AKRAN DOSTU OKUL MODELİ PROJESİ 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı
Bu proje; okul yönetimi, öğretmenler, öğrenciler, veliler ve okul personelini kapsayan geniş katılımlı bir çalışmayı amaçlar.
Bu proje; tüm okul ikliminin iyileştirilmesine ve sağlıklı insan ilişkileri geliştirilmesine katkıda bulunmayı amaçlar.
Projenin İlkeleri ODTÜ Koleji nde; Herkesin saygı görme hakkı vardır. Herkesin kabul görme hakkı vardır. Herkesin güven içinde olma hakkı vardır.
ODTÜ Koleji nde; Herkesin duygu ve düşüncelerini ifade etme hakkı vardır. Herkesin herhangi bir engelle karşılaşmaksızın düzenli bir ortamda öğrenme hakkı vardır.
Sağlıklı okul iklimini bozan en önemli konulardan birisi zorbalık(bullying) davranışlarıdır. Ülkemizde bu konuya ilişkin yapılan çok fazla çalışma olmamasına karşın, dünya genelinde özellikle okullarda sıklıkla ele alınan bir konudur.
Zorbalık Davranışı; En basit anlamıyla arkadaşlık /akran baskısı ve istismarı şeklinde tanımlanabilir. Yapılan araştırmalar bu davranışların değişik sıklıklarla her ülkede, her okul ve her sınıf düzeyinde yaşandığını göstermektedir. Zorbalık davranışlarını önleyici çalışmalar, bu davranışların düzeltilmesinden daha etkilidir.
Zorbalık Davranışı Nedir? Bir kişinin, - kendisinden daha güçlü bir ya da daha fazla kişi tarafından, - kasıtlı olarak, - sürekli biçimde olumsuz eylemlere maruz bırakılmasıdır.
Akran Çatışması ve Zorbalık Davranışları Arasındaki Fark Nedir? Akran Çatışmalarında; - İhtiyaç/çıkar çatışmaları, - Değer çatışmaları
Akran Çatışmasının; - Sürekliliği yoktur. - Taraflar arasında güç dengesi vardır. - Kasıtlı bir hedef seçme davranışı yoktur. - Daha çok kendini ya da bir çıkarını savunmaya dayanır. - Eğlenme amacı yoktur.
Zorbalık Davranışının Türleri Fiziksel Sözel Duygusal Cinsel Siber
Bu Tür Davranışlara Kimler Maruz Kalabilir? Bu davranışa herkes, her yerde maruz kalabilir. Yanlış zamanda yanlış yerde olmak yeterli bir neden olabilir.
Böyle bir davranışa maruz kalan kişi neler hisseder? Zorbalık davranışına maruz kalan kişi, acı-incinme-üzülme-aşağılanmakaygı- korku- çökkünlük- öfke ve çaresizlik yaşar.
Zorbalık davranışını gösteren- bu tür bir davranışa maruz kalan- bu tür bir davranışı izleyen
ÇOCUĞUNUZUN ZORBACA DAVRANIŞLARA MARUZ KALDIĞINI NASIL ANLARSINIZ? Evde Dikkat Edilmesi Gereken Belirtiler: Arkadaşlarından ve okuldan hiç bahsetmemesi, Eve arkadaş getirmemesi, arkadaşlarına hiç gitmemesi Partilere, gezilere davet edilmemesi, kendisiyle ilgili önemli toplantılara okul arkadaşlarından kimseyi davet etmek istememesi
Okula gitmek istememesi, okul değiştirme isteği, sabahları iştahsızlık çekme, sürekli karın ve baş ağrısı Okul servisini kullanmak istememe Korkulu rüyalar görmesi, uykusunda ağlaması, yatağını ıslatması
Çocuğunuzun Zorbalık Davranışı Sergilemesi Durumunda; Nasıl Davranmanız Uygun Olabilir?
çocuğunuzla sakince konuşun, yaptığı davranışın başkalarında yaratacağı olumsuz duygular üzerinde durun. bu davranışını onaylamadığınızı kesin ve net bir biçimde belirtin. varsa bu tür davranışlara model olan ailenin diğer üyelerini uyarın. olumlu davranışları pekiştirin, ödüllendirin. okulla mutlaka işbirliği yapın.
Eğer okuldan çocuğunuzun bu tür davranışlarda bulunduğuna yönelik bilgi alırsanız: -Böyle bir olay yaşandığında çözüm için aile desteği oldukça önemlidir.
Çocuğunuzun Bu Tür Bir Davranışa Maruz Kaldığını Düşünüyorsanız Nasıl Davranmanız Uygun Olabilir?
- Belirtilere karşı uyanık olun. - Çocuğunuzla açık iletişim kurun, konuşmasına izin verin ve dinleyin. - Olayla ilgili olarak kendi duygularınızı mümkün olduğunca kontrol edin. Hemen aşırı tepki göstermeyin.
- Çocuğunuzun duygularını paylaşmasına izin verin. - Çocuğunuzu asla suçlamayın. - Bu durumu kendisinin çözmesi gerektiğini ya da yardımcı olamayacağınızı söylemeyin.
- Bu durumu sır olarak tutamayacağınızı, bunun zorbalık davranışı sergileyen kişiyi korumak anlamına geleceğini anlatın. - Okulu durumdan mutlaka haberdar edin ve çözüm konusunda işbirliği yapın.
Gerçekleşen Çalışmalar - Okul Çapında Personel Eğitimi Öğretmenler Servis görevlileri - Öğrencilerin Bilgilendirilmesi Sunum, sınıf-içi etkinlikler, film gösterimi Velilerin Bilgilendirilmesi - Değerler Eğitimi Yıllık Planının oluşturulması - Yaptırım Sisteminin güncellenmesi
Yaptırım Sistemimiz... A- İlişki Sorunları ve Çatışmalar; Akranlar arası çatışma (sözel olumsuz iletişim ve tartışma) Öğretmen-öğrenci iletişiminde ve ilişkisinde yaşanan sorunlar
B- Kendisine, Başkasına Ya Da Çevresine Zarar Verme Davranışları; Sözlü hakaret, küfür ve saldırı Öğrencinin kendisine yönelik fiziksel şiddet içerikli herhangi bir davranışı Öğrencinin başkalarına (akranlarına ya da herhangi bir okul çalışanına) yönelik fiziksel şiddet ve saldırganlık içeren davranışı
C- Okul Demirbaş Eşyalarına ya da Başkasına Ait Eşyalara Zarar Vermek Kütüphane, laboratuvarlar, spor salonu, atölye ve müzik odasına ait eşyalara zarar vermek Sınıfa ait eşyalara zarar vermek (sınıf defteri, dolaplar, pano ve diğer görseller ) Arkadaş/Akranlarının eşyalarına zarar vermek
A da açıklanan davranışlar için; A- İlişki Sorunları ve Çatışmalar; Akranlar arası çatışma (sözel olumsuz iletişim ve tartışma) Öğretmen-öğrenci iletişiminde ve ilişkisinde yaşanan sorunlar
1. AŞAMA Bireysel Görüşme: Sorun çözme aşamalarının uygulanması Sorunun Tanımlanması Tarafların duruma ilişkin duygularını ve olayın kendisine olan maliyetini (yaşanan durumun kişiye kaybettirdikleri) paylaşmaları Sorunun çözümüne ilişkin öneriler Ortak bir çözüm yolunda anlaşma ve karar verme Olayın takibi ve gözlem süreci Değerlendirme
2. AŞAMA PDR ile işbirliği: Sorunu/çatışmayı yaşayan tarafların PDR de sorunu yeniden tanımlamaları ve 1.aşamanın yeniden ele alınması. Veli ile İşbirliği: 3. AŞAMA Veli ile yaşanan sorunun ve çözüme yönelik yapılan çalışmaların paylaşılması Veli destek ve işbirliğinin sağlanması
Sözleşme: 4. AŞAMA Tarafların çözüme ilişkin kararları yazılı hale getirerek imzalamaları (Sözleşme öğrenci velisine gönderilir.) 5. AŞAMA İlkokulda-Okul Yönetimi Ortaokulda- ÖDDK Öğrencilere 5. aşamaya kadar hiçbir YAPTIRIM uygulanmaz.
B ve C de açıklanan davranışlar için; B- Kendisine, Başkasına Ya Da Çevresine Zarar Verme Davranışları C- Okul Demirbaş Eşyalarına ya da Başkasına Ait Eşyalara Zarar Vermek
Davranışa tanık olan kişi/kişiler davranışı durdurmaya yönelik müdahalede bulunur. (Müdür yardımcısı, nöbetçi öğretmen, rehber öğretmenler, okul hemşiresi) Okul yönetimi tarafından öğrenci velisi olay hakkında bilgilendirilir (olayın niteliğine bağlı olarak velisi eşliğinde öğrenci evine gönderilebilir).
YAPTIRIM İLKOKULDA (Okul Yönetimi tarafından uygulanır) Mahrumiyet, Alıkonma ya da Toplum Hizmeti
YAPTIRIM ORTAOKULDA (Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu- ÖDDK- tarafından uygulanır) Mahrumiyet, Alıkonma, Toplum Hizmeti Uyarı, Kınama, Okul Değiştirme (Benzer davranışın tekrarlanması durumunda bir üst yaptırıma geçilir.)
Teşekkürler