekleyen şeyleri keşfetme yollarını öğrenmek ve bu doğrultuda denemeler yapmak. 2. Profesyonel yazarların ve arkadaşlarımızın yazdıklarını okumanın, yazmanın olmazsa olmaz koşulu olduğunun farkına varmak ve daha bilinçli okumamıza yardım edecek teknikler üzerinde durmak. 3. Grup çalışmaları yoluyla ortaklaşa öğrenme eylemine girişmek, yapıcı eleştiriler getirerek ve alarak düşünme ve üretme kapasitelerimizi arttırmak. Sınıfı herkesin birbirini geçerek ipi göğüslemek için mücadele ettiği bir yarış olmaktan çıkarıp bireylerin birbirinden güç aldığı bir topluluk haline getirmeyi denemek. 4. Bir konuda bir yargıya ulaşma ve ulaştığımız bu yargıyı açıklama ya da savunma doğrultusunda ilerleyen bir yazı tekniğini öğrenmek ve uygulamak. 5. Yazılı ve sözlü sınavlar, ödevler ve projeler için verilen zaman sınırlarına uyarak, ele alınan konuyu bir defada kağıda dökme saplantısını terk etmek; yazılacak yazının adım adım, yapıp bozarak ve her defasında gelişerek ilerleyen bir sürecin ürünü olduğu bilincine ulaşmak. Türkçe İletişim Becerileri dersinde yazma sürecine yönelik bu sistematik yaklaşım; okuma, dinleme ve sözlü sunum etkinliklerine de uygulanacak; belirli bir konuda bir yargıyı ortaya koymayı ve bunu savunmayı amaçlayan yazılar ve konuşmalar üretme ve bu türden çalışmaları daha verimli bir biçimde algılayıp değerlendirme becerileri de geliştirilmeye çalışılacak. Bu süreci ve dolayısıyla dersi tamamlayan TGY öğrencileri çok önemli bir özellik kazanmış olacaklar: Korktukları, sıkıntı duydukları, istemeden ve zorla yaptıkları yazma eylemine daha istekli, düşünerek, ne yaptıklarını bilerek, kısacası daha bilinçli yaklaşmaya başlayacaklar. Bu sürecin sonunda yazmak bir altın bilezik haline gelecek: TGY ile başlayan üniversite yaşamında daha keyifli, başarılı, tatmin edici bir öğrenme süreci yaşamaya, hatta mezun olduktan sonra girilecek iş hayatında daha başarılı olmaya yardım edecek bir altın bilezik. 19

21 CIVIC INVOLVEMENT PROJECTS (CIP) Civic Involvement Projects (CIP) is a non-credit course designed to foster an awareness of the individual`s role in society by encouraging involvement in civic and community organizations. All students are required to participate in CIP during the first year of enrolment at Sabanc University. They work in teams of 5 to 10 students and projects are carried out without interfering with students' academic work during the week, evenings, and weekends and in the summer. The projects are assessed on a Satisfactory (S) Incomplete (I) basis by other students and project supervisors. CIP courses are offered by the Center for Individual and Academic Development (CIAD). TOPLUMSAL DUYARLILIK PROJELERİ (TDP) Toplumsal Duyarlılık Projeleri, sivil ve toplumsal kuruluşların çalışmalarına katılarak bireyin toplumsal rolünün bilincine varmasını sağlamak üzere tasarlanmış kredisiz bir derstir. Sabancı Üniversitesi'nde ilk yılını okuyan tüm öğrenciler TDP için 5-10 kişiden oluşan takımlar halinde çalışırlar. Projeler, öğrencilerin ders ve çalışma saatleri dışında, boş zamanlarında, hafta sonlarında, akşamları veya yazın yürütülür. Değerlendirme, diğer öğrenciler ve proje danışmanları tarafından yapılır ve projeyi başarıyla tamamlayan öğrenciler "Yeterli (S)", tamamlayamayanlar "Eksik (I)" notu alırlar. TDP dersleri, Bireysel ve Akademik Gelişim Merkezi (BAGEM) tarafından sunulur. 20

22 ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT EXAM (ELAE) When can I take the ELAE? The ELAE is administered four times a year; The School of Languages (SL) is responsible for ensuring that all students entering their Freshman year have the required level of English as well as the academic skills needed for success at SU. This is assessed through the SL s own English Language Assessment Exam (the ELAE), a proficiency exam with a predetermined standard of achievement. The ELAE is a test of English proficiency which tests your reading, listening and writing ability. Any student wishing to enter the degree courses must pass the ELAE. 1. in January (for students who successfully complete the Upper Intermediate course ENG 003 at the end of the Fall semester and the students who completed ENG 003 earlier but did not pass the ELAE), 2. at the end of the academic year in June (for students who successfully complete the Upper Intermediate course ENG 003 at the end of the Spring semester and the students who completed ENG 003 earlier but did not pass the ELAE), 3. prior to the beginning of the academic year in September (for newly admitted students and students who successfully complete the Upper Intermediate course ENG 003 at the end of the Summer Semester and the students who completed ENG 003 earlier but did not pass the ELAE) and 4. again at the end of September to those students who narrowly failed the earlier September exam. Which FDY students can take the ELAE? Only those students who successfully meet the passing requirements of the Upper Intermediate course (ENG 003) are eligible for the ELAE. No exceptional cases are considered. 21

23 Is there a make-up for the ELAE? No, there isn t. How are the ELAE Stage 2 results announced? The ELAE results are announced in terms of letter grades as follows: A-SL: B-SL: C-SL: D-UL: E-UL: F-UL: 0-49 SL: Satisfactory in the ELAE UL: Unsatisfactory in the ELAE NA: Non attendance If I get a very high grade from the ELAE, can I be considered exempt from Freshman English courses? You can be exempt only from Freshman English I (ENG 101) provided that you meet the following conditions: 1. A grade from ELAE Stage II 2. A, A- or B+ grades in the Freshman English 101 Exemption Exam (FEEE 101) The Freshman English I (ENG 101) Exemption Exam (FEEE 101) is based on texts specified in a reading list which are given to students prior to the exam and include writing, a short presentation based on their written essay and a discussion of the texts used. There are no makeup exams for FEEE 101. In order to officially receive an exemption, after having received the necessary grades from the above exams, students need to write a petition to the Foundations Development Directorate. The purpose of this petition is the student s acceptance of the final ENG 101 grade based on the ELAE and FEEE 101 EXAM as detailed in the table below. Students who do not submit a petition are required to take ENG 101 in the first semester it is offered. 22

24 Exemption from Freshman English 101 ELAE FEEE 101 ENG 101 A A A A A- A A B+ B+ For any additional information and questions, please contact Ms. Arzu K ran, Foundations Development Directorate Administrative Affairs Specialist. Can I take an international proficiency exam such as the TOEFL or the IELTS and use that score instead of taking the ELAE? No. The SL prepares the ELAE according to the needs of SU students and the expected standards of their particular program. There is a certain language standard we expect our students to achieve and the language teaching program in the SL is quite different from many other programs. This is why we run our specifically-designed exam, which suits the needs and expectations of our program. Can doing lots of exam practice for the ELAE help me pass? The ELAE is a language proficiency exam it is NOT like the ÖSS. The ELAE tests your language proficiency in reading, listening and writing; therefore, all you need to do in order to pass the ELAE is attend classes regularly and LEARN ENGLISH. You CANNOT do exam practice for language. Also, the types of language learning activities used in our teaching material reflect the question forms used in the ELAE. Therefore, attending classes will help you not only to learn English but also to get ready for the ELAE at the same time. What happens if I receive an Unsatisfactory grade in the ELAE? Please refer to the Foundations Development Year English Program Course Progression charts for each level as well as the FDY Instruction Letter 23

25 İNGİLİZCE DİL ÖLÇME SINAVI (ELAE) İngilizce Dil Ölçme Sınavı, Sabancı Üniversitesi'ne yerleştirilen öğrencilerin lisans programları nda baş arı l ı olabilmeleri için gerekli olan akademik becerileri ve İngilizce düzeyini ölçmek amacıyla DO tarafından, önceden belirlenmiş standart bir başarı düzeyine göre değerlendirilen bir yeterlilik sınavıdır. İngilizce Dil Ölçme Sınavı öğrencilerin okuma, dinleme ve yazma becerilerini ölçmek üzere hazırlanmıştır. Ancak İngilizce Dil Ölçme Sınavı nda başarılı olan öğrenciler lisans programına devam etmeye hak kazanır. ELAE sınavını ne zaman alabilirim? ELAE, yılda dört kez düzenlenmektedir: 1. Ocak ayında (İleri Düzeyde İngilizce- ENG 003 dersini Güz dönemi sonunda başarı ile tamamlamış olan öğrencilere ve ENG 003 dersini daha önceki dönemlerde tamamlamış; ancak ELAE den yeterli başarıyı sağlayamamış öğrencilere yönelik olarak), 2. Akademik yılın sonunda - Haziran ayında (İleri Düzeyde İngilizce- ENG 003 seviyesini Bahar dönemi sonunda başarı ile tamamlamış olan öğrencilere ve ENG 003 seviyesini daha önceki dönemlerde tamamlamış; ancak ELAE den yeterli başarıyı sağlayamamış öğrencilere yönelik olarak), 3. Akademik yıl başlamadan önce -Eylül ayında (Yeni girişli öğrencilere, İleri Düzeyde İngilizce- ENG 003 seviyesini Yaz Okulu sonunda başarı ile tamamlamış olan öğrencilere ve ENG 003 seviyesini daha önceki dönemlerde tamamlamış; ancak ELAE den yeterli başarıyı sağlayamamış öğrencilere yönelik olarak), 4. Eylül ayı sonunda (Sadece Eylül'deki sınavda beklenen yeterlilik düzeyine yaklaşan, ancak çok az bir farkla başarısız olan öğrencilere yönelik olmak üzere). ELAE sınavını kimler alabilmektedir? Sadece İleri Düzeyde İngilizce - ENG 003 dersini başarı ile tamamlayanlar ELAE sınavına girebilir. İstisnai durumlar göz önünde bulundurulmaz. 24

26 ELAE sınavının telafisi var mı? Hayır, yoktur. ELAE Sınavının 2. Aşama Sonuçları nasıl duyurulur? ELAE sonuçları harf notu olarak duyurulur ve not baremi aşağıdaki gibidir: A-SL: B-SL: C-SL: D-UL: E-UL: F-UL: 0-49 SL: ELAE Sınavından Yeterli UL: ELAE Sınavından Yetersiz NA: Devamsızlıktan Yetersiz Eğer ELAE sınavından çok yüksek bir not alırsam, Birinci Yıl İngilizce derslerinden muaf olabilir miyim? Aşağıdaki şartlar karşılandığı takdirde ancak Birinci Yıl İngilizcesi I -ENG 101 dersinden muaf olunabilir: 1. ELAE Sınavı 2. Aşamadan A notu alındığında 2. Birinci Yıl İngilizcesi I -ENG 101 Muafiyet sınavından (FEEE 101) A, A- veya B+ notlarından biri alındığında Birinci Yıl İngilizcesi I-ENG 101 Muafiyet sınavı (FEEE 101) öğrenciye daha önceden verilen okuma listesinde belirlenmiş metinlere dayalıdır. Bu sınav makale yazma, yazılan makale baz alınarak kısa bir sunum yapma ve kullanılan metinleri tartışma becerilerini içerir. FEEE 101 için telafi sınavı verilmez. Muafiyetin resmi olarak geçerli olması için yukarıda bahsi geçen sınavlardan gerekli notu aldıktan sonra öğrencilerin Temel Geliştirme Direktörlüğüne bir dilekçe yazması gerekmektedir. Bu dilekçenin amacı aşağıdaki tabloda gösterildiği gibi ELAE ve FEEE 101 sınavlarına bağlı olarak öğrencinin aldığı son ENG 101 notunun kabulu içindir. Dilekçe vermeyen öğrenciler, ENG 101 dersini, sunulduğu ilk dönemde almak zorundadırlar. 25

27 Birinci Yıl İngilizcesi I-ENG 101 dersinden Muafiyet ELAE FEEE 101 ENG 101 A A A A A- A A B+ B+ Ek bilgi ve sorularınız için Temel Geliştirme Direktörlüğü İdari İşler Sorumlusu Arzu Kıran ile görüşebilirsiniz. ELAE yerine uluslarası geçerliliği olan TOEFL yada IELTS yeterlilik sınavlarından aldığım not geçerli olur mu? Hayır. ELAE, Diller Okulu nun program standartlarına ve öğrencilerinin ihtiyaçlarına göre hazırlanmıştır. Diller Okulu nda uygulanan dil öğretim programı ve öğrencilerin ulaşması hedeflenen İngilizce düzeyi ve akademik beceriler standardı diğer kurumlarınkinden oldukça farklıdır. Buna bağlı olarak yalnızca DO beklentilerini ve ihtiyaçlarını karşılamak üzere özel hazırlanmış olan ELAE sınav sonucu geçerlidir. ELAE ye hazırlanmak için sınav alıştırması yapmak benim sınavda başarılı olmamı sağlar mı? ELAE dil kullanma yeterliğini ölçen bir sınavdır. ÖSS sınavı gibi değildir. ELAE okuma, dinleme ve yazma becerilerini ölçer, dolayısıyla bu sınavdan geçmek için derslere düzenli katılmak ve İNGİLİZCE Yİ ÖĞRENMEK gerekir. Dil becerisi kazanmak için sınav alıştırması yapmak uygun olmaz. Ayrıca, ders malzemeleri sınavda kullanılan soru tarzında hazırlandığı için derslere katılım hem sizin İngilizce öğrenmenize hem de sınava hazırlanmanıza yardımcı olacaktır. ELAE de Yetersiz (UL) notu alırsam ne olur? Lütfen Temel Geliştirme Yılı İngilizce Programı Ders Devam Tablosuna ya da TGY Yönetmeliğine başvurunuz. 26

28 TURKISH LANGUAGE ASSESSMENT EXAM (TLAE) At the beginning of the academic year, in addition to the ELAE, newly registered foreign students are required to take the Turkish Language Assessment Exam (TLAE) which consists of an oral and a written component. Students who receive a Satisfactory grade in this exam take the TLL 001 course as part of their FDY instruction. Students who receive an Unsatisfactory grade in this exam take the TUR 001 course designed specifically to help students develop their Turkish language knowlegde and skills further and then retake the TLAE at the end of the Spring Term. TÜRKÇE DİL ÖLÇME SINAVI (TLAE) Yeni kayıt olan yabancı uyruklu öğrenciler, akademik yılın başında sunulan ELAE Sınavına ek olarak Türkçe Dil Ölçme Sınavını (TLAE) da almak zorundadırlar. Bu sınav, sözlü ve yazılı olmak üzere iki bölümden oluşur. Bu sınavdan Yeterli (S) not alan öğrenciler TGY eğitiminin bir parçası olarak TLL 001 dersini alırlar. Bu sınavdan Yetersiz (U) not alan öğrenciler ise Türkçe dil bilgisi ve becerilerini geliştirmeye yardımcı olmak için özel tasarlanmış TUR 001 dersini alırlar ve Bahar döneminin sonunda TLAE Sınavını yeniden alırlar. 27

29 SPRING FRESHMAN GENERAL INFORMATION 16 week Upper Intermediate students who successfully pass the mid-year ELAE with 70% or above are admitted to the University as Spring Freshman students during the Spring semester. This will give those of you who pass the opportunity to complete some of the core University courses, which are normally required of students in their Freshman year, during the second semester: Freshman English I & II - ENG 101 & 102 (6 credits, 6 hours/week. These courses are co-requisite i.e. should be taken together at the same time) You are also expected to continue: Communication Skills in Turkish - TLL 001 (Non-credit and 2 hours, continuing from Foundations Development Year - the first semester) or Communication Skills in Turkish for foreign students - TUR 001 (Non-credit and 2 hours, continuing from Foundations Development Year - the first semester) Civic Involvement Projects - CIP 101 (Non-credit, continuing from Foundations Development Year -the first semester) As well as the above courses, students will be given the option to take any of the following: NS 101 (4 credits / 4 hours + 2 lab & recitation hours = 6 hours) PROJ 102 (3 credits) MATH 101 (3 credits /3 hours + 2 recitation hours = 5 hours) (Students who pass the MATH 101 exemption exam can also take MATH 102 with the same credits and hours) SPS 102 (3 credits / 2 hours + 2 discussion hours) FRE 101, GER 101, ITA 101, JAP 101 or SPA 101 (3 credits / 3 hours) or depending on the results of the placement exam, other German, Spanish, French, Italian or Japanese courses available in the Spring semester (3 credits and 3 hours). (This affects the Grade Point Average (GPA) but does not count towards graduation requirements for FENS students.) TLL 302 (4 credits and 4 hours) ARA 301 (4 credits and 4 hours) Please note that the maximum number of credits that can be taken in a semester is 20. The recommended course load per semester is 5 credit courses which corresponds to credits per semester. Please also note that there may be some changes in the courses offered to students. If this is the case, students will be informed by the FDP Directorate in due course. 28

30 ARA DÖNEMDE 1. SINIFA GEÇEN ÖĞRENCİLER İÇİN GENEL BİLGİ Bahar döneminde 16 haftalık İleri Düzeyde İngilizce kursunu başarı ile bitiren ve ELAE de %70 ve üzerinde başarı gösteren öğrenciler, Bahar döneminde 1. yıla geçmeye hak kazanırlar. Bu sınavı geçenler, bazı Birinci Sınıf Üniversite derslerinin yanısıra ENG 101 & 102 (6 kredi, haftada 6 saat) derslerini de ikinci dönemde alabilirler. Bu koşulu sağlayan öğrenciler, Bahar döneminde 1. yıla devam etmek isterlerse en fazla 20 kredi olacak şekilde (TLL 001 / yabancı uyruklu öğrenciler için TUR 001, CIP 101, ENG 101 ve 102 öncelikli olarak) aşağıdaki dersleri alabilirler: TLL 001 (kredisiz ve 2 saat) / Yabancı uyruklular için TUR 001 (kredisiz ve 2 saat) ENG 101 ve ENG 102 (3 +3= 6 kredi, bu derslerin aynı anda/birlikte alınması gerekir) CIP 101 (kredisiz) NS 101 (4 kredi / 4 saat ders + 2 saat lab & problem çözme = 6 saat) PROJ 102 (3 kredi) MATH 101 (3 kredi / 3 saat ders + 2 saat problem çözme = 5 saat) (MATH 101 muafiyet sınavında başarılı olan öğrenciler aynı kredi ve saati bulunan MATH 102 dersini alabilirler. ) SPS 102 (3 kredi / 2 saat ders + 2 tartışma saati) FRE 101, GER 101, ITA 101, JAP 101 veya SPA 101, ya da seviye tespit sınavı ile uygun görüldüğü takdirde Bahar döneminde sunulan Almanca, İspanyolca, Fransızca, Italyanca veya Japonca derslerinin daha üst seviyeleri (3 saat ve 3 kredi). (MDBF öğrencileri için Genel Not Ortalamasını (GNO) etkilemekte; ancak mezuniyet yükümlülüğüne sayılmamaktadır. ) TLL 302 (4 kredi / 4 saat) ARA 301 (4 kredi / 4 saat) Dönem başına tavsiye edilen ders yükü en fazla 5 ders yani kredidir. Öğrencilere sunulan derslerde bir değişiklik olabilir. Böyle olduğu takdirde öğrencilere TGP Direktörlüğü tarafından zamanında bilgi verilecektir. 29

31 SCHOOL OF LANGUAGES- GENERAL RULES 1. Attendance Attending classes and tutorials is a vital part of your learning experience at the SL. You are expected to attend all classes and tutorials, and be ready to start work at 8:40 each morning. You are expected to attend classes regularly, including the first and last days of the course. If you miss your class for health reasons or for urgent, unpredictable situations, you must inform your instructor beforehand if possible; if not, at the latest, on the day following your absence. If it is a health related-matter, you then need to submit the original copy of your health report (approved by the University Health Center, please see section 7) to the main instructor of the relevant English course and submit a copy of the report to the relevant instructor of the Communication Skills in Turkish course. 2. Class participation You are expected to complete all classroom and tutorial tasks to the best of your ability. This includes full participation in joint activities with classmates and positive behavior that will help you and other students to learn. You are also expected to bring all course materials, including dictionaries, pens/pencils and paper every day, as well as your laptop on the specific days your instructor requests. 3. English language In the FDY Intensive English Program, the medium of communication is English. All classes will be conducted entirely in English. The classroom is one of the few places where you will have the opportunity to listen to and speak English. Therefore, it is important that you always use English in lessons and that you try to use English whenever you meet your instructors at other times outside of class. 4. Homework Your instructor will give you work to do outside class. You are expected to complete all homework on time. It is also important to complete homework in order to be able to fully participate in the lessons. 30

32 5. Statement of Academic Honesty For full details of the rules and regulations please see, Principles of Academic Integrity in the instruction letter, Please note that your assessed work should conform to the standards of academic honesty. Academically inappropriate behaviour includes incorporating other people s ideas or information in essays without acknowledging the source, having your assignment done by somebody else, or doing somebody else s assignment. These are considered serious academic offences, and any suspected examples of these infringements will be examined by committees of FDY English and FDY Turkish instructors and may result in penalties ranging from loss of credit to referral to the university disciplinary board. 6. Assignment deadlines Throughout the year you will be required to submit a number of assignments for assessment. You will always be given enough time to complete your assignments; therefore, all work MUST be handed in before the official deadline. Any work submitted late will not receive a full grade. Computer failure, printer problems and other technical difficulties are not valid excuses for late work. Make sure that you complete your work and print it out one day before the official deadline. If you miss any stage of your process essay tasks for health reasons or for urgent, unpredictable situations, you must inform your instructor beforehand if possible, if not, at the latest, on the day following your absenteeism. If it is a health-related matter, you then need to submit the original copy of your health report (approved by the University Health Center, please see section 7) latest within 2 days following your absenteeism, to the main instructor of the relevant English course and submit a copy of the report to the relevant instructor of the Communication Skills in Turkish course. 7. Health Reports and Exams It is important that those students who are unable to take the in-class writing exam, the oral assessment, the midterm or the final exams for health reasons adhere to the following: a) Please contact the main instructor of your class either through or by telephone 1 day before the exam at the latest; or for urgent, unpredictable situations, and if you are only able to call on the day of the exam, please telephone the Administrative Office of the School of Languages. b) If you reside on campus, please seek necessary medical treatment at the University Health Center and obtain a health report from them. 31

33 c) If you reside outside the campus and receive treatment in a medical institution other than the University Health Center, obtain a health report from there and have it approved by the doctors at the University Health Center. d) Any health report should be handed in to the School of Languages Administrative Office within 2 days after the exam at the latest, together with a petition. The School of Languages Advisory Board will discuss the decision as to whether the student will be given a make-up exam and the student will be informed of the decision by the Administrative Office. 8. Mobile phones You can use your mobile phone within the SL building, however you must respect fellow students and instructors and TURN OFF your mobile phone when you are in classes, tutorials, exams or lectures. 9. Smoking Smoking is strictly forbidden inside the SL building. Please fully exit the building if you would like to smoke. 32

34 DİLLER OKULU TEMEL KURALLARI 1. Derslere devam Diller Okulu ndaki öğrenim sürecinizin en önemli bölümünü derslere ve birebir/grup destek çalışmalarına (tutorial) düzenli olarak devam etmek oluşturmaktadır. Tüm derslere ve destek derslerine düzenli olarak katılmanız ve hafta içi günlerinde 8:40 ta derse başlamak üzere sınıfta hazır bulunmanız beklenmektedir. Derslere, dönemin ilk ve son günleri de dahil olmak üzere düzenli olarak katılmanız beklenmektedir. Herhangi bir sağlık sorunundan ya da acil durumdan ötürü derslerinize devam edememe durumunda, mümkün olduğu takdirde önceden, mümkün olamıyor ise devamsızlığınızın ertesi günü ilgili öğretim görevlilerini bilgilendirmeniz gerekmektedir. Eğer belirtilen durum bir sağlık sorunu ise sağlık raporunuzun aslını (Üniversitenin Sağlık Merkezi tarafından onaylanmış olmalıdır; lütfen aşağıda bulunan 7. maddeye bknz) ilgili İngilizce dersinin öğretim görevlisine, sağlık raporunuzun kopyasını ise ilgili Türkçe İletişim Becerileri dersinin öğretim görevlisine teslim etmeniz gerekmektedir. 2. Derslerde katılım Sınıf içerisinde ve birebir/grup destek çalışmalarında (tutorial) verilen ödevleri en iyi biçimde yapmanız ve ortak çalışmalarınızda, sizlerin ve diğer öğrencilerin eğtimine en üst düzeyde katkıda bulunacak tavır ve olumlu yaklaşımlar içerisinde olmanız gerekmektedir. Tüm ders malzemelerinizi, sözlüklerinizi, kalem, kağıt ve benzeri her türlü ders gereçlerinizi her gün, dizüstü bilgisayarlarınızı ise, öğretmenlerinizin önceden sizlere bildireceği günlerde getirmeniz gerekmektedir. 3. İngilizce Kullanımı TGY Yoğun İngilizce Programı nda iletişim dili İngilizce dir. Tüm dersler İngilizce olarak yürütülür. Dersleriniz İngilizce yi dil olarak hem konuşup hem de duyabilme olanağını bulabileceğiniz ender ortamlardan biridir. Bu nedenle derslerde sürekli olarak; ders dışında ise öğretim görevlileri ile karşılaşmalarınızda her fırsatta İngilizce yi kullanmaya özen göstermeniz sizin yararınıza olacaktır. 33

35 4. Ödev Öğretmenleriniz sınıf dışında yapılmak üzere sizlere ödev verecektir. Sizden beklenen söz konusu ödevleri zamanında tamamlamanızdır. Derslere tam katılımınız açısından da ödevlerinizi zamanında tamamlamanız ayrıca önem taşımaktadır. 5. Akademik Dürüstlük Uyarısı Akademik Dürüstlük ile ilgili ayrıntı ve açıklamalar için Öğrenci yönetmeliği ve disiplin yönergesi ne başvurunuz. Lütfen ödevinizin akademik dürüstlük ilkelerine uygun olduğundan emin olun. Eğer başkalarının ürettiği fikirleri ve bilgileri kendi yazınızda kaynak göstermeden kullanıyorsanız, ödevinizi başkasına yaptırıyor ya da başkasının ödevini yapıyorsanız, bu ilkelere uygun davranmıyorsunuz demektir. Bu tür davranışlar ciddi bir akademik suç sayılır. Bu ilkeleri çiğnediğinden kuşku duyulan ödevler İngilizce ve Türkçe dersleri öğretim görevlilerinden oluşan komiteler tarafından incelenir ve not kaybından disiplin kuruluna sevk edilmeye kadar uzanan bir dizi ceza verilebilir. 6. Ödev teslim tarihleri Öğretim yılı boyunca değerlendirilmek üzere birçok ödev teslim etmeniz gerekmektedir. Söz konusu ödevleri hazırlamanız için size daima yeterli zaman verilecektir; bu nedenle ödevin tamamı size tanınan resmi sürenin bitiminden önce teslim edilmelidir. Geç teslim edilen ödevler tam not alamaz. Bilgisayarın bozulması, yazıcı sorunları ya da diğer teknik güçlükler geç teslim etmenizi geçerli kılabilecek nedenler değildir. Ödevinizi ilan edilen teslim tarihinden bir gün önce tamamlayıp çıktısını almanız sizin yararınızadır. Herhangi bir sağlık sorunundan ya da acil durumdan ötürü süreç içerisinde yazım ödevinizin herhangi bir aşamasını teslim edememeniz durumunda, mümkün olduğu takdirde önceden, mümkün olamıyor ise devamsızlığınızın ertesi günü ilgili öğretim görevlilerini bilgilendirmeniz gerekmektedir. Eğer belirtilen durum bir sağlık sorunu ise sağlık raporunuzun aslını (Üniversitenin Sağlık Merkezi tarafından onaylanmış olmalıdır; lütfen aşağıda bulunan 7. maddeye bknz) en geç devamsızlığınızı takip eden ikinci gün sonuna kadar, ilgili İngilizce dersinin öğretim görevlisine, sağlık raporunuzun kopyasını ise ilgili Türkçe İletişim Becerileri dersinin öğretim görevlisine teslim etmeniz gerekmektedir. 7. Sağlık Raporu ve Sınavlar TGY derslerinde in class writing, oral assessment, mid-term ve final sınavlarına sağlık sorunları nedeniyle katılamayan öğrencilerimizin aşağıda verilen uygulamaları titizlikle yerine getirmeleri önemle duyurulur: 34

36 a) Öğrencilerimizin ilgili öğretim görevlisini sınavdan en geç 1 gün öncesinde telefon ya da aracılığı ile ya da önceden bilinemeyecek acil durumlarla ilgili olarak, ancak sınav gününde haber verebilecek ise, Diller Okulu İdari Ofis i telefon ile bilgilendirmeleri gerekmektedir. b) Kampuste kalan öğrencilerimiz, SÜ Sağlık Merkezi nde tedavi olup, ilgili sağlık raporlarını yine buradan alacaklardır. c) Kampus dışından gelen öğrencilerimiz, SÜ Sağlık Merkezi dışındaki bir sağlık kurumunda tedavi olup ilgili sağlık raporlarını dışarıdan almış iseler, raporları ile ilgili olarak SÜ Sağlık Merkezi doktorlarından onay almalıdırlar. d) Sağlık raporları, öğrencilerimizin dilekçeleri ile birlikte, sınavdan sonra en geç 2 gün içerisinde Diller Okulu İdari Ofis e teslim edilmelidir. Sağlık durumundan ya da önceden bilinemeyecek acil durumlardan ötürü girilemeyen sınav(lar) için telafi sınav(lar)ının verilip verilemeyeceği kararı Diller Okulu Kurulu nda görüşülecek ve karar öğrencilerimize İdari Ofis tarafından bildirilecektir. 8. Cep telefonları Diller Okulu binası içerisinde cep telefonlarınızı kullanmak serbesttir ancak sınıf arkadaşlarınıza ve öğretim görevlilerine saygı göstererek sınıflarda, derslerde, grup/birebir destek çalışmalarında ve sınavlarda cep telefonlarınızı KAPALI tutunuz. 9. Sigara içmek Diller Okulu binasında sigara içmek kesinlikle yasaktır. Sigara içmek istiyorsanız lütfen tümüyle binanın dışına çıkınız. 35

37 FREQUENTLY ASKED QUESTIONS (FAQ) 1. Academic Issues What materials will I be using to learn English during my time in the SL? The SL has designed and produced its own set of coursebooks, Beyond the Boundaries, which you will be using at the Basic, Intermediate and Upper Intermediate levels. The Beyond the Boundaries coursebooks are both content and skills based and focus specifically on the academic skills of listening, reading, speaking and writing as well as on study skills. In addition to the Beyond the Boundaries coursebooks, you may be using supplementary books for language (grammar and vocabulary) and/or skills development. You will also be using a wide variety of tailor-made supplementary materials. These are selected or created by your instructors according to your particular academic needs. Similarly, in the ENG 101 & 102 Freshman English I & II courses, your instructors will be providing you with a set of materials that they have chosen and designed for the course. These aim to help you to further develop your academic skills as well as your knowledge base so as to be able to succeed in your other University courses. How can I practise my English outside the SL? Regularly check the announcements on the University`s internal website for the workshops, seminars, guest lectures, films etc. that are being held on campus in English. Once you start to look for these opportunities you will realize that there are many. Also, the Information Center (IC) is a wonderful resource for practising your English. It is stocked full of DVDs and English books specifically written for learners of English for you to check out. The IC also has reading and listening comprehension books with answer keys and tapes so you can test yourself. As Sabanc students, you also have access to SUCourse, a website which supports the SL courses you will be taking (see Part 2 of FAQ for more details about SUCourse). The Internet is another rich resource that offers endless language learning and practice opportunities. The SL website ( especially designed for FDY students includes weblinks, podcasts and study tips. There are also numerous other websites for practicing grammar, reading newspapers, and listening to audios and podcasts. Here are a few of the many websites available: 36

38 General: Grammar: Newspapers: Listening: What additional academic support is available? In addition to the required tutorials focusing on your assessed writing and your progress, individual tutorials with SL instructors are always available for students at all levels of the program. For example, you can ask for extra grammar support, you can discuss your learning strategies or you can ask for clarification on anything that you have studied but still have question marks about. All tutorials are held after formal class time and are a great opportunity to receive some one-to-one assistance. Although all SL instructors and the SL Director have an open door policy, in order to ensure availability for additional support, please make an appointment. The Center for Individual and Academic Development (CIAD) also offers academic support and houses the Writing Center. The Sabanc University Writing Center creates a learning environment in which students can work to attain the highest possible level of written English. Its goal is to provide assistance to students to express themselves in English on an academic level necessary for university studies. You can get individual tutorial support at every stage of non-assessed writing from the initial brainstorming of ideas to how to cite sources. Also, many workshops are held on many subjects such as project report writing, exam writing and creative writing. For more information on the programs offered, please refer to their website at: 37

39 I would like to learn a second foreign language. Can I take a second foreign language course? You can take a second foreign language in your Freshman year but not in your Foundations Development Year. This is because you need to devote a considerable amount of time to the required academic load in your FDY studies. However, those of you who start at Upper Intermediate and pass the ELAE mid-year can take courses in German, Spanish, French, Italian or Japanese in the Spring term. If I pass the ELAE, do I also pass the Communication Skills in Turkish (TLL 001 or TUR 001) course automatically? No. Please be reminded that the TLL 001 / TUR 001 course is evaluated independently of whether you pass or fail the ELAE. In other words, FDY students who pass the ELAE do not autumatically pass the TLL 001 / TUR 001 course too. If they pass the ELAE but fail the TLL 001 / TUR 001 course, they still have to retake it in the summer. 2. Technology Related Issues I am not very good with computers. What kinds of services does the Information Technology (IT) unit offer to students like me? The IT department offers a wide range of support for students. The official IT website link is located on the University internal homepage (www2.sabanciuniv.edu). There you will find many answers to frequently asked questions as well as a link to new users information under services/facilities. Also, check the IT announcements link for any workshops that may be offered during the semester. What is SUCourse and how does it benefit me? SUCourse is a virtual classroom which is used at Sabanc University to support all University courses. When you log on to SUCourse you will find a web site to support the particular SL course you are studying (Basic, Intermediate, Upper-intermediate or Freshman English courses). This site contains your course information, self-study activities to develop your reading, writing, listening and language skills outside class, as well as links to other recommended sites where you can improve your language and study skills. In addition to this, if you are a student at Basic, Intermediate or Upper Intermediate level, you will be able to listen again after class to the audio recordings from the Beyond the Boundaries course book. For some courses you may also use SUCourse as a forum 38

40 for web-based discussions and postings. As SUCourse is available 24 hours a day, 7 days a week, you will have the opportunity to review, revise and learn on your own or with a study partner anytime! At the beginning of the semester you will be registered automatically and your classroom instructor will introduce you to the SUCourse site for your course. If you experience any difficulties while using SUCourse, the following address: [email protected] What are the printing facilities offered on the campus? The Canon office will assist you on this. You can contact them at this address. Will I learn how to use computers in my class? At the beginning of each academic year IT organizes several workshops and announces them on the Internal Website. Make sure that you check the IT announcements regularly at this address Your FDY instructors will also give you further support in class. There are also video tutorials that you can exploit outside class. 3. Social and Individual Support I feel very stressed out and don t feel that I am doing well in adjusting to university life. I would like to talk to someone. Where should I go? CIAD offers free individual counseling to all Sabanc University students. You can make an appointment for a confidential individual session with our student counselor, Güler Ann Gerger by calling extention number 3140 or by sending her an at: [email protected]. Our counselor will be happy to provide you with any individual support in matters regarding university life, social relationships, emotional issues, time management, exam anxiety, etc. If you feel overwhelmed or just need some advice, make an appointment with our counselor. If you are unable to contact Ms. Gerger for some reason, please request assistance from the SL Admin. Office. Other than the support mentioned above, a tutor will also be assigned to you by the Center for Individual and Academic Development (CIAD) to help you throughout your Foundations Development Year. Your tutor will be an instructor from the SL. They will always be available to assist you in your learning and point you in the right direction particularly in academic matters. 39

41 You can also attend any group sessions, workshops, etc. organized by CIAD or our counselor on a variety of topics. Information on these activities are announced on the internal website. I feel a bit isolated since the campus is so far away from the city. What kinds of activites can I get involved in during the evenings on campus? Sabanc University has approximately 50 student clubs on campus, as well as a wide range of evening and afternoon sports activities, such as tennis and basketball, aerobics and dance classes that are offered to both students and faculty. You may get involved in various activities ranging from learning to play bridge, to horseback riding, sailing and debating. Also, with a minimum of 5 students, it is possible to form a new club on campus. Please refer to the following link to learn how to get involved in the campus clubs. For information on the campus sports activities, click on the spor link on the internal homepage. The University also has its own Performing Arts Centre (Sabanc Gösteri Merkezi) which offers an opportunity for you to enjoy performing artists and groups, including concerts, dance performances and plays. As well as performances, it organises activities for you to get involved in cultural and artistic pursuits. Please refer to the following link for more detailed information on what the Centre offers: All social activities are announced on every day. Make sure you check the announcements regularly. 40

42 SIK SORULAN SORULAR 1. Akademik Konular DO daki İngilizce derslerim için hangi ders kitaplarını/materyalleri kullanacağım? Temel, Orta ve İleri Düzeyde İngilizce derslerinde kullanacak olduğunuz Beyond the Boundaries adlı ders kitabı, DO tarafından tasarlamış ve yayınlamıştır. Beyond the Boundaries ders kitapları içerik odaklıdır ve dil becerilerini geliştirmeye yönelik olarak hazırlanmıştır. Özellikle yazma, okuma, konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmeye ve kişisel çalışma becerisini kazandırmaya yöneliktir. Beyond the Boundaries adlı ders kitabına ek olarak, düzey ve gereksinimlerinize göre tasarlanmış ekstra malzemeler kullanacaksınız. Bu malzemeler, öğretmenleriniz tarafından akademik gereksinimleriniz dikkate alınarak hazırlanır ya da seçilir. ENG 101 & 102 derslerinde de benzer şekilde öğretmenleriniz ders için özel olarak hazırlanmış ve seçilmiş malzemeler sunacaklardır. Bunun amacı, akademik becerilerinizi ve bilgi dağarcığınızı Üniversite Derslerinde başarılı olmak için gereksinim duyacağınız düzeyde geliştirmenizi sağlamaktır. DO derslerim dışındaki zamanlarda İngilizce mi nasıl kullanabilirim? Üniversitemizin iç web sayfasında yer alan duyuruları düzenli olarak kontrol ederek, konuk konuşmacılar, İngilizce film yayınları ya da kampüste İngilizce olarak sunulan çeşitli programları takip ediniz. Zamanla ne kadar yaygın olarak sunulduklarını farkedeceksiniz. Ayrıca Bilgi Merkezi (BM) İngilizcenizi kullanabileceğiniz kaynaklar sunan harika bir yerdir. BM de İngilizce öğrenenler için hazırlanmış ödünç alabileceğiniz bir çok İngilizce kitap ve DVD bulunmaktadır. BM de ayrıca cevap anahtarı bulunan ve kendi kendinizi sınamak için kullanabileceğiniz okuma-anlama ve dinleme-anlama kitapları bulunmaktadır. Ayrıca Sabancı Üniversitesi öğrencisi olarak DO da aldığınız derselere destek sağlayacak SUCourse adlı internet sitesine de erişiminiz olacaktır. (SUCourse ile ilgili detaylı bilgi için 2. Bölüme bakınız) İnternet, size sonsuz dil öğrenme ve pratik yapma fırsatı sunan başka bir zengin kaynaktır. DO nun web sitesi ( özellikle TGY öğrencileri için hazırlanmıştır ve birçok web sayfası bağlantıları, dinleme metinleri (podcast) ve çalışma teknikleri içerir. Aynı zamanda daha bir çok gramer alıştırmaları, gazete makaleleri ve dinleme metinleri içeren sayısız web sayfalarının adresleri vardır. Aşağıda bunlardan birkaçını bulabilirsiniz: 41

43 Genel: Gramer: Gazete: Dinleme: DO dışında nereden akademik destek alabilirim? Değerlendirmeye tabii olan süreç içinde yazma çalışmalarınıza ve gösterdiğiniz gelişmeye odaklanan grup/birebir destek çalışmalarının (tutorial) yanısıra, DO öğretmenlerinin öğrencileriyle birebir ekstra destek çalışması vermesi programdaki her seviyede söz konusudur. Örneğin ekstra gramer desteği alabilirsiniz, öğrenme tekniklerinizi konuşabilirsiniz veya çalıştığınız bir konu hakkında kafanızdaki soru işaretlerini danışabilirsiniz. Bütün bu destek çalışmaları normal ders süresinin dışında gerçekleşir ve birebir destek alabilmeniz için çok büyük bir fırsattır. DO öğretim görevlileri ve Direktörü, açık kapı prensibini benimsemekle beraber, görüşmeniz açısından bir sorun yaşamamak için lütfen önceden randevu alınız. Aynı zamanda üniversite bünyesinde Bireysel ve Akademik Gelişim Merkezi (BAGEM) bulunmaktadır. Bireysel danışmanlığın yanısıra, akademik destek de sunmakta ve Akademik Yazma Becerileri Kazandırma Merkezini bünyesinde barındırmaktadır. Sabancı Üniversitesi Akademik Yazma Becerileri Kazandırma Merkezi, öğrencilerin yazılı İngilizce de mümkün olan en üst seviyeye erişebilmelerini sağlamak üzere çalışabilecekleri bir ortam yaratmıştır. Amacı, öğrencilerin üniversite çalışmalarında gerekli olan akademik seviyede bir İngilizce ile kendilerini ifade etmelerine destek olmaktır. Değerlendirmeye tabii tutulmayan her türlü yazı çalışmasının her aşamasında birebir destek verilir. Proje rapor yazımı, yazma sınavı ve yaratıcı yazma gibi çeşitli konularda birçok seminer ve çalıştay düzenlenir. 42

44 Sunulan diğer programlar konusunda bilgi için sitelerini görünüz: İkinci bir yabancı dil öğrenmek istiyorum. İkinci yabancı dil dersi alabilir miyim? İkinci yabancı dil derslerini, Temel Geliştirme Yılınızda değil, 1. yılınızdan itibaren alabilirsiniz. Bunun nedeni Temel Geliştirme Yılında akademik yükünüze ciddi zaman ayırmak durumunda olmanızdır. Ancak, İleri Düzeyde İngilizce ENG 003 ten başlayıp akademik yıl ortasında verilen ELAE den başarılı olursanız, ilgili seviye belirleme sınavı sonrasında sizin için uygun bulunan düzeydeki Almanca, İspanyolca, Fransızca, İtalyanca veya Japonca derslerini Bahar döneminden itibaren alabilirsiniz. ELAE den başarılı olan TGY öğrencileri, Türkçe İletişim Becerileri (TLL 001 ya da TUR 001 ) dersinden de başarılı olmuş kabul edilirler mi? TLL 001 dersi, ELAE deki başarı durumunuzdan bağımsız olarak değerlendirilmektedir. Bir diğer deyişle, ELAE den başarılı olan TGY öğrencileri, TLL 001 / TUR 001 dersinden de başarılı olmuş kabul edilemezler. Eğer, ELAE den başarılı olan öğrencilerimiz, TLL 001 / TUR 001 dersinden başarısız olmuşlar ise, dersin açıldığı ilk yaz döneminde o dersi tekrar ederek başarı ile tamamlamaları gerekmektedir. 2. Teknoloji ile İlgili Konular Bilgisayar konusunda çok iyi değilim. Bilgi Teknolojisi (BT) bölümü benim gibi öğrencilere herhangi bir hizmet veriyor mu? BT bölümü öğrencilere çeşitli destekler sunmaktadır. BT web sitesi bağlantısı Üniversitemizin iç web sayfasında yer almaktadır (www2.sabanciuniv.edu). Bu bağlantıda sıkça sorulan soruların cevaplarının yanısıra yeni kullanıcılar için servisler/olanaklar altında yeni kullanıcılar bağlantısı yer almaktadır. Ayrıca yarıyıl içinde düzenlenen eğitimler konusunda düzenli olarak BT duyuruları bağlantısını kontrol etmelisiniz. SUCourse nedir ve bana faydası var mıdır? SUCourse, Sabancı Üniversitesi nde tüm Üniversite derslerini desteklemek üzere kullanılan bir sanal sınıftır. SUCourse a bağlandığınızda devam etmekte olduğunuz DO derslerinizi (Temel, Orta, İleri Düzeyde İngilizce ve Birinci Sınıf İngilizcesi derslerini) destekleyen bir websitesi bulacaksınız. Bu site ders bilgilerini; okuma, yazma, dinleme ve İngilizce becerilerinizi geliştirmeniz için bireysel çalışma aktivitelerini ve İngilizcenizi 43

45 ve çalışma becerilerinizi ilerletebilmeniz için önerilen diğer siteleri içermektedir. Buna ek olarak, Temel, Orta ya da İleri Düzey öğrencisiyseniz, Beyond the Boundaries içinde yer alan dinleme-anlama parçalarının kayıtlarına derslerden sonra tekrar dinlemek üzere erişebilirsiniz. Bazı dersleriniz için SUCourse u web tabanlı forum ya da tartışmalara katılmak ve çeşitli duyurular yapmak üzere de kullanabilirsiniz. SUCourse haftada 7 gün ve 24 saat boyunca herhangi bir zamanda erişilebilir olduğundan, kendi başınıza ya da birlikte çalıştığınız arkadaşınızla bolca tekrar yapma, yaptığınız işi yeniden gözden geçirme ve öğrenme imkanına sahip olacaksınız. SUCourse a dönem başında otomatik olarak kayıtlı olursunuz ve öğretmeniniz dersiniz için gerekli olan SUCourse bağlantısını sizlere tanıtır. SUCourse u kullanırken herhangi bir sorun yaşarsanız, aşağıdaki adrese elektronik posta gönderebilirsiniz: [email protected] Kampüste çıktı almak için ne yapmalıyım? Canon Ofis bu konuda sizlere yardımcı olacaktır. Aşağıdaki adreslerden kendileriyle bağlantıya geçebilirsiniz ve BT bölümünün sıkça sorulan sorularından bilgi alabilirsiniz. Derslerde bilgisayar kullanmayı öğrenecek miyiz? Her akademik yıl başında BT çeşitli eğitim/çalışma atölyeleri düzenler ve bu eğitimleri iç web den duyurur. BT duyurularını bu adresten düzenli olarak kontrol etmeye gayret ediniz. Bu konuda, DO öğretmenleriniz de derslerde size ayrıca destek olacaklardır. 3. Sosyal ve Bireysel Destek Çok stresteyim ve üniversite hayatına uyum göstermekte pek de başarılı olduğumu düşünmüyorum. Biriyle konuşmak istiyorum. Nereye/kime gitmeliyim? BAGEM tüm Sabancı Üniversitesi öğrencilerine bireysel danışmanlık hizmeti vermektedir. Gizlilik ilkesine bağlı kalacak olan öğrenci danışmanı Güler Ann Gerger den 3140 dahili numarayı arayarak ya da [email protected] adresine elektronik posta yollayarak birebir görüşme için randevu alabilirsiniz. Danışmanımız üniversite hayatı, sosyal ilişkiler, duygusal meseleler, zaman planlaması ve sınav heyecanı gibi konularda size bireysel destek vermekten büyük bir memnuniyet duyacaktır. Eğer herhangi bir sebeple Güler Hanıma ulaşamazsanız, lütfen DO İdari Ofisten yardım isteyiniz. 44

46 Yukarıda söz edilen destek hizmetlerinden başka, BAGEM, Temel Geliştirme Yılı boyunca sizlere destek verecek olan bir danışman belirler. Bu danışman DO dan bir öğretmen olacaktır ve sizlere daima yardımcı olmak ve sizi akademik konularda doğru yönlendirmek için hazırdırlar. Ayrıca herhangi bir konu hakkında BAGEM in ya da danışmanınızın düzenlediği grup oturumlarına ve çalıştaylara katılabilirsiniz. Bunlarla ilgili bilgi iç web sayfasında yayınlanır. Biraz izole oldum sanki çünkü kampüs şehirden çok uzakta. Akşamüzerleri kampüste ne türde aktivitelere katılabilirim? Sabancı Üniversitesi kampüsünde öğrenci ve üniversite personeline sunulan tenis, basketbol, aerobik ve dans dersleri gibi çeşitli spor etkinliklerinin yanısıra yaklaşık 50 öğrenci kulübü bulunmaktadır. Briç oynamaktan ata binmeye, yelken kullanmaya ve münazaralar yapmaya kadar uzanan çeşitli etkinliklere katılabilirsiniz. Ayrıca en az 5 öğrencinin katılımıyla yeni bir klüp kurmanız mümkündür. Kampüsteki kulüplere nasıl katılacağınızı öğrenmek için aşağıdaki bağlantıya başvurunuz. Kampüsteki spor aktiviteleri hakkında bilgi almak için de aşagıdaki bağlantıya başvurunuz. Üniversite kampüsü içinde yer alan Sabancı Gösteri Merkezi; konser, dans ve tiyatro oyunları gibi gösteri sanatlarını sergileyerek sanatla ilgili hoş vakit geçirmenizi sağlayan güzel bir fırsattır. Gösterilerin yanı sıra sizin de kültür ve sanatla uğraşmanıza destek veren aktiviteler de düzenlenir. Sabancı Gösteri Merkezi ile ilgili bilgi almak için lütfen aşağıdaki bağlantıya başvurunuz. Ayrıca bütün sosyal aktiviteler hergün sitesinde yayınlanır. Lütfen düzenli olarak bu duyuruları takip ediniz. 45

47 Sabancı University School of Languages Foundations Development Year English Program Exit Level Descriptors LANGUAGE General linguistic range Basic ( A2+) Intermediate ( B1) Upper Intermediate ( B2) Has a repertoire of basic language which enables him/her to deal with predictable classroom situations. Can give short descriptions and relay main ideas on factual topics related to his/her studies. Has sufficient language to be able to give clear descriptions and opinions on factual topics related to his/her studies, using some complex structures to do so. Has sufficient language, including a range of complex structures, to be able to give clear detailed descriptions, express viewpoints and develop arguments in most academic situations. READING Overall reading comprehension Can read extracts from straightforward texts on familiar topics of a concrete type which consist of mainly high frequency vocabulary. Can read straightforward introductory texts on factual topics related to his/her studies and can extract the overall meaning and locate relevant details when directed to do so. Can read independently in a university context, adapting style and speed of reading to different texts and purposes, and using appropriate reference sources. Reading for orientation Can find and understand desired information in short straightforward texts. Can preview a short text, using headings, graphics and organizational cues. Can scan longer texts in order to locate desired information. Can preview a text, using headings, graphics and organizational cues. Can scan quickly through long texts, locating relevant details. Can quickly identify the content and relevance of sections/ chapters from introductory undergraduate textbooks and articles of general academic interest. Reading for information and argument Can recognize main points in straightforward texts on familiar topics related to his/her studies. Can locate clearly signalled relevant details when directed to do so. Can identify the main points and conclusions of clearly signalled argumentative texts. Can obtain information from clearly signalled factual texts. Can obtain information, ideas and opinions from introductory undergraduate textbooks and articles of general academic interest. Processing texts for oral and written production Can pick out and reproduce key words and phrases or short sentences from a short text in order to demonstrate understanding. Can collate short pieces of information from several sources and report the main ideas. Can make notes from short factual texts in order to relay information to another person or check his/her comprehension. Can summarize sections/extracts from undergraduate textbooks and articles of general academic interest, commenting on and discussing the main ideas. Can make notes from introductory undergraduate textbooks and articles of general academic interest for use in written work and discussion/ presentations. 46

48 Sabancı University School of Languages Foundations Development Year English Program Exit Level Descriptors LISTENING Overall listening comprehension Basic ( A2+) Intermediate ( B1) Upper Intermediate ( B2) Can understand the main points of standard speech, provided it is clearly articulated and the speaker is sympathetic to the language ability of the listener. Can understand straightforward factual information about topics related to his/her studies, identifying general messages and specific details, provided speech is clearly articulated in a familiar accent. Can understand the main ideas of propositionally and linguistically complex speech on both concrete and abstract topics delivered in standard dialect. Can follow an argument in extended speech, provided the topic is reasonably familiar, and the direction of the talk is sign-posted by explicit markers. Listening and note-taking in lectures Can identify key points during a short straightforward talk related to his/her studies, provided it is formulated in simple language and delivered in clearly articulated standard speech. Can take notes from a straightforward mini-lecture related to his/her studies, provided points are clearly signalled, the overall organisation is given and it is delivered in clearly articulated standard speech. Can understand a clearly structured lecture on a familiar topic related to his/her studies and can take notes which are precise enough for his/her own use at a later date. Listening to spoken discourse as a nonparticipant Can understand the main points from short recordings dealing with topics related to his/her studies which are delivered by a speaker who is sympathetic to the language abilities of the listener. Can extract specific information from short recordings when directed to do so. Can understand the main points of straightforward, expository recordings related to his/her studies which are delivered in clearly articulated standard speech. Can understand most spoken discourse in standard dialect likely to be encountered in a university context such as talks, presentations and documentaries. Listening to spoken discourse as a participant Can generally understand clear, standard speech in classroom and tutorial situations, provided he/she can ask for repetition or reformulation when required. Can follow clearly articulated speech in classroom and tutorial situations, though will sometimes have to ask for repetition of particular words and phrases. Can understand in detail what is said to him/her in standard spoken language in classroom/tutorial situations. WRITING Overall written production Can write straightforward connected texts with reference to his/her background knowledge, consisting of a series of phrases and simple sentences. Can write straightforward coherent texts with reference to his/her background knowledge, using some complex language. Can write clear, detailed texts on a variety of topics related to his/her studies, synthesising and evaluating information and arguments from a number of sources. Essays Can connect a series of paragraphs to form a short simple essay on topics of a factual nature, using some basic stylistic conventions of academic writing. Can write short straightforward essays on topics of a factual nature. Can follow the basic organisational and stylistic conventions of academic writing and develop ideas with explanations and examples. Can write an essay which develops an argument, giving reasons in support of or against a particular point of view and explaining the advantages or disadvantages of various options. Can synthesise information and arguments from a number of sources. 47

49 Sabancı University School of Languages Foundations Development Year English Program Exit Level Descriptors SPEAKING Overall spoken interaction and production Basic ( A2+) Intermediate ( B1) Upper Intermediate ( B2) Can interact with reasonable ease in structured situations and short conversations, provided the other person helps if necessary. Can give a simple description about a familiar topic or a topic related to his/her studies. Can communicate with some confidence on familiar topics related to his/her interests and studies. Can sustain a straightforward description or short talk about a topic related to his/her studies. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes interaction with proficient speakers of English quite possible. Can account for and sustain views clearly by providing relevant explanations and arguments. Can give clear descriptions and presentations on a range of topics related to his/her studies. Discussion Can make short contributions to discussions which are conducted in slowly and clearly articulated speech. Can exchange factual information on familiar topics and give his/her opinion when asked directly. Can make and respond to suggestions. Can agree and disagree with others. Can take part in discussion which is conducted in clearly articulated speech and which involves the exchange of factual information and ideas. Can put over a point of view clearly, giving the main justification for his/her opinion. Can use some strategies to sustain the discussion and encourage the participation of others. Can participate actively in classroom/seminar discussion. Can understand in detail the points given prominence by the speaker and respond accordingly. Can contribute, account for and sustain his/her opinion. Can use a range of appropriate strategies to manage and maintain the discussion. Relaying information / Sustained monologue Can relay straightforward factual information. Can give a description or relate events as a simple list of points. Can relay, check and confirm factual information. Can summarize and give his/her opinion about a short text and answer further questions of detail. Can give clear descriptions and provide definitions of simple concepts, organising them into a sequence of points. Can relay detailed information reliably. Can synthesise and report information and arguments from a number of sources. Can develop an argument, supporting his/her points of view with subsidiary points and relevant examples and showing some consideration for his/her audience. 48

50 Sabancı Üniversitesi Diller Okulu Temel Geliştirme Yılı İngilizce Programı Seviyeler için Öğrenim Çıktıları DİL Genel dilbilgisi kullanım alanı Temel ( A2+) Orta ( B1) İleri ( B2) Olağan sınıf çalışmalarını sürdürmeye yetecek temel dilbilgisi dağarcığına sahiptir. Kısa betimlemeler yapabilir ve dersleriyle ilgili gerçeklere dayanan konuların ana fikirlerini aktarabilir. Dersleriyle ilgili gerçeklere dayanan konular üzerine betimlemeler yapacak, düşünce öne sürecek, ve bunu yaparken bazı karmaşık kalıplar kullanacak dilbilgisi birikimine sahiptir. Çoğu akademik ortamda bileşik yapılı kalıplar kullanarak detaylı ve anlaşılır betimlemeler yapacak, görüş bildirecek ve argüman geliştirecek dilbilgisi birikimine sahiptir. OKUMA Genel okuma Somut ve bildik konulara ilişkin ve çoğunlukla sık kullanılan kelimelerden oluşan yalın metinleri okuyabilir. Dersleriyle ilgili yalın, gerçeklere dayanan konular içeren giriş niteliğindeki metinleri okuyabilir ve yönlendirildiği takdirde metnin genel anlamını ve detaylarını çıkarabilir. Herhangi bir yardıma gerek duymaksızın, okuma tarzı ve hızını metin veya amaç doğrultusunda ayarlayarak bağımsızca okuyabilir. Okuma metni hakkında ön bilgi edinmek için okuma Kısa ve yalın metinlerde istenen bilgiyi bulabilir ve anlayabilir. Ana başlıkları, resimsel/çizgisel betimlemeleri ve düzensel ipuçlarını kullanarak bir metnin ön okumasını yapabilir. İstenilen bilgiyi bulmak için uzunca metinleri tarayabilir. Ana başlıkları, resimsel/çizgisel betimlemeleri ve düzensel ipuçlarını kullanarak bir metnin ön okumasını yapabilir. İstenilen bilgileri bulmak için uzun metinleri hızlı bir biçimde tarayabilir. Fakülte derslerine giriş niteliğindeki kitap ve akademik makalelerin bölümlerinin içeriğini ve amacını kolaylıkla kavrayabilir. Bilgi ve argüman bulmak için okuma Dersleriyle ilgili bildik konulardaki yalın metinlerin ana fikirlerini bulabilir. Yönlendirildiği takdirde, belirgin detayları çıkarabilir. Tartışılabilir içeriğe sahip, organizasyonu kolay anlaşılır metinlerin ana fikirlerini ve sonuçlarını bulabilir. Fakülte derslerine giriş niteliğindeki kitap ve akademik makalelerdeki bilgi, fikir ve düşünceleri çıkarabilir. Sözlü ve yazılı anlatım için analiz süreci Kısa bir metne ait anahtar kelimeler ve kalıplar veya kısa cümleler kullanarak metni anladığını gösterebilir. Birden fazla kaynaktan kısa bilgiler toplayarak metindeki ana fikirleri aktarabilir. Gerçeklere dayanan kısa metinlerden not alarak bilgi paylaşabilir veya metni kavrayıp kavramadığını kontrol edebilir. Fakülte derslerine giriş niteliğindeki kitap ve akademik makalelerdeki bölümleri/parçaları özetleyebilir, ana fikirleri tartışıp üzerinde görüş bildirebilir. Fakülte derslerine giriş niteliğindeki kitap ve akademik makalelerden çıkardığı notlardan yazılı veya sözlü anlatım/sunum yapabilir. 49

51 Sabancı Üniversitesi Diller Okulu Temel Geliştirme Yılı İngilizce Programı Seviyeler için Öğrenim Çıktıları DİNLEME Genel dinleme Temel ( A2+) Orta ( B1) İleri ( B2) Dinleyicinin dil seviyesi ve gereksinimlerine duyarlılık gösterilerek ve standart bir dil kullanarak yapılan konuşmaların ana hatlarını anlayabilir. Dersleriyle ilgili yalın ve gerçeklere dayanan bilgileri anlayabilir. Bildik bir aksan kullanılarak yapılan konuşmanın genel anlamını ve belirgin detaylarını çıkarabilir. Hem somut hem de soyut konular üzerine içerik ve dilbilgisi bakımından bileşik yapılı konuşmaları standart bir lehçe kullanıldığı takdirde anlayabilir. Konunun nispeten bildik olduğu ve düzensel ipuçlarının konuşmalardaki argümanları takip edebilir. Konferanslarda dinleme ve not alma Dersleriyle ilgili yalın ve basit bir dilin kullanıldığı kısa konuşmaların ana fikirlerini çıkarabilir. Ana hatları belirgin, genel düzeni anlaşılır, standart ve yalın bir dilin kullanıldığı kısa konferansları dinleyip not alabilir. Dersleriyle ilgili bildik bir konuda verilen bilgi akışı düzenli bir konferansı anlayabilir ve daha sonraki bir tarihte kendi kullanımı için açık ve anlaşılır notlar alabilir. Sözlü anlatımları katılımda bulunmadan dinleme Konuşmacı dinleyicinin gereksinimlerine duyarlı olduğunda, dersleriyle ilgili kaydedilmiş kısa konuşmaların ana hatlarını anlayabilir. Yönlendirildiği takdirde kısa konuşmalardaki ayrıntıları çıkarabilir. Kapsamlı bir içeriği olan kaydedilmiş konuşmaları standart ve yalın bir dille yapıldığında ana hatlarıyla anlayabilir. Konferans, sunum ve belgesel gibi üniversite ortamında karşılaşılan çoğu konuşmayı standart bir lehçe kullanıldığında anlayabilir. Sözlü anlatımları katılımcı olarak dinleme Gereksinim duyduğu takdirde sınıf içi ve dışı çalışmalarda bilgi tekrarı yapılması kaydıyla, anlaşılır ve standart bir dil kullanılarak yapılan konuşmaları genellikle anlayabilir. Sınıf içi ve dışı çalışma ortamlarındaki konuşmaları takip edebilir ancak bazı kelimelerin ve kalıpların tekrar edilmesine gereksinim duyabilir. Sınıf içi ve dışı çalışma ortamlarındaki standart bir dille yapılan konuşmaları detaylı bir biçimde anlayabilir. YAZMA Genel yazılı anlatım Bilgi dağarcığını kullanarak, basit tümcelerden oluşan yalın ve ana noktaların birbiriyle bağlantılı olduğu metinler yazabilir. Bilgi dağarcığını kullanarak, ve bazı bileşik yapılı cümlelerden oluşan yalın ve fikirlerin birbiriyle bağlantılı olduğu metinler yazabilir. Dersleriyle ilgili çeşitli konularda birden fazla kaynaktan edindiği bilgi ve fikirlerin değerlendirmesini ve sentezini yaparak detaylı metinler yazabilir. Makaleler Akademik yazıma ilişkin bazı basit biçimsel yöntemler kullanarak ve gerçeklere dayanan konular üzerine paragrafları birbirine bağlayarak kısa makaleler yazabilir. Gerçeklere dayanan kısa ve yalın makaleler yazabilir. Akademik yazıma ilişkin temel düzensel ve biçimsel yöntemler kullanarak fikirleri açıklayabilir ve bunları örneklerle geliştirebilir. Bir argüman geliştiren, belli bir görüşü desteklemek veya çürütmek amacıyla sebepler öne süren veya farklı seçeneklerin avantaj veya dezavantajlarını tartışan makaleler yazabilir. Birden fazla kaynaktan edindiği bilgi ve argümanları sentezleyebilir. 50

52 Sabancı Üniversitesi Diller Okulu Temel Geliştirme Yılı İngilizce Programı Seviyeler için Öğrenim Çıktıları KONUŞMA Karşılıklı konuşma ve sözlü anlatım Temel ( A2+) Orta ( B1) İleri ( B2) Diğer konuşmacının gerektiğinde yardım etmesi kaydıyla, planlı ve kısa diyaloglarda nispeten kolaylıkla iletişim kurabilir. Bildik veya dersleriyle ilgili konularda basit betimlemeler yapabilir. Bildik ve dersleriyle ilgili/ ilgi alanına giren konularda belli bir rahatlıkla iletişim kurabilir. Dersleriyle ilgili konularda yalın betimlemeler veya kısa konuşmalar yapabilir. İngilizce yi yetkin bir biçimde kullanarak etkili bir biçimde iletişim kurabilir. Gerekli açıklamalar ve gerekçelerle fikirlerini destekleyebilir. Dersleriyle ilgili farklı konular üzerine açık betimlemeler ve sunumlar yapabilir. Tartışma Yavaş ve anlaşılır bir biçimde yapıldığı takdirde tartışmalara kısa katılımlarda bulunabilir. Bildik konular üzerinde karşılıklı olarak somut bilgi alışverişi yapabilir ve doğrudan sorulduğu takdirde fikrini belirtebilir. Önerilerde bulunup karşıt görüş bildirebilir. Başkalarının fikrine katılabilir veya aksini iddia edebilir. Anlaşılır bir biçimde konuşulduğu takdirde bilgi veya fikir alışverişine dayalı tartışmalara katılabilir. Bir fikri açıkça ve gerekçeleriyle savunabilir. Tartışmayı sürdürmek ve başkalarının katılımını sağlamak için gerekli bazı stratejileri kullanabilir. Sınıf içi ve seminer tartışmalarına aktif olarak katılabilir. Konuşmacıların önemle üzerinde durduğu noktaları anlayabilir ve gerektiği şekilde karşılık verebilir. Katılımda bulunur, tartışmayı yönlendirmek ve sürdürmek için gerekli bazı stratejileri kullanabilir. Bilgi aktarma / monolog Gerçeklere dayanan basit bilgiler aktarabilir. Olayları betimleyebilir ve basit bir liste düzeni içerisinde sıralayabilir. Gerçeklere dayanan bilgiler aktarabilir ve bu bilgilerin anlaşılıp anlaşılmadığını kontrol edebilir. Kısa bir metni özetleyebilir, hakkında görüş belirtebilir ve detaylı soruları cevaplayabilir. Basit kavramlar hakkında anlaşılır betimlemeler ve tanımlamalar yapabilir ve bunları ana noktalar şeklinde sıralayabilir. Detaylı bilgileri doğru olarak aktarabilir. Birden fazla kaynaktan çıkardığı bilgi ve argümanları sentez edebilir ve aktarabilir. Alt başlıklar ve ilgili örneklerle bir argüman geliştirebilir ve bunu yaparken dinleyici kitlesinin gereksinimlerini de göz önünde bulundurur. 51

53 Foundations Development Year English Program Level Progression YEAR 1 YEAR 2 FALL SPRING SUMMER FALL STATUS 16 wks Course ELAE 8 wks Course 8 wks Course ELAE 8 wks Course ELAE 16 wks Course ELAE grade (Jan) grade grade (June) grade (Sept) grade (Jan) 1 Basic S - Int S Upper S SL* FRESHMAN 2 Basic S - Int S Upper P - Upper S SL* FRESHMAN 3 Basic S - Int S Upper P - Upper U - Upper S SL* FRESHMAN 4 Basic S - Int S Upper P - Upper U - Upper U - DISMISSED** 5 Basic S - Int P Int S - Upper S SL* FRESHMAN 6 Basic S - Int P Int S - Upper U - Upper S SL* FRESHMAN 7 Basic S - Int P Int S - Upper U - Upper U - DISMISSED** 8 Basic S - Int P Int U - Int S - Upper S SL* FRESHMAN 9 Basic S - Int P Int U - Int S - Upper U - DISMISSED** 10 Basic S - Int P Int U - Int U DISMISSED** 11 Basic U - Basic S Int S - Upper S SL* FRESHMAN 12 Basic U - Basic S Int S - Upper U DISMISSED** 13 Basic U - Basic S Int P - Int S - Upper S SL* FRESHMAN 14 Basic U - Basic S Int P - Int S - Upper U - DISMISSED** 15 Basic U - Basic S Int P - Int U DISMISSED** 16 Basic U - Basic P Basic S - Int S - Upper S SL* FRESHMAN 17 Basic U - Basic P Basic S - Int S - Upper U - DISMISSED** 18 Basic U - Basic P Basic S Int U DISMISSED** 19 Basic U - Basic P Basic U DISMISSED** 52

54 Foundations Development Year English Program Level Progression YEAR 1 FALL SPRING SUMMER STATUS 16 wks Course ELAE 8 wks Course 8 wks Course ELAE 8 wks Course ELAE grade (Jan) grade grade (June) grade (Sept) 20 Int S - Upper - Upper S SL* FRESHMAN 21 Int S - Upper - Upper U - Upper S SL* FRESHMAN 22 Int S - Upper - Upper U - Upper U - DISMISSED** 23 Int U - Int S Upper S SL* - - FRESHMAN 24 Int U - Int S Upper P - Upper S SL* FRESHMAN 25 Int U - Int S Upper P - Upper U - DISMISSED** 26 Int U - Int P Int S - Upper S SL* FRESHMAN 27 Int U - Int P Int S - Upper U - DISMISSED** 28 Int U - Int P Int U DISMISSED** YEAR 1 FALL SPRING STATUS 16 wks Course ELAE 8 wks Course ELAE grade (Jan) grade (June) 29 Upper S SL* FRESHMAN 30 Upper U - Upper S SL* FRESHMAN 31 Upper U - UPPER U - DISMISSED** Abbreviations: Grades: S : Satisfactory Basic : Basic English ENG001 U : Unsatisfactory Int : Intermediate English ENG002 P : Progressing on the course Upper : Upper Intermediate English ENG003 SL : Satisfactory in the ELAE ELAE : English Language Assessment Exam UL : Unsatisfactory in the ELAE NA : Non Attendance Notes: * SL Students who get a Satisfactory grade on their ENG 003 Upper Intermediate course but get a UL/NA grade instead of an SL grade in the ELAE can take the ELAE again at the times it is offered until the end of their second year (the September ELAE of the following year). By this point students who get an SL grade in the ELAE earn the right to register for undergraduate diploma programs. Students who are unable to get an SL grade in the ELAE by the end of their second year are dismissed from the University. ** Dismissed According to the Instruction Letter for FDY clause 19/e, students who are dismissed from the University due to academic failure are allowed to take the ELAE given at the beginning of 3 consecutive academic years from the date of dismissal. 53

55 Temel Geliştirme Yılı İngilizce Programı Seviye İlerleme Tablosu 1. YIL 2. YIL GÜZ BAHAR YAZ GÜZ STATÜ 16 hft Seviye ELAE 8 hft Seviye 8 hft Seviye ELAE 8 hft Seviye ELAE 16 hft Seviye ELAE Notu (Ocak) Notu Notu (Haz.) Notu (Eylül) Notu (Ocak) 1 Temel S - Orta S İleri S SL* SINIF 2 Temel S - Orta S İleri P - İleri S SL* SINIF 3 Temel S - Orta S İleri P - İleri U - İleri S SL* 1. SINIF 4 Temel S - Orta S İleri P - İleri U - İleri U - İLİŞİK KESİLİR** 5 Temel S - Orta P Orta S - İleri S SL* SINIF 6 Temel S - Orta P Orta S - İleri U - İleri S SL* 1. SINIF 7 Temel S - Orta P Orta S - İleri U - İleri U - İLİŞİK KESİLİR** 8 Temel S - Orta P Orta U - Orta S - İleri S SL* 1. SINIF 9 Temel S - Orta P Orta U - Orta S - İleri U - İLİŞİK KESİLİR** 10 Temel S - Orta P Orta U - Orta U İLİŞİK KESİLİR** 11 Temel U - Temel S Orta S - İleri S SL* SINIF 12 Temel U - Temel S Orta S - İleri U İLİŞİK KESİLİR** 13 Temel U - Temel S Orta P - Orta S - İleri S SL* 1. SINIF 14 Temel U - Temel S Orta P - Orta S - İleri U - İLİŞİK KESİLİR** 15 Temel U - Temel S Orta P - Orta U İLİŞİK KESİLİR** 16 Temel U - Temel P Temel S - Orta S - İleri S SL* 1. SINIF 17 Temel U - Temel P Temel S - Orta S - İleri U - İLİŞİK KESİLİR** 18 Temel U - Temel P Temel S Orta U İLİŞİK KESİLİR** 19 Temel U - Temel P Temel U İLİŞİK KESİLİR** 54

56 Temel Geliştirme Yılı İngilizce Programı Seviye İlerleme Tablosu 1. YIL GÜZ BAHAR YAZ STATÜ 16 hft Seviye ELAE 8 hft Seviye 8 hft Seviye ELAE 8 hft Seviye ELAE Notu (Ocak) Notu Notu (Haz.) grade (Eylül) 20 Orta S - İleri - İleri S SL* SINIF 21 Orta S - İleri - İleri U - İleri S SL* 1. SINIF 22 Orta S - İleri - İleri U - İleri U - İLİŞİK KESİLİR** 23 Orta U - Orta S İleri S SL* SINIF 24 Orta U - Orta S İleri P - İleri S SL* 1. SINIF 25 Orta U - Orta S İleri P - İleri U - İLİŞİK KESİLİR** 26 Orta U - Orta P Orta S - İleri S SL* 1. SINIF 27 Orta U - Orta P Orta S - İleri U - İLİŞİK KESİLİR** 28 Orta U - Orta P Orta U İLİŞİK KESİLİR** 1. YIL FALL SPRING STATUS 16 wks Course ELAE 8 wks Course ELAE grade (Jan) grade (June) 29 Upper S SL* SINIF 30 Upper U - Upper S SL* 1. SINIF 31 Upper U - UPPER U - İLİŞİK KESİLİR** Kısaltmalar: Notlar: Temel : Temel Düzeyde İngilizce ENG001 S : Yeterli Orta : Orta Düzeyde İngilizce ENG002 U : Yetersiz İleri : İleri Düzeyde İngilizce ENG003 P : Derse devam eden ELAE : İngilizce Dil Ölçme Sınavı SL : ELAE Sınavından Yeterli (English Language Assessment Exam) UL : ELAE Sınavından Yetersiz NA : Devamsızlıktan Yetersiz Notlar: * SL İleri Düzeyde İngilizce (ENG 003) seviyesinden Yeterli (S) notu alan; ancak ELAE den Yetersiz (UL /NA) notu alan öğrenciler, en geç TGY deki ikinci yıllarının sonuna kadar (takip eden akademik yılın başında düzenlenen Eylül ELAE sınavına kadar) sunulan ELAE lere tekrar girebilirler. Bu sınavlardan herhangi birinden Yeterli (SL) notu alan öğrenciler, lisans diploma programlarına başlamaya hak kazanırlar. İkinci yıllarının sonuna kadar sunulan ELAE sınavlarından Yeterli (SL) notu alamayan öğrencilerin üniversite ile ilişikleri kesilir. ** İlişik Kesilir Temel Geliştirme Yılı Yönetmeliği, Madde 19/e doğrultusunda, akademik başarısızlık nedeni ile ilişikleri kesilen öğrencilere, ilişiklerinin kesildiği tarihi izleyen üç yıl içinde kullanacakları her akademik yılın başında düzenlenen İngilizce Dil Ölçme Sınavlarına girme hakkı verilir. 55

57 STUDENT COMMENTS ON SCHOOL OF LANGUAGES DİLLER OKULU HAKKINDA ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ Taner Aytun, Intermediate Spring / Orta Düzey Bahar Dönemi İlk önce söylemeliyim ki Sabancı Üniversitesinde, Diller Okulu, öğrencilerinden yüksek kalitede bir iş bekliyor. Bu bence gayet avantajlı birşey. Yüksek düzeyde bir İngilizce ile fakültelerimizde ve ileriki yaşamımızda daha başarılı (ve belki de ayrıcalıklı ve üstün) olacağız ve zorlukları kolaylıkla aşacağız. Sene başından beri gerçekten okuma, yazma, dinleme becerilerimizi geliştirdik ve bunun yanında kelime hazinemizi ve gramer bilgimizi zenginleştirdik ve bunların doğal sonucu olarak düşüncelerimizi açıklama kabiliyetimiz gelişti. Bunları öğrenmeye çalışırken hocalarımızın yaptığı şey şuydu: bize hedefe ulaşmamızı sağlayacak yolu göstermek ve gerisini bize bırakmak. Böylece üniversitede, liseden farklı olarak başarının büyük çoğunluğunun bizim elimizde olduğunu anladık. Bu hazırlık süresi boyunca üniversite ortamına ayak uydurduk. Sınıflarımızın az mevcutlu olması sayesinde iyi bir arkadaş çevremiz oldu. [First of all I have to say that Sabanc University, School of Languages expects high quality work from students. I think this is to the students benefit. With an advanced command of English we will be more successful (may be privileged and have an advantage over the others) both in our faculties and future life. Since the beginning of the semester we really improved our reading, writing and listening skills and enriched our vocabulary and grammar knowledge and, as a natural result of all of these, we improved our speaking abilities. While learning the skills mentioned above, our instructors guided us on how to reach our aims and left the rest to us. We understood that success is in our hands, which is quite different from what we experienced in high school. During this preparatory period we tried to adapt to university life. With the help of small class sizes we were able to build good friendships.] Ceren Saygı, Intermediate Spring / Orta Düzey Bahar Dönemi Bence WebCT İngilizce öğrenmemize, okuma, dinleme, kelime ve dilbilgisini geliştirmemize çok faydalı oluyor. Ben WebCT deki bağlantıları kişisel çalışma zamanımda düzenli olarak kullandım. Dizüstü bilgisayarlara ve öğretmenlerimize teşekkürler. [I think WebCT helps us a lot to learn English and improve our reading, listening, vocabulary and grammar. I used WebCT links quite often for self-study so thanks to our laptops and our teachers. ] 56

58 Gülan Barçın Çağlar, Freshman Spring / Birinci Yıl Bahar Dönemi DO daki eğitimim bana birçok açıdan yardımcı oluyor. Örneğin kazandığım kelime bilgisi ve okuma teknikleri NS, Matematik ve Sanat ve Sosyal Bilimler derslerimi kolaylaştırıryor. Ayrıca SPS derslerini anlayabiliyorum. Hem ENG hem de TLL dersleri akademik yazılarımda bana yardımcı oluyor. [My studies at the SL are helping me in many ways such as the vocabulary knowledge and reading strategies I gained, which help me a lot in NS, MATHS and Arts&Social Sciences courses. They also help me to understand SPS. Both ENG & TLL courses help me in writing academic essays.] Sinan Büdeyri, Upper Intermediate Spring / İleri Düzey Bahar Dönemi Bu derste elde edilecek en büyük başarı ELAE yi geçmek gibi görünebilir ancak bu ders sınavlarda başarılı olmak için değil aynı zamanda bütün akademik hayata hazırlamak içindir. [It may seem like the main achievement of this course is passing the ELAE. However, this course is not for passing exams, but is useful for your entire academic life.] Başak İçten, Basic Spring / Temel Düzey Bahar Dönemi Hayatımın en eğlenceli yıllarından biriydi. İngilizce öğrenmenin keyfi ile öğretmenlerimizin sıcak davranışları bu zor yılın üstesinden rahatlıkla gelmemize yardımcı oluyor. [It s been one of the most pleasant school years. The joy of learning English and the nice attitudes of our instructors have made it possible for us to cope with this difficult year.] Ceyhun Işıkel, Basic Spring / Temel Düzey Bahar Dönemi Lisede Fransızca almış olmam dil açısından beni tecrübeli kılabilir. Sanırım bu sebepten dolayı karşılaştırma yapabilirim. Eğitim tekniklerini çok modern ve öğretmenleri ise çok başarılı buluyorum. Eşitliğe her açıdan önem veriliyor. Ayrıca Web CT den yıl içinde çok yararlanıyorum [Taking French lessons at high school has made me more experienced in learning languages. That s why I can make comparisions. I believe that the teaching techniques are up-to-date and the teachers are very successful. Teachers give importance to equality in every respect. I have also benefited a lot from WebCT during the course.] 57

59 Ebru Hüsrevoğlu, Intermediate Spring / Orta Düzey Bahar Dönemi İngilizcem gerçekten de gelişti. Reading, writing, speaking, vocabulary açısından geliştiğimi hissediyorum. Sadece hissetmek değil (küçük bir gelişme değil) bu çok net ortada olan bir farklılıktır. Kesinlikle okuyamacağım makaleleri okuyabilir duruma geldim. Tartışma ortamları, hem düşünce açısından hem de İngilizce olarak kendimi ifade etmem açısından çok etkili oldu. [My English really improved. I feel I have improved in reading, writing, speaking and vocabulary. It's not just that I feel it, but this is so evident and clear. I have now come to a stage where I can read articles which I would definitely not have been able to read before. The discussion opportunities were also very effective in terms of helping me develop my thinking and my English. ] Aydan Uyar, Basic / Temel Düzey " TGY dersleri okuma becerilerinin gelişmesi açısından çok etkiliydi. TGY sayesinde okuma açısından zorluk çekmiyorum; örneğin SPS dersinde bilmediğim bir kelimenin anlamını rahatlıkla çıkarabiliyorum. [FDY courses were very effective in developing reading skills. Thanks to FDY, I don't have difficulties in reading; in SPS, for example, I can easily guess a vocabulary item in a text from context.] 58

60