T.C.GİRESUN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ESPİYE MESLEK YÜKSEKOKULU MÜLKİYET VE KORUMA BÖLÜMÜ Özel Güvenlik ve Koruma Programı Ders Planı I. YARIYIL Ders kodu Ders Teorik Uyg. Lab. Kredi Z / S AKTS BTG 0 Güvenlik sistemleri-i 2 0 0 2 Zorunlu 5 BTG 05 Davranış Bilimleri 2 0 0 2 Zorunlu 4 BTG 07 Hukukun Temel Kavramları 3 0 0 3 Zorunlu 4 TDB 09 Türk Dili-I 2 0 0 2 YÖK 2 YDB 5 İngilizce -I 2 0 0 2 YÖK 2 AITB 9 Atatürk İlkeleri Ve İnkılâp Tarihi-I 2 0 0 2 YÖK 2 TBT 5 Temel Bilgisayar-I 2 2 0 3 Zorunlu 2 BTG 7 Yakın Savunma-I 2 0 2,5 Zorunlu 3 BTG 9 Yönetim Organizasyon 2 0 0 2 Zorunlu 4 BEB 5 Beden Eğitimi I 2 0 0 2 Seçmeli 2 GSB 6 Resim I 2 0 0 2 Seçmeli 2 GSB 63 Tiyatro I 2 0 0 2 Seçmeli 2 GÜVENLİK SİSTEMLERİ-I DERSİ BİLGİ FORMU Dersin Adı Güvenlik Sistemleri Dersin Kodu BTG0 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Ön Lisans Dersin AKTS Kredisi 5 ECTS Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 2 Haftalık Uygulama Saati 0 Haftalık Laboratuar Saati 0 Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl (güz) Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Öğretim Sistemi Örgün Eğitim Eğitim Dili Türkçe Dersin Ön Koşulu Olan Ders Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar Staj Durumu Dersin Amacı Güvenlik Sistemlerini Tanıma. Dersin İçeriği Güvenlik hizmetleri (önleyici hizmetler, suç kavramı, analiz, tedbirlerin seçimi), güvenlik önlemleri (kontrol noktaları, halkla ilişkiler), özel güvenlik önlemleri (fiziki güvenlik, yardımcı güvenlik cihazları), devriye hizmetleri, devriye çeşitleri, devriye turu öncesi hazırlık, devriye ve haberleşme, işyeri planı, kontrol
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği Öğrenme Çıktıları Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar ve gözetleme, tutanak çeşitleri, nokta görevleri, yakalama, arama, el koyma, zor kullanmanın hukuki yöntemleri, genel kollukla ilişkiler. HAFTA KONULAR Teorik Dersler Uygulama Dersin tanıtımı faaliyet ve Ders içeriğinin incelenmesi işleyişinin açıklanması. 2 Güvenlik hizmetleri 3 Güvenlik önlemleri 4 Özel güvenlik önlemleri 5 Devriye hizmetleri, çeşitleri 6 Haberleşme 7 Kontrol ve gözetleme 8 Ara Sınav 9 Tutanak 0 Nokta görevleri Yakalama, arama 2 El koyma 3 Zor kullanmanın hukuki yöntemleri 4 Genel kollukla ilişkiler 5 Ödev ve uygulamaların değerlendirilmesi. Uygulamalı sınav. 6 Final Sınavı. güvenlik sistemlerini tanıma 2. güvenlik önelemleri alabilme. 3.devriye atma 4. arama yapma 5. tutanak tutma 6. hukuki durumu bilme 7. gözetleme yapma 8. yakalama DERS KİTABI: YARDIMCI KİTAPLAR: DERS ARAÇLARI: DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Laboratuar deney raporları Laboratuar uygulama sınavı Ara sınav TOPLAM 40
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 60 TOPLAM 00 Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Haftalık ders saati (Kuramsal) 4 2 28 Haftalık ders saati (Uygulama) 4 2 28 Ödev problemlerinin çözülmesi ve rapor olarak teslimi 5 2 0 Uygulamalı çalışmaların raporlarının hazırlanması 4 4 6 İnternet tarama ve kütüphane araştırması yapma 2 2 Ev ödevi hazırlama ve sunma 0 0 quiz 2 4 8 Ara Sınav a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma Final Sınavı a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma TOPLAM İŞ YÜKÜ=08 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü/(30 saat/akts)= 36/30 = 4,53 5 0 2 3 Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi Ders Öğrenme Çıktıları 2 3 4 ÖÇ 5 Program Çıktıları 5 6 7 ÖÇ2 ÖÇ3 5 ÖÇ4 3 5 3 ÖÇ5 3 5 3 ÖÇ6 3
ÖÇ7 3 ÖÇ8 5 4 *Katkı Düzeyi: Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek DAVRANIŞ BİLİMLERİ DERSİ BİLGİ FORMU Dersin Adı Davranış Bilimleri Dersin Kodu BTG05 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Ön Lisans Dersin AKTS Kredisi 4 ECTS Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 2 Haftalık Uygulama Saati 0 Haftalık Laboratuar Saati 0 Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl (güz) Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Öğr.gör. Melda Medine GÜLEÇ Öğretim Sistemi Örgün Eğitim Eğitim Dili Türkçe Dersin Ön Koşulu Olan Ders Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar Staj Durumu Dersin Amacı Bilimsel bilgi ve verinin toplanması süreci, bilimsel bilginin temel formları ve özellikleri, bilim ve sosyal bilim kavramlarının kısa bir şekilde tanıtılması. Dersin İçeriği Davranış bilimleri ve yönetimi, toplum ve toplumsal yapı, toplumsallaşma, kültür, kişilik, toplumsal gruplar, birey ve gelişimi, güdüler ve duygular, duyum, algı, tepkisel ve edimsel koşullanmalar yardımı ile öğrenme, bilişsel öğrenme, bellek ve öğrenme stratejileri, sosyal etki ve uyma, iletişim ve propaganda, kişilik ve savunma mekanizmaları, tutumlar. Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği HAFTA KONULAR Teorik Dersler Uygulama Dersin tanıtımı faaliyet ve Ders içeriğinin incelenmesi işleyişinin açıklanması. 2 Davranış bilimleri ve yönetimi 3 Toplum ve toplumsal yapı
4 Toplumsallaşma 5 kültür, kişilik, toplumsal gruplar 6 birey ve gelişimi, güdüler ve duygular, duyum, algı 7 tepkisel ve edimsel koşullanmalar yardımı ile öğrenme, 8 Ara Sınav 9 bilişsel öğrenme, bellek ve öğrenme stratejileri 0 bilişsel öğrenme, bellek ve öğrenme stratejileri sosyal etki ve uyma 2 iletişim ve propaganda, 3 kişilik ve savunma mekanizmaları, 4 Tutum Ödev ve uygulamaların 5 değerlendirilmesi. Uygulamalı sınav. Öğrenme Çıktıları Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar 6 Final Sınavı - Davranış hakkında bilgi elde etme 2- Öğrenme ve stratejilerini öğrenme 3- Sosyal etkiyi öğrenme 4- Biliş hakkında bilgi elde etme 5- Tutumu öğrenme 6- Savunma mekanizmalarını öğrenme DERS KİTABI: Davranış Bilimleri, Salih güney, Nobel yay. DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Laboratuar deney raporları Laboratuar uygulama sınavı Ara sınav TOPLAM Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı 40 Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 60 TOPLAM 00
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Haftalık ders saati (Kuramsal) 4 2 28 Haftalık ders saati (Uygulama) 4 2 28 Ödev problemlerinin çözülmesi ve rapor olarak teslimi 5 3 5 Uygulamalı çalışmaların raporlarının hazırlanması 5 3 5 İnternet tarama ve kütüphane araştırması yapma 5 3 5 Ara Sınav a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma 7 8 Final Sınavı a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma TOPLAM İŞ YÜKÜ=20 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü/(30 saat/akts)= 20/30 = 4 0 Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi Ders Öğrenme Çıktıları 2 3 4 ÖÇ 5 Program Çıktıları 5 6 7 ÖÇ2 ÖÇ3 5 ÖÇ4 3 5 3 ÖÇ5 3 5 3 ÖÇ6 3
HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI DERSİ BİLGİ FORMU Dersin Adı HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI Dersin Kodu BTG 07 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Ön Lisans Dersin AKTS Kredisi 4 ECTS Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 3 Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl (Güz) Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Öğr.Gör.Ayşe Gül ÖKSÜZ Öğretim Sistemi Örgün Eğitim Eğitim Dili Türkçe Dersin Ön Koşulu Olan Ders - Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar - Staj Durumu - Dersin Amacı Hukuka ilişkin genel bilgileri edindirmek ve hukukun temel kavramları hakkında bilgi kazandırmaktır. Dersin İçeriği Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği Hukuk kavramı, Hukuk Sistemleri, Hukukun Dallara Ayrılması, Kamu Hukuku Özel Hukuk Ayrımı, Hukukun Kaynakları, Yargı Sistemleri ve Yargı Kolları,Kişilik: Gerçek Kişiler, Tüzel Kişiler Hısımlık,,Miras kavramı ve mirasçılar, Mirasçıların Sorumluluğu, Mülkiyet kavramı, Mülkiyet Hakkından Doğan Yetkiler ve Ödevler,Hukuksal Olaylar, Hukuksal İlişkiler,Hukuksal İşlemlerde Sakatlık halleri ve Sakatlığın Yarattığı Sonuçlar,Sözleşmeler, Haklar ve türleri, Hakların Edinilmesi ve Kaybedilmesi, Hakların Korunması, Borç İlişkisi,Hükümleri ve Sonuçları,Dava Türleri HAFTA KONULAR Teorik Dersler Uygulama Dersin Kapsamı Ve İçeriği Hakkında Genel Bilgi Açıklanması 2 Hukuk Kavramı,Hukuk Kuralları,Hukuk Sistemleri, Hukukun Dalları, 3 Hukukun Kaynakları 4 Türk Yargı Sistemi Ve Çeşitleri, Türkiye de Yargı Kolları 5 Dava Türleri Ve İlkeler 6 Hukuki Olaylar, Hukuki İlişkiler,Hukuki İşlemler 7 Hukuki İşlemlerde Sakatlıklar, Hak Kavramı Ve Türleri 8 Ara Sınav 9 Kişilik Kavramı, Kişilerin Sınıflandırılması Ve Ehliyetleri 0 Miras Kavramı ve Mirasçılar, Ölüme Bağlı Tasarruflar, Mirasın Açılması, Mirasa Ehliyet
Öğrenme Çıktıları Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar 2 Borç İlişkisi Ve Kavramı, Borcun Kaynakları, 3 Borçların Hükümleri Ve Sonuçları 4 Mülkiyet Kavramı,Mülkiyet Hakkının Konusu, Mülkiyet Hakkının 5 İçeriği,Yetki Ve Ödevler- Genel Tekrar 6 Final Sınavı Hukukun temel kavramlarını tanımlayabilme,hukuk kuralları ile toplumu düzenleyen diğer kurallara arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları açıklayabilme,hukuk sistemleri hakkında bilgi edinme,hukukun kaynakları (Anayasa, Yasalar, Yasa Gücünde Kaynaklar, Tüzükler, Yönetmelikler) hakkında değerlendirmeler yapabilme,hukukun temel kavramlarını (Kişilik, Hısımlık, Miras, Eşya, Sözleşmeler, Haklar, Sorumluluk) öğrenme ve bunları somut olaylarda uygulayabime. DERS KİTABI: -Genel Hukuk Bilgisi Kemal Gözler DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Ödev 0 Ara sınav 30 TOPLAM 40 Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna - Katkısı Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 60 TOPLAM 00 Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Haftalık ders saati (Kuramsal) 4 2 28 Haftalık ders saati (Uygulama) 4 2 28 Ödev problemlerinin çözülmesi ve rapor olarak teslimi 5 3 5 Uygulamalı çalışmaların raporlarının hazırlanması 5 3 5 İnternet tarama ve kütüphane araştırması yapma 5 3 5
Ara Sınav a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma 7 8 Final Sınavı a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma TOPLAM İŞ YÜKÜ=20 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü/(30 saat/akts)= 20/30 = 4 0 Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi Ders Öğrenme Çıktıları 2 3 4 ÖÇ 5 ÖÇ2 ÖÇ3 5 Program Çıktıları 5 6 ÖÇ4 3 5 3 ÖÇ5 3 5 3 ÖÇ6 3 7 *Katkı Düzeyi: Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
TEMEL BİLGİSAYAR-I DERSİ BİLGİ FORMU Dersin Adı Temel Bilgisayar-I Dersin Kodu TBK5 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Ön Lisans Dersin AKTS Kredisi 2 ECTS Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 2 Haftalık Uygulama Saati 2 Haftalık Laboratuar Saati 0 Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl (güz) Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Öğr.gör. Melda Medine GÜLEÇ Öğretim Sistemi Örgün Eğitim Eğitim Dili Türkçe Dersin Ön Koşulu Olan Ders Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar Staj Durumu Dersin Amacı Bilgisayarı tanıma ve programlarını öğrenme. Dersin İçeriği Bilgisayarın tarihçesi, genel yapısı, CPU, bellek, ram, rom, bilgisayarın yan üniteleri, temel kavramlar, İşletim Sistemleri (Windows, DOS ). Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği HAFTA Teorik Dersler Dersin tanıtımı faaliyet ve işleyişinin açıklanması. 2 Bilgisayarın tarihçesi 3 Genel yapısı 4 CPU 5 Bellek 6 Bilgisyarın yan üniteleri 7 Bilgisyarın yan üniteleri 8 Ara Sınav 9 Temel kavramlar 0 İşletim sistemleri Windows 2 Windows 3 Dos 4 Dos Ödev ve uygulamaların 5 değerlendirilmesi. KONULAR Uygulama Ders içeriğinin incelenmesi Uygulamalı sınav. Öğrenme Çıktıları 6 Final Sınavı. Bilgisayarı açma kapama 2. Bilgisayarı tanıma, 3. Programları öğrenme 4. İşletim sistemlerini kullanabilme 5. Bilgisayarda yazı yazabilme 6. Bilgisayarda tablo çizebilme
Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar DERS KİTABI: Temel bilgisayar bilimleri, Doç Dr. Ferruh Yıldız ve diğerleri, Atlas yay. DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Laboratuar deney raporları Laboratuar uygulama sınavı Ara sınav TOPLAM Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 60 40 TOPLAM 00 Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Haftalık ders saati (Kuramsal) 4 2 28 Haftalık ders saati (Uygulama) 4 2 28 Ödev problemlerinin çözülmesi ve rapor olarak teslimi Uygulamalı çalışmaların raporlarının hazırlanması İnternet tarama ve kütüphane araştırması yapma Laboratuar Uygulama Sınavı Ara Sınav a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma Final Sınavı a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma 4 5 TOPLAM İŞ YÜKÜ=67 5 6 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü/(30 saat/akts)= 67/30 = 2,3 2
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi Ders Öğrenme Çıktıları 2 3 4 ÖÇ 5 Program Çıktıları 5 6 7 ÖÇ2 3 4 5 5 3 ÖÇ3 5 ÖÇ4 3 5 3 ÖÇ5 3 5 3 ÖÇ6 4 3 *Katkı Düzeyi: Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek YAKIN SAVUNMA-I DERSİ BİLGİ FORMU Dersin Adı Yakın Savunma-I Dersin Kodu BTG7 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Ön Lisans Dersin AKTS Kredisi 3 ECTS Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 2 Haftalık Uygulama Saati Haftalık Laboratuar Saati 0 Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Öğr.gör. Nihat Sarıalioğlu Öğretim Sistemi Örgün Eğitim Eğitim Dili Türkçe Dersin Ön Koşulu Olan Ders Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar Staj Durumu Dersin Amacı Yakın Savunma tekniklerinin uygulamalı olarak öğrenciye anlatılması. Dersin İçeriği Düşme teknikleri ( arkaya düşüş, yana düşüş), atma teknikleri( koldan, kalçadan, belden atış), blok alma tekme ve yumruk atma teknikleri. Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği HAFTA Teorik Dersler Dersin tanıtımı faaliyet ve işleyişinin açıklanması. 2 El ile vuruş tekniklerini öğrenme KONULAR Uygulama Ders içeriğinin incelenmesi
Öğrenme Çıktıları Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar 3 El ile vuruş tekniklerini öğrenme 4 El ile vuruş tekniklerini öğrenme 5 El ile vuruş tekniklerini öğrenme 6 El ile vuruş tekniklerini öğrenme 7 El ile vuruş tekniklerini öğrenme 8 Ara Sınav 9 Ayak ile vuruş tekniklerini öğrenme 0 Ayak ile vuruş tekniklerini öğrenme Ayak ile vuruş tekniklerini öğrenme 2 Ayak ile vuruş tekniklerini öğrenme 3 Ayak ile vuruş tekniklerini öğrenme 4 Ayak ile vuruş tekniklerini öğrenme Ayak ile vuruş tekniklerini 5 öğrenme 6-7 Final Sınavı. El ile vuruş tekniklerini öğrenme 2. Ayak ile vuruş tekniklerini öğrenme 3. Vuruş tekniklerinin uygulama esaslarını öğrenme 4. Savunma ilkelerini öğrenme 5. Savunma sporları hakkında bilgi edinme 6. Yakın savunma tekniklerini öğrenme DERS KİTABI: DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Laboratuar deney raporları Laboratuar uygulama sınavı Ara sınav TOPLAM Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 60 40 TOPLAM 00
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Haftalık ders saati (Kuramsal) 4 2 28 Haftalık ders saati (Uygulama) Ödev problemlerinin çözülmesi ve rapor olarak teslimi 3 4 2 Uygulamalı çalışmaların raporlarının hazırlanması 4 3 2 İnternet tarama ve kütüphane araştırması yapma 4 4 6 Ara Sınav a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma Final Sınavı a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma 7 9 TOPLAM İŞ YÜKÜ=86 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü/(30 saat/akts)= 86/30 = 2,86 3 8 0 Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi Ders Öğrenme Çıktıları 2 3 4 ÖÇ 5 Program Çıktıları 5 6 7 ÖÇ2 3 4 5 5 3 ÖÇ3 5 ÖÇ4 3 5 3 ÖÇ5 3 5 3 ÖÇ6 4 3 *Katkı Düzeyi: Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
YÖNETİM VE ORGANİZASYON DERSİ BİLGİ FORMU Dersin Adı Yönetim ve organizasyon Dersin Kodu BTG9 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Ön Lisans Dersin AKTS Kredisi 4 ECTS Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 2 Haftalık Uygulama Saati 0 Haftalık Laboratuar Saati 0 Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl (güz) Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Öğr.gör. Melda Medine GÜLEÇ Öğretim Sistemi Örgün Eğitim Eğitim Dili Türkçe Dersin Ön Koşulu Olan Ders Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar Staj Durumu Dersin Amacı Yönetim faaliyetleri ve yönetim yapılarına ilişkin bilgi kazanma. Dersin İçeriği Yönetim ve yöneticinin tanımı ve özellikleri, karar alma, karar türleri, karar alma aşamaları, planlamanın tanımı, plan ve plan türleri, organizasyonun tanımı, organizasyonun ilkeleri, organizasyon şemaları, yürütme, insan kaynakları yönetimi, kariyer planlama, performans artırma ve değerlendirme, işgören eğitimi ve seçimi, kontrol ve kontrol türleri. toplam kalite yönetiminin tanımı ve ilkeleri. Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği KONULAR HAFTA Teorik Dersler Uygulama Dersin tanıtımı faaliyet ve Ders içeriğinin incelenmesi işleyişinin açıklanması. 2 Yönetim ve yöneticinin tanımı ve özellikleri 3 karar alma, karar türleri, karar alma aşamaları 4 planlamanın tanımı, plan ve plan türleri, 5 organizasyonun tanımı, organizasyonun ilkeleri, 6 organizasyon şemaları 7 insan kaynakları yönetimi 8 Ara Sınav 9 kariyer planlama 0 performans artırma ve değerlendirme, performans artırma ve değerlendirme, 2 işgören eğitimi ve seçimi 3 kontrol ve kontrol türleri
4 toplam kalite yönetiminin tanımı ve ilkeleri. 5 Ödev ve uygulamaların değerlendirilmesi. Uygulamalı sınav. Öğrenme Çıktıları Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar 6 Final Sınavı. Yönetim faaliyetlerini bilme 2. Yöneticilik vasıflarını tanıma 3. Yöneticilerle iyi ilişkiler kurabilme 4. Risk alabilme 5. İşgören seçme 6. Kontrol altına alabilme DERS KİTABI: Yönetim ve Organizasyon, Akyay Uygur, Nobel yay. DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Laboratuar deney raporları Laboratuar uygulama sınavı Ara sınav TOPLAM Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 60 40 TOPLAM 00 Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Haftalık ders saati (Kuramsal) 4 2 28 Haftalık ders saati (Uygulama) 4 2 28 Ödev problemlerinin çözülmesi ve rapor olarak teslimi 5 3 5 Uygulamalı çalışmaların raporlarının hazırlanması 5 3 5 İnternet tarama ve kütüphane araştırması yapma 5 3 5 Ara Sınav a) Sınav
b) Sınav için bireysel çalışma 7 8 Final Sınavı a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma TOPLAM İŞ YÜKÜ=20 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü/(30 saat/akts)= 20/30 = 4 0 Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi Ders Öğrenme Çıktıları 2 3 4 ÖÇ 5 Program Çıktıları 5 6 7 ÖÇ2 3 4 5 5 3 ÖÇ3 5 ÖÇ4 3 5 3 ÖÇ5 3 5 3 ÖÇ6 4 3 *Katkı Düzeyi: Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek BEDEN EĞİTİMİ I DERSİ BİLGİ FORMU Dersin Adı Beden Eğitimi I Dersin Kodu BEB 0 Dersin Türü Seçmeli/Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans Dersin AKTS Kredisi 2 Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 2 Haftalık Uygulama Saati - Haftalık Laboratuar Saati - Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl (Güz) Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Okt.Derya SU Öğretim Sistemi Örgün Eğitim Eğitim Dili Türkçe Dersin Ön Koşulu Olan Ders Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar Öğrenciler derslere düzenli olarak katılmakla ve tartışmalarda yer almakla yükümlüdürler. Staj Durumu
Dersin Amacı Dersin İçeriği Bu dersin amacı Beden Eğitimi ve sporun temel kavramlarının öğrenilmesi.sporun bir bilim olarak incelenmesi.yaşam boyu spor yapmanın öneminin kavranması.yaşam boyu spor davranışının oluşturulması. Beden Eğitimi ve Sporda temel kavramların öğrenilmesi.dünya da ve Türkiye de sporun gelişimi Yaşam boyu spor, Spor Ahlakı,Spor ve medya konularının bilimsel olarak irdelenmesi. Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği KONULAR HAFTA Teorik Dersler Beden Eğitimi ve Sporda Temel Kavramlar 2 Dünyada Beden Eğitimi ve Sporun Gelişimi 3 Türkiye de Beden Eğitimi ve Sporun Gelişimi. 4 Beden Eğitimi Dersinin Amaçları 5. Hareketsiz yaşamın sakıncaları Yaşam boyu sporun tarihçesi. Her yaşta spor ve egzersizin temel hedefleri 6 Yaşam boyu sporun bilimsel temelleri 7 Düzenli yaşam boyu spor uygulamalarının insan sağlığına etkileri 8 Vize sınavı 9 Neden Aerobik Egzersiz Uygulama Öğrenme Çıktıları 0 Kalp damar hastalığı ve egzersiz Şişmanlık ve egzersiz 2 Zayıflık ve egzersiz 3 Spor Ahlakı 4 Spor ve medya Sporun bir kentin 5 gelişmesinde yeri önemi 6-7 Genel Tekrar -Beden eğitimi ve sporla ilgili temel kavramları açıklayabilme.
2- Beden eğitimi kavramını tanımlayabilme. 3- Beden eğitimi ve spor arasındaki farkları açıklayabilme. 4-. Yaşam boyu spor kavramının dünya daki ve Türkiye'deki gelişimini açıklayabilme. 5-. Düzenli sporun insan sağlığı üzerine etkilerini kavrayabilme. 6-. Kendi sağlığına karşı duyarlı olabilme. 7-.Şike şiddet gibi güncel olayları analiz edebilme Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar DERS KİTABI: E. Zorba. Yaşam Boyu Spor, GSGM yayınları, Ankara, 2000: Okullarda beden Eğitimi Hikmet ARACI DERS ARAÇLARI: DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Ara sınav 00 TOPLAM 00 Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı 40 Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 60 TOPLAM 00 Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Haftalık ders saati (kuramsal) 5 2 30 Haftalık ders saati (Uygulama) - - - Dersle ilgili özel hazırlık 0 0 Ödev 2 5 0 Ara sınav 2 2 Ara sınav hazırlığı 4 4 Yarı yıl sonu sınavı Yarı yıl sonu sınav hazırlığı 7 7 TOPLAM İŞ YÜKÜ= 64 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü/(30 saat/akts)= 2.
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi Ders Öğrenme Çıktıları Program Çıktıları 2 3 4 5 6 7 8 9 0 2 ÖÇ 4 5 ÖÇ2 4 5 ÖÇ3 5 ÖÇ4 5 ÖÇ5 4 5 ÖÇ6 5 ÖÇ7 4 5 *Katkı Düzeyi: Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek Dersin Adı YABANCI DİL I (İNGİLİZCE) DERSİ BİLGİ FORMU YABANCI DİL I (İNGİLİZCE) Dersin Kodu YDB 5 Dersin Türü Dersin Seviyesi Dersin AKTS Kredisi Zorunlu Lisans 4 ECTS Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 4 Haftalık Uygulama Saati - Haftalık Laboratuar Saati - Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl (GÜZ) Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Öğretim Sistemi Eğitim Dili Dersin Ön Koşulu Olan Ders Örgün Eğitim İngilizce
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar Staj Durumu Dersin Amacı Dersin İçeriği Globalleşen dünya ve yeni bir dil öğrenmenin öneminin kavratıılması Dilbilgisinin yanı sıra temel dinleme, okuma ve konuşma etkinlikleri. KONULAR Teorik Dersler Uygulama Tanışma ve Ders içeriğinin Aktarılması - 2 Kendini Tanıtma Farklı Ülke İnsanlarını Tanıma - 3 Yaşadığımız Yer - 4 Yeteneklerimiz - 5 Ek Okuma Materyali - 6 Tekrar Amaçlı Dinleme & Konuşma - Etkinlikleri 7 Arasınav - Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği Öğrenme Çıktıları Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar 8 Günlük Aktivitelerimiz Okuma Etkinliği - 9 Boş Zaman Aktiviteleri 0 Farklı İnsanların Hayatları Boş Zaman Aktivitesi - Yazma 2 Şimdiki Zaman 3 Şimdiki Zaman Etkinlikleri 4 Okuma ve Konuşma Etkinlikleri 5 Genel Tekrar 6-7 Final Sınavı Farklı hayatlar ve dünya ülkeleri farkındalığı yaratmak. Ülke içinde ve dışında karşılaşabileceği dil zorluklarını aşabilecek İngilizce Bilgisine sahip olma Ders kitabı ve ek materyal ders döneminin başında belirlenecektir. - - - - - - - DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı %
Ara sınav Ödevler 2 TOPLAM 00 40 Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna 60 Katkısı TOPLAM 00 Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Süresi Toplam İş Yükü Etkinlikler Sayısı Haftalık ders saati (Kuramsal) 4 3 42 Ödevler 2 35 70 Ara Sınav Final Sınavı 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ=20 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü/(30 saat/akts)= 4/30=4 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ BİLGİ FORMU Dersin Adı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Dersin Kodu AITB 9 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans Dersin AKTS Kredisi 2 Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 2 Haftalık Uygulama Saati - Haftalık Laboratuar Saati - Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Yrd. Doç. Dr. Oktay KARAMAN, Okt. Süleyman ÖCAL Öğretim Sistemi Örgün Eğitim Eğitim Dili Türkçe Dersin Ön Koşulu Olan Ders Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Staj Durumu Dersin Amacı Osmanlı Devleti nin yıkılışının ardından Türkiye Cumhuriyeti nin hangi şartlar altında kurulduğunu anlatmak ve Atatürk İlkelerini benimsetmek Dersin İçeriği I. Dünya Savaşı, Osmanlı Devleti nin çöküşü, Milli Mücadele dönemi HAFTA KONULAR Teorik Dersler Uygulama Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği (I. Dönem) Osmanlı Devletine genel bir bakış ve Osmanlı Devletinin çöküş sebepleri 2 Islahat hareketleri ve sonuçları 3 Osmanlı Devletini kurtarmaya dönük fikir hareketleri 4 Şark Meselesi 5 Osmanlı Devletinin çöküşünü tetikleyen savaşlar (93 Harbi, Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları) 6 I. Dünya Savaşı öncesinde dünyanın genel durumu ve Osmanlı devleti 7 I. Dünya Savaşının çıkışı, Osmanlı Devletinin savaşa girmesi ve savaştığı cepheler 8 20. yüzyılda Dünyayı etkileyen fikir akımları, bu akımların azınlıklar üzerindeki etkisi ve Ermeni Meselesi 9 Mondros Mütarekesi, Önemli hükümleri ve Osmanlı yı paylaşma projeleri 0 İşgaller, İşgaller karşısında toplumun, İstanbul hükümetinin ve azınlıkların tutumu, Cemiyetler, Faaliyetleri ve Genel özellikleri Mustafa Kemal in Samsun a çıkması, Milli mücadelenin başlaması, Genelgeler ve Kongreler 2 Temsil Heyeti- İstanbul hükümeti arasındaki ilişkiler Meclis-i
Öğrenme Çıktıları Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar Mebusan ın açılması, Misak-ı Milli, İstanbul un işgali, TBMM nin açılması ve Milli Mücadelenin yönetimini ele alması, İsyanlar ve tedbirler 3 Doğu ve Güney Cephesinde Milli Mücadele 4 Batı Cephesi Savaşları Milli Mücadele Döneminde 5 Siyasi faaliyetler ve antlaşmalar 6-7 Mudanya görüşmeleri ve Saltanatın Kaldırılması Atatürk ilke ve inkılâplarının kavranılması Türk İnkılâbının her yönü ile benimsenmesi Tarihi bilince, geçmişi ve geleceği yorumlama yeteneğine sahip olunması Siyasi, sosyal alanlarda politikalar üretebilinmesi Kültürel değerlerimize sahip çıkarak dünya kültürünün anlaşılmaya çalışılması Çağdaşlaşma yönünde daha faal çalışılması Türk devletine ve anayasaya bağlı bireylerin yetişmesi Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler verilmesi DERS KİTABI: -Albayrak, Mustafa, Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti nin Tarihsel Gelişimi, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 999. 2-Atatürk, Mustafa Kemal, Nutuk, Ankara 997. 3-Aybars, Ergun, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi -2, İzmir 2005. 4-Eroğlu, Hamza, Atatürk ve Cumhuriyet, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 998. 5-Eroğlu, Hamza, Atatürk ve Milliyetçilik, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 996, 6-Keskin, Mustafa, Atatürk ün Millet ve Milliyetçilik Anlayışı, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 999. 7-Kodaman, Bayram, Cumhuriyetin Tarihî-Fikrî Temelleri ve Atatürk, Isparta 200. 8-Kocatürk, Utkan, Atatürk Çizgisinde Geçmişten Geleceğe, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 2005. 9- Komisyon, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I /, I/2, II, YÖK Yayını. 0- Komisyon, Türkiye Cumhuriyeti -2 Atatürk Araştırma Merkezi Yayını. -Mumcu, Ahmet, Tarih Açısından Türk Devriminin Temelleri ve Gelişimi, Ankara 97. 2-Pekel, İhsan, Atatürk ü Anlamak ve Anmak I/II, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 2005. 3-Selvi, Haluk, Enis Şahin, Mustafa Demir, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, İstanbul 2006. DERS ARAÇLARI: Haritalar, Belgeseller, Filmler, Kitaplar, Dergiler ve diğer dökümanlar.
DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Ara sınav %40 Final Sınavı %60 TOPLAM 2 %00 Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı TOPLAM Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Süresi Etkinlikler Sayısı Toplam İş Yükü Ders Süresi 6 2 32 Ödev hazırlanması ve rapor teslimi 3 2 6 Araştırma 4 2 8 Sunum ve Seminer 2 2 4 Tartışma ve Değerlendirme 2 3 6 Ara Sınav Sınav İçin Bireysel Çalışma Final Sınavı Sınav İçin Bireysel Çalışma 8 8 8 8 TOPLAM İŞ YÜKÜ= 74 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü/(30 saat/akts)= 74/30=2.46 2 Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi Ders Öğrenme Çıktıları 2 3 4 Program Çıktıları 5 6 7 8 9 0 2
ÖÇ 4 3 ÖÇ2 5 4 ÖÇ3 3 4 5 ÖÇ4 4 4 4 ÖÇ5 5 4 ÖÇ6 5 ÖÇ7 4 3 ÖÇ8 4 5 *Katkı Düzeyi: Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek TÜRK DİLİ DERSİ BİLGİ FORMU Dersin Adı Türk Dili-I Dersin Kodu TDB 0 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Ön Lisans / Lisans Dersin AKTS Kredisi 2 ECTS Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 2 Haftalık Uygulama Saati - Haftalık Laboratuar Saati - Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl (Güz) Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Okt. Mustafa Aça-Okt. Ali Bayrak-Okt. Emine Bilgehan Türk-Okt. Nazlı Eser Öğretim Sistemi Örgün Eğitim Eğitim Dili Türkçe Dersin Ön Koşulu Olan Ders - Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar - Staj Durumu - Dersin Amacı Öğrencilere Türkçeyi kurallarına uygun şekilde kullanma becerisini kazanma; yazılı ve sözlü olarak duygu ve düşüncelerini en güzel biçimde anlatabilme; bilimsel, sorgulayıcı, eleştirel yorumlayıcı, yaratıcı ve yapıcı düşünme alışkanlığını kazandırma ve bunu geliştirme. Dersin İçeriği Dil, kültür; dil-kültür ilişkisi, medeniyet-kültür farklılıkları, Türk dilinin tarihi gelişimi, dünya dilleri arasındaki yeri, ses özellikleri, ağız, şive, lehçe; yazım ve noktalama uygulamaları, yazılı ve sözlü anlatım türlerine giriş. HAFT KONULAR
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği Öğrenme Çıktıları Ders Kitabı veya Kaynaklar: A Teorik Dersler Uygulama Dersin tanıtımı, faaliyet ve işleyişi hakkında bilgi. Dilin tanımı, özellikleri ve toplum hayatındaki yeri. 2 Kültür ve dil-kültür ilişkisi. Kültür tipleri. Medeniyet ve kültür-medeniyet ayrımı. 3 Ana Dili, Bağlam, Dil ve Söz, Sembol-İmaj 4 Türk dilinin tarihi gelişimi ve tarihi dönemleri. 5 Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri. 6 Türk dilinin bugünkü durumu ve yayılma alanları. Lehçe, şive ve ağız. 7 Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi) 8 Ara Sınav. 9 Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi) 0 Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi) Yazım kuralları ve uygulaması. 2 Noktalama işaretleri ve kullanımıyla ilgili uygulamalar. 3 Sözlü ve yazılı anlatım türlerine giriş. 4 Sözlü anlatımda dikkat edilecek hususlar ve sözlü anlatım uygulamaları. Yazılı anlatımda kullanılabilecek 5 planlar ve bunlara dönük uygulamalar. 6-7 Final Sınavı. Dilin yapısını ve kurallarını kavrayabilme. 2. Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi kavrayabilme, sosyal ve kültürel yaşantı içinde bu ilişkiyi gözlemleyebilme. 3. Kültür ve medeniyet kavramları arasındaki ayrımı yapabilme. 4. Türk dilinin tarihi gelişimini ve bugününü kavrayabilme. 5. Türk dilinin seslerini fonetik özelliklerine göre sınıflandırabilme. 6. Kelimelerin yapı ve anlam bakımından kurallara uygunluğunu denetleyebilme. 7. Yazım ve noktalama kurallarına riayet edebilme. 8. İletişimde sözlü ve yazılı anlatımı kurallarına uygun biçimde kullanabilme. Fevziye Abdullah Tansel, İyi ve Doğru Yazma Usulleri III, Kubbealtı Akademi Yay., İstanbul 987. Hamza Zülfikar, Doğru Yazma ve Konuşma Bilgileri I, Ankara 2009. İsmail Parlatır-vd., Türk Dili (Sözlü ve Yazılı Anlatım Türleri ile Anlatım Teknikleri), Ekin Yay., Bursa 200.
DEĞERLENDİRME Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi, Bayrak Yay., 20 b., İstanbul 993. Mustafa Aça- vd., Türk Dili ve Kompozisyon, Kültür Ajans Yay., Ankara 20. Zeynep Korkmaz-vd., Türk Dili ve Kompozisyon, Ekin Yay. 2. b., Bursa 2007. DERS ARAÇLARI: Konularla uyumlu bir biçimde haritalar ve bilgisayar teknolojileri. Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Sözlü anlatım etkinlikleri 2 20 Yazılı anlatım etkinlikleri 2 20 Ara sınav 60 TOPLAM 00 Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna 40 Katkısı Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 60 TOPLAM 00 Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Haftalık ders saati (Kuramsal) 4 2 28 İnternet tarama ve kütüphane araştırması yapma 4 2 8 Etkinliklere dönük hazırlıkların yapılması 4 4 6 Dersle ilgili özel hazırlık 7 7 Ara Sınav a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma 5 6 Final Sınavı a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma 5 TOPLAM İŞ YÜKÜ= 7 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü/(30 saat/akts)= 7/30= 2,36 2 6
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi Ders Öğrenme Çıktıları 2 3 4 ÖÇ 5 4 4 Program Çıktıları 5 6 ÖÇ2 3 4 5 4 ÖÇ3 3 4 4 5 4 2 ÖÇ4 5 3 ÖÇ5 5 2 ÖÇ6 2 3 5 5 4 3 ÖÇ7 4 5 4 4 4 3 ÖÇ8 2 3 5 5 4 3 7 8 9 0 2 *Katkı Düzeyi: Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek