ORTAK TÜRK YAZı PROBLEMİ HAKKINDA İLK TEZ



Benzer belgeler
Program. AÇILIŞ 15 EKİM :00-12:00 İstanbul Üniversitesi Cemil Bilsel Konferans Salonu

TÜRKİYE DEKİ ÜNİVERSİTELERDE OKUYAN TÜRK ASILLI ÖĞRENCİLERİN OKUMA ALIŞKANLIKLARINA YÖNELİK ANKET ÇALIŞMASI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

AĞAMUSA AHUNDOV UN ARDINDAN. Mehman MUSAOĞLU *1. Dil Araştırmaları, Güz 2015/17:

Türk Dünyası Ortak İletişim Dili. Prof. Dr. Gülzura JUMAKUNOVA Ankara Üniversitesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümü Öğretim Üyesi, Türkiye

Fikret BABAYEV * * Azerbaycan Anayasa Mahkemesi Başkanı

Türk Dünyası Elm Adamları Arasındaki Əməkdaşlığın Əhəmiyyəti

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler,

Yatırımların Karşılıklı Teşviki ve Korunması Anlaşmaları: Yatırım Kavramı ve En Çok Gözetilen Ulus Kayıtları

ORTA DOĞU VE KAFKASYA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

Türkiye Bilimler Akademisi

ISBN :

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Necmettin Erbakan Üniversitesi

T U T A N A K. Dönem : 2015 Toplantı : Ocak Birleşim : 4 Oturum : 1 Birleşim Tarihi : Birleşim Saati : 15.00

TOPONİMİNİN ESASLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

T.C. GÖLYAKA BELEDİYESİ MECLİS BAŞKANLIĞI 2010 YILI EKİM AYI BELEDİYE MECLİSİ TOPLANTI KARARLARI

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA TÜRKİYE NİN DEMOKRATİKLEŞME SINAVINI DERİNLEMESİNE TARTIŞTI!

3647 SAYILI ve 2008 (3647/2008) TARİHLİ YUNANİSTAN VAKIFLAR YASASI VE UYGULAMALARI

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK TARİHİ TEST

ZAFER TALHA ÇİMEN 8/E

ARALIK 2013 SAYI 2 12/17/2013 1

EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI

1979 İRAN İSLAM DEVRİMİ SONRASI TÜRKİYE-İRAN İLİŞKİLERİ. Ömer Faruk GÖRÇÜN

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır.

Prof.Dr.Alâeddin MEHMEDOĞLU ÖZGEÇMİŞ (Gürcistan Bilecik 11 Nisan 2010)

Gerçek şudur ki bu konu doğru dürüst anlaşılmamıştır; hakkında hiç derin derin düşünülmemiştir. Ali-İmran suresinde Allah (c.c.) şöyle buyurur; [3]


DİASPORA - 13 Mayıs

YENİMAHALLE KENT KONSEYİ ÇOCUKMECLİSİ ÇALIŞMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Ve Tanımlar

Cumhuriyet Halk Partisi

Ben Olsaydım Projesi Ödül Töreni

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

KİŞİSEL VERİLERİN KORUNMASI VE BÜYÜK VERİ

Androgojik ve Pedagojik Yaklaşım

Şimdi olayı şöyle düşünün. Temel ile Dursun iddiaya giriyor. Temel diyor ki

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ABD'den NATO ülkelerine ültimatom: Savunma harcamalarını arttırın

ESAM [Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Merkezi] I. Dünya Savaşı nın 100. Yıldönümü Uluslararası Sempozyumu

1 İSMAİL GASPIRALI HER YIL BİR BÜYÜK TÜRK BİLGİ ŞÖLENLERİ. Mehmet Saray

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ünite 1. Celâleyn Tefsiri. İlahiyat Lisans Tamamlama Programı TEFSİR METİNLERİ -I. Doç. Dr. Recep DEMİR

T.C. KAMU DENETÇİLİĞİ KURUMU (OMBUDSMANLIK)

DEĞĠġMEYEN DAVRANIġLAR

Tanımlar ve Kısaltmalar Madde 3- Bu Yönetmelikte geçen;

TEKNİK EĞİTİM VAKFI SENEDİ. Vakıf senedinin altında isim ve adresleri belirtilen şahıslar tarafından kurulan vakfın adı " TEKNİK EĞİTİM VAKFI" dır.

ALO 170 Sivas ta Hizmet Vermeye Başladı

DOĞRUDAN TEMİN İLANI ELAZİZ KADINLAR VE YARDIMLAŞMA DAYANIŞMA DERNEĞİ

ABD - AB SERBEST TİCARET ANLAŞMASI Ve TÜRKİYE ÜZERİNE ETKİLERİ


KASIM 2018 ÇOCUKLAR NE SÖYLER, AİLELER NE ANLAR?

İktisat Tarihi I Ekim II. Hafta

Türkiye Türkçesi Ağızlarının Araştırılması Tarihi ve Ağız Atlasları (Görsel Sunum)

TÜRK MİTOLOJİSİ DR.SÜHEYLA SARITAŞ 1

T.C. DARENDE BELEDİYE BAŞKANLIĞI MECLİS KARARI

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

Doğal Gaz Piyasasında Yapılacak Denetimler ile Ön Araştırma ve Soruşturmalarda Takip Edilecek Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik

DENETİM MESLEĞİNDE MEVZUAT PARADOKSU - YETKİ PAYLAŞIMI. Prof. Dr. Ünal TEkİNaLP. İhsan Uğur DELIkaNLI Yücel akdemir Nazmi karyağdi

MOĞOLİSTANDA YENİ BULUNAN DONGOİN ŞİREEN ANITLARI ÜZERİNE MÖNHTULGA RİNCHİNHOROL İLE SÖYLEŞİ *

DERS BĠLGĠLERĠ TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM TRD

626 Türkiye Cumhuriyeti ile Federal Almanya Cumhuriyeti arasında imzalanan Kültür Anlaşmasının tasdiki hakkında Kanun

8, Safsaf sokak Emirrân Tel Ağustos Muhterem Bey Efendi

Aslında bugün İbrahim in Mihrac Ural ın kıçındaki ihanet kılıçları yazısının ikinci bölümü sitede yer alacaktı, ama ne yapayım!

Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu..

Şimdi noktalama işaretlerinin neler olduğunu ayrıntılarıyla görelim. Anlamca tamamlanmış cümlelerin sonunda kullanılır.

ISSA İyi Uygulamalar Ödül Töreni

Ukrayna da Azerbaycan Diasporasının Faaliyetinin Temel Yönleri

CODE OF CONDUCT. Tedarikçiler ve İş Ortakları İçin

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

TÜLİN KOZİKOĞLU - UĞUR ALTUN Mıstık, seni anlamıyoruz! Noktalama İşaretlerinin Öyküsü

ÜÇÜNCÜ TÜRK KENEŞİ İŞ FORUMU. (24 Ekim 2014, Nahçıvan) TÜRK KENEŞİ GENEL SEKRETERİ RAMİL HASANOV UN İŞ ADAMLARINA HİTABI

T.C. İSTANBUL 13. AĞIR CEZA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI (T.M.K. 10. MADDE İLE YETKİLİ) TUTANAK

Yenilenen Geçici Hayvan Bakım Merkezi açıldı

SGK Mutfağına Gıda Güvenliği ve Yönetimi Kalite Belgesi

T.C. ÜMRANİYE BELEDİYE BAŞKANLIĞI İŞLETME ve İŞTİRAKLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Sanayicilerden destek

ÖZGEÇMİŞ. 6. Çalıştığı Kurumlar: Görev Ünvanı Görev Yeri

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK ve TANIMLAR

Kafkasya ve Türkiye Zor Arazide Komfluluk Siyaseti

İSTEDİĞİM KİŞİ İLE EVLENEBİLİR MİYİM

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İstanbul Ticaret Üniversitesi Öğrenci Konseyi Yönergesi

Nasuh Mitap ı Ankara dan tanırım. Kendisi hakkında bir şey yazmayacağım.

Başkan Kocadon basına yemek verdi; tarafsızlığınızdan taviz vermeyin

İŞ SAĞLIĞI HİZMETLERİNE İLİŞKİN 161 SAYILI ILO SÖZLEŞMESİ

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÖZGEÇMİŞ. Yrd. Doç. Dr. Hacı YILMAZ

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ. Tel: GENEL BİLGİLER. Lisans Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Arapça Öğretmenliği, 1990

Konumuz sol içi cinayetler, özel olarak da Acilciler bünyesindeki cinayetler

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir?

Transkript:

ORTAK TÜRK YAZı PROBLEMİ HAKKINDA İLK TEZ PROF. DR. ALAEDDİN MEHMEDOGW 29 Ocak 1997 tarihinde Azerbaycan İlimler Akademisi İ. Nesimi adına Dilcilik Enstitüsünde büyük canlanma vardır. N. Tusi adına Azerbaycan Devlet Pedagoji Üniversitesinin ilmı işçisi Hatire Alaeddin Kızı Aliyeva'mn Ortak Türk Edebf Dili Problemi konusunda yazmış olduğu doktora tezinin (namizedlik dissertasiyasının) savunması yapılırdl. ı 922 Aralık ayının 30'unda saat 17.36 dakikada büyük sevinçle kurulan Sovyetler Birliği, Beyaz Rusya'nın Belobejskaya ormanında Viskuli denilen yerde üç İsHiv Curnlıuriyeti Başkanlarının görüşünde 1991 yılında 8 Aralık'ta saat 14.17'de yıkıldı. Böylelikle, Sovyetler Birliği'nin 68 yıl, II ay, 7 gün, 21 saat, 19 dakikadan sonra mevcutluğu sona erdi. Yirminci yüzyıhn son on yıllıldarında Sovyetler Birliği'nin çöküşünden sonra Türk dili konuşan curnlıuriyet ve toplulukların medenı birliği için geniş imkanlar oluşturuimuştur. Bu imkanlardan biri de "Ortak Türk Yazı Dili" problemidir. H.A. Aliyeva kendi imkanları içerisinde ve ilmlrehberi (danışmanı) Prof. Dr. N. M. Hudiyev'in gösterişleri esasında böyle bir problemin halline nail olmuştur. Üniversite tahsilini başa vurduktan (bitirdikten) sonra üç yıllık gündüz aspiranturanı (masterhğı) uğurla tamamlayan H. A. Aliyeva dört yıllık gergin çalışmaları sonucunda Türk dünyası için çok gerekli ve önemli bir eser yazmıştır. H. A. Aliyeva savunduğu tezinde esasen A. Z. Velidi, A. Caferoğlu, M. Ergin, F. Köprülüzade, A. B. Ercilasun, Faruk K. Timurtaş, M. Saray, T. Gülensoy, B. Cobanzade, T. İ. Hacıyev, N. M. Hudiyev, F. R. Zeyna1ov, A. M. Gurbanov, K. Nerimanoğlu Veliyev, A. Mehmedoğlu ve başka ünlü bilim adamlarının eserlerine istinat etmiş, Türkiye Curnlıuriyetinde yapılan "Sürekli Türk Dili Kurultay"ları ve "Milletler Arası Çağdaş Türk Alfabeleri Sempozyumu" materyallerinden de faydalanmıştır.

Prql /Jr. Alaeddiıı Melıll1edoiflu 527 Savunmaya takdim olunmuş tezde (dissertasiyada) Azerbaycan'da ilk defa olarak "Ortak Türk Yazı Dili"ne geçmenin tarihi gerekliliğini, Türk dünyası için ortak alfabe, ortak söz, terim birliği ve ortak imhi birliği problemi, dil biliminin yeni tefekkür tarzına uygun talepler bakımından araştırılmıştır. Gündemdeki meselelere bugünün içtimai, siyasi, ilmi-nazari, milli' ve beşeri' meyarlardan (kriterlerden) çıkacak uygunluk bildirilmiştir. Türk dünyasında alfabenin geçtiği tarihi' yol öğrenilmiş, Azerbaycan Türk edebi' dilinin oluşturulması hakkında fikirler umumi'leştirilmiştir. Aynı zamanda tarihte Türk lehçelerinin tasnifi sistemleştirilmiş ve bu hakta fikir söylenmiştir. H. A. Aliyeva'nın eserinin ilmi' yeniliği bir de onunla izah olunuyor ki, Azerbaycan'da ilk defa olarak belirli (muayyen) prensipler esasında Türklüğü birleştiren, Türk - İsHim dünyasının umumi ortak lügat terkibine (söz dağarcığına) ve milli soy köküne uygun gelen söz ve terimlere dayanarak ortak Türk edebi' dilinin formalaşması gerçekliğini reallaştırır. Buna göre de numune olarak eserde ortak Türk yazı dilinin tahmini (aşağı yukarı) söz dağ arcı ğı muayyenleştirilmiştir (belirlenmiştir). Gündemde ortak Türk edebi' dilinin imlası hakkında da tavsiyeler ileri sürülmüştür. H. A. Aliyeva'nın araştırmalarına göre Türk dünyasının umumi işlek söz dağarcığını esas alıp "Ortak Türk Yazı Dili"ni muayyenleştirmek mümkündür. Böyle ki, tatkikat esasında belli olmuştur ki, Türk menşeli dillere (Türk lehçelerine) dayanarak: i. Ortak alfabe birliğine; 2. Ortak söz ve terim birliğine; 3. Ortak imla birliğine nail olmakla "Ortak Türk Yazı Dili" aşağıdaki prensipler üzerine belirlenebilir. - Çağdaş Türk yazı dillerinden birinin (ilk növbede Türkiye Türkçesinin) umumtürk anlaşma vasıtasına çevrilmesi ile; - Türklüğü birleştiren umumi ortak kelimelere geniş yer vermekle; - Türk lehçelerinden milli soy köküne uygun genel söz ve terimler aktarmakla; - Türk menşeli ortak terimlere nailolmakla; - Türk lehçelerinin hepsinde aynı alınma terimler işletmekle; - Eski Türk - İslam medeniyetine esasen ortak dil özelliklerini inkişaf ettirrnekle.

52 i! Or/ak Türk Yazı Problemi Hakkında Jik Tez Demokratik ve hukuki' devlet prensiplerine esaslanan Azerbaycan Cumhuriyeti'nde ilk defa olarak böyle bir konu tatkikat objektine çevrilmiştir. Doğrudur, Türkologiyada ve o cümleden Azerbaycan dil biliminde bu konuya, bu veya diğer taraftan üstünkörü de olsa dokunulmuştur. Lakin Türklerin tarihi' mecburiyet neticesinde on yedi alfabeden istifade etmesi, asırlar boyu tarihi', coğrafi ve kültürel sebeplerin tesiri ile aym sözün farklı söyleniş (telaffuzu) ve yazıda muhtelif imla esaslarla, mantık! ardıcıllıkla işlenilmiştir. Gündemdeki ortak Türk dilinin yaratılması yollan ve bununla Türk dünyasının tarihi', medeni ve an'anevi' birliğinin mühkemlenmesi araştınlmıştır. Eserin açık savunmasında (müzakeresinde) Azerbaycan İlimler Akademisi ve Eğitim Bakanlığımn Birleşmiş İhtisaslaştınlmış Şura Üyelerinden Azerbaycan İlimler Akademiyasının muhbir üyesi, Prof. Dr. A.M. Gurbanov, Prof. Dr. N. M. Hudiyev, Prof. Dr. H. Mirzeyev, Prof. Dr. G. İ. Meşediyev, Prof. Dr. R. e. Meherremova, Prof. Dr. M.Ş. Gasımov, Prof. Dr. H. Zerbeliyev, Prof. Dr. İ. Memmedov, Prof. Dr. M. B. Memmedov ve başkalan çıkış ederek gösterdiler ki, H. A. Aliyeva'mn "Ortak Türk Edebi Dili Problemi" mevzusunda yazdığı dissertasiya (tez) işi yüksek ilrnl seviyede yazılmıştır. 0, filologiya ilimieri namizedi alimlik derecesi almaya tamamıyla layıktır. H. A. Aliyeva'mn simasında (şahsında) dilcilik ilmine istidatlı bir genç ilim adamı dahil olur. Lakin Türk dünyasının medeni birliğinden korkuya düşen bazı ilim adamlan bu tezin aleyhine rapor yazmışlardı. Şimdi rapordan bazı satırlar: "... Ortak Türk Edeb'i Dili ideyasının hele lazım olup - olmadığınm sual altmda olduğu, utopiyadan ayrılmadığı bir vakitte onu itme getirmek özü prensipial sehvdir (yanltştır). " Bu "hem de anayasanuza ztttır, ana dilimiz, Azerbaycan diline karşı açıkça talıribatdır". Gözlernek olal'dı ki, "... Azerbaycan dilinin ortak dili olmasıfikri ireli sürülecek... ". "Şimdi Azerbaycanlı dissertant (tez yazan) yanltş ideologiyadan faydalanıp Türk Iıalklanna ana dillerini atıb, hangısa bir dil düzeltmeyi öğretmek isteyir... " ves.

Prof: Dr. Alaeddiıı Mehmedoiflu 529 Bu gibi garezli, ilimden uzak fikirlere cevap veren H. A. Aliyeva şöyle dedi: - "Böyle garezli yazanlar Türk dünyasının medeni birliğinden korkanlardır. Onlar meseleleri ya anlamıyorlar ya da anlamak istemiyorlar. Onlar hergah bilim adamı gibi bu konu ile ilgilenseydiler Hasan Bey Zardabi'nin Ekinçi Gazetesinden (1875-1876), İsmail Gaspıralı'nın yayımladığı Tercüman gazetesinden (1875-1877), Şemseddin Sami'nin eserlerinden, 01-11 Mayıs 1917 yılı Moskov şehrinde geçirilmiş "Rusyada Birinci Müslüman Kongresi" ve 26 Şubat - 5 Mart 1926 yılında Bakü'de keçrilmiş Birinci Umumi İttifak Türkoloji Kurultay materyallerinden haberdar olmalıydılar. Çünkü, bu kaynaklarda ortak Türk yazı dili meselesine bu veya diğer taraftan değinilmiştir. "Dilde, fikirde, işte birlik" sözlerini kendine şiar (slogan) eden İsmail Gaspıralı, Türk dünyasında "dil birliği" meselesini karşısına maksat koyduğunu ilk defa Kırım'da Akmescifte taş basması ile yayımladığı Tonguç dergisinde söylemiştir. Görüldüğü gibi, bu talih yüklü konu aktüel ve halli zanıri meseledir. İlimden uzak rapor yazanlar bilmiyorlar ki, tarihte akraba halkların kendi ana dili ile yanaşı, ortak dilden istifade etmesi tecrübesi çoktan mevcuttur. Dünya halklarının bazıları ortak edebi dil yaratarak ondan muhtelif sahalarda geniş istifade etmektedirler. Komünizm ideolojisini hale de (şimdi de) kafalarında saklayan bazı bilim adamları fikir söylemeyi böyle tahribat gibi kıymetlendirider. Çok şükürler olsun ki, demokrat ve hukuki devlet prensiplerine esaslanan Azerbaycan Cumhuriyeti'nde yaşıyoruz. 1937 yılında olsaydı böyle yanlış düşünenler bize neler etmezlerdi? H. A. Aliyeva daha sonra şu şekilde kaydetti: "Ortak Türk edebı dilinin yaratılması hakkmda muhteliffikirler, tavsiyeler vardı. Onlardan biri de 25-28 Eylüll990 yılında Ankara/da yapılan "l. Türk Dili Kurultayı" materyalleridir. O materyallerde de gösterilir ki, "Türkiye Türkçesi ortak edebl dilolmak imkanına maliktir... " Büyük önder Atatürk demiştir: "Bizim milliyetçiliğimizin esası dil birliğimizin korunmasıyla mümkün olacaktır. "

530 Or/ak Türk Yazı Problemi Hakkillda Ilk Tez Bu fikirleri ilmi' rehberim Prof. Dr. N. M. Hudiyev ve Kürsü Müdürü Prof. Dr. A. M. Gurbanov da destekliyor. Onu da demek istiyorum ki, İsmail Gaspıralı'nın arzuladığı öyle bir orta dil olmalıdır ki, konuştuğu ve yazıldığı zaman "İstanbul'daki hamal ve kayıkçı ile Doğu Türkistan'daki deve sürücüsü ve koyun çobanı onu anlayabilsin." Bu da yalnız Türkiye Türkçesi ile gerçekleşebilir. Tatkikat neticesinde ben bu fikre kesin inandım. Türk dünyasının medeni' birliğinde~ vehme düşüp ilimden uzak rapor yazanlar hiç olmassa İhsan Ilgar'ın Rusya'da Birinci Müslüman Kongresi kitabını (Ankara 1990, s. 17-18) okusaydılar, görürlerdi ki, orada şöyle yazılmıştır: "... Türk kavimleri çeşitli şive konuşmakta. Bunlardan birisini ortak olarak kabul etmek çok zor. Biz ne kadar düşündükse de ortak birisini bulamadık; her kavim kendi şivesinin ortak olmasını istiyor. Azerbaycanlılar kendilerininkini, Kmnıltlar kendilerininkini,!dilliler kendilerininkini. Bundan tam bir anlaşma çıkmayacağı anlaşıüyor. ii Ortak Türk edebi dilinin yaratılnıasından korkuya düşenler öyle bilirler ki, güya ana dilleri sıradan çıkacaktır. Asla yok. Bilmek gerektir ki, ortak Türk edebi dili hiç de ayrı ayrı Türk edebi' dillerini inkar etmiyor. Ayrı ayrı Türk edebi' dilleri de ortak Türk edebi' dilini inkar etmiyor. Aksine, bunlar birbirinin inkişa [ına muhtelif taraflardan tesir gösterir, bir diğerini zenginleştirir. Müzakercler sona erer. Gizli oylamaya geçilir. İştirak eden 17 İlmi' Şura üyesi oy kullanır. Lehine 17, aleyhine yok, tarafsız yok. Böylelikle, Türk dünyasında ilk defa olarak Hatire Alaeddin Kızı Aliyeva'nın Ortak Tü,.k Edebi Dili Problemi mevzusundaki namizedlik dissertasiyası (tezi) oy birliği ile kabulolunur. Bu yakınlarda Azerbaycan Ali Attestasiya Konıissiyasından şad (sevinçli) haber alınmıştır. H. A. Aliyeva'nın Ortak Türk Edebi Dili Problemi mevzusunda yazmış olduğu dissertasiya (tezi) işi Azerbaycan Ali Attestasiya Kornissiyasında tastik olunmuştur (onaylanmıştır). Mübarektir. Türk dünyası için hayırlı olsun.