Uzaktan Eğitim. Doç.Dr. Ali Haydar ŞAR

Benzer belgeler
Wertheimer, Köhler ve Kofka tarafından geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Gestalt psikolojisi, bilişsel süreçler içerisinde özellikle "algı" ve "algısal

ALGI VE ALGISAL ÖRGÜTLEME YASALARI

Gestalt Kuramı. Doç. Dr. Tülin ŞENER

GESTALT KURAMI Gestalt kuramcılarına göre bütün, parçaların toplamından daha anlamlıdır ve farklıdır. Birey herşeyi bir bütün olarak algılama

GESTALT KURAMıN ORTAYA ÇıKıŞı

Gestalt Öğrenme. Gestalt Öğrenme

Gestalt ve İnsancıl Yaklaşımında Öğrenme Erhan KILIÇ

Pragnanz Yasaları Cemil YAYLAR

TEMEL ALGISAL SÜREÇLER VE BİLGİ İŞLEMEDE ALGININ YERİ VE GESTALT PRENSİPLERİ BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

BÖLÜM Duyum ve Algılama

Eğitimin Psikolojik Temelleri

ODTÜ G.V. ÖZEL LĠSESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ZÜMRESĠ Eğitim-Öğretim Yılı. Ders Adı : Algı ÇalıĢma Yaprağı: 6

Duyum ve Algı. Fiziksel Uyarandan Anlamlı Algılara Uzanan Bir Süreç

4 GİRİŞ BİLİŞ NEDİR?

Dr. Halise Kader ZENGİN

TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI SORU VE CEVAPLARI

Proje 3: Seminer. Planlama Raporu

ALGILAMA - ALGI. Alıcı organların çevredeki enerjinin etkisi altında uyarılmasıyla ortaya çıkan nörofizyolojik süreçler.

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE. 1 Dersin Adı: Psikolojiye Giriş. 2 Dersin Kodu: PSİ Dersin Türü: Zorunlu. 4 Dersin Seviyesi: Lisans

Bilişsel Gelişimle İlgili Kavramlar

DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE. 1 Dersin Adı: Psikolojiye Giriş I. 2 Dersin Kodu: PSY Dersin Türü: Zorunlu. 4 Dersin Seviyesi: Lisans

BİLGİYİ İŞLEME KURAMI

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

Tasarım Psikolojisi (GRT 312) Ders Detayları

DAVRANIŞ BİLİMLERİ DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN İNCELENDİĞİ SİSTEMLER

ÜNİTE. ÇOCUK PSİKOLOJİSİ VE RUH SAĞLIĞI Doç. Dr. Ayşe OKANLI İÇİNDEKİLER HEDEFLER DUYUM VE ALGI KAVRAMLARI

Duyum ve Algı. Prof. Dr. Güler Bahadır Dr. Nilüfer Alçalar İ. Ü. İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı

Trafik Psikolojisi Trafik psikolojisi,

PSİKOLOJİ Konular. Psikolojinin doğası. Konular. Psikolojinin doğası. Psikoloji tarihi. Psikoloji Biliminin Doğası

BİLİŞSEL SÜREÇLER Abdurrahman İNAN

Materyal Çeşitleri. koninin dayandığı ilkeler, Çilenti (1984:57) tarafından şu şekilde açıklanmıştır:

BILISSEL GELISIMİ TANIMI ÖNEMİ

Zeitschrift für die Welt der Türken Journal of World of Turks ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMINDA GESTALT TEORİSİ UYGULAMASI

ÖĞRETİMSEL MESAJ TASARIMI ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI PSİKOLOJİ DERSİ 10. SINIFLAR I. DÖNEM II. ORTAK YAZILI SINAVI

SOSYAL PSİKOLOJİ G İ R İ Ş

Prof. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler

ALGI BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

Temel Tasarim. Isil Kaymaz. Your text here

PSİKOLOJİDE TEMEL YAKLAŞIMLAR

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

O Psiko-motor gelişim farklı değişikliklere uğrasa da bireyin tüm yaşamı boyunca devam eden bir süreçtir.

REHBERLİK VE İLETİŞİM 5

DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu

ÜNİTE 4 Algılama. Amaçlar. İçindekiler. Öneriler

EĞİTİMİN PSİKOLOJİK TEMELLERİ

Hedef Davranışlar. Eğitim Programının birinci boyutudur. Öğrencilere kazandırılması planlanan niteliklerdir (davranışlar).

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PSİKOLOJİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE, İÇ GÖRÜSEL ÖĞRENMEYİ GERÇEKLEŞTİREN ÖĞRENCİLERDEKİ BİLGİLERİN KALICILIĞI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

30 GÜNDE EĞİTİM BİLİMLERİ

Öğrenmeye Bilişsel Yaklaşım

5. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÜNİTE:1. Sosyal Psikoloji Nedir? ÜNİTE:2. Sosyal Algı: İzlenim Oluşturma ÜNİTE:3. Sosyal Biliş ÜNİTE:4. Sosyal Etki ve Sosyal Güç ÜNİTE:5

ALGI. Yard. Doç. Dr. Aybala SARIÇİÇEK İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıbbi Psikoloji Dersi 2012

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III

PROJE TEKNİĞİ DERSİ. PEYZAJ TASARIM ÖĞELERİ ve TASARIM İLKELERİ. Öğr. Gör. Hande ASLAN

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS

BEYİN ANATOMİSİ TEMPORAL VE FRONTAL LOB

PSİKOLOJİYE GİRİŞ DUYUM VE ALGI. Öğr. Gör. Ezgi Deveci. Işık Üniversitesi Psikoloji Bölümü

Havacılıkta Ġnsan Faktörleri. Uçak Müh.Tevfik Uyar, MBA

SANATTA GÖRSEL ALGININ LİTERATÜR AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ EVALUATION OF VISUAL PERCEPTION IN ART IN TERMS OF LITERATURE

GELİŞTİRMENİN KURAMSAL TEMELLERİ PROGRAM GELİŞTİRMENİN PSİKOLOJİK TEMELLERİ. Temel Kavramlar. Temel Kavramlar. Program Geliştirme ve Psikoloji

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

1. ALGILAMA KAVRAMI VE TANIMI

TEKNOLOJI VE TASARıM DERSI

ÖĞRENME STİLLERİ. Öğretim İlke ve Yöntemleri VI. Hafta

BAĞLAŞIMCILIK. HAZIRLAYAN: Mustafa GÜNENDİ

Psikoloji davranışın ve zihinsel süreçlerin bilimsel çalışmasıdır. Sadece insanların

Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir?

ÖĞRENME KURAMLARI. Davranışçı Kuram Bilişsel Kuram Duyuşsal Kuram

O Öğretme-öğrenme sürecinde araçgereçler genellikle öğretimi desteklemek amacıyla kullanılır.

Gerçekçi (Realistic) görseller, üzerinde durulan gerçek nesneyi gösterir. Örneğin bir arabanın resmi gerçekçi bir görsel öğe olarak kullanılabilir.

Örnek öğrenmeler söyleyin? Niçin?

BİLİŞSEL AÇIDAN ÇOCUK GELİŞİMİNİN BASAMAKLARI

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

araştırma alanı Öğrenme Bellek Algı Heyecanlar PSİKOLOJİNİN ALANLARI Doç.Dr. Halil EKŞİ

SANATSAL DÜZENLEME ÖĞE VE İLKELERİ

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI FELSEFE

ÜNİTE DAVRANIŞ BİLİMLERİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER ALGILAMA VE ALGI YASALARI. Doç.Dr.Hasan TUTAR

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

G İ R İ Ş. SBÖ115 SOS. PSİ. - Prof.Dr. H. HARLAK

PSİKOLOJİYE GİRİŞ ALGI-BÖLÜM 5. Fatma Gül Cirhinlioğlu

EĞİTİMDE ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ

BÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii

ÇALIŞMALARIMIZ. Saygılarımla Sebahattin Dilaver Ankara /2013

BİLİŞSEL PSİKOLOJİ VE BİLGİ İŞLEME MODELİ BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR

BĠLĠŞSEL GELĠŞĠM. Jean Piaget ve Jerome Bruner. Dr. Halise Kader ZENGĠN

Edebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:

TEMEL GRAFİK TASARIM AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE

ÇOCUK GELİŞİMİ DERS İÇERİKLERİ

Öğrenme nedir? Büyüme ve yaşa atfedilmeyecek yaşantılar sonucunda davranış ve tutumlarda meydana gelen nispeten kalıcı etkisi uzun süre

Bilişsel Alan Kuramları ve Eğitim Programları S.37-47

NELER ÖĞRENECEĞİZ? 3 TANIM Taylan DÖRTYOL Akdeniz Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Fakültesi Pazarlama Bölümü

KIŞILIK KURAMLARı. Kişilik Nedir? Kime göre?... GİRİŞ Doç. Dr. Halil EKŞİ

Transkript:

Uzaktan Eğitim Doç.Dr. Ali Haydar ŞAR

Kurucuları: Max wertheimer, Wolfgang,Köhler, Kurt Koffka ve Kurt Lewin

Gestalt kuramına göre bütün,parçaların toplamından daha fazladır ve birey, bütünü parçalarına ayrıştırarak değil bütünlük içinde algılar. algılar. Örneğin bir senfoni orkestrasını dinlerken, her müzisyenin orkestraya katkısını analiz ederek değil bütün olarak dinleyip anlamaya çalışır. Gestaltçılar organizmanın dışarıdan gelen duyumlara kendisinden bir şeyler katarak yaşantıyı yeniden örgütlediğine inanmaktadırlar. Gestatçılara göre bizler dünyayı bütün olarak algılarız.

Gestalt kelimesi bütün anlamına gelmektedir. Gestalt psikolojinsin temelini oluşturan düşünce, organizma kendini oluşturan parçaların örgütlenmiş bir bütünüdür, fiziksel ve kimyasal elementlere indirgenemez anlayışıdır. Gestalt psikolojisine göre bütün parçaların toplamından fazladır ve farklıdır.

Gestalt psikologları davranışça yaklaşımla ortaya konulan görüşlere karşı çıkmaktadırlar. Gestalt psikologlarına göre öğrenme basit bir uyarıcı tepki ilişkisi değildir. Öğrenme olayları algılamak parçalar arasında ilişkiler kurmayı gerektirir. Gestalt psikolojisinde algılama ve algı yasaları çok önemli bir yer tutmaktadır. Algı, bu kuramda örgütleme olarak ele alınmaktadır ve öğrenmeyle ilgili görüşlerin çoğu algılamayla ilgili çalışmalara dayanmaktadır.

KIYASLAMA GESTALT 1-Bütüncü 2-Büyük 3-Öznel 4-Doğuştancı 5-Bilişçi DAVRANIŞÇI 1-Atomcu 2-Moleküler 3-Nesnel 4-Çevreci 5-Davranışçı

KURAMSAL İLKELERİ 1-Algılama bir örgütlemedir. 2-Algılamada sayısal ve nicelik değil, anlam ve nitelik önemlidir. 3-Bilinçli yaşantı, uyaranların doğru ve düzgün organize edilmesinin bir sonucudur. 4-Davranışlar psikolojik bir alanda oluşur

ALGISAL ÖRGÜTLEME YASALARI

GESTALT KURAMDA ALGILAMA Gestalt psikologlar öğrenmeyle ilgili görüşleri algılmayla ilgili çalışmalarına dayanmaktadır. Gestalt kuramcılara göre algı,bir örgütlemedir. Duyu organlarına ulaşan uyarıcılar gruplanır, yorumlanır ve örgütlenir. Gestalt örgütlenmenin yardımcı yasalarını daha genel ortak bir yasa çerçevesinde toplamak için çaba harcamışlardır. Bu daha genel yasaya pragnanz yasası denir. Gestaltçılar, algılamala,öğrenme ve belleği incelerken pragnanz yasasını yol gösterici bir ilke olarak kullanmışlardır.

ALGI YASALARI 1 -Şekil-Zemin İlişkisi İnsanın algılama sistemi şekil ve zemin arasında bir ayrım yapar. Örneğin, resime baktığımızda önce birbirine bakan iki yüz algılayabiliriz, bir başka baktığımızda da ortadaki beyaz vazoyu görebiliriz

2-YAKINLIK YASASI: Organizma bir alandaki öğeleri, nesneleri birbirlerine olan yakınlıklarına göre gruplandırarak algılama eğilimindedir. Örneğin...... noktalar üçlü gruplar halinde algılanmaktadır. işitsel uyarıcıların gruplanarak algılanması ise zaman içinde birbirlerine olan yakınlıklarına göre gerçekleşir. Mesela müzikteki ritim algılaması zaman içinde birbirlerine değişik yakınlıklarda bulunan vuruşlara dayalıdır. ancak okuyarak, yazarak, konuşarak iletişim kurduğumuzda yakınlık faktörünü sürekli olarak kullanırız. Konuşmayı sözcükler ve cümleler arasındaki duraklamalara göre anlamlandırırız. Okuma ve yazmada ise sözcükler arasındaki noktalama işaretlerine göre anlamlandırırız. Örneğin çalış, baban gibi eşek olma ve çalış baban gibi,eşek olma ifadesi. Eğer birbirine zaman ve mekan bakımından yakın olan öğeler birbirine ait,birbiriyle ilişkili ise hatırlanmaktadır. Mesela şeker-çay,okyanusgemi,öğrenci-okul gibi sözcük grupları kolay hatırlanmaktadır.

3-SÜREKLİLİK YASASI Aynı yönde giden noktalar, çizgiler vb. birimler birlikte grublanarak algılanma eğilimindedir. Bu yasa ani olan değişikliklerden çok düz giden sürekliliği algılamaya yöneldiğimizi ifade eder. Örneğin bir müzik parçası, çizgi filimler bu yasaya göre algılanır.

4-BENZERLİK Şekil, renk, doku, cinsiyet vb. pek çok özellik bakımından birbirine benzer maddeler birlikte gruplanarak algılanırlar. Benzerlik faktörü görsel uyarıcıların algılanmasında olduğu kadar işitsel uyarıcıların algılanmasında da önem taşır. Mesela kalabalık, gürültülü bir yerde karşımızdaki konuştuğumuz kişinin ses bakımından bir anda diğerine benzerliği nedeniyle sadece onun konuşmalarını algılarız. Gürültüyü bir andan diğerine ses benzerliği olmadığı için gruplandırıp anlamlandıramayız.

5-TAMAMLAMA Organizma tamamlanmamış etkilikleri, şekilleri, sesleri tamamlayarak algılama eğilimindedir. Bu sayede organizma iyi, tam, simetrik bütünlere, şekillere, biçimlere ulaşmaktadır.

6-Basitlik Bu yasaya göre diğer unsurlar eşit olduğu takdirde birey basit,düzenli bir şekilde organize edilmiş figürleri algılama eğilimindedir. Bu yasa da algılamanın simetrik, düzenli düzgün olan iyi bir biçime, şekile,bütüne doğru olduğunu göstermektedir

PRAGNANZ YASASI Gestaltçılar, örgütlemenin yardımcı yasalarını daha genel ortak bir yasa çerçevesinde toplamasıdır ve bu genel yasaya Pragnaz Yasası adını vermişlerdir. Koffka Pragnaz bu yasayı şu şekilde açıklamaktadır. Psikolojik olayda anlamlı, tam ve basit olma eğilimi vardır. Gestaltçılar, algılama, öğrenme ve belleği incelerken Pragnaz Yasasını yol gösterici bir ilke olarak kullanmıştır.daha sonra kişilik, çözümlemeleri ve psikoterapi alanlarında da bu yasadan yararlanmışlardır. Koffka ya göre dışarıdan gelen duyusal uyarımları anlamlandırma ve örgütlemede sadece bu yasa değil, aynı zamanda bireyin inançları, değerleri, gereksinimleri, tutumlarıda etkilidir. Bu sebepten aynı fiziksel çevrede bulunan kişilerin çevreyi yorumlamaları ve tepkileri farklı olabilmektedir.

ALGISAL DEĞİŞMEZLER Bir objeyi,koşullar değişmesine rağmen aynı obje olarak görmemize algısal değişmezlik denir. Bir masa üzerinde bulunan bardakları değişik uzaklıklarda aynı büyüklükte görmemiz büyüklük değişmezliğine,tabakları hangi mesafeden olursa olsun yuvarlak görmemiz biçim değişmezliğine, gölgedeki karın beyaz, güneş ışığındaki kömürün siyah görülmesi renk ve parlaklık değişmezliğine örnek verilebilir. Bu bağlamada sonuç olarak gerçek görüntü oldukça köklü bir şekilde değişsede objenin anlamının değişmediğine, aynı şekilde algılandığına işaret etmektedir.