AVRUPA BİRLİGİ PROJELERİ Leonardo da Vinci Programı Türkiye Uygulaması ve Mesleki Eğitim Kurumlarına Etkileri Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği 03/07/2008
H.Galip KÜÇÜKÖZYİĞİT Koordinator Leonardo da Vinci Programı Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi galip.kucukozyigit@ua.gov.tr 2
Hayatboyu Öğrenme Çerçevesi Lizbon Hedefleri Bilgi tabanlı en rekabetçi ekonomi Eğitim öğretim alanında benzeşme ve işbirliği Mesleki eğitim alanında sinerji oluşturmak Avrupa eğitiminin dünya markası haline getirilmesi Eğitim Öğretim 2010 Ajandasını gerçekleştirmeye katkı sunmak
Hayatboyu Öğrenme Programı Hayatboyu Öğrenme Programı Comenius Genel Eğitim Erasmus Lisans, lisansüstü öğrenim Leonardo da Vinci Temel ve devam eden Mesleki Eğitim Grundtvig Yetişkin Eğitimi Ortak Konulu Program Jean Monnet Programı 4
Hayatboyu Öğrenme Katkısı Tanışma, beraber çalışma, birbirini tanıma olanağı Eğitimde Avrupa çapında sabit iletişim kanalları oluşturma Önyargılarla mücadele Birlikte yaşama ve çalışma deneyimi Daha iyi bir dünyanın oluşumuna katkı Avrupa nesillerinin birbirini daha iyi anlamasına katkı 5
Leonardo da Vinci Programı Faaliyet Alanları Hareketlilik Yenilik Transferi LdV Ortaklıkları Avrupa Dil Ödülü 6
HAREKETLİLİK Hareketlilik faaliyeti; -mesleki eğitimini sürdürmekte olanların, -mesleki konularda eğitici ya da karar verici pozisyonda olanların, belirlenen mesleki amaçlar doğrultusunda program üyesi ülkelere gönderilmesi faaliyetidir. 7
Yenilik Transferi AB ortaklığıyoluyla; Program üyesi ülkelerde mesleki eğitimin kalitesini ve cazibesini artırmak, yenilikçi proje ve içeriklerin yaygınlaştırılmasını sağlamak amacıyla, ülkeler arasında farklı içeriklerde geliştirilmiş yeni ürün, araç, yöntem vb. iyi uygulamalar ın, ulusal ihtiyaçlara, dil ve öğrenme gereksinimlerine, kültürel ve hukuki yönleri de dikkate alarak uyarlanması, adaptasyonu faaliyetidir. 8
LdV Ortaklıkları Mesleki eğitim alanında faaliyet gösteren kurumlar arasında gerçekleştirilecek ürün odaklı işbirliğini teşvik eden ve bu işbirliğine bir kısım ölçütlere göre katkı sağlayan bir faaliyet türüdür. 9
Avrupa Dil Ödülü Yeni, yaratıcı ve başarılı dil öğretme ve öğrenme uygulamalarında dil eğitim ve öğretimi alanındaki en yeni ve uygulamada performansı en yüksek yaklaşımları, yöntemleri ve teknikleri teşvik etmek, Avrupa genelinde yaygınlaştırmak ve belgelendirmek amacıyla gerçekleştirilen ödüllendirme faaliyetidir. 10
AVRUPA BİRLİĞİ/HİBE/PROJE AB politika alanları Politika alanları ve hibeler ilişkisi Hibelerin dağıtılması için metodlar Türkiye AB katılım müzakereleri Politika işbirliği ve projeler yoluyla hibelerin dağıtılması-ldv Katkısı
AVRUPA BİRLİĞİ/HİBE/PROJE Türkiye nin hibeleri hazmetme kapasitesi- LdV Katkısı Müzakereler ve hibelerin artması Türk idari sisteminde idari kaynakların kullanımında değişen usuller ve yeni uygulamalar-ldv Katkısı
AVRUPA BİRLİĞİ/HİBE/PROJE Avrupa da ülkemizin temsil edilmesi-ldv Katkısı Dokümanter çalışma, ekip çalışması, kurumlar arası işbirliği, ücretsiz fazla mesai -LdV Katkısı Ödüllendirme usulü olarak projeler-ldv Katkısı
HİBE SAĞLAYAN KURUMLAR Hibelerin çeşitleri, -Sürekli anlaşmalar -Dönemlik anlaşmalar Ademi merkezi yapılanma Bakanlıkların kendi alanlarında dağıtacakları hibeler, DPT-ABEGPM(Ulusal Ajans) Hazine-MFİB İŞKUR/KOSGEB - LdV nin erken başlayan katkıları ve rolü
EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI TÜRKİYE -2007 Bütçe (Avro/Milyon) Gençlik Programı 4 üncü 9,2 7,9 7,2 6,9 ALMANYA Fransa İngiltere Türkiye Hayatboyu Öğrenme Programı 7 inci 86 75 71 69 66 58 46 ALMANYA Fransa İtalya İspanya İngiltere Polonya Türkiye - 15
GENEL GÖRÜNÜM 2003/2006 Toplam Proje Başvurusu (LdV/Socrates/Gençlik/HBÖ) ~ 15.000 Uygulanan Proje Sayısı ~ 4.000 Proje Sunan Kurum Sayısı (LdV/Socrates/Gençlik/HBÖ) ~ 8.000 Giden Gelen Profesyoneller(Öğretmen/Eğitici/Yönetici vb) 10.094 1.313 Öğrenciler ve İş dünyasındakiler 16.187 2.534 Genç Yararlanıcılar 3.565 6.334 TOPLAM 29.846 10.181 16
LdV Hareketlilik Başvuru Sayıları 3000 2500 2000 1500 2571 2572 2838 1000 500 0 293 2004 2005 2006 2007 17
Hareketliliğin İllere Göre Dağılımı 2004 2005 2006 18
Hareketliliğin İllere Göre Dağılımı 2007 44401 Proje 19
Kurumsal Dağılım-2007 20
Hedef Ülkeler-2007 FR 5% SE 5% PT 4% NO 3% BE 3% PL 2% GR 2% BG 2% FI 1% DE 33% UK 5% NL 6% AT 7% IT 9% ES 13% DE ES IT AT NL UK SE FR PT NO BE PL GR BG FI 21
Leonardo da Vinci Katkısı-I Becerilerin tanınması, yeterliliklerin uluslararasılaştırılması, Mesleki eğitimde uygulama, sistemler ve kurumlar arasında kalite ve yeniliğin teşviki, Hareketlilik, tanınma vb yollarla mesleki eğitimin kalitesini ve çekiciliğini artırılması, MEÖ ile ilgili taraflar arasında ortaklık ve işbirliğini geliştirilmesi, Avrupa MEÖ alanına entegrasyon, 22
Leonardo da Vinci Katkısı-II İyi uygulamaların deneyimlenmesi ve paylaşılması, Mesleki rehberlik ve danışmanlığın teşviki, İdari tasarruflarda hız ve şeffaflığın teşviki, Kredi transfer sistemi (ECVET), Europass Hareketlilik Belgesi, Meslek Tabanlı Dil Öğrenme (VOLL), İçerik Odaklı Dil Öğrenme (CLIL), 23
Leonardo da Vinci Katkısı-III Kişilerde tecrübe yoluyla özgüvenin gelişimi, Kişilerin yeterliliklerini artırma, Avrupa boyutlu öğrenme tecrübesi, Bireylere uluslar arası vizyon ve bağlantılar kazandırma, Dil yeterliliklerinin artması, MEÖ kurumlarımızın tanıtılması, Ülkemizin tanıtılması, Yeni ortaklık tiplerine zemin hazırlama, MEÖ adına öz kaynakları harekete geçirme, Mesleki eğitim ve öğretim alanıyla ilgili hedef grupların hayatların olumlu yönde değişmesine katkı 24
UYGULAMA ÖNCELİKLERİ Kadın erkek Eşitliği/Pozitif destek Coğrafi Dağılım/ Şehirler arası dağılım Dezavantajlı Grupların Desteklenmesi Tematik alanlar Gerçek ortaklıklar Ortaklık sayısının fazlalığı ve yerindeliği 25
Beklentiler Gelen Katılımcı sayısını artırmak Daha sıkı işbirliği Daha sabit ağlar/daha büyük projeler Daha fazla ülkeye dağılım Yeni kurumlara ulaşma Bölgeler arası yaygınlaşma 26
HEDEFLER 2010 yılına kadar tüm Mesleki eğitim kurumlarından proje alabilmek 2010 yılına kadar asgari 150.000 katılımcı sayısına ulaşmak 2010 yılına kadar asgari 50.000 Avrupalı akrana ev sahipliği yapmak Program uygulamasında sürekli ilk üç ülkenin içinde yer almak 27
Katılımcılardan Görüşler LdV Programının n tüm t m artılar larına rağmen bir eksisi var; o da yerleştirmenin bitimindeki bazı arkadaşlar larını bir daha göremeyecek g olma duygusu. 28
Katılımcılardan Görüşler Projemiz bitti ama diğer insanların proje konusunda bize olan soruları ve onlara da bu süreci s öğretme çalışmalarımız z bitmedi. Bir proje yaptık, onlarcasına na proje yapmayı öğrettik 29
Katılımcılardan Görüşler Güçlü rekabet duygusuna rağmen Avrupa, umulanın ötesinde güçg üçlü bir birliktelik ruhuna sahip. Bu da eğitim e alanındaki ndaki işbirlii birliğinin inin derinleşerek erek ve yaygınla nlaşarak arak devam edeceğinin ipucunu veriyor. 30
Leonardo da Vinci Ekibi 14 Kişi q 31
PROJELER 32
Sorular ve Cevaplar H.GALİP KÜÇÜKÖZYİĞİT Koordinator LEONARDO DA VINCI PROGRAMI galip.kucukozyigit@ua.gov.tr İLGİNİZ ve SABRINIZ için TEŞEKKÜRLER 33