ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ (ÖÖG)

Benzer belgeler
KARŞIT OLMA KARŞI GELME BOZUKLUĞU

Eğer bir anne-babaysanız, çocuğunuza bilinmezliğin kapılarını açın ki keşfetmeyi öğrensin.

OKUL KORKUSU. Çocuğum okula gitmek istemiyor. Okul saati yaklaştığında huzursuzlanıyor. Karnı veya başı ağrıyor, midesi bulanıyor.

OKUL KORKUSU. Çocuğum okula gitmek istemiyor. Okul saati yaklaştığında huzursuzlanıyor. Karnı veya başı ağrıyor, midesi bulanıyor.

ÇOCUKLARDA TAKINTILAR

ÖZEL TERCİH OKULLARI. Veli Bilgilendirme Kitapçığı ÇOCUKLARDA ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ

qwertyuiopgüasdfghjklsizxcv bnmöçqwertyuiopgüashjklsi zxcvbnmöçqwertyuiopgüasd fghjklsizxcvbnmöçqwertyuio pgüasdfghjklsizxcvbnmöçqw

UYUMSUZ GENÇLERİN SPOR AKTİVİTELERİ İLE SOSYAL DÂHİL EDİLMESİ

Eğitsel Mobil Uygulama Projesi Raporu. Hayvanları Tanıyalım

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ GÖZLEM FORMU

Özel Ege Bilim Sanat Koleji Rehberlik Servisi

1/23/2015. Karne Ne Anlatır. Ocak Beylikdüzü A.K.Koleji Rehberlik Servisi Veli Paylaşımı

2013 / 2014 SAYI: 29. Haftanın Bazı Başlıkları. Okul Başarısında Ailenin Rolü Engelli Kardeşlerimize IB Öğrencilerimizden Destek

ÖĞRENMENIN DOĞASI Gülay ÇENGEL

DİSLEKSİ- ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ

Özel Öğrenme Güçlüğü

ORGANİZASYONEL İLETİŞİM

SİZ ERGEN OLDUNUZ AMA ONLAR ANNE BABA OLMADI!

Öğrenme Güçlüğü. Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ

ZİHİNSEL ENGELLİ BİREYLERİN ÖZELLİKLERİ

ÇOCUK HAKLARI SÖZLEŞMESİ

Özgül Öğrenme Güçlüğü

Okuma bozukluğu ile ilgili olan (Disleksi) Yazılı anlatım ile ilgili olan (Disgrafi) Sayısal (matematik) bozukluk ile giden (Diskalkuli)

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı

DERS 7: ÇALIŞMA ÖRNEĞİ ANALİZİ. Prof. Dr. Tevhide Kargın

ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ YAZMA PROBLEMLERİ VE ÖĞRETİMİ

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN BİREYLER İÇİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM ARAÇLARI GELİŞTİRİLMESİ

ÖZEL GÖKYÜZÜ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETİM YILI

KASIM AYI VELİ BÜLTENİ 2013

İçindekiler. İçindekiler... vii 1. BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ VE YAPILANDIRMACILIK. Yrd. Doç. Dr. Meral GÖZÜKÜÇÜK

ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ (ÖÖG)

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 1. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Oku Anla Eğlen Öğren

Meslekler ilgili sohbet ediyor, farklı meslekleri tanıyoruz. ANADİL ETKİNLİKLERİ. Çemberin içinde dışında oyunu oynuyoruz.

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR

Ses Temelli Cümle Yöntemi. 1 Hazırlayan: Doç. Dr. Berrin Baydık

AİLENİN ENGELLİ ÇOCUĞU

HAMZAFAKIHLI İLKOKULU 2. SINIF MÜZİK DERS İŞLEME YOL HARİTASI

1. Emir vermek yönlendirmek 2. Uyarmak gözdağı vermek 3. Ahlak dersi vermek 4. Öğüt vermek 5. Öğretme, nutuk çekme, mantıklı düşünceler önerme

BİLA AKⱭAĞ βaŧra Яehberlik AraşTırma Merkezi Ờzel Ǝğitim Öğretmeni

KKTC de ilkokulda zihin engelli öğrencilere okuma öğretiminde uygulanan yöntem cümle çözümleme yöntemidir. Bu yöntem Türkiye deki Eğitim Uygulama

Çoklu Zekâ Teorisi Ek 2

2014

İÇİNDEKİLER 1. KİTAP. BÖLÜM I Program KavraMI ve TÜRKÇE ÖğRETİM PrograMI. BÖLÜM II TÜRKÇE Öğretim PrograMININ TARİhî Gelişimi BÖLÜM III

Editör İbrahim H. Diken ÜNİTE 11 ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLER. Prof. Dr. Rüya Güzel Özmen

Nasıl Daha İyi Öğrenirim?

İÇİNDEKİLER. ÖN SÖZ.v ÖZ GEÇMİŞ vii I. BÖLÜM İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ 1

Değerli 1. sınıf velilerimiz;

6-12 Kişilik Sınıflarda Üniversiteye Hazırlık

BİREYSEL GELİŞİM RAPORU *

Bu hafta Hayat Bilgisi dersinde okulumuz çalışanlarının görevlerini tartıştık ve onlar için İyi ki varlar! dedik.

2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI:

Türkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir.

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR

İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ

Elvan & Emrah PEKŞEN

HAYAT BİLGİSİ. Nükhet YILMAZ İlkokul Akademik Koord.

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU ÇALIŞKAN ARILAR HAFTALIK BÜLTEN

Akademik İngilizce II (ENG102) Ders Detayları

Akademik İngilizce II (ENG102) Ders Detayları

Sarıyer Belediyesi ile Her çocuk İngilizce konuşsun

İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE DAHA AZ SORUN YAŞIYOR! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

İÇİNDEKİLER. Önsöz... İkinci Basım İçin Önsöz... Bölümler ve Yazarlar... vii. İçindekiler BÖLÜM... 1 YAPILANDIRMACILIK... 16

Zihinsel Bozukluk Belirtileri ve Semptomları

ÖZEL OKAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NİLÜFER REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2013 N İ L Ü F E R R E H B E R L İ K V E A R A Ş T I R M A M E R K E Z İ Sayfa 1

Çocuklarda Dikkat Eksikliği

Serbest Yazma Konuları. Yrd. Doç. Dr. Aysegul Bayraktar

HAKİM ÖMER ONSUN İLKOKULU ERASMUS + KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR VE FARKINDALIK YARATILMASI VELİ SEMİNERİ MAYIS 2017

ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ODTÜ HAFTA SONU KURSLARI ODTÜ HAFTA SONU KURSLARI SPORTİF ETKİNLİKLERİMİZ SPORTİF ETKİNLİKLERİMİZ. Voleybol. Okçuluk

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum.

GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI

TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL

Gelişimsel özellikleri tanımak Olası durumları erken fark edebilmek Öğrenim sürecine destek olabilmek

.com. Haftanın Diğer Çalışmaları En Kısa Zamanda Yayınlanacaktır.

YAZMA BECERİLERİNİ DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ. Hazırlayan: Doç. Dr. Berrin Baydık

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME İSTEĞİ FORMU (İlköğretim Okulları )

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

Nükhet YILMAZ İlkokul Akademik Koord. HAYAT BİLGİSİ TÜRKÇE Anlama Akıcı Okuma Söz Varlığı Dilbilgisi Kütüphane MATEMATİK

Zeynep in Günlüğü. Hikaye Yazarı Sevinç DOĞAN ( Türkçe Öğretmeni ) Fatma BAŞA. Kapak Tasarımı ve Sayfa Tasarımı Ahmet ŞAMLI

İlkokul Eğitim Koordinatörü TÜRKÇE

Nükhet YILMAZ HAYAT BİLGİSİ Kaynaklarımız Üç Kumbara

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İstek Kemal Atatürk İlkokulu Eğitim Öğretim Yılı 1. SINIFLAR BÜLTENİ

DİKKAT EKSİKLİĞİ ve HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU (DEHB) OLAN ÇOCUKLAR ve EĞİTİMLERİ

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten

FİZİKSEL AKTİVİTENİN ENGELLİ BİREYLER ÜZERİNDEKİ KATKILARI

Adem Özbay ın hazırlamış olduğu Beynimizi Ne Kadar Kullanıyoruz Testi, yine Ocak sayısında

EĞİTSEL MOBİL UYGULAMA PROJESİ RAPORU. Proje Başlığı (Taslak) BETÜL DURMUŞOĞLU

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

EĞİTİM YILI HAZIRLIK SINIFI HAZİRAN AYI EĞİTİM BÜLTENİ

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER

Okul Dönemi Çocuklarda

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU

Zihinsel Yetersizliği olan bireylere Okuma- Yazma Öğretimi. Emre ÜNLÜ

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME İSTEĞİ FORMU (İlkokul ve Ortaokullar) T.C Milli Eğitim Bakanlığı.. Okulu Müdürlüğü REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜNE

Transkript:

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ (ÖÖG) Okul öncesi dönemde tekeşşür ederim gibi konuşma hataları sevimli görülebilir ya da okul döneminde geç okuma-yazma tembellik olarak algılanabilir. Oysa bunlar erken tedaviyle etkileri en aza indirilebilecek Özel Öğrenme Güçlüğü nün habercileri olabilir.

Eğer bir anne-babaysanız, çocuğunuza bilinmezliğin kapılarını açın ki keşfetmeyi öğrensin. Çocuğunuzu bilinmezlikten ürkütmeyin; tersine, bu yolculukta ona destek olun. Osho 02

Eğer bir çocuk sürekli eleştirilmişse, Kınamayı ve ayıplamayı öğrenir. Eğer bir çocuk kin ortamında büyümüşse, Kavga etmeyi öğrenir. Eğer bir çocuk alay edilip aşağılanmışsa, Sıkılıp utanmayı öğrenir. Eğer bir çocuk devamlı utanç duygusuyla eğitilmişse, Kendisini suçlamayı öğrenir. Eğer bir çocuk övülmüş ve beğenilmişse, Takdir etmeyi öğrenir. Eğer bir çocuk devamlı desteklenip yüreklendirilmişse, Kendine güven duymayı öğrenir. Eğer bir çocuk hakkına saygı gösterilerek büyümüşse, Adil olmayı öğrenir. Eğer bir çocuk güven ortamı içinde yetişmişse, İnançlı olmayı öğrenir. Eğer bir çocuk kabul ve onay görmüşse, Kendini sevmeyi öğrenir. Eğer bir çocuk aile içinde dostluk ve arkadaşlık görmüşse, Bu dünyada mutlu olmayı öğrenir. Dorothy Law Nolte 03

04

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ (ÖÖG) Özel öğrenme güçlüğü olan çocuk; Zekası normal veya normal üstü olmasına karşın okuma, yazma ya da matematik alanlarda beklenin oldukça altında başarı gösterir. 05

ÇOCUĞUMDA ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLDUĞUNU NASIL ANLAYABİLİRİM? Çocuğumda Özel Öğrenme Güçlüğü var mı? Okul öncesi dönem belirtileri: Kelimeleri doğru telaffuz etmekte güçlük (mavi-vami) Kelime dağarcığının yetersiz ve yavaş gelişmesi, bir şey anlatırken zorlanma, az konuşma Büyük-küçük, ince-kalın, üst-alt, iç-dış, önce-sonra gibi kavramları öğrenememe, karıştırma 06

ÇOCUĞUMDA ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLDUĞUNU NASIL ANLAYABİLİRİM? Öz-bakım becerilerini öğrenmekte güçlük, düğme iliklemeyi öğrenememe, beceriksizlik (sakarlık), çizim veya kopyalamaya karşı isteksizlik Kelimeleri ters söyleme, hecelerin yerin değiştirme (teşekkür-tekeşşür) Eğer Çocuğunuz; Buna Benzer Durumlar Yaşıyorsa Uzmana Başvurmanız Gerekmektedir. 07

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NÜN BELiRTiLERi NELERDiR? İlkokul döneminde görülen belirtiler: Okuma / Yazma Becerisi: Okuma bozukluğu olan çocuklar 1. sınıfta okumayı öğrenmede zorlanırlar ve gecikirler. Diğer sınıflarda ise okumaları hız ve nitelik açısından yaşıtlarından geridir. Bazı harflerin seslerini öğrenemez, kelimeleri hecelerken ya da harflerine ayırırken zorlanır, 08

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NÜN BELİRTİLERİ NELERDİR? Sınıfta yazmayı öğrenmede zorlanırlar ve gecikirler. Bazı harf, sayı ve kelimeleri ters yazar ya da karıştırırlar. Çok yerine koç, ev yerine ve, soba yerine sopa, b-d, m-n, ı-i, 2-5, d-t, ğ-g gibi. Yazarken bazı harfleri, heceleri atlar ya da harf/hece ekler, sınıf düzeyine göre yazılı imla ve noktalama hataları yapar Küçük-büyük harf, noktalama, hece bölme hataları, Yazarken kelimeler arasında hiç boşluk bırakmaz ya da bir kelimeyi iki-üç parçaya bölerek yazarlar (yap ı yor um) Yaşıtlarına oranla el yazıları okunaksız ve çirkindir, yavaş yazarlar Tahtadaki yazıyı defterine geçirirken ya da öğretmenin okuduğunu defterine yazarken zorlanırlar. 09

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NÜN BELİRTİLERİ NELERDİR? Aritmetik Becerileri: Sayı ve matematik sembollerini öğrenmede güçlük çekerler. Bazı aritmetik sembolleri öğrenmekte zorlanır, karıştırırlar. Sınıf düzeyine göre çarpım tablosunu öğrenmekte geri kalırlar. Dört işlemi yaparken yavaştırlar. Problemi çözüme götürecek işleme karar veremezler. 10

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NÜN BELİRTİLERİ NELERDİR? Diğer alanlar: Sağ-sol, doğu-batı, kuzey-güney kavramlarını öğrenmede zorlanırlar. Dün-bugün, önce-sonra, gün, ay, yıl, mevsim gibi kavramlarını karıştırırlar. Hangi aydayız denilince salı, hangi mevsimdeyiz denilince şubat diyebilirler. Saati öğrenmekte zorlanırlar. 11

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ BELİRTİLERİ NELERDİR? Haftanın günlerini, ayları, mevsimleri doğru saysa bile aradan sorulduğunda (cumadan önce hangi gün gelir, marttan sonra hangi ay gelir, haftanın dördüncü günü hangisidir gibi) yanıtlamakta zorluk çeker ya da yanlış yanıtlarlar. Top yakalama, ip atlama, ayakkabı-kravat bağlama gibi işlerde yaşıtlarına oranla beceriksizdirler. Sakarlık vardır, sık sık düşer, yaralanır, istemeden bir şeyler kırarlar Kendi başlarına çalışmazlar. Kaşık çatal kullanımında yaşıtlarına göre geridirler. Özel öğrenme güçlüğü olan çocuklarda yukarıda söz edilen belirtilerin hepsinin bulunması gerekmez. Teşhis için bunlardan birkaç tanesinin bulunması yeterlidir. ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NÜN NEDENİ NEDİR? Doğuştandır. Beyin hücreleri arasındaki işleyiş ile ilgili aksaklıklar sonucu oluşur. Görme işitme sorununa bağlı değildir. Zeka sorununa bağlı değildir. Eğitimdeki aksamalar, sık okul değişikliği gibi nedenlere bağlı değildir. 12

AİLELER VE ÖĞRETMENLER ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜ NASIL ANLATIR? Çok zeki ama hala okumayı sökemedi İfadeleri çok düzgün, çok akıllı bir çocuk ama yazısını okumak imkânsız/ters yazıyor Çok yaratıcı ama okuması çok yavaş ve harfleri karıştırıyor Harika okuyor yazıyor ama matematikte en kolay soruları bile çözemiyor Çatal, kaşık tutmayı bir türlü öğretemedim, yediği her şeyi üzerine döküyor 13

TEDAVi EDiLMEZSE NE OLUR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14? Derslerinde yaşıtlarından geri kalır En basit günlük işleri bile tek başına yapamaz Girdiği sınavlarda başarısız olur Kendine güveni azalır En kolay günlük işlerini bile tek başına halledemez Konuşmasındaki sorunlar nedeniyle insan ilişkilerinde problem yaşar Yaşıtlarıyla birlikte oyunlara katılmakta zorlanır Meslek seçiminde sorunlar yaşar İş yaşamında başarısız olur

? TANISI NASIL KONUR? 15

TEDAVİ NASIL OLMALIDIR? Tedavi Psikiyatrist Psikolog Aile Öğretmen işbirliği ile yürütülür. isi v a d e t ç a İl api r e t o k i s P imi t i ğ e a b ba e t k Anne i l r i b e n il e m t e r ğ Ö alar m ş ı l a ç yapılan 16

HAZIRLAYANLAR PSİKİYATRİST DR. FAHRİ KARSON PSİKİYATRİST DR. AHMET KOCABIYIK PSİKİYATRİST DR. BAHAR EKEN PSİKOLOG İBRAHİM EROĞLU UZMAN PSİKOLOG MELEK DİNÇEL PSİKOLOG SEVİM TEMEL PSİKOLOG AYDAN AYRIK 17

BİZE ULAŞIN TIP MERKEZİMİZ SGK İLE ANLAŞMALIDIR OTOGAR KARTEPE AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI OPET PETROL YAHYA KAPTAN ÖZEL DENGE TIP MERKEZİ SPORYUM Yenişehir Mh. Dönmez Sk. No.4 İzmit / Kocaeli Tel : 0 262 322 06 23 Fax : 0 262 321 16 42 Gsm : 0 533 730 35 13 Gsm : 0 555 803 12 67 Gsm : 0 507 311 88 97

www.dengetipmerkezi.com